管理信息系统课程实训教学大纲

合集下载

管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲
引言：
管理信息系统（MIS）是一个跨学科的领域，涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。

本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理，以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。

通过本课程的学习，学生将获得一些基本的MIS知识和技能，并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。

一、课程目标：
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。

2. 掌握信息系统的组成部分和功能，以及它们与组织目标的关系。

3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。

4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。

5. 培养信息系统应用和创新的能力，以提高组织的竞争力。

二、课程内容：
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。

管理信息系统课程实训教学大纲

《信息系统实训》课程教学大纲课程名称：管理信息系统实训学时：64学时适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。

提高学生动手编程能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。

学会撰写系统开发所需的各项文档资料。

学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。

培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。

训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。

2.要求：独立认真完成每次实训内容。

二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。

2. 学生阅读实训指导书。

3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。

4. 要求学生填写实验报告，记录实训经过、实训结果。

三、考核方法1. 考核应鼓励学生的创新设计。

2. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，实训报告必须以书面形式上交，不可通过电子邮件等非书面形式上交。

实训报告存在雷同现象者，将取消实训成绩。

符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。

3. 指导教师对实训报告进行批改、评分。

4.指导教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。

出勤率占10%，实训表现占20%，实验报告70%。

四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、可行性分析报告（4学时）【实训目的】：可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。

《管理信息系统》课程实验教学大纲

《管理信息系统》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时：10学时适用专业：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理、审计等专业的本科生。

课程类别：专业课（或学科基础课）先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求在教师指导下，学生使用信息技术基础设施，依据实验原理并按照实验步骤进行操作，设法获得预设的实验结果，验证管理信息系统的相关原理，发现问题并分析，同时进行数据分析与决策支持、数据库分析与设计、管理信息系统分析与设计，从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的管理信息系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。

1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。

（2）学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。

实验课请假需经实验老师批准。

（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。

否则不准进入实验室做实验。

（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。

遇有异常情况及时报告老师。

（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。

学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。

（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做2次数以上实验的。

②没有交2次数以上实验报告的。

③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。

④实验报告成绩不合格的。

2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。

管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统（Management Information Systems，MIS）是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。

本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用，帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。

二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。

2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。

3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。

4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。

5. 培养学生的信息管理和决策能力。

三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统（ERP）及其实施 - 客户关系管理系统（CRM）的应用 - 供应链管理系统（SCM）的应用- 决策支持系统（DSS）的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，介绍管理信息系统的基本概念和原理。

2. 讨论：组织学生进行案例分析和问题讨论，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。

3. 实践：组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践，提升学生的信息技术能力。

4. 考核：通过作业、考试、报告等方式，对学生的学习情况进行评估。

五、考核要求1. 平时成绩：包括课堂表现和作业完成情况，占总成绩的30%。

2. 期中考试：理论知识和案例分析题，占总成绩的30%。

3. 期末考试：综合性试题，考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力，占总成绩的40%。

“信息管理系统”教学大纲

“信息管理系统”教学大纲一、课程的性质与学习目标管理信息系统是一门交叉性学科，它融合了计算机科学、信息技术、管理学、经济学、系统科学、运筹学、组织行为学等学科的知识，以系统的观点为指导，运用定性与定量相结合的方法及相关学科的研究手段，深入研究并解决各类社会系统中的信息管理问题。

学习目标：认识到信息对组织管理的重要性掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能利用计算机知识为实际问题建立管理信息系统的基本思想和基本方法掌握管理信息系统的开发工具和开发方法熟练掌握管理信息系统软件开发过程，了解本学科发展方向，培养观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力增强全局意识、团队意识和市场意识，并注意专业素养的不断提高二、课程基础要求1. 掌握程序设计的基础知识，包括软件、硬件、网络等。

2. 精通至少一门编程语言，熟悉B/S或C/S架构下编程。

3．了解数据库系统的开发和应用。

3. 了解管理学、经济学、系统科学、运筹学、组织行为学等知识。

三、教材管理信息系统实用教程（第2版），陶华亭主编，电子工业出版社，2009。

四、讲授大纲总学时数：60学时第一章管理信息系统概述1.1管理1.2信息1.3系统和系统工程1.4管理信息系统第二章管理信息系统开发方法2.1软件工程2.2软件开发生命周期和项目管理2.3管理信息系统的开发模式2.4管理信息系统的开发方法2.5管理信息系统的开发工具2.6管理信息系统的开发方式第三章系统规划与可行性分析3.1 环境分析3.2 系统调查3.3 可行性研究第四章系统分析（系统需求建模）4.1 调查系统需求4.2 模型4.3 事件4.4 事物4.5 实体-联系图4.6 类图4.7 建模的目标4.8 需求分析说明书撰写提纲第五章概要设计5.1 设计概述5.1.1 管理信息系统设计的目标、任务和过程5.1.2 系统设计的依据5.1.3 系统设计阶段的主要活动5.2 总体设计5.2.1 总体布局5.2.3 系统的处理方式5.2.4 计算模式选择5.3 系统结构设计5.3.1 系统结构设计的任务5.3.2 系统功能结构图5.3.3 系统结构设计的原则5.4 面向数据流的设计方法5.4.1 设计原理5.4.2 举例5.4.3 一个抽象的例子5.5 系统设计的其它工具5.5.1 系统流程图5.5.2 HIPO图第六章详细设计6.1 代码设计6.2 数据库设计6.3 规范化理论6.4 数据库设计实例6.5 系统平台设计6.6 对话设计6.7 输入/输出设计6.8 处理过程设计6.9 编写系统设计说明书第七章面向对象的方法7.1 从结构化到面向对象7.2 回顾面向对象的范型7.3 面向对象的重要方法7.4 面向对象的术语及其关系第八章数据库设计数据的组织与管理8.1 数据库及数据库管理系统8.2 设计关系数据库数据库的物理设计8.3 评价模型质量8.4 数据库新技术第九章系统实施与测试9.1 阶段目标与任务9.2 前期准备工作9.3 程序设计9.4 系统测试9.5 系统调试9.6 人员培训9.7 系统切换、运行9.8 系统实施阶段的文档第十章运行与维护10.1 目标与作用10.2 系统切换与系统运行10.3 系统维护10.4 系统评价10.5 实例第十一章统一建模语言UML11.1 模型的作用11.2 统一建模语言UML11.3 UML模型11.4 常见图的用法与内容第十二章信息系统管理12.1 MIS的信息资源管理12.2 信息系统建设的组织、领导与规划12.3 斡旋协调12.4 信息标准化12.5 人员培训第十三章分析建模13.1 建模概述13.2 系统初步调查13.3 全局分析13.4 局部分析。

管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》是工商管理专业乃至经济管理类专业的基础核心课程，又是一门实践性很强的课程。

由于学生普遍接触企业实践很少，加上经济类、管理类相关专业学生管理类学科知识基础较好，但计算机语言能力技术基础较薄弱，导致对于管理信息系统的业务模型和系统开发原理理解都存在很大障碍。

如何立足工商管理专业培养环境与社会需求变化，结合学生本身的特征，创新专业特色课程内容便成为一大挑战。

管理信息系统在中国劳动关系学院专业特色课程群建设项目的资助下，结合工商管理专业学生特点和课程教学的需要，在既有的课程或教案基础上，融入创新要求的内容，为使专业学生具备管理信息系统的基础知识、思维、能力和素质等，作者编著了本教材。

本教材每章从案例导入开始，引入具体问题，进行理论阐述，在每章理论和方法阐述后，设计本章小结和练习题目，帮助巩固本章知识。

最后每章还设计一个案例分析，帮助学生提高应用能力。

管理信息系统在编写过程中，参考了国内外大量的信息管理与信息系统文献资料，主要参考书籍及研究论文在参考文献中列出，在此对相关文献作者表示感谢。

另外，祁明烨、李彩桥、张艺、张弘扬、史曼飞、阮含含、崔彦娟等参与了管理信息系统的资料收集等工作，在此一并表示感谢！
管理信息系统主要作为高等院校工商管理专业、信息管理与信息
系统专业、经济类及管理类相关专业本科生和研究生专业基础课的教材，也可作为信息管理及管理信息系统技术的专业培训教材，对信息系统的管理决策人员、管理信息系统相关领域应用和设计开发的研究人员和工程技术人员都有学习参考价值。

管理信息系统难免有错误或不妥之处，恳请不吝赐教。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《管理信息系统》课程实训教学大纲课程名称：管理信息系统实训学时：36学时适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：在学习节本理论知识的基础上，增强学生的动手能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。

2.要求：独立认真完成每次实训内容。

二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。

2. 学生阅读实训指导书。

3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。

4. 要求学生填写实训报告，记录实训经过、实训结果。

实训报告的主要内容包括：（1）实训目的和内容；（2）实训的简单过程；（3）实训的结果。

三、考核方法1. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。

2. 指导教师对实训报告进行批改、评分。

3. 采用操作考试考核方式。

4. 由于该门实训课程依附于理论课，课程总成绩应为实训与理论的综合，其中实训课程成绩计入总成绩，占30%，理论课成绩占70%。

四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、可行性分析报告（2学时）【实训目的】：可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。

明确开发风险及其所带来的经济效益。

本报告经审核后，交软件经理审查。

【实训内容】：1、引言２、可行性研究的前提３、技术可行性分析４、经济可行性分析５、社会因素可行性分析６、其他可供选择的方案７、结论意见【实训设备】：微型计算机、Windows操作系统。