人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)

课题：第七章我们邻近的地区和国家

第三节印度（第一课时）

班组名姓名日期：3月5日编号08

一、学习目标:

1、印度的地理位置||。

2、印度的地理地形||。

3、分析印度的人口增长特点||。

自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10

分钟）展示提升环节（20分钟）

【主题1】印度的地理位置

学法指导：阅读课文P30||，结合图7.32||，

图7.34||，翻到课本P4图6.5||，明白印度

的位置及其邻国||。

知识生成：

1、纬度位置：线穿过印度中部||，印度

领土位于带和带||，印度是

面积最大的国家||。（在图中描出回归线）

2、海陆位置：①印度南部是洋||，东部

临湾||，西部邻海||。（在图中填

注）

②陆上邻国：在图中填出（中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦、斯里兰卡、

马尔代夫）||。

③在图中填出克什米尔地区||，它由哪两个国家实际控制？

3、比一比||，查一查：以上知识点谁记得快！

【主题2】印度的地形、河流、城市

学法指导：阅读课文P31||，结合图7.34||，了解印度的地形、河流、城市

1、读图7.34||，发现印度地形区的分布特点是从南到北

||，由三大地形区组成：北面有山脉||，

中部平原||，南面有高原||。由此得出

印度的地势特点是：

||。

2、印度的重要河流塑造了平原

||。

3、☆易错题：结合P7页的图6.8||，印度河主要流经

（国家）||。

4、①是________（城市）②是________（城市）

③是印度首都________（城市）

【主题3】印度人口众多的优劣势

学法指导：研读课本P31——32内容||，结合图7.36和阅读材料||，思考印度的人口特点及印度未来人口增长趋势||。

知识生成：

1、图7.35说明印度是一个的国家||。

互助组

就自研时不会的问题

进行交流||。

一对一的帮扶对子进

行帮扶||。

共同体

四人或五人一小组||，

对随堂笔记的答案进

行统一||。进一步讨论

答案不相同的小题及

互助时未解决的问题

||。

对子组

确定主题||，研究展示

方案||，参照展示要求

||，分派好任务||，同时

进行组内预展||，准备

精彩展示||。

展示单元一

展示内容：主题一

①画出地图||，结合地图展示

印度的地理位置：

a/在图中描出回归线位置;

b/标注字母||，说出濒临的海

洋；

c/在图中标注数字||，说出邻

国||。

d/在图中找出克什米尔地区

||，说明它由哪两个国家实际

控制||，并找出相应的范围||。

②展示组任选一组与本组

PK||，将邻国及隔海相望国的

卡片贴到黑板简图上相应的

位置||。（每组只能派一个代

表）

展示单元二

展示内容：

主题二

①画出简图||，标出三大地

形区||。

②用红粉笔标出：印度河、

恒河||。

③标上数字：说出三大城

市||。

④任意抽查其他同学的掌

握情况||。

展示单元三

展示内容：

主题三

展示要求：

①画出图7.36||，了解印度的

人口情况||，分析图7.36||。

②了解印度的人口政策||。

③组织辩论赛：展示组为正方

||，点评组为反方||，正反两方

站到自己的黑板前||，先亮出

各方观点||，再轮流论证本方

的观点||。正反两方每次只能

派一位队员发言||。

理由充分||，得0.5分||。

（10分钟）

1、下列关于印度自然地理特点的叙述||，正确的是（ ）

A 、北部是山地||，中部是平原||，南部是高原

B 、印度河主要流经印度和孟加拉国

C 、恒河水量丰富||，全年水流平稳||，有利于航运

D 、东频阿拉伯海||，西临孟加拉湾 2、位于印度西北部的国家是 （ ）

A 、尼泊尔

B 、孟加拉国

C 、巴基斯坦

D 、斯里兰卡 3、下列经纬线中||，经过印度国地的是 （ ）

A 、赤道

B 、北回归线

C 、南回归线

D 、本初子午线 4、关于印度邻国和隔海相望的国家的叙述||，正确的是 （ ）

A 、与印度隔海相望的国家是斯里兰卡

B 、印度和我国的西藏、云南两个省级行政区接壤

C 、与印度交界的东南亚国家有缅甸、孟加拉国等

D 、西面邻国巴基斯坦属于西亚国家 5、读“印度地形图”||，回答下列问题：

（1）国家：L ： 麻纺织 I ： 麻纺织 F ： 麻纺织

J ： 麻纺织 O ： 麻纺织

居民主要信奉印度教||，克什米尔居民却基本上信奉伊斯兰教||。1846年查谟首领从英国人手中买下了被占领的克什米尔||。而克什米尔人口数倍于查谟||。这 就种下了后来争端的根源||。

印巴分治后||，印度和巴基斯坦之间因克什米尔的归属问题而引起的争端||。克什米尔全称查谟和克什米尔||。位于南亚次大陆北部山区||，与中国新疆和西藏接壤||。1947年印巴分治前||，克什米尔原为一个土邦||，面积约19万平方公里||，人口约 500万||。穆斯林占人口的77％||，印度教徒占20％||。 克什米尔问题是印巴分治时英国殖民主义遗留下来的问题||。蒙巴顿方案规定克什米尔可以自由决定加入印度或巴基斯坦||，或宣布独立||。1947年10月||，印巴在克什米尔发生武装冲突||。同年底||，印度将争端提交联合国安理会裁决||。1948年 8月||，联合国安理会印巴委员会提出分 3个阶段（停火、非军事化、公民投票）解决争端的建议||，印巴双方均表示接受||，并分别命令各自部队于1949年1月1日停火||。同年 7月27日||，印巴双方代表团就停火线问题签署协议||。按照停火线||，印度占据克什米尔3/5的地区||，人口约400万；巴基斯坦占据2/5的地区||，人口约100 万||。但双方在非军事化和公民投票问题上陷于僵局||。后来||，印巴两国为解决争端曾多次举行会谈||。1953年||，两国总理会谈后发表联合公报||，表示争端“应该遵照该邦人民的愿望加以解决”||，“确定人民愿望的最实际的方法是举行公正无私的公民投票”||。此后||，巴基斯坦一直主张举行公民投票||，而印度则以巴基斯坦参加东南亚条约组织和巴格达条约组织为理由||，宣布举行公民投票的原则已不适用||。1956年11月||，印占克什米尔制宪议会通过宪法||，宣称克什米尔“是印度联邦不可分割的一部分”||。1975年 2月||，印度政府宣布印占克什米尔“加入印度联邦”||，成为印度的一个邦||。巴基斯坦政府对此表示抗议||。近年来||，印巴双方都在力求通过谈判解决克什米尔问题||，以扫除实现两国关系正常化的这一重要障碍||。

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K

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