关爱他人 PPT优秀课件
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道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)
③关爱他人要讲究策略。
策略一： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受
， 不伤害他人的自尊心；
策略二： 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人？P78
①关爱他人，要心怀善意。(P78) ②关爱他人，要尽己所能。(P79) ③关爱他人，要讲究策略。(P79)
关爱的含义（P75) 关爱，就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)
在
下，我们健康成长；
在
下，我们增强学习信心；
，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在，无处不在。
故事欣赏：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“ 阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万 别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人？（意义）
对他人 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77，78页探究与分享：如何看待这位中学生扶车的行为？
A．每个人都能得到所有人的关爱
B．关爱维系的友好关系是阶段性的
C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D．关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉
《关爱他人》PPT课件【优质课件】
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解析：本题旨在考查学生对相互关爱的认识。根据教材知 识，由漫画中的小伙子和大嫂之间相互谦让、相互帮助、 相互关爱可知，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，有利于形成良好的人际氛围，A、B、D三项均不符合 题意，正确答案选C。
《 关 爱 他 人 》PPT课 件【优 质课件 】
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推 销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记 我了，我也不知道您的名字，但我 永远忘不了您，您就是那个重新给 了我自尊的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告 诉我，我也是一个商人。”
一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生 怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他 又忽然觉得这样做似乎不妥，就连忙返回，从推销员那里 取出一支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他 说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标 价。”
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第七课 积极奉献社会
关爱他人
《 关 爱 他 人 》PPT课 件【优 质课件 】
《 关 爱 他 人 》PPT课 件【优 质课件 】
一、关爱他人是一种幸福 1.关爱，就是_关__心__爱__护__。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱着他人。关爱_无__时__不__在__，无处不在。 2.关爱传递着_美__好__情__感__，给人带来_温__暖__和__希__望__，是维系 友好关系的_桥__梁__。 3.关爱是社会和谐稳定的_润__滑__剂__和_正__能__量__。关爱使人们 在_交__往__过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信 任，有利于形成良好的_人__际__氛__围__，促进社会文明进步。
解析：本题旨在考查学生对相互关爱的认识。根据教材知 识，由漫画中的小伙子和大嫂之间相互谦让、相互帮助、 相互关爱可知，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，有利于形成良好的人际氛围，A、B、D三项均不符合 题意，正确答案选C。
《 关 爱 他 人 》PPT课 件【优 质课件 】
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推 销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记 我了，我也不知道您的名字，但我 永远忘不了您，您就是那个重新给 了我自尊的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告 诉我，我也是一个商人。”
一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生 怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他 又忽然觉得这样做似乎不妥，就连忙返回，从推销员那里 取出一支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他 说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标 价。”
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第七课 积极奉献社会
关爱他人
《 关 爱 他 人 》PPT课 件【优 质课件 】
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一、关爱他人是一种幸福 1.关爱，就是_关__心__爱__护__。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱着他人。关爱_无__时__不__在__，无处不在。 2.关爱传递着_美__好__情__感__，给人带来_温__暖__和__希__望__，是维系 友好关系的_桥__梁__。 3.关爱是社会和谐稳定的_润__滑__剂__和_正__能__量__。关爱使人们 在_交__往__过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信 任，有利于形成良好的_人__际__氛__围__，促进社会文明进步。
《关爱他人》PPT精品课件
赞成。关爱他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人自尊心。
策略①
策略①
小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不慎滑进河里……
1、小明该怎么办？
2、这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
面对复杂情形，要作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（1）①我们应该心存感激、尊重、赞许； ②我们要向他们学习，关爱他人，奉献社会
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，能促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上讲，关爱他人也是关爱和善待自己。
（3）①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。
漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”
为什么？ （原因）
怎样做？ （方法）
1.没有他人的关爱，就难以健康成长。下列“关爱”认识错误的是（ ） A. 对关爱我们的人，心存感激 B. 关爱他人是人类文明的标志 C. 关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受 D. 关爱他人，首先要学会尊重他人
C
2.一家在北京三元桥的小吃店推出“套餐A”火遍全网。套餐里是一份价值22元的红烧牛肉面，免费为流浪者、环卫工人等暂时遇到困难没钱吃饭的人提供。店家为了顾及顾客的面子，特意设置了“暗号”：套餐A。“套餐A”的故事启迪我们（ ） ①关爱他人是一门艺术 ②关爱他人就是在物质上给予帮助 ③关爱他人就是关爱和善待自己 ④关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
《关爱他人》PPT课件
鼓励表达
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
《关爱他人》PPT课件图文
社会中的关爱
志愿服务
积极参与社会公益活动，为他人提供帮助和支持，传递正能量。
尊重与包容
尊重不同群体和个体的差异，包容多元文化，促进社会和谐共处。
关注弱势群体
关注社会弱势群体，如贫困家庭、残疾人、老年人等，提供力所能 及的帮助和关怀。
05
关爱他人的价值与意义
促进人际关系和谐
增进彼此了解
通过关爱他人，我们能够更加深入地了解他人的需求和感受，从 而建立更加紧密的人际关系。
06
如何培养关爱他人的品质
增强自我意识与同理心
自我意识
认识到自己的情感、需 求和价值观，从而更好 地理解他人。
同理心
设身处地地感受他人的 情感，理解他人的处境 和需求。
倾听技巧
积极倾听他人的想法和 感受，给予关注和支持 。
学会换位思考与理解他人立场
换位思考
从他人的角度出发，思考问题和感受，增进相互理解。
02
关爱他人是一种高尚的品质和道 德行为，体现了人类社会的温暖 和互助精神。
关爱他人的意义
促进社会和谐
推动社会进步
关爱他人能够缓解社会矛盾，减少冲 突和暴力，营造和谐的社会氛围。
关爱他人有助于培养社会公德心和责 任感，推动社会文明进步和发展。
增强个人幸福感
通过关爱他人，个人能够获得内心的 满足和幸福感，提升自我价值感。
乐。
照顾家人
02
关注家人的健康与需求，主动承担家务劳动，减轻家人的负担
。
此的差异，以包容和沟通化解
家庭矛盾。
学校中的关爱
师生关怀
老师关心学生的成长进步，提供个性化的教育与辅导，帮助学生 克服困难。
同伴互助
同学之间互相帮助，共同进步，营造和谐友爱的校园氛围。
《关爱他人》PPT优秀课件
笔记要点
2.为什么要关爱他人？（意义/重要性）
对他人
①关爱传递着美好情 感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关 系的桥梁。
对社会
②关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正 能量。
对自己
③关爱他人，收 获幸福。关爱他 人也是关爱和善 待自己。
第二部分
关爱他人是一门艺术
探究与分享3
扶不扶？
有个老人在路边不慎摔倒了，一直不断呻吟...... 路人甲经过，看了一眼，犹豫了一会，心想：我不是医生也不是富商，我能力有 限，帮不了他人，还是走吧。 乙和丙一起正聊着天经过，乙首先看到了老人：“咦？快看！那个老人怎么了？ 我们赶紧去扶一下吧！” 丙一把拉住了乙：“别啊，万一被他讹了，说都说不清！我们还是走吧！”两人 慢慢地离开了。 这时，路人丁迎面走来，发现老人痛苦呻吟，马上觉得不对劲，他的良知告诉他 不能袖手旁观。
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？
探究与分享3
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 提示：路人甲、乙、丙的做法不对。关爱他人，要心怀善意。 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 提示：不对。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 提示：关爱他人，要心怀善意。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？ 提示：请求周围人的帮助。还可以拨打110报警，拨打120救助等。
(1)含义：关心爱护，一种美好的道德情感。 (2)表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… (3)特点：关爱无时不在，无处不在。
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
《关爱他人》PPT课件 图文
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？ 『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞 的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
初中八年级上册道德与法治《关爱他人》PPT优秀课件
【解析】关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而 不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤 害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 故本题选C。 【答案】C
对应训练 B
3．关爱他人，要心存善意，当他人遇到困难时，我们应该( ) ①在道义上给予支持 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在 情感上给予刺激 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
第七课 积极奉献社会
2020/11/20
1
课前预习
2020/11/20
2
1．为什么说“关爱他人是一种幸福”或关爱他人的意义是什么？ 答：(1)关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着 他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
对应训练
C
1．对右图的理解正确的是( )
①我们生活的社会处处有爱，人与人之间充满了关爱 ②我们应该平等
待人，与人为善，为艾滋病病人做力所能及的事 ③我们应伸出关爱之
手，从日常生活中小事做起，关爱、帮助艾滋病人 ④只有人人都伸出
温暖的手，关心、帮助②③ B．②③④
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、
《关爱他人》PPT优秀课件
CHAPTER定义与内涵01关爱他人是指对他人充满爱心和关怀，主动关心他人的需求和感受，积极帮助他人解决问题和困难。
02关爱他人是一种积极的社会情感，体现了人类社会的温暖和互助精神。
关爱他人能够缓解社会矛盾，增进人与人之间的信任和理解，推动社会和谐发展。
促进社会和谐提高个人幸福感培养良好品德通过关爱他人，个人能够获得内心的满足和幸福感，提升自身价值。
关爱他人有助于培养个人的善良、宽容、谦逊等优秀品德。
030201尊重他人真诚关怀适度帮助平等对待在关爱他人的过程中，要尊重他人的意愿和选择，不强迫他人接受自己的帮助。
在关爱他人的过程中，要根据实际情况提供适度的帮助，不越俎代庖或过度干涉他人的生活。
关爱他人要发自内心，真诚地关心他人的需求和感受，不虚伪做作。
关爱他人要不分贵贱、贫富、种族、性别等差异，平等对待每一个需要帮助的人。
CHAPTER尊重他人的人格和尊严，不侮辱、不歧视。
尊重他人的意见和选择，不强迫、不干涉。
尊重他人的隐私和个人空间，不打扰、不侵犯。
尊重他人理解他人换位思考，站在他人的角度理解问题。
倾听他人的心声，了解他人的需求和感受。
尊重他人的差异和多样性，包容不同文化和背景。
积极参与公益活动，为社会做出贡献。
倡导互助精神，鼓励大家团结合作，共同进步。
主动关心他人的困难和需要，提供力所能及的帮助。
帮助他人关注他人的情感变化，给予安慰和支持。
尊重他人的情感表达，不嘲笑、不轻视。
在他人需要时，提供情感上的陪伴和支持，共同度过难关。
关心他人情感CHAPTER全神贯注地倾听对方的讲述，不打断、不插话，通过点头、微笑等方式表示理解和关注。
积极倾听在倾听过程中，适时地通过重复、总结或提问等方式，确保自己正确理解对方的意思，并给予积极的反馈。
反馈式倾听不仅关注对方言语表达的内容，还要留意对方的情绪、语气和肢体语言等非言语信息，以更全面地理解对方的感受和需求。
深入倾听倾听技巧用真诚的态度和语言表达对对方的关心和同情，让对方感受到自己的真诚和善意。
《关爱他人》PPT课件
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
探究问题一：你怎么看待这位女士的行为？ 探究问题二：你得到过哪些关爱？ 探究问题三：关爱他人的意义。
知识梳理
关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情， 给人带来温暖和希望，是维系良好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
合作探究
娄底某校学生李欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一 所中学就读。在家里，李欣不小心弄脏了衣服，摔碎了花盆，父母总 是说：“没关系，今后注意点就是了。”李欣心里暖暖的。在学校， 吴可知道李欣家里比较困难，经常一元钱、两元钱地支助他。同学们 和李欣相遇时，总是面带微笑，说话和风细雨。李欣心里又是暖暖的。 为表达其心愿，他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可及各位同学， 谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！ 探究问题：无论在家里还是在学校，李欣心里为什么总是暖暖的？
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几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推 销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记 我了，我也不知道您的名字，但我 永远忘不了您，您就是那个重新给 了我自尊的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告 诉我，我也是一个商人。”
满的幸福。志愿者是一个高尚的称呼，我时刻提醒自己， 要用行动证明自己不辱这一光荣的称号。作为一名志愿者， 在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时， 志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与他人沟通， 学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。
【知识解惑】 1.关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好 情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在 交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任， 有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
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心灵感悟 1.关爱他人是一种幸福，当我们真诚地关心和帮助别人时， 会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有 益于他人、有益于社会的人。 2.关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。 3.日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正在遭 受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。 只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活中需要帮助的 人，世界才能处处充满阳光。
第七课 积极奉献社会
关爱他人
一、关爱他人是一种幸福
1.关爱，就是_关__心__爱__护__。每个人都被他人关爱着，也都在 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己 可爱。
——富兰克林
关爱他人是一门艺术 探究 怎样关爱他人？ 【情境引入】
一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生 怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他 又忽然觉得这样做似乎不妥，就连忙返回，从推销员那里 取出一支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他 说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标 价。”
关爱着他人。关爱_无__时__不__在__，无处不在。
2.关爱传递着_美__好__情__感__，给人带来_温__暖__和__希__望__，是维系
友好关系的_桥__梁__。
3.关爱是社会和谐稳定的_润__滑__剂__和_正__能__量__。关爱使人们
在_交__往__过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信
任，有利于形成良好的_人__际__氛__围__，促进社会文明进步。
4.关爱他人，收获_幸__福__。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊__重__，得到他人的关__心__和___帮__助_，获得更多的发__展__机___会_。 二、关爱他人是一门艺术 1.关爱他人，要_心__怀__善__意__。我们应心怀友善，学会_关__心__、_ _体__贴__和__帮__助__他人。 2.当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予_支__持__， 物质上给予_帮__助__，精神上给予关怀。 3.关爱他人，要_尽__己__所__能__。关爱不分大小，感人的画面告诉我们（ C ）
A.为人诚实才能得到别人的信任 B.尊重别人就要害苦我们自己 C.美好的生活离不开相互帮助 D.宽容就意味着事事迁就他人
解析：本题旨在考查学生对相互关爱的认识。根据教材知 识，由漫画中的小伙子和大嫂之间相互谦让、相互帮助、 相互关爱可知，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，有利于形成良好的人际氛围，A、B、D三项均不符合 题意，正确答案选C。
关爱他人是一种幸福 探究 为什么说关爱他人是一种幸福？ 【情境引入】
作为一名当代青年，在三年的志愿生涯中，我不仅注 重培养自身的道德修养，将更多的爱心传递给他人，而且 用实际行动影响身边的人积极投身志愿活动。作为一名志 愿者，从三年以来所参加的活动中我感受颇深，当受帮助 的人露出开心的笑容时会使我忘记所有的艰辛，感受到满
4.一个人的_能__力_有大小，但只要尽己所能为他人排__忧__解__难__、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出 一点爱，社会就会充满爱的阳光。 5.关爱他人，要_讲__究__策__略__。帮助他人时，要考虑他人的 _内__心__感__受__，不伤害他人的_自__尊__心__；面对复杂情形，要善 于作出明智的_判__断__，增强安全防范意识和_自__我__保__护__意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的_行__动__。