15.1动物的运动方式

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北师大版生物八上第5单元15.1《动物运动的方式》教学设计

2.提问：“同学们，你们知道这些动物的运动方式吗？它们为什么会有这些运动方式呢？”引导学生思考。
二、探究活动
1.分组讨论：请同学们分成小组，观察并讨论以下问题：
（1）不同动物的运动方式有哪些？
（2）这些运动方式有什么特点？
（3）为什么这些动物会有这些运动方式？
2.各小组汇报：请各小组代表汇报他们的发现和讨论成果。
1.回顾本节课所学内容，让学生复述动物运动的基本方式、运动系统的组成以及动物运动与环境相适应的关系。
2.强调动物运动方式的多样性是生物对环境的适应结果，提高学生的生态素养。
3.鼓励学生在日常生活中观察动物的运动方式，运用所学知识解释现象，培养学生的探究精神。
五、作业布置
为了巩固学生对动物运动方式的学习，培养他们观察、思考和应用知识的能力，特布置以下作业：
北师大版生物八上第5单元15.1《动物运动的方式》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握动物运动的基本方式和特点，了解不同动物运动方式的适应性。
2.学会观察和分析动物运动的结构和功能，掌握动物运动系统的基本组成问题的能力。
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的动物，记录它们的活动方式和特点。要求至少观察三种不同的动物，并用自己的语言描述它们运动方式的独特之处。
2.分析作业：选择一种动物，深入了解其运动方式的适应性。从生态环境、生存需求等方面进行分析，撰写一篇不少于300字的分析报告。
3.创作作业：结合所学知识，设计一个关于动物运动方式的科普小报。要求内容丰富、图文并茂，能够吸引他人关注动物运动方式的多样性。
（1）不同动物的运动方式有哪些？
（2）这些运动方式有什么特点？
（3）为什么这些动物会有这些运动方式？

第15章动物的运动复习提纲(八年级生物上册)

15动物运动的复习提纲15.1动物的运动方式（水中-----游泳；陆地------行走、奔跑、跳跃等；空中：飞行。

）15.2动物运动的形成1、动物的运动意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

2、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。

骨骼是由多块骨连结而成的。

3、运动系统的功能：运动、支持、保护。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

4、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。

运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。

骨骼肌要受神经系统的协调和控制。

以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动，运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。

5骨：1）骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。

（骨松质里的红骨髓终生造血）2）骨的生长：长长---软骨层；长粗-----骨膜里的成骨细胞；3）骨的成分：在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；在老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

4）人体骨骼分为中轴骨和附肢骨两大部分；人有206块骨：颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）；躯干骨（半活动）；四肢骨（能活动）；能活动的骨连结（关节）。

人有26块脊椎骨（半活动骨连结）6骨骼肌1）、人体骨骼肌可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

北师大版八年级上册生物15.1动物运动的方式

7
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
不同环境中动物的主要运动方式和完成运动的结构
生活环境主要运动方式水中游泳陆地爬行、行走、奔跑、跳跃空中飞行参与运动的器官或结构鳍、蹼等足、四肢等翅、翼、翼膜等
每一种动物并不是只有一种运动方式,如,蝗虫既可以在陆地上跳跃,也可以在空中飞行。无论哪种运动方式都是与它所在的生活环境相适应的,都具有与这种运动方式相适应的形态结构。运动有利于动物的存活,有利于生殖和种族的繁衍。
轻松尝试应用 7 8
8.下图是几种动物运动的方式,请填写对应图片中动物的运动方式。
(1)
游泳 ;(2)
飞行
;(3)
爬行
;(4)
跳跃
;(5)
行走。
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快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
一
二
三
四
三、飞行是适应更广阔空间生活的运动方式 1.滑翔: 双翅伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行, 像滑雪一样顺坡而下,是飞行动物一种省力的运动方式。如鹰等。 2.鼓翼飞行:依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力,是鸟类飞行的基本方式。除了鸟类外, 蝙蝠和许多昆虫也能飞行。
6
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
一
二
三
四
四、动物运动的意义 1.动物的运动方式与其生活环境相适应。 2.动物的运动可以使动物完成下列活动: (1)获取食物 ;(2) 逃避敌害;(3)迁移到适宜的栖息场所;(4)完成求偶和交配等。这些都有利于动物的存活 ,有利于生殖和繁衍种族。
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动物运动的方式

飞行：飞行是鸟类的本能动作。
三、动物在空中的运动方式:
鼓翼：不停地震动翅膀。
知识小结
水中：游泳
动物运动的方式
动物运动的方式陆地：行走，爬行，奔跑，跳跃
空中：飞行，滑翔
动物运动与环境的关系：总是与栖息地的环境相适应
有利于个体生存
动物运动的意义
有利于种族繁衍
奔跑行走速度加快时, 某一瞬间四肢都会离开地面. 跳跃靠后肢的弹跳,使身体腾空运动.
空中：
鼓翼靠双翼快速,有力地上下扇动空气而获得动力. 飞行滑翔双翅左右伸展不动,身体从某一高处向前下方飘
行.
３２
一、动物在水中的运动方式:
在水中生活的多数动物主要是依靠鳍或蹼的活动，使身体在水中倒退、漂浮、滑行、游泳。
二、动物在陆地上的运动方式:
马陆
蜈蚣
爬行：靠附肢的后推或前爬
二、动物在陆地上的运动方式:
大象
狗
行走：用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。
二、动物在陆地上的运动方式:
袋鼠
鸵鸟跳跃：后肢强壮、发达，可以使整个身体弹起来，跨越较大的距离。
二、动物在陆地上的运动方式:
动物的运动方式
动物的栖息环境可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
动物的运动方式(主要)
水中：
游泳适应水环境的运动方式.
爬行靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体
推向前进.
陆地：
行走用四肢将身体支撑起来,通过四肢的交替前伸
和后蹬向前运动.
奔跑中的马
奔跑中的老虎奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间会离开地面，身体腾空。

生物北师大版八年级上册15.1练习及答案(3份)

第15章第1节《动物运动的方式》同步练习１、草履虫借助（）运动；而蝙蝠的运动器官则是（）A、刚毛B、纤毛C、翼膜D、翅膀2、动物通过各自特有的运动方式，可以（）A、主动出击获取食物B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C、逃避敌害利于存活D、以上三项均能3、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（）A、翅膀、奔跑B、下肢、飞行C、翅膀、飞行D、下肢、奔跑4、下列动物中，运动方式都相同的一组是（）A、蝗虫、章鱼、袋鼠B、家燕、飞蛾、企鹅C、狗、猫、大象D、蝙蝠、青蛙、袋鼠5、水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（）A、游泳B、爬行C、行走D、飞行6、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A、增大浮力B、减少阻力C、减少浮力D、增大阻力7、下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A、跳跃B、行走C、爬行D、游泳8、动物运动的意义是（）A、有利于进化和争得配偶B、有利于寻找食物和依赖环境C、有利于冬眠和渡过寒冬D、有利于个体生存和种族繁衍9、草履虫的运动方式为（）A行走B爬行C游泳D漂浮10、善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜在生活在（）A开阔的大草原上B茂密的森林中C沼泽地中D崇山峻岭中11、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（）A跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃12、（2009福州）蚯蚓的运动方式是（）A．奔跑B．蠕动C．行走D．飞行13、连线题将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：①草鱼A、行走②蜈蚣B、游泳③狼狗C、爬行④袋鼠D、飞行⑤蝴蝶E、跳跃第15章第1节动物运动的方式同步练习参考答案1 B C2 D3 D4 C5 A6 B7 B8 D9 C 10 A11 C 12 B13. ①草鱼——B、游泳②蜈蚣——C、爬行③狼狗——A、行走④袋鼠——E、跳跃⑤蝴蝶——D、飞行第1节动物运动的方式1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A、跳跃B、行走C、爬行D、游泳2.动物运动的意义是（）A、有利于进化和争得配偶B、有利于寻找食物和依赖环境C、有利于冬眠和渡过寒冬D、有利于个体生存和种族繁衍3.（2009福州）蚯蚓的运动方式是（）A．奔跑 B．蠕动 C．行走 D．飞行4.（2009恩施）毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。

15-1：动物运动的方式

动物运动的意义
• • • • 获取食物防御、逃避敌害迁移到适宜的栖息场所有利于生殖和繁衍种族
二、动物在陆地上的运动方式
二、动物在陆地上的运动方式
1.爬行
依靠肌肉收缩或附肢运动把贴近地面的身体推动向前进。
二、动物在陆地上的运动方式Biblioteka 二、动物在陆地上的运动方式
二、动物在陆地上的运动方式
2.行走 3.奔跑
慢步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时，这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨步时脚不着地而身体腾起。
big dog
一种军用运输机器人，模拟四条腿的动物，可以行走、奔跑，像羚羊一样跳跃，轻松的走过碎石子，跨越雪地，就连在光滑的冰面上也不会摔倒……
三、动物在空中的运动方式
一些大型的鸟类双翅左右伸展不动，从高处向前下方飘行，叫做滑翔。
三、动物在空中的运动方式
三、动物在空中的运动方式
依靠双翼快速、上下有力的扇动空气而获得上升和前进的动力，这种运动方式叫鼓翼飞行。
三、动物在空中的运动方式
生物在空中的运动方式主要是飞行
飞机的起落需要很长的跑道，直升飞机的起落也要篮球场大小的空地。但是飞行的动物…… 一架波音747飞机运输50吨货物要消耗100吨汽油，但鸟类在长途飞行中却能充分利用空气的浮力，时而滑翔，时而鼓翼飞行，非常省力，如果按鸟类的动力消耗率来算，轻型飞机飞32km仅需0.5升汽油，而事实上要消耗4升。
二、动物在陆地上的运动方式
二、动物在陆地上的运动方式
后肢很发达
后腿较长
二、动物在陆地上的运动方式
4.跳跃
根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的 400倍左右。吹泡虫跳跃的力量更达到自身体重的414倍。这样的力量可以将这种微小的昆虫提高到 27英寸（约68.6厘米）的高度。

八年级生物北师大版15.1动物运动的方式

3、说出动物与人造的运动机器（如飞机、汽车、轮船）的运动有什么异同？现代的各种交通工具，均需要在一定的工作条件下才能工作，若在崇山峻岭或沼泽中则无法工作。自然界中有各种各样的动物，在长期的生存斗争中，其运动器官和体形都进化得适应某种恶劣环境，并有着惊人的运动速度。动物运动需要氧化分解有机物，利用有机物中贮存的能量；人造机器的运动也需要能量，这些能量来源于燃料。

2006年9月8日
第15章
第一节
动物的运动
动物运动的方式
新房中学幽谷百合
一、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主（漂浮） 2、陆地运动的方式：行走爬行奔跑跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主（滑翔）
草履虫
水螅
蚯蚓
河蚌
乌
贼
鲫鱼
青
蛙
பைடு நூலகம்蛇
家鸽
兔
水
母
虾
海

P9思考与练习1、2、3题（1）①×②√③×④× （2）草履虫——游泳乌贼——游泳野鸭——游泳、行走、飞行游蛇——游泳、爬行青蛙——游泳、跳跃蝗虫——爬行、跳跃、飞行（3）裁判员用眼观察，如果运动员的两腿出现腾空现象，就判其为犯规。
课件制作：幽谷百合
龟
天鹅
鳖
扬子鳄
壁
虎
蟾
蜍
蜈
蚣
蚰
蜒
马
陆
讨论 1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？多数学生认为鸟类和哺乳类动物。 2、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？相适应。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，动物在空中以飞行运动为主。

15章动物的运动知识点(全)

第十五章动物的运动第1节动物运动的方式一、生活环境大体分为水、陆、空，不同环境的动物，运动方式表现与生活环境相适应的现象。

二、动物在水中的运动-------游泳为主1、漂浮运动（非主动运动）：水母、海蜇2、倒退运动（生物能动能）：水母、乌贼、鱿鱼、扇贝应用：火箭升空3、游泳: ①附肢划水：虾（还能爬行）、海龟②纤毛：草履虫③趾间的蹼：蛙、鹅、鸭、天鹅、野鸭④鳍：鱼（身体呈纺锤形---减小阻力）4、鱼在水中游泳的动力：主要来自躯干和尾部的肌肉收缩，除此还有鳍的摆动和鳃的喷水三、动物在陆地的运动----爬行、行走、奔跑、跳跃1、爬行：靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进举例：*蛇，肌肉收缩拉动鳞片脱离地面，使得身体向前*蜗牛，蜈蚣、蚰蜒、马陆有多对步足区别：蚯蚓是蠕动，因为没有骨骼2、行走：用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前举例：猫、狗、大象、马区别：人是完全依靠两条腿平衡走路的动物3、奔跑：行走加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空举例：狗、豹、鸵鸟4、跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动举例：青蛙、袋鼠、山雀5、常见森林动物--猴子---攀援蝗虫运动方式：爬行、跳跃、飞行四、动物在空中的运动-----飞行1、飞行方式1）滑翔：能够朝向一定的方向飞行、能够双翅伸展不动、身体从某一高处向前下方飘行、省力滑翔机是一种没有动力装置的飞行器2）鼓翼飞行:是鸟类飞行的基本方式起飞时：展翅并加速鼓翼降落时：减慢振翅和收翅，并伸出双脚着地2、飞行器官：①鸟-----翼②昆虫----翅③蝙蝠-----翼膜.翼手3、能飞行的特点：身体流线型--减少阻力、发达的胸肌--提供动力、前肢特化成翼4、会飞的都是鸟（❌）如：昆虫、蝙蝠鸟都会飞（❌）如：企鹅、鸵鸟五、动物运动的意义1.获取食物、2.逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所3.完成求偶和交配、4.有利于动物的存活、（有利于物种进化，有利于健康（❌）5.有利于生殖和繁衍种族6.扩大了生存空间，增加了利用资源的机会第2节动物运动的形成1.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。

八年级生物上册15.1动物运动的方式课后习题新版北师大版含答案

第15章　动物的运动第1节　动物运动的方式知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.大象用四肢支撑身体,通过四肢的交替前伸和后蹬前行,其运动方式是( )A.爬行B.行走C.跳跃D.奔跑2.动物的结构与其运动方式相适应,青蛙的趾间有蹼,与之相适应的运动方式是( )A.游泳B.飞行C.爬行D.跳跃3.运动是动物主动适应环境的表现,其意义是( )①有利于生殖　②有利于获取足够的食物　③有利于迁移到适宜的环境　④有利于逃避敌害A.①②B.③C.①D.①②③④4.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。

上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是( )A.飞行、游泳、爬行B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走5.下列几种动物其运动方式属于爬行的是( )6.奔跑与行走的区别是前者( )①运动速度快　②运动速度慢　③四肢交替前伸和后蹬　④某一瞬间四肢都会离开地面　⑤身体腾空而起　⑥有利于获得食物A.①④⑤B.②③④C.④⑤⑥D.①③⑥7.善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜生活在( )A.崇山峻岭中B.茂密的森林中C.辽阔的草原上D.一望无际的沙漠中8.鸵鸟是草原上的一种大型鸟,它的运动器官和运动方式是( )A.翅膀、奔跑B.后肢、飞行C.翅膀、飞行D.后肢、奔跑9.下列关于鸟类运动器官的说法,正确的是( )A.前肢变成翼B.四肢变成翼C.后肢变成翼D.四肢变成足10.龟兔赛跑的故事我们都很熟悉,兔子之所以“跑”得快,是因为它的运动方式是 ,这种运动方式的特点是依靠弹跳,使身体腾空。

乌龟的速度之所以慢,是因为它的运动方式是 ,这种运动方式的特点是依靠四肢的运动把的身体推向前进。

11.下图分别是气球、乌贼和火箭,请回答下列问题。

(1)松开扎口后气球的上升和火箭的腾空都是靠气流高速向后喷出,产生的实现的。

(2)乌贼是靠喷水和腕的摆动,推动身体进行快速的运动。

北师大版八年级生物上册：15.1 动物的运动方式教案设计

动物的运动【教学目标】一、知识目标：1．通过对运动系统组成的学习，使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。

2．通过学习运动这一功能，使学生能阐明运动与其他各系统的联系。

3．通过各种动物的运动与观察，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。

二、能力目标：1．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。

2．通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。

3．通过模拟实验的制作，使学生具有能运用所学知识，尝试一些手工制作，培养动手操作能力。

三、情感目标：从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。

【教学重点】1．使学生认识动物的运动依赖于一定结构，认同结构与功能相统一的观点。

2．使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。

3．使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。

【教学难点】使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。

【教学方法】谈话式、演示式、举例式、启发式。

【教学准备】1．教师准备：（1）家兔骨骼标本；人体骨骼模型；人体骨骼肌与骨、关节关系的模型；蛙神经——腓肠肌标本。

（2）动物觅食、避敌等各种动作与劳动机器等的影像资料或画片。

（3）解剖器官。

2．学生准备：（1）猪、羊等的前肘关节（最好带些骨骼肌）。

（2）硬纸板、松紧带、图钉。

【课时安排】1课时【教学过程】一、观看录像、直接导课：教师首先播放有关猎豹、狮子等捕食斑马、羚羊、仙鹤起舞、鸟儿高飞、鱼翔浅底、运动员的竞技表演等内容的录像资料，最后将画面指向运动员凸起的肌肉和猎豹奔跑时强劲收缩的后肢肌肉；然后教师出示人体运动模型或直接用自身作标本，用自己的体态语言示屈肘的动作，让学生注意观看胳膊发生了什么变化，培养学生的观察能力，分析和解决问题的能力。

教师可以如下导课：教师：……大家注意观察老师的胳膊发生了什么变化？学生：胳膊上的肌肉鼓起来了。

动物的运动方式

三、动物在空中的运动方式
飞行：四肢不接触地面，身体完全在空中，靠翅膀的煽动带动身体前行。
在空中生活的动物主要的运动方式是飞行。
说说这些动物都会哪些运动方式？
对角线换步法：左前右后，右前左后，交替循环。
奔跑：由四肢支撑身体的动物，瞬间会四肢腾空离开地面。
爬行：身体没有离开地面或贴近地面，依靠肌肉的收缩或者脚趾的运动将身体前移
蠕动：靠肌肉的收缩与地面或地面的附着物摩擦前行。
跳跃：仅靠后肢的弹跳，使身体前行。
在陆地上生活的多数动物主要是依靠附肢的活动，使身体在地面上行走、奔跑、跳跃、爬行。
它们生活在哪里？
水中
这些动物按其栖息环境大体上可以分为:
陆地空中
一、动物在水中的运动方式
水母的运动方式:漂浮或倒退
乌贼的运动方式:倒退
在水中生活的多数动物主要的运动方式是游泳（漂浮或倒退）
二、动物在陆地的运动方式来自行走：由四肢或下肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬，使身体向前运动。

15.1动物运动的方式

草履虫：靠周身的纤毛在水中游动。
青蛙
野鸭
蛙、鸭、鹅：靠后肢和发达的蹼在水中运动。
火焰天使鱼
斑马鱼
海豚
水生动物的运动形形色色，
游泳是适应水环境的运动方式。
二、动物在陆地中的运动方式:
蜗牛
白唇竹叶青
蜈蚣蚰蜒
爬行-- 依靠肌肉收缩或者付肢的运动把贴近地面的
身体推向前进。如蜗牛、蜈蚣、蛇、鳄。
水中：游泳
动物运动的方式
动物运动的方式陆地：行走，爬行，奔跑，跳跃
空中：鼓翼飞行，滑翔
动物运动与环境的关系：相适应
有利于个体生存
动物运动的意义
有利于种族繁衍
第十五章
动物的运动
结合同学们平时的观察，思考以下两个问、动物的运动方式与它们的生活环境有什么关系？
水中
动物的栖息环境大体上可以分为:
陆地
空中
一、动物在水中的运动方式:
水母乌贼
水母：在海洋中漂浮运动、倒退运动。乌贼：依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。
蜂鸟
白头海雕
鼓翼飞行：鸟类飞行的基本方式
滑翔中的苍鹰
动物运动的方式：
• 水中
游泳奔跑爬行行走
跳跃
• 陆地
• 空中
飞行
• • • •
获取食物防御、逃避敌害迁移到适宜的栖息场所有利于生殖和繁衍种族
有利于个体生存和种族繁衍
知识小结
The main points of the lesson
行走 -- 用四肢将身体支撑起来，并通过四肢
的交替前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、虎。
大象
虎
袋鼠

15.1 动物运动的方式

其中第一种是主要动力，第二、三种是辅助动力。实际上在鱼的整个运动中这三种方式是交替使用的，有时是三种方式同时使用
在陆地上生活的动物有哪些运动方式呢？它们有哪些与其运动方式相适应的身体结构呢？
二、动物在陆地上的运动方式
1.爬行
2.行走
3.奔跑
4.跳跃
爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等是适应陆地环境的运动方式
水母可以依靠身体的伞部在海洋中_漂__浮__运动，也可依靠伞部的缩伸进行_倒__退__运动。
乌贼依靠漏斗_喷__水__和腕的摆__动____推动身体进行快速的倒_退_____运动。
虾的腹部有许多__附__肢__，海龟也具有 _鳍__状__的__附__肢__，它们依靠附_肢__划__水____在水中运动。
_鼓__翼__飞__行_是鸟类进行飞行的基本方式，是依靠双翼快速、有力地_上__下__扇__动__空__气__而获得上升和前进的_动__力__。
鸟在起飞时，必须_展__翅__和加速_鼓__翼__，从而获得起飞的速度；停止飞行时，必须_减__慢__振翅的频率和_收__翅__，并伸出双腿着地。
绝大多数昆虫有两对___翅____， ___翅___能够上下运动，从而使昆虫具有飞行能力。
___
像蜗牛、马陆、蛇这样，依靠_肌__肉__收__缩_____或 _附__肢__的__运__动____把贴近地面的身体推向前进，这种运动方式称为爬行 ________。
像猫、马等动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的_交__替__前__伸___和_后__蹬_____使整个身体向前运动，这种运动方式称为行__走______。
动物的运动方式多种多样，这些运动方式对动物自身有什么意义呢？
获取食物逃避敌害迁移到适宜的栖息场所完成求偶和交配

动物的行动方式

动物运动的方式
一、动物在水中的运动方式
水母：
在海洋中漂浮运动、倒退运动。
乌贼：依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。草履虫：靠周身长有的纤毛在水中游动。蛙、鸭、鹅：靠后肢和发达的蹼在水中运动。鱼：靠发达的尾部和发达的鳍在水中游动。
水生动物的运动形形色色，游泳是适应水环境的运动方式。
水对水生动物可以产生浮力，也可以产生一定的阻力。
动物在陆地上的运动方式:
爬行 --依靠肌肉收缩或者付肢的运动把贴近地面的身体推向前进。如蜗牛、蜈蚣、蛇、鳄。
行走 --用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、马。奔跑 --当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空，这种运动方式叫奔跑。跳跃--依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠。
三、动物在空中的运动方式
滑翔 ----- 一些大型鸟类能够双翅左右伸展不动，身体从某一高处向前下方飘行，这样的飞行方式叫滑行。
鼓翼飞行----- 依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。是鸟类飞行的基本方式。
开始闯关！！！
思考与练习
1、判断正误
（1）、在水中生活的动物的运动方式是游泳。 × √ （2）、蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式。（3）、行走是人独特的运动方式。 × （4）、所有的动物都能够主动运动。 ×
2、请将下列动物与它们的运动方式用线连起来
草履虫乌贼野鸭游蛇青蛙蝗
跳跃
恭喜你们闯关成功，下面进入欣赏模式
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谢谢大家

5.15.1动物运动的方式

昆虫的跳跃
蝗虫的跳跃足，后足腿节特别发达，适于跳跃。
思考讨论
1.蜗牛是怎样运动的？蜗牛以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，
足的其余部分伸展而前进。 2.为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。
3.当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？
第1节动物运动的方式
动物？
同学们，你们喜欢小动物吗？你能说一说它们生活在什么环境中吗？
1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式能与其生活环境相适应。 3.学会利用各种媒体收集资料的方法。 4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
展示有关动物运动的资料。
思考讨论
牙买加的博尔特
四肢离开地面
奔跑
奔跑
动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面，身体腾空。
跳跃
动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。
兔
袋鼠的跳跃
袋鼠的后肢特别强壮，就象两根弹簧，极利于跳跃。它的跳跃本领极高，不仅能连续跳跃前进，而且一蹦就可达9米
跳跃
青蛙
蟾蜍
蛙的跳跃
蛙的后腿较长，平时折叠在身后，跳跃时突然伸直使身体离开地面。
动物的运动与仿生仿生
仿生
蝙蝠的飞行
蝙蝠（哺乳类动物），前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。
昆虫的飞行
昆虫飞行时，翅的运动包括上下拍击和前后倾折两种基本动作。
动物运动有什么意义
动物通过运动主动改变自己身体的位置，有利于寻找和获取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。

【初中生物】生物知识点总结：动物的运动方式

【初中生物】生物知识点总结：动物的运动方式学好初中生物一、运动的意义一方面，寻找和摄取食物，并转移到适合自己生活的栖息地，另一方面，有效避免天敌的危害。

二、动物运动的方式1.水中动物的运动方式：水中动物种类繁多，数量众多，有多种运动方式，如水母的漂浮运动和逆行运动；草履虫和海龟的划水运动；青蛙游泳等。

2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。

爬行：这种运动依靠肌肉收缩或附属物运动来推动身体向前靠近地面。

2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。

如猫、狗、大象、马。

3.跑步：指当步行速度加快时，四肢会离开地面，身体会在某一时刻腾空。

例如，生活在草原上的大多数哺乳动物，如羚羊和斑马，以及一些鸟类，如鸵鸟。

（区分行走和跑步的关键是四肢是否同时离开地面和身体是否起飞。

）4跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。

如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。

袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。

袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。

蠕动：一些无脊椎动物没有附属物，通过相对缓慢的蠕动移动。

像蚯蚓一样。

6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。

如猴子、猩猩等。

3.动物在空中的运动方式：依靠翅膀或翅膀的活动进行滑翔和鼓翅飞行。

滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。

鼓翼飞行：依靠机翼快速有效地上下扇动空气，以获得上升和前进的动力。

这篇生物知识点总结：动物的运动方式就介绍到这里了，希望对同学们有所帮助!。