牵牛花教案图文稿
幼儿园科学教案-幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
活动目标
1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备
1、ppt课件：漂亮的花
2、课件：图片-牵牛花
活动过程
一、导入
谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：
你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？
2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：
（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？
（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？
（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？
小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》玉林人新闻 。
教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件：漂亮的花
运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。
教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！
三、结束
活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。
活动延伸
带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。
牵牛花教案
牵牛花教案牵牛花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解牵牛花的基本特征和生长习性。
（2）掌握牵牛花的种植方法和养护要点。
2. 情感态度与价值观：通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的责任感和耐心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）牵牛花的种植方法和养护要点。
（2）培养学生的动手能力和观察能力。
2. 教学难点：如何正确种植和养护牵牛花。
三、教学准备：1. 实验材料：牵牛花种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 实验器材：放大镜、显微镜等。
3. 实验装置：显微镜台、试管架等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一副牵牛花图片，询问学生是否知道这是什么花，了解学生对牵牛花的了解程度。
2. 学习牵牛花的特点和生长习性：（1）让学生观察放大镜下牵牛花细胞的形态，了解牵牛花细胞的特点。
（2）让学生观察牵牛花的花朵形态和花瓣颜色，了解牵牛花的外部特征。
（3）让学生了解牵牛花的生长习性，比如喜光、喜温暖、生长速度快等。
3. 学习牵牛花的种植方法和养护要点：（1）让学生了解牵牛花的种子的特点和种植季节，选择合适的时间进行种植。
（2）让学生了解牵牛花的土壤要求，提供适宜的土壤。
（3）让学生了解牵牛花的养护要点，比如适时浇水、施肥等。
4. 实际操作：（1）让学生亲自进行种植牵牛花的实验，按照学到的知识进行实际操作。
（2）学生完成种植后，观察牵牛花的生长情况，记录每天的观察结果，培养学生观察能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对牵牛花的特点和生长习性有了更深入的了解，掌握了种植和养护牵牛花的方法。
实际操作和观察过程也培养了学生的动手能力和观察能力。
不足之处是本节课过程较为繁琐，学生可能存在操作失误的可能性，需要教师的指导和帮助。
下节课可以增加适当的检测和讨论环节，进一步加深学生对牵牛花的理解和认识。
大班科学活动教案《牵牛花》
大班科学活动教案《牵牛花》活动主题《牵牛花》活动背景牵牛花是益智蔬菜中一种非常普遍的来自南美洲的极好植物。
牵牛花花型异奇，色彩鲜艳，形态特别，营养丰富，为人们所喜爱，被誉为“美女花”。
此次活动我们将以《牵牛花》为主题，让孩子们通过观察、实验等多种方式认识牵牛花，了解不同的植物生长知识，培养其探索、观察和动手实践能力。
活动目标1.了解牵牛花的种植、生长和发展过程；2.学习通过腐熟的有机肥料、土质的改善、水分的控制等方式进行种植；3.学习观察并记录，培养问题意识；4.掌握测试土壤PH值及它对植物生长的影响；5.提高对植物及生态环境的保护意识。
活动流程第一步：引入通过展示图片或实物让孩子们了解牵牛花的形态及特点，让孩子们对任务有一个基本了解。
第二步：简单介绍牵牛花通过简单的教学让孩子们了解牵牛花的生长环境，生长习性和形态特征，并围绕牵牛花的生长环境设计相关的语言让孩子们更好地理解。
第三步：观察实验1.孩子们通过实验的方式测试不同地方（如：庭院、阳台、室内）的土壤PH值，并记录下来；2.针对不同的PH值，让孩子们根据所测结果来判断牵牛花生长的影响，并记录下来；3.通过观察实验，让孩子们了解土壤、水分、温度等对种植的影响，并根据实验结果得出相关结论；4.孩子们通过该实验，将更好地了解到土壤PH值对植物生长的作用和影响。
第四步：实践操作1.在指导老师的带领下，孩子们通过动手实践的方式独立完成一盆牵牛花的种植，熟悉相关种植知识和操作过程；2.孩子们在完成种植的同时学会了如何浇水、施肥、剪枝和防治病虫害等技能。
第五步：评价总结通过回顾此次活动，对孩子们进行全面的评价，提出肯定的同时也指出需要改进的地方，并对孩子们的积极表现给予相应的奖励以及肯定。
评价标准1.学习能力：孩子们能否理解牵牛花的生长环境，形态特征以及相关种植知识；2.问题意识：孩子们在观察实验及实践操作中把握问题点并提出问题的能力；3.团队合作：孩子们在活动中是否认真听从指导老师的引导，积极参与到各项实践操作中；4.实践技能：孩子们完成本次科学活动的实践操作是否熟练、标准。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教学计划《牵牛花》带反思中班教学计划《牵牛花》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以顺利地拔起牵牛花，学会看图片来打破牵牛花，促进儿童手册的发展大脑，培养孩子的观察能力。
判断力和动手能力，看看带有反思性计划的幼儿园中型《牵牛花》。
活动目标：1.学会看图来打破牵牛花，促进儿童手工大脑的发育。
2.可以把牵牛花放平。
3.培养幼儿的观察，判断和动手能力。
4.促进幼儿的创新思维，感受工作的美。
活动准备：各种彩色正方形彩色的纸，剪刀，牵牛花步骤。
活动重点：我将看到折叠牵牛花和转动花瓣的插图。
活动程序：首先，猜谜语，激发幼儿的兴趣。
1.小什么花，到处都是竹篱笆，一朵一朵，吹着小喇叭。
猜猜我是谁？2.（以牵牛花为例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花在哪里？藤蔓喜欢在哪里爬？牵牛花将如何唱歌？其次，观察牵牛花的步骤，以引导幼儿探索和交流。
1.观察图表，引导孩子交流和探索折叠牛的方法。
2.引导孩子尝试折叠荣耀的一步。
3.教师专注于解释困难的地方。
第三，孩子试图看到图形上的折叠荣耀。
1.老师随时观察，指导和解释示范。
2.指导能力强的孩子可以帮助能力较弱的孩子。
第四，孩子们欣赏工作并分享成功的喜悦。
年幼的孩子欣赏自己的牵牛花，回顾歌曲《牵牛花》，并体验成功的喜悦。
小小的牵牛花，到处都是竹篱笆……活动反思：首先，我用测验来引导牵牛花，孩子们对牵牛花非常熟悉。
然后我简要介绍了牵牛花的特征，以便孩子们对牵牛花有初步的了解。
但是，牵牛花缺少几片花瓣，您应该熟悉上课计划。
其次，我过去改变了教学和折叠的方法，但指导孩子们观察牵牛花的步骤，并要求幼儿逐一探索和交流荣耀。
给孩子们探索的机会，增加了孩子的学习欲望。
然后，孩子做牵牛花。
在手术过程中，我发现孩子们掌握了折叠和剪裁的基本方法，尤其是当把花朵剪出来时。
起初，几个孩子仍然担心要我帮忙。
在我的鼓励下，大多数孩子都受到了鼓励。
可以正确生产。
而且它正在变得越来越精致。
《牵牛花》教案_3
《牵牛花》教案《牵牛花》教案1教学目标：1、教师通过生动形象的词汇，让孩子在故事中体会角色的思想感情，培养幼儿倾听能力，理解和丰富词语、句型。
2、通过提问，帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。
3、通过看图说话，鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培养自主表达的的习惯。
4、培养幼儿观察能力。
5、引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感受友谊的温暖。
同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤心，为什么高兴。
教学准备：1、录有小鸟欢快叫声的U盘。
2、手绘挂图6幅，牵牛花图片一张，小鸟图片一张。
3、舒缓、温馨的音乐（U盘）4、下列头饰各一：小鸟牵牛花小鸟凤仙花小草头饰若干小花头饰若干教学过程：1、导入：小朋友们好！今天，我们这里来了一个好朋友，他也要向大家打招呼。
（放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。
）小鸟的叫声为什么这样欢畅哪？哦，原来他最好的朋友也在这里呀。
（牵牛花的图片）看牵牛花什么样的？象小喇叭呀。
牵牛花还有一个特点，他会爬树。
小鸟和牵牛花之间会有什么有趣的故事呢？小朋友们和老师一起看一看。
2、引导幼儿逐幅观察手绘，了解故事梗概。
同时把故事中的问题渗透出来。
3、教师在优美的音乐声中讲述故事。
4、引导幼儿回答问题：小鸟住在哪里？他每天为什么这么开心？有一天，发生了什么事情？凤仙花为什么脸红了？小草弟弟怎么回答小鸟的请求的？小鸟为什么伤心？你伤心的时候会怎么做？请做一个伤心的表情--哦。
牵牛花是怎么到小鸟家的？看到了好朋友，小鸟的心情怎样？如果你生病了，好朋友来看你，你会怎么样？做一个开心的表情吧。
5、引导幼儿看图讲故事。
6、请幼儿分角色表演故事，引导幼儿注意不同角色不同心情下的语言特点。
在故事表演的结尾加入礼仪教育中的三字儿歌："小伙伴，在一起。
你帮我，我帮你。
好朋友，齐欢喜。
"延伸活动：和幼儿一起查找资料，找一找向上爬的植物都有哪些，指导幼儿画出自己喜欢的并进行描述。
活动反思：今天教学了《小鸟和牵牛花》一课，有优点也有不足，现就这课做一下教学反思！由于我们学校教学设备落后，不能使用电脑教学，课件用不上，所以就得教师自己绘制教学图画，自己制作字卡词卡，对重点段，教师就得提前写到一张白纸上，或者在小黑板上写字，准备上课用！导入新课时，我用简笔画生动地画出了可爱的小鸟和美丽的牵牛花，把学生带入情景，极大的激发了学生的学习兴趣。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《童趣美术》。
教学内容为学习牵牛花的基本知识，通过观察牵牛花的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力。
具体章节为第三单元第一节《美丽的牵牛花》。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本特点，如形状、颜色等，能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，激发对大自然的热爱。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花形状的描绘和颜色的搭配。
教学重点：观察牵牛花的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、多媒体课件。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物牵牛花进课堂，引导幼儿观察牵牛花的形状、颜色，让幼儿用简单的语言描述。
同时，展示牵牛花的图片，让幼儿对牵牛花有更直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示牵牛花的绘画步骤，讲解牵牛花的绘画技巧，如如何描绘形状、如何搭配颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手绘画牵牛花。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的牵牛花》2. 内容：（1）牵牛花的基本特点：形状、颜色（2）绘画技巧：描绘形状、搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅牵牛花作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察牵牛花，培养幼儿的观察能力和审美能力。
在教学过程中，注意引导幼儿用语言描述牵牛花的特点，锻炼他们的表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：组织幼儿到户外观察其他花卉，了解它们的特征，激发对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如手工制作、粘贴等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言散文欣赏《牵牛花》 教案
活动目标:1.初步欣赏童话,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
学习词语:“孤零零、”“寂寞”。
2.通过看图和讨论,感知、理解故事内容。
3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。
活动准备1.课件:《竹篱笆和牵牛花》。
2.图片:竹篱笆、牵牛花。
活动过程;一、谈话活动:1.提问:你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿讨论。
2.教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。
教师:这是什么?它今天有些不高兴,怎么办呢?2.幼儿合理猜想,大胆说出自己的想法。
3.教师:我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。
二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事,初步理解故事内容。
1.教师边放课件边讲述一遍故事。
2.教师:牵牛花开始时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?三、利用课件再次欣赏故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1.教师利用课件再次欣赏故事。
2.教师:竹篱笆一开始高兴吗?为什么?为什么是孤零零,什么是“寂寞”?3.教师:后来竹篱笆为什么会高兴起来?四、组织幼儿在已有的基础上讨论,感受故事中表达的情感。
1.教师:为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?2.幼儿讨论:一个人什么时候会高兴,什么时候会难过?怎样帮助别人才能使大家感到高兴?3.找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语,引导幼儿有感情地讲述故事。
五、活动延伸:情景表演《竹篱笆和牵牛花》。
分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。
帮助幼儿用故事里的词语表演。
巩固对故事的理解,从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。
中班语言《竹篱笆和牵牛花》活动反思本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的,幼儿比较感兴趣,他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。
用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因,然后通过完整欣赏故事,本次活动,我把重点放在对故事的理解,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
让幼儿观察牵牛花的表情,让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。
接着出示难过的竹篱笆小图片,让幼儿猜测他们之间出现了什么事情,充分调动了积极性。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
幼儿园大班科学优质课优质教案《牵牛花》含反思
幼儿园大班科学优质课优质教案《牵牛花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“牵牛花”这一主题展开。
教学内容包括：认识牵牛花结构，解牵牛花生长过程，学习牵牛花分类和特点。
具体章节为第三章《美丽花朵》，第5节《牵牛花》。
二、教学目标1. 让幼儿解牵牛花基本结构，认识牵牛花生长过程。
2. 培养幼儿观察、分类、表达能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱，激发幼儿对科学探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牵牛花分类和特点。
2. 教学重点：牵牛花结构和生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、生长过程图、放大镜、分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察幼儿园内牵牛花，引导幼儿描述牵牛花外观特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示牵牛花实物，让幼儿观察并说出牵牛花基本结构。
（2）通过图片和生长过程图，讲解牵牛花生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示分类卡片，引导幼儿将牵牛花按照颜色、形状等进行分类。
（2）讲解牵牛花特点，让幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作牵牛花手工作品。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，加深对牵牛花认识。
（2）引导幼儿思考：牵牛花还有哪些我们不知道秘密？激发幼儿对科学探究兴趣。
六、板书设计1. 牵牛花基本结构：花托、花柄、花冠、花蕊。
2. 牵牛花生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
3. 牵牛花分类：颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢牵牛花，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢牵牛花是紫色，形状像一个小喇叭，花蕊是黄色，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，让幼儿对牵牛花有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他种类花卉，解它们生长过程和特点。
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《牵牛花》含反思一、教学目标1.了解牵牛花的外表和生长习性；2.培育幼儿对美的认知和感受；3.培育幼儿察看、比较、归纳的本领；4.学会小组合作、共享欢乐的方式。
二、教学准备1.幼儿园教室或户外花园；2.图片和幼儿书籍；3.沙盘、小水壶和土壤等材料；4.制作花环、花藤串等手工材料。
三、教学过程1.引入：老师向幼儿呈现牵牛花的图片和幼儿书籍，引导幼儿谈论花朵的形状、颜色等，唤起幼儿对牵牛花的爱好。
2.探究：老师带领幼儿走出教室或到户外花园观看、摸摸牵牛花，让幼儿亲眼察看牵牛花的外貌，了解其生长环境和习性，培育幼儿的探究精神。
3.实践：老师将沙盘、土壤、小水壶等材料准备好，让幼儿亲自体验莳植牵牛花的过程，理解植物的生长需要水和土壤的润泽，培育幼儿的实践本领。
4.创作：老师示范如何制作花环、花藤串等手工材料，激励幼儿动手制作，享受创作欢乐，培育幼儿的创意本领。
5.共享：老师将幼儿分成小组，每个小组呈现本身创作的花环、花藤串等手工制品，共享彼此的美好和喜悦，培育幼儿小组合作和共享欢乐的方式。
6.反思：老师与幼儿一起回顾全程学习和创作的过程，激励幼儿表达本身的感受和收获，帮忙幼儿加深认得和理解，反思教学过程中的不足和改进。
四、教学反思该教案重视培育幼儿的探究精神和实践本领，通过察看花朵、制作花环等方式，引导幼儿感知自然美，提升幼儿审美意识，也为幼儿日后的学习与生活奠定了坚实的基础。
但是，该教案在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，老师需要更深入地了解孩子们的个性和特点，量身定制教学内容与方法，才能更好地激发幼儿的积极性和学习热诚。
其次，教学过程中，幼儿的安全问题需要得到更多的关注和保障，老师要严格要求幼儿遵守安全规定，确保幼儿的身心健康。
最后，老师应当加强对教学效果的评估和反思，从孩子们的角度思考教学内容与方式，不断完善本身的教学策略，提高教学质量。
《牵牛花》教案
《牵牛花》教案《牵牛花》教案《牵牛花》教案1活动目标：1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
活动过程：活动（一）育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。
然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。
讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？活动（二）移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。
并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。
并让幼儿讨论：为什么要这么做？活动（三）管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？牵牛花的叶子是什么样子的？它的花像什么？牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？活动（四）自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
活动建议：1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。
明显，超标了。
不过值！课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。
可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。
大班语言教案《牵牛花》含反思
大班语言教案《牵牛花》含反思一、教学目标1.能够通过观察图片、听故事、互相分享和讨论的形式认识牵牛花。
2.能够通过模仿老师的语言动作，学会“牵牛花”这个词汇。
3.能够通过故事情节和角色设计，学会交际用语和情感表达。
二、教学内容1.通过展示美丽的牵牛花的图片，引导学生想象这些花的美丽和神奇之处。
同时，老师应该引导学生观察花瓣、花蕊、花叶等组成部分，同时指出它们的颜色和形状。
2.通过讲解《牵牛花》这个故事，引出故事中的角色和情节，并介绍不同角色之间的关系。
老师应该在故事的过程中，提示学生注意情节的变化和不同角色对事件的反应和态度。
3.通过老师的语言和动作示范，“牵牛花”这个生词和语言动作会作为教学重点进行讲解。
老师可以通过反复模仿和引导学生跟读练习，达到教学的效果。
同时，老师应该注重教学语言的正确性和规范性。
4.通过剧情的设计和角色的设置，引导学生学会情感表达和交际用语。
例如，当剧情出现矛盾时，老师应该引导学生发表自己的看法和意见，引导学生学会尊重别人的看法和意见。
三、课时安排本教学方案为期两个课时，具体时间安排如下：时间内容第一课时 1. 展示牵牛花图片2. 讲解《牵牛花》故事3. 教授“牵牛花”这个词汇第二课时 1. 布置学生小组分角色表演牵牛花故事2. 学生讨论和分享故事感想为保证教学效果，老师可以在两堂课中加入一些游戏和互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学反思本次教学中，我发现学生们在认识和了解牵牛花的过程中，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
通过多样化的教学方法和教学环节，学生们不仅学到了新的词汇和知识，还学会了情感表达和交际技能。
但是，在教学过程中，我也发现自己的不足和不足之处。
例如，在语言和动作的示范中，我的语调和演示不够清晰，导致学生们跟读的效果不佳；另外，在故事讲解和角色设计中，我对于学生们的思想和意见没有充分考虑到。
下一步，我会更加注重语言和动作的规范以及学生的思想和表达，以提高教学效果和学生的学习成果。
幼儿园中班美术教案《牵牛花》水墨画
幼儿园中班美术教案《牵牛花》水墨画教学目标通过学习本课程，幼儿应能：1.知晓牵牛花的特点和生长环境；2.掌握水墨画的基本技巧；3.完成一幅符合主题的牵牛花水墨画。
教学准备教师准备的材料：1.《牵牛花》的图片；2.笔、墨、纸；3.手工美术蜡笔；4.细毛笔和水。
幼儿们准备的材料：1.学生本；2.手工美术蜡笔；3.细毛笔。
教学过程第一步：引导学生认知牵牛花1.打开图片，向幼儿们讲解牵牛花的外观特征、种植环境、颜色等，让他们了解牵牛花的特点；2.给每位幼儿一张手工蜡笔，让他们画出自己心中的牵牛花，然后告诉他们用什么颜色填充，并注重让他们发挥自己的创造力；3.分享每个人画的牵牛花，让幼儿们相互欣赏，并鼓励他们用幼儿体验到生命的美好。
第二步：分享水墨画的美丽1.给幼儿们展示水墨画的相关图片，并讲解其特点和魅力；2.向他们展示自己的水墨画作品，并讲解制作过程；3.鼓励幼儿们表达对水墨画的热爱和感受。
第三步：教学水墨画基本技能1.将幼儿们分成小组，让他们采取小组讨论和同伴帮助的方式，互相交流绘画中遇到的问题，互相解决和提供意见；2.告诉幼儿们如何利用墨水控制描绘水墨画的线条：浓的墨水用于粗线，淡的用于细线等；3.引导幼儿们学会如何在水墨画中运用色彩、灰度及浓淡之间的层次关系构建画面。
第四步：练习制作水墨画1.让每个幼儿拿到学生本及毛笔，准备制作自己心中的牵牛花水墨画；2.让幼儿们选择一种角度对牵牛花进行描绘，并注重细节；3.在幼儿制作水墨画的时候，教师要给予及时帮助和指导，帮助幼儿们解决技术问题。
教学总结本节课让幼儿学习到了水墨画的基本技能，同时也通过了解牵牛花的特点，让幼儿们感到了生命的美好。
老师应该注重于鼓励幼儿在课堂上提出问题，以便培养幼儿思维的活跃性和自我探索的能力，帮助幼儿爱上绘画，感受美的力量。
大班科学活动教案《牵牛花》
大班科学活动教案《牵牛花》一、活动目标1.了解牵牛花的外形特征、生长环境和生长周期。
2.培养观察、记录和分析植物生长变化的能力。
3.激发对大自然的好奇心和探究欲望。
二、活动准备1.牵牛花实物或图片。
2.牵牛花生长过程的视频或PPT。
3.观察记录表。
4.水彩笔、画纸等绘画工具。
三、活动过程1.导入教师展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的外形特征。
2.主题活动（1）观察牵牛花教师带领幼儿观察牵牛花，引导幼儿说出牵牛花的颜色、形状、大小等特征。
教师提问：你们知道牵牛花是如何生长的吗？（2）了解牵牛花的生长过程教师播放牵牛花生长过程的视频或PPT，让幼儿了解牵牛花从种子发芽到开花的全过程。
教师提问：牵牛花的生长过程中，有哪些重要的环节？（3）记录牵牛花的生长变化教师发放观察记录表，引导幼儿记录牵牛花的生长变化。
教师示范如何记录，提醒幼儿注意观察细节。
（4）交流分享教师组织幼儿交流观察记录表，分享自己的观察发现。
3.拓展活动教师发放水彩笔、画纸等绘画工具，引导幼儿描绘牵牛花的生长过程。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
教师鼓励幼儿回家后，和父母一起观察家里的植物，了解它们的生长过程。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长和幼儿一起观察家里的植物，共同记录生长变化。
2.环境创设：在班级环境中布置植物角，展示幼儿的观察记录表和绘画作品，激发幼儿对大自然的探究欲望。
3.主题活动：组织幼儿参观植物园或公园，实地观察不同植物的生长特点，拓宽幼儿的视野。
通过本次活动，幼儿对牵牛花有了更加深入的了解，培养了观察、记录和分析的能力。
同时，活动激发了幼儿对大自然的好奇心和探究欲望，为今后的学习奠定了基础。
重难点补充：1.观察与描述牵牛花的外形特征难点：幼儿可能难以用准确的语言描述牵牛花的外形。
对话设计：教师：“谁能告诉我，你看到的牵牛花是什么颜色的？”幼儿：“它是粉红色的。
幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》含反思
幼儿园大班科学活动教案《牵牛花》含反思一、课程背景本次科学活动针对大班幼儿园，主题为“牵牛花”，旨在通过寓教于乐的方式，帮忙幼儿了解花卉的生长过程、造型特征以及生长环境等方面的学问，培育幼儿的察看本领和探究精神。
二、教学目标1.了解牵牛花的生长习性和生长环境。
2.把握牵牛花的基本形态和品种特征。
3.培育幼儿的察看、探究和分析本领，了解科学察看的方法与技巧。
4.促进幼儿的进展，加强幼儿自信念。
三、教学准备老师准备：1.牵牛花的图片、干花和实物呈现。
2.科学书籍、幼儿读物、PPT等相关资料。
3.试验道具：透亮花盆、土壤、牵牛花种子、水壶等。
4.课件、投影仪，板书工具等。
幼儿准备：没有实在准备要求。
四、教学过程1.引入（10分钟）老师在黑板上挂上牵牛花的图片和实物，与幼儿对话：老师：大家看下这是什么花？幼儿：这是牵牛花。
老师：很好，牵牛花是一种什么样的花？幼儿：长着长长的茎，有很多不同颜色的花朵。
老师：对，那这些颜色的花朵有什么不同？幼儿：有粉色，蓝色还有白色……2.探究（30分钟）老师用图片或实物呈现，让幼儿察看牵牛花的不同颜色的花朵，以及花朵的形态和构造。
然后静态地呈现不同颜色的牵牛花实物花束，引导幼儿从外形和颜色上察看牵牛花，了解牵牛花的造型特征和品种特征。
接着，老师将一盆带有牵牛花种子的花盆带到班级里，让幼儿参加植物的莳植活动。
老师可以引导幼儿在聚会时将土壤倒入花盆中，并帮忙他们用手指在土壤中按压一些孔，然后将牵牛花种子放入孔中，最后用水壶为种子浇水。
3.试验（30分钟）在莳植过程中，老师介绍牵牛花的生长过程和莳植技巧，引导幼儿察看花的生长，把察看到的特征记录在笔记本上。
老师提示幼儿，别忘了在客栈到学校时从花盆上拔下名片，写下莳植日期和其他信息。
然后老师可以在PPT上播放过程动画，把幼儿带进牵牛花的生长过程。
4.分析（20分钟）老师让幼儿围坐，分发牵牛花的图片和堆叠尺，在图片上标记各种信息。
然后让幼儿为家庭相册拍摄牵牛花照片，策划手新相册页面。
《牵牛花》大班教案
《牵牛花》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《植物的生长》章节中的《牵牛花》一节。
详细内容包括牵牛花的生长过程、特点、生活习性以及与人类生活的关系等。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本知识，掌握其生长过程、特点及生活习性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花生长过程的理解，对牵牛花特点的掌握。
教学重点：观察牵牛花，了解其生长过程、特点及生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园或公园里的牵牛花，让幼儿直观地了解牵牛花的外形特征。
（2）请幼儿描述所观察到的牵牛花，分享观察过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示牵牛花的生长过程，引导幼儿了解牵牛花的生长特点。
（2）讲解牵牛花的生活习性，让幼儿了解其与人类生活的关系。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论牵牛花的生长过程、特点及生活习性，并派代表进行分享。
（2）绘画练习：请幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心目中的牵牛花。
（2）评价幼儿的绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，表达对牵牛花的喜爱。
六、板书设计1. 板书《牵牛花》2. 板书内容：（1）牵牛花的生长过程（2）牵牛花的特点（3）牵牛花的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的牵牛花2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的牵牛花，注意体现牵牛花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在理解上的困难，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）开展校园牵牛花种植活动，让幼儿亲自动手，观察牵牛花的生长过程。
（2）组织幼儿进行牵牛花知识竞赛，提高幼儿对牵牛花的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置（1）牵牛花生长过程的理解：通过PPT、视频等多种教学资源，直观地展示牵牛花的生长过程，结合教师的讲解，使幼儿能够更好地理解。
中班科学教案：牵牛花
中班科学课计划：牵牛花
1.激发孩子们观察和理解夏日花朵的兴趣.
2.培养孩子更加细致的观察能力和比较语言的叙述能力.
3.按花朵,叶子和茎的顺序了解牵牛花,并了解开花的规律.
活动准备
1,PPT课件：美丽的花朵
2.课件：图片-牵牛花
活动程序
一,进口
谜语：红色,白色,蓝色和蓝色的小花爬过篱笆,张开嘴,不要说话,它们都像小喇叭.
老师：今天我们来见牵牛花.
二,扩大
1.谈话：我知道牵牛花.
题：
你在哪里看到牵牛花？它是什么样子的？它什么时候开花？
2.指导幼儿按花朵,叶子和茎的顺序观察牵牛花.
题：
（1）牵牛花的花是什么形状？像什么？您看到过哪种颜色的牵牛花？
（2）牵牛花的叶子是什么？感觉怎么样？
（3）牵牛花的茎是什么？牵牛花的茎如何生长？
摘要：牵牛花的花朵像一个小角,颜色是蓝色,紫色,粉红色和白色.
牵牛花的叶子是心形的绿色,上面有一层毛茸茸的东西.
牵牛花的茎又细又长,会在围栏或绳索周围长大.
牵牛花盛开在夏天和秋天的早晨.
3.学习谜语《牵牛花》.
老师：让我们学习牵牛花之谜.这个谜语描述了牵牛花的主要特征.
4,ppt课件：美丽的花朵
使用多媒体课件,让孩子们享受各种鲜花.
老师：大自然中有许多美丽的花朵在夏天开放,为我们的生活带来美丽.让我们一起享受吧！
三,结局
活动评估：从儿童回答问题和积极参与方面进行评估.
活动扩展
带孩子们到户外去观察在夏天开放并自然结束的花朵.。
大班科学活动教案《牵牛花》
大班科学活动教案《牵牛花》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第五章《植物的生长》，详细内容围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长过程等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的生长过程，认识牵牛花的形态特征。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 增进学生对自然科学的热爱，培养保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：牵牛花的生长过程、形态特征。
难点：牵牛花生长过程中各个阶段的特点。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、生长过程动画。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：利用牵牛花实物，引导学生观察并提问：“你们知道这种花叫什么名字吗？它有什么特别的地方？”（牵牛花，形状像喇叭）2. 新课内容：（1）展示牵牛花图片，引导学生观察并讲述牵牛花的形态特征。
（2）播放牵牛花生长过程动画，讲解牵牛花的生长过程。
3. 实践活动：学生分组，每组发一张牵牛花生长过程图，要求学生按照生长过程顺序排列图片。
4. 例题讲解：出示一道关于牵牛花生长过程的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生拿出画纸和彩笔，绘制牵牛花的生长过程图。
教师与学生一起回顾本节课所学内容，强调牵牛花的生长过程和形态特征。
七、板书设计1. 牵牛花的生长过程：种子发芽→ 幼苗生长→ 藤蔓攀爬→ 开花结果2. 牵牛花的形态特征：喇叭形花朵、缠绕生长、叶子心形八、作业设计1. 作业题目：（1）绘制牵牛花的生长过程图。
（2）观察身边的植物，了解它们的生长过程，并与同学分享。
2. 答案：（2）根据自己的观察，描述植物的生长过程。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、表达，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他植物的生长过程，了解大自然的奥秘。
组织学生进行户外活动，实地观察牵牛花的生长情况。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 例题讲解的针对性和深度。
《牵牛花》教案
牵牛花教案教学目标1.学生能够正确识别牵牛花，并描述其特征和生长环境；2.培养学生能够善于观察和发现事物的能力；3.激发学生对自然和生命的兴趣和探究欲望。
教学内容1.牵牛花的基本特征和生长环境；2.牵牛花的用途和价值。
教学步骤导入活动1.向学生展示牵牛花图片，引导他们了解牵牛花的基本特征；2.引发学生对牵牛花的疑问，激发他们的探究欲望。
学习活动1.学生了解牵牛花的分布区域、生长环境和外观特征；2.学生拓展对牵牛花的了解，如其花语、民俗和用途等。
活动实践1.学生走进自然，在校内或外寻找牵牛花并观察；2.学生对找到的牵牛花进行拍照和记录；3.学生汇报自己的观察和记录，分享自己的发现和体验。
教学总结1.学生讨论和总结所学内容；2.引导学生了解牵牛花的用途和价值。
师生互动通过提问和回答的形式，教师和学生进行互动，促进学生对问题的思考和独立思考能力的提升。
课堂延伸无论在户外还是室内，在碰到牵牛花时，老师可以引导学生进行一些简单的科学实验和创造性的设计，如制作牵牛花卡片、牵牛花插画、牵牛花的制作和模型制作等，增强学生的兴趣。
教学评价通过观察和记录，对学生进行评估，重点考察学生的观察和发现能力，以及学生对学习成果的了解和把握程度。
同时，教师还应评估自己的教学方法和效果，及时反思和改进。
教学资源1.牵牛花图片、视频、文章等；2.硬笔、软笔、水彩笔等画画用品；3.拍照设备、文具等。
以上是牵牛花的教案，根据不同年级的教学要求，可以进行适当的调整和修改。
通过本次教学，学生可以丰富自己的知识储备，培养观察力和好奇心，同时也能够深刻感受到自然的美妙和生命的宝贵。
希望本篇教案对你有所帮助。
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牵牛花教案
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花园小学一年级校本课程教案
《彩色的牵牛花》
曾艳艳
教学内容：
1、认识了解牵牛花
2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
教学目标：
1、知识目标：
了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。
2、能力目标：
能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》
3、情感、态度、价值观目标：
通过聆听歌曲,感受音乐情绪. 了解牵牛花的品质，抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。
教学重点：用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。
教学难点：体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。
教学准备：
录音机磁带
教学过程：
一．听音乐进教室（阶段目标：创设学习情景）
1．播放歌曲《花仙子》的音乐（学生听音乐走进教室）
教师：热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。
导入：
爬墙壁，攀篱笆，
藤儿长，叶儿大，
花儿颜色好几种，
朵朵都像小喇叭。
告诉你吧，我就是牵牛花！小朋友，你猜对了吗你想认识我吗那就走进百花园，和我交朋友吧!
二．了解自然界中的牵牛花
教师：歌曲里唱的牵牛花象喇叭，你们知道它有哪些颜色呢（粉、紫等）播放制作的，就象大家所说的，牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。
让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。
学习牵牛花的品质
不平凡的牵牛花
（我是平凡的，但我努力向上攀岩，具有顽强的生命力。
我就像是一位不畏艰险，攀登不止的勇士！）
勤劳的牵牛花
（我都在清早开放，每当公鸡刚啼过头遍，时针还指在“4”字左右的地方，我就开出朵朵鲜花。
因此，人们也叫我“勤娘）学生：观看享受快乐的心情。
教师：以上是自然界中开出的牵牛花，牵牛花给艺术家们带来了什么启示？请看艺术家眼里的牵牛花。
歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
1．播放歌曲《小小牵牛花》
设问1：这首歌曲什么最吸引你（速度、情绪）
设问2：什么情绪（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗过渡语：我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。
我们先来听歌曲开始的部分。
2．学习歌曲《小小牵牛花》
A：学习第一乐段
完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）
演唱提示1： 6 6 5 3 5 | 6. 7 6 | 6 2 3 56 | 3. 2 3 |
小小牵牛花呀开满竹篱笆呀
6 6 2 53 | 2. 3 2 | 5 1 2 16 | 6 — |
一朵连一朵呀吹起小喇叭
教师：用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮）
学生：用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）演唱提示1：乐节与乐节之间不能等待
演唱提示2：用歌表演的形式来表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）
四．用不同的方式表现对歌曲的理解（阶段目标：培养小组合作学习的能力）
1．分组练习、展示
2．个别同学展示：
课后小结：今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获？
自由发言
课后反思：。