生物工程(基地班)专业课程设置一览表

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生物工程专业培养计划(083001)(2013版)

生物工程专业培养计划（083001）(2013版)（Bioengineering）一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。

2、业务培养要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化工原理、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物制药技术方面的基本训练，具备在医药、农药、兽药、食品领域从事设计、生产管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握微生物学、生物化学、化工原理、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；（2）掌握生物制药技术方面的基本技术；（3）具备在医药、农药、兽药、食品等生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；（4）熟悉与制药技术工业有关的方针、政策和法规；（5）了解当代生物制药技术工业发展动态和应用前景；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

3、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。

三、主干学科生物制药工程四、学制四年五、授予学位工学学士六、学位课程及环节（共106.5学分）马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学外语Ⅰ，高等数学Ⅱ，大学计算机基础，大学物理Ⅱ，物理实验，线性代数，概率论与数理统计，分析化学Ⅱ，有机化学Ⅱ，物理化学Ⅱ，化工原理，生物化学，微生物学，生物制药工艺学，发酵工程，生物分离工程，C语言程序设计集中性实践环节：生产、毕业实习，毕业设计（论文）教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：执笔人：七、说明英语语种学生至少选修一门双语教学的专业选修课。

生物工程专业培养方案(083001)

生物工程专业培养方案（083001）（Bioengineering）一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。

三、主干学科生物制药工程四、学制四年五、授予学位工学学士学位六、学位课程及环节思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学、大学计算机基础、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、生物化学、工业微生物学、生物制药工艺学、现代发酵工程、生物分离工程、C语言程序设计集中性实践环节：毕业设计（论文）七、课程和环节的总体框架图实践教学体系图表：课程教学体系（图表）：备注：科研促进教学短学时课程：生物农药及其使用技术农药剂型加工技术注：→理论教学△课程设计※实验×实习□毕业设计（论文）◆新技术专题∥金工实习⊙公益劳动∴考试★军训 +入学/毕业教育∮机动周＃工程训练。

生物工程专业主要课程简介

生物工程专业主要课程简介1F12755 基础生物学学分：4.0 Basic Biology预修课程：无机及分析化学、有机化学内容简介：本课程主要介绍了什么是生命、生命科学的发展和研究方法、生命的物质基础、生命的结构基础-细胞、生命活动及生命的形态与建成，其中包括植物的生命活动及生命的形态与建成，被子植物的有性生殖和发育，动物的组织、消化和吸收，动物的循环和呼吸，动物的排泄和水盐平衡，动物的体内调节，动物的行为，动物的生殖和发育等。

本课程还介绍了生命活动的维持——能量的获取与转换、生命的遗传与变异、生物体的防卫系统、生命的信息传递和处理、生命起源和生物进化、生物的分类和分界、生物与环境。

推荐教材：《现代生物学》，胡玉佳主编，高等教育出版社，1999年主要参考书：《普通生物学——生命科学通论》，陈阅增主编，高等教育出版社，2004年《Biology》（6th ed），Raven and Johnson 主编，McGraw-Hill Science ，2001年《生物学原理》（影印版），Eldon D. Enger 主编，科学出版社，2004年1F10693生物化学学分：4.0 Biochemistry预修课程：无机及分析化学、有机化学、基础生物学内容简介：本课程主要介绍生物化学的发展历史、生物化学研究中的重要化学概念、组成蛋白质的20种天然氨基酸、蛋白质的化学组成、蛋白质的空间结构、几种重要蛋白质的结构与功能关系、蛋白质研究的方法学、酶催化原理、核苷酸和核酸的结构与功能、脂类的结构与功能、生物膜的化学组成、结构和跨膜运输原理、碳水化合物的结构与功能、生物能量学、生物分子的分解合成代谢和遗传信息的复制及表达调控机制。

推荐教材：《生物化学简明教程》（第三版），罗纪盛编高等教育出版社，2001年《Biochemistry》，B.D.Hames，科学出版社，2000年主要参考书：《生物化学》（上、下册），沈同等编，高等教育出版社，2002年《医学生物化学》，周爱儒编，北京医科大学出版社，2001年1F11035 化工原理学分：4.0 Principles of Chemical Engineering预修课程：高等数学、物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学内容简介：本课程阐明了化工过程开发步骤和方法及化学工程学的基本观点和方法，主要讲述流体流动过程基本原理及其应用(流体测量、流体输送)、热量传递过程基本原理及其应用（气体的吸收和液体的精馏过程计算），使学生在理解基本原理和方法的同时提高实际应用能力。

生物工程课程表

大学英语II模块◇(A 教学班)◇1-13(3,4节) ◇南7-403（语音）◇ 夏莉
第五六节下午第七八节
大学英语II模块◇114(5,6节)◇37-1JT◇ 夏莉
化学基础2◇(A教学工程基础1-画法几何班)◇2-7(5,6节)◇化- 、机械制图◇1-14(5,6 213◇李萌/刘培丽节)◇生化-1JT◇方康年
化学基础3◇(A教学班)◇3-7(5,6节)◇化207◇金波澄/童惠娟/ 章云冉大学物理（生工与环境）◇(A教学班)◇813(5,6节)◇37-501◇ 边健
工程基础1-画法几何工程基础II◇7、机械制图◇1-14(3,4 14(3,4节)◇生-207◇ 节)◇35-406◇方康年朱晓平
工程应用数学B（生物华
化学基础2◇(A教学班)◇2-7(7,8节)◇化213◇李萌/刘培丽
第境）◇(A教学班)◇8晚九 13(9,10节)◇37-501◇ 上十边健节
2013-1-17 16:12
星期四
化学基础2◇1-6(1,2 节)◇生-207◇姚李
星期五
2012-2013学年第2学期星期六星期日
化学基础3◇1-16(1,2 大学英语II模块◇(A 节)◇生化-1JT◇李少教学班)◇1-13(1,2节) 波/童惠娟 ◇南7-403（语音）◇ 夏莉
上午
工程应用数学B（生
第物）◇1-13(3,4节)◇ 三 35-206◇程玲华四节
化学基础3◇(A教学化学基础3◇1-16(7,8 大学物理（生工与环班)◇3-7(7,8节)◇化- 节)◇生-207◇李少波/ 境）◇1-18(7,8节)◇ 207◇金波澄/童惠娟/ 童惠娟 35-206◇伊健章云冉大学物理（生工与环境）◇(A教学班)◇812双(7,8节)◇37-501 ◇边健大学物理（生工与环

生物工程专业本科教学安排表

选修 12学分
生物工程专业本科教学安排表
课程课程类别代码公共选修课程
按学期周学时分配
课程名称
学分
总学时
1 2 3 4 5 6 7 8
备注
校级公选课跨专业选修课
12.0
192
2.0
4.0
2.0
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
选修 12学分
1F11975 基础化学实验1 1F12186 基础化学实验2 1D12403 工程训练 1F12763 基础生物学实验 1F13145 化学工程实验技术1 1F12606 认识实习 1F11225 微生物学基础实验 1F13155 化学工程实验技术2
64 48 32 32 48 48 32 32 48
必修 21学分
3.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 3.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 1.0 2.0
48 32 32 32 32 32 32 32 32 32 48 32 48 48 48 48 16 32
生物工程专业本科教学安排表
课程课程类别代码
按学期周学时分配
课程名称
学分
总学时
1 2 3 4 5 6 7 8
备注
2.0-1.0 2.0-1.0
1J10615 思想道德修养与法律基础 1J10435 马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论 1J10815 和“三个代表”重要思想概论 1J10065 大学英语1 1J10075 大学英语2 普通教育课程 1J10081 大学英语3 1J10095 大学英语4 1J10325 体育1 1J10334 体育2 1J10345 体育3 1J10354 体育4 1J10213 计算机文化基础 1H10024 C语言程序设计 1J10827 形势与政策 1J10457 1J10467 高等数学C(上) 高等数学C(下)

生物工程专业基础设置

生物工程专业基础设置简介生物工程是一门综合性学科，它将生物学、化学、工程学和计算机科学相结合，致力于通过运用生物学原理和工程技术来研究和应用生命体系的基础解决方案。

生物工程专业的基础设置是为了培养学生在生物工程领域的基本知识和技能。

课程设置生物学基础课程•细胞生物学：介绍细胞的结构和功能，培养学生对细胞的认识和理解能力。

•分子生物学：重点介绍DNA、RNA和蛋白质的结构和功能，以及基因表达和遗传信息传递的分子机制。

•遗传学：研究基因的遗传规律和遗传变异，在生物工程中起着重要作用。

•生物化学：介绍生物分子的结构和功能，以及生物反应的基本原理和机制。

工程学基础课程•生物工程原理：介绍生物工程的基本原理和方法，包括酶工程、发酵工程、细胞工程等。

•生物过程工程：介绍生物过程工程的基本概念和方法，培养学生的工程设计和优化能力。

•生物反应器工程：重点介绍生物反应器的结构和运行原理，培养学生对生物反应器的设计和操作能力。

•生物材料工程：介绍生物材料的种类和应用，培养学生对生物材料的选择和设计能力。

计算机科学基础课程•生物信息学：介绍生物信息学的基本概念和方法，培养学生的基因组分析和生物信息处理能力。

•数据分析与统计：培养学生运用统计学方法进行数据分析和解释的能力。

•计算机编程：培养学生掌握计算机编程语言和软件工具，应用于生物工程领域。

课程特点生物工程专业基础设置的课程特点如下：1.人文素养：注重培养学生的人文素养和伦理道德观念，关注生物工程在社会发展中的伦理和法律责任。

2.实践能力：强调实践能力的培养，通过实验课程和实习实训活动，培养学生独立进行实验和解决问题的能力。

3.技术应用：注重将理论知识与实际应用相结合，培养学生将所学知识应用于生物工程领域的能力。

4.跨学科融合：注重生物工程与其他学科的融合，培养学生的综合学科素养和跨学科解决问题的能力。

就业前景生物工程专业基础设置的课程设计旨在培养具备以下能力的毕业生：1.具备扎实的生物工程专业基础知识和技能。

中国海洋大学国家生命科学与技术人才培养基地班人才培养方案

海洋生物技术应用性实验（2 周，2 学分）
任选一门，可相互替代
六、专业特色课程
生七、实践环节
基地综合性大实验（64 课时，2 学分）
（一）必修实践环节（至少 35 学分）
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64 课时，2 学分）
2.军事训练（2 周，1 学分）
073302101335
*遗传学
Genetics
细胞生物学
073302102335
遗传学实验
Genetics Laboratory
073302101331
生命科学导航
Life Sciences Navigation
073702101201
生命科学前沿讲座
Frontier Seminar on life Science
18. 基地综合大实验（2 周，2 学分）
10.植物生物学实验（32 课时，1 学分）
19. 大学体育 I-IV （128 课时，4 学分）
20.以下实验任选一门
发育生物学实验（32 课时，1 学分）
海洋生物学实验（32 课时，1 学分）
潜水与海底生物调查（16 课时，0.5 学分）
生物技术生产性实验（64 课时，2 学分）海洋
Introduction to Maoism and Theoretical System of Chinese Socialism
008101101013 形势与政策 Ⅰ
Current Situation and Policy Ⅰ
先修课程
008101101015 形势与政策 Ⅱ
Current Situation and Policy Ⅱ
15. 藻类学实验（32 课时，1 学分）

生物工程专业课程体系框架图

掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。思想政治理论帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念。先修《马克思主义基本原理》。培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理思想政治理论思想政治理论
化学
化药学院
高等数学Ⅱ-Ⅲ
144
第 1,2 学期
数学
理信学院
基础化学实验Ⅰ-Ⅱ 学科（专业）基础课程概率论
72（72）
第 2,3 学期
技术，了解化合物的合成、制备方法及步骤，化学分析的基本操作，并能对分析数据进行分析、计算处理；培养学生的创新意识与创新能力。先修《普通化学Ⅰ》、《分析化学Ⅲ》、《有机化学Ⅲ》。
24
第 2 学期
心理学
体育计算机基础 / 计算机基础实验
64
第 1,2 学期
体育
体育部
48（24）
第 1 学期
计算机科学
理信学院
普通化学Ⅰ
48
第 1 学期
使学生了解气体和液体的基本定律、化学热力学和化学反应方向、化学平衡、化学动力学和反应速率方程、原子结构和理论以及配位化合物的相关知识。帮助学生了解定量分析误差及分析数据的处理、酸碱滴定分析法、配位滴定分析
生科学院
生物化学实验
32（32）
第 3 学期
掌握生物化学的基本实验技能，能够运用生物化学理论知识对实验问题进行分析和讨论；学会以生物化学实验的方法和手段去解决各自专业领域的问题。使学生能正确地使用绘图仪器和工具，掌握用仪器或徒手绘图的技能；学会查阅
生物工程基础
生科学院

生物工程专业课程表

生物工程专业课程表
生物工程专业的课程表主要包括以下几个部分：
基础课程：生物工程专业的基础课程主要包括生物学、化学、微生物学、生物化学等。

这些课程为学生提供了系统的生物学、化学知识基础，帮助学生全面理解生物工程的基本原理和技术。

专业课程：生物工程专业的专业课程主要包括生物工程原理、生物反应工程、基因工程、生物信息学等。

这些课程使学生深入了解生物工程的前沿领域和技术，掌握相关的理论和实践技能。

实验课程：生物工程专业的实验课程是培养学生实践动手能力的关键环节。

学生需要参与生物实验、化学实验、生物工程实验等，通过实践掌握实验设计、操作技能以及数据分析和解读。

选修课程：为了满足学生的个性化需求和发展方向，生物工程专业设置了一些选修课程，如基因组学、蛋白质工程、合成生物学等。

学生可以根据自己的兴趣和未来发展计划选择相应的选修课程。

实习和实训：生物工程专业注重培养学生的实践能力和综合素质。

通过实习和实训，学生可以接触到真实的生物工程项目，提升自己的团队合作能力、创新能力和实际应用能力。

以上是生物工程专业的主要课程，具体课程设置可能会因学校而异。

生物工程专业本科课程设置

生物工程专业本科课程设置简介生物工程专业是以生物学、工程学和相关学科为基础，培养具备生物学、化学、工程学及信息工程等方面知识和技能，并能在生物制药、生物制造、生物能源及环境保护等领域开展研究与应用的高级专门人才。

本文将介绍生物工程专业本科课程设置。

一、公共基础课程（200学时）1.高等数学2.线性代数3.大学物理4.大学化学5.生物化学6.生物学基础7.计算机基础二、专业基础课程（600学时）1.生物工程导论2.生物材料学3.生物传感与检测技术4.生物过程分析与模拟5.生物逆向工程6.生物反应工程7.生物与环境相互作用三、专业核心课程（400学时）1.细胞工程学2.生物分离工程3.生物药物工程4.基因工程与蛋白工程5.生物信息学与生物计算四、选修课程（200学时）学生可以根据自身兴趣和发展方向选择以下课程中的一门或两门进行选修： 1. 生物仪器与设备 2. 工程计算与模拟 3. 细胞与分子遗传学 4. 生物系统工程 5. 生物传质与传质反应 6. 生物制药工程五、实践教学生物工程专业本科课程设置中，实践教学是非常重要的一部分。

学生将进行以下实践课程： 1. 实验课程：包括生物工程实验、生物材料实验等实验课程，通过实验锻炼学生实际操作能力和科学研究能力。

2. 课程设计：通过课程设计，学生能够综合运用所学知识完成生物工程相关项目。

3. 实习：学生将在生物工程相关企事业单位进行实习，了解实际工作环境，提升实践操作能力和团队协作精神。

六、毕业设计作为生物工程专业本科课程设置的结束阶段，毕业设计是学生综合运用所学知识和能力完成的项目。

学生将选择一个研究方向，并在指导老师的指导下开展独立的研究工作，最终完成毕业设计论文和答辩。

以上是生物工程专业本科课程设置的大致安排，旨在培养学生具备扎实的理论基础和专业知识，具备创新能力和实践能力，以适应生物工程领域的发展需求。

学生在课程学习中将积累专业知识和实践经验，为未来的科研工作和职业发展奠定坚实基础。

生物工程专业主修课程

生物工程专业主修课程生物工程专业主修课程包含了一系列与生物科学和工程学相关的课程。

以下是一些可能的相关参考内容：1. 分子生物学：这门课程介绍了细胞分子生物学的基本原理和技术。

学生将学习DNA、RNA、蛋白质的结构和功能，以及基因表达调控的机制。

这门课程还涵盖了基因工程和基因组学的基本概念。

2. 细胞工程：这门课程重点介绍了利用生物技术进行细胞工程的原理和应用。

学生将了解细胞培养技术、细胞生长与分化调控、细胞工程的应用领域，如组织工程和干细胞治疗等。

3. 生物信息学：这门课程教授生物学和信息学的交叉领域知识。

学生将学习如何利用计算方法和模型，对生物学数据进行分析和解释。

主要内容包括序列分析、结构预测、基因组学和蛋白质组学等。

4. 生物化学：这门课程主要介绍生物分子的结构和功能，以及相关的新技术和应用。

学生将学习酶学、代谢途径、能量转换和信号传导等基本概念，以及相关实验技术和分析方法。

5. 生物反应器工程：这门课程主要关注微生物和细胞的培养和生产过程。

学生将学习生物反应器的设计、操作和优化，以及相关的传质和传质反应理论。

该课程还包括微生物发酵过程和细胞培养技术的应用。

6. 生物工艺学：这门课程介绍了生物工程在工业和医药领域的应用。

学生将学习生物制药和生物能源的制造过程，以及相关的控制策略和质量管理。

课程还涉及生物传感器和生物材料的开发与应用。

7. 组织工程与再生医学：这门课程将介绍组织工程和再生医学的原理和方法。

学生将学习体外和体内三维细胞培养技术、再生医学材料的设计与制备，以及相关的临床应用和伦理问题。

8. 生物伦理学：这门课程将讨论生物技术和生物工程中的伦理问题。

学生将学习科学研究和应用中的伦理原则和法规，以及相关的动物与人体实验伦理。

该课程还将涵盖生物安全和环境保护的相关内容。

上述课程仅为生物工程专业主修课程可能的一部分，具体的课程设置可能因不同学校或不同专业有所不同。

学生在选择课程时应根据自己的兴趣和职业发展目标进行选择，并与指导教授和专业顾问进行沟通和咨询。

生物工程(专业)(生物工程类)

生物工程（专业）（生物工程类）一、学科门类：工学专业名称：生物工程专业代码：081801授予学位：工学学士标准学制：4年在校修业年限：3—8年二、培养目标本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握较为广泛的生物科学、化学工程的基本理论、基本知识、基本实验技能；具有良好的工程学基础，有一定的创新意识、较好的科学素养，能在生物工程、生物技术领域从事设计、生产、管理和新技术研究及产品开发的重实践、强理论的高素质应用型人才。

三、培养要求与特色（1）培养要求、特色本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。

（2）毕业生应获具备以下几方面的知识、能力和素质：①掌握有机化学、微生物学、生物化学、生化工程、生物工程原理及设备、生物工艺学等学科的基本理论和基本知识；②掌握生物技术与工程领域生产装置与设备设计方法。

③掌握生物细胞培养与选育、生物分离技术等方面的基本技术。

④具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力⑤了解当代生物工业发展动态和应用前景。

⑥具有创新意识和独立获取新知识的能力。

四、主干学科：化学、生物学、化学工程及技术。

五、主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工程设备、生物分离工程、发酵工程。

六、学位课程：邓小平理论概论、有机化学、生物化学、生物化学实验、微生物学、微生物学实验、化工原理、发酵工程、生物工程设备。

七、理论课程设置及实践教学环节安排(见附表)。

八、最低毕业学分：本专业最低毕业学分：190.5学分（含课外学分）。

1、最低教学总学分：180.5学分。

（1）理论教学148.5学分。

其中：公共必修课37.5学分，公共选修课10学分；学科专业基础平台和专业基础必修课66学分；学科专业基础平台和专业基础选修课10学分；专业模块及专业选修课25学分。

生物工程课程设置

生物工程课程设置
生物工程课程设置通常包括以下内容：
1. 生物工程基础知识：介绍生物工程的基本概念、原理和应用领域。

2. 生物工程实验技术：学习和掌握常用的生物工程实验技术，如基因克隆、蛋白质表达和纯化、细胞培养等。

3. 生物信息学：学习如何运用计算机和信息技术来处理和分析生物数据，如基因组分析、蛋白质结构预测和序列比对等。

4. 生物工程制药：介绍生物工程在制药领域的应用，包括药物发现、药物设计和药物生产等。

5. 生物工程种植：学习如何运用生物工程技术改良农作物和植物品种，如转基因作物和基因编辑等。

6. 生物工程环境应用：介绍生物工程在环境保护和污染治理中的应用，如生物降解、生物吸附和生物修复等。

7. 生物工程伦理与法规：探讨生物工程技术的伦理和法律问题，以及相关的科学道德和社会责任。

8. 生物工程研究方法：培养学生进行科学研究的能力，包括实验设计、数据分析和科学论文写作等。

此外，还可以根据学校和课程设置的要求，添加其他相关内容，如生物工程制造、生物传感器和生物芯片等。

生物技术专业专科课程设置表

生物技术专业专科人才培养方案
（2015修订版）
一、培养目标
本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能的复合性应用型人才。

二、培养要求
专业上应掌握生物科学和生物技术的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和生物技术实践的初步训练，获得从事生物技术科研和生产的基本能力。

本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握数学、化学等基本理论知识，掌握生物的形态与分类、生理、生态、生化、遗传育种、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、酶工程等基本理论及基本实验技能。

2、牢固掌握具有水产生物特色的生物技术基本理论和基本技术方法。

3、初步掌握生物技术工厂化流程。

4、具有计算机的基本理论、基本知识、应用于开发能力。

5、了解与本专业有关的生命科学、水环境科学和水产增养殖学的学科前沿、发展趋势及新技术。

6、熟悉国家队生物技术制品颁布的有关方针、政策和法规。

三、主要课程
1、生物技术概论
2、植物学
3、植物生理学
4、生物化学
5、植物育种学
四、学制
2.5年
生物技术专业（专科）课程设置表。

(高考生物)生物技术基地班

（生物科技行业）生物技术基地班生物技术基地班《药用植物学》教课纲领课程中文名称：药用植物学课程英文名称： PharmaceuticalBotany学分数： 2 学时数： 34 学时任课教师及职称：李涛 / 授课老师课程性质：专业基础课课程代码：本纲领主笔人：李涛面向专业：生物技术及其余各专业教材名称：药用植物学编写日期： 2006 年 2 月主编：李涛一、教课目标及要求《药用植物学》是药学专业的一门专业基本课，又是一门理论性和实践性很强的学科，它是利用植物形态、解剖学以及植物系统分类学的知识和方法，来研究药用植物的一门科学。

其主要任务是经过系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类判定，检查药用植物质源，整理中草药的种类，保证用药正确有效。

药用植物学的基本内容分：植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。

植物形态解剖学部分主要叙述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等；植物的系统分类部分主要叙述植物分类的原理和方法、植物进化系统、植物各种群的特征及其主要药用植物等。

在教课方法上做到深入浅出，增强基础理论，发挥同学学习上的主动性和创造性，培育同学剖析问题和解决问题的能力。

（一）、植物形态解剖学部分：掌握学习药用植物学的目的和任务。

掌握我国药用植物学发展史中的一些代表性的著作。

认识药用植物学的发展简史和学习药用植物学的方法。

掌握植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类及其鉴识方法。

认识植物细胞亚显微结构及细胞的生殖方式。

掌握保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的形态特色、存在部位及功能。

认识各样组织的主要生理机能。

掌握维管制观点和种类。

掌握中柱的观点和种类。

掌握根的外形特色和内部结构特色（包含初生结构和次生结构）。

掌握票据叶植物根和双子叶植物根的主要差别。

熟习根的种类、变态根的种类。

熟习根尖及其分区，根的异样结构。

认识植物根的生理功能。

掌握植物茎的内部组织结构特色。

熟习植物茎的种类和外形特色。

认识茎尖及其发展，裸子植物茎的结构特色。