你能读准下列字音吗
《纪念白求恩》教案
12 纪念白求恩教学目标：（一）知识目标：1、读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。
理解并运用“漠不关心”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。
2、学习摆事实讲道理的常用方法。
3、学习文中对比的作用。
（二）能力目标：1、品味议论文语言概括有力的特点。
2、练习运用记叙、议论两种表达方式。
（三）情感目标：学习白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。
教学重点：弄清议论文中议论与记叙的关系，学习本文采用对比的写法。
教学难点：议论文中议论与记叙的关系。
教（学）法：课时安排：2节课第一课时教学过程：一、引入新课：先请同学们听一首诗朗诵：“秋风吹着细雨/廷水奏着哀曲/从遥远的五台山/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里——/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是，亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面，全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/……这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。
诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而于1939年12月21日写成的《纪念白求恩》，看看白求恩的哪些精神值得我们学习。
二、新课教学：（一）课前热身1、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。
诺尔曼•白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国、1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡、于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，号召大家都要向白求恩同志学习。
2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——字音
2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——字音一、单选题1．下列汉字读音为第四声的是（）A．萝B．卜C．晾【答案】C【解析】【分析】A：“萝”读“luó”，第二声。
B：“卜”读“bo”，轻声。
C：“晾”读“liàng”，第四声。
故答案为：C【点评】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
2．用音序查字法查“卜”字，应查大写字母（）A．L B．B C．T【答案】B【解析】【分析】“卜”读音是bǔ，用音序查字法时，先查音序B，再查音节bu。
故答案为：B【点评】题考查了查字典的方法。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首剩下的笔画数。
3．“菊”“轮”“投”按音序查字法应分别查()A．J N T B．J L ZC．J L T D．J T L【答案】C【解析】【分析】音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。
“菊”读jú，音序是J；“轮”读lún，音序是L；“投”读tóu，音序是T。
故选C故答案为：C【点评】本题考查学生查字典的能力，对不会写的字用音序查字法。
4．选出加点字注音完全正确的一项（）A．富饶．（ráo）瑰．丽（guī）海参．（cān）B．淡．青（dàn）威武．（wǔ）粪．土（fèn）C．祖辈．（fēi）建设．（shè）岩．石（yán）D．珊瑚．（hú）优．美（yóu）栖．息（qī）【答案】B【解析】【分析】A.有误，“参”：读cān时，表示加入在内。
读shēn时，指海参。
故“海参”的“参”应读“shēn”。
B.正确。
C.有误，“祖辈”的“辈”应读“bèi”。
【部编版】语文四年级上学期《期末考试题》有答案解析
7.回忆课文内容填空。
1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物,在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古,在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫,在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯,在《______》中我们认识了为民造福的女娲。
2．课文中有美丽的画卷。在《观潮》中,我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：浪潮越来越近,_________________,浩浩荡荡地_______；那声音如同________,好像______________。《走月亮》中的夜景同样是那么温馨：哟,卵石间有多少__________,每个小水塘都________！
（2）衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的（ ）出更多的人才。
郑重 庄重
（3）爸爸（ ）地嘱咐我,一定要把信放进信箱里。
（4）在升旗仪式上,同学们整齐地站着队列,神态（ ）而肃穆。
【答案】①.挖掘②.发掘③.郑重④.庄重
【解析】
【详解】本题考查的是选词填空,选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
部编版语文四年级上学期期末测试
学校________班级________姓名________成绩________
时间：90分钟 满分：100分
1.看拼音,写词语
lú huā qiān bǐ qiāng shuān gē bo
chóu zi dí rén fáng bèi huāng máng
2.给下列字选择正确读音。
1．描写人物品质的： ____________、_____________
精选《陋室铭》教案4篇
《陋室铭》教案精选《陋室铭》教案4篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《陋室铭》教案4篇，希望对大家有所帮助。
《陋室铭》教案篇1教学目标：知识与技能：学习托物言志的写作技巧。
过程与方法：让学生了解押韵及其作用，朗读背诵全文。
情感态度与价值观：体会作者安贫乐道，淡泊名利的高尚品质。
教学重点：学习托物言志的写作手法，朗读背诵全文。
教学难点：学习托物言志的写作技巧，教学过程：(-)导语在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的官府宅邪，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。
但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。
这就是唐代刘禹锡的“陋室”。
下面让我们学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。
(二)解题1.铭：起初是铸或刻在器物。
碑锅上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。
如：墓志铭、座右铭等。
铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。
2.刘禹锡：唐代诗人、哲学家。
他一生创作了不少胜炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。
《陋室铭》就是一篇传世佳作。
有研究者指出：当年刘禹锡被贬到安徽和州当通判，受到和州知县的百般刁难，让他在半年时间，连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室(仅能容下一床一桌一符的房子人刘禹锡因此起笔写了腼室铭》一文，并请人刻在石头上，立在门前，以此明志。
(三)整体感知——感受结构美1.准确朗读全文，要求：(1)读准字音，如“馨”、“牍”。
(2)结合课文注释理清思路。
2.结合课文，组织学生依次思考、讨论以下问题：(1)课文名为《陋室铭》，为何结尾是孔子云：何陋之有?”，这是否矛盾?明确：不矛盾。
题目中的“陋”是书房的形陋，而结尾处“陋”是鄙俗的意思，指只要室中人品德高尚，房屋就不简陋，紧扣前文“斯是陋室，惟吾德馨”。
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
《泰山日出》同步练习题及答案
《泰山日出》同步练习题及答案《泰山日出》同步练习题及答案一、基础识记 1、试试看，你能读准这些字音吗？饱饫（）醒豁（）飒飒（）驰骋（）横亘（）消翳（）四隅（）无餍（） 2、下面的句子标点符号恰当的一项是（）哎呀（）这普彻的欢声（）看呀（）这普照的光明（） A、，！，！B、！；！。
C、，；，！D、！，，！ 3、下列句子中没有错别字的一项是：（） A、这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。
B、宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。
C、云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。
D、现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅…… 4、你能给小豆豆介绍几篇（部）徐志摩先生的作品吗？二、理解运用我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。
这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在，在，在，在默默地；在，在，在流泪――在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪…… 5、解释下列词语在文中的含义：比例：平拓：6、对照课文，在空缺处填上恰当的词语，并体会这些词语有什么好处。
好处：7、这段文字都用到了哪些修辞手法？8、文段中的“这巨人”是指谁？这是一个怎样的形象？9、文段中的“――”的作用是（）A、转折B、解释、说明C、总结上文D、递进、补充三、综合分析雾①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。
我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。
那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。
实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黝黝的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。
③但在白天看来，却就平凡得很。
并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
读准字音停顿王子猷子敬俱病笃
第二段
素：一向、向来。 径：一直 卒：死 因恸绝良久：因，于是 良，很 既：已经
恸，痛哭 绝，气息中止，死亡。
串译课文
人 琴 俱 亡
王子猷、子敬俱病笃， 而子敬先亡。子猷问左右： “何以都不闻消息？此已 丧矣。”语时了不悲。便 索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐 灵床上，取子敬琴弹。弦 既不调，掷地云：“子敬 子敬，人琴俱亡。”因恸 绝良久。月余亦卒。
当堂训练
本文写的是怎样的一个故事呢？
初读课文，读准字音停顿
人 琴 俱 亡
王子猷、子敬俱病笃，而子 敬先亡。子猷问左右：“何以都 不闻消息？此已丧矣。”语时了 不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上， 取子敬琴弹。弦既不调，掷地云： “子敬子敬，人琴俱亡。”因恸 绝良久。月余亦卒。
认准下列字音：
1.王子猷（yó u) 2.病笃(dǔ)
3.此已丧(sà ng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲
5.索舆(yú )来奔丧(sāng)6.素好(hà o)琴 7.弦(xiá n)既不调(tiá o) 9.因恸(tòng)绝良久 8.掷(zhì )地云 10.月余亦卒(zú )
重点词义
第一段
笃：(病)重 左右：身边的人 索：要 舆：车轿 何以：即“以何”，为什么 俱：（副词）都、全 而：承接连词 ，不译 了：完全 都：总是、竟然
再读课文，深入理解文章内容 王子猷、子敬俱病 王子猷、子敬俱病笃，而 子敬先亡。子猷问左右： 笃，而子敬先亡。子 “何以都不闻消息？此已 猷闻之，痛心不已， 丧矣。”语时了不悲。便 月余亦卒。 索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵 床上，取子敬琴弹。弦既 不调，掷地云：“子敬子 敬，人琴俱亡。”因恸绝 良久。月余亦卒。
五年级语文上册部编版第16课《太阳》两课时(学习任务单)
第16课《太阳》两课时学习任务单任务一：交流资料，导入新课1.你能说一说课前查找的有关太阳的资料和故事吗？任务二：初读课文，学习生字1.自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
2.认读下列词语。
shè shì zhí liánɡ tàn qū shā jūn liáo摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗任务三：整体感知，梳理内容1.快速默读，梳理内容。
运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。
想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？2.理清层次，学会合并。
根据梳理出来的内容，那么，哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并？3.说一说课文从哪些方面介绍了太阳。
任务四：研读课文，学习写法（一）默读课文，学习说明方法。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。
圈出关键词句，完成表格。
（二）分组交流，然后派代表汇报。
（三）再读课文1-3自然段，完成以下任务：1. 距离远。
地球离我们到底有多远，读第一自然段，思考以下问题：（1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？（2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？2.体积大。
太阳到底有多大，请读第二自然段，思考以下问题：（1）观看视频演示，说说自己体会到了什么。
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？（2）观察地球和太阳对比图片，作者运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？3.温度高。
（1）仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（列数字、作比较）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
4.自由朗读课文1-3自然段，体会太阳的特点。
作业设计1.抄写本课生字和词语。
2.完成《分层作业》对应练习。
初二语文字音试题
初二语文字音试题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．绯红fēi解剖pōu文绉绉zōu水皆缥碧piǎoB．锃亮zèng管束sù鬈发quán伛偻提携lǚC．黝黑yōu眼翳yì匿名nì黔娄之妻qiánD．诘责jié畸形jī禁锢gù宠辱偕忘xié【答案】D【解析】出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A文绉绉zhōu B 管束shù C黝黑yǒu【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
2.下面加点的字注音全部正确的一项是（）（3分）A．懵懂（méng）簌簌（shù）陨落（yŭn）宿营（sù）B．骚乱（sāo）讪笑（shān）奔丧（sāng）勒转（lèi）C．蹒跚（mǎn）唾手（tuò）够呛（qiàng）掷下（zhì）D．气氛（fēn）呼吁（yù）束缚（fù）颓唐（tuí）【答案】D【解析】出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A、懵（měng）簌簌（sù）B、讪笑（shàn）勒转（lè）C、蹒跚（pán）够呛（qiāng）【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
3.下列词语中加点字的注音有错误的一组是A．阻遏（è）瓦砾 (lè)张皇失措(huáng)B．诘问 (jié)拭擦 (shì)情郁其中( yù )C．匀称 (chèn)蟠龙 (pán)惟妙惟肖(xiào)D．脊椎(jǐ)遗骸（hái）日薄西山（bó）【答案】A【解析】 A项中“砾”应“lì”。
统编版六年级下册语文期中复习——字音(含答案)
六年级下册语文期中复习：01字音姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 使劲．（jìn ） 简练．（liàn ） 奇．怪（qí） B. 榜．样（bǎng ） 趣．味（qù） 懒．洋洋（lǎn ） C. 扎．手（zhā） 眼眶．（kuàng ） 华侨．（qiáo ） D. 张皇．（huāng ） 沉寂．（jì） 包裹．（guǒ）2.下列读音有误的一项是（ ）A. 栖（xī）B. 冷（lěng ）露C. 秋思（sī）3.下列读音有误的一项是（ ）A. 迢迢（tiáo ）B. 皎皎（jiǎo ）C. 脉脉（mài ）4.下列加点词注音正确的一组是（ ）A. 纤纤(qiān)B. 机杼(zhù)C. 擢升(zhuó)5.下列词语中下划线字读音完全相同的一组是（ ）。
A. 单薄 薄雾 薄被 薄荷B. 兴奋 兴起 高兴 兴盛C. 转动 转圈 旋转 转移D. 尽情 尽头 尽兴 尽责 6.下面选项中下划线字读音与其他三项不同的一项是（ ）。
A. 躲藏B. 收藏C. 蕴藏D. 藏红花7.下面下划线的字注音完全正确的一项是（ ）。
A. 头涔涔（cén ） 泪潸潸（jīn ）B. 耽搁（gē） 缥渺（piāo ）C. 绽放（dìng ） 赤裸裸（luǒ）D. 挪移（nuó） 绊倒（pàn ）8.下列下划线字读音完全相同的一项是（ ）。
A. 畜生 畜养B. 圆圈 圈养C. 鸡冠 冠冕D. 血泊 停泊 9.下面词语中下划线字读音全对的一组是（ ）A. 畏惧（wèi ） 野蛮（mán ） 犬牙（quǎn ） 瞟见（piāo ）B. 木筏（fá） 叛乱（pàn ） 混乱（hùn ） 日晷（guǐ）C. 简陋（lòu ） 刨土（báo ） 缰绳（jiāng ） 咯咯（gē）10.下列加下划线的字的注音有误的一项是（ ）A. 油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là）B. 肿胀（zhǑng ） 沸腾（fèi ） 孥孥（nú）C. 锅铲（chǎn ） 搁置（gē） 栗子（sù）D. 唾沫（tuÒ） 焖饭（mèn ） 奈何（nài ） 11.下面的加下划线的字的读音正确的一项是( )。
检查预习1`读准字音
（动笔写批注）
张岱的孤独
轻声朗读课文，试着从文中找出表 现张岱“孤独”的词句，用心揣摩，说 说你的理解。
书中内容多展现他钟情山水，淡泊孤寂 补充：
的独特个性，流露出深沉的故国之思， 寄托兴亡之叹。
书中凡纪游之作多标明朝纪年，以示 不忘故国。
根据提示，背诵课文。
崇祯五年十二月，„„。大雪三日，„„。 是日更定矣，余„„，„„，独„„。 雾„„，天„„，„„。湖上影子， 惟„„、„„、与„„、„„而已。
到亭上，有……，……。见余，大喜曰： “……！” ……。余……。问……，是……， 客此。及下船，……：“……，……！”
作业：
1、背诵课文。
2、比较本文与柳宗元的《江雪》 在描写手法和表达感情上的异同。 （课后练习二）
雾凇沆砀 铺毡对坐
ráo cuì
sōng hàng dàng zhān
qiǎng
余强饮三大白
2、翻译下列句子,注意重点字词的解释。
是日更定矣，
这 哪能
更定：初更以后
湖中焉得更有此人！
更有痴似相公者！
还 还
强饮三大白而别。
上下一
非常高兴
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 品味雪景的奇妙之处 可以从景物描写的特点、画面的线条、 语言的风格以及其他角度赏析。
梁衡《秋月冬雪两轴画》
有一种画轴，且细且长，静静垂 于厅堂之侧。以自己特有的淡雅、高 洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库 中，就垂着这样两轴精品，这就是宋 苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱 的《湖心亭看雪》。
张 岱 （ 明 ）
湖 心 亭 看 雪
——
检查预习：1、读准字音
一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案_1
一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案1教学目标：一、日积月累（一）重点字词。
1.应会读字：对、云、雨、风、花、鸟、鱼、虫。
2.趣味识字：图片识字：云、雨（结合实物图片进行形象认识）形象识字：鸟（象形字演变识字）符号识字：对（运用√进行意义识字）3.易读错字：虫（翘舌音）4.应会写字：虫、云、山（1）写正确：虫的第5笔是“提”，云的第3笔是“撇折”，山的第2笔是“竖折”。
（2）写美观：①指导书写的字：虫、云、山②指导要点：“虫”的“口”略扁宽，竖宜直，提下笔较重，最后一笔点顿笔有力。
“云”第一横短，第二横长且在横中线上起笔，撇折起笔在田字格的中心，末笔点有力。
“山”第一笔竖长且直，在竖中线上，第二笔竖折的竖短折长，竖的间距均匀。
5.需要重点积累的词语：山清水秀、柳绿花红（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵课文。
二、理解运用通过学习对韵歌，正确流利地诵读《对韵歌》。
三、情感体验通过对课文的学习，激发识字兴趣，培养对汉语言文字的热爱，感受大自然的美丽。
教学重难点：重点：正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
认识8个生字。
难点：正确美观书写云、虫、山三个生字。
教学准备：1.多媒体课件2.识字卡片教学时数1课时教学过程一、图片导入大自然有许多美丽的风景，（师播放几幅云、雨、雪、风等地图片）让学生说说都看到了什么美景。
今天，我们就走进《对韵歌》，感受大自然的美丽多姿。
板书《对韵歌》，通过符号识字方法重点认识“对”这个字。
二、初读课文，读准字音1，自由读课文，不会的生字通过向老师、同学询问的办法解决。
2，抽读课文，师及时纠正字音。
（注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看着，小嘴读着。
）3，齐读课文。
（拍手齐读，男女生赛读）三、精读课文，学习生字师：刚才老师感觉有一些同学读的有些吃力，可能是一些生字宝宝在捣乱，现在我们再把课文读一遍，边读边划出字宝宝，再用喜欢的方式学一学，同桌互相考一考。
2022-2023学年小学语文六年级下册高频考点检测卷(部编版含解析)
小升初高频考点检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．读准字音，下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．窸窣．（zú）痱．子（fèi）腥．味（xīng）B．嘟囔．（rǎng）蒜薹．（tái）玛瑙．（nǎo）C．瞟．着（piǎo）焖．饭（mēn）啪嗒．（da）D．衣袖．（xiù）嘎吱．（zhī）酱．油（jiàng）2．下列词语没有错别字的一组是（）A．狼籍梗概踌躇慷慨淋漓B．翡翠闲暇热忱略胜一筹C．繁衍拮据点缀迫不急待D．怂恿竣工涔涔穿流不息3．下列句子中带点字和“杉树林是一个极好的避暑胜地。
”里的“胜”意思相同的一项是（）A．事实胜于雄辩。
B．捷报传来，我们又打了个胜仗。
C．这本书的故事情节引人入胜。
D．你能胜任这份工作吗？4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．战士们虎视眈眈．．．．地守卫着祖国边疆。
B．建设中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就．．．．。
C．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得．．．．。
D．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫．．．．，吸引了广大读者。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．恐怕第三件事才是买玩意儿：风筝、空竹、口琴等，和年画。
D．在除夕以前，家家必须把春联贴好。
必须大扫除一次，名曰扫房。
6．下列句子没有语病的一句是（）A．虽然面前的困难还是很多，但我们要增强克服困难的信心和方法。
B．在班主任的教育下，李强很快认识到了问题的严重性。
C．因为我们这个地球太可爱了，所以太容易破碎了。
D．张桂梅老师让山区近1800多个贫困家庭的女孩走进了大学。
二、填空题7．读拼音，写出词语。
wū jǐlián dāo yě shòu límíng( )( )( )( )8．生字辨析。
语文词语的辨音
语文词语的辨音语文学科中，辨音是一项基础、重要的技能。
掌握正确的发音，不仅有助于准确理解文字，更能提升口语表达的质量。
在学习语文词语的过程中，我们需要针对某些易混淆的音节进行辨音。
本文将从易错音节、辨音技巧以及练习方法等方面展开论述。
一、易错音节1. 辅音/v/和/w/辅音/v/和/w/在发音上十分接近，容易混淆。
例如，"汪"（wāng）和"旺"（wàng）的区别，其中一个音节是/w/，另一个是/v/。
此类辨音可以通过多听、多读的方式来加深记忆。
2. 鼻音/m/和/n/鼻音/m/和/n/的发音也很相似。
例如，"门"（mén）和"闷"（mèn）的区别，其中一个音节是/n/，另一个是/m/。
可以通过大声朗读这些词语，注意感受鼻音的震动来进行辨别。
3. 清音/sh/和/s/清音/sh/和/s/差别不大，例如，"是"（shì）和"四"（sì）。
可以通过放慢语速，仔细发音，加强舌尖与舌叶的接触来区分这两个音节。
4. 辅音/y/和/j/辅音/y/和/j/在发音上相似，很容易造成混淆。
例如，"有"（yǒu）和"又"（yòu）。
可以通过收紧双唇，将/y/音推向前部鼻腔来准确发出/y/音。
二、辨音技巧1. 实践辨别相似音节通过大量的听力实践，可以提高对相似音节的辨别能力。
可以找相关的文章、材料进行听力训练，对于发音相似的词语进行积极辨别，增加对这些音节的敏感度。
2. 参考词义进行推断在遇到难以辨别的音节时，可以根据词义进行推断。
注意观察词语的意义和上下文，根据语境来判断应该使用哪个音节。
这种方式可以提高对于词语辨音的准确性。
三、练习方法1. 听力训练通过听力材料和录音设备进行辨音训练。
可以寻找一些辨音练习的题目或录音，进行有针对性地听力训练。
准确读准现代汉语普通话常用字的字音
识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A级(识记)。
【知识归纳】识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是常用字的字音，其范围界定为常用字2500个，次常用字1000个。
一、多音字主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)和构词时，或用这个词构成不同的双音词、多音词时读音不同，如剥花生的剥读bāo，剥削的剥读bō;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如秘，在秘鲁中读bì，其他都读bì;三是在口语和书面语中的读音不同，如色在口语和书面语中就分别读shǎi和sè。
二、形似字一般的说，形似字可分为两类。
一类是声旁相同的形近字。
这一类具有相同声旁的形近字，有的读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。
如畸形绮丽崎岖不偏不倚掎角之势中的畸绮崎倚掎五个字的声旁皆为奇，但读音全都不相同，分别读 jīqǐqíyǐjǐ。
另一类是笔画差异极小的形近字。
这一类汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。
如肄业的肄 (yì)，与肆意的肆(sì)。
三、同音字一般的说，同音字可分为两类。
一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。
同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。
如，同是shì音，却有事是市式视室试世势饰释仕士誓嗜噬谥拭匙等几十个不同的汉字。
音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。
另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。
四、形声字汉字中绝大多数的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演变(简化、整理)等原因，很多形声字的读音与声旁不一致。
主要有三种情况：1.声旁的声母并不表示该字的声母。
如歼灭的歼，读jiān，而不读qiān。
2.声旁的韵母并不表示该字的韵母。
语文S版五年级下册7-《珍珠鸟》导学案
7．珍珠鸟课前自学一、读准字音。
你能试着给下列加点字注音吗？画框．（）细腻．（）流泻．（）信赖．（）鸟巢．（）葱茏．（）瞅．瞅（）愈．发（）繁．茂（）雏．儿（）睁．开（）蓬．松（）柜．子（）藤蔓．（）眼睑．（）深幽．（）待．会儿（）眸．子（）二、辨清字形。
你能给下列形近字组词吗？茏（）愈（）繁（）笼（）愉（）紫（）雏（）睁（）蓬（）皱（）挣（）篷（）柜（）泻（）赖（）距（）泄（）懒（）三、理解词义。
请你联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。
深幽：繁茂：娇嫩：蓬松：细腻：流泻：初步感受作者对珍珠鸟的关爱。
用“”画出我的举动的语句（即我都为珍珠鸟做了什么或为了珍珠鸟我不干什么？）用“”画出每次鸟儿的反应的语句（即小鸟对“我”的态度一步一步有什么变化）？3.作者是怎样把珍珠鸟写得这么可爱的？请你画出你觉得好的地方，并把你的感受写在旁边。
再有感情的朗读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。
4.课文可以分为几部分？每部分主要讲什么？（分段和概括段意完成在书本上。
）5.我能说说自己读懂了什么？还能提出不懂的问题。
五、知识链接。
1.冯骥才浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。
1942年生于天津。
他已出版各种作品集近百种。
其中《雕花烟斗》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、等均获全国文学奖，由他的作品《炮打双灯》改编的同名电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖，在海外出版的各种译本达四十种。
2.珍珠鸟“金山珍珠”的别名，其学名叫斑胸草雀，英文名Zebra Finch ，鸟属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。
它的羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。
课堂导学六、自读课文。
1.思考：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？2.填空。
当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”；当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”；当时，“我”……七、细读课文，小组合作探究：（1）珍珠雏鸟对我的态度是怎样变化的？为什么会有这样的变化？（2）文中的人与鸟最终建立起一种怎样的关系？请结合课文内容谈谈产生这种关系的基础是什么？八、课内阅读。
2023年部编版五年级下册期末测试语文试卷
信息匹配用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。
倭寇（wō wĕi）插满（cā chā）擂鼓（lèi léi）瞄准（māo miáo）妒忌（hù dù）诡计（wēi guǐ）酥软（shū sū）诊所（zhén zhĕn）银钗（zhā chāi）船艄（xiāo shāo）姊妹（zhǐ zǐ）憎恨（zēng zèng）【答案】wō chā léi miáodù guǐ sū zhĕnchāi shāo zǐ zēng【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
填空题读句子，根据拼音写词语。
现在，我国的军舰于háng xíng（_______）途中可以在外国的mă tóu （_______）停靠，这是我国“一带一路”倡议shī xíng（_______）以来，沿线国家友好相处的表现。
外国友人看到中国zhǎn xīn（_______）的军舰，都yóu zhōng（________）地赞叹我国人民伟大的创造力。
【答案】航行码头施行崭新由衷【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“航、码、施、崭、衷”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
选择题给下列句子选择最恰当的词语，填入句后括号内。
【1】小嘎子和小胖墩三抓两挠，刚揪在了一起，便露出了（）A.缺陷B.漏洞C.破绽D.裂缝【2】我因想起自己的发现而发出了笑声，这使我当众受到了小小的（）A.责罚B.责骂C.责打D.惩罚【答案】【1】C【2】D【解析】【1】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
读准字音读通句子
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我能记住１
骨 ｇū 花骨朵 ｇǔ 骨头
花蕾
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我能记住２
终于 惋惜
一瘸一拐
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我能记住３
黄莺
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我会读
花骨朵儿 玫瑰
一瘸一拐 终于
黄莺
惋惜
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边读边想，你知 １ 、鹿弟弟说了什么？有没有不明白的地方？
２ 、为什么一开始鹿弟弟说玫瑰花白栽了，后来又 说没白栽？
３、呀！门前的玫瑰已经长得很高了， 可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到 了。（惊奇、失望）
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我能写好
抽拐浇 终静躺谢
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我会说
• １、花骨朵渐渐地长大了。
• 2、 小鹿静静地躺在床上养病。
• 3、 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
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我能做好
惋惜地 高兴地 静静地 渐渐地 认真地
时间一天天的过去了，花骨朵渐渐地长大了……可是，小鹿弄伤了脚， 要在床上养伤好长一段时间，终于好了来到门前却看不到一朵玫瑰。 听到这儿，你有什么感觉？
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我能读好
１、他只能静静地躺在床上养病。（焦 急、无奈）
２、一天，一周，一个月……小鹿终于 能下床走路了，他一瘸一拐地来到门 外。（焦急、 盼望）
道了什么？ ３ 、小鹿看见自己栽的玫瑰花了吗？为什么？
４、小鹿知道自己的玫瑰花是什么样的吗？是怎么 知道的？
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我能写好
弟哥骨
微渐
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我会读
花骨朵儿 玫瑰
一瘸一拐 终于
黄莺
惋惜
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崭新而又迷人的春天到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰，这丛玫 瑰都给小鹿茸带来了什么呢？
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你能读准下列字音吗基础试题2009-07-19 2306你能读准下列字音吗谙熟ān 杜撰zhuàn 矫健jiǎo 迁徙xǐ消弭mǐ谙习ān 对峙zhì教室shì虔诚qián 笑靥yâ按捺nà讹诈ã接洽qià掮客qián 亵渎xiâ鏖战áo 发酵jiào 结束shù戕害qiāng 歆享xīn 拜谒yâ绯红fēi 旌麾huī惬意qiâ信笺jiān傍晚bàng 菲薄fěi 菁华jīng 侵占qīn 信札zhá暴戾lì分泌mì腈纶jīng 琴弦xián 形骸hái暴殄tiǎn 愤懑mân 粳稻jīng 轻佻tiāo 休憩qì悖谬bâi 风岚lán 痉挛jìng 清癯qú修葺qì笨拙zhuō讽fěng刺静谧mì龋齿qǔ编纂zuǎn 否泰pǐ拘泥nì蜷曲quán 羞赧nǎn鞭笞chī敷衍yǎn 狙击jū确凿záo 勖勉xù鞭挞tà拂晓fú巨擘bò日晷guǐ酗酒xù别墅shù俯瞰kàn 镌刻juān 冗长rǒng 喧嚣xiāo 濒临bīn 讣告fù诀别juã睿智ruì烜赫xuǎn波浪bō阜盛fù噱头xuã闰月rùn 炫耀xuàn擘画bò复习fù麇集qūn 偌大ruò绚丽xuàn哺育bǔ干涸hã竣工jùn 桑梓zǐ渲染xuàn哺育bǔ 感喟kuì 揩küi油缫丝süo 血渍zì不啻chì 矸石gün 客栈zhàn 沙砾lì 徇私xùn布帛bï 蛤gã蜊lí 恪守kâ 芟除shün 睚眦zì菜畦qí 弓弦xián 缂丝kâ 潸然shün 湮没yün残垣yuán 攻讦jiã 肯綮qìng 讪笑shàn 筵席yán仓廪lǐn 股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn 觇视chün 蛊惑gǔ 岿然kuÿ 赡养shàn 央浼mþi谄媚chǎn 棺椁guǒ 跬步kuí 商榷quâ 一爿pán阐明chǎn 盥洗guàn 老趼jiǎn 赏赉lài 饴糖yí忏悔chàn 广袤mào 羸弱lãi 深邃suì 屹立yì掣肘châ 规矩jǔ 罹难lí 翌日yì琛宝chýn 皈依gūi 莅临lì 哂shþn笑肄业yì嗔怪chýn 瑰丽guÿ 联袂mâi 胜券quàn 阴霾mái瞠目chýng 诡谲juã 撂下liào 拾掇duō 鹰隼sǔn 瞠目chýng 鬼蜮yù 临摹mï 舐犊s hì 忧悒yì惩罚chãng 聒guō噪拎着lÿn 谥号shì 伛yǔ偻lǚ炽热chì 果脯fǔ 伶仃dÿng 谥号shì 玉玺xǐ敕chì令骸hái骨橹棹zhào 手癣xuǎn 苑囿yîu 寒伧chýn 掠夺lûâ 狩猎shîu 掾吏yuàn虫豸zhì 号召zhào 麻痹bì 熟稔rþn 陨石yǔn抽搐chù 河埠bù 马厩jiù 熟悉xÿ 蕴蓄yùn刍议chú 河堤dÿ 谩骂màn 涮洗shuàn 糟粕pî锄刈yì 后裔yì 梦魇yǎn 吮吸shǔn 造诣yì揣测chuǎi 呼吁yù 弥笃dú 悚然sǒng 渣滓zǐ啜泣chuî 胡诌zhōu 谬论miù 素昧mâi 栅栏zhà辍学chuî 浣huàn衣摩挲suō 塑料sù 沼气zhǎo 从容cïng 豢养huàn 蓦地mî 琐屑xiâ 肇事zhào淙淙cïng 内讧hîng 趿拉tü 针砭biün粗糙cüo 回溯sù 内疚jiù 绦虫tüo 砧板zhýn粗犷guǎng 毁谤huǐ 讷言nâ 田塍chãng 箴言zhýn 村妪yù 昏聩kuì 泥淖nào 畋猎tián 缜密zhþn皴裂cūn 混淆xiáo 奴婢bì 同胞büo 拯救zhþng打烊yàng 讥诮qiào 盘桓huán 恸哭tîng 整饬chì呆板düi 机械xiâ 滂püng沱湍急tuün傣族dǎi 缉私jÿ 赔偿cháng 蜕化tuì 诤友zhâng 耽搁dün 畸形jÿ 抨击pýng 唾弃tuî 纸屑xiâ胆怯qiâ 跻身jÿ 毗邻pí 绾结wǎn 抓阉jiū档案dàng 汲水jí 圩田wãi 妆奁lián悼念dào 即使jí 癖好pǐ 围绕rào 装帧zhýn缔造dì 嫉妒jí 媲美pì 畏葸xǐ 卓越zhuï颠簸bǒ 几绺liǔ 譬如pì 紊乱wþn 自诩xǔ玷污diàn 脊梁jǐ 剽窃piüo 翁媪ǎo 租赁lìn凋敝diüo 计较jiào 婆娑suō 斡旋wî 罪愆qiün 吊唁yàn 既然jì 剖析pōu 吾侪chái跌宕dàng 奸佞nìng 铺砌qì 奚落xÿ冬蛰zhã 坚锐ruì 曝光bào 檄文xí恫吓dîng 歼灭jiün 奇葩pü洞穴xuã 缄口jiün 祈祷qí 戏谑xuâ胴体dîng 蹇劣jiǎn 旗帜zhì 细菌jūn斗殴ōu 僭越jiàn 霰雪xiàn豆豉chǐ 侥幸jiǎo 绮丽qǐ 香蕈xùn渎职dú 狡黠xiá 气馁nþi 骁勇xiüo蝙biün蝠fú 谄chǎn媚mâ 惝tǎng恍huǎng魑chÿ魅mâi踟chí蹰chú 叱chì咤chà 憧chōng憬jǐng贿huì赂lù祭jì祀sì 稼jià穑sâ 奖掖yâ 凯jì觎yú窠ký臼jiù 铿kýng锵qiüng倥kǒng偬kǒng 踉liàng跄qiàng囹líng圄yǔ 腼miǎn腆tiǎn憧chōng憬jǐng忸niǔ怩ní蹒pán跚shün 澎pãng湃pài 纰pÿ缪miù 翩piün 跹xiün娉pÿng婷tíng 妊rân娠shãn 蹂rïu躏lìn 噬shì啮niâ倜tì傥tàng 纨wán绔kù 圩wãi垸yuàn 龌wî龊chuî狭xiá隘ài 罅xià隙xì 肴yáo馔zhuàn 揶yã揄yú迤yǐ逦lǐ 氤yÿn氲yūn 脂zhÿ肪fáng 踯zhí躅zhú桎zhì梏gù 踬zhì踣bï 趑zì趄jū 恣zì睢suÿ百花争妍yán 百战不殆dài 稗官野史bài卑躬屈膝xÿ 病入膏肓huüng 不胫而走jìng不愧不怍zuî 不稂láng不莠yǒu 饿殍piǎo满地不容置喙huì 沧海一粟sù 长篇累牍dú陈词滥调làn 惩一儆百jǐng 怵（触）目惊心chù垂涎三尺xián 大放厥词juã 殚精竭虑dün咄咄逼人duō 繁文缛节rù 匪夷所思fþi分道扬镳biüo 风声鹤唳lì 封妻荫子yìn负隅顽抗yú 甘冒不韪wþi 刚愎自用bì高屋建瓴líng 功亏一篑kuì 觥筹交错gōng瓜熟蒂落dì 呱呱坠地gū 管窥蠡测lí光阴荏rþn苒rǎn 海市蜃楼shân 沆hàng瀣xiâ好高骛wù远怙hù恶不悛quün 佶jí屈聱áo牙既往不咎jiù 戛然而止jiá 嗟来之食jiý桀jiã骜ào不驯xùn 踽踽jǔ独行开门揖盗yÿ溘然长逝kâ 枯草断茎jÿng 脍kuài炙zhì人口厉兵秣马mî 流言蜚语fýi 卖官鬻yù爵juã面面相觑qù 命运多舛chuǎn 呶呶náo不休拈轻怕重niün 女娲补天wü 呕心沥血ǒu皮开肉绽zhàn 胼pián手胝足zhÿ 前倨后恭jù前仆后继pū 锲而不舍qiâ 轻歌曼舞màn罄竹难书qìng 茕qiïng茕孑jiã立趋之若鹜wù逡巡不前quün 如火如荼tú 孺子可教rú歃血为盟shà 姗姗来迟shün 生死存殁mî韬光养晦tüo 提纲挈领qiâ 天寒地坼châ恬不知耻tián 同仇敌忾kài 万马齐喑yÿn未雨绸chïu缪mïu 蓊蓊郁郁wþng 无耻谰言lán 相形见绌chù 宵衣旰食gàn 循规蹈矩jǔ揠苗助长yà 偃旗息鼓yǎn 怏怏不乐yàng一筹莫展chïu 一蹴而就cù 一抔黄土pïu一柱擎天qíng 引吭高歌háng 忧心忡忡chōng游目骋怀chþng 有恃无恐shì 鱼跃鸢yuün飞逾期作废yú 鹬yù蚌相争bàng 殒yǔn身不恤xù运筹帷wãi幄wî 责无旁贷dài 臻于郅治zhì咫尺天涯zhǐ 栉风沐雨zhì 陟zhì罚臧züng否pǐ钟灵毓yù秀自暴自弃bào 自惭形秽huì。