幼儿园教案了不起的轮子 小班doc
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案篇1活动目标：1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：一、导入：游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密？3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？4、幼儿进行讨论，教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：1、探索发现认识轮子①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
小班科学了不起的轮子教案及反思
小班科学了不起的轮子教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“有趣的机械”，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习，使幼儿了解轮子的基本结构与功能，认识轮子在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构，知道轮子是圆形的，可以转动。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，能用自己的话描述轮子的作用。
3. 培养幼儿合作意识，通过小组活动，让幼儿体验合作完成任务的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的基本结构及作用。
难点：让幼儿理解轮子为何能转动以及轮子在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、实物轮子（如自行车轮子、玩具车轮子等）、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察自行车轮子，让幼儿说出轮子的形状和特点。
提问：你们知道轮子是什么形状的吗？它有什么作用？2. 新课导入（10分钟）通过挂图，向幼儿介绍轮子的基本结构，如轴、轮辋、轮胎等。
3. 例题讲解（15分钟）以轮子为例，讲解轮子的作用，如减小摩擦、便于移动等。
通过互动问答，让幼儿用自己的话描述轮子的作用。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一幅关于轮子的画。
每组派代表分享自己的作品，并介绍轮子的作用。
提问：你们还知道哪些地方用到轮子？轮子有什么优点？六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容：轮子的结构：轴、轮辋、轮胎轮子的作用：减小摩擦、便于移动七、作业设计1. 作业题目：画一幅包含轮子的画，并简要介绍轮子的作用。
2. 答案示例：画中有一辆自行车，轮子是圆形的，可以转动。
自行车轮子的作用是减小摩擦，便于人们骑行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解轮子的基本结构和作用。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 加强小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班科学教案了不起的轮子
小班科学教案了不起的轮子第一章：认识轮子1. 引入话题：展示不同的轮子图片，如自行车轮、汽车轮等，引导幼儿观察并说出轮子的名称。
2. 讲解轮子的特点：圆形、可以滚动等。
3. 活动：制作轮子模型，让幼儿亲手体验轮子的滚动特点。
第二章：轮子的作用1. 讲解轮子在日常生活中的作用，如方便交通、省力等。
2. 展示轮子在各个领域的应用，如自行车、汽车、电梯等。
3. 活动：让幼儿用自己的方式表达对轮子的认识，如绘画、讲述等。
第三章：轮子的发明与发展1. 讲解轮子的起源和发展历程，如古代的车轮、现代的轮胎等。
2. 介绍轮子发明对人类社会的影响，如推动交通事业、改变生活方式等。
3. 活动：让幼儿了解轮子的发明者，并尝试制作简单的轮子模型。
第四章：轮子的种类与特点1. 讲解不同种类的轮子，如实心轮、空心轮、大轮子、小轮子等。
2. 分析各种轮子的特点和适用场景，如自行车轮适合平坦道路、汽车轮适合各种道路等。
3. 活动：让幼儿观察不同种类的轮子，并尝试匹配相应的场景。
第五章：轮子的保护与维护1. 讲解轮子的保护重要性，如定期保养、避免损坏等。
2. 介绍轮子的维护方法，如清洁、润滑、检查轮胎气压等。
3. 活动：让幼儿了解轮子的保护方法，并尝试进行简单的维护操作。
第六章：轮子在自然界中的应用1. 讲解轮子在自然界中的实例，如动物的轮状脚趾、蜗牛的螺旋壳等。
2. 引导幼儿观察并了解这些轮子形态的特点和作用。
3. 活动：让幼儿通过观察图片或实物，找出自然界中的轮子形态，并进行绘画或制作模型。
第七章：轮子的创意运用1. 讲解轮子在科技创意中的应用，如滚珠笔的滚珠、风扇的叶片等。
2. 引导幼儿发挥想象力，思考轮子形状的物品在生活中的其他创意运用。
3. 活动：让幼儿动手制作轮子形状的创意物品，如滚动的小动物、旋转的装置等。
第八章：轮子的故事1. 讲解与轮子相关的故事，如轮子的发明者、轮子的发展历程等。
2. 让幼儿听故事，并引导他们表达自己对故事的理解和感受。
小班科学活动了不起的轮子教案通用7篇
小班科学活动了不起的轮子教案通用7篇小班科学活动了不起的轮子教案 1教材分析：本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。
轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感兴趣的事物。
经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。
我们听取了专家的意见，重视幼儿直接经验的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，希望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用PPT让幼儿间接感受轮子的作用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。
幼儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的作用和给我们生活带来的方便。
接着是轮子的__和了解生活中的各种轮子（PPT），用生动有趣轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活经验。
在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接经验的感受，在轻松有趣的游戏操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标：1.了解轮子的作用。
2.在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1.小货车若干辆；2.自制饮料若干；3.《了不起的轮子》课件；4.货架2只活动过程：运货物——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去，你们愿意帮忙吗？有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。
”——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干的`小司机，大家一起运饮料。
”教师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作，或抱或推车厢，感受车厢的沉重。
——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。
放完后马上坐回到位置上。
”——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状、大小、颜色等特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过活动，让幼儿了解轮子在生活中的作用，激发幼儿对科学的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识轮子的形状、大小、颜色等特征，了解轮子的作用。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种轮子模型、图片、玩具等。
2.环境准备：布置轮子主题的环境，如轮子挂图、轮子模型等。
四、教学过程1.引导幼儿观察轮子师：小朋友们，你们看，这是什么？（出示轮子模型）幼：轮子！师：对了，今天我们要来认识一下轮子。
你们知道轮子是什么样子的吗？请大家仔细观察，然后告诉老师。
（幼儿观察并回答）2.认识轮子的特征（教师出示各种轮子模型，让幼儿触摸、感受）3.轮子的作用师：小朋友们，你们知道轮子在生活中的作用吗？请你们来说一说。
（幼儿回答）师：你们说得都很棒！轮子可以让交通工具前进，如自行车、汽车等。
还有一些玩具也有轮子，如小火车、小汽车等。
轮子让我们的生活变得更加方便。
4.动手操作，制作轮子师：现在，我们一起来动手制作一个轮子吧！请你们用这些材料（出示材料：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等），制作一个自己喜欢的轮子。
（幼儿制作，教师巡回指导）5.展示作品，交流分享师：小朋友们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并介绍一下你们制作的轮子。
（幼儿展示作品，交流分享）师：今天我们一起认识了轮子，了解了轮子的特征和作用。
轮子在我们的生活中非常重要，它让我们的生活变得更加方便。
希望小朋友们以后能更好地利用轮子，发明更多有用的东西。
五、教学反思本次活动中，幼儿对轮子的认识有了更深入的了解，他们通过观察、操作、交流等环节，掌握了轮子的特征和作用。
在制作轮子的环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，想象力也得到了发挥。
但在活动过程中，我发现部分幼儿在操作环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子
幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习，让幼儿了解轮子的基本概念、作用以及在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，发现生活中轮子的应用，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
难点：培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、交通工具图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，让幼儿观察并说出轮子的形状、颜色等特点。
引导幼儿思考：在生活中，我们哪里见过轮子呢？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示轮子的基本结构，讲解轮子的作用。
结合交通工具图片，让幼儿找出轮子的位置，并说出轮子的作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用词语描述轮子的特点。
分组讨论，每组选出一个代表分享答案。
4. 轮子画创作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿画出自己喜欢的轮子。
在画画过程中，引导幼儿注意轮子的形状、线条等细节。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容：轮子的基本结构：轮圈、轮胎、轴承轮子的作用：支撑、转动、减小摩擦轮子在不同交通工具上的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并标注轮子的位置。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出交通工具，并在轮子位置进行标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《生活中的科技》，详细内容为故事《了不起的轮子》。
通过讲述轮子的发明及其在生活中的应用，让幼儿了解科技与生活的密切关系，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的发明者、发明过程以及轮子在生活中的应用。
2. 能够通过观察、思考，用简单的语言表达对轮子的认识。
3. 培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：轮子的发明过程、轮子在生活中的应用。
难点：用简单的语言表达对轮子的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、轮子模型、生活用品（如自行车、滑板车等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆自行车，引导幼儿观察自行车的轮子，让幼儿说出轮子的作用。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件讲述故事《了不起的轮子》，引导幼儿关注轮子的发明过程、发明者和轮子在生活中的应用。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）轮子是谁发明的？（2）轮子在生活中有哪些应用？（3）为什么说轮子是了不起的？4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的轮子，并简单描述。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。
六、板书设计1. 《了不起的轮子》2. 内容：（1）轮子的发明者：鲁班（2）轮子的发明过程：观察、思考、实践（3）轮子的应用：自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子，并简单描述。
答案示例：我画了一个自行车的轮子，它可以帮助我们更快地前进。
2. 课后拓展：观察生活中还有哪些地方使用了轮子，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《了不起的轮子》让幼儿了解了轮子的发明过程、发明者和生活中的应用。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。
小班主题故事优质教案《了不起的轮子》
小班主题故事优质教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自小班主题故事教材第四章《生活中的科技》，详细内容为《了不起的轮子》。
通过该故事，让学生了解轮子的起源、发展和运用，认识到轮子给生活带来的便利。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的基本概念，知道轮子的作用。
2. 培养学生观察、思考、表达能力，学会从生活中发现科技的魅力。
3. 培养学生团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的起源、发展和作用。
教学重点：培养学生观察、思考、表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、轮子模型、生活用品（如自行车、汽车等）图片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的轮子，引导学生观察，让学生说出轮子的作用。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《了不起的轮子》故事，让学生了解轮子的起源、发展和运用。
3. 例题讲解（5分钟）以自行车为例，讲解轮子的作用，引导学生发现轮子给生活带来的便利。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一种生活用品，分析其轮子的作用，并画出轮子。
5. 动手操作（15分钟）学生分组，每组利用学具制作一个简单的轮子模型，并展示成果。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 内容：轮子的起源轮子的发展轮子的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子答案：学生作品，以创意和美观为主。
2. 作业题目：寻找生活中的轮子，说说它的作用。
答案：学生调查报告，描述轮子的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生与家长一起寻找生活中的轮子，加深对轮子的认识。
组织学生参观科技馆，了解更多的科技发明，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 动手操作的指导5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点：轮子的起源、发展和作用。
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《探索世界》的第三章《有趣的机械》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能和作用，培养幼儿对生活中简单机械的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构，了解轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构和作用。
教学重点：观察轮子的特点，了解轮子在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、实物（如自行车、汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿骑着自行车进入教室，引发幼儿对轮子的关注。
（2）引导幼儿观察自行车上的轮子，讨论轮子的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（如轮胎、轮轴、轮辐等）。
（2）结合实物和图片，介绍轮子在生活中的应用，如自行车、汽车、滑板车等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
4. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个实物，观察并讨论轮子在该实物中的作用。
（2）每组派代表分享观察和讨论成果。
（2）引导幼儿思考：如果没有轮子，我们的生活会发生哪些变化？六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容：轮子的结构：轮胎、轮轴、轮辐轮子的应用：自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的轮子画出自己喜欢的轮子，并描述其特点和应用。
答案示例：我喜欢自行车的轮子，它有轮胎、轮轴和轮辐。
自行车轮子可以让我们快速地骑行，去公园玩耍。
2. 作业题目：如果没有轮子想象一下，如果没有轮子，我们的生活会发生哪些变化？用画笔表现出来。
答案示例：如果没有轮子，自行车就不能行驶，我们要靠双脚走路，可能会更累。
幼儿园小班语言教案：《了不起的轮子》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：《了不起的轮子》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：《了不起的轮子》一幼儿园小班语言教案：云朵棉花糖二幼儿园小班语言教案：什么动物吃什么三幼儿园小班语言教案：仿编诗歌《伞》四幼儿园小班语言教案：《了不起的轮子》一活动目标：1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：一、导入：游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密？3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？4、幼儿进行讨论，教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：1、探索发现认识轮子①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
小班主题故事精品教案《了不起的轮子》
小班主题故事精品教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自小班主题故事教材第四章《生活中的科技》，详细内容为《了不起的轮子》。
通过故事让孩子们了解轮子的发明过程，认识到轮子在我们日常生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构和作用，了解轮子的发展历程。
2. 培养孩子们动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：了解轮子的基本结构和作用，感受轮子给生活带来的便利。
难点：理解轮子的发展历程，培养孩子们的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、轮子模型、实物轮子（如自行车轮子、汽车轮子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教具中的轮子，讨论轮子的用途。
引导孩子们思考：如果没有轮子，我们的生活会有哪些不便？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《了不起的轮子》。
结合轮子模型，讲解轮子的结构和作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何用轮子设计一个有趣的游戏？引导孩子们分组讨论，展示讨论成果。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一个轮子创意作品。
教师巡回指导，及时给予鼓励和评价。
强调轮子在我们生活中的重要性，激发孩子们热爱科学、勇于探索的精神。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 内容：轮子的结构：轴、轮辐、轮胎轮子的作用：减小摩擦、提高效率、方便出行轮子的发展历程：从木头轮子到金属轮子七、作业设计1. 作业题目：设计一个以轮子为主题的创意游戏。
2. 答案示例：轮子接力赛。
孩子们分成若干小组，每个小组用轮子制作一个接力棒，进行接力比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和创作，让孩子们了解了轮子的基本结构和作用，培养了他们的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察和发现其他有趣的事物，了解它们的原理和作用，激发孩子们的探究欲望。
小班主题故事教案《了不起的轮子》
小班主题故事教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自小班主题故事教材第四章第二节《了不起的轮子》。
详细内容包括：通过讲述轮子的发明过程，介绍轮子的作用和重要性；引导幼儿观察和了解生活中轮子的应用；培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构和作用，了解轮子在生活中的应用。
2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解轮子的作用和发明过程。
重点：观察生活中的轮子，动手制作简单的轮子模型。
四、教具与学具准备教具：故事课件、轮子模型、生活场景图片、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引发幼儿对轮子的兴趣，提出问题：“你们知道什么是轮子吗？轮子有什么作用？”2. 讲述故事：详细讲述轮子的发明过程，引导幼儿关注轮子的作用和重要性。
3. 实践活动一：观察生活中的轮子，让幼儿举例说明轮子的应用，如自行车、汽车、购物车等。
4. 实践活动二：分组讨论，让幼儿思考：“如果没有轮子，我们的生活会有哪些不便？”5. 动手操作：发放彩泥、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的轮子模型。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容：（1）轮子的基本结构：轴、轮胎、轮辐（2）轮子的作用：减少摩擦，便于移动（3）生活中的轮子：自行车、汽车、购物车等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里或幼儿园里的轮子应用，画一幅“轮子世界”的画。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，绘制一幅包含多种轮子应用的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解到轮子的作用和重要性，培养了幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和探索轮子的应用，开展“我的轮子发明”活动，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计的针对性与答案的开放性。
幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》(
幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》(一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章，主题为“生活中的科学”，详细内容围绕“了不起的轮子”展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解轮子的作用和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在我们生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过观察、实践，感受轮子带来的方便。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解轮子的作用和功能。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：轮子模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示轮子模型，让幼儿观察并描述轮子的外观特点。
引导幼儿思考：生活中还有哪些地方用到轮子？2. 故事讲解教师讲述《了不起的轮子》故事，引导幼儿关注故事中轮子的作用，让幼儿了解轮子给我们的生活带来的方便。
3. 例题讲解教师通过PPT展示轮子的应用场景，如自行车、汽车、推车等，让幼儿用语言描述这些场景中轮子的作用。
4. 随堂练习幼儿分成小组，观察教室内的物品，找出哪些物品上有轮子，并进行分享。
5. 儿歌学习教师播放《轮子歌》，引导幼儿学唱，并跟着节奏摇摆身体。
6. 动手操作幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的轮子画。
六、板书设计1. 主题：《了不起的轮子》2. 内容：轮子的结构：圆形、轴、轮胎等轮子的作用：方便移动、节省力气等轮子的应用：自行车、汽车、推车等七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里有哪些物品上有轮子？2. 答案：幼儿需观察家里的物品，找出有轮子的物品，并向家长描述这些物品的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对轮子的认识程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找轮子的应用，进一步了解轮子在我们生活中的重要作用。
幼儿园小班语言教案了不起的轮子(2)
幼儿园小班语言教案了不起的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道轮子的基本结构，理解轮子在我们生活中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解轮子的功能及其在生活中的应用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、实物（如自行车、汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自行车、汽车等实物，让幼儿观察并说出它们的共同特点，引导幼儿关注轮子。
2. 新课导入（10分钟）教师通过图片和实物，向幼儿介绍轮子的基本结构、功能以及在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示轮子模型，讲解轮子的组成部分，如轮毂、轮胎、轮辋等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子，并进行展示。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论轮子在生活中的应用，引导幼儿发现轮子的重要性。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容：轮子的基本结构：轮毂、轮胎、轮辋轮子的功能：滚动、支撑、传递动力轮子在生活中的应用：自行车、汽车、卡车等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的轮子，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢自行车的轮子，它有轮毂、轮胎和轮辋，可以滚动，让我骑着自行车去很远的地方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了轮子的基本结构、功能及其在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对轮子的兴趣，引导他们在生活中发现更多有趣的轮子，激发幼儿对科学的热爱。
同时，教师可开展相关主题活动，如制作轮子模型、举办轮子创意画比赛等，进一步拓展幼儿的视野和创造力。
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选一、教学内容《了不起的轮子》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕一个有趣的故事展开，讲述了一个小动物发现轮子的力量，并利用它来完成各种任务的过程。
通过故事让幼儿了解轮子的作用，培养他们对生活中简单科学现象的认识。
二、教学目标1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事大意。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们思考轮子还可以用在哪些地方。
三、教学难点与重点难点：理解轮子的作用，能够运用到实际情景中。
重点：学会复述故事，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、轮子模型、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位小朋友扮演故事中的主人公，模拟故事情景，引导幼儿关注轮子的作用。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事课件，生动讲述《了不起的轮子》，引导幼儿关注故事细节。
3. 例题讲解（5分钟）：通过轮子模型和图片，让幼儿了解轮子的基本结构和应用场景。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用自己的话复述故事，并鼓励他们发挥想象，思考轮子还可以用在哪些地方。
5. 互动环节（5分钟）：分组讨论，每组选出一个代表分享自己的想法，其他成员进行补充。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 故事概要：用简洁的文字描述故事情节，突出轮子的作用。
3. 重点词汇：轮子、力量、任务、创新等。
七、作业设计1. 作业题目：用轮子画一幅画，并描述画中的情景。
2. 答案示例：画面中有一个小男孩骑着自行车，轮子在地上留下美丽的痕迹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对轮子概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中的轮子，并记录下来，分享给老师和同学。
同时，鼓励幼儿尝试用废旧物品制作轮子玩具，培养他们的动手能力和创新能力。
幼儿园小班语言精品教案《了不起的轮子》(
幼儿园小班语言精品教案《不起轮子》(一、教学内容《不起轮子》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识轮子，解轮子作用，通过故事、儿歌等形式，让幼儿感知轮子在我们生活中重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子，知道轮子作用。
2. 能力目标：培养幼儿语言表达能力，观察能力及想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对轮子兴趣，培养幼儿创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子作用。
教学重点：认识轮子，培养幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、故事书、儿歌CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示轮子模型，引导幼儿观察并说出轮子形状。
（2）邀请幼儿说说在生活中见过轮子。
2. 新课内容（1）讲述故事《不起轮子》，引导幼儿关注轮子作用。
（2）通过提问，让幼儿复述故事中轮子作用。
3. 例题讲解（1）出示轮子图片，让幼儿判断轮子作用。
（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式表达轮子作用。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢轮子。
（2）分组讨论，每组选一个代表分享自己作品。
（1）播放儿歌《轮子歌》，让幼儿跟随音乐唱跳。
六、板书设计1. 板书《不起轮子》2. 板书内容：（1）轮子形状：圆形、方形、三角形等。
（2）轮子作用：运输、转动、支撑等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢轮子，并说出它作用。
2. 答案示例：我喜欢轮子是自行车轮子，它作用是转动，让我们可以顺畅地骑行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对轮子认识和表达能力，为今后教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找轮子，观察不同轮子特点。
（2）开展“轮子创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，用废旧物品制作有趣轮子作品。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《不起轮子》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。
我选择教材中与轮子相关章节，以确保教学内容与幼儿认知发展水平相匹配。
幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》
幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为《了不起的轮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能及在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮子的基本结构，了解轮子的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解轮子的作用及其在生活中的应用。
重点：让幼儿掌握轮子的基本结构，能动手制作简单的轮子模型。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子图片、生活用品（如自行车、汽车等）。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具汽车，让幼儿观察并提问：“你们知道汽车上的轮子是什么样子的吗？它们有什么作用呢？”2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示轮子的图片，让幼儿观察并讲述轮子的基本结构。
（2）教师讲解轮子的作用，引导幼儿思考轮子在生活中的应用。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个轮子模型，讲解轮子的制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行轮子模型的制作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 轮子的基本结构：轴、轮胎、轮辋。
2. 轮子的作用：减小摩擦、便于移动。
3. 轮子在生活中的应用：自行车、汽车、推车等。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个轮子模型。
2. 答案：完成作业后，让幼儿向家长介绍自己的作品，讲述轮子的基本结构和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的轮子，了解轮子在不同场景下的应用，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
小班主题故事教案《了不起的轮子》
小班主题故事教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自小班主题故事教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为故事《了不起的轮子》。
通过讲述各种交通工具中的轮子的重要作用，让学生了解轮子的发明对人类生活的巨大影响。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的基本概念和作用，认识到轮子在各种交通工具中的重要性。
2. 培养学生善于观察、乐于思考的良好习惯，激发他们探索发明创造的兴趣。
3. 培养学生团结合作、积极表达的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解轮子的作用以及轮子在不同交通工具中的应用。
教学重点：学会通过观察、思考，发现轮子的重要性，并能够用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、交通工具模型、轮子模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示各种交通工具图片，引导学生观察并说出它们之间的共同特征，引出轮子。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述《了不起的轮子》。
在讲述过程中，引导学生关注轮子的作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示轮子模型，讲解轮子的结构、作用以及在不同交通工具中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并列举生活中还有哪些地方用到了轮子。
5. 小组讨论（10分钟）各小组分享讨论成果，全班交流。
7. 创意表达（15分钟）学生用画纸、彩笔等学具，创作一幅以轮子为主题的画。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 板书内容：轮子的概念与作用轮子在不同交通工具中的应用轮子在生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中还有哪些地方用到了轮子？（2）为什么说轮子是了不起的发明？2. 答案：（1）自行车、汽车、火车、飞机、轮椅、购物车等。
（2）轮子的发明使人类的生活变得更加方便、快捷，促进了社会的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学质量。
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了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一
活动内容：了不起的轮子
活动目标：
1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。
2、继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。
3、愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：（1）乌****饰（配班教师），滑板；
（2）图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；
（3）故事磁带：《了不起的轮子》；
（4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。
活动过程：
一、设置情景，引发讨论：
1、用故事情境引出主题
（配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟）师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？
（幼儿自由猜想）
师：我们来问问它吧？
幼儿（1名）：小乌龟你为什么不开心了？
小乌龟（讲述自己的困难）：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀？
2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法
师：小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗？
（幼儿思考讨论，自由的发表自己想出的好主意。
）
3、由快乐的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。
师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟，想一想，轮子可以怎样帮助小乌龟？
（幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法）
师：原来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会帮助小乌龟跑得快？我们来试试看吧。
（请幼儿把小乌龟放在滑板上观察）
小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和快乐的轮子。
二、倾听阅读，感知交流
1、倾听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用
师：轮子的本领真大，它除了可以帮助小乌龟，还可以帮助很多其他好朋友跑得快。
下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样帮助朋友们的。
（幼儿倾听故事，了解哪些地方都需要轮子）
2、观看图片，引发幼儿讨论交流
师：哪些地方都需要轮子呢？
（结合幼儿的回答，出示相应图片）
师：原来有这么多的地方都需要轮子的帮助，轮子真是了不起。
你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子？
（幼儿根据自己的生活经验与同伴分享，自由讲述）
三、探索操作，感受体验：
1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。
师：轮子真了不起，你们愿意和它做朋友吗？我们来和它一起做游戏吧。
（带领幼儿到室外操场）
师：哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来？
（请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来，引导幼儿观察探索，如果自己不行，可以请朋友帮忙。
）2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来，体验玩轮子的乐趣。
师：这里还有很多轮子，我们一起去和它们做游戏好吗？比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快？（鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎，想办法将轮胎推起来、滚起来，看看谁的轮胎滚得快、滚得远。
）
附：
《了不起的轮子》
我是了不起的轮子，你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，“嘟嘟嘟嘟”地转着，溜冰鞋上有圆圆的轮子，“擦擦擦擦”地转着，自行车上有圆圆的轮子，“叮铃铃铃”地转着，摩托车上有圆圆的轮子，“突突突突”地转着。
它们都因为有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。