人教版根据情境写古诗练习

合集下载

高中语文2023高考古诗词开放情境式默写练习(共30题,附参考答案)

高中语文2023高考古诗词开放情境式默写练习(共30题,附参考答案)

高考语文古诗词开放情境式默写练习班级考号姓名总分1.自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。

借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“____________________,__________________”就写出了秋天的凄清。

2.峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白曾移居四川,很熟悉峨眉山,他的诗文中多有“峨眉”的身影,如“ , ”等,不胜枚举。

3.相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词中比比皆是,如“_________,_________”。

4.古代迁客骚人流连于山水之间,借以吟咏情性,舒展身心,发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。

这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象,如“_________,______”。

5.“鹿”音同“禄”,世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征;“鹿”幽居山林,生活习性恬淡安静,文人也常借其表达隐逸情怀,如“_______,_________”。

6.羌笛是出自古代西部的一种乐器,其音凄切,在诗歌中具有悲凉的象征意蕴,如“_____,_____”。

7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。

“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如:“____________________,____________________。

”8.樽”指酒杯,也写成“尊”,在古代诗文中多指代饮酒,并以此表达作者饮酒时的心情,比如“”或“”。

9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择诗句“__________________,__________________”。

10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一个意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“____________,____________”。

部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题

部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题

部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题1. 古诗句运用。

(1)明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》,其中表现自己高尚情操的诗句是“______,______。

(2)夏天你去赏荷花,满池荷花映入眼帘,此时此刻的美景使你想起了两句诗,这两句诗是“______,______。

2. 读文段,完成练习。

我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?(1)诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思?选一选。

(填序号)①用手或工具伸进去取。

②采。

摘:______掏:______(2)根据短文内容填一填。

在大树上______,______。

在草地上______,______。

(3)仿照文段写一写。

可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?可曾在那片草地上______,______?3. 分享学习课文的乐趣。

(1)读完《小柳树和小枣树》的故事,我想到了成语“尺______,寸______。

”(2)“树多成林______,线多搓绳______。

”“______不是春,______春满园。

”这些谚语让我们知道了团结就是力量。

(3)《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。

诗句“______潭水深______,______汪伦______。

”表达出了他们之间的深情厚谊。

4. 学以致用,根据句意填写恰当的内容。

(1)节日里,我们常吟诗应景:春节,“爆竹声中一岁除,______”;中秋,“至今不会天中事,应是嫦娥掷与人”;重阳,“独在异乡为异客,______”……(2)遇到挫折时,人们常用“千磨万击还坚劲,______”激励自己;表达志向时,人们常用“粉骨碎身全不怕,______”警示自己。

(3)爸爸教育我,做事情要一气呵成,不能拖泥带水。

“______,______,三而竭”说的就是这个道理。

(4)词都有“词牌名”。

如,浣溪沙、卜算子、______等都是词牌名。

5. 填空。

根据情境写古诗练习和答案

根据情境写古诗练习和答案

根据情境写古诗练习和答案(1)"____________________。

"是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

我们的日子呢,却是一去不复返。

不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。

"____________________"?大家泪眼相视,情意无限!(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,"____________________",强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。

哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能"____________________"呀!(5)中秋佳节,皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,"____________________"。

亲人啊,可知道海外游子的心!(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是"____________________"。

(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。

昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布,我不禁想起"____________________" 这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有"飞落数来崖,碎玉叹飞花"的奇观。

2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)1.古诗默写。

(1)日照香炉生紫烟,______。

(2)______,一行白鹭上青天。

(3)飞流直下三千尺,______。

(4)______,门泊东吴万里船。

2.选择正确的对句,使它们成为一副完整的对联。

(1)半溪流水绿;________。

()(2)一径竹阴云满地;________。

()(3)高山流水琴三弄;________。

()3.下面句子中划线词句使用正确的一项是()A .小书法迷娜娜很勤奋,只有练起字来,才特别投入,即使手腕酸痛,也舍不得放下手中的毛笔。

B .小乔到西湖游玩,春风和煦,景色宜人,沉醉其中的他由衷赞叹道:“太美了!这真是‘暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州’!”C .上个星期,体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。

D .“奶奶,天晴了,请您把花生拿出去晒晒,别让它发霉了。

”婷婷再三吩咐。

4.读句子,按要求填空。

(1)胸前飘动的红领巾,犹如火苗在闪动。

这句话把______比作______,它们的相似之处是______。

(2)共产党是太阳,把温暖送到了人们的心里。

这句话用______来比喻______,它们的相似之处是______。

(3)“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”这句诗出自《______》,作者是______。

后两句是______,______。

(4)《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争,______,这一成语用来比喻______。

5.按课文《小池》内容填空。

《小池》(宋)泉眼______,______爱晴柔。

小荷才露______,_______立上头。

6.根据课内外积累填空。

(1)名句积累我能行。

①______,______,斜风细雨不须归。

②______,______,不知老之将至云尔。

③______,偏听则暗。

④良药苦口利于病,______。

(2)至美之景在自然。

你看,三亚落日______(填成语):它歪着红扑扑的脸蛋,______,______地从身上抖落下______,在大海上溅出无数夺目的亮。

古诗情境填空练习

古诗情境填空练习

古诗情境填空练习1、古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

”2、人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。

3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

内存知己, 天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了友人离别之情。

还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大的时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。

此情此景,我们还想到了用诗句来表达我们的送别之情:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

”12、32. 湖边那株风姿卓越的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。

此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

”13、33. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目,更上一层楼”;坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

”露珠,还不停地催促其他的小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!24、43. 爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹息到:“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花。

”25、44. 小红暑假与妈妈去大西北旅游。

火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起:“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句。

【语文】根据情境写古诗练习7、四下语文第七单元题

【语文】根据情境写古诗练习7、四下语文第七单元题

情境练习1、当朋友不思进取时,你会劝他说:2、当朋友遇到困难时,你会劝他说:3、当同学骄傲时,你又会劝他说:4、当好友与你辞别时,你会说:5、当同学浪费时光时,你会对他说:6、我们学过,要取得好成绩必须付出艰辛的努力,引用一句古语说:7、今天中央乐团在我们上高演出,那悦耳的动听的钢琴声,令人神往,令人陶醉,这真是:8、抗日战争时期,一大批有志青年:9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思:10、朋友即将远行,你以酒为他饯行说:11、有时候,有些人对自己所处的环境,下在做的事,反不及旁人清楚,这真是:12、与同学分别在即,在留言册上写一句激励的名言:13、李明成绩一向,经过一番努力,期末考试居然全第一,这真是:(填歇后语)。

这也应了古人所说的名言:14、做为一个学生,从小就应该有远大的理想,古人说:,同时也应该刻苦努力,,才能学好本领,当然也应该谦虚,古人说:,毛泽东的词句:也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神,不能半途而废,古人说:16、在目常生活中,我们要广泛地学、详细地问,慎重地思,明确地分,踏实地行,古人说:就是这个道理。

17、关于学习,古人有很多名言:说的是应多在社会中实践;说的是勤奋上进,一句话,只有付出艰辛,才能有真知灼见。

18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示?请你用古人的一句名言写下来:19、学会明辨是非是一个艰苦的过程,但只有这样才能得出真知灼见,正所谓:20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践,正如古人说:21、合理地开发和利用资源,才能保持可持续性发展,对此古人早有认识,从可以看出。

22、做人应该做一个对社会有用的人,不能只注重虚名,贪求私利,就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡,有一句话是这样写的:24、现在的独生子女是那样的娇生惯养,怕这怕那,毫无意志可言,其实这是不行的,作为祖国未来的我们,应该从小就磨练自己的意志,经受各种考验,才能有的硬骨头精神。

人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)

人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)

高中语文下册古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________,毋吾以也。

居则曰:‘________________!_________________,_______________?’2、《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________,______________,加之以师旅,_____________;由也为之,比及三年,可使有勇,______________。

3、《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“_________,_______________。

”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________,_______________。

5、《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:_________,___________,____________。

6、《侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

他说:‘_______________,_______________。

7、《侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:_______________。

这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。

8、《侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从___________:“___________!”这句话可以看出来。

9、《侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。

子路的性格直率,从“____________”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“__________,________”中可以看出;公西华更谦虚,从“_________,______。

人教版六年级语文下册古诗词专项练习

人教版六年级语文下册古诗词专项练习

人教版六年级语文下册古诗词专项练习1. 读古诗,完成练习。

题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。

______——______ ______——______(2)这首古诗是______代诗人______所作。

诗中写景的诗句是______,说理的诗句是______。

(3)诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?2. 古诗词理解运用。

(1)“忽如一夜春风来,______”描写的是______(填季节)景色。

(2)“却看妻子愁何在,______”中“妻子”的意思是______。

(3)读书不觉已春深,______。

(4)“______?为有源头活水来”运用了______的修辞手法。

(5)人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好,可惜维持不了多少时间。

(6)同学们即将毕业,你送别你的好朋友时,会对他说:______。

(7)同桌把脏东西扔在你的位置上,你没有怨恨,而是默默地打扫干净,因为你记得孔子的话:______。

(8)班长总是手不释卷,写起作文来文思泉涌,“______”是其真实写照。

3. 照样子,把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。

《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

《乌衣巷》______ 龚自珍两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《己亥杂诗》______ 李白旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家。

4. 古诗中,诗人写“柳”,常表拄“挽留”“思乡”的養思,以下诗句中的“柳”,没有“挽留”“思乡”意思的一项是()A .昔我往矣,杨柳依依。

B .此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

C .羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

D .草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

5. 阅读古诗,回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

(1)本诗的作者是______朝的诗人______。

(2)解释下列词语。

六年级下册语文试题 古诗词句专项练习--按情境填写古诗句 全国通用

六年级下册语文试题 古诗词句专项练习--按情境填写古诗句 全国通用

【精心整理,用于小学阶段古诗词句的练习、运用】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

出自宋代诗人志南的《绝句》“______________,_________________”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。

此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“__________________,__________________”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》一句“_______________,__________________”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如代诗人韦应物的《滁州西涧》:“___________________,________________。

”2、“________________,____________________”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是杨柳风与杏花雨,宋代诗人志南的《绝句》“_______________,________________”是多么富有诗情画意啊!3、“_________________,________________”宋代诗人杨万里《小池》里描写刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》描写的盛开的荷花却是“__________________,________________”。

4、按要求写诗句:(1)秋“霜” _________________,__________________。

(2)秋“叶” _________________,___________________。

(3)秋“月” _________________,__________________。

(4)秋“露” _________________,___________________。

5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“____________,___________”陆游临终前还告诫儿子:“_____________,______________”王昌龄发出了“_________________,__________________”的满脸豪情,而杜甫在听到收复失地后高兴地流泪“__________________,________________”。

部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题

部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题

部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题1. 下列诗句有错误的一项是()A .春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

B .何当金络脑,快走踏清秋。

C .我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

D .今生茅店月,人迹板桥霜2. 课内阅读。

下雪的早晨雪下着,下着,没有声音,雪下着,下着,一刻不停。

洁白的雪,盖满了院子,洁白的雪,盖满了屋顶,整个世界多么静,多么静。

看着雪花在飘飞,我想得很远,很远。

想起夏天的树林,树林里的早晨,到处都是露水,太阳刚刚上升。

一个小孩,赤着脚,从晨光里走来,他的脸像一朵鲜花,他的嘴发出低低的歌声,他的小手拿着一根竹竿。

他仰起小小的头,那双发亮的眼睛,透过浓密的树叶,在寻找知了的声音……他的另一只小手,提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草,结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。

这一切啊,我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了,那儿早已铺满了落叶,也不会有什么人影;但我一直都记着那小孩子,和他的很轻很轻的歌声。

此刻,他不知在哪间小屋里,看着不停地飘飞着的雪花,或许想到树林里去抛雪球,或许想到湖上去滑冰,但他决不会知道,有一个人想着他,就在这个下雪的早晨。

(1)在括号里填上合适的词语。

______的早晨______的歌声______的东西______树叶(2)关于这首诗的主旨,有下面三种说法:A.塑造了一个可爱的农家孩子的形象。

B.赞美大自然给孩子们带来了欢乐。

C.诗人的童年是不幸的,他向往童年的欢乐。

你赞成哪种说法?简要说明理由。

(3)诗歌开头写雪有什么作用?(4)诗中描写那个农家孩子,有写实,也有虚写。

请将虚写部分找出来,并说说这样写有什么好处。

3. 日积月累。

(1)生当作人杰,______。

(2)______,两岸排闼送青来。

(3)树木丛生,______。

秋风萧瑟,洪波涌起。

4. 根据情境或提示填写诗词佳句。

(1)多实践才能出真知的道理自古就有人论述。

如“纸上得来终觉浅,______”,再如《文心雕龙》中提到的“操千曲而后晓声,______”讲的都是这个道理。

2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练(含答案)1. 有时候,有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“______,______”。

宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______,______”说的就是这个朴素的道理。

2. 古诗词及名言警句填空。

(1)诗歌中有丰富的联想,如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处,______。

”(2)读了《怀念母亲》这篇课文,我体会到了作者对祖国的热爱之情,对邓小平爷爷说的______,______这句话有了更深刻的理解。

(3)班主任老师教育我们要做诚实守信的学生,我不由得想起古人告诫我们的名句:______,______。

(4)鲁迅先生对敌人绝不屈服,对人民鞠躬尽瘁,我想借用一副对联“______,______”颂扬革命斗士——鲁迅先生。

3. 语言积累。

(1)诗词中,诗人为我们呈现了多彩的夏天。

范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥,______”的美丽乡村图;苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山,______”的西湖雨景;司马光眼里“更无柳絮因风起,______”;王昌龄看见了“______,芙蓉向脸两边开”的美景。

(2)《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。

这首词是这样写的:“天高云淡,______。

______,______。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。

______,______?”(3)爱国是崇高而神圣的字眼,是文明社会不变的价值追求。

苏轼说“报国之心,______”,陆游说“位卑______”。

(4)来到阅览室,看到同学们正在专心地读书,我不禁想起了关于读书的名言:______,______。

4. 补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。

(1)欲把西湖比西子,______。

______(2)我劝天公重抖擞,______。

______(3)______,拂堤杨柳醉春烟。

______(4)______,要留清白在人间。

部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》(含答案)

部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》(含答案)

部编版三年级上册语文4.古诗三首课时练1.看拼音,写词语。

hán shān (________)cán jú(________)shuānɡyè(________)zènɡsònɡ(________)chénɡsè(________)shíjìnɡ(________)2.辨字组词。

首(________)刘(________)君(________)道(________)对(________)军(________)径(________)增(________)桃(________)经(________)赠(________)挑(________)3.给带点的字选择正确的读音,把序号填在括号里。

(1)“行”读音:①háng ②xíng 人行.道(_____)银行.(_____)步行.(______)(2)“处”读音:①chǔ②chù处.分(____)到处.(_____)处.理(_____)4.写出下列词语的意思。

山行:___________ 远上:_____________ 寒山:___________ 石径:______________ 荷尽:___________ 菊残:______________ 傲霜:___________ 萧萧:______________ 客情:___________ 促织:______________5.根据意思或情境写诗句。

(1)停下车来,是因为喜爱枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

____________________,________________(2)您要记住啊,一年中最美好的光景,就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊!____________________,________________(3)一阵阵飒飒的梧桐叶响,传送着秋的声音;江面上凄冷的秋风,引起我无尽的思乡愁情。

人教版六年级上册语文根据语境写古诗句子

人教版六年级上册语文根据语境写古诗句子

一、概述古诗是中华文化的瑰宝,它是我国古代文人的心灵之声,承载着历史的沧桑与民族的情感。

在语文教学中,通过学习古诗,可以帮助学生提高语言表达能力、培养审美情趣,提升情感体验和精神境界。

人教版六年级上册语文课本中有很多优美的古诗篇目,通过语境写古诗句子的活动,可以帮助学生更好地理解古诗的意境,感受古诗的韵味,从而更好地领会其中蕴含的情感和思想。

二、语境写古诗句子的意义1. 帮助学生理解古诗的情境通过语境写古诗句子的活动,可以帮助学生理解古诗所描绘的情境,感受其中的意境。

在学习《登鹳雀楼》这首古诗时,可以让学生以“登高望远”的场景为语境,写出自己对“登高望远”这一情境的感悟。

通过这样的活动,可以让学生更好地领会诗人的创作意图,理解古诗中所蕴含的深刻情感。

2. 提高学生的语言表达能力语境写古诗句子的活动,可以锻炼学生的语言表达能力。

在练习中,学生需要通过文字来描绘诗中所表达的情境,这要求他们准确地运用语言来表达自己的情感和思想。

这对于提高学生的文字表达能力、写作能力具有极大的帮助。

3. 培养学生对诗歌的鉴赏能力通过语境写古诗句子的活动,可以培养学生对诗歌的鉴赏能力。

在写作过程中,学生需要深入地理解诗歌中所描绘的情境,领会其中蕴含的情感,从而更好地体会古诗的韵味和美感。

这有助于提升学生的审美情趣和情感体验。

三、语境写古诗句子的实施策略1. 选择合适的古诗在进行语境写古诗句子的活动时,需要选择合适的古诗篇目。

可以根据课文内容,选取一些富有意境的古诗如《静夜思》、《将进酒》、《春词》等,让学生在理解古诗的情境、体会古诗的意境中进行写作。

2. 提供多样化的语境为了激发学生的写作热情,可以提供多样化的语境,让学生在不同的情境下进行创作。

可以分别以山水、花鸟、季节等不同的题材作为语境,让学生在这些情境中写古诗句子,从而拓展他们的写作想象力。

3. 引导学生进行思维发散在进行写作时,可以引导学生进行思维发散,通过提问、讨论等方式,激发学生的创造力和想象力。

二年级根据情境写诗句或名言

二年级根据情境写诗句或名言

二年级根据情境写诗句或名言1.古诗名句情景型填空1.(花有重开日,人无再少年)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

我们的日子却是一去不复返。

不抓住今天,永远期盼明天,幸运会向你招手吗?2.又一次竞选失败,将我的心抛入到万丈深渊。

要知道我投入了多少精力应对这两次竞选。

老天对我怎么一点也不开恩呢?我几时才能(山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村)3.(桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟)不错,桃花花瓣上还带着昨夜的露水,还不停的要催促其他花快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树翠生生的,此景真令人心旷神怡!2.诗句情境填空20句及答案古诗情境填空练习(一)1. 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“_________” 2. 人们常用“____________”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。

3. 看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是____________。

4. 雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀,说:“____________”。

5. 星期六,小刚约你出去玩,看到你正在做作业,他说:“明天再写吧。

”你用这样一句名言谢绝:“____________”。

6. 春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:“____________”。

7. 明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是____________。

8. 夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来:____________。

9. 写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:____________。

10. 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“__________,__________”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。

人教版高二语文:古诗词情境式默写 练习题(含答案)

人教版高二语文:古诗词情境式默写 练习题(含答案)

人教版高二语文:古诗词情境式默写练习题《春江花月夜》1.在《春江花月夜》中,描写月光照耀下波光闪耀千万里,所有的江水都洒满了月光的句子是:,。

2.张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体,艺术价值很高。

写春江花月之夜景,抒思乡孤独之情,其中“,。

”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。

3.在《春江花月夜》中,用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人,而长江则源源不断地运输着流水的句子是:,。

4.在《春江花月夜》中,连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的妇女分别后互相思念的句子是:,。

5.在《春江花月夜》中,诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在思妇的楼上,月光落在离人的妆镜台的句子是:,。

6.在《春江花月夜》中,写了游子和思妇通过互相望月来表达思念之情和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是:,。

7.张若虚的《春江花月夜》中,写江水曲曲折折绕着花草丛生的原野流淌,月光照在鲜花、树木上,像雪珠一样洁白晶莹的句子是:,。

《山居秋暝》1.王维在《山居秋暝》中以动写静,以有声衬无声来突出山间幽静环境的句子是:,。

2.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是:,。

《梦游天姥吟留别》1.在《梦游天姥吟留别》中,诗人直抒胸臆,表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是:,。

”2.在《梦游天姥吟留别》中,“,。

”两句通过视觉和听觉描写,写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻,充满了奇幻色彩。

3.在《梦游天姥吟留别》中,“,。

”两句对天姥山上天气和环境的描写,渲染了一种紧张凝重的气氛,为下文写仙人们的出场作了铺垫。

4. 在《梦游天姥吟留别》中,“,。

”两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥山仙境的景象:有无边无际的蔚蓝的天空,有日月照耀的宫阙,景色壮丽,精心炫目。

5.在《梦游天姥吟留别》中,“,。

”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万世的感慨之情,看似消极,却是诗人对现实世界的深刻反省,为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。

部编人教版六年级上册语文第六单元过关测试密卷

部编人教版六年级上册语文第六单元过关测试密卷

第六单元过关测试密卷一、根据语境填诗句。

春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“____,______。

”春雨像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。

此刻,我想到了唐代诗人韩愈的诗句“______,____”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的诗句“____,____”。

这些诗句都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候,如“____,____”。

还有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“____________,________”。

二、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是( )。

A.同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人’,张华,你一人远走他乡要多珍重啊!”B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”C.李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”D.李明的同学张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’你可不能总是浅尝辄止啊!”三、根据意思写诗句。

1.在马上匆匆相逢,没有纸笔写信,只有托你捎个话,给家人报个平安。

2.当初离家从军去,杨柳依依轻摇曳。

如今返乡解甲归,雪花飘飘飞满野。

3.皎洁的月光洒向松林间,清澈的泉水在沙石上流淌。

四、根据阅读材料填空。

1.《太阳的话》中,“太阳”象征着______。

2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣。

小诗人把______当成了____,写出了和一般人眼中不同的______。

最后,小诗人希望老鼠和______交上朋友,表现了__________。

3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象。

爸爸的鼾声就像______;爸爸的鼾声停了,小作者又觉得______。

全诗洋溢着一股浓浓的亲情。

4.学习《诗中的“秋”》一文,我总结出了作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法:______。

【语文】根据情境写古诗练习、小学语文调整句子顺序

【语文】根据情境写古诗练习、小学语文调整句子顺序

情境练习1、当朋友不思进取时,你会劝他说:2、当朋友遇到困难时,你会劝他说:3、当同学骄傲时,你又会劝他说:4、当好友与你辞别时,你会说:5、当同学浪费时光时,你会对他说:6、我们学过,要取得好成绩必须付出艰辛的努力,引用一句古语说:7、今天中央乐团在我们上高演出,那悦耳的动听的钢琴声,令人神往,令人陶醉,这真是:8、抗日战争时期,一大批有志青年:9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思:10、朋友即将远行,你以酒为他饯行说:11、有时候,有些人对自己所处的环境,下在做的事,反不及旁人清楚,这真是:12、与同学分别在即,在留言册上写一句激励的名言:13、李明成绩一向,经过一番努力,期末考试居然全第一,这真是:(填歇后语)。

这也应了古人所说的名言:14、做为一个学生,从小就应该有远大的理想,古人说:,同时也应该刻苦努力,,才能学好本领,当然也应该谦虚,古人说:,毛泽东的词句:也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神,不能半途而废,古人说:16、在目常生活中,我们要广泛地学、详细地问,慎重地思,明确地分,踏实地行,古人说:就是这个道理。

17、关于学习,古人有很多名言:说的是应多在社会中实践;说的是勤奋上进,一句话,只有付出艰辛,才能有真知灼见。

18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示?请你用古人的一句名言写下来:19、学会明辨是非是一个艰苦的过程,但只有这样才能得出真知灼见,正所谓:20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践,正如古人说:21、合理地开发和利用资源,才能保持可持续性发展,对此古人早有认识,从可以看出。

22、做人应该做一个对社会有用的人,不能只注重虚名,贪求私利,就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡,有一句话是这样写的:24、现在的独生子女是那样的娇生惯养,怕这怕那,毫无意志可言,其实这是不行的,作为祖国未来的我们,应该从小就磨练自己的意志,经受各种考验,才能有的硬骨头精神。

部编人教版三年级语文下册古诗词专项综合练习

部编人教版三年级语文下册古诗词专项综合练习
(5)______对今,圆对______。严寒对酷暑,春暖对______。
25.阅读古诗,完成练习。
望天门山
唐________
天门________江开,
碧水东________。
两岸青山________,
________一片日边来。
(1)把古诗作者及内容补充完整。
望天门山
唐______
天门______江开,
A.《独坐敬亭山》B.《早发白帝城》C.《望庐山瀑布》
①两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。______
②相看两不厌,只有敬亭山。______
③飞流直下三千尺,疑是银河落九天。______
26.阅读儿歌,回答问题
花朵的妈妈是大地,
星星的妈妈是天空,
浪花的妈妈是大海,
我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈,我们更爱祖国。
碧水东______。
两岸青山______,
______一片日边来。
(2)这首诗中,诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远?()
(3)用“/”给诗歌划分出朗读节奏,并试着读几遍。
(4)请用自己的话说出前两句的意思。
(5)试着画出天门山的奇景。(提示:回忆一下诗中都有哪些具体的景物)
(6)根据李白写山水的诗句,选择相对应的古诗题目。
(3)______。吾将上下而求索。
(4)______,不是遮头是使风。
28.回忆学习内容,根据要求填空。
(1)《将相和》记述了“______“、”______“、“ ______ ”三个小故事,文中我最喜欢的人物是______,因为他______。
(2)古诗《牧童》向我们勾勒出一幅恬淡的水墨画,诗中“______,______”描写了与明月清风相伴的意场面。

【语文】根据情境写古诗练习

【语文】根据情境写古诗练习

情境练习1、当朋友不思进取时,你会劝他说:2、当朋友遇到困难时,你会劝他说:3、当同学骄傲时,你又会劝他说:4、当好友与你辞别时,你会说:5、当同学浪费时光时,你会对他说:6、我们学过,要取得好成绩必须付出艰辛的努力,引用一句古语说:7、今天中央乐团在我们上高演出,那悦耳的动听的钢琴声,令人神往,令人陶醉,这真是:8、抗日战争时期,一大批有志青年:9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思:10、朋友即将远行,你以酒为他饯行说:11、有时候,有些人对自己所处的环境,下在做的事,反不及旁人清楚,这真是:12、与同学分别在即,在留言册上写一句激励的名言:13、李明成绩一向,经过一番努力,期末考试居然全第一,这真是:(填歇后语)。

这也应了古人所说的名言:14、做为一个学生,从小就应该有远大的理想,古人说:,同时也应该刻苦努力,,才能学好本领,当然也应该谦虚,古人说:,毛泽东的词句:也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神,不能半途而废,古人说:16、在目常生活中,我们要广泛地学、详细地问,慎重地思,明确地分,踏实地行,古人说:就是这个道理。

17、关于学习,古人有很多名言:说的是应多在社会中实践;说的是勤奋上进,一句话,只有付出艰辛,才能有真知灼见。

18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示?请你用古人的一句名言写下来:19、学会明辨是非是一个艰苦的过程,但只有这样才能得出真知灼见,正所谓:20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践,正如古人说:21、合理地开发和利用资源,才能保持可持续性发展,对此古人早有认识,从可以看出。

22、做人应该做一个对社会有用的人,不能只注重虚名,贪求私利,就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡,有一句话是这样写的:24、现在的独生子女是那样的娇生惯养,怕这怕那,毫无意志可言,其实这是不行的,作为祖国未来的我们,应该从小就磨练自己的意志,经受各种考验,才能有的硬骨头精神。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项水平练习

部编人教版四年级语文上册古诗词专项水平练习

部编人教版四年级语文上册古诗词专项水平练习1. 根据情境提示写句子。

(1)《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是:______。

(填诗句)(2)苹苹学习很努力,老师经常鼓励她说:“欲穷千里目,______。

”(3)俗话说得好:“十年树木,______。

培养一个人才可不是一件容易的事。

(4)“不以规矩,______”这句话告诉我们应该遵守规则。

2. 读一读,做一做。

十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女,八月中秋桂花香。

九月登高过重阳,十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。

(1)“冬月”是指______,“腊月”是指______。

A.农历十二月 B.农历十一月(2)看图连一连。

(3)你的家乡是怎么过中秋节的?有什么习俗?请写下来。

3. 给诗句选择正确的意思。

①湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

______②水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

______③两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

______A.晴天的西湖波光闪动,显得美极了;雨天的西湖云雾迷茫,景色也非常奇妙。

B.两岸的青山对峙而出,一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。

C.洞庭湖水色和月光交融在一起,湖面风平浪静,就像一面未经打磨的铜镜。

4. 把古诗补充完整,再回答问题。

远看______有色,近听______无声。

春______花还在,______来鸟______惊。

(1)把诗句补充完整。

远看______有色,近听______无声。

春______花还在,______来鸟______惊。

(2)选出与下列字意思相反的字。

(填序号)①去②近③无远——______有——______来——______(3)诗中写到了哪些景物?用横线画出来。

5. 根据课文内容填空。

(1)教育孩子不能打骂,要感化。

杜甫在《春夜喜雨》中写道:“______,______。

”(2)王铭答应别人的事,总是做不到。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

情境练习1、当朋友不思进取时,你会劝他说:2、当朋友遇到困难时,你会劝他说:3、当同学骄傲时,你又会劝他说:4、当好友与你辞别时,你会说:5、当同学浪费时光时,你会对他说:6、我们学过,要取得好成绩必须付出艰辛的努力,引用一句古语说:7、今天中央乐团在我们上高演出,那悦耳的动听的钢琴声,令人神往,令人陶醉,这真是:8、抗日战争时期,一大批有志青年:9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思:10、朋友即将远行,你以酒为他饯行说:11、有时候,有些人对自己所处的环境,下在做的事,反不及旁人清楚,这真是:12、与同学分别在即,在留言册上写一句激励的名言:13、李明成绩一向,经过一番努力,期末考试居然全第一,这真是:(填歇后语)。

这也应了古人所说的名言:14、做为一个学生,从小就应该有远大的理想,古人说:,同时也应该刻苦努力,,才能学好本领,当然也应该谦虚,古人说:,毛泽东的词句:也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神,不能半途而废,古人说:16、在目常生活中,我们要广泛地学、详细地问,慎重地思,明确地分,踏实地行,古人说:就是这个道理。

17、关于学习,古人有很多名言:说的是应多在社会中实践;说的是勤奋上进,一句话,只有付出艰辛,才能有真知灼见。

18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示?请你用古人的一句名言写下来:19、学会明辨是非是一个艰苦的过程,但只有这样才能得出真知灼见,正所谓:20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践,正如古人说:21、合理地开发和利用资源,才能保持可持续性发展,对此古人早有认识,从可以看出。

22、做人应该做一个对社会有用的人,不能只注重虚名,贪求私利,就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡,有一句话是这样写的:24、现在的独生子女是那样的娇生惯养,怕这怕那,毫无意志可言,其实这是不行的,作为祖国未来的我们,应该从小就磨练自己的意志,经受各种考验,才能有的硬骨头精神。

25、告诉我们,在人生的道路上,人要有不怕牺牲,清清白白做人的高尚情操。

26、做人应有宽广的胸怀,不要怀狭隘的私欲,古人说:27、看到小明取得了一点成绩就沾沾自喜的神情,你就不禁教育他说:,竹、梅都知虚心,你更应如此。

28、一个学生要有远大的理想,同时为了实现理想应刻苦读书,古语说:,就是这个道理。

29、交朋结友要与有胆有识之人相交,学习就要处处留心,所谓:30、只有一个地球,而且地球上的资源也是有限的,可还有人不加节制地开采。

看到这种现象你会对这些人说:31、明明是家中的小皇帝,不合口味的饭菜就倒掉,旧的衣服就不穿,对此你会劝他说:32、我国古代的诗词是一个巨大的文学宝库,我们可以从诗句感受到仁人志士的爱国情怀;可以从体会到古人珍惜友情的浓浓情感;可以从的诗句领略到诗人关心老百姓的宽阔胸襟;可以从之类的诗句中体会到诗人的高洁品质;还可以从诗句体会到诗人对伟大母爱的赞美。

33、你即将小学毕业了,面对辛勤教育你的老师,你想用哪句话来赞美他呢?34、同学林强非常贪玩,大家都在紧张地复习,可他却依然故我,你会对他说:35、六年的小学生活一晃而过,此时你最难忘的是教室中的那句名言:36、如今,人民的生活水平真是37、有同学与人为恶,你会劝他说:38、看着考场上的同学你会想起诗句:39、《将相和》讲了、、三个小故事,赞扬了廉颇的精神,让我想起了名句同时本文也赞扬了蔺相如的品质。

40、《匆匆》一文主要告诉我们要,这让我想起了相关的名句:41、《七步诗》中直接写出作者悲愤的心情的诗句是:王昌龄的《出塞》中这两句表达作者希望朝廷起用良将的爱国情怀,请你再写两句表达爱国情怀的边塞诗句:42、你选择你喜爱的古诗词的名句来表达自己对人生的追求:43、特级教师斯霞一生热爱语文教育,九十高龄还笔耕不辍,正如李商隐《无题》中所咏:44、王老师退休五年了,还一直做我们课外辅导员,他的这种退而不休的精神,正如龚自珍诗中描写的那样:45、班级是个大集体,在集体中生活要学会为人处事,正如《红楼梦》中对联:46、学海无涯,只有不断学习,才能成为一个学识渊博的人,宋朝朱熹曾说过:47、我们班上有些同学斤斤计较,心胸狭窄,你会对他说:;同学骄傲自满,你会对他说:;有些同学做事没有恒心,三天打鱼,两天晒网,你会劝他说:;你的同学面临艰难处境,产生放弃再次努力的念头,你会勉励他说:48、1947年蒋介石不顾国难当头,悍然发动了震惊中外的皖南事变,偷袭了共产党领导的新四军,这真是:49、从曹植的到文天祥的;从谭嗣同到共产党的;我们可以看到仁人志士对“生死”作出的最简单而精辟的诠释。

50、生命是什么?生命就是范仲淹的远大抱负;生命就是文天祥的凛然正气;生命就是龚自珍的献身精神。

51、生活中你会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈地走下去,一定会达到一个美好的境界,正如陆游在《游西山村》中所说52、漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨,站在黄河上,我们自然会想起;站在高山之巅,我们会想起53、毕业会考的日子近了而有些同学还不努力,我会引用《长歌行》中的来劝戒;这首诗中的两句告诉我们时间一去不复返的道理;而则赞扬了奉献精神。

54、读到手足相残的故事,我愤怒地吟起诗句55、静悄悄的春夜,下起了一场小雨,使人不禁吟起了的诗句。

56、班上有同学骄傲自满,请你送他一幅对联,规劝他有些人斤斤计较,心胸狭窄,也送一幅对联还有些人喜欢浪费,不懂节约,也送一句名句57、书本知识毕竟肤浅,认识事物必须亲自实践,古人说:58、只有登高才能望远,有两首诗中名句都说明了这个道理59、人的学问要达到一定的造诣,一定要经过反复磨练,正如古人云60、台湾自古就是我国的领土,每一个炎黄子孙都盼望祖国能早日统一,请你用一幅对联来表达这一感情61、做任何事情不能自以为是,一意孤行,要认真听取别人的意见,古语云62、黄刚自以为成绩不错,不需要努力,也不会退步,你是他的好朋友,你会用什么话来劝他:63、在学习上我们要态度端正,不能不懂装懂,孔子说得好64、要有高深的学问,必须不断地获取新知识65、朋友即将远行,你以酒为他饯行,说66、和朋友分别时,你想到古诗中的名句有67、小明读五年级了,却总是很贪玩,浪费了很多时间,请你送他一句古诗,劝告他:68、虽相隔千山万水,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。

69、夏天你去公园赏荷花,满池的的荷花映入眼帘时,姐姐大声吟诵著名诗句70、教师常用这句诗告诫我们,要趁年纪还轻,好好努力,不要到老一事无成,只留下悲伤。

71、要报孝母亲的恩情时,我们会自然地吟诵起:这句诗。

72、听着优美的乐声,我不禁吟诵起古人的诗句:73、做学问要多实践,不能死读书:74、春游时,看到满树繁花,绿草茵茵,你不禁脱口而出:75、月夜,仰望星空,明月皎皎,你不禁吟诵:76、看见同学乱撒饭粒,浪费粮食,你对他说:77、看见同学不思进取,你劝诫他:78、赞颂老师对事业无限忠诚的献身精神,你会引用诗句:79、看到河岸上盛开着的一朵朵桃花,目睹着河中戏水的鸭子,情不自禁地想起诗句:80、看到母亲为“我”操劳,心里时常默默地对母亲说:81、春天到了,校园里的花坛里百花争艳,姹紫嫣红,春意盎然,真是:82、好朋友东东每天贪玩,从不认真听讲,我对他说:83、每当听到亲人、朋友之间的相互伤害、互相残杀的故事,我都会发出这样的感慨:84、攀登上庐山,我又想起了:85、明代著名政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》,这首诗中最能表现诗人高尚情操的诗句是:86、夕阳落山了,霞光映在平静的湖面上,湖面像绚丽多彩的绸缎。

看到这优美的景色,我不由想起了白居易的两句诗:。

87、王冕笔下的梅花颜色清淡,暗香浮动,使人想到了不慕荣利,清雅脱俗的君子。

88、表达对亲人朋友美好祝愿的句子是:89、请你写出两句描写乡村生活(或乡村景色)的古诗词句:90、在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研。

这正如感人所言表现了他们高潮的志趣和坚贞的人格。

91、。

苏轼眼中的西湖水波荡漾,山色空蒙,如同一位发表美丽的女子,令人喜爱。

92、古今诗人,往往以物明志。

我们读过的古诗词中,有不少诗句抒发了作者的远大理想的抱负,如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,请你再写出一个这样的诗句:93、《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是:94、登上鹳雀楼,会诵起句诗:;来到长江三峡,会吟诵起李白的名句:;登上泰山,会觉得;走进庐山,会想起苏轼的名句:;漫步在洞庭湖畔,我不禁吟诵起:;看到滚滚而去的黄河,我又想起了:95、表组通过多年的苦读,如愿以偿地跨进了大学的校门,舅舅用王之焕的诗句勉励她把眼光放得更远一点,追求更高的目标。

96、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人清楚,这就是人们常说的:,旁观者清。

朝诗人在中的诗句说明了这个村素的道理。

97、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是:98、人们常用杜甫的,一句来形容老师对学生默默无闻地培育,潜移默化的熏陶。

99、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之焕在《》中的诗句:。

坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:100、杜甫生平第一快诗是《》,抒发了的心情。

101、表达作者盼望良将守边关保平安的诗句:102、毛泽东的《咏梅》词中,描写梅花不居功自傲的句子是:;表现梅花谦逊豁达与无私的句子是:103、夏日阵雨过后的彩虹多么壮观,正如毛泽东的词所述:,正义的战争在毛泽东的眼里看来:104、当人们赞颂人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格时,我们会想到诗句:105、当听到人们夸赞那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险,不怕任何打击的硬骨头精神时,我们就自然而然地想到诗句:106、革命者虽身处狱中,但他们用诗句表达了他们乐观、不屈的情操。

107、我国古代有句名言:,就是说坏事虽小,但不能去做,干多了就变成大事,好事虽小,也不能因为小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。

108、在教室里,应张贴的名言言警句是109、在老师办公室,适合张贴:110、在走廊的墙上,适合张贴:111、在图书阅览室,适合张贴:112、这句话告诉我们,只要坚持不懈地努力,就能实现自己的理想,获得事业的成功。

113、对乱开滥采的个人或单位,我们用古人名句劝告他:114、劝人要胸怀宽广,不怀狭隘私欲,可以说:115、当朋友误会我时,我会用谚语对他说。

116、要取得了成绩必须付出艰辛的努力,从这句话中,你联想到117、当你想努力学习赶上同学时,你在学习上遇到了这样那样的困难,使你灰心了,但这句话使你坚定了信心。

118、我班上有同学骄傲自满,请你送他一幅对联规劝他119、有些人斤斤计较,心胸狭窄,也送他一幅对联120、还有些人喜欢浪费,不懂节约,送他一句名言名句121、写作文内容要乘法,要有创新,让我想起122、花儿落下来也要变成肥料,孕育来年的美丽,这让我想起123、语文是生活,生活处处有学问,这让我想起124、学生要学要问要思考要实践,用一句古文来概括是125、学会明辨是非是一个十分艰苦的过程,正如126、有同学与为恶,你劝他127、我一回到家,妈妈就劈头盖脸地把我骂了一顿,我觉得莫名其妙。

相关文档
最新文档