11.4一元一次不等式(二)

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初中数学七年级下册《11.4解一元一次不等式》PPT课件 (2)

1、去分母 2、去括号 3、移项 4、合并同类项 5、系数化为1
各步骤都有哪些注意点呢?
去分母去括号移项合并同类项系数化为1
不漏乘，分子添括号
不漏乘，括号前面是负号时里面的各项都要变号移项要变号
字母不变，系数相加等式两边同除以系数：正数方向不变，负数方向改变
课本练习
1、求下列不等式的正整数解：
（1）－4x≥－12；（2）3x－11<0. 2、如果关于x的不等式－k－x＋6＞0的正整数解为1，2，3，正整数k应取怎样的值？
3、若ax－3＞0的解集是x＜－1，则a的
这节课我们学习了：
(1)什么是一元一次不等式。
(2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解一元一次不等式的步骤。
还有哪些需要老师和同学们帮你解决的问题?
课本习题
什么叫做不等式？请你说出几个不等式。解一元一次方程的一般步骤是什么?
回忆：不等式的性质
不等式的性质1：
如不果等a式>b的，性那质么2：a＋c>b＋c，a－c>acb－ cbc
如如果果a>ab>，b，并并且且c<c>00，，那那么么aacc<>bbcc,，ac

b c
小丽在3月底栽种了一棵小树，小树高 70cm，小树活后平均每周长高3cm。
估估计计几几周周内后这这棵棵小小树树的的高高度度不超会过超1过0100c0mc.m.
只含有一个未知数，
并且未知数的最高次数是1，
系数不等于0，
像这样的不等式叫做一元一次不等式。
一定是整式哦！
判断下列各式是否是一元一次不等式？
(1)－x≥5；
是
(2) y1－3x＜0；

山东省泰安市迎春学校七年级数学下册 11.4一元一次不等式课件2 鲁教版

1. 解一元一次不等式的步骤：
去分母去括号移项合并同类项不等式两边同除以未知数的系数。 2、解一元一次不等式的注意事项
①在运用
性质3 时要特别注意：不等式两边都乘以或除以同
一个负数时，要改变不等号的方向.
②要注意区分“大于”、“不大于”、“小于”、“不
小于”等数学语言的使用，并把这些表示不等关系的语言用数学符号准确的表达出来。
③在数轴上表示解集应注意的问题：方向、空心或实心.
例 3
解:
解不等式 x 2 7 x , 并把它的解集表示在数轴上. 2 3 x2 7 x 6 6 ，去分母 , 得 2 3
即去括号 , 得
3(x-2) ≥ 2(7-x) 3x - 6 ≥ 14 - 2x 5x ≥ 20
移项、合并同类项 , 得两边都除以 3 , 得
3
例 4
求不等式 10 － 4(x－3) ≥2(x － 1)的正整数解
解：去括号 , 得
10 － 4x +12 ≥ 2x - 2
－ 6x
移项、合并同类项 , 得两边都除以 4的正整数只有1，2，3，4，所以这个不等式的正整数解为1，2，3，4。
例5、 m取何值时，关于x的方程 x 6m 1 5m 1 x 的解大于1。 6 3 2 解：解这个方程：
x≥4
x≥4
-2 -1 0
1 2 3 4
5 6
做一做
1.解下列不等式并把它的解集在数轴上表示出来。
x x (1) ＜ 1 2 3
x ( 2) 3 x 2 2 5
X＜6
X≤-6
2 3
（3）解不等式：
1 1 1 ( x 5) ( x 7) 5 2 3

初中数学一元一次不等式(2)教学PPT课件

2
2(2m 3) 7m 3 不等式基本性质3
②去括号
4m 6 7m 3
单项式乘以多项式法则
③移项 4m 7m 6 3 不等式基本性质2
④合并同类项 3m 9
合并同类项法则
⑤两边都除
步骤
1 去分母 2 去括号 3 移项
4 合并同类项,得ax>b或 ax<b （a≠0）
5
根据不等式的基本性质3 单项式乘多项式法则不等式的基本性质2
合并同类项法则
不等式的基本性质3
例题探究
例3：解不等式 3（1-x）>2（1-2x）
例4：解不等式
，并把解表示在数轴上。
练一练1
解下列不等式，并把它们的解在数轴上表示出来。
练一练
1.若关于x的不等式（3-2k）x≤6-4k的解是x≤2，求自然数k的值。
解一元一次不等式的注意事项：
1. 去分母时应注意:(1)不能漏乘；(2)不能漏添括号。
2. 不等式两边都乘以或除以同一个负数时,要改变不等号的方向。
3. 在数轴上表示解集应注意的问题：方向、空心或实心。
小结：解一元一次不等式的步骤：
解下列方程：
问题解决
如果有不等式又该如何解呢？
(1) 5x 3(x 2) 2
去括号
5x 3x 6 2 单项式乘以多项式法则移项 5x 3x 6 2 不等式基本性质2
合并同类项 2x 4
合并同类项法则
两边都除以2 x 2
不等式基本性质3
(2) 2m 3 7m 3
①去分母
①去分母； ②去括号；
③移项；
④合并同类项；
⑤两边都除以未知数的系数.（考虑系数的符号）

11.4 解一元一次不等式(2)

1、解一元一次不等式的步骤是：
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1
2、在不等式两边都乘以（或都除以）同一个负数时，不等号要改变方向
课本17页练习1
1、求不等式 2 x 3 5 的正整数解
2、x取何值时，代数式
2x 1 2
x4 圃地，长比宽多4米，周长不超过36米，这块苗圃地的长最多是多少？
例2：解不等式
x4 2

2x 1 3
并把解集在数轴上表示出来。
练习：解下列不等式
并把解集在数轴上表示出来。
1) 2)
1 2
( x 3) 1 2 x 4 x4 2
2x 1 3
1、解一元一次不等式的步骤是什么？ 2、比较一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法的异同。
1、一元一次不等式是怎样定义？
2、怎样解一元一次不等式？
要注意什么？
小明有一元和5角的硬币共13枚，这些硬币的总币值大于8.5元，问小明至少有多少枚一元的硬币？
解:设小明由一元的硬币x枚.
由题意得: x 0 .5(1 3 x ) 8 .5
即
x
1 2
(1 3 x ) 8 . 5

七下数学课件：解一元一次不等式(课件)

即-x>-10，
再根据不等式性质3，不等式两边同除以-1，不等号的方向改变，得x<10；
利用不等式的性质解不等式
根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：
5）-

x<-2

6）3x+5<0
5）根据不等式性质3，不等式两边同乘以-5，不等号的方向改变，
1
得- 5x×(-5)> -2×(-5)，即x>10；

>
性质三：不等式的两边乘(或除)同一个负数，不等号方向发生改变。
表示为：如果a>b，c<0，那么ac<bc (或

<

)

)

学习目标
学习目标
1、掌握不等式的性质。
2、运用不等式性质解不等式。
3、用数轴表示不等式的解集。
重点
用数轴表示不等式的解集。
难点
运用不等式的性质解不等式。
练一练
设a＞b，用“＜”“＞”填空并回答是根据不等式的哪一条基本性质.
【详解】

解：解不等式3x−a≤0，得x≤3，
∵不等式的正整数解是1，2，3，

∴3≤3＜4，
解得9≤a＜12．
故答案为：9≤a＜12．
解一元一次不等式
不等式(x－m)/3＞3－m的解集为x＞1，则m的值为___.
【解析】
去分母得，x﹣m＞3（3﹣m），
去括号得，x﹣m＞9﹣3m，
移项，合并同类项得，x＞9﹣2m．
∵此不等式的解集为x＞1，
∴9﹣2m=1，解得m=4．
课后回顾
课后回顾

11.4解一元一次不等式2

11.4 解一元一次不等式2班级姓名成绩学习目标: 1.较熟练的解一元一次不等式；2．会求不等式的整数解；3．会用一元一次不等式解决简单的实际问题.一、预习练习：1.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来. （1）14－4x ＞0；（2）65-x －1≤2.2. 只含有未知数，并且未知数的最高次数是，系数 0，这样的不等式叫做一元一次不等式.3.（1）解一元一次不等式的一般步骤: . （2）解一元一次不等式和解一元一次方程步骤类似，但要注意在不等式两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号方向必须 . 二、例1、解不等式，并把它解集在数轴上表示出来：（1）12-x ≥213-x （2）1625412-≤+--x x 解：去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得例2 当x 取何值时，代数式34+x 与213-x 的值的差大于4？讨论：若将例2改为“代数式34+x 与213-x 的值的差大于4时，求x 的最大整数解？”三、实践应用例3 张玲有1元和5角的硬币共15枚，这些硬币的总数大于10.5元.问张玲至少有多少枚1元的硬币？四、交流反思师生共同回顾：用一元一次不等式解决简单的实际问题时，先要设出未知数，再根据题中不等量关系列出不等式，最后解一元一次不等式五、检测反馈1.a ＜0时，ax －b ≥0的解集为 .2.当x 时，423x+ 的值是非正数. 3．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：（1）3（2x +2）≥4(x -1)+7. （2）22431->+--x x . 4.求3)3(2-x ≤645-x －1的负整数解.5．一个工程队原定在10天内至少要挖土600m 3，在前两天一共完成了120m 3，由于整个工程调整工期，要求提前两天完成挖土任务.问以后6天内平均每天至少要挖土多少m 3.6.求不等式1－)2(61-x ≤312-x 的最小整数解．7.解下列不等式：（1）21)2(3-<+-y （2）)1(4)3(24+≥--x x （3）413532+≤+x x （4）244312+-<--x x王老师的教学反思：今天王老师和同学们一起学习了《11.4解一元一次不等式》第一课时的内容，本节课的主要学习目标是：1.知道一元一次不等式的概念，能解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集。

七年级数学下册 11.4 解一元一次不等式课件2 (新版)新人教版

7.4 解一元一次不等式（2）
最新中小学教案、试题、试卷、课件
1
学习目标：
1.会解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集。 2.熟知解一元一次不等式的步骤以及各步的注意点。
最新中小学教案、试题、试卷、课件
2
自学指导：
时间：8分钟
仔细看128----129页例2、例3.思考下列问题：
1.解一元一次方程的步骤是什么？ 2. 解一元一次不等式各步需要注意什么？有哪些易错点？
最新中小学教案、试题、试卷、课件
3
检测题：完成P1130页“练一练”第（1）—（4）题。
最新中小学教案、题共有25道选择题，若每道题选对得4分，不选或选错倒扣 2 分 . 如果一个学生在本次竞赛中的得分不低于60分，那么，他至少答对了几道题。
最新中小学教案、试题、试卷、课件
5
最新中小学教案、试题、试卷、课件
6
课堂作业：
必做：P130习题11.4 选做：P130习题11.4
第 2题第 4题
最新中小学教案、试题、试卷、课件
7

初中数学鲁教版数学七年级初一下册课件_11.4一元一次不等式(2)

解: 设小明答对了x道题,则他答错或不答的共有(25-x)道题.
根据题意,得 4x-1×(25-x)≥85.
例题解析
解这个不等式,得 x≥22.
所以小明至少答对了22道题.
例题解析
例2 小颖准备用21元买笔和笔记本.已知每支笔3 元,每个笔记本2.2元, 她买了2个笔记本.请你帮她算一算，她还可能买几支笔?
解: 设她还可能买n支笔，根据题意,得 3n+2.2×2≤21
解这个不等式,得 n 28
5
因为n只能取正整数，所以小颖还可能最多买5支笔.
课后作业
习题
11.4 一元一次不等式（2）
解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上：
1. x x 1 34
2. x 1 x 2
2
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题解析
例1 一次环保知识竞赛共有25道题,规定答对一道得4分,答错或不答一道扣1分.在这次竞赛中,小明的得分为优秀(85或85分以上),小明至少答对几道题?

数学人教版七年级下册一元一次不等式(2)

一元一次不等式（2）太平中学韩心定一、学习目标1．会解一元一次不等式2．会用不等式来表示实际问题中的不等关系. 二．学习重点：掌握解一元一次不等式的步骤；会用一元一次不等式解决简单的实际问题.三．学习难点：寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型.四、新课引入1、解一元一次不等式的一般步骤：① ② ③ ④ ⑤ .2、解下列不等式：（1）5x+2＞3(x-1)（2）五、研读课文认真阅读课本第124页的内容，完成练习并体验知识点的形成过程. 知识点一求一元一次不等式的正整数解探究求不等式x+2＜6的正整数解解：移项，得： .x x 237121-≤-合并同类项，得： .系数化为1，得： .∴不等式x+2＜6的正整数是 _ .练一练:求不等式 ≥ 的正整数解. 知识点二一元一次不等式的实际问题应用例 2 去年广州空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365天）之比达到60%，如果到明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？分析：题目蕴含的不等关系为，转化为不等式，即_____________________.解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了 .去年有天空气质量良好，明年有 ,天空气质量良好，并且＞，去分母，得 + ＞，移项，合并同类项，得＞ . 由应为正整数，得 ≥ . 答：明年要比去年空气质量良好的天数至少增加，才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70% .352-x 23-x练一练某次知识竞赛共有20道题．每道题答对加10分，答错或不答均扣5分.小明要想得分超过90分，他至少要答对多少道题？六、归纳小结1、一元一次不等式解实际问题时，要认真分析问题中的关系，注意找出表示不等关系的关键词.2、学习反思：七、自我检测1、下列各式中，是一元一次不等式的是（）A 、５＋４＞８B 、2x-7C 、2x ≤5D 、 2、(2012.烟台)不等式4-3x ≥2x-6的非负整数的解有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来.（1） 3x+2＜2x-5（2）031≥-x x145261≥--+y y4．某种弹簧，原长10厘米，挂重在1千克内，弹簧长度不变，但超过1千克后，以后每增加1千克，长度增加3厘米，只要长度不超过37厘米，弹簧就不会坏，那么最多可挂重多少千克？5.燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度为0.02 m/s，人离开的速度为4 m/s，导火线应多少长才能确保人的安全.6．某市自来水公司按如下标准收取水费：若每户每月用水不超过10m³，则每立方米收费1.5元；若每户每月用水超过10m³，则超过的部分每立方米收费2元．小亮家某月的水费不少于25元，那么他家这个月的用水量（xm³）至少是多少？。

57 5 第十一章一元一次不等式(组) 11.4

结果用心做用成绩回报父母姓名____________ ___考试时间__________ ____ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2012-2013学年度七年级数学练习五十七11.4解一元一次不等式（1）命题：朱保舟审题：朱保舟 2013-5-121、只含有个未知数，并且含未知数的项的最高次数是，系数不为，这样的不等式叫做一元一次不等式.2、、下列不等式中是一元一次不等式的是（）A 、m m <-B 、1x y -≤C 、230x x --≥ D 、a b c +> 3、3x －7≥4x －4的解集是（）A 、x ≥3B 、x ≤3C 、x ≥－3D 、x ≤－3 4、如果0,c ≠则下列各式中一定正确的是（）A 、23c <+＋cB 、23c c -<-C 、2c c >D 、21c c> 5、若不等式ax ＞b 的解集是x ＞ab，则a 的范围是（） A 、a ≥0 B 、a ≤0 C 、a ＞0 D 、a ＜0 6、不等式21-x ≤3的解集是（） A 、x ≤4 B 、x ＜4 C 、x ≤7 D 、x ≤57、已知125y x =-，223y x =-+，如果12y y <，则x 的取值范围是（） A 、2x > B 、2x < C 、2x >- D 、2x <- 8、不等式475x a x ->+的解集是1x <-，则a 为（） A 、－2 B 、2 C 、8 D 、59、在开山工程爆破时，已知导火索燃烧速度为0.5cm/s ，人跑开的速度是4m/s ，为了使放炮的人在爆破时能安全跑到100m 以外的安全区，导火索的长度x(cm)应满足的不等式是（） A 、5.04x ⨯≥100 B 、5.04x ⨯≤100 C 、5.04x ⨯＜100 D 、5.04x ⨯＞100 10、当x 时，代数式53x -的值是正数。

11.4解一元一次不等式

11.4 解一元一次不等式班级姓名成绩学习目标: 了解一元一次不等式的概念；熟练掌握较为简单的一元一次不等式的解法，并能正确地将不等式的解集表示在数轴。

预习要求：阅读课本P127－128的内容；1.直接写出下列一元一次不等式的解集，并在数轴上表示出来：1+x>0 -x<2 2x>x-1 x>3x+6一、情境创设：小华在3月初栽种了一棵小树，小树高75cm，小树成活后每周长高2.5cm，估计几周后这棵小树超过100cm.解：设x周后这棵小树的高度超过100cm.根据题意，__________________，解之得，x_______不等式的解集在数轴上表示如下：问：这个不等式中含有几个未知数，未知数的次数是多少，含有未知数的式子是什么样的代数式？这些不等式有一个共同的特点：的不等式叫做一元一次不等式. 说明：它们都只含有个未知数，且含未知数的式子是式，未知数的次数是.二、自主学习解下列不等式并把它的解集在数轴上表示出来:（1）8－x＜3 （2）3x＞7 （3）－56x－1≤2.问：通过以上例题的解答，我们来总结一下一元一次不等式的解法，并和一元一次方程的解法作一下比较，看看他们有哪些类似之处？有什么不同？能力题：写出一个解集是x>2的不等式三．合作探究：1．解下列不等式：（1）x x >+12；（2）7)1(5)3(3+-<+x x ；（3）x x 231)3(21-<-；2. a 取什么值时，代数式4a+2的值（1）大于1？（2）等于1？（3）小于1？四.拓展延伸：1.求不等式2x+3≤12的正整数解2．一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？五．当堂反馈：1．下面方程或不等式的解法对不对？为什么？（1）由－x ＝5，得x ＝－5；（2）由－x ＞5，得x ＞－5；（3）由2x ＞－4，得x ＜－2；(4)由－12x ≤3，得x ≥－6。

(完整word版)第11章一元一次不等式与一元一次不等式组教案及单元备课

4、议一议:
1. 讨论下列式子的正确与错误.
（1）如果 a＜b，那么 a+c＜b+c;
（2）如果 a＜b，那么 a－c＜b－c;
（3）如果 a＜b,那么 ac＜bc; 2.设 a＞b,用“＜”或“＞”号填空.
（4）如果 a＜b,且 c≠0,那么 a ＞ b . cc
（1）a+1 b+1;
（2）a－3 b－3;
教学重点掌握简单的一元一次不等式的解法，并能将解集在数轴上表示出来。
教学难点一元一次不等式的解法。
教法、学法
分析
自主探究与小组合作交流相结合．
媒体使用和选择
教学过程
二次备课
1、创设情境，引入新课
(1) 不等式的三条基本性质是什么?
(2) 运用不等式基本性质把下列不等式化成 x>a 或 x<a 的形式。
（1）a－3 b－3; （2） a
b;
22
5b;
（5）当 a＞0,b 0 时，ab＞0;
（7）当 a＜0,b 0 时，ab＞0;
三、课堂小结：
（3）－4a －4b; （4）5a
（6）当 a＞0,b （8）当 a＜0,b
0 时，ab＜0; 0 时，ab＜0.
四、作业：
板书设计
2．不等式的基本性质
教学反思
（3）3a 3b;
（4） a
b;
4
4
（5）－ a 7
－ b ; （6）－a －b. 7
5、变式训练：
1.根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
（1）x－2＜3;
（2）6x＜5x－1; （3） 1 x＞5; 2
（4）－4x＞3.

北师大版八年级下册《一元一次不等式(二)》课件

新北师版初中数学八年级下册
1.回忆什么叫一元一次不等式？不等式的两边都是整式，只含有一个未知数，
且未知数的最高次数是一次，这样的不等式叫一元一次不等式. 2.解一元一次不等式的一般方法、步骤:
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1
注意：去分母和系数化成1这两步中，如果两边同时乘以或除以同一个负数，要注意改变不等号的方向.
分析：①已知进价、标价、利润，求商品可以按几折销售.
②等量数量：售价-进价=利润，不等关系：利润≥5%
某种商品进价为200元，标价 300 元出售，商场规定可以打折销售，但其利润率不能少于5%. 请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？
解：设商品可按x折销售，根据题意，得 300×1x0 -200≥200×5% 解不等式，得 30x-200≥10 即：x≥7 答：此种商品可以按7折销售.
2.小兰准备用30元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔 4.5元，一本笔记本3元，如果她钢笔和笔记本共买了8件，每一种至少买一件,则她有多少种购买方案？解:设她买了x支钢笔,则笔记本为(8-x)本,由题意得
4.5x+3（8-x）≤30 解得x≤4 因为x为正整数，所以x=4或3或2或1. 答:小兰有4种购买方案, ①4支钢笔和4本笔记本, ②3支钢笔和5本笔记本,③2支钢笔和6本笔记本, ④1支钢笔和7本笔记本.
3.解一元一次不等式,并把解集在数轴上表示出来.
①
x 3

2

x
2
1
解：去分母得:
②
2x

3

x 3
1
解：去分母得：
2x＜12-3(x-1) 去括号，得:2x＜12-3x+3 移向，合并同类项得:

一元一次不等式2全面版

注意: 问题的实际意义.
小结
实际
实际问题
关键语句
问
题
与
一元
符号表达
1.据题意恰当的设置未知数 2.用代数式表示各过程量
一次
3. 列出不等式
不
等式
计算问题
解不等式,得出答案
解一元一次不等式应用题的步骤：
（1）审题，找不等关系；（2）设未知数；（3）列不等式；（4）解不等式；（5）根据实际情况，写出全部答案
选择甲旅行社时，所需的费用为y1，选择乙旅行社时，所需的费用为y2，则：
y1=200×0.75x，即y1=150x， y2=200×0.8(x-1)，即y2=160x-160, y1= y2时，150x=160x-160, 解得x=16; y1 >y2时，150x>160x-160, 解得x<16; y1< y2时，150x<160x-160, 解得x>16; 答案：所以，当人数为16人时，甲、乙两家旅行社的收费相同；当人数为17~25人时，选择甲旅行社费用较少；当人数为10~15人时，选择乙旅行社费用较少。
练一练：
1.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面。已知一根火腿肠2元钱，一盒方便面3元钱，他买了5盒方便面,他还可能买多少根火腿肠？
解：设他还可买X根火腿肠
根据题意，得： 2x+3 × 5≤26
解这个不等式，得：
x ≤ 5.5
注意问题的实际意义
因为在这一问题中，x只能取正整数，所以明明
还可能买1根、2根、3根、4根或5根火腿肠。
例1.某次知识竞赛共有25道题，答对一道题得4分，答错或不答一题扣1分。在这次竞赛中,小明被评为优秀(85分或 85分以上)，小明至少要答对多少道题？

七年级数学一元一次不等式组2

张智文化程度不高，小学ຫໍສະໝຸດ 毕业就在老家干农活。后来，刚满十八岁，家里人就要求他成家立户，当时他怎么也不肯，因为太年轻，觉得能力有限，若有家庭负担更重。没有征得他的同意，父母就为他相中了邻村的一位姑娘，年龄与他相仿。正式结婚之前，张智几乎都没有见过那女孩。直到那天，双方才相互认识，婚后才彼此了解。在西部就是这样，很多时候结婚是很突然的事情，自己没有充分准备，就会莫名其妙步入婚姻殿堂。而这一切，都是双方父母安排好的。年轻人很少有商量和选择的余地。之前很不同意，结婚后，他感觉女孩也比较斯文少话、会处理事情，于是决定一辈子好好待她。可长期呆在家里放羊也不是办法，以后有了孩子，各项费用都很贵，家里还有二老身体不好。几经考虑之后，他决定外出打工，把媳妇留在家里照顾父母。结婚半年，他就出去了。365玩球到了上海，由于文化程度不高，就做了搬运工。虽然很辛苦，但每个月还是能挣几个钱，作为家里的顶梁柱，他吃得下这份苦。在工地，每天起早贪黑，他永远是最勤劳的人。在外面他很节俭，早上上班前他经常只吃两个包子。晚上回到租用的房间后，就是吃泡面。他只有一个想法，多攒点钱往家里寄，不能让家里媳妇和父母受累。家里离上海远，这十年来也才回家两次。第一次是儿子出生，也就是刚出来不到一年时间。回家看到儿子，很兴奋自己也做爸爸了，生活有了激情，于是一个礼拜后就又返回了上海。第二次回家是在出来后第七年，那些日子除了给家里写信，就是寄钱。可家里还是出了问题，这次回家就是因为他媳妇的事儿。这还得从刚结婚时开始说起