幼儿园大班科学 奇妙的蛋壳
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》一、教学内容《奇妙的蛋壳》选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《认识卵生动物》，内容详细讲述了蛋壳的构造、功能以及卵生动物的生长过程，通过本节课的学习，使幼儿对卵生动物有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的构造和功能，认识到蛋壳在卵生动物生长过程中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿对自然界的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的构造和功能，卵生动物的生长过程。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解蛋壳的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一枚鸡蛋，引发幼儿对蛋壳的好奇心，提出问题：“你们知道这个是什么吗？它有什么奇妙的地方呢？”2. 例题讲解：a. 蛋壳的构造：通过课件展示蛋壳的剖面图，讲解蛋壳的构造。
b. 蛋壳的功能：让幼儿观察鸡蛋的保护作用，引导幼儿思考蛋壳的功能。
c. 卵生动物的生长过程：播放视频，让幼儿了解从鸡蛋到小鸡的生长过程。
3. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘出蛋壳的构造，加深对蛋壳的认识。
六、板书设计1. 《奇妙的蛋壳》2. 内容：a. 蛋壳的构造：外层、内层、气室、卵黄、卵白等。
b. 蛋壳的功能：保护、透气、保湿等。
c. 卵生动物的生长过程：受精、孵化、破壳、成长。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的奇妙蛋壳，并描述其功能。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，评价其对蛋壳的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蛋壳有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，激发他们的学习兴趣。
2. 对于卵生动物的生长过程，可以拓展延伸到其他动物，让幼儿了解更多生物知识。
幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳
幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解蛋壳的基本结构，知道蛋壳的用途。
（2）通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、操作等方法，探究蛋壳的特性。
（2）学会用蛋壳进行创意制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）了解蛋壳的基本结构及其用途。
（2）通过观察、实验等活动，探究蛋壳的特性。
（3）学会用蛋壳进行创意制作。
2. 教学难点：（1）蛋壳的微观结构的认识。
（2）蛋壳创意制作的方法和技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：（1）鸡蛋、蛋壳若干。
（2）放大镜、显微镜等观察工具。
（3）蛋壳创意制作材料（如水彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征。
（2）引导幼儿思考：鸡蛋里面有什么？蛋壳的作用是什么？2. 探究蛋壳的特性：（1）教师带领幼儿观察蛋壳，了解蛋壳的基本结构。
（2）引导幼儿用放大镜、显微镜等观察工具，观察蛋壳的微观结构。
（3）教师演示实验，探究蛋壳的硬度和承重能力。
3. 蛋壳创意制作：（1）教师展示蛋壳创意作品，激发幼儿的想象力。
（2）引导幼儿进行蛋壳创意制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动，巩固所学知识。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 幼儿对蛋壳的基本结构及其用途的认识程度。
2. 幼儿在探究蛋壳特性过程中的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 幼儿在蛋壳创意制作中的表现，包括创意能力、动手能力和合作精神。
4. 幼儿在活动中的参与程度、兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学教案奇妙的蛋壳
幼儿园大班科学教案奇妙的蛋壳一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第三章《有趣的生物》，详细内容为“奇妙的蛋壳”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的构造、特点及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解蛋壳的基本构造，知道蛋壳在保护小鸡成长过程中的作用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力、观察能力及合作精神。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：蛋壳的构造及其作用。
重点：让幼儿通过实践，了解蛋壳的特点和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以故事《小鸡的成长》引入，激发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 讲解：讲解蛋壳的基本构造，让幼儿观察鸡蛋，了解蛋壳的形状、颜色和质地。
3. 实践：分组进行实践，让幼儿用放大镜观察鸡蛋，画下蛋壳的形状，并讨论蛋壳的特点。
4. 例题讲解：通过图片和视频，讲解蛋壳在保护小鸡成长过程中的作用。
7. 互动环节：让幼儿扮演小鸡，体验蛋壳的保护作用，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 板书《奇妙的蛋壳》2. 内容：蛋壳的构造：外层、内层、膜蛋壳的特点：坚硬、有弹性、透气蛋壳的作用：保护小鸡、调节温度、防止细菌侵入七、作业设计1. 作业题目：观察家中的鸡蛋，画出蛋壳的形状。
和家长一起探讨蛋壳的作用，记录下来。
2. 答案：蛋壳形状多种多样，一般为椭圆形。
蛋壳的作用有保护小鸡、调节温度、防止细菌侵入等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去养鸡场参观，观察不同种类的蛋壳。
开展“保护蛋壳”主题活动，让幼儿了解蛋壳在自然环境中的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实施。
6. 板书设计。
7. 作业设计。
8. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳
一、教案概述幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳教学目标：1. 了解蛋壳的基本知识，知道蛋壳的构成和作用。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
教学内容：1. 蛋壳的构成和作用2. 蛋壳的观察和实验3. 蛋壳的艺术创作二、教学重点与难点重点：1. 了解蛋壳的构成和作用。
2. 学会观察蛋壳，并进行简单的实验。
难点：1. 蛋壳实验的操作方法。
2. 蛋壳艺术创作的创意表现。
三、教学准备材料：1. 鸡蛋、蛋壳若干。
2. 放大镜、显微镜等观察工具。
3. 实验材料（如醋、盐等）。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等艺术创作材料。
环境：1. 安静、整洁的教室。
2. 适合幼儿操作的实验桌椅。
四、教学过程1. 导入：通过故事《蛋壳的奇妙之旅》引起幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 蛋壳的基本知识：介绍蛋壳的构成和作用，讲解蛋壳的强度和保护作用。
3. 观察蛋壳：幼儿用放大镜、显微镜观察蛋壳，了解蛋壳的细节。
4. 蛋壳实验：分组进行蛋壳实验，如醋蛋实验、盐水浮蛋实验等，让幼儿亲身体验蛋壳的性质。
5. 蛋壳艺术创作：鼓励幼儿利用蛋壳进行艺术创作，如拼图、装饰画等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 动手能力：评估幼儿在实验和艺术创作环节的操作技能。
3. 观察力：评价幼儿在观察蛋壳环节的发现和描述能力。
4. 团队协作：关注幼儿在小组活动中的合作意识和沟通能力。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭蛋壳实验，鼓励家长与孩子共同探索蛋壳的奇妙世界。
2. 环境创设：利用蛋壳进行班级环境创设，如制作蛋壳拼图、装饰墙面等。
3. 科普讲座：邀请专家进行蛋壳科普讲座，增加幼儿对蛋壳及相关科学知识的了解。
七、教学反思在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学方法和内容。
注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，提高幼儿的科学素养。
关注幼儿在教学活动中的情感体验，确保教学活动的愉悦性和教育性。
大班科学奇妙的蛋壳教案【含教学反思】
大班科学奇妙的蛋壳教案【含教学反思】教学目标1.学生能够了解蛋壳的构造和特点，掌握拟合实验方法；2.学生能够通过观察实验现象，推断出蛋壳的主要成分；3.学生能够将物体的各种性质与其适用的场合相联系。
教学过程教学准备1.确定实验所需材料及工具：–普通鸡蛋（数量视班级人数而定）–醋（足量）–滤纸–显微镜–盖玻片–手电筒–手套2.了解每位学生的基本情况，及时调整教学策略。
实验环节1.班级集体观察普通鸡蛋外壳的构造并讨论。
2.学生递交自己的推测结果并解释其理由。
3.将鸡蛋浸泡在醋中，观察过程中鸡蛋shell的变化，同时屏幕上通过摄影放大镜对比生鸡蛋和已浸泡鸡蛋shell的改变。
4.学生合作进行拟合实验(两人间进行)。
他们将有不同数量的石灰石的碎片放入醋溶液中，记录化学变化的腾气量。
我们采用其得出的结果呈现一个实验数据折线图。
5.学生利用筛选、滤纸和退热器过滤醋溶液中的Ca2+离子，重量称重后获得实验最终结果（即CaCO3的质量）。
6.学生逐一观察实验中获得的鸡蛋shell、醋溶液、滤纸和CaCO3晶体，然后绘制出他们的宏微观结构图，并进行展示解析。
7.学生利用手电筒在不同角度检查透明丝光测鸡蛋shell厚度，比较结论。
教学反思本教学过程充分激发了学生的探索兴趣和科学研究潜力。
它使学生了解蛋壳的构造和特点，掌握实验方法，并了解蛋壳的主要成分。
同时，学生还能够将物体的各种性质与其适用的场合相联系，促进了学生的创新思维和综合能力。
本次教学过程还需改进的地方是：1.为了更好地体验，教师下次最好为学生提供视觉辅助材料，比如视频及动画等多媒体素材。
2.实验过程中，学生之间的交流，未能充分进行。
例子包括：在合作实验的过程中，没有对理论结果进行每次思想输出和分享; 不同工作站之间的互相讨论所涉及的话题不过多包括自身。
结语科学是综合的，教学也应该是综合的。
给学生营造学习兴趣，让他们在探索的过程中学习和成长。
本教案提供了一个实际的例子，希望能够为大家的教学工作提供有价值的参考。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》精选
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索自然》的第四章《生命的奥秘》，详细内容为“奇妙的蛋壳”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的构造、特点和功能，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蛋壳的构造、特点和功能，了解蛋壳在生物生命周期中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和热爱，激发幼儿探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳的构造和功能，以及其在生物生命周期中的重要性。
2. 教学重点：观察和分析蛋壳的特点，理解蛋壳的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸡蛋，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 新课呈现：（1）让幼儿用放大镜观察鸡蛋的蛋壳，引导幼儿发现蛋壳上的小孔。
（2）讲解蛋壳的构造和功能，让幼儿了解蛋壳在生物生命周期中的重要性。
（3）观看视频，了解鸡蛋孵化的过程，加深幼儿对蛋壳作用的认识。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩笔在蛋壳上作画，观察蛋壳的质地和颜色。
（2）让幼儿动手制作蛋壳手工，培养幼儿动手操作的能力。
4. 随堂练习：发放练习题，让幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 蛋壳的构造：外层、内层、气室2. 蛋壳的特点：有小孔、质地坚硬、颜色多变3. 蛋壳的功能：保护胚胎、调节温度、透气七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出蛋壳的构造，并标注出每个部分的作用。
（2）观察生活中的蛋壳，说说它们的特点和作用。
2. 答案：（1）略（2）生活中的蛋壳如鸡蛋、鸭蛋等，它们的构造和功能与教材中的蛋壳相似，都是用来保护胚胎、调节温度和透气的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践和练习等多种方式，让幼儿掌握了蛋壳的构造、特点和功能。
大班科学活动奇妙的蛋壳教案【含教学反思】
大班科学活动奇妙的蛋壳教案一、活动简介本次科学活动将重点探讨蛋壳的特性以及其在生活中广泛应用，通过亲自操作，让幼儿们对蛋壳的形态、结构、用途等方面有比较直观的了解，从而提高他们的科学素养和实践能力。
二、活动过程2.1 材料准备•鸡蛋若干•需要碎蛋壳的容器•放大镜•水彩笔、颜料、纸张•剪刀、胶水•细砂纸、饼干模具2.2 实践操作2.2.1 探索蛋壳的形态和结构在鸡蛋的一个端口打个小洞，让蛋清和蛋黄流出来，用水冲干净，用放大镜观察蛋壳的凹凸不平，然后用手摸摸蛋壳的表面感受它的质感和硬度。
幼儿观察蛋壳时需要引导他们仔细观察，用简单的语言给他们科普一下蛋壳的特征，如蛋壳表面有一些条纹是蛋壳在发育时的痕迹，蛋壳外面可能会出现颜色的印记，是由于母鸡体内不同营养物质的原因造成的。
2.2.2 创意手工制作蛋壳饼干将蛋壳清洗干净去掉内部残余物质，然后在一个平整的地方把蛋壳捏碎变成小碎片。
把碎蛋壳倒进容器里面，加水搅拌，然后倒掉水分，晾干至变硬。
晾干后拿出蛋壳碎片，用手和细砂纸打磨成粉状。
取出面粉，混合上面唧的蛋壳粉，逐渐加入牛奶和糖，混合均匀即可。
然后根据个人的喜好，用饼干模具将饼干切割成不同的形状，放在烤箱中烤约10分钟左右，约烤至金黄色即可。
2.2.3 创意绘画制作蛋壳画幼儿们用水彩笔或颜料画出自己想要的图画。
为了使图画颜色更加鲜艳亮丽，引导幼儿将饮料瓶子中的纸吸墨后在画纸上画出更饱满的颜色。
然后再把画图粘在纸板上，切成自己喜欢的形状即可。
三、教学反思通过这次的活动，幼儿们对蛋壳的形态、结构以及用途都有了初步的了解。
学习过程中，我需要根据幼儿的兴趣和能力分别进行引导，让每个幼儿都能有所获益。
在活动实践中，我发现我们的幼儿在操作鸡蛋时很容易黏到手上，而且带着鸡蛋残留物去剪蛋壳甚至更多的是自己先生气，我通过向他们指导饮食卫生和人体健康的内容，帮助他们建立起自我保护的意识。
通过本次活动，我相信幼儿们的科学素养和实践能力得到了提高，同时也增强了幼儿的动手实践能力，让幼儿们体验到创意科学的魅力，这对他们今后还会遇到各种各样的科学创意有所帮助。
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的生物世界》第二节“神奇的蛋壳”。
教学内容主要包括：认识不同种类的蛋壳，了解蛋壳的结构与功能；探索蛋壳的奇妙用途；培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解蛋壳的构造、种类及功能，能够识别并描述不同种类的蛋壳。
2. 通过实践探索，发现蛋壳的奇妙用途，提高幼儿的创新意识和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱生物的情感，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：了解蛋壳的结构与功能，探索蛋壳的奇妙用途。
教学重点：观察不同种类的蛋壳，培养幼儿的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋壳，放大镜，实验材料（如醋、水、蜡烛等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示一个神秘的盒子，邀请幼儿猜一猜盒子里装的是什么。
揭晓答案后，引导幼儿观察蛋壳，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识蛋壳（10分钟）教师出示不同种类的蛋壳，组织幼儿观察、比较，了解蛋壳的构造、种类及功能。
引导幼儿用放大镜观察蛋壳的细节，并用彩笔记录下来。
3. 实践探索（10分钟）教师提出问题：“蛋壳除了用来孵化小动物，还有其他用途吗？”引导幼儿展开讨论，并分组进行实验。
如：将蛋壳放入醋中观察变化，用蛋壳做蜡烛等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以蛋壳为例，讲解如何用蛋壳制作手工作品。
随后，组织幼儿动手实践，发挥创意，用蛋壳制作属于自己的手工作品。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳蛋壳的构造：外层、内层、膜蛋壳的种类：鸡蛋壳、鸭蛋壳、鹅蛋壳等蛋壳的功能：保护胚胎、提供营养等2. 蛋壳的奇妙用途制作手工作品科学实验七、作业设计1. 作业题目：探索蛋壳的更多用途，将你的发现记录下来。
答案示例：我发现蛋壳可以用来做蜡烛，先将蛋壳洗净晾干，然后倒入融化的蜡，放入蜡烛芯，待蜡凝固后，一个独特的蛋壳蜡烛就完成了。
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙的蛋壳》
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙蛋壳》一、教学内容《奇妙蛋壳》是幼儿园大班科学活动一课，主要围绕蛋壳奥秘展开。
本节课内容包括：认识蛋壳构造、解蛋壳用途以及探讨蛋壳在生活中应用。
教材选取《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“生物秘密”中相关内容。
二、教学目标1. 解蛋壳构造，知道蛋壳用途。
2. 通过观察、实验，培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学活动兴趣，培养幼儿爱护动植物、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：认识蛋壳构造和用途。
难点：如何引导幼儿通过观察、实验发现蛋壳奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个鸡蛋，邀请幼儿观察并讲述鸡蛋外形特征。
提问：“你们知道鸡蛋里面有什？今天我们就来研究一下鸡蛋奥秘。
”2. 讲解与观察（10分钟）展示鸡蛋构造图，讲解蛋壳、蛋白、蛋黄作用。
分组观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳细节。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个有洞蛋壳，引导幼儿思考：“为什这个蛋壳会有洞？”讲解蛋壳透气性，让幼儿明白蛋壳作用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身感受蛋壳透气性。
组织讨论，分享实验心得。
5. 创作环节（10分钟）引导幼儿用蛋壳进行创作，如画蛋壳画、制作蛋壳工艺品等。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
拓展延伸，引导幼儿思考蛋壳在生活中应用，如环保、美食等。
六、板书设计1. 板书奇妙蛋壳2. 内容：蛋壳构造：外层、内层、膜蛋壳用途：保护、透气蛋壳在生活中应用：环保、美食等七、作业设计1. 作业题目：观察家里鸡蛋，与家长一起探讨蛋壳奥秘。
2. 答案提示：蛋壳有保护作用，可以防止细菌侵入。
蛋壳有透气性，让胚胎能吸。
蛋壳可以用于制作美食，如蛋炒饭、鸡蛋羹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、创作等环节，让幼儿解蛋壳构造和用途。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》篇1活动目标1、发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
活动准备1、幼儿操作材料：①个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）4～5只，约15厘米长削好的铅笔一支，直径约4、5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1、2厘米、高约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。
②分组操作材料：小河模型各一，23厘米×9、5厘米的长方形卡纸2张，一角面值的硬币若干枚，记号笔1支。
2、教师操作材料：①"小鸡出壳"桌面教具一套。
②PPT课件、多媒体设备；③统计表一张。
活动过程一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1、结合桌面教具，讲述故事《小鸡出壳》（附后），引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴"啄"蛋壳，寻求答案。
①什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？②幼儿模拟操作，得出"鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳"的结论。
3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
①鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢？②幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。
二、教师演示解惑，幼儿初知原理1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。
）2、请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现"力的分散"现象。
提问：把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到"蛋壳"上怎么样了？3、教师边借助图示，小结"薄壳结构原理"。
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙的蛋壳》
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙蛋壳》一、教学内容《奇妙蛋壳》是幼儿园大班科学活动内容，主要围绕蛋壳特性、结构和用途展开。
教材选用《幼儿园科学教育指导纲要》中关于蛋相关章节，详细内容涉及蛋壳形状、结构、硬度、透气性等方面。
二、教学目标1. 让幼儿解蛋壳形状、结构和用途，培养他们对自然事物观察和认识能力。
2. 培养幼儿动手操作、动脑思考能力，提高他们科学素养。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享能力，增进他们人际交往。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳结构和透气性。
教学重点：蛋壳形状、硬度和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类蛋，放大镜，刀片，蜡烛，白醋等。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同种类蛋，让幼儿观察并说出它们名称。
（2）让幼儿用手触摸蛋，感受蛋壳形状和硬度。
2. 例题讲解（1）用放大镜观察蛋壳，引导幼儿发现蛋壳上小孔，讲解蛋壳透气性。
（2）演示蜡烛烧蛋壳，让幼儿观察蛋壳燃烧情况，讲解蛋壳成分。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘蛋壳形状和结构。
（2）分组进行“蛋壳透气性”实验，让幼儿亲自动手操作，观察实验结果。
（1）让幼儿说说自己观察到蛋壳特点。
（2）引导幼儿分享实验过程中趣事。
六、板书设计1. 蛋壳形状：圆形、椭圆形等。
2. 蛋壳结构：外层、内层、气孔。
3. 蛋壳透气性：气孔让空气进入蛋内，保持蛋内生命吸。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蛋壳，并标注其特点。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，绘制蛋壳形状，标注透气性、硬度等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、绘画等多种形式，让幼儿充分解蛋壳特性，达到教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类蛋壳，进行观察和比较，引导他们发现蛋壳更多秘密。
同时，开展“保护鸟类”主题活动，让幼儿解鸟类生活习性，增强他们环保意识。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章节《探索自然界的奥秘》，详细内容为“奇妙的蛋壳”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋壳的特点、用途及其与生活的联系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识蛋壳的形状、颜色和结构，了解蛋壳的用途。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蛋壳的结构和用途。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、蜡烛、白醋、气球、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种蛋，引导幼儿观察蛋的形状、颜色，引出本节课的主题——奇妙的蛋壳。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观察鸡蛋，让幼儿描述蛋壳的形状、颜色和结构。
（2）用放大镜观察蛋壳，让幼儿发现蛋壳上的小孔。
（3）通过实验，让幼儿了解蛋壳的用途。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈生活中见到的蛋壳及其用途。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿用气球模拟鸡蛋，体验蛋壳的保护作用。
（2）用蜡烛、白醋进行实验，让幼儿了解蛋壳的组成。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们用语言表达自己的观察和思考。
六、板书设计1. 板书《奇妙的蛋壳》2. 内容：蛋壳的形状、颜色和结构蛋壳的用途：保护、透气、轻便等蛋壳的组成：钙质、蛋白质等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的鸡蛋，描述蛋壳的形状、颜色和结构。
（2）思考：为什么蛋壳是椭圆形的？它有什么好处？2. 答案：（1）略。
（2）蛋壳的椭圆形可以减少在产道中的摩擦，有利于孵化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他蛋类，观察它们的蛋壳特点。
（2）开展亲子活动，让家长参与蛋壳创意制作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》教学目标1.了解蛋壳的组成和结构；2.探究蛋壳的功能；3.培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力。
教学准备1.关于蛋壳的图片或视频材料；2.大约20个鸡蛋。
教学过程1. 导入1.引导孩子们观察鸡蛋的外观，并引导他们提出他们对鸡蛋和蛋壳的疑问和想法；2.通过深入浅出的讲解，介绍蛋壳的组成和结构。
2. 探究蛋壳的功能1.引导孩子们探究蛋壳的功能，提高他们对蛋壳的理解程度；2.通过实例讲解，介绍蛋壳对于鸡胚发育、保护胚胎的作用；3.引导孩子们思考，探究蛋壳为什么可以保护鸡胚。
3. 动手实践1.鼓励孩子们进行动手实践，让他们在实践中加深对蛋壳的理解和认识；2.让孩子们自己用手把蛋壳轻轻敲破，去探究它的强度和韧性；3.引导孩子们自己动手制作“蛋壳塔”，让他们深入实践中去了解蛋壳的结构和特性。
教学反思本次科学教育课程“奇妙的蛋壳”是在幼儿园大班开展的，本着思维启发性、知识趣味性的理念进行设计，充分考虑幼儿接受信息的认知水平和心理需要。
总体效果良好，评价如下：教学亮点1.导入活动吸引了幼儿的注意力，掌握了大班幼儿特点；2.结合图书形象生动，引导幼儿学习；3.实践环节丰富了教学内容，充分锻炼了幼儿操作能力。
不足之处1.实验内容略显复杂，需要老师提前准备；2.整体时间有些紧凑，有些环节需要进一步拓展；3.教育效果需要进一步加强课后延伸。
本次探究蛋壳教学，通过导入、探究蛋壳的功能和动手实践这几个环节，使幼儿们能够了解蛋壳形成及其功能，学会科学探究的方法以及锻炼操作经验和动手能力。
虽然在实施过程中还存在可以改进的不足之处，但通过这次教学，相信幼儿们对于蛋壳的认识和理解越来越深入，通过这种有趣、互动性较强的教育方式，也更容易吸引幼儿的学习兴趣并打开他们的求知之门。
《神奇的蛋壳》大班教案（精选7篇）
《神奇的蛋壳》大班教案（精选7篇）《神奇的蛋壳》大班教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《神奇的蛋壳》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《神奇的蛋壳》大班教案篇1活动目标1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣活动准备1、勘儿操作材料（人手一套），蛋壳（分成两半）、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条（三条，长短相同）、河流模型（可固定纸条）、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
（1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的？（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样？引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3）教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1）师：你在生活中见到过哪些像“＾”的物体？（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。
大班科学教案：奇妙的蛋壳
大班科学教案：奇妙的蛋壳一、教学目标1、引导幼儿认识蛋壳的特点，了解蛋壳的坚固性和脆弱性。
2、激发幼儿探索蛋壳奥秘的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、通过实验，让幼儿发现蛋壳在不同条件下的表现，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解蛋壳的形状和结构特点。
（2）引导幼儿通过实验，观察和理解蛋壳的坚固与脆弱。
2、难点（1）如何启发幼儿思考蛋壳在不同情况下的受力情况。
（2）帮助幼儿总结实验结果，形成初步的科学认知。
三、教学准备1、鸡蛋壳若干、杯子、木板、重物（如书本、石头等）。
2、多媒体课件，展示蛋壳的结构和相关实验视频。
四、教学过程1、导入通过谜语引出主题：“尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏着多。
咯嗒咯嗒屁股落，孵出小鸡真可爱。
”（谜底：鸡蛋）提问：小朋友们，你们知道鸡蛋里面有什么吗？鸡蛋壳又有什么特点呢？2、认识蛋壳（1）让幼儿观察鸡蛋壳的外观，说说它的形状、颜色和触感。
（2）教师简单介绍蛋壳的主要成分是碳酸钙。
3、探索蛋壳的坚固性（1）实验一：鸡蛋壳的承重力给幼儿提供几个鸡蛋壳，让他们尝试将书本等重物放在蛋壳上，观察蛋壳是否能承受住重量。
引导幼儿思考：为什么蛋壳能承受一定的重量？（2）实验二：蛋壳的拱形结构展示拱形的图片，让幼儿观察拱形的特点。
把蛋壳对半切开，让幼儿观察蛋壳的内部结构，发现它类似于拱形。
解释拱形结构能够分散压力，所以蛋壳具有一定的坚固性。
4、探索蛋壳的脆弱性（1）实验三：撞击实验让幼儿将鸡蛋壳从一定高度自由落下，观察蛋壳是否会破裂。
讨论：为什么蛋壳从高处落下会破裂？（2）实验四：挤压实验把鸡蛋壳放在两只手中间，用力挤压，观察蛋壳的变化。
引导幼儿思考：在什么情况下蛋壳容易破碎？5、总结蛋壳的特点和幼儿一起总结蛋壳既坚固又脆弱的特点，以及影响蛋壳坚固程度的因素，如受力方式、受力点等。
6、拓展与应用（1）让幼儿思考生活中还有哪些物品利用了蛋壳的原理，如拱桥、安全帽等。
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》教学背景在儿童成长过程中，科学教育至关重要。
通过科学实验和科学教育，可以培养儿童的创新思维、探究精神和动手能力。
同时，科学知识可以培养儿童的好奇心和探索欲，让他们对自然产生更多的兴趣和理解。
本次教学对象为大班幼儿，选择的科学教育主题为《奇妙的蛋壳》，通过实验和讲解，让儿童了解蛋壳的结构和特点，并进一步引导幼儿对自然的认知和思考。
本教材适用于大班幼儿园。
教学目标1.让幼儿了解蛋壳的基本结构和特点；2.培养幼儿动手实验的兴趣和能力；3.培养幼儿探索和解决问题的能力；4.引导幼儿对自然产生更多的兴趣和理解。
教学准备1.蛋壳（多个）；2.实验器材（酸、碱等，可以根据实验需要相应准备）；3.教学板书工具（黑板、笔）；4.教具（模型、图片、贴纸等）；5.讲解PPT。
教学步骤1. 导入环节（10分钟）1.老师给幼儿介绍今天的主题内容：《奇妙的蛋壳》。
2.老师播放PPT，引导幼儿关注蛋壳，让幼儿尝试猜测蛋壳的结构和特点。
3.老师引导幼儿在黑板上画出他们心中的蛋壳结构图。
2. 实验环节（30分钟）1.老师给幼儿展示不同种类、不同颜色的蛋壳。
2.老师引导幼儿感受蛋壳的硬度和质地，并结合教具给幼儿演示蛋壳的结构模型。
3.老师根据实验需要，进行一些简单实验，如给蛋壳涂上酸或碱液体，让幼儿观察反应结果，了解蛋壳对不同物质的特性反应。
3. 讲解环节（20分钟）1.老师讲解蛋壳的基本结构，引导幼儿认识不同部位的名称、构成及其作用。
2.老师结合多媒体教具，播放相关动画，加强幼儿对蛋壳结构的理解。
4. 总结环节（10分钟）1.老师总结今天学习的主要内容：蛋壳的结构、质地、反应等。
2.老师与幼儿共同完成回顾性小测验，让孩子们口头回答一些关于蛋壳的问题。
3.老师鼓励幼儿在家中探索更多的科学实践方面的内容，并鼓励孩子们和家长共同进行实验和探究。
教学反思通过本次教学，幼儿能够初步了解蛋壳的基本结构和特点，并在实验中培养了动手实验、探索和解决问题的能力。
幼儿园大班科学活动精品教案―奇妙的蛋壳
幼儿园大班科学活动精品教案―奇妙的蛋壳一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“奇妙的蛋壳”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋壳的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道蛋壳的基本结构，了解蛋壳的硬度、透光性等特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛋壳的结构和特性。
重点：观察、探索和实验，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、透明的玻璃杯、手电筒、放大镜、白纸、画笔、胶带等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、一个透明的玻璃杯、一个手电筒、一个放大镜、一张白纸、一支画笔、一卷胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）让幼儿猜一猜：“你们觉得鸡蛋里面有什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何敲开鸡蛋，让幼儿观察蛋壳的结构。
（2）教师用放大镜观察蛋壳，引导幼儿说出蛋壳上的小孔。
（3）教师讲解蛋壳的特性，如硬度、透光性等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察鸡蛋，尝试用放大镜观察蛋壳上的小孔。
（2）每组用透明玻璃杯、手电筒进行实验，观察蛋壳的透光性。
（3）让幼儿用画笔在蛋壳上作画，观察蛋壳的颜色变化。
（2）让幼儿分享自己的观察和实验结果。
5. 游戏环节（10分钟）（1）蛋壳保龄球：用蛋壳代替保龄球，让幼儿尝试击倒瓶子。
（2）蛋壳拼图：将蛋壳碎片拼成完整的蛋壳。
六、板书设计1. 板书奇妙的蛋壳2. 板书内容：（1）蛋壳的结构：外层、内层、膜（2）蛋壳的特性：硬度、透光性七、作业设计1. 作业题目：观察家中的鸡蛋，尝试用画笔在蛋壳上作画，观察颜色变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和游戏，让幼儿了解了蛋壳的结构和特性，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节的《神奇的蛋壳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特性，探索蛋壳的用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解蛋壳的基本特性，知道蛋壳的用途。
2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋壳的特性及其用途。
教学重点：培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蛋壳、放大镜、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一个实物蛋壳、放大镜、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入出示一个实物蛋壳，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么用途呢？”2. 新课导入通过PPT展示蛋壳的图片，讲解蛋壳的特性，引导幼儿思考蛋壳的用途。
3. 例题讲解举例说明蛋壳的用途，如：制作小盆栽、创意画等。
4. 随堂练习分组进行观察、思考和动手操作，让幼儿用蛋壳进行创意制作。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳特性：薄、脆、易碎用途：制作小盆栽、创意画等七、作业设计1. 作业题目：利用蛋壳制作一个创意作品，如小盆栽、创意画等。
2. 答案：蛋壳创意作品可根据幼儿的想象力进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、动手操作等方式，让幼儿了解蛋壳的特性及其用途。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的动手操作能力。
不足之处：在分组活动中，部分幼儿参与度不高，需要加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿继续探索蛋壳的其他用途，如制作蛋壳蜡烛、蛋壳彩绘等，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他物品，发现生活中的奇妙现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度与广度。
幼儿园大班科学活动教案―奇妙的蛋壳
幼儿园大班科学活动教案―奇妙的蛋壳教案：幼儿园大班科学活动教案―奇妙的蛋壳一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材《科学探索》，主要涉及生物与自然环境中的蛋壳知识。
活动围绕蛋壳的来源、结构、功能以及蛋壳在生活中和科学实验中的运用等方面进行。
二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本知识，知道蛋壳的来源、结构和功能。
2. 培养学生动手操作、观察和思考的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生热爱自然、珍惜资源的良好品质。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的结构、功能以及在生活中和科学实验中的运用。
难点：蛋壳在不同环境下的变化及其原因。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鸡蛋、蛋壳、实验器材（如杯子、盐、醋等）。
学具：每个学生准备一个鸡蛋，一双筷子，一个小杯子，一些盐和醋。
五、教学过程1. 引入：通过一个谜语引发学生对蛋壳的兴趣。
“谜语：小小的船，大大的帽，里面装着水，外面咬得牢。
”学生猜出谜底后，教师引导学生思考：蛋壳有什么作用？它是怎么形成的？2. 讲解：教师利用多媒体课件，详细讲解蛋壳的来源、结构和功能。
同时，展示一些蛋壳在生活中和科学实验中的运用实例，如用蛋壳制作艺术品、蛋壳过滤等。
3. 实验：学生分组进行实验，观察蛋壳在不同环境下的变化。
实验一：将鸡蛋放入盐水中，观察蛋壳的变化；实验二：将鸡蛋放入醋中，观察蛋壳的变化。
教师引导学生记录实验现象，并思考原因。
5. 实践：学生分组进行实践活动，运用蛋壳进行创意制作。
如用蛋壳制作花瓶、拼图等。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
六、板书设计板书内容：奇妙的蛋壳1. 来源：鸡蛋的外壳2. 结构：碳酸钙、蛋白质等3. 功能：保护、过滤、艺术创作等4. 变化：盐水中变软、醋中溶解七、作业设计2. 回家后，与家长一起探讨蛋壳在生活中还有哪些用途。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对蛋壳的认识有了更深入的了解，实验操作和观察能力得到了提高。
但在讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，今后需加强培养学生的独立思考能力。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生命的奇迹》中的第三节《奇妙的蛋壳》。
教学内容主要包括：了解蛋壳的构造与特点，探索蛋壳的用途，培养幼儿对生命科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解蛋壳的构造，知道蛋壳的作用，掌握保护蛋壳的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和合作探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生命科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蛋壳的构造和作用，掌握保护蛋壳的方法。
2. 教学重点：观察蛋壳的特点，探索蛋壳的用途，培养幼儿合作探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、一个放大镜、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸡蛋，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）幼儿回答后，教师继续提问：“你们知道蛋壳是什么样子的吗？今天我们就一起来探索蛋壳的奇妙之处。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蛋壳的图片，引导幼儿观察蛋壳的构造，并讲解蛋壳的作用。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察鸡蛋的蛋壳，让幼儿亲身体验蛋壳的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“蛋壳有什么作用呢？你们知道怎么保护蛋壳吗？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的看法。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师分发鸡蛋和学具，指导幼儿进行观察和操作。
（2）幼儿用放大镜观察鸡蛋的蛋壳，并在白纸上画出蛋壳的构造。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）教师提出问题：“你们还知道哪些关于蛋壳的知识？”（3）幼儿分享自己的知识，教师进行补充。
六、板书设计1. 奇妙的蛋壳2. 内容：（1）蛋壳的构造：外层、内层、膜（2）蛋壳的作用：保护胚胎、透气、保湿（3）保护蛋壳的方法：轻拿轻放、避免碰撞、存放干燥处七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出蛋壳的构造和特点。
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大班科学奇妙的蛋壳
活动目标：
1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。
活动准备：
蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干；
长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干……
活动过程：
一、导入活动：通过小鸡出壳的故事，引出问题让幼儿讨论：
“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”幼儿猜想并记录
二、幼儿通过动手实验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。
1、引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。
2、幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录下来。
3、集体记录。
4、小结：
师：“是谁啄破了蛋壳？”
“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？”
“下面我们来看看蛋壳是什么样的？”（是拱形的、半圆形的、……）
“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面都能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个实验就知道了。
”
三、幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。
1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”
2、教师介绍示范制作方法。
3、幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。
4、大家把自己的记录结果说出来，得出结论：拱形的桥面能承受更大的压力。