幼儿文明就餐教案 幼儿餐前儿歌教案
文明就餐优秀童谣教案
文明就餐优秀童谣教案教案标题：文明就餐优秀童谣教案教案目标：1. 通过童谣的形式，培养学生文明就餐的意识和习惯。
2. 提高学生的口语表达能力和音乐欣赏能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和理解。
教学内容：1. 学习优秀童谣《文明就餐》的歌词和旋律。
2. 学习歌词中的生字词汇和表达方式。
3. 分析歌词中的文明就餐要求和意义。
4. 进行口语练习和歌唱训练。
教学准备：1. 优秀童谣《文明就餐》的录音或视频。
2. PPT或黑板，用于展示歌词和生字词汇。
3. 学生练习册或工作纸。
教学步骤：引入：1. 创设情境：教师向学生介绍今天要学习的童谣《文明就餐》，并引导学生谈论他们在就餐时的行为习惯和观察到的不文明现象。
2. 播放童谣《文明就餐》的录音或视频，让学生先感受一下歌曲的旋律和节奏。
歌词学习：1. 教师将歌词展示给学生，并逐句解释生字词汇的意思。
2. 教师带领学生一起朗读歌词，注意语音语调和节奏感。
3. 学生跟读歌词，逐渐熟悉歌词的内容和发音。
歌词分析：1. 教师与学生共同分析歌词中的文明就餐要求，如不挑食、不浪费、不乱扔垃圾等。
2. 引导学生思考这些要求的意义和好处，让学生意识到文明就餐的重要性。
口语练习：1. 将学生分成小组，每个小组选择一句歌词进行表演，展示文明就餐的场景。
2. 学生之间进行角色扮演，模拟就餐时的对话，强调礼貌用语和文明行为。
歌唱训练：1. 教师带领学生一起跟着录音或视频唱歌，注意发音准确和节奏感。
2. 分组进行歌唱比赛，评选最佳表演小组。
总结：1. 教师与学生一起总结今天学到的文明就餐要求和童谣的意义。
2. 引导学生思考如何在日常生活中贯彻这些要求，提醒他们在就餐时注意文明行为。
拓展活动：学生可以选择其他优秀童谣，编写自己的文明就餐童谣，并进行表演或录音分享。
教案评估：1. 学生的口语表达能力和音乐欣赏能力是否有所提高。
2. 学生在小组活动中是否能够展示文明就餐的场景和对话。
3. 学生对文明就餐的意义和要求是否有所理解。
幼儿文明就餐教案
幼儿文明就餐教案第一章：认识文明就餐的重要性1.1 讲解文明就餐的概念和意义1.2 引导幼儿理解文明就餐对个人和社会的益处1.3 通过故事或实例展示不文明就餐的行为及其后果1.4 教育幼儿学会尊重食物，感恩他人的劳动成果第二章：学习正确的就餐礼仪2.1 讲解就餐时的基本礼仪，如排队、等待、不挑食等2.2 演示正确的就餐姿势和动作，如如何拿筷子、如何咀嚼等2.4 通过角色扮演或小游戏，让幼儿在轻松的氛围中学习就餐礼仪3.1 讲解定时定量就餐的重要性，教育幼儿按时吃饭3.2 引导幼儿养成细嚼慢咽、不说话、不浪费食物的习惯3.3 设置合理的就餐环境和氛围，提高幼儿的就餐兴趣3.4 家长和教师共同关注幼儿的就餐情况，及时纠正不良习惯第四章：注重就餐时的心理素质培养4.1 讲解积极情绪对就餐的影响，教育幼儿保持愉快的就餐心情4.2 引导幼儿学会调整自己的情绪，如遇到不喜欢的食物时不闹情绪4.3 通过心理暗示和正面引导，帮助幼儿克服就餐时的恐惧和焦虑4.4 培养幼儿独立就餐的能力，增强他们的自信心第五章：加强家园合作，共同促进幼儿文明就餐5.1 家长和教师共同关注幼儿的就餐问题，互相交流经验和方法5.3 教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的就餐情况，及时调整教育策略5.4 开展家校互动活动，如举办文明就餐比赛、分享优秀就餐经验等，共同促进幼儿文明就餐的培养第六章：通过主题教育活动深化文明就餐意识6.1 设计主题班会或教育活动，以幼儿容易理解的方式讲解文明就餐的重要性。
6.3 通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对文明就餐的认识和理解。
6.4 定期组织文明就餐实践活动，如“安静进餐日”、“光盘行动”等，让幼儿在实践中深化意识。
第七章：利用环境布置营造良好就餐氛围7.1 设计美观、温馨的就餐环境，让幼儿感到舒适和愉悦。
7.3 培养幼儿参与环境布置的习惯，让他们参与其中，提高他们的参与感和责任感。
7.4 定期更换就餐环境布置，保持新鲜感，吸引幼儿的注意力。
幼儿吃饭歌的教案8篇
幼儿吃饭歌的教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿吃饭歌的教案8篇教案不仅指导教学，也可以用于教学评估，教案可以帮助我们规划好课程的教学内容和顺序，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿吃饭歌的教案8篇，供大家参考。
儿歌餐前礼仪歌试讲教案
儿歌餐前礼仪歌试讲教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握餐前礼仪的基本知识，了解餐桌礼仪的重要性。
2. 能力目标，培养学生的良好餐桌礼仪，提高他们的社交能力和修养。
3. 情感目标，培养学生的礼貌、自律和尊重他人的意识，促进良好的交往和沟通。
二、教学重点和难点。
1. 重点，教授餐前礼仪的基本知识，培养学生的餐桌礼仪意识。
2. 难点，如何通过儿歌引导学生理解和接受餐前礼仪的重要性，以及如何培养他们的良好餐桌礼仪。
三、教学过程。
1. 初步导入。
教师可以通过提问的方式引入话题，例如，“你们平时在家里吃饭时，有没有注意过自己的餐桌礼仪呢？”“你们觉得餐桌礼仪有什么重要性呢？”通过这样的提问，引起学生对餐前礼仪的思考和讨论。
2. 学习儿歌。
教师可以选择一首简单易记的儿歌，例如《餐前礼仪歌》，通过儿歌的形式向学生介绍餐前礼仪的基本知识。
儿歌的形式更容易引起学生的兴趣和注意力，同时也更容易让他们接受和记忆。
3. 分组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论餐前礼仪的重要性，以及如何在日常生活中培养良好的餐桌礼仪。
每个小组可以设计一个小短剧或者小故事，来展示他们对餐前礼仪的理解和认识。
4. 游戏互动。
可以设计一些餐前礼仪的游戏，例如“模拟用餐”、“礼貌问候”等，让学生在游戏中体验和学习餐前礼仪，培养他们的餐桌礼仪意识和技能。
5. 总结提升。
通过小组展示、游戏互动等形式，让学生对餐前礼仪有了更深入的认识和理解。
教师可以对学生的表现进行点评和总结，提出改进建议，帮助他们提升餐桌礼仪水平。
四、教学反思。
通过儿歌餐前礼仪歌试讲教案的教学过程，学生在轻松愉快的氛围中学习了餐前礼仪的基本知识，培养了良好的餐桌礼仪意识和技能。
同时，通过小组讨论和游戏互动，学生的合作能力和交流能力也得到了锻炼和提升。
在今后的教学中，可以结合更多的儿歌和游戏，让学生在愉快的氛围中学习和掌握更多的礼仪知识和技能。
同时，还可以多与家长沟通合作，共同培养学生的餐桌礼仪意识，促进学生的全面发展。
幼儿园餐点前儿歌教案
幼儿园餐点前儿歌教案一、引言在幼儿园的日常生活中，餐点前的儿歌是一项重要的教育活动。
通过唱儿歌，可以培养幼儿的饮食习惯、增加食物认知、促进社交交流等。
本文档将为幼儿园教师提供一份餐点前儿歌教案，帮助教师有效地组织教学活动。
二、教案内容1. 教学目标•培养幼儿的饮食习惯，让幼儿了解健康餐点的重要性；•增加幼儿对不同食物的认知和兴趣；•促进幼儿的社交交流和团体意识。
2. 教学准备•餐点相关的图片卡片或绘本；•音乐播放器；•教学计划表。
3. 教学活动步骤1：热身活动（5分钟）在上课前，教师可以通过进行简单的热身活动，如拍手、操纵气球等，来引起幼儿的注意和积极性。
步骤2：导入新知（5分钟）教师可以向幼儿介绍今天的主题：“健康餐点”。
通过提问的形式引导幼儿思考：“我们为什么要吃健康的餐点？”，“健康的餐点有哪些食物？”等等。
步骤3：歌曲引入（10分钟）教师可以选择相应的幼儿歌曲，如《爱吃蔬菜的小兔子》、《小苹果》等，通过音乐的引入帮助幼儿进入学习状态。
步骤4：歌曲教学（20分钟）教师可分为以下几个阶段进行歌曲教学： - 步骤4.1：教唱歌曲的歌词和动作； - 步骤4.2：逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的意义； - 步骤4.3：引导幼儿连续唱歌，加强记忆。
步骤5：活动拓展（15分钟）根据教学目标，教师可以进行一些与餐点相关的游戏或小活动，如认识不同食物的图片卡片、配对游戏等。
这些活动可以增加幼儿对食物的认知，培养他们的食欲。
步骤6：总结与复习（5分钟）教师可以帮助幼儿总结刚刚学到的内容，并与幼儿进行简单的复习。
同时，鼓励幼儿与小伙伴分享自己的想法和体会。
三、教学评估教师可以通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、动作是否准确、对食物的了解程度等来评估幼儿的学习情况。
此外，教师也可以与幼儿进行简单的问答或小测验，来检查他们对所学知识的掌握情况。
四、课后延伸为了加强幼儿对健康的餐点的兴趣和认知，教师可以将教室布置成一个小小的“餐厅”，引导幼儿在游戏中模拟点餐以及准备食物的过程。
幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班
幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班这是幼儿园文明用餐教案,幼儿园文明用餐教案中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
1、幼儿园小班健康教案《吃饭》1活动目标：有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。
学习念《吃饭》的儿歌。
2、幼儿园小班健康教案《吃饭》1活动目标：幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
理解词语：“细嚼慢咽”，体会平安、文明进餐的愉悦。
懂得不挑食，乐于探究、沟通与共享。
初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。
3、针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。
4、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。
学习念《吃饭》的儿歌。
了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道人体需要各种不同的养分。
培育良好的卫生习惯。
5、幼儿园小班《自己吃饭》健康教案篇2活动目标：培育幼儿自己独立就餐的好习惯。
让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。
活动预备：餐具若干。
家长要对孩子进行饮食卫生的教育，教会孩子文明用餐，如饭前洗手；吃饭时要坐正；咀嚼时不应发出难听的声音；进餐时不宜大声说话；保持饭桌干净；要等全家人坐好后自己再动手夹菜吃饭；有客人进餐时更应讲究文明礼貌等等。
在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
不经仆人允许，不行随便动用仆人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得仆人同意后才能动用。
假如在仆人家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
为了让孩子们养成良好的进餐习惯，首先要规定好进餐时间和地点。
可以在每天固定的时间，如早餐、午餐、晚餐等，为孩子们设置进餐时间。
1、幼儿园小班礼仪教案篇1教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
幼儿园进餐安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解进餐时的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿良好的进餐习惯，确保进餐安全。
3. 增强幼儿对食品安全和卫生的认识，养成良好的卫生习惯。
教学对象：幼儿园中班教学时间：40分钟教学准备：1. PPT课件：《进餐安全常识》2. 安全进餐提示卡片3. 进餐安全小故事书籍4. 安全进餐场景模拟道具（如餐具、食物等）教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏《吃饭歌》，激发幼儿对进餐安全的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道吃饭时要注意哪些安全事项吗？二、主题活动一：认识餐具1. 教师出示餐具（勺子、筷子、碗、盘等），引导幼儿认识各种餐具的名称和用途。
2. 教师讲解餐具的正确使用方法，强调使用餐具时要注意安全，避免烫伤、割伤等事故。
3. 幼儿分组进行餐具使用练习，教师巡回指导。
三、主题活动二：了解食品安全1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍食品安全的基本知识，如：不吃过期食品、不吃变质食品、不吃有毒食品等。
2. 教师讲述食品安全小故事，让幼儿了解食品安全的重要性。
3. 幼儿分组讨论，分享自己了解的食品安全知识。
四、主题活动三：卫生习惯培养1. 教师讲解卫生习惯的重要性，如：饭前便后要洗手、不乱扔垃圾等。
2. 教师带领幼儿学习洗手歌，引导幼儿养成正确的洗手习惯。
3. 幼儿分组进行卫生习惯模拟练习，教师巡回指导。
五、主题活动四：进餐安全小知识1. 教师向幼儿讲解进餐时的安全小知识，如：不边吃边玩、不边吃边看电视、不随意跑动等。
2. 教师出示安全进餐提示卡片，让幼儿认识并记住安全提示。
3. 幼儿分组进行安全进餐场景模拟，教师巡回指导。
六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课程进行总结，强调进餐安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对进餐安全知识的掌握情况。
2. 收集幼儿的安全进餐提示卡片，了解幼儿对安全提示的记忆情况。
关于幼儿文明就餐教案
一、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第一章：认识文明就餐二、教学目标：1. 让幼儿了解文明就餐的基本礼仪和规范。
3. 提高幼儿的社交技能和对他人的尊重。
三、教学内容：1. 介绍文明就餐的概念和重要性。
2. 学习使用餐具的正确方法。
3. 学习就餐时的基本礼仪，如等待、分享、不浪费食物等。
4. 强调就餐时的卫生和安全注意事项。
四、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述一个有关文明就餐的故事，引导幼儿理解和学习就餐礼仪。
2. 示范演示：教师或助教通过实际操作展示正确的餐具使用方法和就餐礼仪。
3. 小组讨论：让幼儿分小组讨论文明就餐的重要性，并分享自己的经验。
4. 角色扮演：让幼儿通过角色扮演的方式，实际模拟文明就餐的场景，加深理解和记忆。
五、教学评估：1. 观察幼儿在就餐时的行为表现，是否能够遵循文明就餐的规范。
2. 收集幼儿的提问和参与讨论的情况，了解他们对文明就餐的理解程度。
3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，以及他们能否正确应用所学到的就餐礼仪。
六、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第二章：学习餐具使用教学目标：1. 让幼儿熟悉不同餐具的名称和用途。
2. 培养幼儿正确使用餐具的能力。
3. 引导幼儿养成使用餐具的良好习惯。
教学内容：1. 介绍各种餐具的名称和正确使用方法。
2. 学习如何使用勺子、筷子、刀叉等餐具。
3. 强调使用餐具时的安全注意事项。
教学方法：1. 图示教学：通过展示餐具的图片和实物，让幼儿认识和学习餐具的使用方法。
2. 实践操作：让幼儿亲自尝试使用餐具，教师进行个别指导。
3. 游戏互动：设计相关的餐具使用游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固餐具使用技巧。
教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中使用餐具的正确性。
2. 通过游戏互动，评估幼儿对餐具使用技巧的掌握程度。
3. 收集幼儿的提问和参与情况，了解他们对餐具使用的理解和兴趣。
七、教案名称：关于幼儿文明就餐教案第三章：培养良好就餐习惯教学目标：1. 让幼儿了解良好就餐习惯的重要性。
幼儿园文明进餐活动教案
幼儿园文明进餐活动教案第一章：活动目标1.4 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：餐盘、餐具、食物模型、图片、故事书等。
2.2 环境准备：干净整洁的用餐环境，适当的音乐背景。
2.3 人员准备：教师、助教及参与活动的幼儿。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿排队洗手，养成卫生习惯。
3.2 教师向幼儿介绍当天的餐点，引发幼儿的食欲。
3.3 引导幼儿文明进餐，如细嚼慢咽、不浪费食物等。
3.4 组织幼儿进行餐后活动，如清洁餐具、分享用餐感受等。
第四章：活动拓展4.2 通过故事或实例，教育幼儿尊重食物，珍惜粮食。
4.3 组织幼儿参观厨房，了解食物的制作过程，增进对食物的认知和尊重。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在进餐过程中的表现，评价幼儿对文明进餐的掌握程度。
5.2 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对活动内容的参与度和理解度。
5.3 征询家长意见，了解幼儿在家庭中文明进餐的表现。
5.4 结合评价结果，调整教学方法，为后续活动做好准备。
第六章：活动一认识餐桌礼仪6.1 目标：让幼儿了解基本的餐桌礼仪，如如何使用餐具、如何与他人交流等。
6.2 准备：准备一个模拟餐桌，餐具、食物模型、图片等。
6.3 过程：6.3.1 教师向幼儿介绍餐桌礼仪的基本知识。
6.3.2 幼儿进行模拟进餐，教师指导并纠正不正确的进餐行为。
6.3.3 幼儿互相交流，分享学习到的餐桌礼仪。
第七章：活动二食物分享会7.1 目标：培养幼儿分享和感恩的意识。
7.2 准备：准备一些食物，如水果、小点心等。
7.3 过程：7.3.1 教师引导幼儿分享自己喜欢的食物。
7.3.2 幼儿互相交换食物，体验分享和感恩的感觉。
7.3.3 教师与幼儿讨论分享和感恩的重要性。
第八章：活动三制作健康餐点8.1 目标：让幼儿了解健康饮食的重要性，并培养幼儿的动手能力。
8.2 准备：准备一些健康食材，如蔬菜、水果、谷物等。
8.3 过程：8.3.1 教师向幼儿介绍健康饮食的重要性。
进餐歌教案6篇
进餐歌教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园餐前安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解餐前安全的重要性，掌握正确的餐前准备和用餐方法。
2. 能力目标：培养幼儿良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，增强安全意识。
教学重点：1. 餐前安全的重要性。
2. 正确的餐前准备和用餐方法。
教学难点：1. 幼儿对餐前安全知识的理解和接受程度。
2. 幼儿在用餐过程中良好习惯的养成。
教学准备：1. 多媒体课件：餐前安全动画、图片等。
2. 餐具：碗、筷子、勺子等。
3. 食物：水果、蔬菜、米饭等。
4. 安全教育手册。
教学过程：一、导入1. 教师通过多媒体课件展示餐前安全动画，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道为什么要在餐前做好安全准备吗？二、讲授新课1. 教师讲解餐前安全的重要性：a. 餐前安全关系到我们的身体健康。
b. 餐前安全可以避免食物中毒等意外事故。
c. 餐前安全有助于培养良好的饮食习惯。
2. 教师讲解正确的餐前准备和用餐方法：a. 洗手：用餐前要洗手，保持手部卫生。
b. 餐具使用：正确使用餐具，如筷子、勺子等。
c. 食物选择：选择新鲜、健康的食物。
d. 进食速度：细嚼慢咽，避免狼吞虎咽。
e. 餐后清洁：餐后要及时清洁餐具和桌面。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行餐前准备活动，如洗手、摆放餐具等。
2. 幼儿分组进行用餐，教师巡回指导，纠正不良习惯。
四、巩固练习1. 教师提问：你们刚才都学会了哪些餐前安全知识？2. 幼儿分组讨论，分享自己在用餐过程中的好习惯。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调餐前安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，提高安全意识。
教学反思：本次课程通过多媒体课件、实践操作等形式，使幼儿对餐前安全有了更深入的了解。
在实践操作环节，教师发现部分幼儿存在不良的用餐习惯，如吃饭速度快、不洗手等。
针对这一问题，教师应及时给予纠正，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
此外，在今后的教学中，教师还应加强对幼儿安全意识的培养，确保幼儿在园期间的安全。
幼儿园就餐安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解就餐时的安全常识，知道如何正确使用餐具，避免食物中毒等安全问题。
2. 技能目标：培养幼儿良好的就餐习惯，提高自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，学会关爱自己和他人的生命。
二、教学重点1. 让幼儿掌握就餐时的安全常识。
2. 培养幼儿良好的就餐习惯。
三、教学难点1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
四、教学准备1. 幼儿园就餐环境模拟图2. 幼儿园就餐安全知识PPT3. 幼儿园就餐安全知识小册子4. 食品安全标志图片5. 幼儿园餐具模型五、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿唱一首关于饮食健康的儿歌，激发幼儿学习兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道在幼儿园吃饭要注意什么吗？”引导幼儿思考。
（二）学习就餐安全知识1. 教师展示幼儿园就餐环境模拟图，让幼儿观察并讲述图中人物的行为是否正确。
2. 教师讲解就餐安全知识PPT，内容包括：a. 如何正确使用餐具b. 如何避免食物中毒c. 如何保持良好的就餐习惯d. 食品安全标志的认识3. 教师展示食品安全标志图片，让幼儿认识并说出其含义。
（三）实践操作1. 教师带领幼儿进行餐具使用比赛，培养幼儿正确使用餐具的能力。
2. 教师组织幼儿进行模拟就餐，让幼儿在实践中学到就餐安全知识。
（四）总结与反思1. 教师引导幼儿回顾所学内容，提问：“今天我们学习了哪些就餐安全知识？”2. 教师鼓励幼儿分享自己在家庭中的就餐习惯，并给予肯定和指导。
3. 教师总结：“小朋友们，安全是我们生活中最重要的事情，希望大家在今后的生活中，都能做到安全就餐，关爱自己和他人的生命。
”六、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对就餐安全知识的掌握程度。
2. 询问家长，了解幼儿在家庭中的就餐习惯是否有改进。
3. 定期开展安全教育活动，巩固幼儿的就餐安全知识。
七、教学延伸1. 家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园的就餐安全情况，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园文明进餐教案
教学目标：1. 让孩子们了解进餐前需要做的准备工作。
2. 培养孩子们独立完成个人卫生的能力。
3. 让孩子们学会排队等候进餐。
教学内容：1. 个人卫生：教孩子们洗手的方法，使用毛巾擦手。
2. 餐桌礼仪：教孩子们如何正确地使用餐具，不浪费食物。
教学活动：1. 洗手比赛：让孩子们比赛谁洗手最干净，最迅速。
2. 餐桌礼仪游戏：通过角色扮演，让孩子们学会礼貌地进餐。
二、教案名称：幼儿园文明进餐教案用餐中的礼仪教学目标：1. 让孩子们了解用餐中应该遵守的礼仪。
2. 培养孩子们的耐心和自律能力。
3. 让孩子们学会分享食物。
教学内容：1. 餐桌礼仪：教孩子们如何正确地使用餐具，不浪费食物。
2. 分享意识：培养孩子们愿意与他人分享食物。
教学活动：1. 餐具使用比赛：让孩子们比赛谁使用餐具最正确。
2. 食物分享：鼓励孩子们将食物分给其他小朋友。
教学目标：1. 让孩子们了解进餐后需要做的整理工作。
2. 培养孩子们的整理能力和责任感。
3. 让孩子们学会保持环境整洁。
教学内容：1. 餐桌整理：教孩子们如何收拾餐具，整理餐桌。
2. 场地整洁：教孩子们如何整理用餐后的场地，保持环境整洁。
教学活动：1. 餐具收拾比赛：让孩子们比赛谁最快最干净地收拾餐具。
2. 场地整理：教孩子们如何整理和清洁用餐后的场地。
四、教案名称：幼儿园文明进餐教案健康饮食知识教学目标：1. 让孩子们了解健康饮食的重要性。
3. 让孩子们学会选择健康的食物。
教学内容：1. 健康饮食知识：介绍各种营养食物的作用，教孩子们如何选择健康的食物。
2. 饮食习惯：教孩子们养成定时定量进餐的习惯。
教学活动：1. 健康饮食小游戏：通过游戏让孩子们了解各种食物的营养价值。
2. 食物选择角色扮演：通过角色扮演，让孩子们学会选择健康的食物。
五、教案名称：幼儿园文明进餐教案食物浪费的认识教学目标：1. 让孩子们了解食物浪费的不良后果。
2. 培养孩子们的节约意识。
3. 让孩子们学会珍惜食物。
托班幼儿吃饭常规儿歌教案
托班幼儿吃饭常规儿歌教案一、教学目标1. 让幼儿养成良好的餐桌习惯，包括坐姿端正、慢慢吃饭、不挑食等。
2. 通过儿歌的方式，让幼儿在吃饭时感到愉快，增加食欲。
3. 培养幼儿的语言表达能力和动作协调能力。
二、教学重点和难点重点：教会幼儿良好的餐桌习惯，让他们通过儿歌享受吃饭的乐趣。
难点：让幼儿养成良好的餐桌习惯并能够持之以恒。
三、教学准备1. 儿歌资源：准备一些有关吃饭的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
2. 道具：餐具、食物模型等。
3. 教学环境：整洁、明亮、温馨的用餐环境。
四、教学过程1. 创设情境为了让幼儿更好地接受教学，可以在用餐前播放一些有关吃饭的儿歌，让幼儿在欢快的音乐中进入用餐的情境。
2. 引导讨论教师可以和幼儿一起讨论有关餐桌礼仪的话题，比如坐姿端正、慢慢吃饭、不挑食等。
通过互动讨论，让幼儿了解到良好的餐桌习惯的重要性。
3. 教唱儿歌教师可以选择一首适合的儿歌，比如《小兔子乖乖》，并教给幼儿。
在教唱的过程中，可以让幼儿模仿兔子乖乖地坐着、慢慢吃饭，从而培养他们的良好餐桌习惯。
4. 游戏互动教师可以设计一些与儿歌相关的游戏，比如模仿兔子吃饭的动作、用餐道具的认知游戏等，让幼儿在游戏中学会享受用餐的乐趣。
5. 实际操作教师可以在用餐时，引导幼儿模仿儿歌中的动作和表情，让他们在实际用餐中体验到儿歌带来的愉快。
6. 总结反思教学结束后，可以和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们对良好的餐桌习惯有更深的认识，并鼓励他们在日常生活中持之以恒地养成好习惯。
五、教学反思通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学会良好的餐桌习惯，还能够在儿歌的陪伴下享受用餐的乐趣。
同时，教师在教学过程中也能够更好地观察幼儿的用餐状态，及时纠正不良习惯，为幼儿的健康成长打下良好的基础。
就餐礼仪儿歌教案大班
就餐礼仪儿歌教案大班教案标题：就餐礼仪儿歌教案（大班）教案目标：1. 通过儿歌的方式，教授大班学生有关就餐礼仪的基本知识和技巧。
2. 培养学生的社交技能，包括在就餐场合中的表现和与他人的互动。
3. 提高学生的语言表达能力和音乐感知能力。
教学准备：1. 就餐场景道具（餐具、餐桌、椅子等）2. 儿歌《我们一起吃饭》的音乐设备和歌词卡片3. 图片或卡片，展示不同的就餐礼仪场景和正确的行为示范4. 纸和彩色笔，用于学生绘制自己的就餐礼仪图画教学步骤：引入活动：1. 听儿歌《我们一起吃饭》（播放音乐），鼓励学生一起跟随节奏拍手和摇摆身体。
2. 引导学生回答问题：“你们喜欢一起吃饭吗？在就餐时，我们应该注意哪些礼仪呢？”探究活动：3. 展示图片或卡片，让学生观察并描述不同的就餐场景和人们的行为。
4. 引导学生讨论并提出关于就餐礼仪的问题，例如：“我们应该如何坐在餐桌上？”、“该如何使用餐具？”、“在就餐时，我们需要注意什么？”等。
5. 引导学生一起回答问题，并根据学生的回答提供正确的就餐礼仪指导。
实践活动：6. 将学生分成小组，每个小组模拟一个就餐场景。
7. 每个小组选择一位学生扮演“主人”，其他学生扮演“客人”。
8. 学生们在模拟场景中展示正确的就餐礼仪行为，例如正确使用餐具、有礼貌地与他人交流等。
9. 教师观察并给予学生肯定和指导。
巩固活动：10. 学生绘制自己的就餐礼仪图画，可以包括他们在家庭或学校就餐时的场景和行为。
11. 学生分享自己的图画，描述其中的就餐礼仪内容。
12. 教师提供反馈和鼓励，强调正确的就餐礼仪行为的重要性。
结束活动：13. 再次播放儿歌《我们一起吃饭》，学生跟随音乐一起唱歌和跳舞，回顾所学的就餐礼仪知识和技巧。
14. 教师总结本节课的内容，并强调学生在日常生活中应该始终遵守就餐礼仪。
教学扩展：- 邀请学生带来不同国家的就餐礼仪资料，进行跨文化比较和讨论。
- 组织学生参观当地的餐馆或饭店，观察和体验正式就餐场合中的礼仪要求。
用餐礼仪小学儿歌教案
用餐礼仪小学儿歌教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的用餐礼仪知识。
2. 通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习用餐礼仪。
3. 培养学生养成良好的用餐习惯，提高他们的文明素养。
二、教学内容：1. 用餐前的准备：洗手、等待、礼貌询问。
2. 用餐中的礼仪：细嚼慢咽、不挑食、不浪费。
3. 用餐后的礼仪：擦嘴、感谢、整理餐具。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握用餐礼仪的基本知识。
2. 难点：培养学生养成良好的用餐习惯。
四、教学方法：1. 儿歌教学：通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习用餐礼仪。
2. 情景模拟：设置具体的用餐场景，让学生在实际操作中学习用餐礼仪。
3. 互动讨论：引导学生积极参与，互相交流用餐礼仪的知识。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己最喜欢的儿歌，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：介绍用餐礼仪的基本知识，引导学生学习儿歌。
3. 情景模拟：分组进行用餐场景模拟，让学生在实际操作中学习用餐礼仪。
4. 互动讨论：引导学生分享自己学习的用餐礼仪知识，互相交流。
5. 总结与拓展：总结用餐礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的用餐习惯。
六、教学评价：1. 学生能熟练地唱出用餐礼仪儿歌。
2. 学生在情景模拟中能正确地运用用餐礼仪知识。
3. 学生能在日常生活中养成良好的用餐习惯。
通过本节课的学习，让学生掌握基本的用餐礼仪知识，养成良好的用餐习惯，提高他们的文明素养。
同时，通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习用餐礼仪，增强他们的学习兴趣。
幼儿园礼仪教育《文明就餐》教案
幼儿园礼仪教育《文明就餐》教案教学目标1.学生能够掌握基本就餐礼仪；2.学生能够认识并遵守餐厅内的规矩；3.学生能够按照规定交流用餐;4.学生能够了解保持个人卫生的重要性。
教学内容一、进入餐厅教师引导学生排队进入餐厅，注意先后顺序，不要推搡，尽量保持安静。
二、就餐座次教师介绍就餐座次，要求学生坐直，背离座背，并坐好。
同时提醒学生不要靠近陌生人。
进餐时学生可与自己的朋友并肩，互相交流。
三、张口进食教师告诉学生，进餐时必须张口，先品尝口感后再咀嚼，不要大声咀嚼或者张口咀嚼，不要发出很大的响声。
四、适量进食教师讲解，要适量进食，不要贪嘴，不要浪费食物，不要抢较多的食物、餐具等。
五、文明用餐1.教师介绍洗手程序，让学生掌握清洗手指、掌心、手背、手腕等部位的方法；2.教师教学生使用餐巾，要将餐巾放在腿上，不要将餐巾放在桌子上，用完餐巾不要乱扔，摆放在餐巾座上；3.学生选择餐具时，要根据不同餐点选择不同的餐具，不要用手抓餐具；4.幼儿园餐饮场所不允许自备餐食，不得用手接过他人食物和餐具。
六、守卫餐桌1.学生在就餐时需保持安静，不得打闹和大声喧哗，不得喝酒和吸烟；2.不得手机游戏和使用电脑其他电子设备。
七、离桌走路教师告知学生，吃饱了后，要按座位的顺序离桌，走路时不要奔跑和跑动。
教学方法1.互动讨论法：教师与学生互动，探究课程内容，让学生提出各种问题，教师解答和澄清。
2.模拟操作法：教师会提前准备好一些物品进行演示，并让学生模拟自己操作，以此达到真实场景下的练习并检验其学习效果。
3.观察法：教师将餐厅内的日常场景展示给学生观察，让学生自行发现其中的规此与礼仪，提高他们的观察能力和细心程度。
教学评估1.学生在餐厅内的个人卫生是否达到标准要求；2.学生是否能够掌握基本就餐礼仪；3.学生是否能够遵守规矩；4.学生是否能够文明用餐。
教学反思通过这次教学，让学生学会了进餐时如何守约，这不仅是一种礼仪，更直接关系到个人健康，我们也要在学生日常生活中培养出良好的饮食习惯，养成文明用餐、爱护卫生的好习惯。
幼儿就餐文明礼仪教案幼儿文明进餐教学设计
幼儿就餐文明礼仪教案——幼儿文明进餐教学设计第一章：了解就餐文明礼仪的重要性1.1 讲解就餐文明礼仪的基本概念1.2 分析幼儿学习就餐文明礼仪的必要性1.3 阐述就餐文明礼仪对幼儿个人和社会的影响2.1 引导幼儿正确对待就餐活动2.2 通过故事、实例讲解就餐时应有的态度和行为2.3 设计实践活动，让幼儿体验良好就餐态度的重要性第三章：学习就餐基本礼仪3.1 讲解就餐时的基本礼仪规则3.2 示范正确的就餐姿势、使用餐具的方法等3.3 设计互动游戏，让幼儿在实践中掌握就餐礼仪第四章：培养幼儿独立进餐能力4.1 讲解独立进餐的重要性4.2 指导幼儿独立进餐的技巧，如细嚼慢咽、不挑食等4.3 设计进餐比赛或奖励机制，鼓励幼儿独立进餐第五章：引导幼儿关爱环境，文明就餐5.1 讲解关爱环境、文明就餐的意义5.2 引导幼儿学习垃圾分类、节约粮食等环保知识5.3 设计实践活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中第六章：通过案例分析，让幼儿理解文明就餐的意义6.1 选取实际案例，展示不文明就餐行为及其后果6.2 分析案例，让幼儿认识到文明就餐的重要性6.3 讨论如何改进就餐行为，培养文明就餐习惯第七章：开展角色扮演活动，提高幼儿的文明就餐意识7.1 设计角色扮演活动，让幼儿模拟不同场景下的就餐行为7.2 引导幼儿在角色扮演中学会尊重他人、遵守规则7.3 分析角色扮演活动中的表现，让幼儿认识到自己的进步第八章：组织文明就餐比赛，激发幼儿的竞争意识8.1 设计文明就餐比赛规则，包括就餐姿势、使用餐具等各个方面8.2 组织幼儿进行比赛，鼓励他们积极参与、努力表现8.3 对比赛结果进行总结和评价，表彰优秀幼儿，激发他们的自豪感第九章：家园合作，共同培养幼儿的文明就餐习惯9.1 向家长宣传文明就餐的重要性，争取家长的支持和配合9.2 设计家园互动活动，让家长参与幼儿的就餐教育9.3 定期与家长沟通，了解幼儿在家的就餐表现，共同解决问题第十章：总结与展望10.1 回顾整个教学过程，总结幼儿的进步和收获10.2 分析存在的问题和不足，提出改进措施10.3 展望未来，让幼儿认识到文明就餐是一生受益的宝贵财富第十一章：通过故事讲解，引导幼儿学会感恩11.1 讲述关于感恩的故事，让幼儿理解感恩的意义11.2 分析故事中主人公的感恩行为，让幼儿学会在日常生活中表达感恩11.3 设计感恩实践活动，让幼儿在实际操作中学会感恩第十二章：利用情景模拟，让幼儿学会分享12.1 设计不同情景，让幼儿模拟分享食物或餐具的行为12.2 引导幼儿在情景模拟中体验分享的快乐和重要性12.3 分析情景模拟中的表现，让幼儿认识到分享的意义第十三章：通过小组讨论，培养幼儿的团队协作意识13.1 设计小组讨论话题，让幼儿围绕文明就餐展开讨论13.2 引导幼儿在小组内积极发表意见，培养团队协作精神13.3 总结小组讨论成果，让幼儿意识到团队协作的重要性第十四章：开展文明就餐主题活动，提升幼儿的文明素养14.1 设计文明就餐主题活动，如“文明就餐小明星”、“光盘行动”等14.2 引导幼儿积极参与主题活动，提升他们的文明素养14.3 对主题活动进行总结和评价，表彰优秀幼儿，激发他们的积极性第十五章：教学反思与改进15.1 分析整个教学过程中的优点和不足，进行教学反思15.2 征求幼儿和家长的意见，了解他们对文明就餐教学的看法和建议15.3 针对反馈意见进行教学改进，以提高教学效果和幼儿的文明就餐素养重点和难点解析重点：1. 幼儿就餐文明礼仪的基本概念和重要性；3. 学习就餐基本礼仪和独立进餐能力；4. 关爱环境，文明就餐的意义和方法；5. 家园合作，共同培养幼儿的文明就餐习惯。
餐桌礼仪儿歌律动教案小班
餐桌礼仪儿歌律动教案小班一、教学目标。
1. 让幼儿了解餐桌礼仪的基本知识，培养幼儿的餐桌礼仪意识。
2. 通过儿歌和律动的方式，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在活动中互相配合，共同完成任务。
二、教学准备。
1. 儿歌音乐，准备一些与餐桌礼仪相关的儿歌音乐，如《请客》、《吃饭歌》等。
2. 道具，准备一些与餐桌礼仪相关的道具，如餐具、餐巾、餐桌等。
3. 教学环境，布置一个适合活动的教学环境，保证幼儿可以自由活动和表演。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师首先可以和幼儿们一起讨论餐桌礼仪的重要性，让他们明白在餐桌上应该如何行为举止。
然后，老师可以播放一些与餐桌礼仪相关的儿歌音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入活动。
老师可以向幼儿们介绍今天的活动内容，即通过儿歌和律动的方式学习餐桌礼仪。
然后，老师可以向幼儿们展示一些餐桌礼仪的基本动作，如擦嘴、用餐巾、用餐具等。
并邀请幼儿们一起模仿这些动作，让他们在模仿中学习。
3. 开展活动。
老师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些适合的儿歌音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏做一些简单的动作，如拍手、摇头、转身等。
同时，老师可以在音乐的伴奏下，向幼儿们介绍一些餐桌礼仪的知识，如用餐前要洗手、用餐时要坐端正、用餐后要擦嘴等。
并邀请幼儿们在音乐的伴奏下，模仿这些动作。
4. 活动延伸。
在活动的过程中，老师可以组织幼儿们进行一些小组活动，让他们在小组中互相配合，共同完成一些任务。
比如，可以让幼儿们分成几个小组，每个小组选择一首儿歌，然后在音乐的伴奏下，表演出与餐桌礼仪相关的动作。
这样不仅可以培养幼儿的合作意识和团队精神，还可以让他们在表演中巩固学到的餐桌礼仪知识。
5. 活动总结。
活动结束后，老师可以和幼儿们一起回顾今天的活动内容，让他们对餐桌礼仪有一个清晰的认识。
并鼓励幼儿们在日常生活中，多加练习和实践餐桌礼仪，养成良好的用餐习惯。
四、教学反思。
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幼儿文明就餐教案幼儿餐前儿歌教案
培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
以下是分享的幼儿文明就餐教案的相关资料，欢迎阅读!
文明进餐活动教案
活动目标：1.培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2.让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。
你们听到了什么?(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)
二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的?
1. 播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。
这样做不好)。
2.小猴子是怎样进餐的?
3.小兔子是怎样的呢?
4.小猫咪呢?
总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。
坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
三、儿歌进餐。
进餐前手洗净，入座时动作轻。
自己吃不用喂，不说话、不玩耍。
不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。
收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。
小班健康教案：娃娃文明用餐
【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
【活动准备】
小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入，激发兴趣。
1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”
2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。
”
3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1、提问，理解故事内容。
“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花还是胖胖，为什么呢?”
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2、讨论正确的用餐方法。
“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1、“你平时是怎么吃饭的?
2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1、儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。
老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。
“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。
”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
”
2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)
今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。
”
大班社会教案：餐厅礼仪知多少
【活动目标】
1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。
【活动准备】
物质准备：足量的餐具和足量的点心。
ppt课件。
抽纸一盒。
经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。
【活动过程】
一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。
1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。
请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。
2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。
正确的做法：端坐好，安静等待就餐。
3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。
老师示范正确的做法。
安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。
两只手平稳端好餐盘回到座位上。
幼儿排队依次取餐盘。
教师在旁边指导。
4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。
坐端正，不吵闹。
餐饮具，放放好。
二、学习吃饭礼仪。
1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。
提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。
2、出示公益广告，倡导节约用餐。
3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。
吃多少，盛多少。
不够再来添一勺。
节约粮食我最棒。
4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。
三、学习饭后礼仪。
1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。
老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。
端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。
要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。
2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。
3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。
送餐盘，不推挤。
饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
四、饭后散步。
1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。
我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。
坐端正，不吵闹。
餐饮具，放放好。
不抓菜，不撒饭。
吃多少，盛多少。
不够再来添一勺。
节约粮食我最棒。
吃完饭，擦嘴角。
送餐具，不推挤。
饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。
看了“幼儿文明就餐教案”的人还看了：
1.小学生的饮食与健康教案
2.幼儿站姿礼仪教案(2)
3.幼儿礼仪课程教案
4.幼儿《争做文明小市民》教案设计
5.中班《文明小乘客》教案设计
6.幼儿园礼仪《礼貌用语》教案设计
7.幼儿园大班感恩节方案6篇
内容仅供参考。