七年级政治上册第二单元第10课相互尊重促进交往(第2课时)教案苏教版

中学七年级政治上册(第10课有朋自远方来)教案2 苏教版教案

第十课有朋自远方来第一框文化习俗多姿多彩课标：了解不同民族、国家丰富多彩的文化习俗以及差异性，尊重不同民族的文化和习俗，以平等的态度与其他国家和人民友好交往。

教学目标：知识目标——了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。

能力目标——理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。

情感、态度、价值观目标——尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的胸怀、宽容的态度，克服面对文化差异而带来的不安和焦虑。

教学重点：（1）世界各民族、各个国家文化习俗内容广泛，丰富多彩。

（2）不同的民族有不同的文化与习俗。

（差异性）教学难点：文化的差异带来的交往障碍。

教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法课前花絮：播放幻灯片，感受“奥运来了”的气氛。

（幻）课前分组，为待客计划活动作准备，并指定组长，发待客计划。

新课激趣：展示“北京欢迎你！”的画面（幻）同学们，课前精彩的画面让我们感受到什么越来越近了？2008年北京奥运。

奥运正在向我们走来，我们中国已经向世界发出了盛大邀请，有朋将自远方来，那么作为东道主，要接待好外国客人，成功的和他们打交道，就需要了解世界各国的文化习俗，下面就让我们一起进入世界文化之旅吧！新课学习：第十课第一框文化习俗丰富多彩（幻）同学们，根据我们已有的交往经验，我们和客人初次见面，一般会怎样同他们打招呼呢？（出示礼仪大舞台）板块一：了解文化习俗礼仪大舞台：（幻）世界通用见面礼：握手（首先，我们可以采用世界通用礼，那就是——握手，让我们相互做做看）日本：深深一鞠躬。

（请两名男同学上台演一演，给予掌声鼓励）拉美人：男子见面时，除了握手，还有一个热情的——拥抱。

印度：双手合十，向人问好。

（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？请同学们猜一猜）新西兰毛利人：碰鼻礼。

七年级政治：《相互尊重促进交往》教学设计

初中政治新课程标准教材政治授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治授课方案 /初中政治/七年级政治授课方案编订： XX文讯教育机构《互相敬爱促使交往》授课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，成立正确得价值观、人生观、世界观，本授课方案资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。

本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。

《互相敬爱促使交往》授课方案【授课目标】：『感神态度与价值观目标』1、感觉、领悟世界文化和文明的多样性和丰富性。

2、正确对待世界各国文化风俗的差别，在交往中能够注意做到有礼有度、热情友好、不卑不亢。

3、养成正确对待其他国家文化与风俗的态度，以包括的心态和开放的胸怀与其他民族和国家的人民友好交往，最后促使与各国人民的友好来往。

『知识与能力目标』1、认识与世界各国、各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼仪，以及文明社会宽泛认可的一些基本礼仪和礼仪。

2、学会与世界各国人民友好交往，互相敬爱、互相学习。

『过程与方法目标』经过创立情况、感悟故事、观看视频、分析图片等授课环节，提升感性认识，学会解决学习、生活中的现实问题。

【授课重点】：1、学会与世界各国人民友好交往，互相敬爱、互相学习。

2、养成正确对待各国文化与风俗的态度，促使同世界各国人民友好交往。

【授课难点】：掌握好交往中的度。

【授课过程】：一、课前衬着欣赏智慧女孩原创歌曲《相约上海》。

二、导入以世博会祥瑞物海宝讲话导入。

设问：“有同学去过上海世博园吗，能不能够和大家谈谈你的感觉？”三、授课过程㈠欣赏视频：带你看世博筋：些形各异的反应出生界文化拥有什么特点呢？（意：通上海世博园中形各异的国家的造型，学生最直形象的感觉，学生从各国的建筑造型上感觉出生界文化的丰富性与独到性，下面因文化差别而遇到的交往中的做，自然渡到下个。

江苏省初中思想品德优质课二等奖：相互尊重,促进交往ppt优秀课件1 苏教版

作为21世纪地球村的小公民，应该怎样正确对待各国文化习俗间的差异呢？
以开放和包容的心态平等相待，不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。在同世界各国各民族的交往中要相互尊重、相互学习。
下午，陈悦来到世博园区里的礼品专卖店，准备买些礼物赠送给亲朋好友。在店里，陈悦发现很多身着不同外国服饰的海宝。我们一起来看看吧。
多姿海宝
西班牙斗牛服
日本和服
印度服饰
韩国服饰
印第安酋长服
英国绅士服
上海世博会为什么要设计多个外国装扮的海宝供游客选择呢？
探究平台
藏族
傣族
土家族
满族
苗族
回族
游园感受
飞悦未来
20:18:40
朋友们，我今天去世博园玩了。游了几个外国场馆 , 了解了很多外国的文化习俗。感觉太棒了，我非常喜欢。外国的文化就是好！
作为泰州的小主人，如果让你接待约翰，你将如何准备呢？
我们手拉手，心与心相连; 打碎重重阻隔，我们心相连到永远; 手拉手 . 我们手拉手，把世界走遍; 让我们共同创造一个美好家园，手拉手！
谢谢大家
1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！ 8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了

江苏省洪泽外国语中学苏教版政治七年级上册课件《10.2

1、出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？
穿东道主国家的民族服装说明各国领导人尊重东道主国家的风俗习惯，表示对东道主国家的友好和热爱。
2、上海APEC会议上我国为什么设计了红黄绿蓝等多种唐装供各国领导人选择？
因为每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样。我国设计许多种颜色的唐装是为了照顾各国人民的审美情趣和风俗习惯。
食：用餐时不能发出怪溜声和巴嗒嘴的声音，尽可能避免餐具发出过大的碰撞声。在餐桌旁要抑制打嗝、连续不断地咳嗽或打喷嚏。
住：进屋要先敲门，得到允许方能入内。在屋内不能大声喧闹，以免影响别人休息。未经许可不能进入卧室，也不能随便打开柜门和抽屉，任意翻动屋内的物品。
行：在公共汽车上，要主动为老弱病残和孕妇让座，看到残疾人过马路要主动上前搀扶，开车、骑车要先让行人。
1我们不能不加分析地简模仿，全盘照搬。
2我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制外来文化中的糟粕。
3我们应该吸收外来文化中的精华。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“有朋自远方来，不亦乐乎”，作为地球村的小公民，我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。
相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，热情友善。
重点出击：
今天的青年一代是喝着可口可乐、吃着麦当劳、看着美国大片长大的，他们喜欢追求新奇时尚的东西。NBA成了他们的休闲娱乐、薯条成了他们的休闲食品。自诩为新新人类，只要是外来新奇时尚的东西总会成为他们狂热追捧的对象，从哈利波特到灌篮高手；从哈日族到哈韩族……作为青少年学生我们应怎样正确对待外国的文化与习俗呢？

七年级政治上册相互尊重促进交往教案二苏教版

第10课有朋自远方来相互尊重促进交往教学目标知识与能力目标：通过教学使学生了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往来。

过程与方法目标：通过入乡随俗平等相待，文明交往注重礼仪，和谐世界这三个主要环节，来引导学生的思维，帮助他们了解和理解与人交往的礼仪和礼节。

通过创设情景、感悟故事、观看视频、分析图片等教学环节，夯实、拓展、提升感性认识，学会把了解的知识与解决自己生活和交往中的遇到的实际问题联系起来，解决生活中的现实问题。

情感态度与价值观目标：学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，即热情友好又不卑不亢，最终促进与各国人民的友好往来，共同构建和谐社会、和谐世界。

教学重点文明交往平等相待教学难点把握交往中的度教学过程上节课我们初步了解和掌握了世界各国文化、习俗的多样性和差异性，懂得了我们在与不同地区、不同民族的人们交往时在态度上要懂得宽容、要学会尊重。

那么，我们在行动上还应该注意些什么呢？今天，老师将带领你们走入不同的情景，看看我们会遇到什么问题，我们应该怎样面对课题“有朋自远方来（二）”一、入乡随俗平等相待异国他乡：（图片）我们今天去的第一站：应有关部门邀请，老师和你们一起来到了美丽而又古老的国度――埃及。

对方国家为了表达盛情，邀请大家参加晚宴，宴席上送上的都是一盘盘牛羊肉，上面还用了各式调料。

可我们很多同学平时都不吃这些的，闻到味道就不舒服，该怎么办呢？下面我们请同学们讨论。

我们一起来看看我们的周总理是怎样做的？同学们看完故事后考虑一下，周总理为什么会生气？平时我们住宾馆为什么可以不吃宾馆的饭，而总理为什么要代表团的同志们吃宾馆的饭？你今后遇到这样的事会怎样解决？入乡随俗的小故事（略）教师小结：交往关键词：入乡随俗平等相待二、文明交往注重礼仪同学们，世界各国的人们尽管由于地域、宗教、文化背景、习俗等方面存在差异，在处理问题和解决问题的方法上有所不同，但是在人们的交往中还是会有被各国普遍认同的基本礼仪和礼节，请看录象：外交礼仪。

江苏省初中思想品德优质课二等奖：相互尊重,促进交往ppt优秀课件1 苏教版

七年级上册第二单元
善于交往
相互尊重促进交往
七年级上册第二单元
善于交往
相互尊重促进交往
授课人：陈舒
悦在中国馆前留影
带你看世博
中国馆
波兰馆
尼泊尔馆
德国馆
法国馆
卢森堡馆
巧遇王亮
早晨，陈悦在世博园门口遇见了同学王亮和王亮的朋友、来自美国的约翰。一见面，陈悦很高兴能认识一位外国朋友，便主动伸出了她所习惯用的左手，想和约翰握手。可约翰一看，露出不悦的神色并连连摆手。陈悦茫然不知为什么……？
作为21世纪地球村的小公民，应该怎样正确对待各国文化习俗间的差异呢？
以开放和包容的心态平等相待，不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。在同世界各国各民族的交往中要相互尊重、相互学习。
下午，陈悦来到世博园区里的礼品专卖店，准备买些礼物赠送给亲朋好友。在店里，陈悦发现很多身着不同外国服饰的海宝。我们一起来看看吧。
蓝色天空 20:20:16
我深有同感，我很为外国的节日文化着迷。
城市猎人 20:21:37
我可不这样认为……
对于外来文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。应该坚持一个原则，明辨是非，合理借鉴。
阅读邮件
王亮在邮件中告诉陈悦，约翰在世博会“中国小城镇” 主题展区内被泰州黄桥镇悠久的历史、独特的红色文化、美味的黄桥烧饼深深吸引，觉得泰州是个非常有魅力的城市，想来泰州旅游几天。
多姿海宝
西班牙Байду номын сангаас牛服
日本和服
印度服饰
韩国服饰
印第安酋长服

七年级政治上册第十课有朋自远方来教案苏教版-苏教版初中七年级上册政治教案

（2）对外来文化中的糟粕，要坚持原则，坚决抵制。
西餐正确的食用顺序是？
汤、开胃小菜、海鲜、肉类、烘烤食物、冷饮、餐后甜食
作业：以小组为单位，结合班级实际情况，设计一套班级礼仪规X，出一期板报。
学生回答
学生回答：
学生回答：
学生练习并回答：
学生回答
学生回答：
回顾反思
本课教学内容是《思想品德》七年级上册第二单元《善于交往》第10课《有朋自远方来》的第二框。教材内容主要是让学生通过了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往来。
想一想：女孩的行为和求职失败给你什么启示？
二、礼仪交往ABC
我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
你知道吗？
做一做：每四人一小组，任选一题进行练习
如果你是学校报刊小记者，正逢校庆，你去采访十一学校老校友，学长鞠平姐姐，请你设计一套采访礼仪。
如果你要随父母去参加他们朋友聚会，请你设计一套坐客礼仪。
在中国，热情的主人在客人碗里不断地添加菜肴，一边说：“多吃点，多吃点”
在西方，主人不会过多地劝酒劝菜。客人不想喝啤酒，想喝可乐就说：“Could I have a glass of Cola.
在中国，客人往往在没有事先打招呼的情况下拜访主人，给对方一个惊喜。
在西方，人们习惯先打预约：“I would like to visit you at 2:00 this afternoon.”然后才上门拜访。
展示自己：你还知道哪些民族节日？
在每年的11月1日，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜（万圣夜）。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。

政治初一上人版2.10.2相互尊重促进交往学案

政治初一上人版2.10.2相互尊重促进交往学案本卷须知1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

学校学习人课前预习交流知我知道预习先知：1、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以的心态平等对待，既不，也不能对别国别民族的文化。

我们要同世界各国各民族人们在交往中、。

2、了解握手的礼仪。

3、对于外国的文化和习俗，我们不能，，另外和传统文化中也存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。

因此我们应该，，。

我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行课堂教学效果检测基础磨砺塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。

”对此理解错误的选项是〔〕A礼貌是文明社会必不可少的交往方式B凡是有礼貌的人，都能够创造较大的价值C这句话强调了礼貌的重要性D对人有礼貌是做人的基本准那么2、近年来，我国年轻人追逐过“洋节”，这种状况引起社会的关注，对待洋节等外来文化问题，我们应当〔〕①全盘吸收②全盘否定③以我为主，洋为中用④取其精华，去其糟粕A①②B①④C②③D③④能力提升近年来，随着文化市场的开放，日韩两国文化艺术大量涌入中国市场，在校园内，许多学生竞相模仿日韩明星的发型、穿着等。

七年级某班同学针对此类现象，决定行动起来，为校园文化建设做贡献。

现邀请你工藤参加“校园文化现状”的调查研究活动：〔1〕就“校园文化现状”，你认为需要调查哪些内容？〔不少于三项〕〔2〕同学们在调查中发现，日韩文化在校园影响非常大，“哈韩、哈日族”盛行。

你认为在以后的校园文化建设中如何对待这种现象？〔3〕请你为学校的文化建设献计献策。

苏教版七上第十课第二框相互尊重促进交往

感悟
世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。
我们应该怎样正确认识和对待这些差异呢？
第10课有朋自远方来
相互尊重
促进交往
故事赏析
1964年，周恩来出访欧洲某国时，下榻某宾馆。有一天周恩来在就餐时，发现中国代表团的工作人员少了一些。他很奇怪，经过询问，方知是这些人吃不惯东道国做的羊肉，都跑到我国使馆去吃饭了。周恩来非常生气，后来他对这些同志说，住在宾馆就必须在宾馆吃饭，这是对人家的尊重。而尊重一国的习惯，实际上就是尊重这个国家。这不是小事，因此决不能随便行事。
往在中和应外做国到人什友么好？交
感悟
• 我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国！
从我做起喝着可口可乐、吃着麦当劳、看着日本动漫，NBA是他们的娱乐,从哈里波特到灌篮高手,从哈日族到哈韩族,知道端午节、中秋节的是傻冒,不知道情人节、圣诞节的是土老冒……
感悟：
• 和外国人友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
交往关键词：
握手礼仪知多少？
阅读P91页握手礼仪的注意事项
合作探究
衣：食：住：行：
衣：
喜庆场合（生日纪念、开学典礼、庆祝活动）宜选择新颖活泼、色彩明快鲜艳的服装；庄重场合（庆典仪式、升旗仪式、宴会迎宾）穿戴不能随随便便，衣着一定要整齐，式样要大方、稳重、合体；
住：
进屋要先敲门，得到允许方能入内；在屋内不能大声喧闹，以免影响别人休息；未经允许不得进入卧室；不能随便打开柜门和抽屉，任意翻动屋内的物品。

七年级政治上册第10课精品教学案苏教版

附录参考答案：第十课有朋自远方来第一框文化习俗多姿多彩一、学习导航：1、西班牙的斗牛、日本的和服、圣诞老人、荷兰人喜爱郁金香、碰鼻礼、非洲歌舞。

2、一个国家、一个民族、一个地域。

3、本民族的习惯、文化习惯。

二、探究交流：■探究交流：“民俗风情知多少”●阅读感悟：世界各国不同的喜好、不同的节日和习俗、不同的忌讳等。

■体验交流：“差异在哪里”●实践体验：小品表演略。

●体验迁移：如对颜色认识的不同、对一些时间（如13日）的不同认识、对询问个人情况如年龄等不同理解等。

■体验交流：“交往障碍”●阅读体验：1、略。

2、如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化习俗，往往容易造成交往的障碍和困难，甚至导致误解。

因此必须引起我们的重视。

三、训练反馈：（一）精挑细选·理解生活：1、C 2、A 3、A 4、C第十课有朋自远方来第二框相互尊重促进交往一、学习导航：1、独特性、独特性、多样性和丰富性。

2、基本礼仪和礼节。

3、不亦乐乎、平等、包容、开放。

4、简单模仿，全盘照搬、应坚持原则、明辨是非、坚决抵制。

二、探究交流：■探究交流：“入乡随俗”●畅所欲言：因为他们这样做是对所在国饮食习惯的不尊重，尊重一国的习惯实际上就是尊重这个国家。

这不是小事，因此周总理才会如此生气。

■体验交流：“交往礼仪ABC”●阅读畅想：略。

●体验迁移：■体验交流：“让世界手拉手”●阅读感悟：1、这样做体现对东道主国家和人民的尊重。

2、因为参加会议的领导人来自亚太地区很多国家，而不同国家的人会有不同的喜好，中国这样做也尊重客人们的爱好和习俗。

3、这不是巧合而是反映各自不同的文化习俗。

亚洲有着共同的文化习俗，认为红色代表吉利和喜庆；而欧洲各国有着相近的文化背景，认为蓝色代表博大、智慧、深沉、温和。

●擂台辩论：◆以开放和包容的心态平等对待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，也不能对别国别民族的文化习俗一无所知，一概排斥；在交往中要相互尊重、相互学习、平等对待、和谐相处；要取其精华，不能简单模仿，全盘照搬；应坚持原则、明辨是非。

江苏省初中思想品德优质课二等奖：相互尊重,促进交往PPT课件1 苏教版(33张)

作为21世纪地球村的小公民，应该怎样正确对待各国文化习俗间的差异呢？
以开放和包容的心态平等相待，不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。在同世界各国各民族的交往中要相互尊重、相互学习。
下午，陈悦来到世博园区里的礼品专卖店，准备买些礼物赠送给亲朋好友。在店里，陈悦发现很多身着不同外国服饰的海宝。我们一起来看看吧。
韩国服饰
上海世博会为什么要设计多个外国装扮的海宝供游客选择呢？
藏族
傣族
土家族
满族
苗族
回族
飞悦未来
20:18:40
朋友们，我今天去世博园玩了。游了几个外国场馆 , 了解了很多外国的文化习俗。感觉太棒了，我非常喜欢。外国的文化就是好！
蓝色天空 20:20:16
我深有同感，我很为外国的节日文化着迷。
你知道约翰为什么会这样吗？
我们和世界各国人民友好交往必须
掌握文明社会普遍
认可和适用的基本
礼仪和礼节。
吃完饭，约翰抢先付了自己那份钱；陈悦对约翰的行为感到很惊讶，小声嘀咕了句“小气鬼，真没风度”，于是大声说：“全都由我来付。”王亮则赶紧说：“约翰，你是客人；陈悦，你是女生，这钱肯定得我出。”
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

江苏省铜山区清华中学七年级政治上册 10.2 相互尊重促进交往导学案(无答案) 苏教版

相互尊重促进交往学习目标：1学会尊重其他民族的文化和习俗2.掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好往来学习重点：掌握基本的国际礼仪学习难点：掌握基本的国际礼仪学习过程即时补充新课导入：鲁迅语：越是民族的越是世界的。

你是如何理解这句话？教师总结导入新课：各国各民族文化的独特性构成世界文化的多样性，我们应该如何正确对待这些文化差异呢？自学提纲：怎样正确对待各国、各民族的文化习俗在现代社交场合，是最常见的礼仪是什么？青少年应该怎样对待外国的文化习俗？自学展示：小组交流合作探究：活动一：阅读教材内容---入乡随俗讨论：1.周总理生气的原因是什么？2.跑到中国使馆吃饭的中国代表团成员的行为实质是什么？3.我们应该怎样正确对待不同国家民族文化习俗上的差异活动二：七嘴八舌1.你认为我们应该向哪些国家学习那些文明习俗2.握手在方法和礼仪上有哪些注意点？活动三：角色体验情景一：你遇到一个美国朋友，你伸出手对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？情境二：在美国机场，你的美国朋友来接你情境三：在中国机场，你接待美国的朋友活动四：比一比填一填写出在衣食住行方面我们所知道的基本礼仪和注意的问题活动五：议一议视频播放南京青奥会1.假如你是为志愿者，你会向外国友人介绍中国的哪些文化习俗?2我们应该怎样与外国人友好相处活动六：拓展天地外国人的习俗与忌讳课堂小结当堂检测单项选择题1.我们对待各国各民族的不同文化习俗的不正确态度是（）A.以开放、包容的心态平等相等B.不一概排斥别国、别民族的文化习俗C.不一无所知别国、别民族的文化习俗D.不加分析简单模仿，全盘照搬2.我们应该和不同民族、国家的人民（）①平等相待②互相尊重③友好往来④互不干涉A①②④ B①②③ C②③ D①②③④①②③④3.中华民族自古提倡人际之间要亲善和睦，仁慈为怀，相互帮助；国家之间要“协和万邦”，睦邻友好，平等共事。

下列哪句格言不能体现这个道理( )A.海内存知已，天涯若比邻B.有朋自远方来，不亦乐乎C.四海之内皆兄弟D.国家兴亡，匹夫有责4.俄罗斯有这样一句谚语：“不要把自己的规矩带到别人家家中”对这句话理解错误的是（）A与别人交往要相互尊重 B不要将本国本民族的文化习俗强加于人C对别国别民族的文化习俗要一概排斥 D以开放和包容的心态平等对待民族的差异5、“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”，这是我国处理国与国之间关系的基本原则，对此正确的理解有( )①各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的②各国人民的民族独立和民主权利必须得到尊重③各国人民都应有选择其国家制度的权利④各国人民都应有选择生活方式的权利A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④二、材料分析题材料一：红色是我国文化中的基本崇尚色，它体现了中国人在精神上、物质上的追求，它象征吉祥、喜庆，象征革命和进步，象征顺利、成功，象征美丽、漂亮；西方文化中的红色(red)则是一个贬意相当强的词，是“火”、“血”的联想，它象征着残暴、流血，象征激进、暴力革命，象征危险、紧张，象征放荡、淫秽。

相互尊重促进交往

相互尊重促进交往学习目标：『情感态度与价值观目标』1、感受、体会世界文化和文明的多样性和丰富性。

2、正确对待世界各国文化习俗的差异，在交往中能够注意做到有礼有度、热情友好、不卑不亢。

3、养成正确对待其他国家文化与习俗的态度，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往，最终促进与各国人民的友好往来。

『知识与能力目标』1、了解与世界各国、各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节。

2、学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习。

『过程与方法目标』通过创设情景、观看视频、分析图片等教学环节，提升感性认识，学会解决学习、生活中的现实问题。

学习重点：文明交往平等相待学习难点：把握交往中的度教学过程：一、彭城漫步列举你在徐州看到、听到或感受到的外国人、外国衣服品牌、外国食品、外国节日时尚。

二、今日生活：陈大庆的一天1、早晨见面：星期天早晨，彭城中学就读的表哥约陈大庆陪来自澳大利亚的“Mike”游玩彭城。

一见面，陈大庆很高兴，“Nice to meet you!”,陈大庆主动伸出了他所习惯用的左手，想和Mike握手。

可Mike一看，却连连摆手。

陈大庆茫然了……观看《握手的礼仪》视频展示《握手的禁忌》启示：我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。

2、午餐风波：上午他们游玩了戏马台、云龙湖、楚王陵，玩得很开心。

中午，表哥请吃新生米线。

吃饭时，陈大庆惊讶地发现：Mike竟能很熟练地使用筷子。

饭后，Mike抢先结账，却只付了自己的那份钱。

陈大庆很不理解，正想说“小气鬼”，却被表哥用眼神制止了……学生讨论：1、陈大庆知道AA制吗？2、表哥为什么制止陈大庆？3、我们在与国外友人交往时，应该怎样对待外国的风俗习惯呢？启示：作为21“地球村”的小公民，我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥。

七年级政治教案相互尊重、促进交往导学案

相互尊重、促进交往导学案执教者：执教时间：学生姓名：班级：第10课第2框相互尊重、促进交往【学习目标】1．了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往来。

2．学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，即热情友好又不卑不亢，最终促进与各国人民的友好往来，共同构建和谐社会、和谐世界。

【学习重点】文明交往平等相待【学习难点】把握交往中的度一、预习检测1、的发展把人与人之间的距离拉得越来越近。

1、世界各国、各民族的文化习俗都具有，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的。

2、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以的心态对待。

3、我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的。

4、作为21 世纪的“地球村”的小公民，我们该如何对待各国、各民族不同的文化习俗？ 2、我们青少年对于外国文化与习俗应注意哪些方面？二、探究展示1、入乡随俗（小组同学阅读p90“周恩来出访欧洲某国”的材料）（1）说一说：周恩来为什么会生气？（2）议一议：平时我们住宾馆为什么可以不吃宾馆的饭，而总理为什么非要代表团的同志们吃宾馆的饭？（3）谈一谈：你今后遇到这样的事会怎样解决？2、交往礼仪abc（通过查阅报刊图书、电脑网络等手段完成下列调查表内容）调查表:在衣食住行方面的基本礼仪和应注意的问题。

衣着交谈握手行路就座化妆……3、让世界手拉手（阅读教材p92-93“亚太经合组织领导人非正式会议”材料） (1)想一想：各国领导人都穿上了主办国的民族服装，为什么？(2)答一答：西方领导人的服装一般选蓝色，东方领导人一般选红色，为什么？(3)试一试：在和外国人友好交往中，我们应该怎么做？4、拓展天地:我们应该如何与外国人进行交往？ 5、情景表演在下列情景中，你遇到一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?”（1）在美国的机场，你的美国朋友来接你；（2）在中国的机场你接待美国来的朋友。

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