小班特色活动课教案：玩球

玩球小班特色活动教案

第一章：活动目标

1.1 了解球的基本特性，如颜色、形状、大小等。

1.2 培养幼儿对球类活动的兴趣。

1.3 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

1.4 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

第二章：活动准备

2.1 教具：各种颜色的球若干个，篮子若干个。

2.2 场地：宽敞的室内活动场地。

2.3 音乐播放设备。

第三章：活动过程

3.1 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉球的基本操作，提高手眼协调能力。

3.2 主题活动（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，其他幼儿手持球。教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，将球投进篮子。音乐停止后，持球的幼儿需将球交给组内的另一个幼儿，排队回到起点。重复此过程，直至所有幼儿都尝试过投球。

3.3 放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。

第四章：活动延伸

4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与球类活动，如踢足球、拍篮球等。

4.2 环境创设：在班级环境中布置球类主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。

第五章：活动评价

5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况以及团队合作意识。5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中球类活动的参与情况。

5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

第六章：活动注意事项

6.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

6.2 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，确保他们积极参与。

小班体育活动玩球教案(集合9篇)

小班体育活动玩球教案（集合9篇）

小班体育活动玩球教案第1篇

活动目标：

1、会建构实心圆，乐意呈现本身的作品。

2、能与同伴一起参加建构活动，体验活动的欢乐。

活动准备：

1、阅历准备：幼儿会插直线，部分幼儿会插小花。

2、物质准备；花园场景、球、玩具狗、雪花片。

活动过程：

1、情境导入，引起幼儿爱好。

师：“一边演示小狗玩球，一边和孩子一起念绕口令。”

2、了解球的形状。

师：“这是什么？球是什么样子的？”（球是圆圆的）

“汪汪汪我想玩球。”小狗贝贝说：花园里有很多小狗都想玩球，可是只有一个球，怎么办呢？小狗不要急，我们宝宝来帮忙你，宝宝们乐意帮忙小狗吗？怎样帮小狗变出很多圆圆的球呢？这一片

雪花片怎样变成球呢？（请宝宝说说你想怎样变呢？）

3、宝宝操作，老师引导。

老师察看幼儿的建构方法，激励宝宝大胆的接插。

帮忙本领弱的宝宝接插坚固，完成作品。

4、宝宝送球给小狗。

（1）宝宝相互赏识作品。

师：“请宝宝说一说你是怎样插的？”

（2）宝宝将本身插好的球送给小狗。

师：“宝宝插得球真好，你们送给小狗时想对小狗说些什么？”激励孩子大胆叙述表达对小狗的喜爱之情。

（3）宝宝们我们带着小狗一起去玩吧！

小班体育活动玩球教案第2篇

活动目标：

培育幼儿抛接球的本领，体验伙伴间合作游戏的欢乐。

活动准备：

各种颜色的球若干。

活动过程：

玩法一：

两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接

着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

玩法二：

数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

小班球形运动游戏教案

一、教学目标。

1. 让学生了解和掌握小班球形运动游戏的规则和技巧；

2. 培养学生团队合作意识和沟通能力；

3. 提高学生的身体协调能力和反应能力；

4. 增强学生对运动游戏的兴趣和参与度。

二、教学重点。

1. 学生掌握小班球形运动游戏的规则和技巧；

2. 学生培养团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点。

1. 学生掌握小班球形运动游戏的规则和技巧；

2. 学生培养团队合作意识和沟通能力。

四、教学准备。

1. 球形运动游戏器材，足球、篮球、排球等；

2. 教室或操场；

3. 学生分组名单。

五、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

教师带领学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的运动游戏。

2. 游戏规则介绍（10分钟）。

教师向学生介绍小班球形运动游戏的规则和技巧，包括游戏的目标、比赛的规则、球的传递方式等。

3. 分组比赛（30分钟）。

将学生分成若干小组，每组5-8人，每组配备一名队长。队长负责组织队员，制定战术，并与其他队长进行沟通和协商。

4. 游戏实践（40分钟）。

每组学生进行小班球形运动游戏的实践，根据规则进行比赛，通过比赛来锻炼学生的团队合作意识和沟通能力。

5. 游戏总结（10分钟）。

比赛结束后，教师和学生一起总结比赛过程中的问题和不足之处，以及各组的表现，鼓励学生互相学习，共同进步。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅了解了小班球形运动游戏的规则和技巧，还培养了团队合作意识和沟通能力。同时，学生也增强了对运动游戏的兴趣和参与度。在今后的教学中，可以通过不断的实

幼儿园小班教案《玩球》含反思

幼儿园小班教学计划《玩球》带反思小班教学计划《玩球》包含了对适合小班级的体育主题教学活动的反思，使孩子们能够培养合作感，初步感受到团队的力量，引导孩子们探索球类游戏，培养他们的运动能力。玩自己的游戏，训练孩子的大脑和协调能力。为了培养儿童活动的安全意识，让我们看一下幼儿园班003010的几点思考。

活动目标

1.1.引导孩子们探索球类游戏，培养他们玩游戏的能力，锻炼大脑和引导孩子们探索球类游戏，培养他们玩游戏的能力，锻炼大脑和协调能力。

2.2.培养孩子的合作意识，并初步感受到团队的力量。培养孩子的合作意识，并初步感受到团队的力量。

3.3.在儿童活动期间建立安全意识。在儿童活动期间建立安全意识。

4，锻炼孩子的手臂力量，协调和灵活的训练动作。5，锻炼孩子坚持到底的意志，拼搏和拼搏。

教学重点，难度

激发孩子们的创新思维，探索不同的打球方式，

活动准备

每人一个球。音乐（用于热身）

活动程序

一：放音乐，热身运动。

二：孩子自己打球。二：孩子自己打球。

1.1.让孩子们玩耍，看老师和与孩子一起玩。让孩子们玩耍，看老师和与孩子一起玩。让孩子们玩耍，看老师和与孩子一起玩。

2，老师演示了孩子们的游戏，老师演示了孩子们的游戏::的节拍，巴掌，掷等。的节拍，巴掌，掷等。

3.3.总结：孩子们，您非常聪明，玩了很多花样，您真棒！总结：孩子们，您非常聪明，玩了很多花样，您真棒！总结：孩子们，您非常聪明，玩了很多花样，您真棒！

4，想一想：你怎么玩？让好孩子出现在团队面前，并以最热烈的掌声鼓励他的创新游戏。掌声鼓励他的创新游戏。

小班球类游戏教案20篇

这是小班球类游戏教案20篇，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班游戏活动教案：拍皮球教案(附教学反思)

设计背景为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这一目标。

活动目标1、使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。2、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。

活动准备1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；

2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏；

活动过程首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方，然后对小朋友进行游戏规则的讲述，同时要将一定的奖励告诉小朋友，以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性；其次，游戏共分为三个部分，第一部分是由教师做示范，示范双手拍皮球和单手拍皮球，并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是让小朋友模仿，先采取鼓励的方式让小朋友主动参与其中，并要保证一定的顺序，不能小朋友们“一窝哄”地乱作一团，第三部分就是奖励与总

幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》

目标

1.让幼儿了解球的基本形态特征和运动规律；

2.培养幼儿的观察能力和探究精神，提高幼儿的动手能力和动脑能力；

3.增强幼儿的团队意识和合作精神。

教学内容

1.球的形态与颜色；

2.不同材质球的重量和弹性；

3.球的滚动和反弹。

教学准备

1.五颜六色的塑料球、发泡球等各种类型的球；

2.幼儿感兴趣的图书或故事书，如《小熊钓鱼》、《丑小鸭》、《大力

士变青蛙》等。

教学过程

1. 导入环节（5分钟）

老师引导幼儿回忆他们平时玩过的玩具和运动器材，提出问题：有没有什么东西，可以像“撞来撞去”的彩波球一样，玩起来很好玩？

2. 引入主题（5分钟）

老师拿出一些各种类型的球，展示给幼儿们看，让他们留心观察球的颜色和形态。然后，老师能够根据球的材质、形状进行分类，其中最好选择弹性、质量较小的物品教授幼儿。

3. 探究球的弹性（10分钟）

老师跟幼儿们一起把几个球放在同一个地方，询问幼儿的普遍认识：所有球都会怎样滚动？然后老师会进行“盖子球”游戏，游戏中，幼儿可以弹起球，比较滚动前后球的弹性变化，并根据游戏情节，反复实践，巩固幼儿对弹性的理解。

4. 探究球的质量（10分钟）

老师可以让幼儿依次扔拍子，观察不同重量、材质的球在弹起、滚动的时候的行为。通过让幼儿进行简单量的比较，让幼儿知道不同类型的球所表现出来的物理属性。

5. 视觉推理（15分钟）

使用丑小鸭故事中的场景，为幼儿讲述故事情节，观察故事中小熊钓鱼所使用的球的变化过程。幼儿能够通过场景设置、故事情节推出小熊使用的球可能有硬、软之分，有颜色之分，从而提高幼儿的观察、合理推理能力。

幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思

幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反

思

教学目标

通过本次活动的实施，使小班幼儿能够掌握一些基本的球类运动技能，提高幼儿的协作意识和交流能力，培养幼儿勇敢、自信和积极向上的态度。

教学内容

本次活动的主要内容是小班幼儿自由玩球，包括了以下几个方面：

•掌握基本的投掷、接球及传球技能；

•培养集体意识，学会与伙伴交流、互相配合、互相支持；

•启发幼儿动手观察，积极思考，不断探究；

•培养幼儿的勇敢、自信和积极向上的态度。

活动过程

1.热身活动：幼儿带着自己喜欢的大皮球，在场地上自由活动，激发幼

儿的兴趣和热情。

2.技能训练：教师示范并组织幼儿学习实践基本的投掷、接球及传球技

能。

3.自由玩球：教师指定地点放置一些障碍物，让幼儿自由玩球，并通过

增加难度和时间等方式，逐步提高玩球的技能和难度。

4.回顾总结：回到教室，教师和幼儿共同回顾本次活动的内容及重点，

并让幼儿分享自己的感受和体验。

教学反思

1.本次活动整体来说还是比较成功的，幼儿都积极参与，且在玩球时也逐渐掌握了一些基本的技能。但是，在技能训练环节中，有部分幼儿并没有掌握投掷、接球和传球的基本技能，这可能与幼儿年龄较小，体力和技能等方面有待进一步加强有关。

2.活动过程中，教师的指导和引导非常重要。在热身环节中，教师要充分激发幼儿的兴趣和热情；在技能训练环节中，教师要巧妙地引导幼儿，帮助幼儿克服他们可能会遇到的困难；在自由玩球环节中，教师要及时调整活动的难度和时间，以保证幼儿的学习效果。

3.幼儿在自由活动中玩球时表现出了十分积极的态度，互相之间也有一定的配合和支持。不过，还有部分幼儿追球过于着急和紧张，需要教师提醒他们要注意安全，不要互相伤害。

好玩的球小班教案

好玩的球小班教案1 活动目的：

１、探究并感知球的根本特征。

２、理解球的种类，体验玩球的乐趣。

３、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，寻找答案，感受探究的乐趣。

活动准备：

１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

２、装有水和吹起来的气球假设干。

３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

４、木板做成的斜面假设干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探究球的特性。

１、提供各种球，请幼儿自由玩球。

２、提问：球是什么样的？〔幼儿自由讨论答复〕

３、老师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。

１、提供装有水和吹起来的气球假设干个，请幼儿试着玩一玩。

２、提问：这些气球有什么不同？

３、幼儿讨论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

４、老师在幼儿讨论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

５、请幼儿尝试将老师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

１、老师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最合适做球的材料，动手做一个球。

２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戏：看谁的球滚得远老师提供斜面假设干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思

幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动

反思

本次幼儿园体育教案活动的主题为《大皮球真好玩》，针对小班幼儿的年龄特点和身体发展阶段，采取了自由玩球的形式，鼓励幼儿们自由探索、自主操作、自我体验，以达到促进幼儿情感、认知、社交和运动等方面全面发展的目的。

首先，在准备教案过程中，我认真查阅了教材和相关资料，根据幼儿的认知水平和习惯想出了课程主题和活动方式，并制定了详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、课堂管理等方面，并且在活动前做好了场地布置、器材准备和安全保障等

方面的工作。

其次，在课堂教学过程中，我注重调动幼儿的积极性和主动性，鼓励幼儿尽情地玩球，放飞自我，享受运动的乐趣，同时积极与幼儿互动，引导幼儿发表意见和情感

表达，增强幼儿的自尊心和自信心，建立良好的师生关系。

最后，在教案完成后，我认真总结了教学效果和教学反思，发现还存在一些不足和问题，如幼儿对球的使用和技能掌握程度不够，教学内容和步骤有些单一和局限性，课堂管理方面有待加强等，对于这些问题，我将在后续教学中做好调整和改进，持续

提升教学水平和质量。

综上所述，本次幼儿园体育教案活动，不仅使幼儿们在游戏中学习、在玩中成长，更让我体会到了教学的乐趣和挑战，我将继续努力，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。

幼儿园小班教案《玩球》

幼儿园小班教案《玩球》1

活动目标：

1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2．发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动重点难点：

控制球按指定方向滚动。

活动准备：

1．已初步掌握左右手拍球的方法。

2．红、黄、绿、蓝小旗各一面。

3．彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

活动过程：

一、开始部分：

请每个幼儿自选一个皮球，说说自己的皮球上都有什么颜色。

二、基本部分：

1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

大皮球，真有趣，小朋友们做游戏。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！

小朋友们都爱你！

2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

（1）左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

（2）两腿夹球朝前，朝后退跳。

（3）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

（4）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

3．自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a.左右手拍球

b.自抛自接

c.接反弹球

d.互相滚接两个球。

e.球为腿转

f.夹球跳

g.转球 h.顶球 j.臂滚球

4、难点练习，重点指导

（1）教师提示：“小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

（2）教师引导：“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

（3）教师引导：“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

小班《好玩的球》体育教案

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小班《好玩的球》体育教案（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班《好玩的球》体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班《好玩的球》体育教案1

活动目标：

1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐，愉悦身心。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班《好玩的球》体育教案2

【设计意图】

小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的.玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】

1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

幼儿园小班好玩的球教案

幼儿园小班好玩的球教案幼儿园小班好玩的球教案1

活动目标：

1、能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2、尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

幼儿园小班好玩的球教案2

活动目标：

１、探索并感知球的基本特征。

２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

２、装有水和吹起来的气球若干。

３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

４、木板做成的斜面若干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

幼儿园小班体育教案《好玩的球》

1. 前言

幼儿体育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿的基础知识培养，通过运动能力的培养和进一步发展儿童的身体和大脑发育。本教案针对幼儿园小班的孩子，设计了一节有趣且富有挑战性的《好玩的球》体验课，旨在培养幼儿园小班孩子对球类运动的兴趣和基本技能。

2. 教学目标

1.能够感受并体验传、接、投等基本球类运动；

2.提高幼儿的协调性、眼手协调能力和大肌肉运动能力；

3.激发幼儿在运动中的想象力和创造力，发扬团队合作精神；

4.让幼儿体验在捕捉和传球中的快乐，在锻炼身体的同时培养幼儿的自信心和勇气。

3. 教学准备

1.小型篮球，小型足球，小型排球，玩具传球，绳子，球门等；

2.幼儿音乐、音响设备；

3.合适的教学场地。

4. 教学过程

4.1 热身活动：动感音乐舞蹈

目的：激发幼儿的运动兴趣和活跃身体气氛

具体步骤：

1.教师放一首节奏欢快的音乐；

2.幼儿自由摆动身体，欣赏音乐。

4.2 小球的传接

目的：发展幼儿的眼手协调能力，培养幼儿的协作能力。

具体步骤：

1.教师让幼儿围成一个圈子，要求往下数五个，数到五的人起立；

2.教师向每个人递送一只小球，让起立的幼儿迅速将球传给左边的人；

3.传球一圈结束，如有掉球自行将球从头再发一遍；

4.尝试教一些不同的传球方式，比如从地上滚过去等。

4.3 投篮游戏

目的：提高幼儿的投掷能力和瞄准能力。

具体步骤：

1.教师利用玩具篮球和篮球架，在场地中设立5个投球点；

2.幼儿跟进教师示范，投掷小篮球，将球投进篮球架；

3.改变站姿和投球点位置，让投球难度不同。

4.4 集体传球游戏

幼儿园小班教案《好玩的球》含反思

活动目标

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

教学重点、难点

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。（重点）

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。（难点）

活动准备

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、

报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水、不同种类的球

活动过程

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和

老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小

朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你

们一定会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下

球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。

请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来

跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材

料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》

幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》幼儿园小班科学教案：好玩的球活动目标：１、探索并感知球的基本特征。２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。活动准备：１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。２、装有水和吹起来的气球若干。３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。４、木板做成的斜面若干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探索球的特性。１、提供各种球，请幼儿自由玩球。２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。２、提问：这些气球有什么不同？３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。４、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延伸活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。3026