五年级美术逛大街

逛大街

教学目标：

1.引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。

2.能较好的掌握画线的基本方法，并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。

3.培养学生关心社会，热爱家乡的情感。

教学重、难点：

理解物体的远近关系和画线的基本方法。

教学过程：

一、游戏导入

1.教师设置一个“猜猜看”的游戏环节，逐一出示四张范画。

（1）立式广告牌的几何形。

（2）平面的立式广告牌。

（3）立体的立式广告牌。

（4）添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。

2.让学生在游戏中感受从平面到立体，从简略到细节的过程。

（1）课件或挂图

（2）师生交流

（3）师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋，以及细致观察生活的能力。

二、欣赏、发现与交流

1.分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。

2.说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里?

3.学生互相交流，再师生交流。

三、学生作业

1.提出作业要求。

（1）根据拍摄的照片或自己的记忆，画一画街头的小设施，要求用线流畅，具有一定的立体感并能进行一些细节描绘，可以适当地填上一些色彩。

（2）作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。

2.学生作业，教师巡回辅导。

四、评议作业

五、小结全课

1.说一说哪一段街道“设施”最完善。

2.看一看这条“大街”，你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。