最新九年级世界历史复习纲要
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最新整理九年级初三历史教案世界历史综合复习提纲:苏联社会主义道路的探索
世界历史综合复习提纲:苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1、彼得格勒武装起义:1917年,俄国爆发了“二月革命”,推翻了沙皇专制统治。
资产阶级建立了资产阶级临时政府,工人和士兵建立了工兵代表苏维埃。
1917年8月,布尔什维克党确定了武装起义的方针。
1917年11月6日晚,列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,领导起义。
11月7日,彼得格勒武装起义取得胜利。
2、第一个社会主义国家的诞生:十月革命胜利后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为人民委员会主席。
苏维埃政府采取了一系列措施:颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种;同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战。
1918年3月,苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。
3、十月革命的历史意义:十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,具有划时代的历史意义,它建立了世界上第一个社会主义国家,沉重打击了帝国主义统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民人民的革命斗争。
二、对社会主义道路的探索
苏联的建立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立:简称“苏联”。
当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来,苏联扩大到15个加盟共和国。
九年级上册世界历史复习提纲
九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右,尼罗河流域的古埃及初步实现统一。
2、法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为地跨亚非的军事帝国。
3、天文学、数学和医学成就最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓,因形似汉字“金”而得名。
2、金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
(最大的金字塔是胡夫金字塔,狮身人面像位于哈佛拉金字塔前)第2课古代两河流域两河流域,又称美索不达米亚。
是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。
一、古巴比伦1、公元前18世纪,汉谟拉比统一两河流域,建立统一、强大的奴隶制国家。
古巴比伦王国最强盛时期。
二、《汉谟拉比法典》1、地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2、实质:维护奴隶主利益的法典3、意义:是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
商品经济在古巴比伦比较活跃。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明(地理上指南亚次大陆,古印度文明最早出现在印度河流域。
)1、公元前1500年左右,雅利安人在印度河、恒河流域定居,从事农业生产。
印度北部出现许多小国。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛南部外,基本实现统一。
(首都华氏城)二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称种姓制度。
2、特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明:大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成:距今约二三百万年。
到15世纪末期,人类大体经历了原始社会(最初阶段)、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域(适合农耕):人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国:尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课:古代埃及(尼罗河的赠礼)1.建、亡:约公元前3500年,出现奴隶制小国。
约公元前3100年,初步统一。
公元前525年,被波斯帝国吞并。
2.经历时代:古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期:在新王国时代图特摩斯三世时,成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔:是古埃及文明的象征(历史地位),它是古埃及人智慧的结晶。
1)金字塔作用:古王国时代,法老为自己修建的陵墓。
2)金字塔代表:胡夫金字塔(最大)、哈佛拉金字塔(狮身人面像)。
3)金字塔与法老的关系:金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”,集军、政、财、神大权于一身,是全国最高统治者。
胡夫之后,金字塔越修越小,反映了王权逐渐衰落。
第2课:古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明(两河流域又称“美索不达米亚”)1)地理位置:“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称,今伊拉克一带。
2)建国:约公元前3500年,产生小国。
约公元前24世纪,初步统一。
民族:苏美尔人。
3)两河流域文明成果:楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1)建立:公元前18世纪,第6代国王汉谟拉比统一两河流域,建立奴隶制国家,他自称“众神之王”,加强中央集权。
2)强盛期:汉谟拉比在位时。
3)灭亡:公元前1595年,王国被外族灭亡,后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》(古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定)1)历史地位及影响:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级世界历史复习提纲
九年级历史复习提纲班级:______________________姓名:______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域,最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》,是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域,建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度,创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”,成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难,也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年,罗马建立共和国。
公元前2世纪,罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年,屋大维首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化(1)文学:《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
(2)雕塑:《掷铁饼者》、宙斯像。
(3)建筑:希腊——雅典帕特农神庙;罗马——大竞技场,万神庙等。
(4)哲学:德谟克利特(原子论)、苏格拉底(认识你自己)、亚里士多德(百科全书式的学者)。
(5)法律:罗马的《十二铜表法》,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(6)历法:罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识(1)文明是多彩的、平等的、包容的。
(2)每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
(3)不同文明,彼此交相辉映、相得益彰,为人类文明进步作出了重要贡献。
(4)文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重,一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
部编版九年级世界历史上册知识复习纲要
部编版九年级世界历史上册知识复习纲要第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
※古埃及文明象征①狮身人面像;②太阳历;③象形文字;④金字塔——王权的象征第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2024-2025【全新北师大】九年级下册《世界历史》知识总结表格提纲
特点
涉及范围特殊广、持续时间比较长、破坏性特殊大
影响
人民群众深受其害;生产力遭到严峻破坏;经济危机引发政治危机和社会危机;主要资本主义国家为解决危机,走上了不同的道路。(虽然都是国家干预,但详细措施不一样:美国采纳新政和改革的方法;德国实行法西斯专政、对外侵略扩张的方法。)
共同迎接人类面临的各种挑战,国与国之间应当和平共处;人类命
运休戚相关,要加强国际合作,求得共同发展。
二战中的重要国际会议
时间
地点
参与国家
内容
意义
华盛顿会议
1942年
1月
美国的
华盛顿
美、英、苏、中等26个国家代表
签署《联合国家宣言》,保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
标记着国际反法西斯联盟的建立,反法西斯国家相互支援,协同作战,战斗力大大增加,为彻底战胜法西斯国家奠定了坚实的基础。
英国、苏联、中国等)
规模扩大
1941年6月,德军进攻苏联,苏德斗争爆发,标记着二
战扩大。苏联军民坚韧反抗,取得了莫斯科保卫战的胜
利,打破了德军“天下无敌”的神话。
规模最大
1941年12月7日日本偷袭珍宝港——太平洋斗争爆发,
标记着二战扩大到全世界规模
国际反法西斯联盟建立
缘由
苏德斗争和太平洋斗争的爆发,促使遭遇法西斯侵略的各
启示
珍爱和平,远离斗争
凡尔赛——华盛顿体系的建立
巴黎
和
会
召开时间
1919年1月
操纵者
美、英、法
《凡尔赛和约》
签订时间
1919年6月
内容
领土
法国收回普法斗争中割让给德国的阿尔萨斯和洛林;
世界历史九年级上册期末复习提纲
世界历史九年级上册期末复习提纲世界古代史第一单元上古文明:奴隶社会时期东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域:古埃及文明产生于尼罗河流域;古巴比伦文明产生于两河流域;古印度文明产生于印度河流域和恒河流域;中国文明产生于黄河流域和长江流域。
原因是:这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛,有利于人类的生产和生活。
2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、四大文明古国(中国见中国历史)(第2课)1、古代埃及:金字塔:(1)金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征,也是古埃及文明的象征。
(2)最大的金字塔:国王胡夫的金字塔。
(3)地位:反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫,以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境;同时,他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。
2、古巴比伦:《汉谟拉比法典》:(1)时间:公元前18世纪;地点:两河流域。
颁布者:古巴比伦国王汉谟拉比。
(2)目的:维护奴隶主阶级利益。
(3)性质:代表奴隶主阶级利益,反映古巴比伦奴隶主专政的实质。
(4)意义(地位):它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
(使用的是楔形文字)3、古印度:种姓制度(1)形成:雅利安人进入印度后,逐步产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。
(3)特点:各个等级之间,高低贵贱有别,下一等级的人没有资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。
(4)影响:它激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不利影响。
西方文明一、古希腊(第3课)1、古希腊是西方文明(欧洲文明)的发祥地。
2、典型:雅典民主政治。
鼎盛时期:伯利克里当政时期。
A时间:公元前5世纪。
B表现:雅典空前强盛,经济繁荣、文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
C原因:伯利克里扩大公民权利,很多公民可以担任政府公职;全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,可以参政;参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
九年级世界历史复习纲要
九年级世界历史复习纲要
一、1919——1929年资本主义世界基本处于相对稳定时期,经济“繁荣”一时(P20)
基本特征:资本主义陷入严重经济和政治危机之中,各国资产阶级纷纷寻找出路以渡过经济危机。
主要史实:①1929~1933年资本主义世界爆发经济危机,美国实行罗斯福新政,开创国家干预经济发展的新模式;②德、日建立法西斯专政,世界处于法西斯侵略和战争威胁之中。
三、1939—1945年,第二次世界大战
基本特征:法西斯国家挑起第二次世界大战,国际反法西斯联盟赢得世界反法西斯战争的胜利。
主要史实:①1939年,德国突袭波兰,第二次世界大战全面爆发
②1941年,苏德战争和太平洋战争爆发,第二次世界大战扩大化
③1943年,斯大林格勒保卫战胜利,第二次世界大战发生重大转折
④1945年,德、日法西斯投降,世界反法西斯战争胜利
四、1945年至90年代,电子信息时代
基本特征:世界经济经历美国掌握霸权到美欧日三足鼎立到全球化趋势发展过程;
国际政治格局由两极格局到“一超多强”向多极化趋势发展主要史实:
具体表现①经济方面
战后初期,美国掌握世界经济霸权;
60年代,西欧和日本崛起;
70年代形成美欧日鼎立局面;
80至90年代,美国经济复苏,进入新经济时代。
世界经济出现经济全球化和区域集团化趋势。
②政治方面
战后初期至80年代末,世界形势呈现明显的两极特征,美苏争霸延续三十余年。
欧洲国家加强联合(欧盟)反对美国控制,冲击两极格局;
90年代初,东欧剧变,苏联解体,世界呈“一超多强”局面并朝多极化方向发展。
世界历史九年级上册复习提纲
《世界历史》九年级上册(世界古代史)(一)史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形;世界上的人类分成三大人种:黄种、白种、黑种人。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
(二)上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的象佂。
3、《汉谟拉比典》公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典。
这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。
第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛,克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
(三)中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
6、大化改新的内容、意义主要内容:①政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;③国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期,查理·马特任宫相时,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革,①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。
②西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。
西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
九年级上册世界历史复习提纲十篇
九年级上册世界历史复习提纲【十篇】考点一、英国工人阶级革命(1)开始的标志:1640年,议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的主因:封建制度专制制度阻碍了资本主义君主政体发展。
(3)1649年,查理一世被送上能断头台,英国成立了共和国,克伦威尔掌握了政权,担任“护国主”(4)结束:1688年,资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制高层人士统治的人士发动宫廷政变,*专制统治。
(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利,时间:1689年,机构:英国议会。
意义:《权利法案》为限制君权提供了法律保障,建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义:见课本。
考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。
(2)过程:1775年4月。
来克星顿的枪声,标志着北美独立战争的开始。
5月,北美召开大陆会议,决定组建军队联军同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间),大陆会议(机构)发表了《独立宣言》,宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年,在萨拉托加战役中,美军打败英军,迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年,英国存认美国独立。
(5)1787年,美国制定了宪法,确立美国是一个联邦制国家,有关规定总统是国家元首,又是政府首脑,华盛顿墨西哥当选为美国第一任总统。
(6)美国一战结束了英国的殖民统治,以使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级的性质,有利于美国资本主义的发展战略,对以后德国和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(影响)考点三、法国*和拿破仑帝国(1)原因:封建专制健康发展扼制了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日,巴黎人民发动起义,攻占了关押政治犯的巴士底狱,掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
九年级历史复习提纲(超全)
九年级历史复习提纲第一单元:人类文明的开端第1课:人类的形成1、人和动物的根本区别是是否会制造工具,从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。
2、人出现的同时,现代人种差异也已显现出来,现代人类分为三大主要人种,即黄种人、黑种人和白种人。
人种的差异,是不同地域等众多因素长期影响的结果。
3、人类最初经历的是奴隶制社会。
氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。
国家的产生标志着原始社会结束,奴隶社会到来。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮1、约从公元前3500年开始,非洲东北部河两岸出现奴隶制小国,约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来,国王自称是神的化身,他们的陵墓是权力的象征。
公元前世纪,埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国。
公元前世纪,埃及被西亚的灭亡。
2、亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“ ”之称。
沃地东部,幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域。
公元前3500年以后,人在两河流域南部建立起奴隶制小国。
公元前3000世纪,古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,史称汉莫拉比法典,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、约公元前2500年,河流域开始出现奴隶制小国,后来,来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。
根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是婆罗门(包括社会阶层是)第二等级是刹帝利(包括社会阶层是)第三等级是吠舍(包括社会阶层是)第四等级是(包括社会阶层是)。
各等级之间世袭,不同等级的人不得通婚。
这个等级制度的实质是严格维护利益。
该制度的影响是,激化了各个阶级之间的矛盾,并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响。
第3课:西方文明之源1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛,后来出现爱琴文明,该文明历时八百年后消亡。
九年级世界历史复习提纲
九年级世界历史复习提纲九年级上册第11课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
2、革命爆发的原因:①17世纪初,英国资本主义有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大。
②英国国王鼓吹“君权神授”,资产阶级和新贵族的权利受到侵害。
3、过程:(1)、导火线:苏格兰人民起义;★(2)、1640年国王召集议会开会,议会要求限制王权,革命爆发;(3)、查理一世挑起内战;(4)、1649年处死国王,英国宣布为共和国;★(5)、克伦威尔就任“护国主”;(6)、1660年封建王朝复辟;(7)、1688年宫廷政变,资产阶级、新贵族统治确立。
★4、结果:为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了《权利法案》。
《权利法案》的制定标志着君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。
5、影响:(1)、推翻了封建君主专制;(2)、确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;(3)、推动了世界历史进程。
第12课美国独立战争1、时间:1775 年——1783年2、原因:①英属北美殖民地经济的发展;②英国竭力压制北美经济的发展。
3、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物是华盛顿)★4、经过:①、导火线:1773年,波士顿倾茶事件;②、革命开始:1775年4月,来克星顿枪声标志着北美独立战争开始;第二届大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令。
③、1776年7月4日,大陆会议发布《独立宣言》,宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立,也正式宣告美利坚合众国成立。
④、1777年,萨拉托加大捷成为独立战争的转折点。
1781年美法联军在约克镇迫使英军投降。
⑤、1783年,英国承认美国独立。
⑥1787年,制定宪法,史称1787年宪法。
宪法确立美国是一个联邦制国家。
实行三权分立原则:总统是国家元首,享有行政权;国会掌握国家立法权;最高法院掌握国家的司法权。
最新-九年级历史上册 世界历史复习纲要(整理) 人教新课标版 精品
九年级世界历史复习纲要第一单元人类文明的开端第一课人类的形成一、人类的出现1、现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”;2、南方古猿经过长期劳动,在距今约三四百万年前,学会了制造工具,成为完全形成的人。
3、“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段,主要代表见教材第3页表格。
晚期智人阶段,人类开始出现现代人种(黄种、白种和黑种人)差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会4、人类最初经历的是原始社会。
随着生产力的发展和社会进步,原始社会出现了第一个正式的社会组织形式——氏族,它经历了母系氏族和父系氏族两个不同阶段。
5、母系氏族社会特点:①群婚,人们“只知其母,不知其父”;②妇女在劳动社会中占主导地位。
6、父系氏族社会特点:①出现了产品交换和以交换为目的商品生产;②婚姻相对固定,人们开始“既知其母,又知其父”;③男子以梨耕农业和畜牧业为主,在经济中开始占主导地位;④男子开始支配社会。
7、父系氏族后期,生产力进一步提高——出现剩余产品——出现家庭私有财产——出现贫富分化——出现私有制——为了生产更多剩余产品,人们把战俘变为奴隶,出现私有制——军事、行政和宗教贵族首领成为统治阶级,设置了一系列机构和设施如政府、军队、监狱和城墙——标志原始社会解体和国家产生第二课大河流域——人类文明的摇篮一、古埃及1、约公元前3500年开始出现奴隶制小国;约公元前3000年,初步统一;2、埃及国王(法老)的陵墓金字塔是国王权利的象征,胡夫金字塔是规模最大的,狮身人面像矗立在哈佛拉金字塔前二、新月沃地的古国3、两河流域,指幼发拉底河与底格里斯河流经的地区;4、约公元前3500年,两河流域开始出现苏美尔人建立的奴隶制小国;5、约公元前18世纪,古巴比仑国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
6、汉谟拉比为维护奴隶主利益(目的),制定了汉谟拉比法典,这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
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九年级世界历史复习纲要1、文艺复兴的意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,促进资本主义的发展。
2、新航路开辟的意义:a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切,世界开始连成一个整体,是经济全球化的开始。
打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。
b.促进欧洲资本主义的产生和发展c.随着新航路的开辟,一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了,欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
3、英国资产阶级革命历史意义和影响:①推翻了封建专制统治,走上了资本主义道路,率先开始了工业革命,有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端4、美国独立战争的历史意义:既是民族解放战争,又是资产阶级革命(性质);①推翻了英国的殖民统治,赢得了民族独立,走上了资本主义道路,开创了民主政治的先河,有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命5、法国大革命的历史意义:①彻底摧毁了法国的封建统治,走上了资本主义道路,有利于资本主义的发展,②使民主共和思想广为传播,③对人类社会的发展产生了深远影响。
6、评价拿破仑:拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家,也是一个军事独裁者。
他掌握政权后,采取各种措施发展资本主义工商业,制定和颁布了《法典》,确立了资本主义社会的立法规范。
他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果,动摇了欧洲大陆的封建统治,但后期进行的战争,侵犯了欧洲许多国家的主权,掠夺了各国人民的财富,激起了各国人民的反抗,最终葬送了法兰西第一帝国。
7、工业革命影响:①生活方面:出现的交通工具方便了人们的出行,扩大了人类的活动范围,密切了世界各地的联系。
(城市日益扩大繁荣,容村人口大量涌入城市,环境污染日益凸显,社会生活发生了根本性变化。
)②生产力:机器生产代替了手工,产生了巨大的生产力。
③社会关系方面:使社会日益分裂为两大直接对立阶级,即工业资产阶级和工业无产阶级。
④国际关系方面:资本主义最终战胜封建主义。
率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。
⑤资本主义方面:促使美、俄、日等国进行资产阶级革命和改革,推动资本主义制度在世界范围的确立。
⑥殖民地方面:工业革命完成后,英国等国迫切雪球大量原料和市场,加紧殖民扩张和掠夺,引发了殖民地和半殖民地人民的民族解放运动。
8、工业革命给中国带来了怎样的影响(1)率先完成工业革命的英国对中国发动鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会;(2)地主阶级洋务派向西方学习,掀起了洋务运动;工业革命的启示:科技是第一生产力。
坚持科教兴国战略、科学发展观。
9、俄国农奴制改革的意义:⑴积极影响:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,废除农奴制,有利于资本主义的发展,使俄国走上了资本主义道路,缓和了阶级矛盾,避免了革命的发生,是俄国历史上一个转折点。
⑵消极影响:保留了大量封建残余。
(封建残余指:经济上农民负担严重,“被剥夺得一干二净”;政治上并没有从根本上改变俄国的沙皇专制制度,使俄国的近代化步伐缓慢。
)10、美国南北战争的意义:是美国历史上第二次资产阶级革命;美国废除了奴隶制,维护了国家的统一,扫清了资本主义发展的又一障碍,有利于资本主义的发展,为以后成为资本主义强国奠定了基础。
11、日本明治维新的意义:积极:使日本废除了封建幕府统治,摆脱了民族危机,走上了资本主义道路,有利于资本主义的发展,成为亚洲资本主义强国。
消极:保留了封建残余;走上了对外侵略扩张的道路,成为亚洲国家新威胁。
12、第二次工业革命的影响⑴大大提高了劳动生产率,人类社会生产力迅速飞跃发展,促进了资本主义经济的发展,人类进入电气时代。
⑵科学技术迅速应用于生产、推动了工业的迅速发展。
⑶生产和资本高度集中,产生了垄断资本。
⑷主要资本主义国家进入到帝国主义阶段。
⑸各主要资本主义国家经济发展不平衡,导致一战的爆发。
13、工业革命给中国的影响(1)列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重,中国完全沦为半殖民地半封建社会;(2)中国人民救亡图存运动高涨,发动了戊戌变法、辛亥革命苏联社会主义建设14、十月革命的历史意义:俄国十月革命是世界历史上无产阶级第一次胜利的社会主义革命,它把社会主义的理论变为现实,使俄国走上了实现现代化的独特之路,为落后国家的发展树立了榜样,对20世纪的历史进程产生了深刻的影响,使人类社会进入到探索社会主义道路的新时期,是世界现代史的开端。
15、新经济政策的特点:利用商品和市场货币关系来发展经济把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
它是列宁建设社会主义思想的一大转变,它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。
16、苏联工业化成就:到1937年苏联工业总产值跃居欧洲第一,世界第二,苏联由一个落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。
17、1936年苏联新宪法颁布的意义:标志社会主义制度在苏联的建立,也标志着斯大林模式的形成。
18、斯大林模式积极作用:在特定的历史条件下,使苏联跻身于工业化国家的行列,为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
消极作用:阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展,妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
19、《九国公约》内容:尊重中国主权和独立及领土和行政的完整,保证各国在华的“机会均等”、对外“门户开放”。
作用:条约打击了日本独占中国的计划,这实际上为列强共同掠夺中国提供了条件,也使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
20、罗斯福新政的特点:国家对经济的干预和指导。
新政的中心措施是对恢复工业,颁布《全国工业复兴法》新政内容:整顿金融业,恢复银行的信用。
恢复工业,颁布《全国工业复兴法》。
调整农业,恢复农产品价格。
兴办公共工程,减少失业,刺激消费。
进行社会救济。
新政的影响:是美国资本主义的一次自我调节,开创了资产阶级大规模干预经济的先河,进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度,是资本主义发展史上的一个里程碑。
新政取得了很好的效果,使美国渡过了危机。
巩固美国资本主义的民主制度,为世界反法西斯战争的胜利奠定基础。
但新政不能消除资本主义的基本矛盾,产生危机的根源依然存在,所以不能从根本上消除经济危机。
21、1945年2月,美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。
主要内容:①分区占领德国,彻底摧毁军国主义和纳粹制度:②决定成立联合国。
③苏联结束欧战三个内,参加对日作战。
22、二战启示:①加强友好合作,团结互助;②遏制霸权主义、新殖民主义、恐怖主义;③促进世界和平与发展,促进世界经济的共同繁荣,促进人类文明的共同进步。
23、二战后美国经济发展的原因:①二战期间,美国原理战场,国内生产设施未受战争破坏,成为民主国家的兵工厂,战时资本大量积累。
②二战后,欧燕许多国家经济凋敝,百废待兴,为美国商品和资本的快速涌入提供了便利。
③二战后政府适时调整,采取了有效的财政政策,进行资本主义的自我调节,进一步促进生产力发展。
④抓住第三次科技革命的机遇,加大对教育和科研的投入,积极利用高新科技成果,发展高新技术产业。
经济发展的表现:对外直接投资增加,跨国公司飞速发展,资本输出不断扩大。
24、欧共体成立的目的:为了维护自身的安全和利益,提高国际地位,促进经济发展影响:维护了自身的安全和利益,提高了国际地位,促进了经济发展。
对政治多极化、经济全球化产生了深远的影响,是当今最大的经济体,成员国之间资源共享,优势互补。
25、二战后日本崛起的原因:①美国对日本进行经济援助;②引进国外先进的科技;③日本重视教育和重视人才。
④加强政府对经济的干预和指导,制定切实可行的发展规划,⑤实行贸易立国,保持政策的一贯性和连续性。
地位:20世纪70年代初一跃成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国,使日本、西欧与美国形成资本主义世界三足鼎立局面。
日本的崛起给我国的发展启示:重视教育,重视人才;引进先进技术,注重政策的一贯性和连续性26、苏联解体(东欧剧变)对我们的启示:①坚持走建设有中国特色的社会主义道路;②大力发展生产力,提高人民生活水平;③建立和健全社会主义民主和法制,实行以法治国;④加强执政党建设,维护党的领导地位等等27、第三次科技革命特点:科技转化为生产力的速度加快;科学和技术紧密结合,互相促进;科学技术各个领域相互渗透。
第三次科技革命影响:极大地推动社会生产力的发展,促进了社会经济结构和生活结构的变化,推动了世界经济格局的多极化。
28、经济全球化形成的原因:高新科学技术的发展,特别是交通和交往手段的迅速发展国际资本流动加剧;全球性经济组织(如:WTO)和区域性经济集团(如:APEC 欧盟等)以及跨国公司进一步发展;市场经济体系的建立。
经济全球化的影响:①利(机遇):有利于商品和资本的流动,有利于高新技术的扩散和推广,有利于世界各国发挥自身优势,参与国际分工,开拓国际市场。
②弊(挑战):但经济全球化又是一把双刃剑,给各国带来新的发展机遇和挑战,游戏规则由发达国家制定,使发展中国家处于不利地位。
29、全球性问题:战争、人口、资源、环境、恐怖主义、毒品、艾滋病等问题。
对策:实施可持续发展战略,加强环保投资,保护有限资源,加大反恐力度,加强国际合作,重视有关舆论的宣传和落后地区的科教工作,进一步发挥联合国在国际事务的作用,依靠国际社会的共同合作和努力。
30、20世纪以来的三次世界格局的变动:(1)一战后形成了凡尔赛--华盛顿体系。
(2)二战后形成了两极格局(雅尔塔体系)(3)1991年苏联解体,暂时形成一超多强的格局,世界向多极化趋势方向发展。
大国崛起英国1、开始兴起:16世纪后期,打败西班牙,开始建立海上霸主地位。
原因:①地处大西洋沿岸,地理环境优越。
②在早期的殖民扩张时期,能够把金银等财富转化为资本,促进了资本主义的发展。
2、霸权确立:18世纪后期,英国打败了荷兰和法国,确立了世界殖民霸权,逐步建立起“日不落”的殖民帝国,在世界上拥有最广大的殖民地。
原因:资产阶级革命爆发,建立了“君主立宪制”的资本主义国家,克服了专制制度,促进了经济的快速发展。
3、达到顶峰:19世纪中期以来,英国在世界工业中居垄断地位,有“世界工厂”之称,是当时世界无可争议的头号霸主。
原因:①最早开展和完成工业革命,在工业革命中重视科技的创新,成为世界第一个工业强国。
②占有世界上最大的原料产地和销售市场。
美国1、赢得民族:1775---1783年独立战争,推翻了英国的殖民统治2、国家统一:1861---1865年南北战争,废除了黑人奴隶制3、科技创新:通过几次工业革命,开始成为经济大国。