盘古开天辟地完美版
统编版四年级上册语文《 盘古开天地》【精华版】PPT课件(完整版)
课后作业
1.用自己的话把这个故事讲给爸爸妈 妈听。
2.阅读其他中国神话故事，选择一个 感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
第二课时
借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在 沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
互动课堂
为了不让天地再合起来， 第3、4自然段 盘古做了什么？
你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？
顶天 立地
你能联系自己的生活经验，运用“精 疲力竭”写个句子吗？
运动会上，当我精疲力竭地跑到终点 时，全班同学都涌向我，为我欢呼！
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
课堂演练
一、辨字组词。
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
创( 创造 ) 枪( 枪手 )
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
液( 液体 ) 夜( 夜晚 )
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的__A__。
A.神话故事 B.寓言故事 C.喜剧
复习导入
盘古能在其中沉睡
宇宙未分开之时，混
一万八千年，不可思议， 沌景象非常神奇，既令人
一定是在积蓄力量，等 恐惧又让人好奇，极具吸
待神秘使命的召唤。 引力。
第2自然段 你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？
“看”到的画面：盘天古在一升睡高醒，就地拿在着下斧降头，把就黑像暗一劈部开科， 天幻地大瞬片间在分上开演，。世界一下子就变得光明了。
语文 四年级 上册
盘古开天地的神话故事完整版
盘古开天地的神话故事完整版盘古开天地的神话故事是中国古代神话学说中的一个主要创世神话。
根据传统的说法，盘古是天地开辟之初最早出现的神祇，他用自己的身躯分开了天地。
下面是完整版的故事：在混沌未分的时代，天地一片混沌，一切都处于虚无飘渺之中。
突然间，一个名为盘古的神祇从混沌中孕育而生。
他拥有九丈高的身躯，紫色的头发和胡须，巨大的肌肉和力量。
盘古醒来后，发现自己被困在一个充满黑暗和沉寂的世界之中，他感到非常孤独和无助。
于是，他决定用自己的力量开创一番新天地，为自己和其他生物创造一个家。
盘古先用他坚硬的拳头破开了混沌的壳，天地开始分离出来，天上成为天空，地下则形成了大地。
在天空形成之后，盘古挥舞着自己的巨斧，对着混沌中的万物砍去。
他的巨斧有如闪电一般，一砍下去，就有山川、江河、森林等各种景观从混沌中分离出来。
天地开始稳定下来之后，盘古感到自己的体力越来越消耗，他知道自己即将走到生命的尽头。
为了延续自己的力量，他决定分离自己的身躯来成就更多的事物。
他将自己的头变成了天空，眼睛变成了太阳和月亮，嘴巴变成了大风，牙齿变成了小山，舌头变成了江河，鼻子变成了蓝天，耳朵变成了风声，头发和胡须则变成了星星和树木。
盘古用心血和魂魄创造了人类，并教会人们种植农作物、渔猎和建设家园。
最后，当盘古的身体彻底分离，只剩下他的精神存在时，他坠入了长眠。
他的精神则化为九颗珠子，分别代表自然界的各个要素。
这九颗珠子散落在世界各处，成为了历代传说中的宝石。
盘古开天地的神话故事给人们带来了很多启示和思考。
它象征着无限的创造力和生命力，告诉我们只要有决心和勇气，就可以创造出美好的世界。
它也表达了人类与自然的紧密联系，我们要珍惜和保护大自然的资源，与自然和谐共生。
在中国传统文化中，盘古开天地的神话故事被广泛运用于文学、绘画、音乐以及各种艺术形式中，成为了中国文化的重要组成部分。
这个故事也被视为中国民族文化的象征之一，深深影响了中国人民的价值观和世界观。
盘古开天地课文原文
盘古开天地课文原文《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，以下是小编为大家整理分享的盘古开天地课文原文，欢迎阅读参考。
《盘古开天地》课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
《盘古开天地》教学设计：一、教学分析这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。
课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
盘古开天地课文原文
盘古开天地课文原文《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，以下是小编为大家整理分享的盘古开天地课文原文，欢迎阅读参考。
《盘古开天地》课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
《盘古开天地》教学设计：一、教学分析这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。
课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
盘古开天地课文原文
盘古开天地课文原文《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
下面和店铺一起来看盘古开天地课文原文，希望有所帮助！盘古开天地课文原文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
阅读训练题（节选）（一）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的（），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（），化作了隆隆的雷声。
他的（）变成了太阳和月亮；他的（），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的（），变成了辽阔的大地；他的（），变成了奔流不息的江河；他的（），变成了茂盛的花草树木；他的（），变成了（）的雨露……1、在括号里面填上合适的词语。
2、照样子在括号里填上合适的词语。
例：（隆隆）的雷声（）的雨声（）的雨声（）的敲门声3、这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
4、你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。
5、你还读过哪些像《盘古开天地》这样深化故事呢？把故事名称写下来。
（二）有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
《盘古开天辟地》ppt课件_
一 万年过去了，盘古“双手撑着天， 两脚踩着地”，站在天地中间。
《盘古开天辟地》ppt课件_
奶奶最后说：“以前人们还说，宇宙中
的万物，都是盘古变得，太阳是他的左眼 变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的
头发和胡子变的…… ”
表示还有很多东西 没有写出来
着地踩，站在天地中间。 天每天升高一丈，盘古 的身子也每天增高一丈。 不知站了多少年，等到 天地变得相当稳固，再 也不会合拢了，盘古才 放心地倒在地上，停止 了呼吸，变成了今天的 大山。
十年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩 着地”，站在天地中间。
一百年过去了，盘古“双手撑着天，两 脚踩着地”，站在天地中间。
他的_______ 变成了_________。
人类的老祖 宗盘古，用他 的整个身体创 造美丽的宇宙， 他的伟真巨大是 人、一 。英位勇
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
• 谁是讲“故事大王” 呢？
• 你来试一试吧！
作 业
想一想：世间万 物还有哪些东西 是盘古变的呢？
《盘古开天辟地》ppt课件_
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他的就双眼，变成了_太__阳_和__月_亮___; 他呼出的气息，变成了_风______; 他发出的声音，变成了_雷______; 他的四肢，变成了__山___； 他的肌肤， 变成了 _平_原_____ ； 他的血液， 变成了_小__溪_、__河_流__；
轻的一半冉冉上升，变成了天，重 的一半缓缓下沉，变成了地。
找出文中表示 “动作”的词
轻的一半冉冉上升 ，变成了天。 重的一半缓缓下沉 ，变成了地。
四年级上册语文第十二课《盘古开天辟地》课件
第1课时
还记得曾经学过哪些神话故事吗？
神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或 神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象 和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
初读课文
（1）自由读课文，读准字音，给不认识的词语 做好标记，读通句子，读顺课文。
（2）根据事情的起因、经过、结果概括课文讲 了什么事。
翻 劈缓 浊 丈 撑
jié lèi xuè yè bēn mào zī
竭 累 血液 奔茂滋
注意
①劈：上面一个“辟”加下面一把“刀”。 ②缓：右边不要写成“爱”。 ③累：下面部分是“系”少一撇。
概括文意
同学们在概括故事内容前，先看看文中 的连环画一共有几幅图组成？每幅图画了什 么？和文中哪些段落对应？
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的 过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
《盘古开天地》
起因 宇宙混沌一片。 经过 盘古用自己的身体把天地分开。 结果 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
字词过关
fān
翻身
huǎn
缓缓
m茂ào盛 滋zī 润
zhuó
浑浊
pī
劈开
zhàng lóng
一丈 隆隆
jié bēn
黑干
yè
血液
注意
①注意翘舌音“浊、丈、肢”。 ②借助形声字“声旁表音”的规律读准“劈、 肢、躯、液”。
fān
pī huǎn zhuó zhàng chēng
《盘古开天地》PPT免费课件完美版
文学艺术作品
影视媒体传播
通过小说、诗歌、绘画等文学艺术作品，盘 古开天地的故事和文化得以传承和弘扬。
电影、电视剧等影视媒体作品将盘古开天地 的故事搬上荧幕，让更多人了解和感受这一 文化的魅力。
文化旅游推广
学术研究与交流
通过开发相关文化旅游项目，如盘古文化主 题公园、盘古文化展览等，让游客在亲身体 验中感受盘古文化的独特魅力。
对其他文化的影响 盘古文化对于中国古代文化、哲学、艺术等方面 都产生了深远的影响，同时也对其他文化产生了 一定的影响。
盘古文化对后世的影响与传承
文学艺术作品
01
盘古文化在文学、艺术等领域得到了广泛的传承和发展，如古
代诗歌、绘画、雕塑等作品中都有盘古的形象和故事。
民间信仰与习俗
02
盘古文化也在民间信仰和习俗中得到了传承，如一些地区的民
盘古精神在现代社会的体现
创新精神
现代社会中，科技、文化、艺术等领域都需要不断创新，这与盘 古开天辟地所体现的创新精神相契合。
担当精神
在面对困难和挑战时，现代人需要像盘古一样勇于承担责任，积极 寻求解决方案。
奉献精神
在社会公益、慈善事业等方面，现代人需要发扬盘古的奉献精神， 为社会做出更多贡献。
盘古文化在现代社会的传承与发展
03
04
体现中国古代人民对于 天地形成的想象和解释
传达出人类对于自然界 的敬畏和感恩之情
启示人们勇于开拓、不 断创新的精神
传承和弘扬中华民族优 秀传统文化
对未来研究的展望与建议
深入研究盘古开天地故事的文化内涵 和历史渊源
研究盘古开天地故事对于青少年教育 的启示和意义
探讨盘古开天地故事在现代社会的传 承和发展
盘古开天辟地文言文
盘古开天辟地文言文
《盘古开天辟地》原文
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在某中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一文，地日厚一文，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘吉极长，后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
《盘古开天辟地》翻译
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，经而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次交化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天开得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。
数字开始于建立于三成就于五，壮盛于七，終止于九，因此天距高地有九万里。
盘古开天地课文原文
盘古开天地课文原文古老的神话故事中，讲述了一个叫盘古的伟大神祇。
据说，在混沌与虚无之中，盘古开辟了天地，创造了世界的万物。
以下是盘古开天地的课文原文：太极初开盘古，开天地之初道德圣人。
太极初开之时，无有天地，也无有草木鸟兽虫鱼。
只有乌有的混沌大气，寂静无声，无动无静。
开始有了变化。
无垠的大气中呈现出两种气息，一种是轻灵飘摇的阳气，一种是沉重蔽日的阴气。
二者互相纠结、融合，形成了混沌中的生机勃勃。
盘古逐渐在混沌之中形成，他有一个巨大的身躯，长有一双粗糙有力的手臂和腿脚。
他身体的一部分是火红的如阳，另一部分则如幽深的夜晚。
盘古的身体分别代表了阴阳两极的力量。
斩妖除魔当盘古破开混沌的瞬间，他手持一把巨斧，迎着无垠的大气猛砍。
他威猛的斧头带着无比神圣的力量，劈开了无边无际的混沌，一分为二，形成了天地的巨大空间。
盘古挥动斧头的同时，混沌中窜出了各种凶恶的怪兽和神秘的魔鬼。
盘古怀着无比的勇气和智慧，挥动斧头剿除了这群凶恶的生物。
在斩妖除魔的过程中，盘古体内的阳气逐渐蔓延，形成了蓝天白云和万物茂盛的大地。
同时，阴气也渗透到地下，形成了深邃的地府和神秘的地下世界。
山水流派开辟天地之后，盘古身上的巨斧化为了高耸入云的大山，他的左眼变成了一轮明亮的太阳，右眼变成了一轮静谧的月亮。
他的骨骼成为了连绵起伏的山脉，血液变成了长江黄河和其他众多的江河湖泊。
这些山脉和江河湖泊形成了中国独特的山水风景，也孕育了丰富的资源和灿烂的文化。
造人立国盘古开辟天地的过程中，时间转瞬即逝，他的寿命也越来越短。
在临终之际，他选择将自己化为大地的一部分，以此延续自己的精神。
盘古的骨骸转化成了山脉，血脉变为江河，五脏六腑分化为土地上的万物。
他的精神也深深地融入了人间，为人类的文明发展奠定了基础。
盘古开天地的故事不仅在中国古代文化中占有重要地位，也受到了世界各地的关注。
无论是在神话故事中，还是在诗歌、绘画和音乐作品中，盘古开辟天地的形象都深深地烙印在人们的心中。
神话故事——盘古开天辟地
神话故事——盘古开天辟地传说在天地还没有开辟以前，有一个不知道为何物的东西，没有七窍，它叫做帝江（也有人叫他混沌），他的样子如同一个没有洞的口袋一样，它有两个好友一个叫倏一个叫忽。
有一天，倏和忽商量为帝江凿开七窍，帝江同意了。
倏和忽用了七天为帝江凿开了七窍，但是帝江却因为凿七窍死了。
盘古开天地盘古开天地帝江死后，它的肚子里出现了一个人，名字叫盘古。
帝江的精气变成了以后的黄帝。
盘古在这个“大口袋”中一直酣睡了约18000年后醒来，发现周围一团黑暗，当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。
他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪，呼吸非常困难。
天哪！这该死的地方！盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。
他火冒三丈，勃然大怒，于是他拔下自己一颗牙齿，把它变成威力巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。
“哗啦啦啦……”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。
从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。
人置身其中，只觉得神清气爽。
盘古开天地盘古开天地盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。
这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地。
啊！太伟大了，自己竟然创造出这样一个崭新的世界！从此，天地间的万物再也不会生活在黑暗中了。
盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。
伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾；声音变成了天空的雷霆；盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成皎洁的月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；筋脉变成了道路；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山（在山东），他的脚化作了西岳华山（在陕西），他的左臂化作南岳衡山（在湖南），他的右臂化作北岳恒山（在山西），他的腹部化作了中岳嵩山（在河南）。
《盘古开天地》ppt课件完整版
对中华创世神话的探究与展望
中华创世神话的体系与特点
概述中华创世神话的构成体系，分析其特点，如多元性、包容性、历 史性等。
创世神话与民族文化的关系
探究中华创世神话与民族文化之间的内在联系，如对于民族性格、价 值观念的影响。
创世神话的传承与保护
讨论如何有效地传承和保护中华创世神话，包括教育推广、学术研究、 文艺创作等方面的措施。
《盘古开天地》作为中国创世神 话的代表，体现了中华民族对宇 宙起源、人类诞生等问题的独特
思考和解释。
创世神话的文化意义在于它为人 类提供了一种精神寄托和信仰支 撑，同时也是人类文化多样性和
创造力的体现。
盘古精神的传承与发扬
盘古精神包括开天辟地的创新精神、顶天立地的担当精神、鞠躬尽瘁的奉献精神等。
这些精神在中华民族的历史长河中得以传承和发扬，成为中华民族精神的重要组成 部分。
传承方式
通过古代文献的记载和流传，盘古神话得以保存 和传承。
民间口耳相传的传统
口头传承
通过民间口耳相传的方式，盘古神话在民间广泛传播。
地域特色
不同地区对盘古神话的讲述存在差异，形成各具特色的地域版本。
传承意义
民间口耳相传使盘古神话更加深入人心，成为中华民族共同的文化 记忆。
对后世文化的影响与意义
画面构图
采用多种构图方式，如全景式、特写式等，展现不同场景下的盘 古形象和创世过程。
细节描绘
注重细节描绘，如盘古的肌肉纹理、面部表情等，使得画面更加 逼真生动。
05
盘古开天地故事传承与影响
古代文献记载与传承
最早版本
《三五历纪》，描述盘古开天辟地及身化万物的 过程。
其他古籍
《五运历年记》、《述异记》等，对盘古神话进 行补充和丰富。
盘古开天辟地古文
盘古开天辟地古文
哎呀，说起那个盘古开天辟地的故事，咱们四川娃儿听起来也是津津
有味，感觉就像是坐在老槐树下，听爷爷摆龙门阵一样亲切。
想当年啊，那盘古大神，嘿，可不是盖的！他手里头拿着把大斧头，
那斧头，比咱们村头老张家的磨盘还大，亮堂堂的，能照见人影儿。
盘古
心里头那个憋闷哦，四周黑漆漆的，啥也看不见，跟咱们过年停电了似的。
他就想啊，这日子不能这么过，得整点光亮出来！
于是乎，盘古深吸一口气，那力气大得，感觉能把咱们整个四川盆地
都掀翻。
他抡起斧头，“咔嚓”一声，那动静儿，比过年放鞭炮还响亮！
这一斧头下去，不得了了，天地就像被撕开的布一样，慢慢分开了。
清气
往上升，变成了天；浊气往下降，变成了地。
盘古呢，就站在中间，头顶
着天，脚踏着地，生怕它们又合到一块儿去。
你说这盘古是不是个细心人儿？他每天长高一丈，天地也就跟着长高
一丈，生怕哪个地方没长匀称，影响美观。
就这样，过了不知道多少年，
盘古累得不行，终于倒下了。
但他的身体却化作了万物：眼睛变成了日月，照亮了整个世界；血液变成了江河，滋养了大地；毛发变成了草木，让大
地披上了绿装……
每次想到这儿，我就感慨万分。
盘古大神，那可是咱们华夏民族的老
祖宗，用他的一身，换来了咱们这个五彩斑斓的世界。
咱们四川人讲究的
是“吃得苦中苦，方为人上人”，盘古大神这不就是最好的例子嘛！所以，
咱们也要学习他那种勇于开拓、无私奉献的精神，把咱们的日子过得红红火火，让这片土地更加美丽富饶！。
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盘古开天辟地
广东省中山市三角中学赵怀兵 zsyw@
教学目的
1．发扬与自然作斗争的献身精神。
2．培养改写神话的能力。
重点难点1．重点：理解文章的结构和内容。
2难点：
（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
（2）改写神话的方法。
教学时间：一课时。
教学过程
一、预习
1．查字典，给下列加点字注音。
浊(zhuo2) 混沌(hun4 dun4) 孕育(yun4) 霹雳(pi1) 冉冉上升(ran3) 巍峨(wei1 e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。
2．查工具书．解释下列词语．
（l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。
（2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。
因此用“开天辟地”指有史以来。
（3）宇宙：本课指一切物质及其存在的形式的总体。
（4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。
也叫落雷。
（5）冉冉：本课指慢慢地。
（6）湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细腻光滑。
（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。
3．朗读课文，思考自读提示。
二、导人
1．作者作品简介袁柯，生于1916年，神话学家。
四川人，现为四川省社会科学院研究员。
论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》、《中国神话传说辞典》。
《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
2关于神话。
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
它是人类早期的不自觉的艺术创作。
神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
3．导语。
创世神话，也称开辟神话，是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。
创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释和描述，反映出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。
天地开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地，由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。
本文属于由巨人化生万物这一类。
三、正课
1．朗读课文。
（老师范读、学生齐读，听课文录音均可）
2．给课文分段，归纳段意。
讨论并归纳：第一部分：从开头到“划分开了”。
总写盘古分开了天地。
第二部分：从“天和地分开以后”到“终于倒下了”。
写盘古顶天立地使天地成形的过程。
第三部分：从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”。
详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。
第四部分：最后一个自然段。
写盘古开天辟地的献身精神。
3．本文是根据课后练习二的1、2则神话改编而成的，试对照本文是怎么改写的。
讨论并归纳：第1节写“天地浑饨如鸡子”。
第2节写“盘古生其中”。
第3节写“万八千岁”，增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写。
第4节到第5节写“天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
”增加了盘古醒来的动作和感受，写出盘古开天辟地的原因。
还增加了开天辟地的工具和动作，写得有血有肉，有声有色，形象具体。
第6节写“盘古在其中”增写了盘古在天地间的作用。
“一月九变，神于天，圣于地。
”没有写。
第7节写“天日高一九地日厚一文，盘古日长一文，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
”第8节和第9节神话中没有。
作者增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，最后写天地造成，盘古也累得倒下了。
第删节是根据练习二的第2小题改写的。
第11节是作者的总结、议论，点出盘古与自然作斗争的献身精神。
4．作者改写古代神话基本忠实于原来的材料，但作了综合、整理和增添细节的工作。
作者在必要的地方增添细节根据什么？试举例说明。
讨论并归纳：根据原来材料并加以想象。
如写混饨初开，想象为企古用大板斧一挥，还听得一声霹雳巨响，大混饨忽然破裂开来。
再如写盘古在天地间吃力地工作的形象之高大，气势之豪壮、威力之巨大是任何想象都无法企及的。
四、小结
1．改写要注意综合性。
关于盘古开天辟地的神话，古代是若干片断。
作者经过综合、连缀、加工，使这个神话完整化了。
2．改写要注意条理性。
从混饨初开到天地成形，再到自然界一切的形成，按照宇宙起源的历史为顺序加以编排，条理清楚。
3．改写要注意形象性。
改写也是再创作的过程。
作者并不是单纯的用现代汉语翻译古文，而是进一步展开了种种想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情节更加完整、生动。
五、作业
1．课后练习第一、H题。
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
阅读下边文字，回答文后的问题。
就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四桥和五方②的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。
1．“这时候”的“这”是指___
2．作者凭什么把“呼出的气”想象成“风和云”？凭什么把“他的声音”想象成“轰隆的雷霆”？凭
什么把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？
3. 这段文字表现了盘古的、的精神。
4. 这段文字运用了一修辞手法。