工商企业管理专业对口教学计划

工商企业管理专业教学计划［专业属性：财经大类—工商管理类；专业代码：620501］一、总的培养目标及专业具体培养目标（一）总的培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有大专层次，能从事各类企业经营管理工作的中高级应用型专门管理人才。

（二）专业具体培养目标通过三年的学习和训练，使学生具备扎实的工商企业管理基础理论和较强的经营管理实践能力；熟练的掌握各类企业的组织与管理技术、企业的定位与开拓技术、营销技术、管理自动化应用技术等；具备对企业人、财、物等经营要素，以及企业的生产经营活动和产品的进、存、运、销各环节的管理能力，成为既懂企业生产经营业务、又懂企业管理的一专多能的复合型人才。

学生毕业后主要到工商企业，尤其是商业企业从事经营策划、业务管理、组织管理等工作。

二、人才培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格的具体要求1、领会并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具备良好的思想品德和良好的社会责任感。

2、系统掌握从事该专业必备的各种专业理论和专业技能：掌握侧重于各种业态的商业企业的组建、运作等方面的理论，具有各种工商企业计划、组织、协调与控制等管理能力；掌握工商企业人力资源管理、财务管理、物流管理以及个人创业等方面的理论和技能。

同时，具备良好的文化素养，较强的表达能力和综合实践能力，并为终身学习打下坚实基础。

3、熟悉国家有关经济法规方针和政策，树立以人为本的观念。

4、具有较强的语言表达能力；英语达到国家规定的大学英语应用能力三级水平，并具有较强的听说读写英语应用技能；熟练操作办公软件，并具有熟练的网络信息寻找、收集、分析和运用能力。

5、具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度。

（二）专业知识、能力、素质结构分析专业素质及能力分解表330三、招生对象及修业年限：本专业招收职业高中、技校和中专毕业生，修业年限（学制）三年。

四、课程设置以及比例：（一）主要专业课程简介：本课程主要向学生系统的介绍管理基本理论与技术方法，使学《管理学基础》1、生掌握管理基础知识，具备基本管理素质与技能。

本课程主要向学生介绍不同业态零售企业经营管2、《现代商业经营管理》（上）理方面的理论和方法，目的在于培养学生全面的商场组织管理能力。

本课程主要向学生介绍连锁经营管理的理论与方、《现代商业经营管理》（下）3 法。

通过该课程的学习，使学生具备一定的实施连锁经营与配送管理的能力。

本课程主要向学生介绍物流系统组成环节的各项物流活动及功能，、《物流管理》 4 使学生掌握物流管理的基本理论和技术，具备企业物流管理的能力。

本课程主要向学生介绍工商企业生产与作业的组织和管理《生产与作业管理》5、技术、方法，目的是使学生具备从事生产技术组织的能力。

本课程主要向学生介绍在工商企业管理中的计算机应用6、《实用管理软件技术》和条形码等技术系MISEDI、EOS 技术和信息管理系统，使学生熟悉并会应用POS、、统，具备现代商业管理的计算机及其网络应用能力。

本课程主要介绍商场的人力资源计划、员工招聘、员工培《人力资源管理》7、训、员工考核的原则、程序和方法，使学生具备人员配备与组织管理、员工激励，有效管理和开发人力资源的能力。

3318、《组织行为学》本课程主要介绍一定组织中人的心理和行为规律，包括个体行为、群体行为、领导行为和组织行为等内容。

9、《企业战略管理》本课程主要介绍企业战略的制定、战略实施、战略控制和各种战略的形成等内容。

（二）课程设置比例本专业设必修课25门，选修课16门，总课时1998个学时。

其中：公共课占14%，文化基础课占24%，专业基础课占17%，专业课占34%，选修课占11%。

五、实践性教学环节及要求实践教学主要着眼于使学生认识社会，深入社会实践，使学生尝试运用所学专业知识解决实践中的问题，培养学生服务社会、服务人民、服务祖国的意识，塑造学生热爱劳动、敢于吃苦和勤俭节约的良好品质。

本着校内校外相结合、学校和社会相结合的原则，本大纲对实践教学的内容、时间和方式等主要方面作了具体规定。

（一）实践教学的总体安排（二）实践教学的基本内容1、军训、入学教育：（1）目的：使学生得到必要的军事训练，增强国防意识，增强体质；学习人民解放军的吃苦和奉献精神。

（2）要求：完成教官指定的军事动作的学习，不缺课，不掉队，严格按照教官规定的军事化作息制度活动。

（3）内容：军事科目训练；革命传统教育和爱国主义教育。

（4）时间周期：2周。

（5）时间安排：第一学期新生入学后的两周时间为军训时间，具体为每年的九月十五日到九月三十日。

（6）主要环节：组织分班；指定教官；军事科目训练；革命传统教育；爱国主义教育；阅兵式；自我总结。

2、公益劳动：（1）目的：让学生参加劳动锻炼，培养学生热爱劳动的良好品质。

（2）要求：每位学生必须参加至少五次公益劳动，活动主要在系部有关老师和学校有关部门工作人员的指导下组织进行；劳动实实在在，不能流于形式，在参加有关劳动中，必须注意安全工作。

（3）内容：校园植树绿化劳动；学校教学楼、图书馆、食堂等场所的清洁卫生工332作；其他有关内容的劳动。

（4）时间周期：由系里组织的公益活动安排在第1、2、3、4、5五个学期，每次为期一周，共五周时间。

（5）时间安排：每学期根据需要机动安排。

（6）主要环节：由系里有关老师向学校有关部门联系劳动项目以及具体劳动任务；班干部协助有关老师对学生进行分组和分工；学校相关工作人员讲解工作要求及安全事项；按要求进行劳动；劳动鉴定、考评。

3、专业调查：（1）目的：使学生运用所学知识、特别是市场调查的知识、技能和方法，进行有关本专业方面的调查和研究，培养学生学以致用的意识和能力。

（2）要求：调查必须在指导老师的指导下，结合有关专题进行；要有科学、正确的态度和不怕苦不怕累的精神；必须认真撰写调查报告。

（3）内容：结合有关教学内容，进行调研，并结合调查所得的资料和所学专业知识进行分析，整理成调研报告。

（4）时间周期：安排在第2、3、4、5学期进行，共4周时间。

（5）时间安排：具体时间根据各门课程教学需要机动安排。

（6）主要环节：由任课教师提出调研专题；在老师指导下进行调研；调研分析；撰写报告。

4、案例教学：（1）目的：在掌握一定理论知识的基础上，通过一定的典型案例分析，增强学生的感性认识。

（2）要求：案例分析必须围绕理论教学开展，选用的材料必须典型，富有启发性。

（3）内容：结合课堂理论教学，进行有关案例的分析、研究，做到举一反三。

（4）时间周期：安排在第2、3、4、5学期，共4周。

（5）时间安排：具体时间为2、3、4、5四个学期主干课程的教学中。

（6）主要环节：由任课教师选出典型案例；教师的分析；提出问题；组织学生讨论。

5、课程设计：（1）目的：培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

（2）要求：课程设计所要解决的问题必须是综合性的，能够反映学生的专业综合素养。

学生必须在规定的时间内完成课程设计并以打印稿的形式提交指导老师。

（3）内容：结合课堂理论教学，进行有关专业课题的设计、分析、管理策划等活动。

（4）时间周期：安排在2、3、4、5学期，共4周。

（5）时间安排：每学期的第7周。

（6）主要环节：在指导老师指导下进行设计选题；进行初步课题设计；在老师指导下进行修改和完善；定稿打印；提交指导老师；评定。

6、专业实习：（1）目的：毕业前的总演练，全面考察、锻炼学生的社会适应能力、专业综合能力，使学生深入的观察、体验社会生活，为最终进入社会、服务社会做毕业前的最后准备。

（2）要求：严格考勤和考核，在专业老师的指导下有组织的进行。

学生必须填写实习日志并按时撰写和提交实习报告。

（3）内容：专业实践。

333（4）时间周期：安排在最后一个学期，共14周。

（5）时间安排：第三学年第二学期，即当年的3、4、5三个月。

（6）主要环节：由系里组织召开毕业实习动员大会；指派的指导老师召开小组会议提出实习的具体要求和注意的有关事宜；学生赴实习单位实习；在实习期间对学生进行考勤和监督；填写实习日志；撰写、提交实习报告；实习单位人事部门反馈评价意见；指导老师对学生进行实习鉴定。

7、毕业论文：（1）目的：使学生掌握基本的科学研究方法和科学论文的撰写方法；考察学生的专业理论素养；考察学生运用专业知识解决有关理论和实践问题的能力。

（2）要求：在专业老师的指导下，在规定的时间内完成论文的撰写；论文必须有一定的专业理论水平；论文字数不少于3，000字。

（3）内容：在专业指导老师的指导下撰写毕业论文。

（4）时间周期：最后一个学期（第6学期）进行，共2周。

（5）时间安排：第6学期的第一周在指导教师指导下选题、搜集资料、拟定论文提纲。

在实习过程中边实习、边撰写，实习结束后的两周内是定稿、打印、指导教师批改时间。

（6）主要环节：选题；在专业指导老师指导下拟定提纲；撰写论文；定稿；批改。

8、毕业教育：（1）目的：对学生进行毕业动员和有关就业政策、纪律等方面的教育。

（2）要求：由系部组织，每位毕业生必须参加。

（3）内容：毕业动员；就业政策；就业纪律教育。

（4）时间周期：一周。

（5）时间安排：毕业离校前一周。

（6）主要环节：由系部安排有关教师主讲；系学生会负责考勤。

（三）专业实践性教学进程表工商企业管理专业（对口）专业课实践性教学进程表12周的控制与调整等分的业业态商了解现代商完成《学××区域商三第类、发展现状、不同业业态调查报告》期第4、校外调查业经营商店设计20要态业的店面设计或开展调研小组讲座校内管理86、、10、业态选择求、灯光布置、货架专题讨论会12周（上）及商品陈列等内容了解职位分析内容、学方法及程序、掌握招第五参观模完成招聘调研总校内人力资招聘和制序程聘的定实、期第4 20例案拟结校外9、75、、职位研究施、媒体选择、招募源管理分析周12与筛选的具体方法与技术市场市场类型校内行业市学四第×了解某一行业市场结调查完成《×18校外、4期第构、该行业市场产品分案例以及场调查报告》营销学营销策划334六、成绩考核成绩考核分为考试和考查两种，具体形式有笔试、口试、开卷、闭卷、课程设计及其他形式。

考试课成绩实行百分制，考查课成绩按优、良、中、及格、不及格评定，毕业论文按优、良、中、及格和不及格评定。

在专业课教学中，鼓励教师采用非笔试的考核方式。

把考核重点放在强化运用上，把学生学习效果的考核由学期末考核向学习过程中转移，加大平时成绩在考核中的比重。

七、教学计划进度表（见附表一）) 见附表二八、教学时间分配表( 九、实践教学进度表（见附表三）十、选修课计划表（见附表四）为了提高学生的文化素质、艺术修养、拓宽专业知识面和提高专业能力，本专业从第二到第五学期开设有文化素质类、艺术修养类和专业拓展类选修课。