教育孩子的八大误区

合集下载

【家庭教育】家庭教育八个误区

【家庭教育】家庭教育八个误区一、包办代替就是爱现代京剧《红灯记》中，李玉和有句唱词，“穷人的孩子早当家”。

何谓“早当家”？不仅孩子的事情由孩子自己做，而且家务事，乃至家庭决策，也尽量要孩子参与。

问题不在于那些事情本身，而在于让孩子得到锻炼。

孩子会在做事中悟出一些道理，动手能力得以提高。

其实，不仅穷人的孩子，富人的孩子也要“早当家”。

负责的爱才是真爱。

对孩子负责的爱表现在三个方面：其一，呵护安全，教给安全知识，重在增强安全意识；其二，尽早地自立、自强，能够独立生活并能处理好学习、交友等其他事情；其三，不娇惯，孩子有要求，满足与否，权衡利弊，不能有求必应。

父母代替孩子做应该由孩子自己做的事情，会导致三种后果：一是会使孩子自身功能退化。

二是会对孩子产生误导，以为这是父母应该应分的，于是产生依赖思想。

孩子失去的将不是那些具体的事情，而是感恩的心，是爱劳动的品质和自理、自立能力。

三是会使孩子失去在做事中可以学到的东西。

二、“起跑线”就是背外语单词和古诗有句话，“不能让孩子输在起跑线上”，这个话没有错，问题是“起跑线”在哪里？起跑线就是早期教育，而早期教育不是把小学的课程搬到幼儿园来学，也不是在学龄前教算术题，背外语单词，背古诗等。

一些家长以能背多少个外语单词，背多少首古诗来证明孩子的聪明和家教的成功，这是个误区。

它不仅证明不了家教的成功，反倒证明了家教的失误。

家长给孩子先入为主地灌输了一些支离破碎的知识，孩子在入学后重新学习时，就吃了“夹生饭”。

如果原来学的与后来老师教的完全一样，孩子会感到厌烦；如果有不一样，孩子会感到困惑。

总之，有百害而无一利。

我以为孩子的起跑线有两个：其一是懂得爱，爱自己，爱父母，爱别人。

爱自己，就是能洁身自好，不要动不动就拿自己的生命开玩笑；爱父母，就是要有感恩之心，孝敬父母，也不忘其他有恩之人；爱别人，就是懂得与别人分享。

其二是早期智力开发。

孩子智力的潜力是很大的，但是，如果得不到早期开发，不仅将来难以成功，而且学习成绩也上不去。

教育孩子的十大误区是什么

教育孩子的十大误区是什么相信父母们在教育孩子的路上，总会遇到许多的误区，那就赶紧来看看，教育孩子的十大误区，你中招了没有?以下是店铺分享给大家的教育孩子的十大误区，希望可以帮到你!教育孩子的十大误区01、教育孩子要趁早，别等孩子长大了，让这个社会的大家庭来替你教育他。

有人说中国孩子是被人喂大的，而外国孩子则是饿大的。

我见过太多的家长，特别是祖父祖母，总是担心自己的孩子吃不饱，恨不得替孩子吃饭。

也有爸爸妈妈嫌孩子自己吃饭又脏又麻烦，看到孩子吃饭笨手笨脚的，索性就一喂了之。

但是，如此一来，我们不仅剥夺了孩子自我探索、成长和独立进食的乐趣，也无法培养起他们对于食物的敬畏之心。

02、不去尝试，永远不懂得怎么做。

曾在一个家长群众看到，几个妈妈为了孩子多大应该自己穿衣服争的不可开交。

好多都觉得孩子在上小班之前，让他们自己穿衣服是根本做不到的事情。

而套头衫一类复杂的衣服，有些孩子中班以后才开始慢慢学会。

但其实两岁多的孩子就能够穿戴简单的衣物了，他不会，只是因为你不愿让他尝试、让他犯错。

03、培养他的独立动手能力，才能让孩子更好的尊重你。

让孩子自己的事情自己做，说了多少年，但是就是有爸爸妈妈爷爷奶奶狠不下心来实践。

我们总是希望孩子能够尊重父母和长辈，但是如果你天天只做保姆的工作，孩子如何能够升起尊敬之心呢?04、有时候让孩子自己去解决问题往往会比你帮他解决简单得多。

前两天在幼儿园门口，有一个孩子不小心踩坏了另一个孩子的玩具。

犯错的孩子小声的说了一句对不起，但另一个孩子依然难受地大哭起来。

这时候一边的家长不干了：“你个小坏蛋，弄坏我们家东西，赔!”另一个家长也不甘示弱：“你那么凶干什么，我们都说了对不起了!”“说对不起有用吗!你会教孩子吗!”“赔就赔!又不是赔不起，那么凶，没教养!”……家长还在闹得不可开交，可两个孩子却早就被老师带到一边，嘻嘻哈哈玩到一起了。

有的时候，孩子之间的事情就交给孩子自己去解决，这也是锻炼他们人际交往能力千载难逢的机会。

[精品]教育孩子的八大误区

教育孩子的八大误区教育孩子的八大误区中国成才学研究会误区1：强迫孩子学习很多孩子学习成绩不理想，父母非常着急，这是人之常情。

但是，父母们一定要知道，每个孩子都有一颗上进的心，不是他们不想成绩好，是因为他们不知道应该怎样去解决这些问题。

孩子专注能力差、自制力差、学习动力不足、不会做学习计划、没有明确的学习目标等等，这些问题出现在孩子身上，根源却在家长身上，是因为家长不懂得如何去培养孩子的学习兴趣、习惯，如何帮助孩子找到适合自己的学习方法，如何克服学习障碍等。

许多家长因为孩子成绩不理想就给孩子报了许多补课班，看着孩子学习，几乎把孩子所有的时间都挤满了。

但是这种方法只治标根本不治本，不可能真正地从根本上解决问题，最终反而会使孩子的学习效率下降，出现厌学的倾向。

每个学习成绩不理想的孩子可能原因不同，家长只有认真去研究，发现造成孩子成绩不好的真正原因，才能针对问题去寻找解决的方法。

教育孩子时，始终要强调两点：一是书写工整。

这是学习态度问题。

二是按时完成。

这是学习效率问题。

至于对错，暂时可以放在一边，不重要。

因为错了可以改，不会可以学，但不认真则会给将来的学习留下后遗症。

误区2：迷信智力测试圆圆快3岁了，在说话、运动、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。

妈妈很着急，买了好几本智力测试和智力开发的书来锻炼宝宝，后来带着圆圆去检查，看看是否有智力问题。

结果在测验时，宝宝的某些能力没有表现出来，不愿意开口发声、没能好好爬楼梯；面对着很低的测试分数，妈妈就懊恼不已，不知道是否还要再测试一次。

智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。

邹小兵指出，目前很多智力测验已经落后于心理学的发展实际，只能测出孩子的一部分能力，家长一旦知道孩子智力测验的分数低，就容易产生放弃心理，认为自己的孩子就是笨，从而没有给予他们足够的指导和帮助，很可能因此而抹杀了他们在其他能力方面的发展。

这8个教育孩子的误区,家长不要再犯了!

这8个教育孩子的误区，家长不要再犯了！孩子的成长离不开家长的教育，家长都有自己的教育方法，家长一不小心就容易陷入教育的误区，下面，笔者总结了8个教育孩子的误区，你有没犯过呢？1、爱孩子就要零距离很多家长都把自己的孩子当宝贝一样看待，什么都不让孩子独立去做，舍不得对孩子放手。

其实，距离产生美，家长没必要和孩子零距离，必要的放手有助于培养孩子的独立能力、自理能力，孩子总要长大的，不可能在家长的羽翼下安然度过一生。

2、家是无拘无束的家是休息的港湾，孩子在家里就要尽情放松，不要加以限制——这种想法有一定的合理性。

但是对于孩子来说“没有规矩，不成方圆”。

制订一些家规，让家庭成员有章可循是很有必要的。

对分配家务、零用钱、看电视、吃零食、外出娱乐等孩子容易过头的问题做些规定或要求，并坚持实行，对孩子的成长会有很大的帮助。

3、学习占据生活全部孩子最主要的就是学习，创造适当的条件，让孩子学得好一点也没错。

学习是孩子生活的重要部分，但并不等于全部。

所以，家长应给孩子做其他事情的时间。

在紧张的学习之余，让孩子做些其他事情有利于减轻学习压力，有助于孩子更高效学习。

4、包办代替孩子的决定很多家长在有关孩子的决定上，喜欢包办代替。

在衣食住行，甚至在关系孩子学什么、选择志愿这些重大事情上家长都习惯了不和孩子商量，这种做法是不可取的。

俗话说，小时候不把他当作人，将来也成不了人。

孩子做决定的能力是从小培养的，如果家长老是不给孩子机会，他们就永远不会自己做决定，凡事都要依赖父母。

5、孩子必须听从父母许多事情在家长尚未注意到的时候，孩子们早已了解并且形成自己独特的看法。

家长喋喋不休地要求孩子怎样做、怎么说，孩子只会感到自己总是受到干涉，即使不说，心里也十分不满意。

特别在孩子的看法与家长大相径庭的时候，家长与孩子就开始形成隔阂了。

6、孩子应圆家长的梦让孩子圆自己的梦是很多家长的愿望，有这样的愿望不是坏事，但是必须考虑到，孩子虽然是你生的，但孩子将来做什么要根据他的.个性与潜力来决定。

家庭教育有八个误区

家庭教育有八个误区家庭教育有八个误区过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

下面和小编一起来看家庭教育有八个误区，希望有所帮助！一、包办代替就是爱父母代替孩子做应该由孩子自己做的事情，会导致三种后果：一是会使孩子自身功能退化。

二是让孩子产生依赖的思想。

三是会使孩子失去在做事中学到东西的机会、负责的爱才是真爱。

对孩子负责的爱表现在三个方面：其一教给孩子安全知识。

其二教孩子尽早地自立自强，其三不娇惯。

二、＂起跑线＂就是背外语单调和古诗家长给孩子先入为主地灌输了一些支离破碎的知识，孩子入学后重新学习时，就吃了夹生饭、孩子的起跑线其实有两个、其一是懂得爱，爱自己，爱父母爱别人、其二是早期的智力开发。

三、压力出动力首先压力可能使孩子产生逆反心理，其次有压力的孩子学习效果不好、现在压在孩子头上的.有两座大山。

一是过重的作业负担，一个就是参加名目繁多的业余班、这里就会产生两个问题、一是牺牲孩子的身心健康并非就能换来高分数上大学。

二是牺牲了孩子快乐的童年。

四、父母在孩子面前要有绝对权威父母应当现孩子平等寺进行沟通交流讨论问题、这不仅是对孩子的尊重更重要的是，能真正了解孩子想些什么，才能有的放矢地进行教育。

五、作业多多益善实际上做作业只是手段，巩固消化知识才是目的、作业不是做越多越好，而是要做精、把有代表性的题给做熟了，就可以举一反三，触类旁通。

六、玩就是不务正业孩子在玩中也可以学到很多知识，锻炼能力、比如玩玩具，玩够了把它拆开来看一看，这时父母如果引导孩子再装上，这一拆一装，由于手脑耳并用，思维能力，协调能力就得了提升。

七、100分就比90分强首先任何试题都有一定的随机性，不一定就能准确地反映真实情况，其次家长越是紧紧盯着孩子的分数，孩子就越有可能考得不好，分数高不代表能力就强、其实孩子将来成功与否，知识是其中的一个因素，更重要的是非知识性因素，它至少包括良好的心理素质，浓厚的兴趣，自信心和勇气，一定的表达表述能力，以及创造性思维。

9个育儿误区

9个育儿误区以下是9个常见的育儿误区：1.过度保护孩子：过度保护孩子会阻碍他们的独立性和自我成长。

应该给予孩子更多的自由和探索空间，让他们学会自我照顾和解决问题。

2.过度表扬孩子：过度表扬会让孩子变得过于依赖他人的赞扬，而忽视自己的努力和成就。

应该给予孩子适当的鼓励和支持，让他们学会自我激励和自我肯定。

3.把孩子当小大人一样看待：儿童期有其独特性和重要性，应该尊重孩子的童真和好奇心，而不是把他们当作小大人一样看待。

4.忽视孩子的情感需求：孩子需要得到情感上的关注和支持，而不是被忽视或忽略。

应该积极与孩子沟通，关注他们的情感需求，给予他们温暖和支持。

5.强制孩子分享：强制孩子分享会让他们失去自我保护和自我主张的能力。

应该尊重孩子的所有权和自主权，让他们自由决定是否分享自己的物品或想法。

6.忽视孩子的兴趣爱好：孩子的兴趣爱好是他们探索世界和自我表达的方式之一。

应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，并提供必要的支持和资源。

7.忽视孩子的品格培养：品格是孩子成长的重要组成部分，应该注重培养孩子的诚实、勇气、责任心等良好品质，并引导他们积极面对生活中的挑战和困难。

8.对孩子的错误行为视而不见：孩子的错误行为需要得到适当的纠正和引导。

应该及时指出孩子的错误行为，并给予适当的惩罚或纠正措施，帮助孩子建立正确的行为规范。

9.把孩子的问题简单归结为遗传因素：孩子的成长受到多种因素的影响，包括遗传、环境、教育和社交等。

应该综合考虑各种因素，而不是简单归结为遗传因素。

以上9个育儿误区都可能会对孩子的成长和发展产生不良影响。

作为家长和教育者，我们应该注重科学育儿，不断学习和实践育儿知识，以更好地指导和支持孩子的成长。

父母对孩子进行家庭教育的八大误区

父母对孩子进行家庭教育的八大误区从出生到长大，家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一教师，努力避免教育上的错误，但还是在很多地方上作出很多不利于教育孩子的做法。

以下是小编给大家整理的几个家庭教育误区。

欢迎阅读！1、有求必应满足孩子的所有愿望从婴儿期开始，他总是对自己想要的做出反应。

孩子想要玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不总是这样。

不受控制地满足孩子的要求会让孩子觉得一切都太顺利了，太容易得到的往往不为人们所珍视，从中获得的快乐也会丧失。

所以当他长大后，他会把这一切视为理所当然。

满足条件的正确方法。

例如，如果孩子想买玩具，你可以告诉他，如果你坚持上幼儿园一周，你的母亲会买给你。

这样，让宝宝有一种期待，一种追求的欲望。

但是父母要注意必须履行自己的诺言，不能对孩子撒谎哦。

2、对幼儿的期望值过高今天的孩子大多是独生子女，一个孩子往往凝聚了几代人的希望。

父母受传统“望子成凤”思想的影响，从出生起就为孩子设计了未来的发展道路，但往往忽视了孩子的身心特点、年龄特点、兴趣爱好和爱好方面的才能。

此外，由于缺乏科学的教育观念和知识，一些家长在家庭教育投资方面表现出更大的盲目性，如投资于幼儿钢琴古筝等高级音乐辅助器材，招收儿童参加各种专业课等。

在这种情况下盲目投资不仅浪费了一个家庭有限的财力和精力，而且更容易使孩子们对知识和探索兴趣的渴望落空。

过分和不切实际的要求只会给孩子的身心造成巨大的心理压力。

在沉重的压力下，一些年幼的孩子甚至会有强烈的反叛心理。

回应家长的高期望，如拒绝上学、拒绝各种专业、课程等。

3、父母不和睦家庭是儿童成长的最重要的场所，也是塑造儿童性格的基因。

父母经常吵架。

他们甚至不关心孩子的存在。

他们给孩子一个巨大的负面刺激，这会导致恐惧和焦虑。

随着时间的推移，儿童将缺乏安全感、信任感和爱心，这将不可避免地影响儿童的未来社会和生活，也可能形成严重的人际障碍，导致孤独症、自卑、抑郁、内向甚至暴力倾向等心理问题。

家庭教育的十大误区

家庭教育的十大误区家庭教育一直被看作是影响孩子成长的重要因素之一。

然而，在实践中，许多家长可能存在一些误区，影响了他们对孩子的正确引导和培养。

本文将分析家庭教育中的十大误区，并提供一些应对策略。

误区一：过度保护孩子现代社会对孩子的安全和成长提出了更高的要求，父母往往愿意为孩子做任何事情，导致孩子变得依赖性强，缺乏自主性。

应对策略是适度放手，让孩子自己去解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

误区二：过分追求成绩许多家长过分关注孩子的学习成绩，认为高分就等于成功。

然而，这种观念会给孩子带来巨大的压力和焦虑感。

家长应该关注孩子的全面发展，培养他们的兴趣和爱好，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

误区三：过度批评和指责不少家长通过严厉的批评和指责方式来教育孩子，希望他们能变得更优秀。

然而，这种方式会让孩子产生消极情绪，降低他们的自尊心。

家长应该采取积极的鼓励和支持，帮助孩子树立正确的价值观和自信心。

误区四：缺乏时间和关注在忙于工作和社交生活的同时，家长常常忽略了陪伴和关注孩子的重要性。

家庭亲子关系的建立需要时间和精力的投入。

家长应该积极与孩子交流，分享彼此的生活和感受，培养良好的亲子关系。

误区五：模仿和过度保守有些家长会要求孩子按照自己的期望和价值观行事，忽视孩子的个性和独立思考能力。

家长应该尊重孩子的个人差异，给予他们适当的自由，鼓励他们追求独特的兴趣和发展潜能。

误区六：过度依赖电子产品现代科技的迅猛发展使得电子产品在普通家庭中越来越普及。

然而，过度使用电子产品会影响孩子的身心健康和社交能力的发展。

家长应该合理安排孩子的电子产品使用时间，引导他们进行有益的休闲活动和交流。

误区七：不让孩子失败许多家长不愿意让孩子面对失败，会过分替他们解决问题，并对他们的错误不予批评。

然而，失败和错误是成长的重要组成部分，通过失败和错误，孩子能够吸取经验教训，提高解决问题的能力。

误区八：不重视品德教育在追求知识和能力的培养上，有些家长忽略了对孩子品德修养的培养。

家庭教育的8大误区

家庭教育的8大误区家庭教育的8大误区过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

下面和小编一起来看家庭教育的8大误区，希望有所帮助！一、以分数论“英雄”把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的`尺度。

许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。

成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。

二、家长不注重培养孩子的自学能力现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。

三、重身体健康轻心理健康现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。

四、不对孩子因材施教有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。

五、违背孩子成长发展的自然规律孩子发展有自身规律。

身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。

六、忽视孩子体育锻炼许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。

孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。

七、家长不重视自我学习家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。

【父母学堂】父母教育孩子最易犯的8个错误

【父母学堂】父母教育孩子最易犯的8个错误错误1：相信所有人和事在宝宝出生的最初几个星期，菜鸟爸妈恨不能从所有身边的人那里寻找建议，千万不要那样做。

因为，源自相同的人的意见往往有可能就是相互矛盾的，比如说一个熟人说菜鸟爸妈必须和宝宝睡在一起，但菜鸟爸妈最出色的朋友却极力反对。

表姐说菜鸟爸妈，宝宝吸吮他的小手指就是没问题的，但儿科医生却说菜鸟爸妈必须给他宽慰奶嘴。

甚至相同的专家得出的育儿建议都相同。

究竟该听到谁的呢?解决方法：自己的宝贝自己最了解。

相信自己可以做得很好，菜鸟爸妈的直觉就是最好的向导，如果尊重每个人的意见，并严格执行，那么菜鸟爸妈就失去了创造生活的乐趣和原则。

要明白，宝贝可是你自己的哦。

错误2：过高估计自己的业余时间无论菜鸟爸妈计划在有了宝宝以后在家里呆多长时间：几个星期、几个月或者几年，他们都不要觉得在家里带宝宝是在度长假。

相反，自从有了宝宝，菜鸟爸妈开始了另一份新的工作，和一个更“苛刻”的“老板”一起工作，即使在周末也不给菜鸟爸妈一点休息时间。

化解方法：计划不好自己的时间。

建议菜鸟爸妈每天给自己的定一个现实的计划：给朋友踢个电话、整理床铺。

一天完结的时候，当菜鸟爸妈把单子上的每一条计划加到时，当然可以真的这一天很扩充。

错误3：宝宝是生活的唯一宝宝大的时候，菜鸟爸妈都会感觉压力非常大或者情绪忧伤，从无忧无虑的二人世界至养育宝宝的转型过程，其实就是对婚姻的最小挑战。

如果双方还把宝宝放在第一的边线而忽略对方的存子，婚姻发生一些大状况自然在所难免了。

解决方法：适时的给彼此更多的关注。

如果可能的话，雇一个保姆或者小时工，每周让菜鸟爸妈自己有一个晚上空闲出来作为两个人的约会日。

菜鸟爸妈们可以谈谈宝宝，也可以聊其他的事情。

只要互相关注对方，并且成为习惯，就对婚姻很有帮助。

12。

家长家庭教育遇到的的八大问题

家长家庭教育遇到的的八大问题
家长在家庭教育中可能会遇到以下八大问题：
1. 过度溺爱：家长过度溺爱孩子，可能导致孩子无法独立处理问题，缺乏自主性和独立思考的能力。

2. 期望过高：家长对孩子的期望过高，可能会给孩子造成巨大的心理压力。

一旦孩子无法达到父母的期望，他们可能会感到自责和失落。

3. 干预过多：家长过度干预孩子的生活和学习，可能会使孩子缺乏自主性和独立性，同时也会影响孩子的自我认知和自我管理能力。

4. 缺乏沟通：家长与孩子之间缺乏有效的沟通，可能会导致彼此之间的误解和隔阂，影响亲子关系。

5. 忽视孩子的情感需求：家长过于关注孩子的学习成绩，而忽视孩子的情感需求，可能会影响孩子的心理健康和情感发展。

6. 缺乏榜样作用：家长在家庭教育中缺乏榜样作用，可能会使孩子缺乏正确的价值观和行为准则，影响孩子的成长和发展。

7. 教育方式不当：家长的教育方式不当，可能会使孩子产生逆反心理，甚至出现行为问题。

8. 对孩子过度保护：家长过度保护孩子，可能会使孩子缺乏独立解决问题的能力，同时也容易使孩子受到更多的伤害。

解决这些问题的关键在于，家长需要调整自己的心态和教育方式，关注孩子的全面成长和发展，尊重孩子的个性和需求，建立良好的亲子关系。

同时，家长也需要不断学习和提升自己的家庭教育能力，以更好地指导和支持孩子的成长。

这八种错误的家庭教育方式(一篇)

这八种错误的家庭教育方式（一篇）这八种错误的家庭教育方式 1八种错误的家庭教育方式1、唠叨式。

很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。

做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。

因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、数落式。

有的唠叨式同时就是数落式。

总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。

数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。

数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

3、训斥、打骂式。

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

4、达标式。

规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。

达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。

先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。

而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。

5、疲劳式。

学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。

孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。

6、包办、陪读式。

对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。

这也是错误的方法。

7、催促式。

“你该做作业了，你该复习了"，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。

8、愁眉苦脸式。

老为孩子操心，所以也叫操心式。

父母的面孔对孩子是有很大的影响的。

一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

八种愉快家庭教育方式一、给孩子一个选择允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。

如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

聪明父母的8个家教误区

聪明父母的8个家教误区现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。

缘由就是，如今，家庭生活方式消逝了新的变化，但父母并未准时调整教子方略，另外，各种育儿书刊充斥市场，很多父母生搬硬抄，操作起来似是而非。

所以，家庭教育中的一个个误区便消逝了。

误区1：孩子应当放到首位近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。

可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。

力力的妈妈对此深有感受，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次任凭地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力马上翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很明显，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。

事实上，一个家庭中最为紧要的是夫妻感情的经营。

不妨告知孩子：妈妈最爱的人是爸爸，爸爸最爱的人是妈妈，你虽然没有得到最爱，但你同时拥有双份爱。

我们还可以给孩子立下法规，“下班后半小时内不行以打扰爸爸妈妈”。

结果你会发觉，以前越关注他，他的要求越多越难缠，现在你把他的位置放对了，他反而变得礼貌和独立。

不要给孩子他是家里的特权阶层的印象。

好东西大家要共享，人人有份，这样培育出来的孩子才懂得关爱别人。

误区2：现在的孩子都很幸福很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。

但幸福不幸福，只有孩子自己知道。

据调查，在三种状况下孩子最不欢乐：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担忧自己没人要。

二是没人玩时。

特别是乔迁新居后，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最终，很多孩子都想回老房去住。

三是做不想做的事。

被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种爱好班。

平安、交往、自主都是儿童期的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。

童年的主旋律应当是欢快无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼。

父母教育孩子警惕8个误区.doc

父母教育孩子警惕8个误区1、互相抱怨孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。

家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。

心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。

那么，孩子出了问题到底是谁的责任？大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。

其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。

没有不好的学生，只有不称职的老师。

但是，我们做为家长，是不是可以想一想，为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课老师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排50名的？我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢？无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。

当我们能抱着孩子教育，我的责任，我改变了，孩子一定会改变的态度去思考，你会发现问题好解决了。

你可以自己掌控局面。

如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。

因此，有人说，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。

2、限制性信息太多我们发现，家长对孩子用的最多的字是不字。

比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。

这些带不字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。

一个人字，外边加一个框子是什么字？是囚徒的囚字，别以为孩子愿意做皇帝，根据调查初中学生中有34%的学生想离家出走。

两个初一男生扒火车离家出走，一周后，身上的钱花光了。

当父母找到他们时，以为他们一定很想家，没想到，他们说如果捡到能卖的东西，还不想回家。

中学生有了自己的思想，不再象木偶一样任人摆布，他们要求被尊重。

我替孩子说句公道话，我们大人有时真的很不讲道理，平时我们不给孩子锻炼、思考和选择的机会，孩子没有得到锻炼。

遇到事情的时候，我们大人又说孩子这不行，那不对。

仔细想想看，为什么现在的孩子能力差？因为没有锻炼机会。

因此，我呼吁亲爱的家长朋友，对孩子要宽容，给孩子尝试犯错误的机会，也给孩子尝试成功的体验。

这8种教育孩子的错误方式很多家长都做过,还乐此不彼

这8种教育孩子的错误方式很多家长都做过，还乐此不彼教育孩子是很辛苦的一件事情，好的教育要从小开始着手，我整理了一篇这8种教育孩子的错误方式很多家长都做过，还乐此不彼供大家欣赏！1、不热爱大自然比如，去公园游玩的时候你带着孩子随意采摘花朵，践踏小草。

离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工会清理。

为了让孩子开心，违反规定向笼中的猴子投喂食物。

喝完饮料，你随手扔瓶子，抽完烟，随地扔烟头等等都是不热爱大自然的表现。

家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止都会影响孩子，家长想要把孩子教育好，首先要做好自己。

2、完美主义者有的家长只认可孩子的学习成绩，对孩子要求极为严厉，对孩子的成绩永远不会感到满意；孩子永远是个行者，而家长设定的终点线总是在变化，孩子想做得更好，专注于获取成就，但从来达不到要求，长期下去，孩子就会没有价值感，没有成就感，没有被认同感，渐渐地可能会放弃，甚至产生身体上或心理上的疾病。

3、情感忽视很多家长总是忙于工作，忽视了孩子的情感需求。

父母是孩子最亲近的人，时间久了，孩子缺乏与父母的沟通、交流、互动，孩子就有一种被放逐的感觉。

久而久之，孩子就会缺乏与别人建立亲密关系的能力，丧失被人关爱的感觉。

4、拒绝排斥有的家长总是拒绝认可孩子，把孩子当作累赘和负担。

长期下去，孩子会感到孤立和无助，感到深深的伤害，痛苦，充满敌意，焦虑，自我贬损，自我隔离。

5、过度强迫有些家长不断地监督孩子，不断的提醒指示，过于严格，更像是训练而不是教育自己的孩子；孩子像驯服的狗，或固执的驴子，父母和孩子会进入一个强迫和抗拒的循环。

长期下去，孩子要么顺从别人的指示，逐渐形成温顺窝囊的性格，要么主动反对，公然挑战，与父母争吵对抗，要么消极抵抗，磨蹭，阳奉阴违。

6、经常惩罚孩子犯错的时候，有的家长把体罚视为必要的纪律，把自己个人的敌意发泄到孩子身上。

这样，孩子有犯罪感，认为自己是坏人，怨恨父母，为了逃避惩罚甚至会说谎，感到无助和受到不公对待，甚至会产生报复心理。

儿童教育的十大误区

儿童教育的十大误区随着社会的发展，人们对儿童教育的关注越来越多，但在这个过程中也常常会陷入一些误区。

了解这些误区有助于家长和教育工作者避免错误的做法，为孩子们提供更加科学合理的成长环境。

以下是儿童教育中常见的十大误区：误区1: 过度保护孩子描述：很多家长担心孩子受到伤害，因此对他们进行过度保护，不让孩子接触外界或经历失败。

危害：过度保护会导致孩子缺乏独立性和解决问题的能力，长远来看不利于其个性发展和社会适应能力的培养。

误区2: 过早进行学术化教育描述：有些家长为了让孩子赢在起跑线上，很早就开始对其进行高强度的知识灌输。

危害：这可能剥夺了孩子游戏和自由探索的时间，影响他们的创造力和想象力发展。

误区3: 忽视情感教育描述：专注于智力开发而忽略了对孩子情感世界的关注。

危害：情感教育的缺失可能导致孩子缺乏同理心和社会交往能力，难以与他人建立健康的关系。

误区4: 过分强调成绩描述：将学习成绩视为评价孩子的唯一标准，给孩子造成巨大的压力。

危害：过分重视成绩可能会扼杀孩子的学习兴趣，甚至导致焦虑和抑郁等问题。

误区5: 忽视体育锻炼描述：认为体育锻炼不如学习重要，不鼓励孩子参加体育活动。

危害：缺乏运动会影响孩子的身体健康，也可能降低他们的注意力和记忆力。

误区6: 没有树立正确的价值观描述：忽视对孩子道德观念和人生观的培养，只关注知识的传授。

危害：缺乏正确的价值观导向，孩子可能难以辨别是非，容易受到不良风气的影响。

误区7: 对孩子期望过高描述：父母将自己的愿望强加于孩子身上，希望他们达到不切实际的标准。

危害：过高的期望会给孩子带来沉重的心理负担，可能产生逆反心理。

误区8: 缺乏有效的沟通描述：家长与孩子之间缺少有效的沟通渠道，不了解孩子的想法和需求。

危害：缺乏沟通会让双方产生隔阂，孩子可能会变得孤僻或难以管教。

误区9: 不尊重孩子的兴趣描述：家长往往根据自己的意愿为孩子选择兴趣班或课外活动，而非尊重孩子的兴趣爱好。

儿童教育的八个误区

儿童教育的八个误区儿童教育一直备受关注，家长们为了给孩子一个更好的成长环境，常常在教育过程中出现误区。

本文将为大家列举儿童教育中常见的八个误区，并提供正确的引导方法，希望能够帮助家长们更好地理解儿童的需求，促进他们的全面发展。

误区一：只追求成绩很多家长将孩子的学习成绩放在首要位置，过分追求分数的高低，忽略了儿童发展的其他方面。

实际上，成绩并不是衡量一个孩子综合能力的唯一标准。

为了避免这个误区，家长们应该关注孩子的兴趣爱好，并鼓励他们全面发展，培养他们的创造力和社交能力。

误区二：过度保护一些家长过于宠溺自己的孩子，过度保护他们，不容许他们去接触一些困难和挫折。

这样的做法会导致孩子缺乏独立性和解决问题的能力。

因此，家长们应该适度放手，让孩子们学会独立思考和解决问题，培养他们的适应能力和抗挫折能力。

误区三：过度竞争一些家长过度强调竞争，每个孩子都在不断地与他人比较。

这样的环境会给孩子带来巨大的压力，对他们的发展产生负面影响。

家长们应该营造一个轻松和谐的学习氛围，注重每个孩子的个体差异，尊重他们的兴趣和需求。

误区四：盲目培养有些家长过于注重儿童的学习训练，忽视了他们的身心发展。

儿童时期应该是快乐成长的时光，家长们应该注重培养孩子的良好习惯和行为规范，提供适当的游戏和运动机会，让孩子们身心健康成长。

误区五：不尊重孩子的意愿有些家长过分控制孩子的一切，不尊重他们的意愿和选择。

这样的做法会限制孩子的自主性和发展空间。

家长们应该倾听孩子的意见，并给予他们合理的选择权，培养他们独立思考和判断的能力。

误区六：过于繁重的课外班一些家长过度报名孩子参加各种课外班，占据了孩子的全部时间，使他们失去了休息和放松的机会。

孩子们需要有足够的时间去自由玩耍和探索，培养他们的创造力和想象力。

家长们应该合理安排课外活动，给孩子提供多样化的兴趣发展空间。

误区七：过度使用电子产品如今，电子产品已经成为儿童生活中不可或缺的一部分。

然而，过度使用电子产品会对孩子的身心健康产生负面影响。

李玫瑾父母教育孩子的十个误区

李玫瑾父母教育孩子的十个误区
1.严格要求过高：父母对孩子的要求过高，容易让孩子失去自信心。

2. 盲目溺爱：父母对孩子的爱过于溺爱，导致孩子无法独立自主。

3. 理解歧义：父母没有真正了解孩子，容易产生误解和歧义。

4. 偏见偏爱：父母会因为子女的不同性别、长相、兴趣等而产生不同的偏见和偏爱。

5. 无视孩子感受：父母只考虑自己的意愿，不顾及孩子的感受，容易让孩子产生心理负担。

6. 过于保护：父母过于保护孩子，不让孩子面对挑战和困难，影响孩子的成长。

7. 严格惩罚：父母过于严厉的惩罚方式，容易让孩子产生反感和逆反心理。

8. 忽视教育：父母只注重孩子的成绩和外在表现，忽视了孩子的品德和人格教育。

9. 只重视竞争：父母只关注孩子的竞争力，忽略了孩子的兴趣和特长。

10. 缺乏沟通：父母与孩子的沟通不畅，容易让孩子感到无助和孤单。

- 1 -。