幼儿园小班科学《抱抱小兔兔》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》一、教学目的及要求1.激发幼儿科学兴趣，培养幼儿科学思维。
2.给幼儿提供实践探究的机会，让观察、探索、发现、思考成为他们的习惯。
3.通过这节课的教学，让幼儿学习到关爱小动物、爱护自然、礼貌与文明、分享等方面的内容。
4.给幼儿创设良好的情感环境，增强幼儿的自我认识、自我敬重与自我调适的意识。
二、教学内容及过程1. 教学内容本次科学公开课以小兔为主题，引导幼儿通过亲身体验和实践，探究小兔生活习性和环境需求，以此引起幼儿对小动物的关爱、对保护环境的责任、对幸福生活的渴望和对个人行为的责任感。
2. 教学过程第一环节：小兔儿歌在自然光线明亮的情况下，教师播放小兔儿歌，引导幼儿听歌与唱歌，感受动物世界。
第二环节：小小记者采访教师通过小小记者采访的方式，让幼儿亲身参与，了解小兔子的生活和饮食习性。
第三环节：小兔体验选择一只小兔子，放在幼儿眼前，通过观察和触摸，教师引导幼儿去了解小兔子的生存环境和关注小兔子的感受。
：1.温暖环境：为小兔子提供一定的温度及湿度，适宜的氛围给动物带来健康和舒适；2.饮食需求：为小兔子提供适量的水、饮食和营养；3.安全疫苗：符合卫生检查标准，保证小兔子不受感染；4.礼貌与文明：教会幼儿如何与小动物互动及对待小动物，养成友善守则，共建和谐的环境。
第四环节：自由玩耍最后让小动物自由的玩耍，与幼儿亲密互动。
三、教学反思本次科学公开课通过多种形式展示小兔子的生活习性和环境需求，让幼儿从实践中学习，知晓自己的责任与义务，营造出了良好的教育氛围和气氛。
同时也激发了幼儿的科学兴趣，培养了他们观察、探索、发现、思考的能力。
但是，还存在一些不足之处，例如：教学内容的选择和铺排需要更为周密，教师在环节处理上须更有技巧，要从幼儿的角度出发，更能体现教育性和观察性。
未来科学教育的另一个挑战可能是如何将儿童的主题和教育科学融为一体。
总之，针对上述问题，我们期待在未来教育中进一步完善自己，提高教育质量，让学生真正从中受益，进一步提高学生科学素养水平。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》一、教材分析本次课程教材选用的是《我爱科学·小班》第二册第十四课《抱抱小兔兔》。
这是一节介绍毛绒玩具兔的教学内容，通过观察、摸索等方式，让幼儿初步了解毛绒玩具兔的特点和用途。
二、教学目标1.培养幼儿喜欢动物，关心小动物的情感和意识。
2.发展幼儿观察、辨别、探究小动物的能力。
3.能够认识毛绒玩具兔，了解它的特点和用途。
4.培养幼儿的语言表达和合作意识。
三、教学重点和难点重点学生通过感知和观察认识毛绒玩具兔，并归纳出它的特点和用途。
难点幼儿的衔接口语表达和对小动物特点的把握。
四、教学过程1.导入环节在课前悄悄准备一只毛绒玩具兔，教师带着它进入教室，展示给孩子们，调动他们的兴趣。
2.情境创设教师把兔子放到桌前，鼓励孩子争取一下，谁抱得离兔子远，放手的晚，就能抱到兔子，从中激发孩子对兔子的兴趣。
3.主题实施3.1 观察兔子教师让孩子们用手摸摸兔子的毛，看它的耳朵、眼睛、鼻子等部位的构造和形状，了解兔子的特点。
3.2 体验兔子教师引导孩子们亲身体验兔子的温暖和毛绒感觉，让他们互相把兔子传递，用身体语言表达喜爱和关心兔子。
3.3 创意手工给小学生分别发放一小块毛绒，让他们自由发挥想象，用毛绒做出自己喜欢的动物，不仅锻炼了幼儿的动手能力，也培养了他们的创新思维以及对小动物的喜爱。
3.4游戏互动教师设计游戏，让小学生分组，一个小组的学生充当小兔子，另一组的学生充当兔妈妈，它们互动表演小兔子的动作，比赛哪个组运作正确，完成绝妙的一幕，加深幼儿对小兔子的认识和爱护，同时增加幼儿合作意识。
4.课堂小结结合小学生实际情况，教师带领小学生复盘课堂内容，并让小学生逐一讲述自己喜爱兔子的原因，表达出对小时候玩具的感慨，让课堂体验更加深入。
五、教学评价课堂上，幼儿立足于自身经验，依靠个人感性经验将毛绒兔子的形态特征、触感、温度等直观感觉纳入到视野中，促进幼儿探究思想的形成。
通过活动的实施，营造了和谐包容、交流互动和个性发挥的氛围，激发了幼儿的好奇心、热情和创造力，有效促进了他们的身体、情感、智力等多个方面的综合发展。
幼儿园小班科学教案 抱抱小兔
幼儿园小班科学教案抱抱小兔一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解小兔子，知道小兔子的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、互动等方式，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和关爱，教育幼儿要善待动物，与动物和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小兔子的生活习性和特点。
难点：教育幼儿要善待动物，与动物和谐相处。
三、教学准备：1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注地学习。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引发幼儿对小兔子的兴趣。
2. 基本部分：（1）观察小兔子的图片，让幼儿说一说小兔子的特点。
（2）观看小兔子的视频，让幼儿了解小兔子的生活习性。
（3）邀请幼儿触摸小兔子玩偶，感受小兔子的柔软。
3. 拓展部分：（1）让幼儿用自己的方式表达对小兔子的喜爱。
（2）组织幼儿进行“抱抱小兔”的游戏，培养幼儿关爱小兔子的情感。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小兔子的认识和喜爱程度，以及幼儿对动物关爱意识的培养。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小兔子的关注程度和善待行为。
六、教学内容：1. 小兔子的外形特征：兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和毛发等。
2. 小兔子的生活习性：兔子喜欢跳跃、吃草、穴居等。
3. 小兔子的性格特点：兔子温柔、胆小、好动等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小兔子的图片和视频，了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 互动法：通过游戏和实践活动，让幼儿与小兔子亲密接触，培养幼儿对小兔子的喜爱。
3. 讨论法：引导幼儿分享自己对小兔子的认识和感受，培养幼儿的沟通能力。
八、教学步骤：1. 展示小兔子的图片，让幼儿观察并描述小兔子的外形特征。
2. 播放小兔子的视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和性格特点。
3. 组织幼儿进行“抱抱小兔”的游戏，让幼儿亲密接触小兔子，培养关爱之情。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》一、课程简介本节课是小班科学优质课教案，主题为《抱抱小兔兔》。
通过本课，我们希望帮助孩子们了解兔子的特点和习性，并培养他们的爱心和责任感。
本课适合小班幼儿，以情境化的方式设计课堂活动，通过观察、探索和互动，激发幼儿的探索欲望和兴趣。
二、教学目标•了解兔子的习性及养护要求；•培养幼儿的动手能力和观察力；•培养幼儿的爱心和责任感；•培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备•抱兔道具：毛绒兔子玩具、模型兔子等；•兔笼模型；•兔子食物：胡萝卜、蔬菜；•教学图片：兔子的各个部位、兔子的习性等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师向幼儿们介绍今天的主题《抱抱小兔兔》，并展示一只可爱的毛绒兔子玩具。
教师可以激发幼儿们的兴趣，引导他们分享自己对兔子的了解或经历。
2. 情境引入（10分钟）教师将兔笼模型放在课桌上，让幼儿们观察。
教师介绍兔子住在兔笼里，喜欢吃胡萝卜和蔬菜。
教师逐步引导幼儿们思考：为什么兔子要住在兔笼里？兔子为什么喜欢吃胡萝卜和蔬菜？3. 观察实践（15分钟）教师分发胡萝卜和蔬菜给每个幼儿，并让他们自由观察。
教师指导幼儿们观察胡萝卜和蔬菜的颜色、形状和味道，并与兔子的食物进行对比。
4. 兔子部位认知（15分钟）教师通过教学图片或实物，向幼儿们展示兔子的不同部位，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爪子等。
教师可以带领幼儿们一起说出和触摸这些部位，并通过问题引导幼儿们了解这些部位的功能。
5. 互动游戏（15分钟）教师组织幼儿们进行互动游戏，如“找一找”、“抱抱小兔兔”等。
通过游戏，培养幼儿们的观察力、动手能力和合作意识。
6. 总结（5分钟）教师向幼儿们总结本节课的内容，并再次强调兔子的习性和养护要求。
鼓励幼儿们爱护小动物，培养爱心和责任感。
五、教学反思本节课通过情境化的设计和多种教学方法的运用，激发了幼儿们的学习兴趣和参与热情。
幼儿们通过观察、实践和互动，对兔子的特点和习性有了初步的了解，并培养了一些动手能力、观察力和合作意识。
幼儿园小班科学教案《抱抱小兔兔》
# 幼儿园小班科学教案《抱抱小兔兔》教学目标1.了解小兔兔的基本特征。
2.培养孩子们动物保护意识，让孩子们爱护小动物。
3.培养孩子们观察能力和思维逻辑能力。
教学内容1.知识点：–小兔兔的基本特征。
–动物保护的意义。
–观察能力。
2.操作：–学生能根据图画或者动画来进行观察分析。
–学生能通过分组讨论和个人思考来加深对小兔兔基本特征和动物保护意义的理解。
教学流程时间内容5分钟教师简要讲解小兔兔的基本特征，如毛色、眼睛等。
10分钟展示小兔兔的图片，让学生观察小兔兔的特征，并进行讨论。
10分钟展示小兔兔的动画，引导学生根据动画进行思考，了解小兔兔日常生活。
10分钟教师讲解动物保护的意义，引导学生爱护动物，不捉拿野生动物。
10分钟分组讨论，让学生在组内讨论小兔兔的特征和动物保护的意义，并提出自己的想法。
10分每个小组派出代表，向全班展示自己的想法和讨论结果。
钟5分钟教师总结，提出问题引导学生思考，并布置相关练习。
教学重点和难点教学重点1.学生能够理解小兔兔的基本特征和动物保护的意义。
2.学生能够通过图画或者动画进行观察分析。
3.学生能够通过小组讨论，加深对小兔兔的认知和动物保护的意义。
教学难点1.培养孩子们动物保护意识的问题。
2.学生的思维逻辑能力和观察能力的提高。
评估方法1.学生可根据图片、动画和讨论结果来模拟饲养小兔兔。
2.学生可进行小组讨论，讨论如何保护小兔兔和野生动物。
3.教师可根据学生的讨论结果和提问情况来考核学生的学习情况。
教具和材料1.小兔兔的图片和动画。
2.白板、黑板、彩色粉笔。
3.班级分组后，每组需要一个白纸、一支笔。
教学反思通过这节课的教学，学生们对于小兔兔的基本特征和动物保护的意义有了更深入的认识，可以通过图画、动画等多方面来加深学生的理解。
分组讨论可以让孩子们自由表达对小兔兔和动物保护的看法、想法，提高了孩子们的思维能力和交流能力。
但需要注意的是，有些孩子们在讨论的过程中容易被其他同学带领而失去了原本的思考思路。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》一、教学目标：1. 了解小兔的生长发育过程，体验待人接物的情感。
2. 培养幼儿良好的待人接物情感，发展幼儿的情感认知和情感表达能力。
3. 通过观察、实验，认识小兔的身体特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学重难点：1. 小兔的生长发育过程和身体特征。
2. 培养幼儿待人接物的情感。
三、教学准备：1. 小兔玩具。
2. 各类海报、图片等教具。
3. 相关卡片和实验器材等。
四、教学过程：1. 初入主题：呈现小兔的图片。
老师让幼儿看小兔的照片，让幼儿自由发言：老师：这是什么？有谁见过吗？幼儿们能说出是小兔。
老师让幼儿自由发言，引导幼儿认识小兔。
2. 导入新知：描述小兔的外貌。
老师出示小兔玩具，让幼儿认真观察和描述小兔的形态和特征，问幼儿：老师：大家认识这个小动物吗？看看它的样子，好可爱呀！你们发现了它有什么特征吗？请举手回答。
幼儿会说：它长着四只脚、两只耳朵、一只小鼻子、一对大眼睛、一张大嘴巴和一条尾巴。
3. 观察实验：了解小兔的食物。
老师发给幼儿小兔的卡片，描述小兔喜欢吃什么食物，并引导幼儿进行观察实验。
老师：小兔喜欢吃什么食物呢？我们用小盆、绿色食品卡片和黄色食品卡片进行实验，看看小兔爱吃的是什么。
让幼儿派代表帮助老师将绿色食品和黄色食品放在两个小盆里，放在小兔的前面，再放一块胡萝卜，看看小兔会去哪个小盆吃东西。
观察后问幼儿：小兔喜欢吃什么食物呢？为什么？幼儿们可以说出小兔喜欢吃草、胡萝卜等食物，因为这些食物对它有益。
4. 讲故事：了解小兔的生长发育过程。
老师讲故事《抱抱小兔兔》。
老师：今天我来讲一个故事，叫做《抱抱小兔兔》。
这是一只很小的小兔子，它刚出生时很小，可以放在人的手掌上。
生下来后，它的全身毛茸茸的，眼睛闭着，一天天的，小兔子们都开始长大。
一段时间后，小兔子们会张开眼睛，吃草，会跳跳蹦蹦……小兔子们经过这么长时间的成长，变成了一只健康快乐的小兔子，开始体验到生活的美好。
小班科学优秀教案及教学反思《抱抱小兔兔》
小班科学优秀教案及教学反思《抱抱小兔兔》教学目标1.学生能够理解大自然中的生命形态；2.学生能够了解小兔子的生长过程；3.学生能够培养热爱自然的意识。
教学准备1.三只小玩具兔；2.一本生动的小兔子成长图片书（如《抱抱小兔兔》）；3.预备知识阅读材料。
教学活动活动一：认识小兔子活动目的：通过接触小兔子玩具，引起学生的兴趣，让他们更好地了解小兔子。
1.教师展示三只不同颜色的小兔子玩具，要求学生说出它们的颜色和名字；2.教师用图片向学生介绍小兔子，告诉学生小兔子是从哪里来的，它是怎么成长起来的；3.让学生看一本《抱抱小兔兔》图片书，并引导学生把小兔子身上不同的特征对比和分析，如毛发、眼睛等；4.教师让学生自由观察小兔子玩具，引导学生用手摸摸兔毛，感受兔毛的光滑、柔软。
活动二：感受小兔子的生长过程活动目的：通过观察小兔子的生长过程，让学生了解生命的无限美好，培养热爱自然的意识。
1.教师用图片向学生讲解小兔子的生长过程，并告诉学生小兔子是怎么来到这个世界的；2.让学生跟随图片，观察小兔子的生长过程，了解小兔子是怎么学会走路、吃东西、睡觉的；3.让学生自由互动，通过模仿小兔子的动作和声音来感受小兔子的成长；4.教师与学生一起回忆小兔子的成长点滴，并引导学生发表对小兔子的感悟和想法。
教学反思本次科学教学是小班科学探究课的一次有趣而有意义的活动，通过多彩的教学方式，结合小兔子的生长过程和特征，让学生在玩乐中学习，既能增加学生对小兔子等生命形态的了解，也能培养学生对自然的热爱之情。
但是有待改进的是，需要把活动内容和活动形式进行升级，在教学过程中加入情感元素，不断提高学生的参与感，提高学生学习的积极性。
同时，还要注意对学生的安全防护，在学习任务完成的同时，落实安全教育工作。
小班幼儿园教学：抱抱小兔兔科学教案
小班幼儿园教学：抱抱小兔兔科学教案在小班幼儿园教学中，科学教育是非常重要的一部分。
科学教育可以让幼儿们从身边的事物中发现规律，探究原理，培养好奇心和探究精神。
因此，小班幼儿园教师在编写教案时，需要注重科学教育的教学内容和方法。
本文将介绍一份小班幼儿园科学教案——《抱抱小兔兔》。
这份教案旨在通过观察、比较和分类，帮助幼儿们认识和探究小兔兔的生长发育变化和不同的饲养方式。
【教学内容】1.观察小兔兔的生长发育变化幼儿园教师可以提前搜集到小兔兔的照片，制作成幼儿们可以看懂的图文材料。
在教学时，可以让幼儿们观察小兔兔的照片，比较它们不同阶段的体型、毛色、眼睛、耳朵等特征，感受小兔兔的生长发育变化，探究生命的奥秘。
2.探究小兔兔的饲养方式在教学时，教师可以给幼儿们演示不同的养兔方法，比如室外和室内饲养、整点喂养和任意喂养等，然后让幼儿们进行分类比较，总结出不同饲养方式的优缺点和适用范围。
在此过程中，幼儿们可以了解到人类与小动物之间的互动方式，懂得爱护动物的重要性。
【教学步骤】1.教师为幼儿们介绍小兔兔的基本信息和生长发育变化。
然后让幼儿们在小组内讨论，回答包括：“兔子怎么会生?”、“兔子的生长发育变化有哪些特点?”等问题。
2.接下来，教师将幼儿们分为几组，让他们观察小兔兔照片，并进行比较分类。
让幼儿们到室外或室内观察真实的小兔兔，发现小兔兔比照片上更活泼可爱。
3.教师将幼儿们分成小组，进行小组讨论，探究小兔兔的饲养方式的优缺点，然后在班级组织一场讨论，分享自己的探究成果和思考。
【课堂体验】通过《抱抱小兔兔》这个科学教案的教学，幼儿们在观察、比较和分类的过程中，不仅能够认识和探究小兔兔的生长发育变化和不同的饲养方式，还能够培养幼儿的观察力、比较能力、分类能力和理解力。
此外，这份科学教案还可以增强幼儿的环保意识、爱护动物意识。
《抱抱小兔兔》这份科学教案不仅可以引发幼儿的好奇心和想象力，还可以让幼儿们通过科学探究，探索生命的奥秘，从而达到科学教育的目的。
抱抱小兔兔的小班科学教案
抱抱小兔兔的小班科学教案一、教学目标：1. 了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小兔子的外形特征：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等。
2. 小兔子的生活习性：吃草、跳跃、睡觉等。
三、教学准备：1. 小兔子玩偶若干。
2. 小兔子图片若干。
3. 草地上小兔子脚印的图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。
2. 主题活动一：小兔子的耳朵a. 展示小兔子耳朵的图片，引导幼儿观察耳朵的形状和颜色。
b. 邀请幼儿用手摸一摸小兔子的耳朵，感受耳朵的柔软。
3. 主题活动二：小兔子的眼睛a. 展示小兔子眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的颜色和形状。
b. 邀请幼儿模仿小兔子的眼睛，看看自己的眼睛是否和小兔子一样。
4. 主题活动三：小兔子的鼻子和嘴巴a. 展示小兔子鼻子和嘴巴的图片，引导幼儿观察它们的形状和颜色。
b. 邀请幼儿模仿小兔子的鼻子和嘴巴，感受呼吸和发音的不同。
5. 主题活动四：小兔子的尾巴a. 展示小兔子尾巴的图片，引导幼儿观察尾巴的形状和颜色。
b. 邀请幼儿模仿小兔子的尾巴，摇一摇感受尾巴的摆动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对小兔子特征的掌握情况。
2. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，了解他们的观察和思考能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小兔子知识的学习和应用情况。
六、教学扩展：1. 故事环节：《小兔子乖乖》讲述一只小兔子乖乖的故事，引导幼儿学习小兔子乖乖的聪明和勇敢，培养幼儿的品德教育。
2. 科学实验：小兔子的生活环境准备一个模拟草地和一个小兔子玩偶，让幼儿观察小兔子在草地上的生活情景，了解小兔子的生活习性。
七、教学活动：1. 手工制作：小兔子挂饰让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小兔子挂饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 歌曲学唱：《小兔子乖乖》教唱歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿学习歌曲，培养幼儿的音乐素养和表达能力。
小班科学教案：抱抱小兔兔
小班科学教案：抱抱小兔兔一、教学目标1.让幼儿了解小兔子的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够认真观察小兔子。
3.增进幼儿与小兔子的亲密感。
二、教学准备1.一只小兔子。
2.一张大毛毯。
3.多个小毛球。
三、教学步骤1. 介绍小兔子1.让孩子们坐到一起。
2.展示出一只活泼可爱的小兔子。
3.与幼儿们一起观察小兔子的颜色、耳朵、眼睛、鼻子和足掌，并让幼儿们一起学习小兔子各个部位的名称。
2. 与小兔子互动1.将小兔子放在毯子上并让幼儿们围成环绕着它坐在毯子边上。
2.让孩子们一起看小兔子，并且用手去触摸它。
3.鼓励幼儿轻轻地抱起小兔子，让孩子们感受小兔子柔软的毛发和温暖的身体。
3. 认识小兔子与小毛球的比较1.将一些小毛球放在小兔子身边。
2.让孩子们拿起小毛球，比较小兔子和小毛球的大小和柔软程度。
3.鼓励幼儿们发现小兔子与小毛球的不同之处。
四、教学效果1.幼儿学会了小兔子各个身体部位的名称，同时对小兔子有了更加深入的了解。
2.幼儿们增强了对小兔子的观察和感知能力。
3.幼儿们与小兔子产生了一定的亲密感，增加了孩子们的情感体验。
五、教学反馈教师可以通过观察幼儿在整个教学过程中的表现以及与小兔子互动的情况，来获得教学反馈。
可以观察以下几个方面：1.幼儿对小兔子的态度和反应是否积极。
2.幼儿对小兔子各个身体部位的命名是否准确。
3.幼儿在观察小兔子与小毛球时是否认真。
六、延伸活动1.给孩子们分发颜料和纸，让他们用自己喜欢的颜色画一幅小兔子。
2.让孩子们带着小兔子到外面的草地上，让它跑一跑。
3.在幼儿园里面建造一个小兔子的房子，让孩子们一起玩耍和养护小兔子。
七、总结通过本次教学过程，幼儿们对小兔子的身体结构、特征及其与小毛球的比较有了更加深入的了解。
在与小兔子互动的过程中，幼儿们不仅增强了观察和感知能力，而且也在与小兔子的互动中产生了一定的亲密感。
通过这种与自然的亲密互动，幼儿们的心理健康也会有所提升。
小班科学教案：抱抱小兔兔
小班科学教案：抱抱小兔兔
教学目的
1.孩子能够通过观察和亲身体验，感受动物的温暖与柔软。
2.培养孩子社交能力和情感表达能力。
3.帮助孩子建立对动物的保护意识，促进环保教育。
教学步骤及内容
步骤一：观察小兔兔
1.老师把小兔兔带到教室，让孩子们围坐在小兔兔旁边，观察小兔兔的外貌、
行为、习性等。
2.让孩子们自由发言，发表自己对小兔兔的看法和想法。
步骤二：认识小兔兔
1.让孩子们依照颜色、大小等特点，分类认识小兔兔。
2.引导孩子们用简单易
懂的语言，介绍小兔兔的习性和生活习惯。
步骤三：抱抱小兔兔
1.让孩子们依次用温柔的双手，轻轻抱起小兔兔。
2.鼓励孩子们和小兔兔互动，让孩子们感受动物的温暖和柔软，学习表达自己的感情。
步骤四：小兔兔的保护
1.引导孩子们认识小兔兔的重要性，学习保护小兔兔的方法和技巧。
2.讲解环
保知识，启发孩子们以行动保护环境。
总结及反思
通过对小兔兔的观察和亲身体验，孩子们更加深入地认识了动物，也培养了社
交能力和情感表达能力。
同时，也提高了孩子们的环保意识，培养了对自然的热爱和保护的责任心。
我们要给孩子提供更多的机会，让他们走进大自然，感受生命的力量，感受大自然的奥秘。
同时，教育孩子快乐，让他们在轻松的氛围中学习、成长。
小班科学优秀教案及教学反思《抱抱小兔兔》
小班科学优秀教案及教学反思《抱抱小兔兔》教案：一、教学内容：1.《抱抱小兔兔》的主要内容和情节。
2.小兔兔的外貌特征和习性。
3.小兔兔的生活环境和食物来源。
4.小兔兔的生长过程和繁殖方式。
二、教学目标：1.了解《抱抱小兔兔》的基本情节和主要内容。
2.能够描述小兔兔的外貌特征和习性。
3.了解小兔兔的生活环境和食物来源。
4.了解小兔兔的生长过程和繁殖方式。
三、教学准备：1.《抱抱小兔兔》的故事书。
2.小兔兔的图片和模型。
3.相关科学实物和图片。
四、教学过程：1.导入：观看《抱抱小兔兔》的视频片段，引起学生对小兔兔的兴趣。
2.呈现：介绍小兔兔的外貌特征和习性，让学生观察图片和模型，并描述小兔兔的特点。
3.探究：让学生通过观察小兔兔的图片，了解小兔兔的生活环境和食物来源，并讨论小兔兔的生活习性。
4.学习：通过展示科学实物和图片，让学生了解小兔兔的生长过程和繁殖方式，并进行讨论和解答问题。
5.总结：回顾学习的内容，让学生总结小兔兔的特点和生活习性。
6.拓展：通过观察其他动物的图片和模型，让学生比较不同动物的特点和习性。
五、教学反思：1.教学准备方面：准备的教具和实物比较丰富，能够帮助学生更加直观地了解小兔兔的特点和生活习性。
2.教学过程方面：通过多种形式的教学，如观看视频、观察图片、模型和实物，让学生参与到教学中来，并进行讨论和解答问题，培养了学生的观察力、思考力和动手能力。
3.教学方式方面：注重学生的主动性和合作性，采用启发式教学和讨论式教学，让学生通过观察、思考和合作来探索和学习知识，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
4.教学效果方面：通过教学的过程和学生的参与，学生能够描述小兔兔的外貌特征和习性，了解小兔兔的生活环境和食物来源，以及了解小兔兔的生长过程和繁殖方式，达到了教学目标。
综上所述，这是一节以《抱抱小兔兔》为材料的小班科学优秀教案。
通过多种教学手段和方式，引导学生观察、思考和合作，达到了提高学生的科学素养和学习兴趣的目的。
抱抱小兔兔的小班科学教案
抱抱小兔兔的小班科学教案第一章：认识小兔子教学目标：1. 让学生了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的喜爱和保护意识。
教学重点：1. 小兔子的外形特征。
2. 小兔子的生活习性。
教学难点：1. 小兔子的生活习性。
教学准备：1. 小兔子图片。
2. 小兔子视频。
教学过程：1. 导入：展示小兔子图片，引导学生说出小兔子的名称。
2. 讲解：介绍小兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴、白色的毛等。
3. 讲解：介绍小兔子的生活习性，如善于跳跃、吃草、睡觉等。
4. 总结：让学生复述小兔子的外形特征和生活习性。
教学评价：1. 学生能正确说出小兔子的名称。
2. 学生能描述小兔子的外形特征和生活习性。
第二章：了解小兔子的生活环境教学目标：1. 让学生了解小兔子生活的环境。
2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
教学重点：1. 小兔子生活的环境。
教学难点：1. 小兔子生活的环境。
教学准备：1. 小兔子生活环境图片。
2. 小兔子生活环境视频。
教学过程：1. 导入：展示小兔子生活环境图片，引导学生说出小兔子生活在哪里。
2. 讲解：介绍小兔子生活环境的特点，如草地、森林等。
3. 讲解：介绍小兔子如何适应生活环境，如善于跳跃、寻找食物等。
4. 总结：让学生复述小兔子生活的环境和适应方式。
教学评价：1. 学生能正确说出小兔子生活在哪里。
2. 学生能描述小兔子生活环境的特点和小兔子如何适应生活环境。
第三章：小兔子的饮食习性教学目标：1. 让学生了解小兔子的饮食习性。
教学重点：教学难点：1. 小兔子的饮食习性。
教学准备：1. 小兔子饮食图片。
2. 小兔子饮食视频。
教学过程：1. 导入：展示小兔子饮食图片，引导学生说出小兔子吃什么。
2. 讲解：介绍小兔子的饮食习性，如吃草、吃蔬菜等。
3. 讲解：介绍小兔子如何进食，如用牙齿咬、用舌头舔等。
4. 总结：让学生复述小兔子的饮食习性和进食方式。
教学评价：1. 学生能正确说出小兔子吃什么。
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》教案主题：《抱抱小兔》年级：小班科目：科学教学目标：1. 认识兔子是一种小型哺乳动物，了解兔子的特征和习性。
2. 学会用适当的方式抱兔子。
教学准备：1. 《抱抱小兔》绘本2. 兔子模型3. 小黑板和粉笔教学步骤：引入：1. 引导学生观察兔子图片或兔子模型，问他们认识这种动物吗？它叫什么名字？2. 鼓励学生描述兔子的特征，如长耳朵，蓬松的尾巴等。
3. 展示《抱抱小兔》绘本，并简单介绍故事情节。
主体：1. 向学生解释兔子是一种小型哺乳动物，它们通常生活在草地上，有长耳朵和跳得很高的能力。
2. 让学生仔细观察兔子的模型，了解兔子的身体结构。
3. 教师示范正确的抱兔子的方式，如用两手轻轻地抱住兔子的身体。
4. 让学生一起练习抱兔子的动作，可以使用纸做成兔子形状供学生练习。
总结：1. 小结学习内容，让学生总结兔子的特征。
2. 回答学生的问题。
3. 鼓励学生表达自己对兔子的喜爱。
教学反思：《抱抱小兔》这个教材选择适合小班学生的绘本作为教学材料，既能激发学生的兴趣，又能帮助他们认识兔子的特征和习性。
教师在引入部分通过观察和讨论的方式培养了学生对兔子的兴趣和好奇心，激发了他们参与学习的积极性。
在主体部分，教师采用了示范和练习的方式，帮助学生亲自体验抱兔子的动作，增强了学生对兔子的实际感受。
在总结部分，教师引导学生总结学习的内容，让他们对兔子有了更深的认识。
改进的地方是可以引导学生发现兔子的一些特点，如它们是草食性动物，喜欢吃胡萝卜等食物，这样可以进一步拓展学生对兔子的了解。
同时，在教学过程中可以加入更多的互动环节，例如让学生做出兔子的动作模仿兔子跳跃等，增加教学的趣味性。
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》
小班科学公开课教案及教学反思《抱抱小兔》一、教学目标1.兴趣目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们主动观察、探究的意识。
2.知识目标：通过观察和探索，使幼儿了解小兔的生长变化过程。
3.能力目标：培养幼儿的观察、思考和表达能力，促进他们的语言和动手能力的发展。
二、教学准备1.教具准备：小兔的图片、小兔实物或玩具、幼儿绘图纸和彩色笔。
2.教材准备：《抱抱小兔》故事绘本。
三、教学过程步骤一：导入新课（10分钟）1.教师简单介绍今天的主题：“今天我们要学习关于小兔的科学知识，我们一起来观察小兔的成长吧！”2.引入故事《抱抱小兔》，向幼儿展示故事绘本，鼓励幼儿主动参与、回答问题。
步骤二：观察实物（15分钟）1.引导幼儿观察小兔的实物或玩具，让他们感受小兔的外形和触感。
2.引导幼儿通过观察实物，描述小兔的特点，并引导他们关注小兔的生长过程。
步骤三：绘制小兔生长过程（20分钟）1.教师给幼儿讲解小兔的生长过程，如从出生到长大，从依赖母兔到自己独立等。
2.鼓励幼儿用绘图纸和彩色笔绘制小兔的生长过程，让他们通过绘画来表达自己对小兔生长变化的理解。
步骤四：分享和展示（15分钟）1.邀请幼儿一一分享自己绘制的小兔生长过程图，让他们口头描述自己的绘画，同时听取其他幼儿对其绘画的评价和意见。
2.教师通过夸奖和鼓励，提高幼儿对自己作品的自信心，促进他们的表达能力和语言发展。
步骤五：教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对小兔生长过程的理解以及今天的学习感受。
2.引导幼儿思考：为什么小兔要经历这些生长变化？小兔生长的过程有哪些困难和乐趣？3.教师对幼儿的表现进行肯定和评价，鼓励幼儿不断探索、发现和提问，激发他们对科学的兴趣。
四、教学反思本节课以《抱抱小兔》为核心，通过观察实物、绘制小兔生长过程图等多种教学方式，充分调动了幼儿的积极性，提高了他们的观察和思考能力。
同时，通过分享和展示，促进了幼儿的语言表达和合作能力的发展。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》一、教学目标：1.认识兔子：学生能够辨认兔子并知道其特征；2.观察兔子：学生能够通过观察，了解兔子的食物和生活习性；3.培养爱心和关心他人的品质：学生能够关心小动物，并学会爱护小动物；4.提高学生语言表达能力：通过与小兔子互动，使学生能够简单地表达自己的想法和感受。
二、教学准备：1.教师准备的物品：(1)一个兔子模型或一幅兔子图片；(2)一份关于兔子特征、生活习性的资料；(3)一份小班科学实验验的书籍或资料；(4)一些兔子的食物：胡萝卜、生菜等；(5)一些能够与兔子互动的小道具。
2.学生需要的物品：(1)一些纸、铅笔；(2)一些小食物（如瓜子、糖果等）。
三、教学过程：Step 1: 导入新课1.播放一段有关兔子的视频或者展示一幅兔子的图片，引起学生的兴趣和注意力。
2.教师表演一段小短剧，模拟抱小兔兔的情景，引导学生体验一下抱兔子的感觉。
Step 2: 回顾前一课的知识点1.让学生回忆一下上节课学到了什么内容，并与本课话题联系起来。
Step 3: 学习兔子的特征和习性1.教师向学生介绍兔子的特征和习性，并根据具体的材料进行讲解。
2.学生围绕兔子的特征和习性进行讨论和提问，教师进行适当的引导和补充。
Step 4: 观察兔子的食物和生活习性1.教师带领学生观察兔子的食物，并请一位学生模仿兔子吃东西的样子。
2.教师告诉学生，兔子喜欢吃胡萝卜和生菜，并给每位学生分发一小块胡萝卜和生菜，让学生感受一下兔子的食物。
3.教师带领学生观察兔子的生活习性，并鼓励学生发表自己的观察和感受。
Step 5: 互动兔子1.教师分发一些能够与兔子互动的小道具给学生，并引导学生与小道具进行互动，模拟与兔子玩耍和交流的情景。
2.鼓励学生用简短的语言表达自己与兔子互动的想法和感受。
Step 6: 培养爱心和关心他人的品质1.教师提问学生，你们觉得小兔子需要怎样的关怀和照顾？2.教师告诉学生，小动物也需要人类的关爱和照顾，我们应该保护小动物、爱护小动物。
幼儿园小班科学教案 抱抱小兔
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小兔的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔图片、实物小兔、幼儿用书《抱抱小兔》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物小兔，引导幼儿说出小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 基本环节：（1）教师展示幼儿用书《抱抱小兔》，引导幼儿观察书中的小兔，让幼儿说出小兔的生活习性，如吃草、跳跃等。
（2）教师组织幼儿进行观察、比较，让幼儿发现小兔的不同之处，如颜色、大小等。
（3）教师引导幼儿动手操作，制作属于自己的小兔，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿表达自己对小兔的认识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物兔子，了解兔子的生活习性，并和家长分享所学知识。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小兔，体验小兔的生活。
2. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起制作小兔手工作品。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，提高教学满意度。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观动物园，观察不同种类的兔子。
2. 开展亲子活动，邀请家长和幼儿一起制作有关兔子的手工艺品。
十、教学总结：1. 教师在课程结束后，对整个教学过程进行总结，梳理教学内容。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》（2篇）
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》幼儿园小班科学教案：抱抱小兔兔一、目标1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳二、准备兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干三、过程1、引发观察兴趣：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。
2、观察小兔子——兔子是什么样子的？引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）——兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？3、抱抱小兔子——那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？——小兔子全身长满了什么？（毛）——身上的毛是什么颜色的？——抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）4、喂喂小兔子——小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？5、结束部分——那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》（2）教案名称：抱抱小兔兔教学目标：1.了解兔子的特点和习性；2.培养学生的观察和描述能力；3.培养学生的动手实践能力；4.培养学生的合作与交流能力。
教学内容：1.兔子的特点和习性；2.兔子的饲养和保护。
教学准备：1.相关教材和图片；2.学生实验用具；3.小黑板和粉笔。
教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1.观看一段有关兔子的视频；2.教师通过引导提问，让学生了解兔子是什么动物。
步骤二：了解兔子的特点和习性（15分钟）1.教师通过图片和文字介绍兔子的外形特征，如长耳朵、大眼睛、柔软的皮毛等；2.让学生观察图片，并描述兔子的外观特点；3.教师引导学生讨论兔子的习性，如喜欢吃草、喜欢跳跃等；4.教师通过问题引导学生思考，为什么兔子喜欢吃草？兔子为什么喜欢跳跃？步骤三：实地观察兔子（25分钟）1.教师安排学生实地观察兔子园，观察兔子的行为和习性；2.学生观察后，回到教室，通过口头和书面的形式记录下兔子的行为和习性；3.学生进行小组讨论，分享自己观察到的兔子的特点和习性。
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一、目标：
1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳
二、准备
兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干
三、过程
1、引发观察兴趣：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。
2、观察小兔子
——兔子是什么样子的？
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）
——兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？
3、抱抱小兔子
——那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？
——小兔子全身长满了什么？（毛）
——身上的毛是什么颜色的？
——抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）
4、喂喂小兔子
——小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）
——吃东西的时候它我们一起喂喂小兔子好吗？
带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。