3.4本章复习与测试课件4(人教新课标九年级政治全册)
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政治课件：人教版九年级全册第四课第四框实施可持续发展战略(共26张PPT)
中国人口已经达到13亿多，世界人 口已经达到65亿多。那么人类要想生 存和发展，就必须依赖于衣服、食品、 住房等物质资料。
所以，人类赖以生存和发展的物 质基础是——
重要性!
目前，我国的资 源形势如何呢？
中国资源情况一览表
资源种类
国土
数量 居世界第三位
居世界第一位 居世界第二位
水
太阳能
煤炭
矿产
居世界第三位 目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我 国已初步探明的就有137种。其中，铜、铝、镍、 煤、石油等80多种矿产储量，位居世界前列；锌、 钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储 量，比世界上其它各国的总和还要多得多。45种主 要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。
全球有26个国家的2.32亿人口已面临缺水威胁; 约1/5人口得不到符合卫生标准的淡水。
当前，我国人口过多、资源短缺、环 境恶化，已经成为制约我国经济快速、持 续、健康发展的突出问题.
（二）观察归纳----形成共识（3分钟） 资源问题 世 界 性 问 题 发 实 展 质 问 题
怎么办
环境问题
(一)、我们共同的家园
1、我国的资源状况
（1） 自然资源总量大、种类多，但人均资源 占有量少、开发难度大。 (资源国情) （2）资源开发利用不尽合理、不够科学，由 此造成的浪费、损失十分严重。
2.大自然是人类赖以生存的基础。
（如何与大自然相处？）
人们既不能做它的奴隶，无所作 为，也不能以主人自居，对大自然随 心所欲的发号施令。若只知一味索取， 必然受到它的惩罚。我们要与自然和 谐相处。
①、先污染后治理的原则 ②、对外开放的基本国策 ③、可持续发展战略
④、经济建设与环境保护协调发展的原则
九年级政治三四单元复习课件
3.经济全球化的影响
是一把“双刃剑”，对发展中国家既是机遇，又是挑 战。
世界舞台上的中国
中国的国际地位：
是社会主义国家， 是世界上最大的发展中国家， 是联合国的创始国， 是安理会常任理事国。 中国的发展是世界和平与发 展的重要组成部分。
联合国总部
第一课时
想一想：以上图片反映中国 面临的机遇有哪些？
可持续发展——促进人与自然的和谐，实现经济 发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会持续 发展。
• 根本方法是：
统筹兼顾
4、如何贯彻落实科学发展观？
• （1）坚持“一个中心，两个基本点”的基 本路线。 • （2）积极构建社会主义和谐社会。 • （3）继续深化改革开放。 • （4）切实加强和改善党的领导 • （5）坚持保护环境和节约资源基本国策走 可持续发展战略。
二、走科学发展道路
1、人类发展需要回答的问题及三种选择。
P84
2、中国的选择： （1）从人类已经走过的历程看，中国选择走科学 发展道路是唯一正确可行的选择。 （2）科学发展的道路： 一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗 低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发 展道路。
三、实施科教兴国战略
B、落后、贫困、债务的阴影困扰着发展中国家。
C、国家间贫富悬殊依然严重。
4.和平与发展的关系
⑴和平与发展是相辅相成。 ⑵和平是发展的前提条件。 ⑶发展是和平的重要基础。
前提条件 和平 重要基础
发展
3.2 经济全球化的趋势
本课时目标
1、经济全球化的含义 2、经济全球化的表现 3、经济全球化是一把双刃剑 4、中国在经济全球化中的对策
初中思想品德人教九年级全一册第四单元满怀希望迎接明天初中道德与法治答题和考试技巧PPT
客观性试题
1、单项选择题答题技巧：概括为三句话 “一个原则、三个审查、四个排除” “一个原则” 即具体问题具体分析 “三个审查” ：一审题目：即审查是单选还是多项变单选，是正向选择还是 逆向选择；二审题干：即寻找材料及题干的关键词 ；三审题支：即看题支的 观点对还是错，在与题干相联系，是正向选择，对的入选，错的排除。反之， 若是逆向选择，错的入选，对的排除。
2.辨析题备考方法： 解答辨析题应分“三步走”：
第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。 面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否， 做出准确判断。 第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确， 就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错 误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透 彻，有理有据。 第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面 得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实 质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
• （2） 带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。 • （3） 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。 • （4） 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分
答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。
• （5） 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少， 你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几 个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地 去作出答案。
要相信自己的智慧和第一感觉，一旦自己确定某一个答案选项后， 不要轻易更改，除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据。
人教版九年级政治全册课件：第四单元复习 (共22张PPT)
9、以下关于理想的说法中，你认为不正确 的是 A．理想反映了我们对生活的积极态度 B．有没有理想并不重要，人生不会因为有 了理想而不同 C．人生就是立足于为现实，不断追求各种 具体理想的历程 D．人生需要理想。理想就像罗盘,引导人生 航船的方向。
10、对于理想和现实的关系，应当这样认识 A、理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 B、理想总是指向未来，表现为奋斗目标 C、理想源于现实 D、任何理想经过努力都可能转化为实现
4.本世纪头20年的奋斗目标是（ ） A.实现从温饱到小康的历史性跨越 B.全面建设小康社会 C.基本实现现代化 D.基本达到中等发达国家水平
5、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会 主义现代化国家，是现阶段各族人民的（ ）， 这一理想力争在（ ）基本实现。 ①最高理想 ②最终理想 ③共同理想 ④21世 纪中叶 ⑤ 21世纪末 ⑥ 21世纪头20年 A.①② B. ③④ C.⑤⑥ D.④⑥
2.下列关于“小康”的说法中不正确的是（ ） A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现 由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨 越 B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟 大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里 程碑 C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、 发展不平衡的小康 D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进 入共产主义社会
6、车尔尼雪夫斯基说过：“一个没有受到献 身精神所鼓舞的人，永远不会做出伟大的 事情来。”这说明 A．人生，就是立足现实、不断追求各种具体 理想的历程 B．缺乏理想，就会缺少一种稳定、持久的内 在激励，容易受到各种干扰，难做出伟大 的事情来 C．有了理想就能成就伟大事业 D．理想激励我们不断超越自己，使我们的人 生充满幸福
7、有人说：你的梦想没有实现并不表示你 是穷人，真正的穷人是永远不做梦的人。 对这句话的正确理解是 A．人生需要理想，理想丰富我们的人生 B．有了梦想就会有钱 C．我们应该天天做梦 D．我们的具体理想不是一成不变的，而是 发展变化的
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件一、教学内容本课件依据2024年部编版道德与法治九年级上册全册教材，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 公民权利与义务公民权利的含义与类型公民义务的概念与内容2. 国家机构与国家制度国家机构的组成与职能我国国家制度的特点与优越性3. 依法治国与法律体系依法治国的含义与意义法律体系的构成与作用4. 犯罪与预防犯罪的分类与特征预防犯罪的方法与措施5. 人类命运共同体人类命运共同体的概念与意义构建人类命运共同体的途径与举措二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系、犯罪与预防以及人类命运共同体等方面的知识。
2. 培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与构建人类命运共同体。
三、教学难点与重点1. 教学难点：依法治国与法律体系、犯罪与预防、人类命运共同体。
2. 教学重点：公民权利与义务、国家机构与国家制度、法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对法治问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治九年级上册全册2. 内容：以提纲形式展示各章节知识点，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种公民权利和三种公民义务，并简要说明其意义。
简述我国国家机构的组成和职能。
论述依法治国的重要性。
分析一起犯罪案例，提出预防犯罪的措施。
阐述构建人类命运共同体的意义和途径。
2. 答案：（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，开展法治实践活动，提高学生的法治素养。
九年级政治全册 第4单元 阶段专题复习配套课件 新人教版
②发扬艰苦奋斗的优良传统要坚持从我做起
③发扬艰苦奋斗精神要坚持与时俱进
④现在生活条件好了,艰苦奋斗已不合时宜
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
第十三页，共30页。
【思维点金】本题考查学生对艰苦奋斗的理解。节约“五个一”到 消费“五个一”要求和内容的变化告诉(ɡào sù)我们:艰苦奋斗的 内容和形式是不断丰富和发展的,发扬艰苦奋斗的精神要与时俱进, 要从身边的小事做起,从自己做起,②③正确。发扬艰苦奋斗精神,是 提倡勤俭节约,反对铺张浪费,并非提倡过苦日子, ①错误。艰苦奋斗精神是与人类社会发展同在的,④观点错误。 答案：C
第十二页，共30页。
【例2】(2012·镇江中考)过去要求节约做到“五个一”:节约一分
钱、一粒米、一滴水、一度电、一两煤。现在提倡个人消费做
到“五个一”:日常消费花一点、文化(wénhuà)学习投一点、孝敬
父母用一点、希望工程捐一点、自己备用存一点。这告诉我们
()
①发扬艰苦奋斗精神,就是提倡过苦日子
第十四页，共30页。
要点(yàodiǎn) 3 拥抱美好未来 1.21世纪是一个终身学习的时代,一个更注重开发人类自身资源、 潜力与价值的时代。 2.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人 应该具备的素质,只有具有创新精神,才能在未来的发展中不断 开辟新的天地。
第十五页，共30页。
第四页，共30页。
2.三者之间的关系 (1)总体小康和共同理想分别是“三步走”战略的第二步和第三步目标,全 面小康是第二步向第三步战略目标实现过程中比总体小康更高的阶段性目 标,起着承上启下的作用。 (2)总体小康目标的实现有利于推进全面小康社会的进程,进而(jìn ér) 又为共同理想的实现提供了坚实的基础。
九年级政治 第3-4课人口资源环境复习课件 人教新课标版
B 5.下列属于我国的基本国策的是（ ） ①对外开放②计划生育③初级阶段基本路线④保护环境 A①②③④ B①②④ C①②③ D②③④
6. 提高科技创新能力，首要的是提高（ A人口素质 B教育创新能力 C教育经费 D民族道德意识B
）
• 7. 下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要 C 求的是（ ） • ①但留方寸地，留与子孙耕 ②变湖泊为粮仓 ③反对 使用一次性筷子 ④垃圾分类处理 ⑤大量开发不可再 生资源 • A①③④⑤ B①②③④ C①③④ D①②④ 8. 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争， A 归根到底是（ ） A教育和人才的竞争 B资源和能源的竞争 C创新和人才的竞争 D军事和综合国力的竞争
14、我国平均每一个农业劳动力提供的谷物只 能养活3人，而美国可以养活465人，英国可以 养活126人。这一对比数据表明（ ） ①我国的社会主义具体制度还不完善 ②我国农村人口数量应逐渐减少 ③现阶段我国社会生产力水平还比较低 ④现阶段我国科技水平、民族文化素质还不够 高 A、①② B、②③ C、③④ D、①④
人口、资源、环境 综合复习
一、我国的基本国情是什么？ 二、我国的基本国策有哪些？ 三、我国的发展战略是什么？
我 国 基 本 国 情
我 国 正 处 在 社 会 主 义 初 级 阶 段
表现
（1）我国社会生产力水平还 比较低 （2）科学技术水平、民族文 化素质还不够高
原因
（3）社会主义具体制度还不 够完善
（ ） D ①初级阶段就是不发达阶段 ②初级阶 段是从新中国成立一直到本世纪五十年 代中期算起，至少需要一百年的时间 ③ 初级阶段主要表现在政治、经济、文化 各个方面，而我国GDP指标已经摆脱了 不发达阶段 ④我国正处于社会主义初级 阶段是我国最基本的国情 • A、①②③④ B、①④ • C、①③④ D、②③
全品中考复习思想品德人教版九年级全册 ppt课件
第四单元 九年级全一册
目录
第21课时 责任 第22课时 认清基本国情 第23课时 了解基本国策与发展战略 第24课时 中华文化与民族精神 精神文明建设 第25课时 参与政治生活 第26课时 关注经济发展 第27课时 认识新自我 第28课时 选择希望人生，正确对待理想和现实
1
第四单元 九年级全一册
2
9
·人教版
第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下，我们可以选择自己承担的责任，也可 以选择不承担责任，而只有主动选择承担更多的责任，我 们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任，应做到理智 选择，勇敢承担。第一，凭借自己的经验和智慧，对承担 责任的代价和回报进行正确的评价，作出最合理的选择。 第二，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当 起我们应负的责任。
·人教版
第21课时 │ 责任
第21课时 责任
3
·人教版
第21课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解 承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任 的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强 责任意识。
4
·人教版
第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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·人教版
第21课时 │ 要点探究 要点探究
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·人教版
第21课时 │ 要点探究
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·人教版
第21课时 │ 要点探究
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·教版
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·人教版
第21课时 │ 考点整合
2.怎样承担关爱集体的责任？
关爱集体，表现为：（1）自觉维护集体的荣誉和利 益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到 的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人， 让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成 员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
目录
第21课时 责任 第22课时 认清基本国情 第23课时 了解基本国策与发展战略 第24课时 中华文化与民族精神 精神文明建设 第25课时 参与政治生活 第26课时 关注经济发展 第27课时 认识新自我 第28课时 选择希望人生，正确对待理想和现实
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第四单元 九年级全一册
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第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下，我们可以选择自己承担的责任，也可 以选择不承担责任，而只有主动选择承担更多的责任，我 们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任，应做到理智 选择，勇敢承担。第一，凭借自己的经验和智慧，对承担 责任的代价和回报进行正确的评价，作出最合理的选择。 第二，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当 起我们应负的责任。
·人教版
第21课时 │ 责任
第21课时 责任
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·人教版
第21课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解 承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任 的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强 责任意识。
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第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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第21课时 │ 要点探究 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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·人教版
第21课时 │ 考点整合
2.怎样承担关爱集体的责任？
关爱集体，表现为：（1）自觉维护集体的荣誉和利 益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到 的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人， 让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成 员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
人教部编版九年级上册道德与法治期末复习课件(共22张ppt)
强国富民是中华民族一百多年来矢志不渝的奋 斗目标 改革开放是我国的强国之路，是当代中国最鲜 明的特色 四项基本原则是我国的立国之本 解放和发展生产力是我国的根本任务 我国的中心工作：以经济建设为中心 四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造
我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 建设法治中国，走法治道路坚持党的领导、人民当家 作主、依法治国 有机统一 建设法治中国，走法治道路坚持科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法 有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 （法治≠法制） 良法反映的是最广大人民群众的意志和利益 法治要求实行良法之治，要求实行善治
重点识记：
（1）要坚持党的领导，贯彻五大发展理念，坚持 五位一体总布局，协调推进四个全面；
（2）必须走中国道路，即中国特色社会主义道路；
（3）必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的
民族精神和以改革创新为核心的时代精神；
（4）要凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的 力量。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持谁的领导？ 贯彻什么样的发展理念？ 统筹推进哪五个建设？ 协调推进哪四个全面？
公民应该如何参与民主生活，行使民主权 利? 民主选举
公民参与 民主生活 P38 民主决策 P39 民主监督 P40
的 形 式
保证公民参与民主决策的制度 ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 保证人民当家作主的制度（政治制度） 人民代表大会制度 基层群众自治制度 民族区域自治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
到建党一百年时（2020年），全面建 成小康社会。 到新中国成立一百年时（2049年）， 全面建成社会主义现代化强国。
我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 建设法治中国，走法治道路坚持党的领导、人民当家 作主、依法治国 有机统一 建设法治中国，走法治道路坚持科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法 有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 （法治≠法制） 良法反映的是最广大人民群众的意志和利益 法治要求实行良法之治，要求实行善治
重点识记：
（1）要坚持党的领导，贯彻五大发展理念，坚持 五位一体总布局，协调推进四个全面；
（2）必须走中国道路，即中国特色社会主义道路；
（3）必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的
民族精神和以改革创新为核心的时代精神；
（4）要凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的 力量。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持谁的领导？ 贯彻什么样的发展理念？ 统筹推进哪五个建设？ 协调推进哪四个全面？
公民应该如何参与民主生活，行使民主权 利? 民主选举
公民参与 民主生活 P38 民主决策 P39 民主监督 P40
的 形 式
保证公民参与民主决策的制度 ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 保证人民当家作主的制度（政治制度） 人民代表大会制度 基层群众自治制度 民族区域自治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
到建党一百年时（2020年），全面建 成小康社会。 到新中国成立一百年时（2049年）， 全面建成社会主义现代化强国。
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（1）制定社区管理制度；
（2）增添社区的配套服务设施；
（3）组织社区居民开展健身、
娱乐活动等。
社会是我们共同的家，洁净而 优美、热情而温馨、活跃而向上、 富足而安全的社区靠你我他来共同 创造。让我们一起行动起来，参与 形式多样的精神文明创建活动，让 社会主义精神文明之花更加璀璨夺 目。
政治 文明
政治保证和法律保障 思想保证精神动 力智力支持
精神 文明
先进文化：面向现代化、 面向世界、面向未来的， 民族的科学的大众的社 会主义文化。
物质 文明 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设
思想道德建设
思想保证、精神动力 （中心环节）
先进文化前进方向：坚持马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论在意 识形态领域的指导地位，用“三个代 表’’重要思想统领社会主义文化建 设。 思想建设 核心 为人民服务 原则 集体主义 道德建设 重点 诚实守信 基本道德规范： 爱 国 守 法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉 献
调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响 。
当我们沐浴社会主义精 神文明灿烂阳光的时候，各 种有害的文化细菌和病毒也 在伺机传播。
请你找一找，发生在我们身边的有害的文化细菌？
截至2004年底，我国现有吸毒人员已达79.1万名， 比2003年上升6.8%。在吸毒人员中，35岁以下的青少年 占到了70%。据统计，全国因吸毒造成的死亡人数累计 达33975名，全国累计报告的89067名艾滋病毒感染者中 因静脉注射感染的占41.3%。
培养“四有公 民” 加强社会主义精神文明建设的根本任务： 提高全民族的思想道
德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民。
根 本 任 务
提高“两个素 质”
（4）精神文明创建活动的积极作用是什么？ P105 P106
①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设 美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效 形式 ②精神文明创建活动的作用：推动了经济与社会的协
个 人
1.107页 ①②③ 2.要发扬先进文化，弘扬社会正气 3.要加强品德修养，积极参加精神 文明创建活动 4.要远离、拒绝不健康文化，宣传科学文 化知识，举报违法行为。
阅读P107案例1：社区交流会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
假如你是该小区的居委会主任， 你最想做的三件事是什么？
如果你是社区居委会主任，你最想做 的事情是什么 ？
徐本禹
“学生写作文，写2008年的北京。有个叫杨勇的同学 说，如果到了2008年，我一定去趟北京，去看看北京的平 房，如果我能住一住北京的平房的话，那是多么幸福的一 件事情。后来，我改作文的时候哭了，我对同学们说，如 果有机会，我一定带他们到北京来看一看，让他知道北京 不仅有平房，还有高楼大厦。这是我的一个愿望，我希望 我能圆我学生的这个愿望。”
面对不健康的文化，我们应该怎么做？
善于辨别并自觉加以抵制
3、面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 1、国家和社会 ？ 2、学校和家庭 ？ 3、我们自己 ？
（分组讨论，学生代表发言）
• 开设思想品德课
学 校
• • • •
校园文化艺术节,培养高雅情趣 办道德教育专题的黑板报、手抄报等 树榜样，评选“校园之星” 青年志愿者服务活动……
（2）我国已有哪些精神文明创建活动？P105
国 家
• 创建“文明城市、文明村镇、文明行 业” • “文化科技卫生三下乡”活动 • “希望工程”、“万村书库”、“创 三优” • 青年志愿者服务活动 • 青年文明号活动 • 开展“百城万店无假货”； • ………
(3)社会主义精神文明建设的根本 任务 P106
———2月17日晚，央视“感动中国”2004年 度人物评选颁奖典礼上，徐本禹的获奖感言 注：5月11日上午，徐本禹和32名贵州省大方县大水乡大石 村大石小学的32名学生乘飞机来到北京。此前，其中的多数孩 子连县城都没有去过。
给贫困学生们 捐献一点爱心
国际和平医院支农专 家义诊团的医生在为 一位群众检查耳朵
变味的贺 卡与玩具
新年将至，收到来自朋友的 祝福本是件很快乐的事。然而近 几年，我们会发现一些具色情、 暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受 到了中小学生的追捧。长春市的 一位小朋友无意间吓死了80多岁 的奶奶。
小结：
在我们周围有那些不健康的文化现象？ 色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品； 解梦、测名、占卜命运的网站； 算命、祭鬼神、等封建迷信活动； 巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人； 违规占地修坟和兴建庙宇等 不健康文化的种种危害 ？ 这些文化属于不健康、落后腐朽的文化，败坏社会风 气，损害精神文明建设，影响学业进步，危及身心健 康等
教育、科学、文化建设 智力支持 （基础工程）
课前思考：
1、神州开遍文明花
（1）加强中国先进文化建设的有效形式是什么？ P105 （2）我国已有哪些精神文明创建活动？P105 （3）加强社会主义精神文明建设的根本任务是 什么？P106 （4）精神文明活动的积极作用是什么？ P105 P106
• 2、细微之处见行动 怎样投身到精神文明创建活动中去？ P106~P107
1、神州开遍文明花
（1）精神文明创建活动是加强中国先进 文化建设的有效形式 （2）精神文明建设形式的形式有哪 些呢？P105
广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的
精神文明建设形式，在你身边还有哪些创建活动呢？
支教工作是党中央国务院为实施科教兴国，从根本上解决东西部差 别，实现中华民族伟大复兴的重要举措。支教工作自20世纪90年代 实施以来，成效显著，西部贫困地区的教育状况有了较大改观。
农业大学开展系列支农活动
为农户讲解病 虫害防治知识
未经许可不得拷贝与镜像 E-mail:bmbc@
这五个方面是：一部好的戏 剧作品，一部好的影片，一部好 的电视剧（片）作品，一部好的 图书（限社会科学方面），一部 好的理论文章（限社会科学方 面）。“五个一工程”实施以来， 对各地、各单位精神文明产品生 产的发展与提高，产生了积极的 促进作用，体现了中央提出的精 神文明重在建设的方针，把以科 学的理论武装人、以正确的舆论 引导人、以高尚的精神塑造人、 以优秀的作品鼓舞人的号召落实 到实际工作中。
（2）增添社区的配套服务设施；
（3）组织社区居民开展健身、
娱乐活动等。
社会是我们共同的家，洁净而 优美、热情而温馨、活跃而向上、 富足而安全的社区靠你我他来共同 创造。让我们一起行动起来，参与 形式多样的精神文明创建活动，让 社会主义精神文明之花更加璀璨夺 目。
政治 文明
政治保证和法律保障 思想保证精神动 力智力支持
精神 文明
先进文化：面向现代化、 面向世界、面向未来的， 民族的科学的大众的社 会主义文化。
物质 文明 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设
思想道德建设
思想保证、精神动力 （中心环节）
先进文化前进方向：坚持马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论在意 识形态领域的指导地位，用“三个代 表’’重要思想统领社会主义文化建 设。 思想建设 核心 为人民服务 原则 集体主义 道德建设 重点 诚实守信 基本道德规范： 爱 国 守 法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉 献
调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响 。
当我们沐浴社会主义精 神文明灿烂阳光的时候，各 种有害的文化细菌和病毒也 在伺机传播。
请你找一找，发生在我们身边的有害的文化细菌？
截至2004年底，我国现有吸毒人员已达79.1万名， 比2003年上升6.8%。在吸毒人员中，35岁以下的青少年 占到了70%。据统计，全国因吸毒造成的死亡人数累计 达33975名，全国累计报告的89067名艾滋病毒感染者中 因静脉注射感染的占41.3%。
培养“四有公 民” 加强社会主义精神文明建设的根本任务： 提高全民族的思想道
德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民。
根 本 任 务
提高“两个素 质”
（4）精神文明创建活动的积极作用是什么？ P105 P106
①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设 美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效 形式 ②精神文明创建活动的作用：推动了经济与社会的协
个 人
1.107页 ①②③ 2.要发扬先进文化，弘扬社会正气 3.要加强品德修养，积极参加精神 文明创建活动 4.要远离、拒绝不健康文化，宣传科学文 化知识，举报违法行为。
阅读P107案例1：社区交流会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
假如你是该小区的居委会主任， 你最想做的三件事是什么？
如果你是社区居委会主任，你最想做 的事情是什么 ？
徐本禹
“学生写作文，写2008年的北京。有个叫杨勇的同学 说，如果到了2008年，我一定去趟北京，去看看北京的平 房，如果我能住一住北京的平房的话，那是多么幸福的一 件事情。后来，我改作文的时候哭了，我对同学们说，如 果有机会，我一定带他们到北京来看一看，让他知道北京 不仅有平房，还有高楼大厦。这是我的一个愿望，我希望 我能圆我学生的这个愿望。”
面对不健康的文化，我们应该怎么做？
善于辨别并自觉加以抵制
3、面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 1、国家和社会 ？ 2、学校和家庭 ？ 3、我们自己 ？
（分组讨论，学生代表发言）
• 开设思想品德课
学 校
• • • •
校园文化艺术节,培养高雅情趣 办道德教育专题的黑板报、手抄报等 树榜样，评选“校园之星” 青年志愿者服务活动……
（2）我国已有哪些精神文明创建活动？P105
国 家
• 创建“文明城市、文明村镇、文明行 业” • “文化科技卫生三下乡”活动 • “希望工程”、“万村书库”、“创 三优” • 青年志愿者服务活动 • 青年文明号活动 • 开展“百城万店无假货”； • ………
(3)社会主义精神文明建设的根本 任务 P106
———2月17日晚，央视“感动中国”2004年 度人物评选颁奖典礼上，徐本禹的获奖感言 注：5月11日上午，徐本禹和32名贵州省大方县大水乡大石 村大石小学的32名学生乘飞机来到北京。此前，其中的多数孩 子连县城都没有去过。
给贫困学生们 捐献一点爱心
国际和平医院支农专 家义诊团的医生在为 一位群众检查耳朵
变味的贺 卡与玩具
新年将至，收到来自朋友的 祝福本是件很快乐的事。然而近 几年，我们会发现一些具色情、 暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受 到了中小学生的追捧。长春市的 一位小朋友无意间吓死了80多岁 的奶奶。
小结：
在我们周围有那些不健康的文化现象？ 色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品； 解梦、测名、占卜命运的网站； 算命、祭鬼神、等封建迷信活动； 巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人； 违规占地修坟和兴建庙宇等 不健康文化的种种危害 ？ 这些文化属于不健康、落后腐朽的文化，败坏社会风 气，损害精神文明建设，影响学业进步，危及身心健 康等
教育、科学、文化建设 智力支持 （基础工程）
课前思考：
1、神州开遍文明花
（1）加强中国先进文化建设的有效形式是什么？ P105 （2）我国已有哪些精神文明创建活动？P105 （3）加强社会主义精神文明建设的根本任务是 什么？P106 （4）精神文明活动的积极作用是什么？ P105 P106
• 2、细微之处见行动 怎样投身到精神文明创建活动中去？ P106~P107
1、神州开遍文明花
（1）精神文明创建活动是加强中国先进 文化建设的有效形式 （2）精神文明建设形式的形式有哪 些呢？P105
广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的
精神文明建设形式，在你身边还有哪些创建活动呢？
支教工作是党中央国务院为实施科教兴国，从根本上解决东西部差 别，实现中华民族伟大复兴的重要举措。支教工作自20世纪90年代 实施以来，成效显著，西部贫困地区的教育状况有了较大改观。
农业大学开展系列支农活动
为农户讲解病 虫害防治知识
未经许可不得拷贝与镜像 E-mail:bmbc@
这五个方面是：一部好的戏 剧作品，一部好的影片，一部好 的电视剧（片）作品，一部好的 图书（限社会科学方面），一部 好的理论文章（限社会科学方 面）。“五个一工程”实施以来， 对各地、各单位精神文明产品生 产的发展与提高，产生了积极的 促进作用，体现了中央提出的精 神文明重在建设的方针，把以科 学的理论武装人、以正确的舆论 引导人、以高尚的精神塑造人、 以优秀的作品鼓舞人的号召落实 到实际工作中。