自然界的水1

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九上化学课件第二章自然界中的水(第1课时)

典例精讲例5．关于电解水实验的叙述错误的是（ B ）
A．a连接的是电源的负极 B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D．发生反应的表达式为：水通电氢气+氧气
达标检测
1．下列对于氢气在空气中燃烧的说法中，错误的是（ B ） A．氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B．氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味 C．氢气燃烧时会放出大量的热 D．氢气燃烧属于化合反应
水可以分解产生氢气，开发氢能.
典典例例精精讲讲例1.（2022福建·泉州鲤城北大培文学校九年级期中）水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（B ）
A．原子是化学变化中的最小粒子 B．水分子中含有氢分子和氧分子 C．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
3.氢气验纯方法
发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
新课讲解【实验2】
在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察实验现象
注：氢气在点燃前必须验纯
新课讲解
氢气纯度的检验
归纳总结实验结论
1.水在通电的情况下分解生成氢气和氧气
通电水 H2O
氢气＋氧气
H2
达标检测
2．（2022全国·九年级单元测试）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ C ） A．与正极相连的玻璃管内产生的是氧气 B．有氢气和氧气产生，且体积比约为 C．在两个电极上均有气泡产生，且与负极、正极相连的两个玻璃管内收集的气体体积之比约为 D．每个水分子是由氢原子和一个氧原子构成的
沪教版化学（初中）
同步课堂
课题1第3节物质自的然变界化中和的性水质（第1课时水的组成）

初中化学《自然界中的水》单元教学设计以及思维导图1

1.分子运动探究活动过程（小组自评+小组间互评+教师点
评）
评动报告记录完整，结论正确。
(2)对科学探究活动充满兴趣、态度积极。
（3）活动过程规范有序、效果明显。
评价要点
(4)活动中能相互交流与配合，有效体现小组合作的精神。 3.综合实践活动评价方法：电子档案袋评价
评价指标：
（1）收集信息详实
（2）活动中小组成员之间能相互交流与配合。
（3）反馈意见中肯有实效，建议有可操作性
2 学习水平
评价方法：纸笔测试问卷调查。
评价指标：学习目标达成度。
专题四：爱护水资源：理解水污染及防治措施，本主题单元的教学重点：1 人与水的关系，以及人在其中的能动作用； 2 原子、分子的概念；3 过滤、蒸馏等基本操作技能教学难点：纯净物、混合物的主要区别，单质化合物区别。用微粒观点解释化学物理变化主要的学习方式：探究学习、自主学习与合作学习等。预期教学成果：探究实验报告、思维导图、课堂综合检测、调查报告、防治水污染宣传学习小报、举办防治水污染调查活动等。主题单元规划思维导图
1.水的电解探究活动过程（小组自评+小组间互评+教师点
评）
评价方法：完成实验报告
评价指标：
评价要点
（1）探究活动报告记录完整，结论正确。 (2)对科学探究活动充满兴趣、态度积极。（3）活动过程规范有序、效果明显。
(4)活动中能相互交流与配合，有效体现小组合作的精神。
2 学习水平
评价方法：纸笔测试问卷调查。
1 闻花香，体会分子特点专题问 2 网络视频体会分子很小题设计 3 氨分子扩散实验体会分子运动
4 动画演示体会分子原子特点
所需教学环境和教学资源

第三节自然界中的水1

2.氢气为什么可做燃料?
小结
通过上面两个实验,说明水氢元素和氧元素组成. 由_________
练习
在电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到 H2 ，与电池正极相连的试管b 得到 O2 ，两种气体的体积比是 2：1 。
交流与讨论
检验氢气的纯度 1.点燃氢气前，一定要_____________?
电解水的简易装置
气体的检验
检验
氢气（阴极）
水的分解
氧气（阳极）
可燃，蓝色火焰检验带火星木条复燃或燃着的木条燃烧的更旺
收集到的氢气与氧气体积：2：1 结论：水是由氢和氧组成的
现象2
实验2: 纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰，放出大量的热,烧杯内壁结有水雾.
思考
1.此反应的原理(文字表达式) 是什么? 点燃水氢气+氧气
第三节自然界中水
第一课时淮文外国语学校化学组沈淳
水是生命之源，生命的产生、发育和繁衍都离不开水，没有水就没有生命；水还是宝贵的自然资源.
水并不是取之不尽,用之不竭的
水覆盖了地球大约四分之三的表面，但地球上可以直接利用的淡水，不足总水量的百分之一。
你已经知道什么?
1.水，我们看起来很熟悉，但你知道水是一种什么样的物质吗？它有些什么性质？
思考
硬水与软水如何区别?
产生的泡沫很少，形成白色的垢状物产生的泡沫多
硬水
软水
硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起爆炸
本节小结
水的组成
2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3.利用氢气做能源有哪些优点？

2024年人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 水资源及其利用

课题1水资源及其利用第1课时水资源及其保护教材分析一、课标分析本课题内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中一级学习主题“物质的性质与应用”中的“物质的多样性”以及“常见的物质”的内容。

二、内容和地位分析本单元的知识内容围绕“水”从学科到人文,从生活到技术,多方位、多视角地带领学生认识水资源,学习利用和保护水资源的方法。

本课题作为单元的开始,从宏观上介绍了水资源的特征,以较多的图表内容直观地展示了人类对水资源的利用和水资源保护现状,补充学生的感性认知,具有较强的感染力、震撼力。

通过学习本课题,可以强化学生的爱水、节水意识;使学生了解关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想,在课内外的一些活动中进行更深入的探究。

学情分析在八年级的地理课程中学生已经对我国的水资源概况有所了解,但由于各地水资源分布不均,水体污染程度也各有差异,学生对水资源的缺乏和水体污染的认识不够全面,所以本课应重点引导学生从化学角度认识、思考关于水资源的利用与保护的相关问题。

教学目标1.知识与技能:理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源。

2.过程与方法:通过统计调查水资源和水体污染的状况,培养搜集、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观:树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的责任意识。

核心素养1.使学生理解科学、技术、社会、环境之间的相互关系。

2.培养学生解决真实情境问题和完成综合实践活动的能力。

3.培养学生运用化学知识对生活及社会实际问题做出判断和决策的意识,形成节约资源、保护环境的习惯,树立生态文明的理念。

重点难点重点:通过对水资源状况的分析,用辩证的方法看待水资源的丰富与有限。

难点:节约用水和水体污染的防治。

教学过程续表教学反思第2课时水的净化教材分析一、课标分析了解沉降、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作;了解水的处理方法及活性炭、明矾等净水剂的作用;了解硬水和软水的区别。

二、内容和地位分析学生在学习了常见的气体后开始学习生活中常见的液体物质——水,体现了知识间的连贯性。

人教版初中化学九年级上册《第四单元自然界的水：课题1 爱护水资源》教案

第四单元自然界的水单元内容概述本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。

因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。

从知识结构上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念；三是几项化学实验操作。

其中重点内容是：1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用。

2.原子、分子的概念。

3.过滤、蒸馏等基本操作技能。

单元教学目标1.认识水的组成。

2.了解单质、化合物的定义及区别。

3.认识物质的微粒性，了解分子、原子的概念及其区别和联系。

4.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。

5.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

6.了解世界和我国的水资源状况，培养学生节约用水、保护水资源的意识。

课题1 爱护水资源本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。

水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，要求学生用辩证的眼光看待水资源的丰富和短缺，这部分内容文字不多，主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。

水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图表代文字。

考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道的资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因此节水只是以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染源角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。

自然界中的水1

3．情感态度与价值观：
通过实验增强学生对化学学习的好奇心和探究欲
教学重点、难点：
教学重点：电解水实验的意义和基本操作过程
教学难点：通过水的分解与合成探究水的组成，渗透质量守恒定律的初步内容
教学方法：
实验准备：
仪器：电解水装置、烧杯、火柴等
药品：氢氧化钠等
教学过程：
引入
问题情景
学生交流
新课引入
活动探究
氢气的燃烧：氧气（O2）＋氢气（H2）水（H2O）
产生淡蓝色的火焰。烧杯内壁有水蛛产生。
小结：水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成H2O
教学后记：
③抑制水中所有动植物的生长；④生活污水净化后再排放
A.②④B.②③C.①④D①③
7）2004年5月11日~17日是全国城市节约用水宣传周。南昌市有关部门呼吁南昌市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。下列做法中有利于节约用水的是
A.洗脸，刷牙是，不间断地放水B,洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌
C.任由水龙头漏水而不及时修理D.洗菜，淘米的水用来浇花，冲厕所
8）下列有关氢气的化学性质的描述，正确的是
A.能支持燃烧B.混有空气的氢气，点燃会安静燃烧
C.具有可燃性
D.在点燃的条件下，氢气能与氧气发生化合反应生成水
同步练习
附：板书设计第四节自然界中的水（1）
一．水的组成
电解水：水（H2O）氧气（O2）＋氢气（H2）
正极产生氧气，负极产生氢气（正氧负氢），它们的体积比是1：2。
氧气（O2）＋氢气（H2）水（H2O）
以上文字表达式说明水是由什么组成的？
水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成H2O
注意：

人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》(含答案解析)

一、选择题1．我们生胃病的时候会吃胃药，吗丁啉是一种我们比较熟悉的胃药，他的作用是恢复胃动C H ClN O，关于此种化合物的说法不正确的是力，吗丁啉的化学式是222252A．此种化合物中含有52个原子B．这种化合物由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成C．此种物质属于纯净物D．此种化合物的相对分子质量为423.5A解析：AA、吗丁啉是由分子构成，每个吗丁啉分子含22个碳原子、22个氢原子、1个氯原子、5个氮原子、2个氧原子，共52个原子，说法错误，符合题意；B、由化学式可知，吗丁啉是由C、H、Cl、N、O五种元素组成，说法正确，不符合题意；C、吗丁啉是由同种物质组成，属于纯净物，说法正确，不符合题意；D、吗丁啉的相对分子质量为12×22+22+35.5+14×5+16×2=423.5，说法正确，不符合题意。

故选A。

2．油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质，会损害人体健康。

下列有关丙烯醛的说法不正确的是A．该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的B．该物质中碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2C．该物质的分子中原子个数比依次为3：4：1D．丙烯醛分子是由碳、氢、氧原子构成的B解析：BA、由化学式可知，该物质是由C、H、O三种元素组成，不符合题意；B、该物质中，碳、氢、氧元素的质量比是（12×3）:4:16=9:1:4，符合题意；C、由化学式可知，该物质的分子中原子个数比依次为3：4：1，不符合题意；D、由化学式可知，丙烯醛分子是由碳、氢、氧原子构成的，不符合题意。

故选B。

3．电解水实验装置如图所示。

下列说法正确的是（）A．说明水是由氢分子和氧分子构成的B．a玻璃管中的电极与直流电源的正极相连C．a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是1：2D．将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧D解析：DA、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法不正确；B、a玻璃管中气体较多，是氢气，电极与直流电源的负极相连，该选项说法不正确；C、a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1，该选项说法不正确；D、a玻璃管中气体较多，是氢气，将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，该选项说法正确。

中考化学人教版精练本第一部分考点过关练第四单元自然界的水第1课时自然界的水

2．(2020·玉林第 3 题 2 分)下列图标中表示“国家节水标志”的是 ( C)
3．(2020·北部湾Ⅰ第 4 题 2 分)下列生活和生产中的做法错误的是 ( A)
A．工业废水随意排放 B．洗手后及时关闭水龙头 C．合理使用化肥和农药 D．减少使用一次性塑料制品
4．(2021·百色第 14 题 2 分)水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。
C．氧化物 D．混合物
15．(2018·北部湾第 9 题 2 分)在普通玻璃中加入 Cu2O，可以制成红色
玻璃。Cu2O 属于
( A)
A．氧化物 B．有机物 C．混合物 D．单质
1．习近平总书记视察大理时，殷殷嘱托“过几年再来，希望水更干净。” 作为大理的主人，在爱护水资源的下列做法中，你认为不正确的是
( D) A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B．农业生产中合理使用农药和化肥 C．生活污水实现集中处理和排放 D．工业废水直接排入河水中
2．[2021·宜昌，九上 P78T1(3)变式]下列净水操作中，单一操作净化程度
最高的是
( C)
A．吸附 B．沉淀 C．蒸馏 D．过滤
3．(2021·常德)下列有关水的说法正确的是
(4)预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是__ C__(填字母序号)。 A．生活污水处理后再排放 B．合理使用农药和化肥 C．为降低成本，工业废水直接排放
10．(2021·云南) (1)在 1800 年，某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了 10 mL 的氧氧气气，负极产生的气体约为 2200 mL，再次确认了水的组成。
C．活性炭主要起到吸附作用
D．配水泵出来的水是纯净物
9．(广西真题组合)请用所学的化学知识回答下列问题： (1)(2021·百色)百色市多地为喀斯特地貌，水质硬度较高，可用肥肥皂皂水水区分硬水和软水，生活中常用煮煮沸沸方法降低水的硬度。 (2)(2021·贺州)小东用肥皂洗衣服时，发现水中有很多浮渣，则所用的水为硬硬水水(选填“硬水”或“软水”)。 (3)(2021·玉林)小明想了解桶装水是硬水还是软水，可以用肥肥皂皂水水来进行检验。 (4)(2020·玉林)自来水厂有时利用明明矾矾 (选填“胆矾”或“明矾”) 溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

人教版九年级化学第四单元自然界的水复习教案1

六、教学过程(一)水的组成：水的电解实验：1.现象：2.结论：水中含有氢(H)、氧(O)两种元素。

3.氢气的验纯方法：(二)单质和化合物：单质：；化合物:物质分类：如右图关系。

(三)水的物理性质：_____________。

(四)净化水的方法：、、、自然界的水都不是纯水，可以净化。

1. 静置沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降，来达到净水的目的。

2. 吸附沉淀法：用具有吸附作用的固体过滤液体，可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味。

如：净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。

但是经过净化后的水虽然变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。

3. 过滤：把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。

操作要点：一贴、二低、三靠。

一贴：。

二低：⑴；⑵。

三靠：⑴；⑵；⑶。

4. 蒸馏：把相互溶解的液体物质，根据沸点不同的原理进行分离的方法。

操作要点：⑴加沸石防爆沸；⑵装置气密性检查；⑶沸腾不能太剧烈；⑷开始馏出的液体弃去。

(五)软水和硬水：1. 硬水：_______________________。

2. 软水：______________________。

3. 如何鉴别软水、硬水？4. 使用硬水会给生活带来哪些麻烦？5.怎样使硬水软化：天然水都不是纯净水，通过沉淀、吸附、过滤、蒸馏等方法可以使水不同程度地净化。

对净化程度由低到高的顺序是：、、、综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是相反的。

(六)人类拥有的水资源：1. 地球上哪些地方有水？2、水污染的成因：(1) 、(2) 、(3)以上这些原因都造成的水体的污染，污染的水如饮用则对人体和动物产生巨大的损害。

3、防止水体污染的措施：（1）、（2）、（3）、。

（七）化学式与化合价:1.化学式：（1）. 定义：用元素符号表示物质组成的式子。

（2）. 意义①纯净物都有固定不变的组成，一种纯净物只用一个化学式表示。

中考化学精练本第一部分考点过关练第四单元自然界的水第1课时自然界的水

7．(2021·广安)生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产也都离不开水。请回答下列问题： (1)水通直流电生成氢气和氧气的化学方程式为 2H22HO2O=通==电==22HH22↑＋O22↑↑； (2)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸吸附附悬浮于水中的杂质而沉降下来； (3)热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，主要成分之一是 CaCO3，可以用稀盐酸来洗涤，请写出 CaCO3与稀盐酸反应的化学方程式： CaCCaOC3＋O32＋HCl2=H=C=Cla=C=l2=＋CaH2COl2＋＋H2COO2＋↑；
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学
式为_A_All((OHH))3_3_；高铁酸钾 ( K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是_＋_＋66价价__；硫酸铝也能作絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式：_2_A2lAl＋＋3HH22SOS4=O=4==_A=l=2(ASlO42)(3＋S3OH42↑)3(＋合理3H均2可↑)_(_合。理均 (3)自来水厂的净化可过)程__不不能能__(选填“能”或“不能”)将硬水软化成软水；生活中将硬水软化为软水的方法是_煮_煮沸沸__。
Ⅱ.水的净化天然水净化为自来水的主要流程如图所示：
(2)“沉降池”中可用明矾作絮凝剂，其化学式为 KAl(SO4)n·12H2O，n 的值为 2 2。 (3)“吸附池”中常用活活性性炭炭(填物质名称)吸附色素和异味。
(4)“消毒池”中常用液氯作消毒剂，发生了反应：Cl2＋H2O===HCl＋
次)
4．(2021·郴州)关于水的说法错误的是
( C)
A．人体中水的质量分数约为 70%
B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水

(人教版)最新九年级化学上册单元测试卷：第四单元自然界的水(一)含答案与解析

第四单元自然界的水化学班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。

3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。

可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列各选项中，是考试用纸所具有的化学性质的为（）A．白色B．柔软C．可燃D．易撕碎2．各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A B C D3．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．氮气、过氧化氢、氯酸钾B．汞、蒸馏水、石油C．稀有气体、石灰石、烧碱D．洁净空气、氧化镁、液态氧4．2016年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列有关水的认识中错误的是（）A．水通过三态变化实现天然循环，发生物理变化B．收集雨水用于城市绿化用水C．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌5．天然水净化的主要步骤如图所示。

下列说法不正确的是（）A．步骤I可除去难溶性固体杂质B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水一定是软水6．有关水的说法不正确的是（）A．自然界的水都是混合物B．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净化水的方法C．水中Ca2+和Mg2+增多导致水体富营养化D．地球上的水储量是丰富的，但淡水资源是有限的7．我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是（）A．加入石灰石固体B．过滤粗盐水中的泥沙C．量取48mL水D．倒入稀盐酸8．颜料的制作常常用到铬酸钠（化学式Na2CrO4），铬酸钠中铬元素（Cr）的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+69．紫杉醇是一种新型抗微管类抗肿瘤药物，它的化学式为C47H51NO14．下列有关紫杉醇的说法不正确的是（）A．紫杉醇共由113个原子构成B．紫杉醇由碳、氢、氮、氧四种元素组成C．一个紫杉醇分子中碳、氢、氮、氧元素的原子个数比为47：51：1：14D．紫杉醇中碳元素的质量分数最大10．口罩能有效阻隔病毒传播，其作用原理相当于下列实验操作中的（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．结晶11．下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（）A．沉淀B．过滤C．蒸馏D．消毒12．下列符号能表示3个氮分子的是（）A．N3B．N3﹣C．3N D．3N213．化学用语是学习和研究化学的工具，下列化学用语描述正确的是（）A．2S表示2个硫元素B．O3表示3个氧原子C．3Fe2+表示3个铁离子D．氦气的化学式是He14．关于下列符号或图示说法正确的是（）①3H ②2Na+③④A．①表示三个氢元素B．②表示两个钠离子C．③表示铝原子的结构示意图D．由④可知锰原子的相对原子质量为2515．地瑞那韦（化学式为C27H37N3O7S）对新冠肺炎病毒有一定的抑制作用。

自然界的水知识点总结及经典习题(含答案)1

自然界的水知识点总结及经典习题(含答案)1一、自然界的水选择题1．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是( )A．苯分子的相对分子质量为78gB．六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1C．苯中氢元素的质量分数为1612616⨯⨯+⨯×100%D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成【答案】C【解析】【分析】相对分子质量的单位是“1”，元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘以原子个数之比，元素的质量分数等于要求的元素的相对原子质量乘以原子个数除以相对分子质量。

【详解】A、苯分子的相对分子质量为78，故A不正确；B、六氯苯化学式C6Cl6，碳氯两种元素的质量比为（12×6）：（35.5×6）=12:35.5，故B 不正确；C、苯化学式C6H6，氢元素的质量分数为16126+16⨯⨯⨯×100%，故C正确；D、六氯苯化学式C6Cl6，1个六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成，故D不正确。

故选D。

【点睛】相对分子质量的单位是“1”，分子构成的物质，只能说1个该分子由几个原子组成。

2．对下列化学用语中数字“2”的意义解释准确的是( )A．2O——2个氧分子B．2NO——2个一氧化氮分子C．Mg2+——2镁元素的化合价为+2价D．H2SO4——1个硫酸分子中有两个氢元素【答案】B【解析】【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示氧原子的个数为2，故选项说法错误。

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2，故选项说法正确。

C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误。

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2SO4中的“2”表示1个硫酸分子中含有2个氢原子，故选项说法错误。

初中化学中考复习 2020届九年级中考化学一轮复习知识点训练卷：自然界的水(1)

自然界的水考点一：水的净化和保护1.下列图标表示“国家节水标志”的是（）2.关于硬水的叙述正确的是（）①溶有较多钙、镁离子的水是硬水②长期饮用硬水对人体健康不利③工业生产中都可以使用硬水④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净。

A. B. C. D.3.2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（）A. 逐步淘汰高耗水生产工艺B. 农作物采用大水浸灌C. 生活污水集中处理后排放D. 加强对水资源的监测4.下列有关水的说法正确的是（）A. 水资源可以循环利用,没有必要担心淡水资源不足B. 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生C. 水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大D. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水5.野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（）A. 融化积雪,煮沸后使用B. 收集雨水,煮沸后使用C. 过滤泥水,煮沸后使用D. 用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用6.日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水．有关这类纯净水的下列说法正确的是（）A. 它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B. 它清洁、纯净,长期饮用对健康有益而无害C. 它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D. 它是纯天然饮品,不含任何化学物质7.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（）A. “热冰”是纯净物B. “热冰”在任何条件下都不会融化C. “热冰”与水的化学性质不同D. 结成“热冰”后,分子停止运动8.以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏．A. B. C. D.9.生活离不开水。

净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______。

（2）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为______。

自然界中的水(1)导学案

自然界中的水（1）导学案【学习目标】1. 通过水的电解实验探究认识水的组成；2. 了解电解水的实验装置、操作、现象；3. 知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。

【学习重点】水电解实验及水的组成探究【学习难点】电解水实验探究水的组成【学习方法】资料收集——实验探究——交流——讨论——归纳一、回顾、预习、交流1.纯净物和混合物的判断依据是什么？判断河水、海水、湖水、纯净水、矿泉水、蒸馏水、冰水、澄清石灰水2.水是由什么组成的？二、思考、交流与点拨活动一、电解水的实验现象：结论：用途：问题思考：（1）水的分解与水的沸腾的区别：（2）电解水的电源用（填“交流”或“直流”）电。

（3）氢气燃烧生成水也能证明水是由组成（元素）的。

二、课堂检测1．下列物质中属于纯净物的是（）A．自来水 B．海水 C．雨水 D．蒸馏水2. 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．氢气的密度小于氧气C．电源负极相连的玻璃管内产生气体能燃烧D．正、负两极所得气体的体积比约为1:23．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：①．实验A是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；②．实验B是通过电解水生成氧气和，可以说明水是由组成的；③．实验C原理与（填实验代号）实验相同。

三、总结、反思与提升1．电解水实验时，常在水中加稀硫酸或氢氧化钠，为什么？2．在点燃氢气前必须先检验氢气纯度，如果点燃不纯氢气可能会引起什么后果？如何检验氢气的纯度？问题讨论：如果响声很小，是不是说明氢气绝对纯净了？3．某同学在做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于2﹕1，后来慢慢的接近2﹕1。

请分析其中可能的原因。

四、检测、反馈与巩固1．下列变化属于化学变化的是（）A. 水电解B.水结冰C. 水沸腾D.水挥发2．如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）a电极是电源的极，电源用（填“交流”或“直流”）电。

中考化学精炼本第一部分考点过关练第四单元自然界的水第1课时自然界的水

10．(2021·邵阳)每年的 3 月 22 日是“世界水日”。水在生产、生活中应用广泛。 (1)水_属_属于于__(选填“属于”或“不属于”)六大基本营养素； (2)生活中常用_煮_煮沸沸__的方法来降低水的硬度； (3)电解水的实验说明水是由_氢_氢元元素素和和氧氧元元素_素_组成的； (4)我国淡水资源短缺，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法：_淘_淘米米水水浇浇花花或或用完用水完立水即关立闭即水关龙头闭等水__龙。头等
9．(2021·泸州)一种新型复合光催化剂(C3N4/CQDs)，能利用太阳光分解水，原理如图所示。回答下列问题：
(1)这个过程将_太_太阳阳__能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的
_分分解解反反应应__。 (2)写出反应Ⅰ的化学方程式：
催化剂 2H2O =光==照== H2O2＋H2↑ 。
第四单元自然界的水第 1 课时自然界的水
考点 1：爱护水资源(6 年 5 考) 1．(2019·云南 2 题 2 分)下列图标，属于“国家节水标志”的是（ B ）
A
B
,
C
D
2．[2020·云南 23(1)③题 1 分]我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱
护洗水菜资水源的用一来种浇途径，请写出节约用水的一种具体做法：洗菜水用来浇花花。
(洗1)菜请列的举水一用条日来常浇生花活中、的冲节厕水措所施(：或洗使菜用的水节用水来器浇花具、等冲合厕所理(或使即用可节)水器具等合理即可)。 (2)下列做法会造成水体污染的是②②(填序号)。
①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池 ③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理使用化肥和农药
5．[2019·昆明 23(1)⑤题 1 分]为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 AA(填标号)。 A．生活污水直接排放 B．提倡使用节水器具 C．工业上冷却水重复利用 D．园林浇灌用滴灌、喷灌

黄冈市九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典测试卷(含答案)(1)

黄冈市九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典测试卷（含答案）(1)一、选择题1．如图为某化肥样品的标签，根据图中标签，下列说法正确的是A．硝酸铵中氮元素的化合价为+1B．硝酸钠中氮元素的质量分数的计算式为14100% 14+14+14+163⨯⨯⨯C．若杂质中含有氮元素，则杂质可能是尿素[CO(NH2)2]D．若杂质中不含氮元素，该化肥中纯硝酸铵的质量分数约为99.4%2．中成药莲花清温胶囊在防治新冠肺炎中作用显著，其成分中含有﹣种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C16H18O9）的说法正确的是（）A．绿原酸中碳、氧元素的质量之比为16：9B．绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成C．绿原酸中氢元素的质量分数最小D．绿原酸由16个碳原子、18个氯原子和9个氧原子构成3．化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系，对下列概念说法正确的是A．化合反应与分解反应属于包含关系B．氧化反应与化合反应属于交叉关系C．单质与化合物属于交叉关系D．化合物与氧化物属于并列关系4．逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。

下列推理正确的是（）A．化合物是由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．同种元素的微粒质子数相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素C．通常条件下N2和O2混合后，他们各自的化学性质都已发生了改变D．Na+、Mg2+、Al3+的最外层都有8个电子，所以离子的最外层都是8个电子5．下列说法正确的是（）A．质子数相同的微粒一定是同种元素的微粒B．分解反应中反应物可能是单质C．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的D．含氧化合物不一定是氧化物6．中成药莲花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有确切疗效，其有效成分之一为连翘甙（C27H34O11）。

下列关于连翘甙说法正确的是（）A．碳元素质量分数最大B．属于氧化物C．相对分子质量是534gD．分子由72个原子构成7．进行过滤操作时，使用正确的一组仪器是（）A．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗B．铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗C．铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒D．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒8．下列化学用语书写正确的是（）A．三个钠原子：3Na+B．两个二氧化碳分子：2CO2C．镁离子：Mg+2D．两个氢元素：2H9．下列图像能正确反映对应关系的是A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B．将水通电一段时间C．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体D．加热一定质量的氯酸钾制氧气10．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )选项需区别的物质选择的试剂或方法A水与酒精闻气味B水和过氧化氢溶液二氧化锰C氮气与二氧化碳燃着的木条D硬水与软水肥皂水A．A B．B C．C D．D二、填空题11．水是一种重要的资源。

2023年中考化学总复习：第四单元自然界的水(一)(精练教师版)

2023年中考化学总复习：第四单元自然界的水（一）一、单项选择题（共12小题）
1．（2022·北京·九年级专题练习）如图的简易净水器中，主要起到吸附作用的是（）
A．小卵石B．石英砂C．活性炭D．蓬松棉2．（2022·福建省永春第三中学九年级期中）规范的操作方法是实验安全和成功的保障。

下列实验操作正确的是（）
A．B．C．D．
3．（2022·广东·九年级期末）太阳能吸附式空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如图所示。

下列说法错误的是（）
A．该过程发生了物理变化B．冷凝过程中分子间距发生变化
C．该过程中水分子本身发生了变化D．该法可缓解淡水资源匮乏问题4．（2023·安徽·合肥市第四十二中学九年级期中）河水净化的主要步骤如图所示。

有关说法错误的是
A．步骤I可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭
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