河北省赞皇县第二中学人教版七年级生物下册课件：6.3神经调节的基本方式

，引起手上的肌肉收缩。同
时，[3]产生的神经冲动还会传到 ，
因而我们会感觉到 。
4 反射弧模式图
（2）若[4]处损伤，其他部分正常，当感受器 受到刺激后（ ）
A有感觉，且缩手 B有感觉，但不缩手
C无感觉，但缩手 D无感觉，且不缩手
• 1、能列举出神经调节的基本方式--反射 • 2、能说出反射弧的结构 • 3、能解释反射弧某一环节损坏的现象
请判断以下行为是否反射，并说出理由：
• 含羞草被碰到后闭合 不是
• 草履虫游向食物
不是
(提示：草履虫是单细胞生物)
反射弧
• 请阅读：92页“缩手反射示意图” 93页第1、2段话，
• 请3人一组完成导学案第1页的1-4题
效应5 器
传入2神经 感受1 器
神经中枢3（脊髓）
传出4神经 反射弧模式图
感觉
3.如果你所代表的结构损坏，请不要传递信息；后面同学未接 到信息请不要作出反应。
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋
B、抑制
C、反射
学以致用
D、运动
C 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑
C、脊髓
D、脑干
D 3、完成反射的神经结构是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓
D、反射弧
C 4、下列哪些不属于反射的是（ ）
A、婴儿 排尿
B、同桌在你眼前拍手时眨眼
C、含羞草一碰就闭合 D、眨眼反射
5.根据右图反射弧示意图，回答以下问题： 2
（1）当手抓烫馒头时[1] 感受刺激， 1
3
产生神经冲动，并沿着[2]
传
到脊髓里特定[3] 的神经冲动通过[4]
，由其产生
传到
5
[5]
一条腿自然放松地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同
学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么 反应。
演示实验
请出声阅读92页第一、二段， 回答以下问题：
• 1、类似膝跳反射的例子有哪些？ • 2、什么是反射？ • 3、反射的结构基础是什么？
• 反射：是指人（或动物）通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律 的反应。
神经调节的基本方式—反射 (第一课时)
学习目标
• 1、能列举出神经调节的基本方式--反射 • 2、能说出反射弧的结构 • 3、能解释反射弧某一环节损坏的现象
实验 膝跳反射
请同学们阅读课本91页实验内容：
方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另
• 如果反射弧某一环节损坏，反射还能完成吗？
•
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损坏，我们有缩手反射，感觉不到烫
•
损坏，我们没有缩手反射，感觉到烫
•
损坏，我们没有缩手反射，感觉不到烫
• 探究活动规则
1.请6位同学，5位同学分别代表反射弧结构，1位同学代表大脑。 2.请按反射弧顺序排队，听老师指令；假如你接受到上一位同 学的信息后请作出反应。
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