【2018最新】小学生记事作文指导-精选word文档 (7页)
小学记事作文指导共35页文档
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢!Leabharlann 36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
【2018最新】我是个保姆小学生作文-优秀word范文 (1页)
【2018最新】我是个保姆小学生作文-优秀word范文
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我是个保姆小学生作文
妇女节虽过,但我还是想做些力能所及的事,以表我的心意。
干什么呢?我绞尽脑汁地想着,眼光扫描到客厅,看见一大堆玩具乱摊着,一叠书横七竖八地乱放着。
我拍了一下脑门,说:“对了,好好整理整理客厅吧。
”
我把沙发上的玩具一件一件地揣在手中,捧着它们,把它们送回玩具箱。
它们似乎在向我道谢呢!我又抓起那一叠书,先把它们分类:儿童书、学习用书,各归各位。
三下五除二,很快客厅整洁多了。
看着自己的劳动成果,心里不免一番得意!可当我目光转移到地面上时,不禁皱起眉头,上面似乎铺着一层薄薄的“灰毯子”!是地面太冷了,想盖被子?还是跟我们抗议?立即行动——清理!还地面一个“清白”。
我向来说干就干。
便一手拿扫帚,一手拿簸箕,全面行动。
紧接着,又拿来拖把彻底清除灰尘。
看似简单的工作,又放水,又拧拖把,又擦地,还破费功夫!
终于大功告成,我正要走开,背后一声“你真像男保姆!”我一回头,原来是阿姨。
我听后十分高兴,疲劳一下子烟消云散。
我想:这是我该做的!再说,这又是多么微不足道的小事啊!在此,我真诚地祝福各位妈妈身体健康!。
【2018最新】寄宿记事日记-推荐word版 (1页)
【2018最新】寄宿记事日记-推荐word版本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==寄宿记事日记篇一:寄宿记事外面白茫茫的,映得校园停车处的树木与校园外童话美的白房子有朦胧的美感。
不过一切都只有这些。
去吃饭时,地上滑溜溜的,如溜冰场啊。
鞋子沾了水,鞋有点闷潮,不舒服。
只是空气清新,景物亮堂堂的。
下雨天还是把房子变得闷闷潮潮的。
现实就是现实,幻想是美好的,现实是骨感的。
你要知道一个人撑伞在如毛细雨走是多爽的事,或许可以穿上可爱的雨鞋,踏着小坑洼的水。
不过呆看着小雨“哒哒哒”地下,你可以想小短腿很急很急地赛跑,看谁先到达终点,躺在大地母亲身边。
哦,小迷糊,还有些迷了路,在盆里,人身上,或乡间长长绿绿的香芋叶片上。
篇二:寄宿记事你应该知道在这季节里,吃冰淇淋是多爽的事。
你还穿着厚实的校服,超市就已经批发来了千万种,美味的雪糕。
尽管冷,自己也要冻成一根冰棍,但还是愿意去品尝入人心的冰淇淋,融化于嘴,直至心里。
(中国作文网 )当你捧着一个巧克力雪糕,冷气缕缕向上飘,咬上一口,含在口里,想一块真正的巧克力。
每次我都是一口一口咬,尽管四周通风,冷得哆嗦,也依然,勇气可嘉,无所畏惧地吃下去,获得一种有成就的味道。
这就是勇者和胆小鬼之间的挑战游戏。
这就是没脑子的勇者的享受。
冰淇淋的魅力是无限无限的大的。
你不会没在冬天或是春天或是寒冷的天气吃过冰吧,快去试试吧:捧着冰淇淋在操场闲散是曼妙的事。
小学生记事作文指导
小学生记事作文指导写事作文在小学作文中占很大比例,而学生对这类作文的选材已不是难题,写什么事,学生基本能选定。
但有些学生的作文却可以说是事情的简介,干枯无味,没有具体内容,没有真情实感,达不到小学语文作文的要求。
针对这种情况,我在作文指导课中注意让学生克服这些难题,其做法是:(一)回忆情节为作文做铺垫回忆是通往过去的一座桥,它能使选定事件再现在学生的眼前和心中,有力地防止了学生在选定材料后急于下笔,造成文章只有事情梗概而无具体内容。
引导回忆不仅要引导回忆事情的经过,还要引导学生回忆事情发生时当时当地的情境,随着事件发展的心理活动,人物语言及发出语言的速度、声调,人物动作,外貌的细节等。
有了这些内容,学生就不愁没话可说。
如一个同学在写《一个难受的时刻》时,开始只交待了“因考试没考好,害怕家人批评,心里难受极了”。
整篇文章才一百多字。
经过我如此指导,只在开头他就写道:“唉,怎么办呢?又没考好!回到家该怎么说呢?不说……还是说……我的保证没有实现,他们会怎么说呢?妈妈会骂我吗?爸爸呢?爸爸会不会打我?唉,打我也行,谁叫我这么不争气呢?我背着书包慢慢地往家挪着。
”入情入境,生动具体。
(二)激发情感达到有感而发有情而写表达真情实感是大纲对作文的又一要求,是因为有真情,才有要表达的欲望,才能唤起读者的共鸣,但是真情实感在学生作文前如果没有,那么作文中就不会表达出来。
因此激发学生情感,使学生在作文前有激情是关键的一环。
激发情感要注意使学生阐明自己对事件的观点,表明态度;注意使学生阐明自己对事件中人物的褒贬,说明褒贬的原因;注意激发学生感受自己当时和现在的情感。
这样做就会使学生带着情感来写,写出有情的文章。
正所谓激情融于心中,情感自然就流露笔尖。
如一位同学在《一件难忘的事》中写道:“趴在老师温暖而宽厚的肩背上,我的眼睛湿润了,老师那宽宽的肩是我心灵天空的擎天柱,厚厚的背是渡我过困难之海的扬帆的船……他影响我今天,影响我将来。
【2018最新】我的同学小学生优秀作文200字word版本 (1页)
【2018最新】我的同学小学生优秀作文200字word版本
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我的同学小学生优秀作文200字
从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友。
她圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗对了是邓思佳。
邓思佳是个十分热心的小男孩。
有一次,我们小组在做值日生,她是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:“幺纪元,我来帮你擦饮水机吧。
”还没等我反应过来,他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来。
她擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,她用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动。
我爱我的同学―――邓思佳。
2018-小学生写征文的格式-精选word文档 (2页)
本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑修改文字! ==小学生写征文的格式好书伴我成长【1】书是人类获取智慧的源泉,一本本好书是人生必的“调味剂”,读书就像交了一位德高望重的朋友。
自古以来,像名人爱读书的例子数不胜数。
孔子以书为伴满腹经纶,流芳百世;伟人毛泽东,博览群书雄才伟略,振兴中华;身残志坚的张海迪,面对高位截肢,在残酷的命运面前发奋努力,创作文学……可见,书的魅力是多么之大呀!我也不例外,我也是一个沉迷于书籍的“小书虫”。
我至今也无法忘记年幼的我读的第一本课外书《伊索寓言》。
当时,我把这本书视如珍宝,像善待自己一样去善待它,每天一有闲功夫,我就翻来覆去地看,完全沉浸在一个童话王国里,甚至晚上都要读一篇故事,才能安然入睡。
书里讲述了一个个别开生面的敌事,揭示出通俗易懂的人生哲理,正是这本书陪伴我成长,教会我做人。
现在的我,故事书已不是我的最爱,令我如痴如醉的是那些颇负盛名的文学名著,什么<<三国演义>>、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》……每天一放学,我做完作业,就一头扎进书里,在知识的海洋里漫游,游览祖国的壮丽山河,大自然美丽的景色;探索大自然的无穷奥秘;与大名鼎鼎的作家谈心,与满腹经论的诗人对话……读书,不仅没有影响我的学习成绩,反而使我的写作水平大大提高。
书是打开知识的钥匙,是人类的营养品,它指引我们走向生活,顽强奋斗。
它是我人生路上比不缺少的伙伴,我要让它陪伴我到永远,读好书,是我终生的乐趣!小学生爱国主义征文【2】在昏暗的封建王朝,有多少仁人志士为了祖国的统一、国家的兴旺、民族的富强而抛头颅、洒热血,不向残暴低头,不向恶魔弯腰。
爱国诗人屈原东联齐国,西抗强秦。
但是由于小人的离间,光明正大、正直无私的屈原诚信而被怀疑,忠心而被诽谤,怀着满腔义愤,写出了《离骚》这部伟大的著作。
【最新】小学生写事作文指导-推荐word版 (10页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==小学生写事作文指导篇一:小学生作文指导─怎样写记事小学生作文指导——怎样写记事记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。
这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。
它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。
记事的记叙文可分两种:写事和写活动。
一、写事记叙文一件完整的事情包括的要素有:事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果,它们被称为事件的“六要素”。
“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。
其中经过部分又是整个事件的核心,更是一篇写事作文成败的关键。
1. 记叙的事情怎样分类?(1)成长足迹。
如第一次??;学习某种本领;;增长见识;提高思想;兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、惹祸的事;成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐??的真切体验。
(2)家庭事。
如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小风波、小烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户外活动??(3)校园风云如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、班队活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营;“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
(4)社会聚集如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、不环保事、陋习怪事;社会新风尚??2.写生活中有意义的事情那么,叙事的作文到底该写哪些事情呢?是不是什么事情都可以写呢?当然不是。
叙事的作文要写那些有意义的事情,写那些使你或使别人受感动,受教育的事情。
【最新2018】小学生观察日记怎么写word版本 (1页)
【最新2018】小学生观察日记怎么写word版本本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==小学生观察日记怎么写含羞草以前,我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草,听爸爸妈妈说,这种植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊,他开着紫红色或粉红色的花球,其实并不是一朵花,而是有许多的小花组成的花絮。
如果不小心地把球上的一个小单位分开,便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊,原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是,这种植物为什么会叫含羞草呢?哦,原来如果你轻轻的触动他一下,他那片开放着的羽状复叶,立即闭合起来,紧接着整个叶子又垂下来了,显露出“害羞”,而是植物受刺激和震动后的一种反应。
正中反映在生物学上称为感性运动,是含羞草受到刺激后,细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看,今天我还是得到了很多收获的。
至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的.小蚂蚁下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察。
因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,第二节是它的腹部,第三节是它的尾部。
长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫:“我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的。
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记事作文指导记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。
这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。
它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。
1.一件完整的事情包括哪些要素?事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果,它们被称为事件的“六要素二“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。
其中经过部分又是整个事件的核心,更是一篇写事作文成败的关键。
2.怎样描写一件平凡的事件?A、把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层层地写清楚。
写的时候多写几个“后来怎么样”,文章就具体生动了。
例如:刷牙早上,我来到洗手间,有气无力的拿起牙刷和牙膏,然后把牙膏挤在牙刷上, 真像一条毛毛虫,然后慢慢地拿起杯子,拧开水龙头,灌满水,漱-下口,谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样。
我慢慢吞吞地拿起牙刷,认认真真地刷起牙来了。
B、注意材料的详略,有所侧重。
对一些重要过程、场面要细致描绘,使读者身临其境。
例如:赖床“懒猪起床,懒猪起床”,一,听到这熟悉的声音,我就知道是闹钟响了,不用睁眼我也知道才六点半(这是我上课起床时间),在心里暗骂自己,怎么乂忘了关闹钟了呢?真是笨猪猪!今天可是周末,再说了,睡眠不足可影响身高了,我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习。
啪的关上闹钊I又继续我与周公未完的聊天。
C、对事物中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”, 一定要写清楚了。
例如:起床“起床了、起床了,太阳都晒屁股了”,听到奶奶这比闹钟还勤快的声音,就知道今天的“计划”赖床宣告结束了。
大脑还没来得及反应,被子就不翼而飞了,同时,一•张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。
小学生写事作文指导doc
小学生写事作文指导写具体的事。
能够清楚、连贯、具体的把事情叙述清楚,注意:文以载道,立意要高,不落入俗套。
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。
练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
例如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。
适当地分段,可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。
那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。
运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==记事类作文指导篇一:叙事作文指导叙事作文指导(1)——选择恰当的叙述方式叙述是文章的表达方式之一。
叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。
叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。
叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。
H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。
文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。
春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。
课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。
由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。
另外,要避免平铺直叙,面面俱到。
为此,要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。
这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。
回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。
这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。
要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。
一般可用“事情的起因是??”“原来是??”或者用问句“为什么会???”把结果与事情的起因衔接起来。
总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。
尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。
小学三年级记事作文指导(精选)
我学着妈妈的样子,先把皮儿托在手心,弄了半勺馅儿,把皮两端往外一揪,再往上一合,用虎口一捏,一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个,越包越好,越包越熟练。眼看着自己包得越来越快,饺子一个比一个漂亮,我高兴地大喊:“我学会包饺子啦!我学会包饺子啦!”
01
这时,妈妈说:“水开了,开始煮饺子啦!”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿,饺子熟了,妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子,心里说不出的高兴。
如何写记事作文?
2023
如果问到同学们都会做什么,大家会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗?
选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
分解联想
题目:我学会了( ) 结尾:学会之后的感想、体会。
谢谢观赏
汇报人姓名
02
(神透了我的心思,走过来对我说:“妞妞 ,是不是泄气了?”我点了点头。“来,我教你!”说完,妈妈便拿起一张饺子皮儿,给我做示范。看着妈妈娴熟的动作,听着妈妈耐心细致地讲解,我明白多了,又有了信心,便重新振作起来,心想:“我一定要学会包饺子。”
语言描写 心理描写
1
我学会了包饺子
2
我先拿起一张饺子皮儿,用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿,放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合,使劲一捏。不料,馅儿像小虫一样,从饺子皮侧面钻了出来。我一看,赶紧把馅儿堵住,可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天,皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球,一屁股坐在沙发上。
小学记事类作文指导
小学记事类作文指导
小学记事类的作文是学生的重要学习任务,也是文学写作的基石。
有效的指导能够帮助学生有效学习,提高作文水平。
下面就小学记事类作文的指导做一个讨论。
首先,语言要正确,正确意思不能歪曲。
在文章的开头要清楚地把问题和主题提出来,然后用充满感情的语言来说明自己的看法。
即使这种文章不要求特别技巧,但也要尽量使用生动的词语和句式来提升文章的水平。
其次,有趣的观点要善于挖掘,比如运用视角更全面地审视问题,比如运用想象力,比如运用比喻来展示观点。
同时,能够挖掘出细腻的经历和感受,加深文章的内涵。
然后,重视结尾的衔接,让文章的开头和结尾巧妙的衔接起来,一气呵成。
并且要特别注意结尾部分的语言,以深刻的结束思路凸显文章的主旨。
此外,细节的描写要恰当,有助于推动文章的发展和衔接,比如在实际经历的描写中要详细,比如把一个事件从多个角度去表达,帮助读者更加深刻地理解文章内容。
最后,要特别注意语言规范,如用字尽量准确,句子结构清晰,避免可能的错误,及时发现并纠正,使文章语言表达更加完美。
以上就是关于小学记事类作文的指导,为学生提供一些参考建议。
在记叙类作文写作中,要同时兼顾情节分析、语言细节和文章整体水平。
只有经过完善的学习指导,学生才能够获得更好的成绩。
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因为我的牙已经晃动好久了,可是却迟迟掉不下来,里面的新牙已经早就迫不及待了,所以今天一大早爸爸对我说:“看来必须对你的这颗旧牙动点手术了。
”到了牙科门诊,刚一进门我就被吓了一跳,里面的人可真不少。
幸好还剩一个空位子,爸爸照顾我就让我坐下了。
时间过去好久,终于轮到我了。
为我拔牙的是一个年轻的叔叔,听说他的拔牙技术非常了得,也不知真假。
轮到我了,我的大脑早就想到了很多种情况,很疼,很轻,不轻不重……反正我感觉全身都在颤抖,好像躺床也在跟着我抖。
只听那位叔叔说:“小朋友,请放松,拔牙是一点不痛的,不要害怕。
”好不容易,我终于平静了下来。
只见叔叔先用一把镊子镊着沾了酒精的棉球将我的牙清洗干净,又拿来针筒在我的那颗松动的牙根处注射进麻药。
然后给了我一杯水叫我漱一下口,并关照我将水吐了。
后来又拿过一把剪刀似的工具,在我的牙根处三下五除二,很快就将我的那颗牙解决了。
咦!还真未感觉到疼呢!小手术结束了,我爸爸问那位医生,拔牙要交多少钱。
那个叔叔说只收5元钱。
我爸爸非常有感触地说:“这家的技术就是好,收费也低,花了他们那么多精力和药水才收5元钱,可真是实在啊!”我想:我以后一定也做一个实实在在的人,为他人做一些实实在在的好事。
小学生日记大全之我和豌豆一般大今天晚饭,我们吃豌豆炒玉米,豌豆又小又绿,上面有一些白色的裂纹。
我要是能像豌豆一样大该有多好啊,那样就不用天天被妈妈拎去写作业了!“人呢?跑哪儿了呢?”妈妈的叫声惊醒了我。
咦,怎么餐桌像山一样高大?啊,我真的变成豌豆般大小了!哈,妈妈找不到我了,不用做功课了!我得意洋洋地睡在了几粒米饭上。
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什么事,学生基本能选定。
但有些学生的作文却可以说是事情的简介,干枯无味,没有具体内容,没有真情实感,达不到小学语文作文的要求。
针对这种情况,我在作文指导课中注意让学生克服这些难题,其做法是:
(一)回忆情节为作文做铺垫
回忆是通往过去的一座桥,它能使选定事件再现在学生的眼前和心中,有力地
防止了学生在选定材料后急于下笔,造成文章只有事情梗概而无具体内容。
引
导回忆不仅要引导回忆事情的经过,还要引导学生回忆事情发生时当时当地的
情境,随着事件发展的心理活动,人物语言及发出语言的速度、声调,人物动作,外貌的细节等。
有了这些内容,学生就不愁没话可说。
如一个同学在写
《一个难受的时刻》时,开始只交待了“因考试没考好,害怕家人批评,心里
难受极了”。
整篇文章才一百多字。
经过我如此指导,只在开头他就写道:“唉,怎么办呢?又没考好!回到家该怎么说呢?不说……还是说……我的保
证没有实现,他们会怎么说呢?妈妈会骂我吗?爸爸呢?爸爸会不会打我?唉,打我也行,谁叫我这么不争气呢?我背着书包慢慢地往家挪着。
”入情入境,
生动具体。
(二)激发情感达到有感而发有情而写
表达真情实感是大纲对作文的又一要求,是因为有真情,才有要表达的欲望,
才能唤起读者的共鸣,但是真情实感在学生作文前如果没有,那么作文中就不
会表达出来。
因此激发学生情感,使学生在作文前有激情是关键的一环。
激发情感要注意使学生阐明自己对事件的观点,表明态度;注意使学生阐明自
己对事件中人物的褒贬,说明褒贬的原因;注意激发学生感受自己当时和现在
的情感。
这样做就会使学生带着情感来写,写出有情的文章。
正所谓激情融于
心中,情感自然就流露笔尖。
如一位同学在《一件难忘的事》中写道:“趴在
老师温暖而宽厚的肩背上,我的眼睛湿润了,老师那宽宽的肩是我心灵天空的
擎天柱,厚厚的背是渡我过困难之海的扬帆的船……他影响我今天,影响我将来。
”这就是学生有感而发,有情而写。
(三)及时作文吐露心声
作文是记录学生言、行、思的,有了内容,有了真情,还应做到:(1)要求学生在前两个环节基础上及时成文,在意境之中一气呵成,不能拖、靠、等,否则便前功尽弃;(2)学生成文时还要给学生留有空间,不要让学生拘泥于固定形式,束缚他们的思维。
让他们大胆地放开手脚,灵活地采用写好作文的最佳方式,做到百花齐放;(3)学生成文时要鼓励学生说真话、吐真情,不但要让自己动情,也要让你的读者动情。
题目:想起那件事,我就----------
1、先把题目补充完整,可以补充为高兴、生气、难过、惭愧……
2、围绕中心选材,感情要真实。
1
想起那件事,我就笑
一想起那件事,我就想笑,我居然让猪追得到处跑,哈哈……真的笑死人了。
那是发生在去年暑假的事,我乘着汽车到北宁市农场老家。
下了车,二姑告诉我,老母猪下崽了,听了这个消息,我便直奔后院,去看个究竟。
到了后院,我看见老母猪侧身卧着,一排小猪崽个个含这奶头在吃奶。
我数了数,一共有十二只小猪,五只白的,六只黑色的,还有一只花猪。
小花猪花色醒目,十分可爱??白白的毛坯上,印着一个个斑点,活像一头小斑豹。
看了一会儿,那些小猪都吃饱了。
我悄悄地溜进猪圈,蹑手蹑脚地抱起了小花猪,用手摸着它那光滑的毛茸茸的身子,越摸越觉得可爱。
我不禁把它紧紧地搂在怀里,谁知道这下可惹祸了。
那只老母猪“呼”地一下站起来,瞪着圆圆的眼睛冲着我大叫,那意思是让我马上放下它的孩子,否则就对我不客气了。
我瞪了它一眼,指着它的鼻子说:“就你这样还敢跟我发脾气,我偏抱,看你能把我怎么样。
”我越说越得意,竟抱着小花猪走出了猪圈,还顺手把门关上了。
谁知老母猪竟然冲了出来,用它那长鼻子使劲拱着圈门。
我逗它说:“拱也没用,老老实实在圈里呆着吧,看你小气的,连抱抱你的小花猪都不行,今天我非抱不可,有本事你出来呀!”
话音刚落,只听“哗啦”一声,老母猪把圈门拱倒了。
这下我可吓坏了,撒腿就跑。
老母猪气哼哼地叫着,穷追不舍。
我一边跑一边顺手拾起一根树枝,向老母猪打去。
老母猪被激怒了,只见它龇着牙,张着嘴,摆出一副要吞掉我的神情。
我胆怯了,只好乖乖地放下小花猪,狼狈地转身就逃。
老母猪夺回了它
的孩子,用嘴轻轻地拱着小花猪。
我在远处悻悻地看着。
看到我被老母猪追成
这样一付狼狈样儿,家里人哈哈大笑。
我虽然出了丑,但并没有生老母猪的气,因为它对小猪崽深厚的母爱,让我肃
然起敬。
得分:29分
评分理由:
董威同学观察入微,文笔流畅,对猪妈妈疯狂保护小花猪的情形,描摹得淋漓
尽致,让我们在提心吊胆之余又忍俊不禁。
文中感觉细腻,情感真挚,对猪妈
妈一连串的神态动作描写与“我”的语言刻画遥相呼应,情节跌宕,扣人心弦,不失为一篇上乘之作。
想起那件事,我就惭愧
回忆起这件事时,心里就无比惭愧,真的。
还是上个学期的一天早上,我穿着一件十分漂亮的新衬衫去上学,心里别提多
高兴了。
2
下午日本人要到学校来参观,李老师叫我和张北等几个人去打扫美术画室。
我
们在画室摆齐了桌椅,才发现画室里并没有干净的水,没有水,怎么擦桌子、
拖地呢?美术老师指了指盛着涮过毛笔的脏桶,朝我努了努嘴:“嘿,胖小子,你和张北去水房打桶清水来!”于是,我和张北一起抬着这桶黑得不见底的脏
水向水房走去。
因为心中不情愿,一路上我总是走走停停,张北可有点不乐意了,他把水桶使
劲儿向他那边一拽,不小心把脏水溅到了我身上,新买的衬衫被弄脏了。
我吓
了一跳,气愤的目光落在了张北的脸上,他只是不好意思地笑了笑。
这一笑不
打紧,我心里本来就不高兴,见他这样子,就更加怀疑他是故意把脏水弄在我
身上了。
一团怒火“腾”的在我心中升了起来。
于是我趁张北不注意,不怀好
意地把水桶向他那边一推,随着“哗”的一声水响,张北的裤子上开了一朵大
黑花。
他吃了一惊,诧异地望着我。
我得意极了,不但不道歉,反而满不在乎
地对他说:“你可要好好的感谢我啊,下午老师不是有个关于同学之间闹矛盾
的作文吗?我为你找了个多好的素材啊!”说完还斜着眼睛瞟了他一眼,他的
脸涨得通红,两手在裤腿上不知所措地捏着。
瞅着他那无可奈何的样子,心想:“他准会放下水桶找老师?告状?的。
”
出乎我的意料,张北居然一言不发,跟着我一起换完了这桶水。
我自知理亏,
只好等着挨老师的批评。
可是,直到放学,却依然风平浪静。
一天一天过去了,张北却从未提及此事。