西师大版小学六年级下册语文全册PPT课件下载优质课教学课件整理第12册
六年级下语文课件毕业赠言_西师大版
⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所 以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的 磨炼。”
⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人 不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的 终结，又是未来幸福的开端。”
再见
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的 情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊， 在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽 容。”
⑵ 赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不 像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
西师版六年级语文教材第十二册
毕业赠言
胡适（1891——— 1962），原名马洪骍 （xing)，字适之，安 徽绩溪人。学者、作 家。主要著作有《中 国哲 学史大纲》 （上） 、《尝试集 》、《白话文学史》 和《胡适文存（四集） 等。
学习生字词
tài zǔn
zhù
pāo
淘汰 撙衣节食 铸造 抛弃
fù
2．风格独特。开放热情的学生大 都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无需 承诺，永恒的情缘无需约定。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律， 要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、 特长、属相以至长相的不同而创作出 “这一个”。
部编版小学语文六年级下册第12课《为人民服务》精品课件
句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办”。这四句话之间联系紧密，意 思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同 的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
句段精析
这句话的意思是说,革命队伍的人是为了个共同目标走到 --起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互 相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋 斗,实现我们的目标，
①要不怕牺牲,当 人民利益需要的时 候，要勇敢地挺身 而出,毫不犹豫地 献出自己的生命。
②要尽量地减少 不必要的牺牲,不 要因为莽撞、蛮 干造成本来可以 避免的牺牲。
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其 实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问 题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动，写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧！
2. 写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的 死“比鸿毛还轻”？
西师大版小学六年级语文下册第12课《未来我们怎样出行PPT课件》
西师大版语文六年级下册第四单元
未来我们怎样出行
汽车
公交车
火车
飞机Leabharlann 飞行汽车读一读mèi méi niè mǔ suì kuò 袂 媒 涅 姆 隧 括
现在，我们出行有那些方式？未来， 人们又会用哪些方式出行？
现在：火车、飞机、公交车、汽车、轮船、自行 车等方式。 未来：“海底”列车、“地下”飞机、“公交” 飞碟和“飞行”汽车等先进的交通工具。
这些出行方式并不是人们的奇思妙想，而 是有科学依据的。你还能设想出其他的出 行方式吗？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
朗读课文，说说未来的出行方式给我 们怎样的感觉？
你最喜欢哪种出行方式？想一想，课 文介绍了这种出行方式的哪些情况？
阅读质疑
“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路 并非一件容易的事。” 科学家为什么要做 这样难的事？修建海底铁路难在何处？
海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大 陆”，这样实在是方便快捷。但这并不容易，因 为尽管美俄两国陆地在白令海峡相隔为37千米， 但是海底铁路使用的隧道长度必须要增加一倍以 上才行。与此同时，修建海底铁路还要解决诸如 环境保护等一系列难题。
部编版六年级语文下册12.《为人民服务》课件(共55张PPT)
拓展延伸
张思德“尝百草” 红军长征最艰巨的要数爬雪山、过草地了。当年， 为了能走出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了， 战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入 党，但他处处按着党员的标准严格要求自己，在党组 织号令的“尝百草”活动中，每见到一种草。他总是 先尝，发现能吃的，就立刻告知兄弟单位。
12 为人民服务
同学们，今天我们跟随时空的转 换，到延安窑洞前去凝听毛泽东主席 的深情演讲。
初读课文
课文中的生词，你能读准字音吗？
牺牲 泰山 彻底 批评 目标 送葬
学写字
chè
彻
本课的会写字，你都会写吗？
qiān tài
pò
pī
迁泰迫批
biāo
xī
chuī zàng
标牺炊葬
重难点字书写指点
课后练习
1.熟读课文，背诵课文。 2.抄写本课的生字和新词各两遍。 3.小练笔：有人说：“现在是市场经济社会， 人人都讲究经济效益，为人民服务的思想早就 过时了”这种说法对吗？联系生活实际，谈谈 你的看法，写在周记本上，字数不少于物 比喻事物微不足道
引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死 的，有价值的死，重于泰山；无价值的死，轻于鸿毛。
泰山
鸿毛
为人民利益而死，就比泰山还重，替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。
内容相对 感情相反
阅读链接
读课本《十里长街送总理》片段，交流： 从人们的哪些举动中，能看出总理是为人民 利益而死的？
一、将下列词语正确地搭配在一起。
提高 战胜 改正 改进 工作 缺点 困难 勇气 （提高）—（勇气）（战胜）—（困难） （ 改正）—（ 缺点）（改进）—（ 工作）
语文S版小学语文六年级下册(第12册)《陆羽与茶经》ppt课件1
初读感知
1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生 字新词，要将字词读准、读对。
2.浏览课文，初步了解课文大体内容。
整体感知
1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的 ？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到 了茶经？
2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的 句子，写批注。
理解词语
浏览课文，说说每个词语在文中指的是谁？ 如：（陆）羽为了（撰写《）茶，经放》弃
……
陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一 半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南 零的水呢!”
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精 通茶艺、栩栩如生的神奇形象。）
读9—11自然段，思考：
▪ 陆羽拒绝做官，潜心撰写 《茶经》，有怎样的经历？ 认真阅读课文，你从中体会 到什么？
读9—11自然段 1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况 下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？
读下面的句子，注意带点的词语，联系上下文体现句 子表现了人物怎样的精神。
▪ 1、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。
他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》·。···
“毫不犹豫”强调陆羽不求功名利禄的态 度十分坚决，表现出陆羽淡泊明志的精神品质 。
2、当时，人们都以求功名利禄为荣，不屑于写 这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。
黄山毛峰 冻顶乌龙茶
洞庭碧螺春 安溪铁观音
平水珠茶 西湖龙井
祁红 大红袍
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22 陆羽与《茶经》
语文S版六年级下册 叫河中学
学习目标
1、默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事 迹和精神品质。
2、结合课文内容，理解重点句子的含义以及 表达的情感，能有感情地朗读课文。
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀课件(共53张PPT)
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
西师版语文第十二册《学会聆听》课件1
学会聆听
赤日炎炎
夜幕降临
电闪雷鸣狂风暴雨源自口琴竖琴瀑布
1.你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出 过什么东西吗？
2.课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？
1.自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
2. 讨论交流，了解课文主要写了什么，课文可以 分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。
读一读
háo hán xún shì zhào 嚎 涵 循 嗜召
理解词语
遨游 聆听 驾驭 蕴含 凝神遐想 鬼哭狼嚎 闭幕凝神
“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？ 电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧，这 恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词 句，勾一勾，读一读。
宇宙的万物中都蕴藏着音乐。无论是在季 节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐 的循环中。你不要置身事外，而应融入其 中，那么，你将汇入这雄壮的节凑里。为 什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？
谢谢指导
西师大版小学六年级语文下册全套PPT课件
鉴赏与写作
2.写作技法
在对比中体现景物的特点。
作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他
没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后， 再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两 岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风 光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的 风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风 光的不同特点。
奇 伟 壮 观
重难点探究
1.怎样理解文章的主题思想? ★ 这是一篇游记，作者根据自己切 身的所见所感，描绘了密西西比河两 岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的 草原，还是热闹的丛莽，都给人以生 机勃勃的感受，表现了作者对大自然 的无限热爱与赞美之情，同时，也表 现了作者乐观向上的生活态度。
重难点探究 2.怎样理解“它踌躇满志，望着那 壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?
作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而 不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极 的思考和准备。作者借这头年迈的野牛 来表现自己的情怀。
鉴赏与写作
1.语言风格 语言活泼优美，生动有趣。 ★在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面 无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生 动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的 不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现 出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种 动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、 黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活 泼的美感，而又充满生趣。
自学指导二
1、学生以疑促读，理解诗意。 2、先自己朗读、理解，再与小 组内的同学交流。 （５分钟后，看谁学得最棒。）
自学指导三
解疑品读，感悟诗 情。（5分钟后汇报学 习结果。）
布置作业
1. 背诵、默写《四时田园 杂兴》。 2. 搜集描写田园生活的诗 词，读一读，背一背
西师大版六年级语文下册《全册课件合集》(36套课件915页)
课件PPT
图解结构
景 [美 ]
人 [勤 ]
紧 张、热 烈、急 促
表达了对夏 天的[赞美]
课件PPT
概括主题
本文抓住夏天热烈、紧张、急 促，收获已有而希望未尽的特 点，描绘夏天金黄色的大地上 暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬 勃生长的景象，表达了对夏天 的喜爱之情，深情赞美了辛勤 劳作的农民。
课件PPT
课件PPT
预习检查
•在四季当中你最喜欢哪个季节呢？ 请以“我喜欢———，喜欢它的———” 这种形式向大家说一说。
课件PPT
字词乐园
芊芊 qiān qiān 主宰zǎi 春华秋实 迸发 bè ng huá 苦涩
磅礴 Pá ng bó 匍匐 pú fú sè
黛色 dà i
课件PPT
字词乐园
解释下列词语
随堂练习
②为什么说秋“标志着事物的终极”？请用自己的话说说 理由。 到了秋季很多农作物都成熟了，收割了。它们将走完一个 生命的轮回。
课件PPT
随堂练习
③第4自然段是扣住夏的什么特点来写的？“他们 的肩上挑着夏秋两季”这句话是什么意思？
扣住紧张急促的特点来写的。麦子打完了，该松一口气了， 又得赶快去给秋苗追肥、浇水，肩负着两个季节的收成。
张大勇《倾听夏天》
课件PPT
随堂练习
读课文3、4两段回答下面问题。 ①“夏正，当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的 旺季。”这里的希望在文中具体是指什么？（原文作 答） 田间那挑着七八片绿 叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒 的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺 盛的生命力。
课件PPT
课件PPT
课文详解
4、哪些语段写夏天的旋律是紧张的？ 侧面描写：“……人们的每一根神经都被绷紧。” 两方面来写夏：白天到夜里/整个夏 天里
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀教案(含全册考点梳理)
12.为人民服务［教学目标］1.会写10个生字，正确读写由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵第2—3自然段。
3.整体感知课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
4.使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。
［教学重难点］1.体会“为人民服务”的含义。
2.理解文中含义深刻的句子，弄清句子之间的联系。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入（出示北京中南海大门朱红影壁墙上的“为人民服务”图片）同学们，谁能用课前查找到的资料，介绍一下这句话的来历？（生举手发言，师相机板书课题）二、初读课文，自学生字词1.学生自读课文，画出文中不理解的生字新词。
2.教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。
3.师指导学生分析字形结构。
（重点指导：“鼎”字比较难写，记忆下半部分时应抓住这部分左右基本对称的特点。
特别要强调这个字的笔顺。
）4.引导学生通过查字典、联系上下文的方式理解词语。
死得其所：联系上下文可知在文中指的是死得有价值，有意义。
鸿毛：联系上下文可以得知是轻微，微不足道的意思。
五湖四海：泛指全国各地。
文中指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
三、再读课文，整体感知1.再读课文，说说毛主席在什么时间、地点、场合发表的这篇演说。
教师简介张思德同志的生平事迹。
（课件出示）（张思德同志是中共中央警卫团的战士，18岁参加革命，经历过长征，负过伤，一直勤勤恳恳为人民服务，直到在烧炭时因炭窑崩塌而牺牲。
他虽然只活了29岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。
）2.简述自己了解到的张思德。
3.小组内讨论：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
（学生讨论交流后教师总结）四、学习第1自然段1.自由读第1自然段，说说什么是“为人民服务”。
（学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民的利益工作就可以了，不要求学生的回答深入详尽。
）2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
西师大版小学六年级下册语文全本教学设计下载第十二册
1、夏教学目标1自学本课生字，理解词语的意思，并能运用。
2有感情地朗读课文，品味富有魅力的言语，了解夏天的特点，体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。
3背诵课文第—段。
教学打算教师：打算有关夏天的图片或影像资料。
学生：课前阅读描写夏天的书籍。
教学设计一、创设情景，导入新课1出示夏天相片，包含江南水乡、苍茫塞外、黄河流域的夏日图片，请学生辨析哪一幅图片是本课描写的夏日情景。
2板书课题，齐读课题。
二、初读课文，小组交流1人们爱吟诵春花秋月，冬雪的雪白也为人们称道，夏天却极少被提及。
一说到夏天，人们总会想到骄阳似火，作者在文中是怎样写的呢？自由朗读课文，提出不明白的字词或不理解的问题。
2读课文，以小组为单位，交流预习情况。
3用横线勾出文章直接表达作者感情的句子，再认真读一读。
三、细读课文，赞美夏天1文章从几方面赞美了夏？自由朗读课文，画出最能表达夏季特点的句子。
2感受夏天的气氛。
〔1〕夏天的气氛热烈得像什么？作者把“夏季、绿草、树林带〞各比作什么？在这沸腾的夏季、密密的绿草、茂盛的树林中，我们能感受到什么？〔2〕这一声声蝉鸣真是那样使人心烦吗？在这里，作者透过蝉鸣，想告诉我们夏天怎样的特点？〔3〕“春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
〞这两句话蕴含着怎样的意思？〔4〕有感情地朗读第—段。
〔1〕“按绘画的观点，这大约有其中的道理。
〞“这〞指什么？有怎样的道理？〔出示句子：“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满期望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。
〞比拟研读，深刻体会。
〕〔2〕结合对“期望〞、“成熟〞等词语的理解，完成填空：夏天，正当之间，正是一个、的旺季。
〔春华秋实承前启后生命交替〕〔3〕联系下文，理解句子“夏天是一个承前启后、生命交替的旺季〞的含义。
〔4〕田间长着哪些庄稼？它们的长势怎样？4感想夏天的旋律。
〔1〕“田家少闲月，五月人倍忙。
西师版小学六年级下册语文教案(全册)
西师版小学六年级下册语文教案(全册)1、夏第一课时研究目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、收集本文好词、生词，并会书写“芊、曼、匍、匐”四个生字。
3、说说本文的主要内容。
教学过程：一、板提示标同学们，夏天给你们留下了怎样的印象？今天，我们来品味一下作者眼中的夏天。
（板书课题）《夏》，请看本节课的研究目标（生齐读）二、初读课文，扫除生字。
师：目标明确了，现在我们来比赛读课文，要求，字音读准确，句子读流利。
读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正，还要比一比谁的坐姿最端正。
指名读，生纠错，师板书易错字。
芊（qiān）芊细草，轻飞曼（màn）舞,挑（tiǎo）着，匍（pǔ）匐(fù)。
齐读易错字正音。
3、再读课文，勾画好词，生词。
师：这篇课文写得很美，有很多好词、生词值得我们研究，请同学们快速朗读课文，用“——”划出文中好词、生词，2分钟后我们来交流。
生划出好词、生词。
全班交流。
比赛记忆（5分钟）师马上报听写，并抽3生板演。
同桌交换批阅，表扬全正确的同学，强调同学们的疑难字词。
四、抽生检查板演同学字词情况。
（兵教兵）齐读，再次强调生易错字。
说说课文首要内容。
师介绍归纳主要内容的方法。
生归纳，不足他人补充。
可采用全文中心段。
五、当堂训练：练册第1课1、2题。
六课后深思：第二课时研究方针：有感情地朗读课文。
理解课文的写作方法，品味富有魅力的语言，了解夏天的特点。
体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想豪情。
教学过程：板书课题，出示目标。
本节课我们来连续研究第一课《夏》（板书课题）请看本节课的方针（齐读）过渡语：为了匡助同学们更好地实现本节课的研究方针，请看教师为大家准备的自学指导（出示）出示自学指导（一）自由朗读课文，说说文章从几方面赞美了夏？用“——”画出最能体现夏季特性的句子。
生认真自读。
指名报告。
（如回答不正确或不完整，请他人弥补。
）预设答案：学生找1、2、3自然段的第一句话，或最后一自然段相关语句。
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理第12册
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备注：所有课件均经过本站专业杀毒软件测试，可放心免费下载使用。
第一单元、
西师大版小学六年级语文下册第1课《夏PPT 课件》
西师版小学六年级下册语文第2课古诗二首四时田园杂兴Flash动画课件
西师版小学六年级下册语文第2课六月二十七
日望湖楼醉书Flash动画课件
西师大版小学六年级语文下册第3课《密西西比河风光PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第4课《黄山松PPT课件》
第二单元、
西师大版小学六年级语文下册第5课《冬阳童年骆驼队PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第6课《唯一的听众PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第7课《学会聆听PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第8课《回忆爸爸PPT课件》
第三单元、
西师大版小学六年级语文下册第9课《恐龙在我们头上飞PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第10课《企鹅爸爸PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第11课《美丽的地球PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第12课《未来我们怎样出行PPT课件》
第四单元、
西师大版小学六年级语文下册第13课毛泽东诗词两首《七律·长征PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第14课《翻越大雪山PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第15课《黄河大合唱PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第16课《抗日英雄杨靖宇PPT课件》
第五单元、
西师大版小学六年级语文下册第17课《暴风雨的启示PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第18课《神奇的丝瓜PPT课件》
西师大版小学六年级语文下册第19课《访兰
PPT课件》
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