【金版学案】高二语文粤教版选修《短篇小说欣赏》同步练习：1.1《柳毅传》：传奇的爱情 Word版含解析
新粤教版选修5短篇小说欣赏高中语文第一单元1柳毅传：神奇的爱情同步练习113
1《柳毅传》：神奇的爱情当年，侠肝义胆的书生柳毅欣然接受了龙女之托，万里传书，解救龙女，在龙女心底掀起了爱的涟漪；他日敢爱敢恨的龙女化身为卢氏嫁给柳毅。
那里面，有义士出手相助不计报酬的侠义，有书生面对权贵傲慢无礼的自尊，有深情的女子为报恩的温柔巧计，也有两情相悦终成仙眷的美丽传奇。
温馨晨读自主学习美字体黄鹤- •去不复返白云千载空悠悠。
赏美文洞庭湖畔柳毅井（节选）熊佳林柳毅井位于君山龙口内的龙舌根部，与洞庭湖仅相隔咫尺，在这里，就算是在寒冬，也能越过那堤畔的一抹衰草，看得到洞庭湖面的浩水烟波，若是在那些水草丰茂、夕阳西下的时节，浮现在那水面上的必是一幅落霞耀碧、渔歌唱晚的水乡风景。
令人惊奇的是，柳毅井井水水面却比湖水面高出十多尺，相传深不见底，且永不枯绝。
柳毅井和在别处见的古井不一样，我看过许多出其不意地潜伏在大地上的古井，它们像是一个个藏匿的句号，把往事深锁在记忆之中。
而柳毅井井口却是由两个鱼形的图案环绕，两个半圆环而未合，其中有级级台阶向井下延伸，虽然那些台阶已被浑浊的水面淹没，但在那草木复苏、井水清冽的日子，那幽深的井口是怎样地诱惑着路过的行人？水面有台阶直下，仿佛真的可从此到达洞庭湖底下那个奇幻的龙宫世界，沿着那一级比一级深邃的台阶走下去，就此模糊了现实与文字的距离。
柳毅井本来就不像一口井，而更像是一个通向深邃神秘的去处的通道，它半开放的状态，引诱着你的脚步不由自主地想要走下去。
当年，柳毅欣然接受了龙女之托，为其万里送书信至洞庭，找到龙女所说的桔井。
在井旁的大桔树上，柳毅用龙女的金钗连叩三下，即有守门武夫来，为其拨水指路。
书生柳毅舒了一口气，举起衣袖抹了抹额头的汗水，掀起布衫的下摆，跟随了守门神，从桔井的台阶一步一步，走下洞庭。
在他此时的脑海里，多次闪现的是小龙女那凄楚哀怨的眼神，那双眼睛触动了他心灵中最温柔的角落。
书生柳毅“闭目数息”后，到达“台阁相向，门户千万，奇草珍木，无所不有”的洞庭龙宫。
学年高中语文第一单元中国古代短篇小说柳毅传：传奇的爱情学案含解析粤教版选修短篇小说欣赏
?柳毅传?：传奇的爱情当年，侠肝义胆的书生柳毅欣然接受了龙女之托，万里传书，解救龙女，在龙女心底掀起了爱的涟漪；他日，敢爱敢恨的龙女化身为卢氏嫁给柳毅。
那里面，有义士出手相助不计报酬的侠义，有书生面对权贵傲慢无礼的自尊，有深情的女子为报恩温柔的巧计，也有两情相悦终成仙眷的美丽传奇。
?促织?：变形的故事他用入骨三分的笔触，通过一只蟋蟀牵动着主人公的心，主宰着主人公的命运，抒写了一段由悲到喜、由喜转悲、悲极复喜的传奇，一只蟋蟀，究竟是仙人的指使，还是魔鬼的化身？一个幸福的家庭从此变故丛生，生生死死，离别聚首，绝壁里的欢喜，欢喜中的眼泪，这一切，究竟是谁在摆弄？?杜十娘怒沉百宝箱?：理想幻灭的女性追求爱情幸福，暗积百宝，设计赎身；保卫人格尊严，怒斥背叛，抱匣沉江。
杜十娘以整个生命谴责了纨绔子弟和市侩势力，向那个社会、那个时代提出了最强烈的抗议：哪怕是低贱的生命，也有追求爱的权利，也有维护尊严的抗争。
一个平凡的女子，一场风花雪月的爱情，演绎出一曲千年的绝唱。
1 ?柳毅传?：传奇的爱情湘灵①鼓瑟[唐]钱起善鼓云和瑟，常闻帝子灵。
冯夷②空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥③。
苍梧来怨慕④，白芷动芳馨。
流水传湘浦⑤，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①湘灵：指舜帝的妃子娥皇和女英姐妹俩。
②冯夷：水神。
③杳冥：高远之处，此指天空。
④苍梧句是说，瑟之苦调清音，来自二妃对野死于苍梧的帝舜的哀怨和思慕。
⑤流水句是写湘灵鼓瑟时的自然环境也和她们所弹奏出来的情调密切结合。
【赏析】此诗第一联以表达句起始。
第二联接着说瑟调的悲哀，也是表达句。
第三、四联是正面的描写，四个句子都是形容声音的悲哀。
第五联虽然仍是描写，但已经在转向结句。
用一个“传〞字，一个“过〞字，透露出曲终的意味。
尾联二句再点明题目：鼓瑟的是湘灵。
全诗只是形容湘水女神鼓瑟的哀音，没有别的含义。
所以说它纯用赋体，一点没有比兴作用。
钱起这首诗的结句，设想得很巧妙，描写湘灵，能引起读者的梦想：“曲终人不见〞，只闻其声，不见伊人，给人一种扑朔迷离的怅惘，真可说是神来之笔。
高中语文 第1课《柳毅传》传奇的爱情同步试题 粤教版选修《短篇小说欣赏》
1《柳毅传》：传奇的爱情江南曲柳恽汀洲采白苹，日落江南春。
洞庭有归客，潇湘逢故人。
故人何不返，春华复应晚。
不道新知乐，只言行路远。
作者：柳恽，字文畅，生于宋泰始元年(465)，卒于梁天监十六年(517)。
祖籍河东解州(今山西运城)，南朝梁著名诗人、音乐家、棋手。
梁天监元年(502)萧衍建立梁朝，柳恽为侍中，与仆射、著名史学家沈约等共同定新律。
以后在朝中，历任散骑常侍、左民尚书，持节、都督、仁武将军、平越中郎将、广州(今广东广州)刺史。
又“征为秘书监、领左军将军”。
曾两次出任吴兴(今浙江吴兴县)太守，“为政清静，人吏怀之。
梁天监十六年 (517)卒，享年53岁。
赏析：这是一首清丽委婉的诗。
首联仅凭“采苹”即可想见这是一位秀丽的江南女子，在落日余晖的江南采着白苹。
颔联写女子遇到洞庭归客，而他曾在潇湘遇到了“故人”——即女子的丈夫。
后四句是对答。
女子问归客，她的丈夫为何不回家。
女子以春花自比，一个“复”字写出了与丈夫久别的怅惘，“应”字写出青春虽然未逝，女子却已先开始忧愁。
后两句是归客宽慰女子，也许他早已知道丈夫有了新欢，却故意隐瞒说行路太远，更也许只是女子自己的猜测而已。
全诗简洁流畅，写出思妇对丈夫的期盼，更以细微心理的刻画，写出她珍惜生命，爱惜青春不愿虚度而盼望家庭美满的心情。
阅读下面的文字，完成1～3题。
有顷，君复出，与毅饮食。
又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。
君谓毅曰：“此钱塘也。
”毅起，趋拜之。
钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。
赖明君子信义昭彰，致达远冤。
不然者，是为泾陵之土矣。
飨德怀恩，词不悉心。
”毅退辞谢，俯仰唯唯。
然后回告兄曰：“向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。
中间驰至九天，以告上帝，帝知其冤，而宥其失。
前所谴责，因而获免。
然而刚肠激发，不遑辞候。
惊扰宫中，复忤宾客。
愧惕惭惧，不知所失。
”因退而再拜。
君曰：“所杀几何？”曰：“六十万。
”“伤稼乎？”曰：“八百里。
粤教版选修《短篇小说欣赏》第1单元第1课《柳毅传》：传奇的爱情ppt课件
2020/7/20
该
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(3)毅不告其．实． 古义：_两__个__词__，__他__的__实__际__情__况__。__
今义：副词，表示所说的是实际情况。
2020/7/20
该
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(4)自．然．蛾眉 古义：__天__然__。_____ 今义：不勉强，不拘束。
(5)嘘唏流涕． 古义：__眼__泪__。____ 今义：鼻涕。
该
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朱 鳞 火 鬣．(liè) 怃．然 (wǔ) 天 崩 地 坼． (chè) 霰．雪雨雹(xiàn) 饮龁．甚异(hé) 谛．视(dì) 嘘．唏．(xū xī) 缱．绻．(qiǎn quǎn) 明珰．(dānɡ)
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该
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擘．青天而飞(bò) 绡縠．(hú) 退(huī) 遑．(huánɡ) 醪．醴．(láo lǐ) 鼙．鼓(pí) 歌阕．(què) 悍栗．(lì) 踧．踖．(cùjí)
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该
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殚dān殚言
惮dàn不惮 掸dǎn掸子
橘jú社橘 谲jué诡谲
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三、通假字
(1)景．从云合，而见一人 __“__景__”__同__“__影__”__，__像__影__子__一__样_______
(2)飨．德怀恩，词不悉心 __“__飨__”__同__“__享__”__，__受_______
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该
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【赏析】 此诗第一联以叙述句起始。 第二联接着说瑟调的悲哀，也是叙述 句。第三、四联是正面的描写，四个 句子都是形容声音的悲哀。第五联虽 然仍是描写，但已经在转向结句。用 一个“传”字，一个“过”字，
语文选修粤教版短篇小说欣赏《柳毅传》阅读能力训练(精)
柳毅传·阅读能力训练阅读与赏析下面文章，认真咀嚼深刻理解，完成1～4题多年来，柳毅传书的故事撩拨着我的心弦，及至读了刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，更是对君山心向之，神往之。
没成想，君山竟离岳阳火车站有三十多公里之遥。
当我披着暮色汇入这八百里洞庭时，却被公交车售票员善意地告知：回去吧，今天是看不成了。
第二天我早早地起了床，赶最早的一趟班车。
在燕子的啁啾中，我来到了洞庭庙前。
这里，主祭着柳毅，一丛高香袅袅地燃着，庙里四壁上有柳毅与小龙女的壁画。
主殿后，陈列着李朝威的《柳毅传》碑刻。
与别处不同的是，庙里的工作人员竟多为蓝服的湘女，令人恍然间有如身置芙蓉国。
湘妃祠距洞庭庙不远。
我的视线攀越陡直的台阶，落在那上半部分白色、下半部分红色的牌楼上。
祠门口悬挂着张之洞所撰的对联：“垂杨秀竹神仙府，之径高台帝子家。
”周围是绘着九嶷山、犀牛望月等景物的壁画。
湘妃祠始建于春秋战国时，供奉尧女舜妃娥皇、女英，现为三进殿宇。
对于这对特殊的“湘水女神”，民间有许多动人的传说，连司马迁也在《史记》里说，秦始皇“浮江至湘山祠”，未参拜，“起大风，几不得渡”。
神龛上，娥皇、女英姐妹紧紧偎依在一起。
于别人看，这是一种供奉，我则以为她们是在合唱一曲爱的经典。
神像下，一群俏丽的湘女在向游客攻心，希望大家烧香祭祖。
我想起了《泰坦尼克号》里的男女主人公，是不是与舜、娥皇、女英殊途同归？我寻到了二妃墓附近，碑刻上两行苍凉的字早已奔入我的眼：“君妃二魄芳千古，山竹诸斑泪一人。
”墓掩映于竹林，却不再荒芜寂寞。
小径上，游人如织。
隐隐约约见二妃面对苍梧，扶竹长泣，将女人对爱的守望与期盼演绎到了极致。
李白则吟着“帝子潇湘去不还，空余秋草洞庭间。
淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。
”与洞庭融合一体。
我握一把墓侧的斑竹，一股清凉直透掌心。
细细察看，果真黑斑流淌，如泪溅成的水墨图。
此时此刻，由不得你哂笑民间的杜撰。
湘妃竹啊，你且不妨以一个传说的芳韵，飘洒在后世的惊尘里。
高中语文 1.《柳毅传》：传奇的爱情同步测试之课后巩固 粤教版选修短篇小说欣赏
1.《柳毅传》：传奇的爱情课后巩固剖析精彩文段（一）阅读下面的文字，完成1—4题。
仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。
念乡人有客于泾阳者，遂往告别。
至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。
又六七里，乃止。
见有妇人，牧羊于道畔。
毅怪视之，乃殊色也。
然而蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。
毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者。
然而恨贯肌骨，亦何能愧避，幸一闻焉。
妾，洞庭龙君小女也。
父母配嫁泾川次子。
而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。
既而将诉于舅姑。
舅姑爱其子，不能御。
迨诉频切，又得罪舅姑。
舅姑毁黜以至此。
”言讫，嘘唏流涕，悲不自胜。
又曰：“洞庭于兹，相远不知其几多也？长天茫茫，信耗莫通，心目断尽，无所知哀。
闻君将还吴，密通洞庭，或以尺书，寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。
闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。
是何可否之谓乎！然而洞庭，深水也。
吾行尘间，宁可致意耶？唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。
子有何术，可导我耶？”女悲泣且谢，曰：“负载珍重，不复言矣。
脱获回耗，虽死必谢！君不许，何敢言。
既许而问，则洞庭之与京邑，不足为异也。
”毅请闻之。
女曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之社橘。
君当解去兹带，束以他物，然后叩树三发，当有应者。
因而随之，无有碍矣。
幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。
”女遂于襦间解书，再拜以进，东望愁泣，若不自胜。
毅深为之戚。
乃置书囊中，因复问曰：“吾不知子之牧羊，何所用哉？神祗岂宰杀乎？”女曰：“非羊也，雨工也。
”“何为雨工？”曰：“雷霆之类也。
”毅顾视之，则皆矫顾怒步，饮龁甚异，而大小毛角，则无别羊焉。
毅又曰：“吾为使者，他日归洞庭，情勿相避。
”女曰：“宁止不避，当如亲戚耳。
”语竟，引别东去。
不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。
1.解释句中加点的词语。
（1）客．于泾阳者（）（2）迨．诉频切（）（3）脱．获回耗（）（4）妇始楚而谢．（）答案：（1）作客，名词作动词（2）等到（3）假设连词，如果，倘若（4）谢绝2.翻译文中画线的句子。
语文(柳毅传)教案 粤教版选修(短篇小说欣赏) 教案
1. 柳毅传教学目标：第一课时 一、课前预习 利用工具书疏通文意。
二、导入课文。
唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的，但两者有很大的区别，对此鲁迅曾有论述：小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转、文辞华艳，与六朗之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说。
胡应麟（《笔丛》36）云，“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽幻设语，至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端”。
其云“作意”、云“幻设”者，则即意识之创造矣。
（《中国小说史略》第八篇）唐代称小说为传奇。
唐人传奇的出现标志着中国短篇小说的成熟。
因为它已超出了记录传闻逸事的范畴，而成为文人有意识的创作。
唐人传奇大体可分为三类内容：1神怪故事。
这是直接继承笔记小说的神仙怪异小说，著名作品有沈既济的《枕中记》、李公佐的《南柯太守传》。
这两部作品讽刺了热中功名富贵的封建士子。
2恋爱故事。
这一部分是唐代传奇小说中最有价值的作品。
如《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》、《任氏传》、《柳毅传》等都是有名的作品。
它们大都歌颂坚贞不渝的爱情，谴责封建礼教对妇女的迫害，并且塑造了一系列争取婚姻幸福的妇女形象。
《柳毅传》讲的是落第书生柳毅替遭受婚姻折磨的洞庭龙女传书，使她获得解放，后历经坎坷，俩人终成眷属的浪漫故事。
人物描写是这部小说最成功的地方。
柳毅的正义、龙女的深情、钱塘君烈火般的个性，都刻画得十分鲜明。
它用幻想反映现实的手法，对后代文学影响很大。
《李娃传》通过妓女李娃与荥阳公之子这对地位悬殊的恋人历经风雨，终于获得幸福的故事描写，批判了封建门阀观念，歌颂了郎才女貌的爱情标准。
小说人物形象丰满，情节曲折，笔法清丽。
3侠义故事。
这类作品描写侠客义士惩强扶弱的英雄行为，代表作品有《红线传》、《谢小娥传》等。
唐人传奇不仅在题材、思想上超越了前人小说，而且艺术上也取得了很大成就，较之魏晋南北朝小说，情节更曲折完整，人物性格更鲜明，文辞更华艳，结构更阔大。
【备课精选】2012年高中语文粤教选修之《短篇小说欣赏》同步检测1.1《柳毅传》
柳毅传【课内四基达标】1.选出下列加点字注音全对的一项( )A.应举下第(yìng) 神祗(zhǐ) 縻系(mí) 缱绻(quǎn)B.遭受毁黜(chù) 襦袄(rú) 巨擘(bò) 鬟鬓(huán)C.虚欠欷流涕(xūxī) 谛视(dì) 哀咤(chà) 罹难(lí)D.道途显晦(huǐ) 谒见(yè) 聋鼓(gǔ) 幢节(chuáng)2.选出下列词语书写无误的一项( )A.俯首唯唯水精辱问翔立B.悄彀参差伪退揭水玄化C.不惶辞候疾逸明铛殊色D.蛾脸不舒暗昧厌簿矫顾3.找出下列句中的通假字(1)从此已后，勿复如是(2)飨德怀恩，词不悉心(3)语毕而宫门辟，景从云合4.解释下列加点的词语，是古今异义的要加以区分，是活用的加以区别(1)至六七里，鸟起马惊，疾逸道左(2)子何苦而自辱如是(3)悉以心诚之话倚托，千万无渝(4)再拜以进，东望愁泣(5)毅不告其实(6)夫子不远千里，将有为乎(7)悲泗淋漓，诚怛人心(8)公，乃陌上人也，而能急之5.判断下列句式(1)见有妇人，牧羊于道畔(2)而夫婿乐逸，为婢仆所惑(3)吾，义夫也(4)洞庭君安在哉(5)雕琉璃于翠媚，饰琥珀于虹栋。
【能力素质提高】阅读并完成文后各题亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军。
军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃(把兵器从鞘里亮出来)，彀弓弩(拉开弓，搭上箭)，持满(把弓拉到极点处)。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至。
”军门都尉(都尉是一种仅次于将军职衔的高级武官)曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节(持节是手拿皇帝颁给的节杖)诏将军：“吾欲入劳军。
高中语文粤教选修之《短篇小说欣赏》复习学案
高中语文粤教选修之《短篇小说欣赏》复习学案《短篇小说欣赏》复习学案小说专题复习学案（一）学习目标1.景物描写的作用2.对比手法3.欧亨利小说结尾的特色语基梳理《项链》《警察与赞美诗》：辗转（）碾砣（）引吭高鸣（）吭声（）游弋（）兵戈（）脚踝（）裸露（）咫尺（）暴露（）透露真相（）盟誓（）怏怏不乐（）泱泱大国（）摇曳（）啁啾（）憎恶（）堕落（）泥淖（）一刹（）那2、填写字形C级可望而不可（）zhàng（）单zhàng（）篷盘dié（）影dié（）diédié不休（）间dié（）通dié（）罪niè（）xī（）皮笑脸不míng（）一文筵席（）窘迫（）寒伧（）妩媚（）褶层（）瘦削（）削苹果（）骇人听闻（）抹布（）抹墙（）抹黑（）请帖（）字帖（）积攒（）3、根据注音写字消qiǎn（）wěiwěi( )动听青lài( ) 碗dié（）影dié（）油nì（）阿yú（）垂xián（）债quàn（）惊huáng（）大chǎng （）脸jiá（）jiǎn（）朴洗shuā（）shuàn （）羊肉téng()写yàn （）品家jù( )《高女人和她的矮丈夫》.给下列加点的字注音模样（）大模大样（）呛火（）窥探（）瞥向（）滑稽（）潜藏（）确凿（）横祸（）横财（）横行（）召（）集矮礅礅（）薄（）饼薄（）皮薄（）地单薄（）哄（）笑起哄（）呱呱（）着（）落着（）迷咄咄（）逼人角（）色褪色（）3、根据注音写字枯槁（）kè（）守xuān ( ) 宾夺主xuān（）布干biě ( ) cuō板 ( ) biē住（）察yán（）观色碗dié（）走tóu（）无路出人tóu( )地荒dàn（）不经shuā（）标语zhēn（）茶唇枪舌jiàn（）jiàn（）拔弩张暗jiàn（）难防暴zào （）烦zào（）聒zào（）枯zào（）倔jiàng （）气fēn（）qiào（）开gāngà（）（）yàngyàng（）不乐脑血shuān（）笑容可jú（）情不自jīn（）家jù（）突如qí（）来电线gān（）揭gān（）而起立gān（）见影寂mò（）《溪鳗》在课本中划出这些词语并给加点的字注音弥漫（）密匝匝（）嘁嘁喳喳（）（）里眍（）梦呓（）哆嗦（）（）烀肉（）焙干（）木槌（）乜视（）绿茵茵（）斟酌（）（）麻痹（）嚅嚅（）糨子（）佝偻（）（）忙不迭（）踅着脚（）2、在课本中划出这些词语并填写字形地tān（）河tān（）tān（）倒在地biǎn（）额两bìn（）靠lǒng（）穷困liáo（）倒liáo（）绕星火liáo（）原半jié（）斩钉jié（）铁碑jié（）chuō（）眼长biāo（）zhàn（）墨汁zī（）牙影影chuòchuò（）（）朦lóng（）《伊豆的舞女》《鉴赏家》：根据拼音写汉字深suì（）目不xiá接（）休qì（）发jì（）yì日（）浮想联piān（）ān装（）xuàn丽（）头昏脑zhàng（）焦zhuó（）轻miè（）shān 风点火（）呆zhì（）pán shān( ）fēi红（）xiá思（）端xiáng（）寒xuān（）líng听（）wěn乱（）暴zào（）手足无cuò（）miǎntiǎn（）恰如其fèn（）qiǎnquǎn（）晨xī（）yān然一笑（）liǎo无声息（）林yīn道（）闲情yì致（）缘fèn（）落魄liǎo倒（）lì lì在目（）气喘xū xū（）zhì息（）4.给下列加点字注音山麓（）颤抖（）门槛（）溺死（）半身不遂（）耷拉（）一町远（）隧道（）黑魆魆（）拎着包（）臊红（）蹙眉（）戛然而止（）揩油（）筵席（）踮脚（）菊圃（）拾掇（）搪塞（）倏地（）攥着（）撵走（）澄澈（）掸掉（）田埂（）眼睑（）凉飕飕（）脸颊（）情不自禁（）谄媚（）恣悍（）荷梗（）魂牵梦萦（）豁出去（）舢板（）亲（）家亲（）属萝卜（）占（）卜遗（）嘱厚遗（）奔（）放投奔（）装模（）作样模（）范抻纸（）丝mie诬mie笨zhuo相形见chuchan媚zhang单眉目秀山水秀《万事通》在课本中划出这些词语并给加点的字注音舷窗邋遢镶嵌扣襻愠意颤动煞白窸窣3、在课本上划出这些词语，并填写汉字Quán曲恭wéi素mèi平生薪fèng谦xùndiédié不休超群绝lún指手huà脚谈笑风shēng一如jì往自以为shì一qiào不通《在酒楼上》渍（）痕颤（）动chouchu（）（）寒xuan( ) 眼眶（）呷（）一口苺苔（）小说专题复习学案（二）复习要点1.《在酒楼上》：景物描写的作用2.《项链》《警察与赞美诗》：欧亨利小说结尾的特色3.《高女人和她的矮丈夫》：社会环境描写的作用，把握小说环境与人物性格的关系以及对表现主题的作用4.《溪鳗》：小说的叙事技巧5.《伊豆的舞女》：不同叙事人称的作用《鉴赏家》：对比手法的运用6.《万事通》：刻画人物形象的方法，欲扬先抑的表现手法跟踪练习1．加点字的读音全对的一组是：（）A．寒伧（chen）垂涎（xián）积攒（zuǎn ）瘦削（xuē ）B．裙褶（zhě）面面相觑（qù）账簿（bù）惊惶（huāng）C．契（qì）约誊（tóng）写赝（yàn）品洗刷（shuā）D．亲昵（nì）租赁（lìn）抹布（mā ）妩媚（wǔ）2、下列各项中字型错误最多的的一项是：（）A、精致家俱垂涎青睐娓娓清谈B、唇枪舌箭影碟间碟窘迫咳人听闻C、简朴寒渲端祥按装汗流夹背D、洗刷油腻粗暴察颜观色变幻莫测3.下列加点的成语使用不当的一项是（）A．舞女在饭馆正襟危坐，敲打着鼓。
高中语文粤教版选修《短篇小说欣赏》第一单元第1课《柳毅传》教案 Word版含答案
柳毅传知识与能力1．了解唐传奇的特点，培养阅读浅易文言的能力。
2．梳理课文情节线索，把握柳毅、龙女、钱塘君的不同性格特点，欣赏艺术手法。
（重难点）3.认识柳毅、龙女形象对于反映当时社会现实的意义。
过程和方法：诵读、感受、理解、讨论、鉴赏情感与价值观：能恰当地评价中华传统道德中行侠仗义、惩恶救难品格的积极意义，并了解缺少恋爱婚姻的自由，是造成封建社会青年男女尤其是广大妇女家庭婚姻悲剧的根本原因。
（重难点）重点、难点把握课文情节线索，分析柳毅等几个主要人物的性格特点，从而了解唐传奇的艺术特色，是学习的重点，认识柳毅、龙女形象对于反映当时社会现实的意义，是学习的难点。
课时安排：5课时教学步骤一、小说介绍（一）何谓小说？是文学体裁的一种，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
（二）中国古代小说的发展起源：先秦神话传说发展：六朝志怪小说（笔记小说）成熟：唐传奇进步：宋元话本，明拟话本高峰：明清的长篇章回小说（四大名著）（三）六朝志怪小说志怪小说，魏晋南北朝时期，主要写的是鬼神怪异与宗教迷信的故事。
其中《搜神记》是志怪小说中最完整最有代表性的作品，它汇集了晋以前的奇闻轶事，有虽然并未否定鬼怪的存在，却赞扬了不怕鬼和勇于战胜妖邪精神的《宋定伯捉鬼》、《李寄斩蛇》等。
这些都具有比较积极的意义，对后世深有影响。
但它的出现为唐代传奇小说做了准备，在中国小说发展史上具有重要影响。
（四）唐传奇唐传奇是一种在六朝志怪基础上发展起来的文言短篇小说,鲁迅认为唐人“始有意为小说”（《中国小说史略》）。
内容大体可分为：爱情、豪侠、讽刺三个大类。
唐传奇代表作《李娃传》、《霍小玉传》、《莺莺传》具有相当的艺术魅力和思想深度，已经成为成熟的小说了，表现在：1、结构严密，情节曲折；2、人物性格鲜明；3、语言凝练流畅而又生动传神。
王实甫的《西厢记》就取材于唐传奇《莺莺传》。
补充：一提起唐代的文学成就，大家就会异口同声地说到“唐诗”。
2019-2020学年高中语文粤教版选修短篇小说欣赏巩固提升案：第一单元 1《柳毅传》：传奇的爱情
一、基础考查1．下列各项中加点词语的注音正确的一项是()A．毁黜．(chù)嘘唏．(xī)神祇．(dǐ)短襦．(rú)B．风鬟．(huán) 縻．系(mí) 缱绻．(juàn) 聋瞽．(ɡǔ)C．蹴踖．(jì) 水涘．(sì) 鼙．鼓(pí) 退(huī)D．不遑．(huánɡ) 唯唯．(wéi) 绡縠．(hú) 明珰．(dānɡ)解析：选D。
A项，“祇”应读qí；B项，“绻”应读quǎn；C项，“踖”应读jí。
阅读下面的文字，完成2～4题。
创作观念在文艺创作中具有先导性。
如果创作观念始终________、保守陈旧，还奢谈什么作品的创新？要更新调整创作观念，吸收文艺创作前沿性成果，挖掘以往文艺创作经验，总结规律性认识。
内容是作品的根本，要调动各种文学艺术资源，探索新的表现内容，充分汲取优秀传统文化的营养，吸收外来有益文化，运用各种艺术元素和文化符号，使用多种艺术词汇，把民族特色与世界潮流结合起来，深挖和延展富有生命力的内容，以我为主、________，创作更多具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀文艺作品。
()。
文艺发展到今天，各种文艺门类________、互渗互融，呈现各种艺术形式交叉融合的态势。
要推动传统艺术门类之间相互融合，推动传统艺术形式与现代艺术形式相互借鉴，在文艺样式交会融合中不断有新的探索创新。
科技与文艺历来________，科学技术的每一次重大进步，都会给文艺的生产方式、传播方式、消费方式、表现形式和发展形态带来革命性变化。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．按部就班博采众长循序渐进亦步亦趋B．循规蹈矩兼收并蓄齐头并进如影随形C．循规蹈矩博采众长循序渐进如影随形D．按部就班兼收并蓄齐头并进亦步亦趋解析：选B。
按部就班：按照一定的步骤，顺序进行。
【金牌学案】2022秋语文粤教版选修《短篇小说欣赏》课时训练1 柳毅传
课时训练1《柳毅传》:传奇的爱情一、夯基训练1.比较下面两组句子中加点词的意思,推断正确的一项是()①顾．视之②相如顾．召赵御史③念乡人有客．于泾阳者④客．何为者也A.两个“顾”字相同,两个“客”字不同B.两个“顾”字相同,两个“客”字相同C.两个“顾”字不同,两个“客”字不同“顾”字不同,两个“客”字相同“回头”;③名词用作动词,“旅居他乡”;④“客人”。
2.下列句中加点词的意义和现代汉语不同的一项是()A.幸为少尽缱绻．．B.命酌互举,以款人事．．C.幢节玲珑．．,箫韶以随D.明珰满身,绡縠参差．．项,人事:古义,礼节;今义,人员支配。
3.下列全都表现钱塘君脾气急躁的一组是()①以其勇过人耳②疾告宫中,无使有声③昔尧遭洪水九年者,乃此子一怒也④天坼地裂,宫殿摆簸,云烟沸涌⑤愿得生归,以避复来⑥俄而祥风庆云,融融怡怡B.③④C.⑤⑥D.③⑤不是表现,而是洞庭君直接说出来的。
⑤写柳毅可怕,是反衬。
⑥是回来时的和乐情景。
二、延长阅读阅读下面的文字,完成第4~7题。
韩凭妻宋康王舍人．．韩凭,娶妻何氏,美。
康王夺之。
凭怨,王囚之,论为城旦．．。
妻密遗凭书,缪其辞①曰:“其雨淫淫,河大水深,日出当心②。
”既而王得其书,以示左右;左右莫解其意。
臣苏贺对曰:“其雨淫淫,言愁且思也;河大水深,不得往来也;日出当心,心有死志也。
”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。
王与之登台,妻遂自投台;左右揽之,衣不中手③而死。
遣书于带曰:“王利其生妾利其死愿以尸骨赐凭合葬。
”王怒,弗听,使里人．．埋之,冢相望也。
王曰:“尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。
”宿昔之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日．．而大盈抱。
屈体相就,根交于下,枝错于上。
又有鸳鸯雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣,音声感人。
宋人哀之,遂号其木曰相思树。
相思之名,起于此也。
南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。
其歌谣至今犹存。
(选自晋干宝《搜神记》):有意把话说得曲折隐晦。
2015-2016学年高中语文1《柳毅传》传奇的爱情练习粤教版选修《短篇小说欣赏》
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语文选修粤教版短篇小说欣赏《柳毅传》阶段测试.
一、1.下列注音有误的一项是：（）A.泾（jīng）阳厌薄（bó）毁黜（chù）神祗（qí）B.亲戚qī）聋瞽（gǔ）縻（mí）系明王当（dāng）C.诚怛（dá）人心恐蹶（jué）憧（chuáng）节霰（sǎn）雪D.绡（hú）扌为（huī）退不可殚（dān）言深杳（yǎo）2.下列字形有误的一项是：（）A.恨贯肌骨虚欠欷流涕凝听翔立矫顾怒步B.道途显晦悲泗淋漓融融怡怡祥风庆云C.笑语熙熙风环两鬓愧惕惭惧信义昭彰D.罗绮珠翠心目断尽淑性茂质飨德怀恩3.下列句中的“幸”意义不同的一项是：（）A.然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。
B.吾为使者，他日归洞庭，幸勿相避。
C.幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托。
D.吾君方幸玄珠阁，与太阳道士讲《火经》。
4.选出句式不相同的一项：（）A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
B.沛公安在？C.无情郎安在？D.洞庭君安在哉？5.从句式的角度看，对下列句子分类正确的一项是：（）①有客于泾阳者②牧羊于道畔③夫婿乐逸，为婢仆所感④女侄不幸，为顽童所辱。
⑤无使有声，恐钱塘所知⑥帘以水精⑦饰琥泊于虹栋⑧命坐于灵虚之下⑨昔为钱塘长⑩吾为使者。
A.①②⑦⑧/③⑨/④⑩/⑤/⑥B.①②/⑤⑥/⑦⑧/③④/⑨⑩C.①②⑥⑦⑧/③④⑤/⑨⑩D.①②/③④/⑤/⑥/⑦⑧/⑨⑩6.选出“以”字用法不同的一句：（）A.以其勇过人耳。
B.上帝以寡人有薄德于古今，遂宽其同气之罪。
C.不赂者以赂者丧。
D.龙以水为神。
7.下列加点的词语的意义和现代汉语用法相同的一句是：（）A.女遂于襦间解书，再拜以进，东望愁泣，若不自胜。
B.后有一人，自然蛾眉，明王当满身绡参差。
C.前所谴责，因而获免。
D.叩树三发，当有应者。
因而随之，无有碍矣。
8.下列句子的翻译不正确的一句是：（）A.妇始楚而谢——妇人开始楚楚可怜，而后对（柳毅）表示感谢。
高中语文 模块综合检测卷 粤教版选修《短篇小说欣赏》
【金版学案】2014-2015学年高中语文模块综合检测卷粤教版选修《短篇小说欣赏》(测试时间：150分钟评价分值：150分)一、基础知识(共12分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．坎坷．/窠．臼嗔．怪/缜．密供．稿/供．应B．怠．慢/逮．捕誊．写/家眷．扁．舟/扁．平C．侥．幸/矫．健脸颊．/要挟．驻扎．/扎．实D．骁．勇/肖．像针砭．/贬．谪果脯．/胸脯．解析：A项，kě/kē、chēn/zhěn、gōng ；B项，dài、téng/juàn、piān/biǎn ; C项，jiǎo、jiá/xié、zhā；D项，xiāo/xiào、biān/biǎn、fǔ/pú。
答案：D2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )公安部第123号令规定“闯黄灯”也要被罚款扣分。
此新规一出台便引起轩然大波。
这条新规实施前没有广泛征求意见，涉及的问题在闭门造车中被掩盖，争议和置疑都被推到了实施之后，使得此法规陷入进退维谷的境地。
“黄灯”对我们的改革也有着深刻的隐喻，我们生活中处处都有规则，如何划定合法与非法的界限，这一次的争论是很生动的一课。
A．轩然大波 B．闭门造车 C．置疑 D．进退维谷解析：A项，轩然：高高涌起的样子。
高高涌起的波涛。
比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响；B项，闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。
C项，质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀疑(多用于否定式)。
D项，进退维谷：进退两难(谷，比喻困难的境地)。
答案：C3．下列句子中，没有语病的一项是( )A. 2012年12月13日，中国海监B－3837飞机首次飞临钓鱼岛上空，与正在巡航的中国海监船编队会合，破天荒第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。
B．中国作家终于获得诺贝尔文学奖评审委员会的青睐，作为中国当代作家杰出代表的莫言获得2012年诺贝尔文学奖，这实在可喜可贺。
【备课精选】2012年高中语文粤教选修之《短篇小说欣赏》学案1.1《柳毅传》
文题解读《柳毅传》节选自鲁迅校录的《唐宋传奇集》。
《太平广记》选辑本文时，注云原出《异闻集》。
原题《柳毅》，“传”字为后人所加。
这篇传奇对后世也有广泛的影响，元人尚仲贤的《柳毅传书》杂剧，明人黄说中的《龙箫记》，清人李渔的《蜃中楼》以及近代的《龙女牧羊》等，都是由这个故事衍化而来的。
走近作者李朝威,唐朝陇西(今甘肃陇西)人,小说家。
大约公元八世纪末至九世纪初在世。
正史无传记,其他文献中也不见载行状,故具体生卒时间及字、号、别称不详；家世及生平事迹不可考。
然其所作传奇小说《柳毅传》,久传不朽,在中国古代文学史上具有不可磨灭的地位。
这是作者唯一的传世作品,后人只有借助这篇佳作,才得以窥知其思想境界及突出的文学成就。
常言道：文如其人。
故特以文评代传,以彰示其卓越。
背景纵览唐传奇是唐人在六朝志怪小说的基础上发展起来的一种文言短篇小说。
它具备记事的功能、写诗的风采和议论的见识等特点。
它有别于宋末元初的“传奇”（指戏文、诸宫调、杂剧等），也不等同于明清时代的“传奇”（指结构比较完整的戏曲）。
它的内容纷繁复杂，可分为爱情故事、神怪故事、豪侠故事、历史故事几类。
唐传奇广泛地反映了中、晚唐的社会生活，它们揭露了统治阶级的残酷、荒淫，控诉了门阀制度的罪恶，表达了人民对婚姻、爱情的解放要求，讽刺了封建士子的功名利禄观念，具有强烈的现实主义精神，是我国现实主义小说创作的先声。
其中以写爱情故事的作品（如：白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》和李朝威的《柳毅传》等）为最有思想深度和艺术魅力，代表了唐传奇小说创作达到的水平。
《柳毅传》末尾记载柳毅表弟薛嘏在玄宗开元末年碰见柳毅，隔了四纪（一纪为十二年），薛嘏亦不知所在。
据以推算本作品正产生于唐德宗时代。
中唐是唐传奇最繁荣滋长的时期。
因为随着商业繁荣、都市经济发达，在随之兴起的市民阶层中，出现了大批新兴的知识分子，他们接触的社会面广，敢于正视现实，摄取民间故事和传说作为传奇创作的题材，借以反映现实生活，暴露社会黑暗。
2020年粤教版语文选修短篇小说欣赏课时作业：1柳毅传解析版
第一单元 1一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．闺窗孺弱，远罹．构害罹：遭受B．毅深为之戚．戚：悲哀C．迫．而视之，乃前寄辞者迫：走近D．致负诚托，又乖．恳愿乖：乖巧【答案】D(乖：违背)2．下列各句中的“幸”与例句的“幸”意义相同的一项是()例句：幸．一闻焉A．贱妾不幸．，今日见辱问于长者B．吾君方幸．玄珠阁C．幸．为少尽缱绻D．幸．被齿发，何敢负德【答案】C(A.幸运。
B.皇帝到某处。
C.与例句中“幸”都是“希望”之意。
D.认为幸运) 3．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①日以．厌薄②客当居此以．伺焉③寡人．之爱弟④顽童之．为是心也A．两个“以”字相同，两个“之”字相同B．两个“以”字不同，两个“之”不同C．两个“以”字相同，两个“之”字不同D．两个“以”字不同，两个“之”字相同【答案】D(①连接状语和中心词，表修饰。
②表目的，来。
③助词，的。
④结构助词，主谓之间，取消句子独立性)二、文本阅读阅读课文“有顷，君复出”至“钱塘复再拜”部分内容，完成后面的题。
4．下列句子中，对加点的词解释不正确的一项是()A．俯仰唯唯．．唯唯：恭敬地连连答应的声音B．然而刚肠．．激发刚肠：刚烈的性情C．不遑．．辞候不遑：不能D．顽童之为是心也．．．．为是心：存这样的心【答案】C(不遑：不暇，来不及)5．下列句子中有通假字的一项是()A．又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左B．女侄不幸，为顽童所辱C．飨德怀恩，词不悉心D．愧惕惭惧，不知所失【答案】C(飨，同“享”)6．下列对选文的理解不恰当的一项是()A．钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一番有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。
这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的一面。
B．洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。
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语文·选修5/短篇小说欣赏(粤教版)1《柳毅传》：传奇的爱情江南曲柳恽汀洲采白苹，日落江南春。
洞庭有归客，潇湘逢故人。
故人何不返，春华复应晚。
不道新知乐，只言行路远。
作者：柳恽，字文畅，生于宋泰始元年(465)，卒于梁天监十六年(517)。
祖籍河东解州(今山西运城)，南朝梁著名诗人、音乐家、棋手。
梁天监元年(502)萧衍建立梁朝，柳恽为侍中，与仆射、著名史学家沈约等共同定新律。
以后在朝中，历任散骑常侍、左民尚书，持节、都督、仁武将军、平越中郎将、广州(今广东广州)刺史。
又“征为秘书监、领左军将军”。
曾两次出任吴兴(今浙江吴兴县)太守，“为政清静，人吏怀之。
梁天监十六年(517)卒，享年53岁。
赏析：这是一首清丽委婉的诗。
首联仅凭“采苹”即可想见这是一位秀丽的江南女子，在落日余晖的江南采着白苹。
颔联写女子遇到洞庭归客，而他曾在潇湘遇到了“故人”——即女子的丈夫。
后四句是对答。
女子问归客，她的丈夫为何不回家。
女子以春花自比，一个“复”字写出了与丈夫久别的怅惘，“应”字写出青春虽然未逝，女子却已先开始忧愁。
后两句是归客宽慰女子，也许他早已知道丈夫有了新欢，却故意隐瞒说行路太远，更也许只是女子自己的猜测而已。
全诗简洁流畅，写出思妇对丈夫的期盼，更以细微心理的刻画，写出她珍惜生命，爱惜青春不愿虚度而盼望家庭美满的心情。
阅读下面的文字，完成1～3题。
有顷，君复出，与毅饮食。
又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。
君谓毅曰：“此钱塘也。
”毅起，趋拜之。
钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。
赖明君子信义昭彰，致达远冤。
不然者，是为泾陵之土矣。
飨德怀恩，词不悉心。
”毅退辞谢，俯仰唯唯。
然后回告兄曰：“向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。
中间驰至九天，以告上帝，帝知其冤，而宥其失。
前所谴责，因而获免。
然而刚肠激发，不遑辞候。
惊扰宫中，复忤宾客。
愧惕惭惧，不知所失。
”因退而再拜。
君曰：“所杀几何？”曰：“六十万。
”“伤稼乎？”曰：“八百里。
”“无情郎安在？”曰：“食之矣。
”君怃然曰：“顽童之为是心也，诚不可忍。
然汝亦太草草。
赖上帝显圣，谅其至冤。
不然者，吾何辞焉。
从此已去，勿复如是。
”钱塘复再拜。
1．下列各项中加点词的解释，不正确的一项是()A．俯仰唯唯．．唯唯：恭敬地连连答应的声音B．然而刚肠．．激发刚肠：刚烈的性情C．不遑．．辞候不遑：不能D．顽童之为是心．．．为是心：存这样的心解析：C项，不遑：不暇，来不及。
答案：C2．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。
________________________________________________________________________ 答案：刚才我辰时从灵虚殿出发，巳时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里。
(2)顽童之为是心也，诚不可忍。
然汝亦太草草。
________________________________________________________________________ 答案：这小子存有这样的坏心，的确不能容忍，可你也太草率了。
3．下列各项中，对上文的理解不恰当的一项是()A．钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一番有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。
这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的一面。
B．洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。
C．钱塘君的“草草”行为经兄长指出后，他知错认错，性格开朗。
D．洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命、庄稼的损伤情况，并劝诫钱塘君“从此已去，勿复如是”，这表现了他仁慈和谨慎的性格。
解析：B项“毫不在意，一意孤行”错。
答案：B一、基础训练1．下列词语中加点字的读音都不相同的一项是(A)A．驰骋．/聘．请饶恕．/夙．愿塞．翁失马/敷衍塞．责B．瑕．疵/遐．想遏．止/摇曳．是否．/臧否．C．诽谤．/磅．礴洗涤．/嫡．亲累．积/劳累．D．渗．透/掺．杂俯．仰/辅．导屡见不鲜．/鲜．为人知解析：A项，chěng/pìn，shù/sù，sài/sâ；B项，xiá/xiá，â/yâ，fǒu/pǐ；C项，bàng/p áng，dí/dí，lěi/lâi；D项，shân/chān，fǔ/fǔ，xiān/xiǎn。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(A)与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。
然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。
梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。
只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。
A．连篇累牍B．如鲠在喉C．梳理D．受众解析：A项，连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。
多为贬义；B项，如鲠在喉：好像鱼刺卡在喉咙里，形容心里有话没有说出来，非常难受。
用在此处符合语境；C项，梳理：比喻对事物进行归类、分析，使有条理；D项，受众：新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。
3．下列句子中，没有语病的一项是(C)A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
解析：A项，暗换主语，应改为“常常被采集起来，加工成药材”；B项，结构混乱，顺序应该是先“达成一致”，然后“定稿”，最后“写入法律”；D项，语序不当，应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)灯笼与中国人生活息息相连，____________ 。
____________ 。
____________。
____________。
____________ 。
____________ 。
花灯风气至此广为流行。
①所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯③庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。
仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，意味着人丁兴旺A．①④⑥⑤②③B．①⑥③⑤②④C．③⑤⑥①②④D．③⑥①⑤②④解析：③中的“处处”对应首句“息息相连”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①的“过去”和⑤的“今天”按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位；④承接上句的“元宵花灯”加以展开。
二、阅读提升阅读下面的文言文，完成5～9题。
先君序略戴名世先君讳硕，字孔万，号霜岩，一号茶道人。
家世孝弟力田，以赀．雄乡里。
里中皆称戴氏忠厚长者，县大夫辄尝馈问，以风示县人。
先君为人醇谨，忠厚退让，从不言人过矣。
与．人交，无畛城①；与人语，辄以为善相劝勉，津津不休，一见之此语，再见之亦此语，有兴起者，辄喜不寐。
无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯；犯之亦不校．，生平未尝有与．人失色失言者。
第其艰难险阻，备尝人间苦，不能以告人也。
岁甲午，年二十一，补博士弟子。
家贫，以授经为业。
岁辛丑、壬寅间，始担囊授徒庐江，岁一再归，博奉金以活家口。
顷授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。
今竟死于外。
呜呼，悲哉！其为文不属草，步阶前数回，即落笔就之，不改窜一字。
尤喜诗。
诗辞大抵多悲思凄楚之．音，凡百馀卷，皆可传诵也。
自以荏苒半生，坎坷无一遇．，米盐常缺，家人儿女依依啼号，尝曰：“读书积善欲获报，如捕风捉影。
如吾等者，岂宜至此！”时形诸感叹。
家人唯吾母事之．谨，儿子辈妄意他时富贵以娱亲，朝夕定省、甘旨皆缺。
先君卒于陈家洲。
洲去县一百四十里，以．去岁十月初一日往。
先是，先君客舒城山中，夏秋之间治装归矣。
忽疮起于足，痛几危，越月始稍稍愈，愈而归。
归不复去，以．山多峻岭，不可骑，难以徒步也。
居无何，足大愈。
适吴氏来请，遂去。
名世送之郭外，岂知其永诀而．遂不复见乎！到洲五十日而卒。
先是，十日前有书来云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意。
已而诸生知不可起，始使人来报，比至，则已不及待矣。
先君居洲未两月，而洲之人皆感动。
其死也，皆呱呱而泣曰：“天无眼矣！”呜呼！人莫不有死，而．先君客死，早死，穷死，忧患死，此不肖名世所以为终天之恨．，没世而不能已者也。
(选自《戴名世文集》，有删改)注：①畛城：范围，界限。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(C)A．家世孝弟力田，以赀．雄乡里赀：资财B．不敢犯；犯之亦不校．校：计较C．自以荏苒半生，坎坷无一遇．遇：待遇D．此不肖名世所以为终天之恨．恨：遗憾解析：C项，遇：礼遇，机会。
6．以下每组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是(A)A．与．人交，无畛城生平未尝有与．人失色失言者B．岂知其永诀而．遂不复见乎人莫不有死，而．先君客死C．以．去岁十月初一日往以．山多峻岭，不可骑。
D．诗辞大抵多悲思凄楚之．音家人唯吾母事之．谨解析：A项，介词，和、同；B项，连词，表示顺接关系，就/连词，表示转折关系，但，但是；C项，介词，在/介词，因为；D助词，的/代词，他。
7．下列用“/”给文中画横线部分的断句，正确的一项是(B)十日前有书来云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意A．十日前/有书来云疮发/于项偏左/名世等以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意B．十日前有书来/云疮发于项偏左/名世等以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意C．十日前有书来/云疮发于项偏左名世等/以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意D．十日前/有书来云疮发/于项偏左名世等/以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(C)A．戴氏家族世代讲究孝悌之义，勤勉劳作，在乡里被人称道。