2019年三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案一、填空题1.气温计是测量____________的工具。
2.气温计上有、、、单位符号等信息。
3.我们常用的温度单位用符号表示，读作。
二、选择题1.我们在使用温度计时，应该拿温度计的（）。
A．上端 B．中间 C．下端2.有一天，小芳感冒发烧了，他的体温可能是（）。
A．36℃ B．39℃ C．50℃3.我们常常用( )来测量气温。
A.气温计B.体温计C.水温计4.在气温计上没有标记的是（）。
A.单位符号B.刻度C.使用说明5.温度有零上和零下两种,以( )为分界点。
A.100°CB.0°CC.-100°C三、判断题1.温度的单位是度，写作°C。
（）2.使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。
（）3.零下5摄氏度写做-5°C 。
（）4.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
（）5.在读取温度计的示数时，我们的视线可以斜着看温度计的液面。
（）四、综合题1 .请你读出以下温度计的示数，并写在横线上。
2.请你写出温度计各部分名称参考答案一、1. 气温 2.液泡、液柱、刻度 3. ℃摄氏度二、1.A 2. B 3.A 4.C 5. B三、×√√××四、1. -8°C , 12°C, 35°C, -6°C2.从上至下依次是：单位符号刻度液柱液泡。
山美版三年级科学上册参考答案
三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第一单元科学在我们身边一、我来填一填（20分）1、科学是提出问题，解决问题的过程。
2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。
3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。
4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。
5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大车与地面的摩擦力。
6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。
7．我知道的玩具有、、。
二、找一找（14分）1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中▲形状相同的有皮球玻璃球。
▲有转动部分的有纸风车、小汽车、小轮船。
▲使用两种或两种以上材料的有。
2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。
▲会飞的蝙蝠蚊子。
▲小时候在水中生活的有蜻蜓蚊子青蛙。
▲三对足的有蜻蜓蚊子。
三、判断(用“√”或“×”表示)（14分）1．科学实验是科学探究的主要方法。
（√）2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。
（×）3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。
（√）4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。
（√）5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。
（√）6、桃树秋天开花，春天结果。
（×）7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。
（√）四、选择（8分）1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。
①照相机②摄像机2、血压计是②。
①治疗器械②诊断器械3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。
①携带方便②功能更齐全4、下列两种说法，更确切的一种是①。
①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题分析问题的过程五、画一画并回答问题（14分）六、看图填空（14分）七、问答题（16分）三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第二单元我们怎么知道一、填空（30分）1．物体的冷热程度叫温度。
2．我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多相同点和不同点。
教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.影子的形成必须有___________、_____________和_____________。
2.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的_____________，木圆柱模拟的_____________。
3.影子的长短、方向与光源的_____________、_____________有关。
4.影子_____________、_____________和_____________都可以改变。
5.影子的形状和光源所照射的物体侧面的_____________有关。
6.影子的大小与遮挡物和光源之间的_____________有关。
7.在实验中，让影子发生变化可以改变光的_____________，也可以改变木圆柱的摆放_____________。
8.在天空中，有一种天然的挡光物——_____________，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
9.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的_____________。
10.太阳的位置与影子总是在物体的_____________。
11.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫_____________。
12.像电灯这样可以自己发光的物体叫_____________。
二、判断题。
1.没有点燃的蜡烛不是光源。
（）2.只要有光照到物体上，就会产生影子。
（）3.从不同侧面照射同一物体得到的影子都一样。
（）4.太阳和月亮都是光源。
（）5.物体影子的形状主要与物体和光源之间距离有关。
（）6.物体离光源越远，被照射物体的影子越小。
（）7.月亮、萤火虫都是光源。
（）三、选择题1.下面不是光源的物体是（）。
A. B. C.2.下面（）不是影子产生的条件。
A.屏B.遮挡物C.电源3. 物体的影子总是在（）的一面。
A.向光B.背光C.无法确定4. 下列关于光源、遮挡物、屏三者之间的位置关系正确的是（）。
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案一、填空题1.若想知道一天气温的变化,需要用到 O2.气温计在使用的要放在的地方。
3.气温计在读数时,要让视线和保持齐平。
4.最高气温是指一天内, 一般出现在。
5.气象预报通常会报24小时内的最高温和最低温，最低温一般出现在 O二、选择题L一天中的气温最低值出现在（）A.午夜12时B.下午14时C.日出前后2.下面温度中可以反映当地的气温的是（）A.室内温度B.手心温度C.室外树荫下通风处的温度3.为了较准确地读取百叶箱内气温表的示数，应该（）A.将气温计拿下，拿到室内读数B.将气温计去下，站在百叶箱附近有阳光的地方读数C.在百叶箱内直接读数4.小明计划在学校测量气温，应该选择（）测量更为准确。
A.教室里B.操场上C.大树下5.夏天的时候,容易被晒伤，最不适宜在室外日光下工作的是（）oA. 14 点B. ∏ 点C. 6 点三、判断题1.测量气温时,我们要把气温计插在泥土中。
（）2.天气预报通常会报一天内的最高气温和最低气温。
（）3.气温计时玻璃做的，打湿了也不影响测量气温。
（）4.晴朗的午后，教室内外的温度是一样的。
（）5.气温计只要放在阳光照射不到的地方即可。
（）四、综合题一班科学兴趣小组的同学在12月10日这天测得了七个时间点的气温, 如下表所示：1.根据以上信息，帮助该小组同学将一天的气温柱状图画出来。
2.从（1）题图可知，一天中气温变化的大致规律是？3.根据图表信息，推测该天20点的气温大约为（）参考答案一、L气温计 2.阳光照射不到 3.液柱顶端5.凌晨5—6时4.最高气温下午二、1.A 2. C 3. C 4. C 5, A三、× √ × × ×四、1.图略2.先升高，后降低3. 5〜8℃之间的数均可。
三年级科学上册第三单元土壤练习题
三年级科学上册第三单元土壤练习题一、填空题1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层。
是许多动物和植物生活的家。
2、湿润的土壤颜色较深手感有粘性有潮湿味和酸臭味。
干燥的土壤颜色较浅手感无粘性气味较淡。
3、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。
4、动植物的残体腐烂后形成腐殖质它也是土壤的一种成分。
将土壤放在一个铁盆里放在火上烧可以看到土冒烟闻到刺鼻的气味这说明土壤中含有腐殖质。
5、土壤中颗粒较大的是砂颗粒较小的是粘土。
6、植树造林可以有效地防止水土流失更好地保护土壤。
7、我国陆地国土总面积为960万平方千米。
8、我国水土流失面积达365万平方千米占我国陆地国土总面积的37 1%。
每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
二、选择题1、经过三周的观察我发现下面这些垃圾在土壤中能腐烂的是（）,不能腐烂的是（）①电池②果皮③剩饭④泡沫塑料⑤菜叶⑥塑料袋⑦旧报纸⑧玻璃片⑨树叶⑩小石子2、肥沃土壤的特点是（）A含砂多 B含水多 C含粘土多 D汗腐殖质多3、土样放入水中会有气泡冒出说明土壤中有（）A砂土 B粘土 C空气 D水4、造成黄河水变黄的主要原因是（）A太阳光的照射 B河底泛起的泥沙 C水土流失5、土壤中的酸臭味来自土壤中的（）A砂土 B粘土 C腐殖质6、在土壤中施（）可以增加土壤中的腐殖质。
A化肥 B水 C农家肥 D农药三、判断题1、地球上的陆地就是土壤。
（）2、土壤是一种单纯的物体只含有土。
（）3、土壤是植物生长离不开的环境。
（）4、垃圾应该采用分类处理的办法。
（）5、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。
（）6、小明的爷爷买东西的时候从来不用塑料袋装而是自己带一个布袋子他说这样有利于环保。
（）7、防止水土流失是关系到人类生存的大事。
（）8、毁林开荒可以多打粮食是造福子孙的好事。
9、树木多它们需要的水分就多所以树木不能保护水土。
（）10、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。
（）11公路两旁的树木应该及时砍掉。
教科版科学下册第三单元我们周围的材料学习与巩固答案
第三单元我们周围的材料学习与巩固答案C D观察你的周围由金属制作的物品有最佳答案: 水杯,电热壶,手机,座椅,电脑,钢笔先思考在回答布料纸塑料3比较韧性除了水杯剪刀雨伞其他都可以4他们吸水吗1.纸片2.木片3.金属片4.塑料片纸的观察：白色的比较软可以弯折折后会有一道痕迹表面比较粗糙撕开看撕开的地方很毛糙用水泡明显看出变湿的样子捣碎很烂搅拌了更烂写出你所知道的各种各样的纸白纸，宣纸，报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸ABCD ABC5材料在水中的沉浮1、X2、X3、X6、砖瓦陶器瓷器砖瓦——我可以这样描述它：砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
陶瓷——我可以这样描述它：是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
1、2、3、4、5、V7、给身边的材料分类1、连一连2、天然材料（磨刀石木凳子）3、一次性筷子本子废纸课本鞋盒废报纸挂历4、第三单元整理与复习5、1、C2B 3B4、A5、BED6、三简答题报纸也可以做一些手工，还有一些废弃的图书，或者是书本，都是可以做一些手工的，剪成一些贺卡，或者是剪纸，可以练习剪纸也是非常不错的。
2、金属是一种具有比较重,难熔、光泽性、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。
第四单元水和空气水是什么样的：无色无味透明用途：洗衣做饭灌溉存在：雨雪冰雹和生物的关系：动物离不开水人类离不开水1、B2 、B2、水和食用油的比较玻璃：水会呈液滴状，油会呈颗粒状；蜡光纸，油会融入纸中，显得没有水那么有形状D3、谁流的更快一些固体与液体比较，相同点是均有一定的体积不易压缩均有一定的体积不易压缩，不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性，固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。
青岛版三年级上册科学科学第三单元《土壤与岩石》综合训练(含答案)
青岛版三年级上册科学科学第三单元土壤与岩石综合训练一、选择题1.根据土壤（）的多少，可以将它分成沙质土、黏质土和壤土。
A.含沙量B.含水量C.所含营养2.下列材料可用于光学仪器、石英钟等产品零件制造的是（）。
A.火柴B.石英C.木炭3.下列物体能变成土壤中的腐殖质的是（）。
A V1≡磷,C∙4.下列矿物中，硬度最软的是（）。
A.金刚石B.石墨C.云母5.花岗岩的特点是（）。
A.多呈黑色、深灰色等，光泽较暗，很硬B.花斑状，多为浅肉色、红色、浅灰色或灰白色等，很硬C.多呈白色或有花纹，较软6.常见的岩石中多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬的一类岩石是（）oA.花岗岩B.砂岩C.大理岩7.在做土壤渗水实验时，（）是一样的，并且要同时向漏斗里倒水，以便对比。
A.土壤种类和水量B,水量和土壤量 C.土壤种类和水的种类8.把土块放入水中，出现了大量气泡，证明土中含有（）。
A.空气B.水分C.腐殖质9.（）是花斑状，一般是黄色带肉红的，也有黑色、白色的，很硬。
A.砂岩B.花岗岩C.大理岩10.观察岩石的特征，需要在岩石的（）上观察。
A.断面B.老断面C.新断面二、填空题11.有开采价值的、等称为矿产。
12.（）、（）、（）、白云石等都是矿物。
13.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成。
14.我们使用酒精灯加热时候要用加热。
15.土壤里有很多成分组成， ____ 主要是动植物残体腐烂后变成的。
16.土壤中的（）主要是动植物残体腐烂后变成的。
17.含沙多的土壤是o18.矿产和人类的关系非常（）o三、判断题19.土壤是地球上可有可无的资源。
（）20.我国南方的红色土壤比较适合种植茶树等作物。
（）21.用于鉴别岩石种类的稀盐酸具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤和眼睛上。
滴过稀盐酸的岩石，要用清水清洗干净。
（）22.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，不是岩石。
（）23.西瓜适宜在沙质土中生长。
教科版小学三年级上册科学课课练课后练习题集全册-精品
三年级上册堂堂清第一课我看到了什么一、说一说：观察大树的过程中，你用了哪些方法？二、写一写：请你根据自己的观察收获，用简短的语句描述“大树是一个生机勃勃的生命世界。
”第二课校园的树木一、说一说：从近处观察树的各个部分，你有哪些新的发现？二、练一练：拓印树皮图案三、写一写：整理我们的观察记录，写一篇关于树的观察日记。
在全班交流。
第三课大树和小草一、说一说：1、你身边的木本植物有哪些？2、你身边的草本植物有哪些？3、大树和小草有哪些相同和不同之处？二、写一写利用维恩图把大树和小草相同和不同之处记录下来。
第五课植物的叶一、认一认：观察杨树的叶片，说出各部分的名称。
二、比一比：比较新鲜的叶和落叶，它们有什么相同和不同。
三、写一写：根据本节课的观察比较写一则观察日记。
第六课植物发生了什么变化一、填空1、用（）的方法来比较叶片的大小。
2、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了（）。
3、从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（）。
二、说一说大树一年四节的变化。
第七课植物有哪些相同点一、说一说1、你知道哪些陆生植物和水生植物？2、陆生植物的生长需要哪些条件？4、水生植物的生长需要哪些条件？5、在我们对植物进行了观察和研究之后，请你说出植物有哪些相同的特点？第二单元动物第一课寻访小动物一、说一说1、秋天，你在学校或家的附近观察到哪些小动物？2、和同学们交流一下你在研究小动物的过程中用到了哪些观察和调查的方法？3、在观察研究小动物的活动中，我们应该注意哪些问题？第二课蜗牛（一）一、对照蜗牛图片，指认蜗牛各部分名称。
二、在观察蜗牛的过程中，需要注意哪些问题？三、蜗牛在爬行中用的是身体的哪一部分？第三课蜗牛（二）一、说一说1、蜗牛的食物有哪些？它是怎样吃食物的？2、蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？粪便是什么样的？第四课蚯蚓一、观察蚯蚓的身体，找到蚯蚓的口、肛门和环带。
二、比较蚂蚁和蚯蚓的相同和不同。
第五课蚂蚁一、观察蚂蚁的身体结构图说一说蚂蚁的身体是怎样的？分成几部分？每部分都长着什么？二、画一画试着画出蚂蚁的身体结构图。
教科版小学三年级科学下册第三单元第6课《地球的形状》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第三单元第6课《地球的形状》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是个______________。
2.很久很久以前，绝大多数人认为天是_________的，地是_________的。
3.在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到______________，然后看到______________。
根据这种现象推测地球可能是______________的。
4.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是______________形的。
5.1519年.航海家______________带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
根据这个事实，人们接受厂______________的观点。
6.我国东汉时期天文学家_____________认为地球是______________。
7.古希腊学者______________根据月食的景象分析，认为地球是______________或______________的形状。
二、判断题。
1.古代人认为地球的形状是平的。
（）2.东汉时期，著名天文学家张衡提出来浑天说思想,即天似鸡蛋，地似蛋黄。
（）3.人们一开始就知道地球是球形的。
（）4.人们对地球的认识经过了漫长的时期。
（）5.我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。
（）6.麦哲伦航海的方向是不断变化的。
（）7.关于地球的形状，”天圆地方说“是正确的。
（）8.太阳、月球和地球都是球体。
（）三、选择题。
1.第一个用实践证明脚下的地球是球形的是（）。
A.哥白尼B.布鲁诺C.麦哲伦2.1961年苏联宇航员（）搭乘“东方一号”飞船在太空中绕地球飞行，第一次在遥远的太空中观察到地球。
A.杨利伟B.费俊龙 C尤里·加加林3.在研究“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在（）上移动；先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明他是在（）上移动。
新教科版三年级科学上册练习题
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
1、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
2、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
3、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
4、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
5、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
6、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
7、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
8、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
9、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
10、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
11、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
12、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
13、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
三年级科学下册试题及答案全完整版
三年级科学下册试题及答案全HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】教科版三年级下册科学复习题及答案三年级科学下册第一单元练习题一、填空1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。
2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。
3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。
4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。
5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。
6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。
7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。
8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。
二、判断1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
( )2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
( )3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。
( )4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
( )5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
( )6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
（）7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。
（）8、每种果实中的种子的数量是一定的。
（）三、选择1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些 B ．很多 C ．全部2、植物自己制造“食物”的器官是________。
A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。
A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。
三年级科学上册第三单元我们周围的材料测试题
三年级科学上册第三单元我们周围的材料测试题三年级科学上册第三单元我们周围的材料测试题⼀、我知道（12分）1、⽣活中，常见的材料有（）、（）、（）、（）、塑料等。
2、材料的硬度（），就越能防⽌别的物体破坏它的表⾯。
3、⽊条、⾦属条和塑料条三种材料，（）的弯曲程度更⼤，说明了（）的柔韧性强。
4、你所在教室⼤门⽤到了（）、（）、（）等材料。
5、造纸是我国古代的（）发明之⼀，它的发明者是（）。
⼆、辨⼀辨（10分）1、铝可以做成饮料瓶，主要利⽤了⾦属的坚硬性质。
（2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。
（）3、⽊头和纸相⽐，⽊头的吸⽔性要好得多。
（）4、废纸变造⼀张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒⼲。
（）5、⼈类只能使⽤材料，⽽⽆法制造新的材料。
（）三、选⼀选（8分））1、下⾯材料最容易着⽕的是（）A塑料 B⼲⽊头 C酒精2、喝完了饮料，我们应该（）A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上3、柔韧性最好的是（）A⽊条 B⾦属条 C塑料条4、下⾯纸张吸⽔能⼒最强的是（）A卫⽣纸 B铜版纸 C报纸三、我问你猜（5分）请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下⾯，要让同学读了就知道它是什么材料。
三年级科学上册复习要点和习题第⼀单元植物⼀、我看到了什么1.当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的⽬的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
2.（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）、（问）等⽅法都是科学观察的基本⽅法。
⼆、校园的树⽊3.⼤树的特征可以⽤树的⾼矮、树冠的形状、树⼲的粗细、树⽪的样⼦和树叶的样⼦等来描述。
4.树的整体形态⼀般由（树冠）、（树⼲）、（树根）组成。
5.树的器官⼀般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种⼦）六部分。
6.拓印树⽪图案的⽅法：把⽩纸紧压在树⼲上，先⽤⼿指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜⾊。
三、⼤树和⼩草7.像樟树茎⼀样的茎叫⽊质茎，像狗尾草⼀样的茎叫草质茎，所以树是⽊本植物，草是草本植物。
第三单元单元复习检测卷(原卷版)(A3带答题卡)_1
【专题03】2019-2020学年七年级语文上册（部编版）三单元复习检测题（本卷共五大题，26小题，满分120分，考试时间120分钟）注意事项:1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。
2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。
一、积累与运用（34分）（1-6小题为单选题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．确凿．（záo）捡．起（jiǎn）论．语（lùn）花团锦簇．（cù）B．攒．成(zàn)惭愧．(kuì)不愠．（yùn）恍．然大悟（huǎng）C．珊．瑚（shuān）斟．酒（zhēn）收敛．（liǎn）人声鼎．沸（dǐng）D．菜畦．（qí）倜．傥（tì）迁徙．（xǐ ）小心翼．翼（yì）2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.学而/时习之，不亦/说乎B.思而/不学则殆C.择其善者/而从之D.知之者/不如好之者3.下列文学常识表述正确的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》。
B．《金色花》是印度文学家泰戈尔的作品，他是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的诗人，其著有诗集《新月集》《园丁集》等，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。
C．《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，作者是南朝宋临川王刘义庆。
我们学过的《咏雪》一文就出自其编写的小说《世说新语》。
D．《论语》是孔子的经典著作之一，共二十篇。
该书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
4.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）A.才几年不见，他已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。
小学-科学-教科版-教科版三年级下册第三单元第三课《影子的秘密》练习题
教科版三年级下册第三单元第三课《影子的秘密》练习题一、填空题。
1、通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的（）02、在天空中，有一种天然的挡光物一（），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑又白，它的变化会直接影响我们的生活。
3、生活中，手影游戏主要是改变影子的（）特点。
4、（）、（）、屏是影子产生的条件。
5、行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的（）。
6、改变（）和（）间的距离能改变影子的大小。
二、选择题。
7、利用手电简和木圆柱模拟影子变化的实验中，手电简和木圆柱分别模拟的是（）。
A.光源和挡光物B.挡光物和光源C.光源和影子8、下列说法不正确的是（A.太阳下物体的影子会有变化B.物体影子的变化与光源的照射角度有关C.月光下物体的影子不会有变化9、为了使手电筒照射下物体的影子发生变化，我们可以选择的做法不包括（）0A.改变手电简的照射角度B.改变物体的摆放C.打开或关闭手电简光源10、下面（）不是影子产生的条件。
A.屏B.遮挡物C.电源11、下面不是光源的物体是（）。
A.蜡烛B.月亮C.台灯12、下列有关光源、遮挡物、屏三者之间的位置关系说法正确的是（）,.A.光源位于遮挡物和屏之间B.屏位于光源和遮挡物之间C.遮挡物位于光源和屏之间13、物体的影子总是在（）的一而。
A.背光B.向光C.无法确定三、判断题。
14、没有光照也可以产生影子。
（）参考答案1、【答案】手影【分析】根据影子的形状的变化原因解答即可。
【解答】影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关，通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。
故此题的答案是手影。
2、【答案】云【分析】云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。
云主要有三种形态：一大团的积云、一大片的层云和纤维状的卷云。
【解答】在天空中，有一种天然的挡光物一云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑又白，它的变化会直接影响我们的生活。
三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版
三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版三年级科学(上册)第三单我们身边的材料练习题30班学号姓名成绩一、让我来填一填。
（16分）1、我们身边常用的金属存有铁、铝、铜、铅、金、银等。
（写下三个）2、材料的硬度越大，就越能够避免别的物体毁坏它的表面。
3、根据你的实验，把木材、塑料和金属三种材料按从软至硬的顺序排列金属>木材>塑料或金属>塑料>木材。
4、我们知道的天然材料有木头、黏土、棉花、皮草。
人工材料有金属、塑料、陶瓷、橡胶、纸、玻璃。
（各写出两个）5、纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最强的是纸片，韧性最好的是塑料，硬度最大的是铁片。
6、生活中，常用的材料存有金属、木材、纸、玻璃、塑料等。
我们的自行车使用了金属、塑料、橡胶等材料。
7、砖瓦和陶瓷就是用特定的黏土烧造而变成的。
8、在水中会沉的材料有金属、砖瓦、陶瓷；造房子用的材料有砖瓦、玻璃、金属。
9、人们常用金属搞锅、水壶等炊具，主要是因为它的导热性不好。
10、塑料制品会造成污染,所以应尽可能重复利用。
是循环利用标志。
二、让我来辨一辨。
（对的打“√”，错的打“×”）（25分）（×）1、塑料难于被水解，所以不能导致环境污染。
（√）2、废纸变造一张纸的过程：废纸煮沸、酥皮、删纸、压平晒干。
（×）3、存有同学说道纸相当昂贵，我们想要怎么用就怎么用。
（√）4、铝合金就是由铝和其它金属做成的，它比氢铵铝更软。
（√）5、不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。
（×）6、铝可以制成饮料瓶，主要利用了金属的柔软性质。
（√）7、造纸术就是我国古代四大发明之一。
（×）8、一次性竹筷既方便卫生又环保，我们应该提倡使用它。
（√）9、我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。
（√）10、烧造瓷器的黏土与烧造砖的黏土就是相同的，所以它们的吸水性也就是相同的。
部编版三年级下道德与法治备考练习题及答案
部编版三年级下道德与法治备考练习题及答案第一单元我和我的同伴1.我是独特的1.每个人都有自己的(特点)。
在(镜子)中,(活动)中,我们都可以找到自己的(特点)。
2.每个人都有丰富的(内心世界),在个人独特的(内心世界)中存放着自已喜爱的(事物)美好的(经历),特别的(感受),还会有各种(想法)和(疑问)。
3.在生活中,我们常常对自己有特别的(期望)。
4.除了在(镜子)中、(活动)中找到自已的特点,我们还可以从他人的(看法)中了解自已的特点。
5.我们总有这样或那样的(缺点),但是,这些(缺点)都不足以完全否定自己。
学会(改进)自己、(接纳)自已,让自己变得更好,我们就能做更好的自已……6.我们每个人都有自己的(特点),也有(不完美)的地方我们可以不断地(改进)自己,使自己变得(更好)。
2.不一样的你我他1.我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级(研究),又有很多共同的(兴趣爱好),能够(聊到)一起,(玩到)一块儿。
2.如果说班级是棵(大树),那么每一位同学就像树上的(一片叶子)。
同学之间有很多(相同点),可又各有(不同)。
3.我们喜欢和自己(情投意合)的人交朋友,这是人之常情。
4.我们身边的(每个人)都是不同的,学会和“不同”的人(相处)是我们必须具备的本领。
5.用(理解)的眼光看待他人,(接纳)他人与自己的不同,我们将会交到更多的同伙。
6.不同的(乐器),不同的(音色),不同的(旋律),交织在一起,组成优美的音乐。
我们喜欢这充满不同的(天下),我们愿意和各种不同的人(交往)。
3.我很诚实1.(诚实)是中华民族的传统美德,是做人之本。
2.有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为(恐惧)、(怯怯XXX)或(虚荣好胜)而说谎。
3.我们的成长需要(诚实)的品格来陪伴,我们应该成为一个(诚实守信)的人。
4.巧诈不如(拙诚)。
5,生命不可能从(谎言)中开出灿烂的鲜花。
4.同学相伴1.有同学相伴的生活到处有(快乐)。
【教科版】三年级上册科学一课一练-第三单元：我们周围的材料试题_含答案
第三单元第1-7课练习题附答案1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。
通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。
2※课堂练习选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。
A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。
A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。
被划材料是否有划痕观察方法木头铁塑料用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
铁3我知道的金属名称常见的金属制品名称◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。
A. 铁B.钽C. 铝(2) 钢是一种（）。
A. 铁碳合金B. 生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序。
材料木条金属条塑料条伸出桌面的长度弯曲的位置5厘米10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
塑料※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。
导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾外壳矿泉水瓶 杯子 雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。
三年级上 科学 我们周围的材料
第三单元《我们周围的材料》单元分析单元教材分析：这个单元的第1课，是让学生观察和思考，周围的物体是由哪些材料做的，指认6种常见材料并用词语描述它们。
这使我们有机会了解学生在材料方面的已有经验，引导学生从材料的角度观察物体、引发他们对材料的研究兴趣，明确研究材料的意义。
第2～5课，通过4个具有典型意义的测试实验，将学生带入到验证材料物理性质的活动中去。
学生将围绕木头、纸、金属和塑料这几种常见材料，依次从硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮能力4个方面展开对它们特性的研究。
他们将通过实验一一检验这4种材料的哪一种物理特征最明显，讨论用什么词语定性地描述它们。
在这4课的学习中，学生们还将通过其他的简单实验和观察，完善对木头、纸、金属和塑料特殊性质的认识，理解材料与人类活动的关系。
第6课将提供给学生应用检验材料物理性质方法的机会。
让学生运用已经学习到的知识，对砖和陶瓷这两种材料的物理性质进行检验，并且选择准确的词语对它们进行描述。
第7课学生将对生活中的常见物品从材料角度进行分类，总结和归纳木头、纸、金属、塑料、砖和陶瓷6种材料的物理性质。
这些活动可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况、探究能力的发展和描述物体的能力，同时促进学生通过测试更多地了解材料的有关特性。
单元教学目标：科学概念1．物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2．物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
3．物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物理性质可以被观察和测量。
4．不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。
5．某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。
6．通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可能发生变化，材料经过加工可能改变它们的性质。
7．材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。
教科版小学三年级科学上册第三单元第5课《观测风》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第5课《观测风》同步练习题及答案一、填空题1.风是我们周围流动的。
2.风向是指风_________的方向。
3.0级就代表无风，风旗_________。
4.风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、__________、__________等知道风的大小与方向。
5.___________和___________是风的两个基本要素。
二、选择题1.在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（）等级。
A.三个B.四个C.五个2.用简化的风速等级划分风速时，数“0”表示（）。
A.无风B.微风C.大风3. 下列各种现象可以用来判断风向的是（）。
A.汽车行驶的方向B.树叶飘动的方向C.足球滚向的方向4.此时，室外风向标的箭头指向东南方向，说明风向是（）。
A.西北B.东南C.东北5. 我们可以用（）方位来描述风向。
A.四个B.八个C.十三个三、判断题1.通过风旗,我们可以观察风的大小和方向。
（）2.4级风吹飞纸片，5级带叶小树弯。
（）3.东南风是吹向东南的风。
（）4.风力一般分为 13 个等级 , 级数越高风就越大。
（）5.“烟柱直冲天”描述的是1级风。
（）四、连线题二级风举伞步行艰四级风微风吹脸面五级风枝摇飞纸片六级风带叶小树摇七级风迎风走不便五、综合题1.制作风旗，我们需要什么材料? 请你简单说一说。
2.请你说说风向的种类。
参考答案一、1. 空气 2.风吹来 3. 不动4.风旗、风向袋5. 风力，风向二、1.A 2. A 3.B 4.B 5.B三、√√√√×四、二级风举伞步行艰四级风微风吹脸面五级风枝摇飞纸片六级风带叶小树摇七级风迎风走不便五、1.轻薄的布、硬纸板2.东风，西风，南风, 北风，东南风，东北风，西南风，西北风。
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2019年三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版30 班学号姓名成绩一、让我来填一填。
（16分）1、我们身边常见的金属有铁、铝、铜、铅、金、银等。
（写三个）2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、根据你的实验，把木材、塑料和金属三种材料按从硬到软的顺序排列金属>木材>塑料或金属>塑料>木材。
4、我们知道的天然材料有木头、黏土、棉花、皮草。
人工材料有金属、塑料、陶瓷、橡胶、纸、玻璃。
（各写出两个）5、纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最强的是纸片，韧性最好的是塑料，硬度最大的是铁片。
6、生活中，常见的材料有金属、木材、纸、玻璃、塑料等。
我们的自行车用到了金属、塑料、橡胶等材料。
7、砖瓦和陶瓷是用特殊的黏土烧制而成的。
8、在水中会沉的材料有金属、砖瓦、陶瓷；造房子用的材料有砖瓦、玻璃、金属。
9、人们常用金属做锅、水壶等炊具，主要是因为它的导热性好。
10、塑料制品会造成污染,所以应尽可能重复利用。
是循环利用标志。
二、让我来辨一辨。
（对的打“√”，错的打“×”）（25分）（×）1、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。
（√）2、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（×）3、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。
（√）4、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。
（√）5、不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。
（×）6、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。
（√）7、造纸术是我国古代四大发明之一。
（×）8、一次性竹筷既方便卫生又环保，我们应该提倡使用它。
（√）9、我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。
（√）10、烧制瓷器的黏土与烧制砖的黏土是不同的，所以它们的吸水性也是不同的。
（×）11、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。
（×）12、大轮船是用金属制作的，它可以在水中航行而不会沉下去，所以金属在水中是会浮的。
（×）13、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。
（×）14、硬的材料掉到水里，都会沉。
（×）15、用塑料制成饮料瓶主要是利用它透明的特性。
（√）16、科学书的封面是用复合材料制成的。
（√）17、有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。
（√）18、材料硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
（√）19、将金属棒放在热水中，过了一会它的上端热了，说明金属有传热性。
（√）20、人们把木屑和木材的边角料制成人工板材，大大节约了木材资源。
（√）21、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
（√）22、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
（√）23、复合材料具有单一材料不具备的特性，它的出现是科技的进步。
（×）24、金属制品在水中一定是沉的。
（×）25、材料的发展历史是：石器—陶器—青铜器—塑料—铁器。
三、让我来选一选。
（将正确答案的番号填在括号内。
）（30分）（B）1、用下列材料做成实心物体放入水中,( )一定沉入水底.A、塑料B、铁条C、木头（B）2、在窗户上装玻璃，是因为玻璃的（）好。
A、硬度B、透光性C、透气性好（B）3、制造飞机，更多使用的是（）A、天然材料B、复合材料C、单一材料D、金属材料（B）4、处理废旧物品的最好办法是（）。
A、烧掉B、回收再用C、当垃圾扔掉（A）5、绸缎都是由（）加工而成的。
A、蚕丝B、棉花C、人造纤维（C ）6、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）。
A、导电性B、光泽C、延展性（C ）7、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（）A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好（A ）8、下列材料的吸水性最好的是（）。
A、木片B、金属片C、塑料片（C）9、下列材料中，（）具有容易捶打变形的特性。
A、玻璃B、塑料C、金属（C ）10、下列（）不是木头的特性。
A、表面有纹路B、比较柔韧C、会沉在水底（B）11、用金属制作窗框，这是利用了金属的（）特性。
A、有光泽B、坚硬C、延展（B ）12、下面这材料中，韧性最强的是（）。
A、木头B、橡皮筋C、陶瓷（A ）13、我常见的陶瓷制品有（）。
A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷（A ）14、造纸术是我国古代（）发明的。
A、蔡伦B、沈括C、张衡（C）15、比较材料的硬度，可以用（）的方法。
A、看B、摸C、刻划（A）16、大小形状相同的塑料块和木块放入水中，木块浮在水面部分多一些，那么（）重一些。
A、塑料块B、木块C、不知道（C ）17、把下列材料放入水中，出现“先浮后沉”现象的是A、木块B、塑料C、纸（C ）18、下面材料最容易着火的是（）A、塑料B、干木头C、酒精（C）19、下列材料中，（）不属于金属材料。
A．不锈钢B．水银C．铅笔芯（A）20、家用冰箱的门用得最多的材料是（）。
A．塑料B．橡胶C．钢材D、木材（C）21、陶器的胎体质地疏松，因此，陶器就有较好的（）。
A．硬度B．颜色C．吸水性（C ）22、人们主要利用木材的（）特性，制成了各种各样的船只。
A．有纹路B．有光泽C．重量轻（C）23、下列物体中，属于材料的是（）。
A．笔B．尺子C．玻璃（B）24、我们可以把塑料加工成各种不同的形状的物品，这是利用了塑料的（）。
A．绝缘性B．可塑性C．韧性（C ）25、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。
A．组装B．联合C．复合（B）26、我们上课时也造过一张纸，和一般的纸比较，下面说法正确的是（）。
A．比一般的纸厚薄要均匀B．比一般的纸要粗糙C．比一般纸更容易写字（B）27、埋在地下容易腐烂的是（）A．塑料B．纸C．陶瓷（A）28、把纸撕开一个缺口，用放大镜观察，可以看见（）A．纸纤维B．纸线C．纸毛（A）29、下列废弃物中，均可以回收利用的一组是（）①干电池②口香糖③菜叶④果皮⑤易拉罐A．①⑤B．①③④⑤C．②③D、①④⑤（A ）30、下列大小形状一样的杯子，美观、易碎的是（），比较轻的是（），比较坚固的是（）。
①玻璃杯②塑料杯③铝杯A．①②③B．①③②C．②①③D、③②①四、我会连一连。
（9分）1、给身边的材料分类。
2、把各种物品与适宜的制作材料连起来。
3、下列塑料制品与其利用的材料特性用线连起来。
五、我会填一填。
１、在气泡图中记下你了解的有关金属的特性。
（5分）2、根据你们已作过的研究与认识，将下列材料的几种性质填出。
（沉用“↓”，浮用“↑”，是的打“√”，不是的打“×”）（8分）木材金属砖陶瓷塑料纸容易被划出痕迹吗？√×√××√在水中是沉还是浮？↑↓↓↓↑或↓↓(最终）容易折弯吗？√√××√√容易吸水吗？√×√××√六、简答题1、下面这张实验记录单说明了什么？（3分）划痕木条铁钉塑料尺木条无无无铁钉有无有塑料尺有无无答：说明了铁钉最坚硬，塑料尺其次，硬度最差的是木条。
2、给你一种材料，你打算研究材料的哪些特性，用什么方法研究？（4分）答：我们可以(1)用互相刻划的方法，比较它的硬度；(2)用折弯的方式，比较它的韧性；(3)在上面滴一滴水，比较它的吸水性；(4)把它放在水里，比较它的沉浮。
附送：2019年三年级科学第三单元检测题答案学校班级姓名成绩一、填空题。
（每空2分，共46分。
）1、固体的共同性质是（有一定的体积、形状）。
2、建筑工人在水泥中掺（黄沙）和（小石头），加水搅拌成混泥土，属于固体（混合）（填“混合”或“分离”）。
3、要把固体从液体中分离出来，常用的方法是：（1）（过滤）；（2）（蒸发）；（3）（沉淀）。
4、把盐放入水中并搅拌，看到的现象是（盐溶解于水）。
5、我所知道的液体有（水）、（眼泪）、（可乐）、（滴眼液）、（醋）等。
6、倒出同体积的蜂蜜和水，在天平上看，（蜂蜜）重（水）轻。
7、不同液体混合后，重量（无）变化，体积（有）变化。
（填“有”或“无”）。
8、把（盐）直接加入浸泡鸡蛋的水中，可看清楚鸡蛋慢慢上浮。
9、死海的海水因为含（盐）量很高，人可以躺在水上。
10、当我们把不同的液体用（滴管）滴在蜡纸上时，可以发现蜡纸上出现了一个个“露珠”这说明液体表面具有（表面张力）。
11、在结晶分离试验中，我们利用了固体在热水中能够（溶解）、降温后又与水（分离）的性质而做出了彩色的树枝。
二、选择题（每空2分，共20分。
）1、下列方法中，可以是原来下沉的土豆浮到水面的是（C ）A、把土豆切成片状放到水中B、往容器中加入大量水C、往水中加入大量的食盐D、把土豆轻轻地放到水面上2、倒出相同体积的水与酒精放到天平上（酒精放在左边盘里，水放到右边盘里），此时我们可以看到（ C ）A、天平左右两边平衡B、右边的盘比左边盘底C、左边的盘比右边盘底3、下列方法中，可将玉米与小米分离的是( B )A、用水冲洗B、用筛子筛C、放到太阳下晒D、放到锅里沉淀4、水火山形成的原因是（D ）A、热水与冷水互相融洽B、热水与冷水同样重C、热水比冷水重D、热水比冷水轻5、人们在淘米是使用的分离方法是（A ）A、过滤法B、沉淀法C、蒸发法D、清洗法6、10克花生与10克大米混合，重量是（C ）A、10克B、18克C、20克D、26克7、下面有关液体倒入水中后，体积、重量变化的描述中，正确的是( C )A、体积和重量都将发生变化B、体积和重量都不发生变化C、体积会发生变化，但重量不会改变D、体积不会发生变化，但重量会改变8、把固体的冰块放到水中时，将出现的现象是（B ）A、冰块会慢慢沉淀下去B、冰块会浮在水面C、冰块一边融化一边下沉D、冰块既不上浮也不下沉9、我们在用一定量的橡皮泥造船时，把船捏得越大（A ）A、装载的“货物”就会越多B、装载的“货物”就会越少C、船就跑得越远D、船就越可能下沉10、下列选项中，属于有刺鼻气味的固体是（A ）A、樟脑丸B、钻石C、白酒三、连线题（每题2分，共10分。
）眼睛——观看物体的形状耳朵——辨别声音的大小鼻子——感知物体的气味舌头——辨别食物的味道手——感知物体的光滑四、判断题（每题1分，共9分。
）1、固体都是硬的。
（×）2、固体混合后重量无变化，体积会变化。
（√）3、结晶也是一种分离法。
（√）4、同一块橡皮泥越薄，做成的船载重量越大。
（√）5、倒的顺序不同，液体在水中沉浮的情况也不同。
（×）6、不同的液体不一样重。
（√）7、小潜艇充气后，重量变轻，所以上浮。
（√）8、盐粒是固体，盐水是液体。
（√）9、水银是一种有毒的液体。