马克思主义绪论部分&第一章第一节

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马克思主义基本原理绪论

（2）英国古典政治经济学。
英国古典政治经济学产生于资产阶级革命时
期，完成于19世纪初，其代表人物有：

威廉·配第（1623-1687）
亚当·斯密（1723-1790）
大卫·李嘉图（1772-1823）

古典经济学最积极的成果有： ①提出并论证了劳动价值论，认为，商品的价值由生产商品的劳动量决定，劳动所创造的价值是工资、利润、地租的源泉；
剥削。

第二，在斗争的形式上，抛弃了破坏机器等原始斗争手段，采取了群众性的罢工、示威、游行，直至武装起义等斗争方式，特别是里昂丝织工人和西里西亚纺织工人的武装起义，清楚表明无产阶级和资产阶级矛盾是不可调和的对抗性矛
盾。

第三，在斗争的规模上，由局部的、小范围的斗争发展为大规模的、全国性的群众运动。无产阶级的组织性和团结战斗精神有了明显提高。为了适应斗争的需要，不仅建立了职工会，而且还出现了许多政治组织。如英国的“宪章党”、
毛泽东
“三个代表”理论
中国共产党要始终 “代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”
江泽民
三、马克思主义科学性与革命性的统一

（一）马克思主义最根本的世界观和方法论
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界
观和方法论。

1、辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观和方法论。

②比较正确地分析了资本主义社会的阶级结构，
认为，工资、利润和地租中，只有工资是劳动收
入，意识到了资本主义剥削和阶级对立；

古典经济学有很大的局限性。

《马克思主义基本原理概论》“绪论”部分复习题库

答案：
CD
难度：1
知识点：
绪论
3、马克思主义______。
A、是不断发展的科学理论体系
B、虽然诞生于19世纪的产物，但没有停留于19世纪
C、虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界
D、对于不断发展着的今天已经难以适应了
答案：
ABC
难度：1
知识点：
绪论
4、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分是______。
答案：A难度：1
知识点：
绪论
22、"在第一次世界大战期间，作为帝国主义政治体系中最薄弱环节的国家是______。
A、德国
B、奥地利
C、中国
D、俄国
答案：D难度：1
知识点：
绪论
23、"“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是______。
A、哲学的存在方式是物质
难度：1
知识点：
绪论
6、马克思主义思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它______。
A、抛弃了资产阶级时代最宝贵的成就
B、并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就
C、吸收和改造了人类思想和文化发展中一切有价值的东西
D、吸收和改造了人类思想和文化发展中的一切东西
答案：
BC
难度：1
知识点：
绪论
7、马克思主义产生的直接理论来源是______。
C、唯心主义与唯物主义的深度结合
D、辩证法与形而上学的深度结合
答案：
AB
难度：1
知识点：
绪论
17、"下列科学发现中，为马克思主义的产生提供了坚实的自然科学基础的有______。

马克思绪论

绪论1. 什么是马克思主义1、从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

3、从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的科学。

2.马克思主义的产生与发展（一）马克思主义是时代的产物1.马克思主义产生的经济社会根源资本主义大工业的发展，资本主义生产方式的成熟和基本矛盾的发展，是马克思主义产生的最根本的经济社会根源。

（1）工业革命引起生产方式重大变革（2）周期性经济危机爆发（3）资本主义基本矛盾尖锐化2.马克思主义产生的阶级基础无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

（1）工人阶级同资产阶级的矛盾上升到首位（2）无产阶级反对资产阶级的阶级斗争进入到新阶段（3）结论:工人阶级已成为历史发展的伟大动力（4）工人阶级需要科学的理论（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（1）马克思恩格斯积极参加和指导工人运动的革命实践是马克思主义产生的重要条件。

（2）马克思主义最直接的理论来源德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪三大空想社会主义学说，则是马克思主义产生的最直接的理论来源。

(三)马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义随着实践的发展而发展。

2、列宁在新的条件下丰富和发展了马克思主义，形成了列宁主义。

3、中国共产党人把马列主义与中国具体实践相结合，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。

3.马克思主义科学性与革命性的统一（1）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论首先，辩证唯物与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思理论科学体系的哲学基础（2）马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应该致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场首先，这是由马克思主义理论的本质决定的其次，这是由无产阶级的历史使命决定的最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石（3）马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质首先，这种品质是马克思主义理论品质的反映其次，这种品质是人类认识发展规律的具体表现最后，这种品质是理论创新的内在要求（4）马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想第一章1.世界观与哲学基本问题世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点方法论：是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系世界万物两大现象：物质现象和精神现象一切活动两大活动：认识世界和改造世界恩格斯：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

马克思主义基本原理概论绪论部分内容摘要.

《马克思主义基本原理概论》绪论部分内容摘要一、什么是马克思主义马克思主义是现代无产阶级的思想体系。

马克思主义从不同的角度理解，从创造者和继承者的角度看，……；从阶级属性上看，……；从内容上看，……。

总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。

二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。

马克思主义的产生及其发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础：1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。

3、马克思主义产生的自然科学前提4、马克思主义产生的理论前提——德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。

5、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（二）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。

马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。

所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。

每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。

马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。

2、马克思主义具有与时俱进的品格首先，马克思主义是随着实践发展而发展的科学。

实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。

马克思主义基本原理概论绪论讲义全

马克思主义基本原理概论（讲稿）导语1.正确理解和对待学习的“知识”有的知识作为工具，用于谋生；有的知识，是为了净化心灵马斯洛的需求理论告诉我们——人的需求越高，与经济利益越远。

越来越接近人的精神世界、人的心灵。

学习马克思主义就是为我们插上一双隐形的翅膀。

让我们站得更高，视野更开阔，更好的实现我们自己的价值。

视频资料：马克思的伟大人格风这个视频启示，马克思他有卓越的才华，完全可以有一个美满幸福的生活，但他却把自己的毕生精力投身于一项为解放全人类而斗争的事业，并为此创造出一个完整的科学的理论体系，来指导实践活动。

恰恰表明了马克思的无私和伟大之处。

图片：马克思的墓志铭：全世界无产者联合起来！哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

2.课程考核课程成绩＝考试成绩占60%+平时成绩占 40%➢期末卷面考试成绩占60%➢平时成绩占40%平时成绩衡量指标：➢学习态度表现占10%（出勤率、发言效果、听课状态）➢实践成绩占30%（原创，有新意，格式符合要求）3.课程介绍本课程是高校本科思想政治理论公共必修课，课堂教学36学时，实践教学18学时，共3学分。

教材的结构包括绪论和七章容。

绪论是对马克思主义的总体介绍；后七章是对马克思主义的具体讲解，其中，又包括了三个部分。

第一至第三章是哲学部分；哲学是什么，哲学是世界观和方法论。

就是形而上，从现象探究其根本，即追根溯源。

如大千世界是由什么构成的？人的本质到底是什么？人和自然界的关系是怎样的？自然界和人类社会的发展有没有规律可循？等等问题。

第四至五章是政治经济学部分；剖析了马克思生活的年代，资本主义社会中工人阶级贫困的根源，即剩余价值学说。

揭示了资本主义经济危机阶段性爆发的根源，即私有制的存在导致全社会生产存在盲目性，解决的出路是用公有制取代私有制，建立共产主义社会。

第六至第七章是科学社会主义部分。

描绘了马克思对未来的理想社会的憧憬。

为人类社会的发展指明了方向。

《马克思主义哲学史》绪论-第01章马克思主义哲学的形成和哲学的革命

目录
第三节马克思主义哲学的基本形成和公开问世一、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》与马克思主义哲学的基本形成二、《哲学的贫困》、《共产党宣言》与马克思主义哲学的公开问世

第一节马克思主义哲学产生的时代背景和理论渊源
一、马克思主义哲学产生的时代背景
• 19世纪上半叶的欧洲，正经历一场空前的社会变革，西方主要资本主义国家的大机器生产得到迅速发展，形成了世界范围的交往关系；生产的发展推动了自然科学和人文社会科学的进步，促进了人们思想观念的转变。但随着资本主义的发展，资本主义生产方式的内在矛盾凸显，经济危机频频发生，贫富差距不断扩大，社会矛盾日益突出，无产阶级和广大劳动人民生活艰难困苦；资产阶级为开辟世界市场，用血与火开路，到处建立殖民地，使民族国家之间的矛盾日益激化，等等。这些都是马克思主义哲学产生的重要社会背景。
目录
第一节马克思主义哲学产生的时代背景和理论渊源一、马克思主义哲学产生的时代背景二、马克思主义哲学产生的理论渊源
第二节马克思、恩格斯世界观的转变一、青年马克思、恩格斯哲学研究的开端二、哲学是时代精神的精华三、对物质利益关系的初步探索四、开辟通向历史唯物主义的道路五、异化劳动理论及对黑格尔哲学的批判六、历史唯物主义诞生的前夜
•马克思主义哲学史
高等教育出版社
绪论
• 人类的哲学思想源远流长。马克思主义哲学是人类哲学思想的瑰宝，马克思主义哲学史是人类哲学思想发展史上的光辉篇章。学习马克思主义哲学史，有助于深入了解马克思主义哲学的形成发展过程和重要理论成果，更好地掌握马克思主义世界观和方法论。学习马克思主义哲学史，首先要了解它的研究对象、学科特点、发展阶段和学习意义方法等。

绪论：马克思主义

上半叶止的科学成就） 1.科学基础（迄19世纪上半叶止的科学成就）科学基础世纪上半叶止的科学成就
（1）六大缺口星云假说、均变论、变量数学、六大缺口：星云假说均变论、变量数学、六大缺口星云假说、氧化还原论、元素周期率的发现、氧化还原论、元素周期率的发现、胚胎学的创立（2）“三大发现”：能量守恒定律细胞学说 • 生物进化论
费尔巴哈
back
英国的古典经济学
亚当-斯密（1723-1790）亚当-斯密（1723-1790）
大卫·李嘉图大卫李嘉图 1772-1823）（1772-1823） back
法英空想社会主义
圣西门
17601760-1825
傅立叶
17721772-1837
欧文
17711771-1858 back
马克思与恩格斯合作
1844年月底，马克思与恩格斯在巴黎会见， 1844年8月底，马克思与恩格斯在巴黎会见，从此他们开始了终身的合作。身的合作。 1845年合著《神圣家族》出版， 1845年2月，合著《神圣家族》出版，清算了青年黑格尔派的唯心史观，阐述了人民群众是历史创造者这一唯物主义基本原理。心史观，阐述了人民群众是历史创造者这一唯物主义基本原理。同年11月至次年5 11月至次年又合写《德意志意识形态》同年11月至次年5月，又合写《德意志意识形态》，广泛地阐述历史唯物主义的基本原理，历史唯物主义的基本原理，批判了黑格尔的唯心主义哲学和费尔巴哈的唯心史观，揭示了社会发展的客观规律，巴哈的唯心史观，揭示了社会发展的客观规律，制定了马克思主义关于社会经济形态学说的初步提纲，义关于社会经济形态学说的初步提纲，并且第一次提出了无产阶级夺取政权的历史任务。级夺取政权的历史任务。 1847年他们加入正义者同盟，同年6 根据马克思、 1847年1月，他们加入正义者同盟，同年6月，根据马克思、恩格斯的提议，正义者同盟”改名为“共产主义者同盟” 斯的提议，“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”。 1848年月中旬， 1848年2月中旬，两人共同起草的国际共产主义运动的第一个纲领性文件《共产党宣言》问世，同事也标志马克思主义诞生。领性文件《共产党宣言》问世，同事也标志马克思主义诞生。马克思恩格斯经历了大致相同的思想发展阶段，两人相识后，马克思恩格斯经历了大致相同的思想发展阶段，两人相识后，还共同参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、共同参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的斗争。级解放的斗争。在一系列的革命实践中有不断丰富和充实自己的理论。理论。

马克思主义基本原理绪论

二、马克思主义的产生和发展
（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新德国古典哲学：康德、费希特、黑格尔、费尔巴哈
英国古典政治经济学：
法国和英国的空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧
文
（三）马克思主义在实践中不断发展
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
1、马克思主义的基本立场：人民大众的立场
2、马克思主义的基本观点：关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。 3、马克思主义的基本方法：辩证唯物主义和历史唯物主义
实事求是的方法、辩证分析的方法、历史分析的方法、群众路线的方法科学社会主义是马克思主义的结论和归宿，处于核心地位
三、马克思主义的鲜明特征
实践基础上的科学性与革命性的统一（一）科学的世界观和方法论（二）鲜明的政治立场（三）重要的理论品质（四）崇高的社会理想
四、自觉学习和运用马克思主义
（一）在理论和实际结合中学习和掌握马克思主义教条主义形式主义实用主义（二）把马克思主义作为行动的指南
马克思主义基本原理概论
绪论
一、什么是马克思主义
研究对象和主要内容：马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。马克思主义的三个组成部分：
马克思主义哲学

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马克思主义在历史上具有重要的地位，它是无产阶级革命的理论基础，为世界无产阶级提供了强大的思想武器。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，为无产阶级推翻资本主义制度提供了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善，成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的现实意义，它为解决资本主义社会的各种矛盾和问题提供了科学的思路和方法。
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目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的重要课程之一，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合，形成了具有各国特色的社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
马克思主义的当代价值
1 2
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同，需要根据实际情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分，是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调实践的观点和阶级斗争的思想，认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。

自考马克思基本原理试题及答案

马克思主义基本原理概论配套复习题及（绪论部分）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1、马克思主义理论从狭义上说是（C）A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义理论从广义上说是（A）A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（A）A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4、在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（B）A、法国里昂工人起义B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义D、德国西里西亚纺织工人起义5、马克思主义产生的经济根源是（C）A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（B）A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”7、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（C）A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论8、马克思把黑格尔的辩证法称为（A）A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心9、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（D）A、德国B、奥地利C、中国D、俄国10、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（A）A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B、哲学的存在方式是物质C、无产阶级的存在方式是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级11、马克思主义生命力的根源在于（A）A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性12、无产阶级的科学世界观和方法论是（C）A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义13、马克思主义最重要的理论品质是（D）A、吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进14、马克思主义最崇高的社会理想（A）A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权15、学习马克思主义基本原理的根本方法（B）A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求是二、多项选择题1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD）A、作为马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学2、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD）A、巴黎公社B、1831年和1834年法国里昂工人两次起义C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844年德国西里西亚工人起义3、马克思主义产生的直接理论渊源是（ABC）A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想4、德国古典哲学的代表性人物是（BC）A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、笛卡尔5．资产阶级古典政治经济学的代表人物（AB）A、亚当•斯密B、大卫•李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙6．空想社会主义的最杰出的代表是（ABC）A、昂利•圣西门B、沙尔•傅立叶C、罗伯特•欧文D、托马斯•莫尔7．马克思恩格斯最重要的理论贡献是（CD）A、辩证法B、劳动价值论C、唯物史观D、剩余价值学说8、马克思主义的根本特性是（AB）A、阶级性B、实践性C、客观性D、人民性9、马克思主义中国化的三大理论成果是（BCD）A、李大钊的理论B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想10、学习马克思主义理论，必须要分清（ABCD）A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点三、辨析题1．有一种观点认为：阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。

马克思主义基本理论绪论部分选择题

C。唯物主义辩证法 D。辩证法
4。费尔巴哈哲学的“基本内核”是
A。唯心主义 B。辩证唯物主义
C。辩证法 D。唯物主义
5.英国古典政治经济学最积极的成果是（B）
A。剩余价值论 B.劳动价值论
C。再生产理论 D.流通理论
6。剩余价值学说的创立者是（C）
绪论
1.马克思主义理论的最根本的本质属性是（A）
A。科学性 B。革命性 C。实践性 D。创造性
2.马克思主义产生于（B）
A。帝国主义和无产阶级革命时代
B。自由资本主义时代
C。资本主义由自由竞争发展到垄断时代
D。资本主义制度走向瓦解的时代
3.黑格尔哲学中的“合理内核”是（D）
A。唯物主义 B。辩证唯物主义
A.圣西门 B。欧文 C莫尔 D。傅里叶
6.19世纪30-40年代爆发的三大工人运动说明了（ABCD）
A。无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段
B。无产阶级成为一支独立的政治力量
C。无产阶级与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾
D。无产阶级已经由自在的阶级变为自为的阶级
7.马克思恩格斯最重要的理论贡献是（AC）
A.亚当。斯密 B。大卫。李嘉图
C。卡尔。马克思 D威廉。配第
7.马克思主义最根本的世界观和方法论事（D）
A。唯物主义
B。辩证法
C。对立统一
D。辩证唯物主义和历史唯物主义
8.马克思主义最鲜明的政治立场是（D）
A。致力于无产阶级的利益
B。致力于资产阶级的利益
A。唯物史观的发现 B。辩证唯物主义的创立
C.剩余价值的发现 D。无产阶级专政学说的创立

马克思主义基本原理-绪论.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

马克思主义基本原理-绪论.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学《马克思主义基本原理概论》1绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一章世界的物质性及其发展规律第二章认识世界和改造世界第三章人类社会及其发展规律第四章资本主义的形成及其本质第五章资本主义发展的历史进程第六章社会主义社会及其发展第七章共产主义是人类最崇高的社会理想2讲授《马克思主义基本原理概论》的基本要求把握“一个主题”。

什么是马克思主义?在21世纪的今天，为什么还要始终坚持产生于160多年前的马克思主义?在新的伟大实践中怎样坚持和发展马克思主义?这就是“原理”课的主题。

贯穿“一条主线”。

教育引导大学生正确认识人类社会发展的基本规律，就是贯穿“原理”课的一条主线。

突出“一个重点”。

着重讲授马克思主义的世界观和方法论，这是“原理”课教学应该突出的重点。

3绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论4一、马克思主义及其重要组成部分二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性和革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义绪论5绪论马克思先后在英国德国四次被评选为“千年人物”6第一次：英国广播公司评选“千年思想家”绪论马克思爱因斯坦牛顿达尔文78第二次：英国路透社评选“千年思想家”马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。

与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。

绪论爱因斯坦马克思甘地丘吉尔9第三次：英国广播公司评选“最伟大的哲学家”马克思以27.93％的得票率荣登榜首。

居于第二位的大卫·休谟得票率为12.6 ％，远远落在其后。

柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20 名。

绪论10第四次：德国评选“最伟大人物”在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。

绪论11马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。

马原(马克思主义基本原理)绪论

（2）马克思主义哲学的创立是哲学中的伟大变革（马克思主义哲学与旧哲学的区别） ①在研究对象上：马克思主义哲学是关于自然界、人类社会和人类思维的最一般规律的科学，第一次科学的确立了哲驾与具体科学之上的“科学之科学” 的不足。 ②在内容上：马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法、辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的统一，是真正科学的、完备的、彻底的唯物主义一元论哲学体系。 ③在社会作用上：马克思主义哲学是无产阶级改造世界的思想理论武器，改变了以往哲学都为统治阶级服务的工具的状况。 ④唯物史观的创立，使研究社会历史问题的各门学问从此变成如同自然科学一样，具有精确的科学性。同时，唯物史观和剩余价值学说（马克思主义的两大发现）一起使社会主义由空想变成了科学。（3）马克思主义哲学理论体系的组成部分：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物主义
①马克思主义哲学——来源于德国古典哲学，特别是黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核；在此基础上创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。 ②马克思主义政治经济学——来源于英国古典政治经济学，特别是亚当· 斯密和大卫· 李嘉图的政治经济学；继承发展了劳动价值论，并创立了剩余价值论。 ③科学社会主义——来源于空想社会主义，特别是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的空想社会主义思想；在此基础上创立了科学社会主义理论。（二）马克思主义产生的主观条件（偶然性） 1、具有远大的理想和抱负。 2、具有坚强的意志和无私奉献的精神。 3、勤奋、博学。 4、积极投身实践，改造主客观世界。 1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的产生。
（2）哲学基本问题及世界的存在状态问题 ①哲学基本问题：思维和存在的关系问题。内容： a、思维和存在何者为第一性的问题。根据对这个问题的不同回答，区分为唯物主义和唯心主义。 b、思维和存在有无同一性的问题。根据对这个问题的不同回答，区分为可知论和不可知论。可知论：所有的唯物主义者和彻底的唯心主义者。不可知论：彻底的不可知论者（休谟）和不彻底的不可知论者（康德）。对不可知论最有力的驳斥是实践。 ②世界的存在状态问题 a、辩证法：用联系的、全面的、运动的、发展的眼光看问题的世界观。 b、形而上学：用孤立的、片面的、静止的眼光看问题的世界观。

马克思绪论部分试题及答案

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1、马克思主义，从狭义上说是( )A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义，从广义上说是( )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( )A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4、人类进入21世纪，英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是( )A、马克思B、爱因斯坦C、达尔文D、牛顿5、马克思主义产生的经济根源是( )A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( )A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”7、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( )A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论8、马克思把黑格尔的辩证法称为( )A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心9、马克思主义生命力的根源在于( )A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性10、无产阶级的科学世界观和方法论是( )A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义11、马克思主义最崇高的社会理想( )A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权12、学习马克思主义基本原理的根本方法( )A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求是单项选择题答案:1、C2、A3、A4、A5、C6、B7、C8、A9、A 10、C 11、A 12、C单项选择1、人类进入21世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（）A.马克思B.爱因斯坦C.达尔文D.牛顿【正确答案是】：A2、马克思主义产生于（）A.18世纪90年代B.19世纪40年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代【正确答案是】：B3、马克思主义公开问世的标志性著作是（）A．《共产党宣言》 B.《德意志意识形态》 C.《资本论》 D.《神圣家族》【正确答案是】：A4、马克思主义的创始人是（）A.马克思和亚当•斯密B.马克思和大卫•李嘉图C.马克思和恩格斯D.马克思和费尔巴哈【正确答案是】：C5、马克思主义是（）A.关于无产阶级和人类解放的科学B.人类全部优秀文化成果和总汇C.自然知识和社会知识的总和D.关于未来社会具体设想的学说【正确答案是】：A6、马克思主义理论从广义上说是（）A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系【正确答案是】：A7、马克思主义理论从狭义上说是（）A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律【正确答案是】：C8、从不同角度，可以对什么是马克思主义作出不同回答。

马克思主义基本原理概论

马克思主义基本原理概论：绪论部分讲课要点张守民一、什么是马克思主义：马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系，“是关于无产阶级解放的条件的学说”。

[《列宁选集》第2卷，第418页；《马克思恩格斯选集》第1卷，第230页]1．关于马克思主义“是马克思恩格斯的观点和学说的体系”：[以下内容知道即可]（1）马克思主义是作为“马克思主义者”的马克思恩格斯的观点和学说的体系，或者说，是马克思恩格斯的“马克思主义观点和学说的体系”。

马克思恩格斯不是天生的马克思主义者，他们都是从唯心主义和革命民主主义者转变为辩证唯物主义和共产主义者的。

马克思恩格斯的共产主义世界观有一个形成过程。

1859年，马克思在谈到他和恩格斯的思想发展过程时，把他和恩格斯于1845年秋至1846年5月左右共同撰写的《德意志意识形态》称作“清算”他们“从前的哲学信仰”的著作，把《共产党宣言》《哲学的贫困》《雇佣劳动与资本》称作他和恩格斯从这方面或那方面向公众表达他们的“见解”或他们见解中“有决定意义的论点”的著作。

[《马克思恩格斯选集》第2卷，第34页]由马克思的这一叙述可见，在马克思看来，只有《德意志意识形态》《共产党宣言》《哲学的贫困》《雇佣劳动与资本》才是标志着马克思恩格斯的辩证唯物主义和共产主义世界观、他们见解中“有决定意义的论点”形成并公之于世的著作。

因此，在马克思恩格斯的全部著作中，只有《德意志意识形态》《共产党宣言》《哲学的贫困》《雇佣劳动与资本》及其以后的著作才是成熟的马克思主义著作。

马克思恩格斯在《德意志意识形态》之前撰写的著作是马克思主义形成时期的著作，或马克思恩格斯的早期著作。

1891年，恩格斯在谈到马克思的经济学思想时说：“在40年代，马克思还没有完成它的政治经济学批判工作。

这个工作只是到50年代末才完成。

因此，他在《政治经济学批判》第一分册出版（1859年）以前发表的那些著作中，有个别地方与他在1859年以后写的著作中的论点不同，并且从较晚的著作来看，有些用语和整个语句是不妥当的，甚至是不正确的。

马克思主义基本原理概论第1章绪论

（一）马克思主义最根本的世界观和方法论
• 1、辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。 • 2、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论科学体系哲学基础。
马克思主义最根本世界观和方法论 ——马克思主义哲学
辩证法
马克思主义哲学统一
唯物主义
唯物辩证的自然观唯物辩证的历史观
周期性经济危机爆发
1825年以来资本主义世界爆发的周期性经济危机就是这种矛盾激化的必然结果和突出表现。
资本主义基本矛盾尖锐化
马克思恩格斯的经典论述
“资产阶级生产关系和交换关系，资产阶级所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了”
唯物史观
从必然到自由
客观事物
唯物主义
实事求是
研究、认识认识论
客观规律
辩证法
（三）马克思主义最重要理论品质
• ——一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理
• 1、是马克思主义理论的本质反映 • 2、是人类认识发展规律的具体体现实践认识再实践再认识
（三）马克思主义最重要理论品质
从狭义上说
——马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系。
从广义上说
——不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
从阶级属性讲
——是无产阶级争取自身解放和整个
人类解放科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
十月革命胜利
2006年1月21日，人们高举列宁画像在列宁陵墓外聚集敬献鲜花，纪念列宁逝世82周年。

马克思主义绪论部分&第一章第一节

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