优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感10
《优秀教师悄悄在做那些事儿》学习心得
《优秀教师悄悄在做那些事儿》学习心得读完《优秀教师悄悄在做那些事儿》，对于优秀教师所做的一些事情有了更深刻的了解和认识。
以下是我对这本书的学习心得：首先，这本书强调了优秀教师的责任感和使命感。
优秀教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
他们时刻关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生价值观和对待他人态度，从而为学生的未来铺就良好的基础。
这种责任感和使命感是优秀教师最基本的特质。
其次，书中提到了优秀教师在备课方面的努力和智慧。
优秀教师对学科知识的掌握非常扎实，他们在备课过程中会借鉴其他教材和教学资源，不断更新自己的教学理念和方法。
他们会针对不同学生的实际情况，设计出更加有针对性的课堂教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，优秀教师也注重教案和课件的制作，使教学内容更加生动有趣，更容易引起学生的注意和理解。
此外，书中还强调了优秀教师与学生和家长的有效沟通。
优秀教师注重与学生的情感交流，尊重学生的个性和特长，并提供适当的帮助和指导。
他们会关注学生的学习情况和学习困难，采取不同的措施来帮助学生解决问题。
同时，优秀教师还与家长保持联系，及时告知学生的学习情况和表现，加强家校合作，共同关注学生的成长。
最后，书中还提到了优秀教师在自我提升方面的努力。
优秀教师注重自己的专业发展，不断学习新的教学理论和方法，并将其应用于教学实践中。
他们会参加教育研讨会和培训班，与其他教师交流经验和观点，不断改进自己的教学技能。
同时，优秀教师也会不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学水平。
通过阅读这本书，我对优秀教师所做的一些事情有了更深刻的认识和了解。
作为一名学生，我也会从中受益，明确自己的学习目标，努力追求成长和进步。
同时，我也更加珍惜身边的优秀教师，并尊重他们的付出和辛勤努力。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感1500字《优秀教师悄悄在做的那些事儿》是一本揭示优秀教师背后付出的努力和心血的书籍。
作者在书中通过许多真实的教育案例，详细描述了一些优秀教师为了培养学生全面发展所付出的努力和付出的代价。
读完这本书，让我对优秀教师的工作和奉献有了更深的理解和认识。
书中讲述了许多教师的故事，其中一个故事给我留下了深刻的印象。
故事中，一位优秀教师细致地观察着每个学生的特点和潜力，并根据学生的需要制定出一套个性化的教学计划。
她不仅花时间去了解学生们的家庭背景和环境，还与学生们的家长积极沟通合作，共同关注学生的成长。
她用心地对待每个学生，努力帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
通过这位教师的影响，学生们逐渐发现了自己的优点和长处，开始主动参与到学习中，取得了很大的进步。
这个故事让我深刻地感受到了优秀教师的职业操守和责任心。
优秀教师不仅要教书育人，还要扮演学生的引路人和知心朋友。
他们要细心观察学生的情绪和需求，灵活调整教学策略，使学生的学习更加有针对性和有效。
优秀教师还要了解学生的家庭背景和环境，与家长保持紧密的联系，共同努力培养学生的全面发展。
他们不仅关心学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养和社交能力。
他们致力于培养学生的独立思考和解决问题的能力，使学生成为有社会责任感和创新精神的人才。
除了教学和指导学生的工作，优秀教师还要花费大量的时间和精力准备课程和教材。
他们要研究最新的教学方法和教育理论，不断更新自己的知识和技能。
他们要针对学生的特点和需求，设计和改进每一节课，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
优秀教师还要为每个学生制定个性化的学习计划，提供适合他们的学习资源和辅导。
这些工作看似简单，但却需要教师投入大量的时间和精力。
读完这本书，我对优秀教师的辛勤付出和忍耐力有了更深的认识。
优秀教师不仅要随时关注学生的学习和生活情况，还要承担教师的职责和义务。
他们要处理各种教育难题、解决学生的困惑和矛盾，使每个学生都能得到适当的教育和关注。
明朝那些事儿读后感《教师悄悄在做的那些事儿》读后感
明朝那些事儿读后感《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感厦门市翔鹭小学汪肇祎最近读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。
直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。
这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：一、要有崇高的师德。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。
所以，教师是一个职业，更是一种责任。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、要有深厚的业务知识。
所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。
有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，思想汇报专题做人才有底气，做事才会正气。
做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。
生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。
没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
四、要对学生充满爱心，爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。
我们如果常常为了学生的作业，纪律之类的事情，向学生发脾气，或严厉地指责他们，这样往往会伤了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。
《优秀教师悄悄在做得那些事》读书心得
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读书心得一、站在名师的肩上做教育以前我在教学的过程中，遇到这样那样的问题，总喜欢抱怨，抱怨学生的生源不好，素质不行，抱怨技能科学生不重视，不好开展教学。
看完了这本书，我才猛然觉得，问题大家都有，只会抱怨并不能解决任何问题，只有那些致力于解决问题的人才能成为优秀教师。
教育本身就不是那么简单的事情，所以才具有技术性和艺术性，才需要我们通过各种途径提升自身的教育水平。
任勇老师在书中特别强调不带情绪去教室，记住学生的姓名，尊重每一个学生，每堂一赞，与学生为友，与学生共情。
“好孩子是夸出来的”，“说你行，你就行；说你不行，你就不行，行也不行！”等等教育观念，都是十分受用的，需要我们在平时教学过程中时时刻刻的进行着练习和反思。
《优秀教师悄悄在做的那些事》里面的教育理念，为我们指引了一条正确的教育之道。
牛顿说过这样一句话，“我之所以站得高，是因为站在巨人的肩上”，我想说：“站在名师的肩上，有助于我们站得更高，走得更远”。
所以我们应该加强教育理论的学习，站在名师的肩上做教育。
二、静下心来教心，潜下心来育人任勇老师在书里不只讲了很多教师教学上的方法，还讲到了教师工作的态度“沉得下去”，这也是他的书“悄悄”的宗旨所在。
当今社会，功利、浮躁之风充斥整个社会，电子产品，网络的便利，使得很多老师表示，诱惑太多，要想静下心来做事，不容易，于是工作陷入了被动状态，经常出现检查到了，才赶材料，比赛到了，才学习的现象。
过了一段时间，发现，跟别人比，落后了，这时候就感觉到压力了，想要超越别人，但是怎么赶，还是落后。
我在想，反正工作都是要做的，与其被动的做，不如主动地做。
如果我们摒弃功利之心、浮躁之心，静下心来，平时加强学习，加强积累，自觉地把平时的工作做好，把工作超前做了，还能空出点时间，搞教研，搞创新，等到检查，等到比赛，我们是不是能更加从容，更加淡定呢？三、学、思、研、行、写五步促成长任勇老师在书里，还讲到了教师提高自身的方法，即学、思、研、行、写，学是思与研的前提和基础，思与研是学的总结和提高，行是思与研的实践，而写则是学、思、研、行的概括与升华。
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感暑假期间有幸拜读了任勇老师的《优秀教师悄悄在座的那些事儿》感触颇深。
以前在教学过程中，我们常常会因为各种各样的情况而抱怨：抱怨学生的素质不高、生源不好，抱怨学生不重视学科，不好开展教学工作。
看完任勇老师的书后，我猛然发觉，这些问题大家其实都会碰到，但是只会抱怨并不能解决任何的问题，只有致力于想办法去解决这些问题的教师才能够成为优秀的教师。
教育本身就不是一件简单的事情，它具有技术性和艺术性，需要我们通过各种各样的途径去进行自我提升。
在书中，任勇老师不仅讲了很多教学上的方法，也提出了教师的态度要“沉下去”，在如今这个功利、浮躁之风充斥的社会中，各类网络电子产品的日益便捷，使老师们想要静下心来做事，变得不是那么的容易了，常常使工作陷入被动当中。
这样的情况，我们与其被动的去做，不如主动的去做，静下心来，平时加强学习和积累，自觉的把平时的工作做好，也许还能给自己留出一点时间，让自己的工作能够更加从容的开展。
任勇老师在书中也提到了：学、思、研、行、写五步成长法。
学，即加强教育理论学习，学习先进教育理念以指导自身教育教学工作；思，即认真撰写教学反思，形成具有自身特色的教育经验；研，即进行教育研究，以解决教学上出现的各类问题；行，即将自身所学到的教育理念运用到实际的教学工作当中，且行且思，在实
践中不断优化；写，即把自己的思考和探索撰写下来，锻炼自己的思维品质和表达能力。
任勇老师在文章末还提到：“幸福比卓越重要”，我更希望我们能在幸福中追求卓越。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感10
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：10
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第90节至第99节的内容中告诉我们:一个优秀的教师，往往也是一个会“偷懒”的教师。
教师“偷懒”，大多是借学生之力，要主动培养学生各方面的能力。
放手让学生管理班级，班级会有一种新景象；放手让学生当“小先生”，改变一下教学形式，就能及大地调动学生的积极性，学生上课会比平时更认真。
“金无足赤，人无完人”，人的一生，是不可能不犯错误的，关键的问题是对待错误的态度。
每个人都会犯错，教师也不例外。
犯错并不可怕，怕的是不认错。
教师往往会教育学生“知错就改”，可当自己犯错时，唯恐自己的学生面前没了尊严、失了威信、损了面子，而“自错不改”。
教师，尽量不出错或少出错。
一旦出错，就拿出勇气，认错并改错。
知错就改，善莫大焉。
教师要提高自身的自信和魅力，增强对学生的影响力和感染力要做到仪表得体。
一个教师的形象，不仅表现在他的容貌、衣着上，还表现在他的举止、谈吐、表情、态度上。
这些一般风度反映出一个教师的思想情操、意志、品德、人格、学识等，也是教师心灵美的主要体现。
教师要学会自主发展，科学做事儿。
做正确的事就像是船上的帆，正确地做事则是相当于船上的桨。
优秀教师，往往是“做了正确的事并正确地做了事”。
总的来说，教师最重要的是要幸福着追求卓越。
幸福，与其说是目标，不如说是过程；与其努力去寻求，不如用心去品味。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读书心得体会
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》学习心得双塔小学张燕娇《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
“其实，优秀教师的成功往往缘于他们比别人多做了一点点。
”这是这篇文章中一句普通而又令人深思的一句话。
优秀教师所做的事，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”、“解放左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。
这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
1.善于归零。
我对这片文章的印象颇为深刻。
这是一种对工作、学习、生活、生命的放空，低头，吐故纳新。
放得越空，拥有越多。
如果你不愿意放弃，就无法重塑，倒掉心中盛满的，才能让心灵甚至整个生命重生。
“此空为彼满”，放弃是为了更深一层的拥有,要有空杯心态,这样会拥有的更多。
适时把自己“归零”，就会不断追求卓越。
需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的“第一”，也就是在一个成绩“归零”之后再赢得新的成绩。
这取决于奋斗者的心态。
一般说，有什么样的心态就有什么样的努力；有什么样的选择就有什么样的结果。
要想获得事业的一次次成功，首先就要调整、完善、升华自己的心态。
面对这个日新月异的世界，将心态归零，放下包袱，轻装上阵，把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，新的成功就会在不远处向你招手。
智者说，心态归零，责任才能归位。
把自己“归零”了，就会焕发一种高度的事业心和责任感。
不等待、不埋怨、不消极。
我们要奋发进取，永不满足，积极学习新事物，适应新环境，接受新挑战，创造事业的新成果。
适时把自己“归零”，体现了人生的大智慧、大聪明和大能力。
2.提前几分钟进教室。
充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，不仅可以检查课堂上各种多媒体设备是否正常使用，还可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感假期最幸福的事，是有自由读书的时间。
作为数学教师深感自己语言文字功底的匮乏，利用假期时间可以一本接一本的阅读、恶补。
老公和儿子逛书店时给我买回来任勇老师的专著《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，早就钦佩于福建省厦门市教育局副局长、数学特级教师任勇老师对于教育的执着与热爱，拿到新书的当时就迫不及待的打开书页、浏览目录，开启了这本书的阅读之旅。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书是任勇老师认真观察、亲身实践的研究成果。
书中向我们精心推荐了优秀教师悄悄在做的99件事儿，以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
读书的过程就是与作者深度对话的过程，也是一次深度自我剖析，向作者学习的过程。
读完这本书，我最大的感悟是每个人都有可能成为优秀教师，优秀教师的成功或许也只是缘于在细节上比大多数教师“多做了一点点”。
优秀教师在成长、成才、成功的过程中有许多做法，书中展现的99篇文章中，蕴藏着99个教育细节。
“细节决定成败”，做好教育中的每一个细节，是我从书中寻找到的成长为优秀教师的密码。
首先，要自觉规划自己的教育人生。
任老师在书中说：“自我实现是教师职业生涯的追求”。
要达到自我实现的目标，自己要会设计职业规划。
有清晰的目标我们才有努力的方向，我们不妨从设计短期的目标开始，给自己的这个假期先做一个规划。
一个个短期目标的实现，最终定会完成教师职业生涯的自我实现。
“我的未来我做主”，老师们，设计自己的教育生涯，“自觉”地追求卓越吧！其次，师生共情，构建独特的课堂文化。
任勇老师认为：“师生共情，一定能使师生关系融合；师生共情，一定能使师生情感产生共鸣；师生共情，一定能营造出利于学生健康成长的氛围。
”这正是有效开展教育教学的基础，这也恰恰体现出教师对学生深厚之爱。
教师十大闲事心得体会范文
作为一名教师，我的生活如同被细沙填满的漏斗，日复一日，年复一年，工作的忙碌和责任的重大使我几乎无暇他顾。
然而，在这纷繁复杂的教育工作中，我渐渐发现了一些看似闲散却对我影响深远的小事，它们如同细水长流，滋润着我内心的土壤。
以下是我对教师十大闲事的心得体会。
一、与学生谈心与学生谈心，是我认为最为重要的闲事之一。
在这个过程中，我学会了倾听，学会了理解，更学会了尊重。
每当我有空闲时间，我会找几位学生坐下来，聊聊他们的生活、学习、兴趣爱好，甚至是他们心中的困惑。
我发现，这种交流不仅能够拉近我与学生之间的距离，还能让我更好地了解他们的内心世界，从而在教育教学过程中更加有的放矢。
心得体会：通过与学生谈心，我明白了教育的真谛在于关爱每一个学生，让他们在关爱中成长，在成长中收获。
二、阅读教育专著作为一名教师，阅读教育专著是我不可或缺的闲事。
通过阅读，我不断更新教育理念，提升教育教学水平。
在阅读过程中，我接触到了许多优秀的教育理论和实践经验，它们如同灯塔，照亮了我前行的道路。
心得体会：阅读教育专著让我认识到，教育是一项充满挑战和机遇的事业，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
三、备课备课，是教师工作中不可或缺的一环。
在我看来，备课不仅是对教材的深入研究，更是对教学目标的明确和教学方法的探索。
每当我有空闲时间，我会静下心来，认真备课。
在这个过程中，我体会到了备课的乐趣，也收获了许多教学灵感。
心得体会：备课让我明白了教育工作的严谨性，也让我学会了如何将理论与实践相结合。
四、参加教研活动参加教研活动，是教师成长的重要途径。
在这些活动中，我不仅能够学习到其他教师的优秀经验，还能够拓展自己的视野。
每当我有空闲时间，我会积极参加各类教研活动，与同行们交流心得，共同探讨教育教学中的问题。
心得体会：参加教研活动让我认识到，教育是一项需要团队合作的事业，只有团结协作，才能共同进步。
五、撰写教学反思撰写教学反思，是教师自我提升的重要手段。
教师十大闲事心得体会总结
作为一名教师，工作繁忙是常态，但适当的“闲事”也是必不可少的。
以下是我对教师十大闲事的心得体会总结，共计500字。
一、阅读阅读是教师自我提升的重要途径。
在繁忙的工作之余，阅读能够让我开阔视野，丰富知识储备。
通过阅读，我不仅学到了专业知识，还了解了教育领域的最新动态，从而更好地指导学生。
二、写作写作是教师反思自己教育教学工作的重要方式。
在闲暇之余，我通过撰写教学心得、教育随笔，总结经验，反思不足，不断提高自己的教育教学水平。
三、交流与同事、同行交流是教师成长的重要途径。
在闲事中，我与同事们分享教学经验，探讨教育问题，共同进步。
同时，与家长交流，了解学生情况，更好地开展教育教学工作。
四、锻炼教师工作压力大，适当的锻炼有助于缓解疲劳。
在闲暇时间，我积极参加体育锻炼，提高身体素质，保持良好的工作状态。
五、旅游旅游让我暂时忘却工作中的烦恼，感受大自然的美好。
在旅行中，我学会了欣赏美景，体验生活，将这种愉悦的心情带入工作中。
六、学习新技术随着教育技术的发展，教师需要不断学习新技术。
在闲暇之余，我关注教育技术领域的动态，学习新技术，提高自己的教育教学能力。
七、培养兴趣爱好教师的生活不应只有工作，还要有丰富多彩的业余生活。
在闲暇时间，我培养了自己的兴趣爱好，如摄影、音乐等，使生活更加充实。
八、陪伴家人教师的工作性质使得陪伴家人的时间较少。
在闲暇之余，我尽量抽出时间陪伴家人，增进感情，享受天伦之乐。
九、关注社会热点作为教师，关注社会热点问题有助于提高自己的社会责任感。
在闲暇时间，我关注时事新闻，了解国家政策，为学生的成长提供正确的价值观引导。
十、反思与规划在闲暇之余，我对自己过去的工作进行反思，总结经验教训。
同时，制定新的工作计划，明确目标，为今后的教育教学工作做好准备。
总之，教师十大闲事心得体会让我认识到，适当的“闲事”有助于提高教育教学质量，促进教师个人成长。
在今后的工作中，我会合理安排时间，处理好工作与生活的关系，不断提升自己，为学生的成长贡献自己的力量。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感篇1最近读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。
直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。
这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：一、要有崇高的师德。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。
所以，教师是一个职业，更是一种责任。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、要有深厚的'业务知识。
所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。
有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。
做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。
生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。
没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
【明朝那些事儿读后感】《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感_优秀教师年度考核总结
【明朝那些事儿读后感】《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感_优秀教师年度考核总结《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感厦门香炉小学王兆义最近读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。
直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得注意、尊重、倾心的人品。
这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：一、我们应该有高尚的师德。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。
所以，教师是一个职业，更是一种责任。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、有深厚的商业知识。
所谓“学以致用，积极向上”，作为一名教师，我们不仅要有高尚的师德，还要有深厚扎实的专业知识。
只有树立终身学习的理念，不断充实自己，拓宽知识面，才能在学生心目中树立崇高的威望。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好固然重要但为人之道才是根本。
有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。
做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。
生活对每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。
没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
四、我们应该对学生充满爱。
爱是教育的前提。
没有爱学生，没有对学生的爱，没有对学生的热情，没有对学生的亲近，就不可能教好学生，带领好学生。
如果我们经常发脾气或严厉批评学生的作业、纪律等事情，往往会伤害学生的自尊，造成师生之间的情感距离，从而失去许多宝贵的教育机会。
《一路行走,一路歌——读优秀教师悄悄在做的那些事儿》
一路行走，一路歌
——读《优秀教师悄悄在做的 那些事儿》有感
陈 静
2015 年11月
问自己
怎样的教师可以称之为优秀教师？
普通教师如何成长为优秀教师？
教书育人 激情、专业化和毅 “阳光下最光辉的职 力造就优秀教师。 业”
优秀教师的思想一 定是深邃的，蕴含着广 每天多做一点点， 博的知识与做人的道理， 或小或大， 以及一种“春蚕到死丝 日雕月琢 方尽，蜡炬成灰泪始干” 的精神。
波斯纳提出教师成长公式:
经验+Leabharlann 思=成长今天的我，回首来时的路，每每郁 结于心，欲求得前进之途的时候，虽然 苦闷，却是真正有所收获的时候。
没有反思，就没有成长。
调动自己的工作激情
做 “有心人”, 践行龙初“心文 化” 成长路上 铭记感恩
从合格走向优秀，从优秀 走向卓越。这是一条没有尽头 的路，也是一条没有止境的路 。 路上或白雪皑皑，寒江独 钓或桃李芬芳，云蒸霞蔚，既 然选择上路，那就是一生的远 行，旅途漫长，让我们一路行 走，一路歌。
优秀教师悄悄在做的那些事读后感
认识自我，优于过去的本人之杨若古兰创作电子信息部夏念时比来读了《优良教师悄悄在做的那些事儿》，书中具体地介绍了那些优良教师忘我奉献、默默耕耘的事迹.优良教师在成长、成才、成功的过程中有很多做法，诸如师德师爱等，已为大家所熟知，但还有一些他们不说却也在悄悄做的事.这些不说的事，常常是促成其成为优良的真理，作为青年教师应如何努力，才干使本人尽快成长，从进修这本书中感悟良多.一、认识自我.这应当说是我们做人、做事的第一步，时刻坚持一颗自律的心，看到本人的缺乏，守住本人的道德原则，老老实实做人踏踏实实做事.生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那即是付出的不敷，我们不该去埋怨他人，更不该起埋怨人生.没有谁辜负我们，辜负我们的只要我们本人.二、要对先生充满爱心.任勇老师在书中特别强调不带情绪去教室，记住先生的姓名，尊敬每一个先生，每堂一赞，与先生为友，与先生共情.“好孩子是夸出来的”，“说你行，你就行；说你不成，你就不成，行也不成！”恰恰反映了家庭教育中最主要的教育规律，用在教学中同样适用.多一些正强化，少一些负强化，调整心态去赏识和引诱孩子.多从孩子们的角度思考成绩，凡是多问问大家的设法，做到对先生信赖和观赏.每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应当多看到他们身上的利益和利益，尽可能的给大家创造一个展现自我的舞台，时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的愁容感染四周的人，快乐是可以传播的，你快乐所以我快乐!三、常怀创新之心，积累实践聪明.名师之名，贵在创新.孔子的“有教无类”“因材施教”“不愤不启，不悱不发”，陶行知的“手脑并用”“生活即教育”“教学做合一”是创新；斯霞的民主教学观、独特的语文教学观是创新；魏书生的与众分歧的教育理念、标新立异的思想品德、独具一格的班级管理、独树一帜的语文教学是创新；任小艾的“以爱动其心，以严导其行，是创新；马芯兰的“为迁移而教”，都是创新.每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是出色的开始；就能优于过去的本人，终极会和他们一样优良.。
《优秀语文教师必做的十件事》读后感
阅读让我成长——读《优秀语文教师必做的十件事》有感走上工作岗位，看书的时间少了，其实，无论处于什么阶段，读书无疑都是有益的。
恰好学校为我们青年教师搭建了一个读书平台，好让我们静下心来积淀知识理论，增长教学技艺。
最近我拜读了尹军成老师的书《优秀语文教师必做的十件事》，这本书主讲高中，我虽只读了其中的一部分，却已受益匪浅。
它让我领悟到：一个优秀的语文教师不仅要做经师，更要做人师。
最好的教育是不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。
很喜欢书中这样一个事例：名师孙维刚，他把“数学”上成“人学”，丰富了学生的人文内涵，潜移默化中培养了学生的品性，教学效率和教学质量明显提高，他将古今中外，史，地，生，化，音，体，美，甚金文学，天文都融入数学教学中。
有形的课本，无形的课堂。
这样的老师就很有思想，受学生尊敬。
我想，作为一位老师，我们不能在世俗的洪流中失去自己的思想和精神，我们应读坚守自己的信念——保持人格和思想的独立，做一优雅的独行者，做”一根能思想的苇草。
很喜欢书上这样一句话：教师的阅读，是让学生飞翔的第一步，也是使一枝梅花变成“一枝春天”的魔法师石。
教师的阅读量和阅读率决定了他在课堂上说的每一句话的分量，也决定了学生在人生中走的每一步脚印的深浅。
这一点我深有体会：我常常嫌弃我们班的学生读书太拖拉，太平调，说几十遍都不起效果，只能听之任之。
前不久我在订阅的杂志上，看到了特级教师周益民采访作家吴然的专栏，吴然，不是四年级课文《走月亮》的作者么，我就索性看了起来。
访谈中，他回忆了小学时，老师对他们说的话，说“字在书本里睡着了，你要大声地读，有感情地读，把它们喊醒”。
多么奇妙的文字，趁学生又读得拖拉，无味时，我也在班上说了这样的话，好些学生都忍不住笑了，读好也比以前更带劲了。
这就是无意读书给我的课堂教学带来的意想不到的收获。
很喜欢书上这样一个章节《教师专业发展，应该关注三个关键问题》。
一．教师专业发展要处理好专业发展得“随他性”和“唯我行”。
《名师悄悄在做的事》读后感
《名师悄悄在做的事》读后感
《名师悄悄在做的事》是一本让人深思的书籍。
它通过讲述一位名师的故事，展示了名师们在课堂之外所做的努力和贡献。
其中一个令人印象深刻的故事是关于一位教师通过为学生提供额外辅导而导致自己的婚姻破裂的情节。
这个故事让我思考教师的责任感和奉献精神。
他们愿意为了学生的学习而牺牲自己的时间和个人生活，这种无私的奉献精神值得我们尊敬和学习。
这本书还深入探讨了教师与学生之间的关系。
它提醒我们，教师不仅仅是传授知识的人，他们还扮演着孩子们生活中的重要角色。
名师们关心学生的成长和发展，他们愿意倾听学生的困惑和问题，并给出正确的指导和帮助。
在《名师悄悄在做的事》中，我还学到了许多关于教育的观点和方法。
书中强调了培养学生自主学习能力的重要性。
名师们鼓励学生思考和探索，并提供他们需要的资源和指导，以便他们能够独立解决问题。
总的来说，我个人对《名师悄悄在做的事》这本书有很深的共鸣。
它让我更加尊重和欣赏教师的职业，并激励我努力成为一名有影响力和贡献的教育者。
我相信，只有通过教育我们的下一代，我们才能够改变社会，创造更美好的未来。
《名师悄悄在做的事》读后感
《名师悄悄在做的事》读后感《名师悄悄在做的事》是一本非常有启发性和教育性的书籍。
通过作者的讲述，我对名师们在课堂之外所做的事情有了更深入的了解，也对他们的付出和敬业精神充满了敬畏和感激之情。
这本书给我最深的印象是名师们对学生关怀备至的态度。
书中讲述了一位数学老师的故事，他利用自己的零散时间给学生讲解难题，并制作了一份详细的解答指南。
这种关怀和付出让我深受感动，也让我明白名师们不仅仅在提供知识，更重要的是在给予学生关怀和帮助。
他们并不只是为了工资而教授知识，而是出于对学生的热爱和责任感。
另外，书中还讲述了一位语文老师帮助学生提高写作能力的故事。
这位老师每天晚上批改学生的作文，并给出详细的修改建议。
他不仅关注学生作文的表面错误，更重要的是注重培养学生的写作思维和表达能力。
这种培养学生综合素质的方法，让我深受启发，也让我反思了自己的学习方法和态度。
通过这本书，我明白了名师们的工作远不止于教授知识，更重要的是在培养学生的全面发展和素质。
他们给学生关怀、耐心的解答问题，给学生提供机会展示和发展自己的风采，给学生信任和支持，这些都让我深感敬佩。
同时，这本书也让我明白了作为学生，我们也应该珍惜和感激身边的老师们所做的一切。
我们要加倍努力学习，用知识和成绩回报老师们的辛勤付出。
同时，我们也要学习名师们的敬业精神和奉献精神，时刻关心和帮助身边的同学，并用心去为他们提供帮助和指导。
总之，我对《名师悄悄在做的事》这本书赞不绝口。
通过这本书，我学到了许多关于名师们教学之外的付出和关怀。
这本书不仅是对名师们的赞颂，更是对我们学生的鼓励和教诲。
我希望将来我也能成为一位优秀的老师，像他们一样付出和关怀每个学生。
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读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：10
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第90节至第99节的内容中告诉我们:一个优秀的教师，往往也是一个会“偷懒”的教师。
教师“偷懒”，大多是借学生之力，要主动培养学生各方面的能力。
放手让学生管理班级，班级会有一种新景象；放手让学生当“小先生”，改变一下教学形式，就能及大地调动学生的积极性，学生上课会比平时更认真。
“金无足赤，人无完人”，人的一生，是不可能不犯错误的，关键的问题是对待错误的态度。
每个人都会犯错，教师也不例外。
犯错并不可怕，怕的是不认错。
教师往往会教育学生“知错就改”，可当自己犯错时，唯恐自己的学生面前没了尊严、失了威信、损了面子，而“自错不改”。
教师，尽量不出错或少出错。
一旦出错，就拿出勇气，认错并改错。
知错就改，善莫大焉。
教师要提高自身的自信和魅力，增强对学生的影响力和感染力要做到仪表得体。
一个教师的形象，不仅表现在他的容貌、衣着上，还表现在他的举止、谈吐、表情、态度上。
这些一般风度反映出一个教师的思想情操、意志、品德、人格、学识等，也是教师心灵美的主要体现。
教师要学会自主发展，科学做事儿。
做正确的事就像是船上的帆，正确地做事则是相当于船上的桨。
优秀教师，往往是“做了正确的事并正确地做了事”。
总的来说，教师最重要的是要幸福着追求卓越。
幸福，与其说是目标，不如说是过程；与其努力去寻求，不如用心去品味。