八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律习题课件 新人教
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版
善用法律一、学习目标1.了解能提供法律服务和帮助的机构。
2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、评价任务1.知道怎样与侵权行为作斗争。
2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、教学设计(一)导入新课中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。
随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。
（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
第五课做守法的公民第三框善用法律(二)自主预习1.填空（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。
（3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。
（4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
诉讼俗称。
诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：、、。
（4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。
当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
和，对不法侵害人造成损害的，不负。
（5）是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，不具优势，尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
因此青年人要斗争。
要在自己、减少的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
2.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？3.运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？4.什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？6.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（三）合作探究知识模块一：遇到侵害依法求助探究一：P58探究与分享镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版ppt课件
是维护合法权益的最后屏障。
相关链接
民事诉讼
行政诉讼
民事诉讼是人民法 院在当事人和其他诉讼 参与人的参加下，依法 审理民事案件和解决民 事纠纷的活动。
行政诉讼，俗称 “民告官”，是指人民 法院在双方当事人的参 与下，依照司法诉讼程 序解决行政争议案件的 活动。
为，你的正之确间认识的是联（ 系）应该是（
）
① 小明的行为是正确的，小亮的行为是错误的
② 小明的行为A是、错误越的来，小越亮分的行离为是正B确、的 与任何人都无关
③ 小明见到国家、集体的财产受损失，勇为C值、得越我们来提倡越和紧发扬密 D、彼此不能分开
A．①②③④
①面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，勇敢地、机智地 拒绝侵害、反抗侵害。 ②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境。 ③记住不法分 子的相貌特征和去向。 ④事后及时报案，拨打110电话报警。
我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力 成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。
案发当晚，张强用绳子将她双手捆起来，一直打她到半夜。 婆家的姐姐、妈妈闻讯过来才把她解救下来，带到姐姐家睡了 一晚上。第二天早上回家，看到丈夫躺在沙发上，多年的怨气、 所有的愤怒瞬间爆发。她操起一根棒子将丈夫打死，而当时他 们的儿子就在跟前。
杀人之后小梅外逃，期间又成立了一个新家，生了一儿一 女。被抓捕回来后，张强的姐姐也证实，他弟弟确实有家暴行 为。小梅被判了无期徒刑。
在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要 善于“示弱”，这是一种暂时保护自己的策略。同时，不反 抗并不等于妥协和退让，记住嫌疑人特征第一时间报警。
人教版八年级道德与法制第二单元遵守社会规则第五课做守法公民第三框善用法律doc
第3课时善用法律教学目标1.知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；积极同违法犯罪行为作斗争。
2.能力目标：能够学会运用法律武器同违法犯罪作争斗。
3. 情感态度与价值观：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。
教学重点难点1.教学重点：遇到侵害，依法求助。
2.教学难点：有勇有谋，应对违法犯罪。
教学方法1.教师提出问题，进行问题导学。
2.学生阅读教材，自主互助学习。
3.教师制作课件，用多媒体讲授。
教学过程一、导入新课1.学生阅读教材57-60页运用你的经验、探究分享、阅读感悟和相关链接，教师提出问题：（1）57页图片中保安的行为属于什么行为，你怎样帮助小华讨回公道？（2）遇到58页图片中的类似情形，你会怎样应对？（3）诉讼通常分为哪三种类型？2.学生回答，教师归纳。
二、讲授新课（一）遇到侵害，依法求助1.学生阅读教材57、58、59页的第一、二、三、四自然段，同学间自主互助学习，回答以下问题：（1）在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该怎么办？（2）能帮助我们维护合法权益的法律机构有哪些？（3）当我们受到非法分割时应该到哪些机关寻求帮助？2.教师利用多媒体播放课件，展示更多不同情形的非法侵害图片，讲解如何运用法律保护自身合法权益。
（1）在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）能帮助我们维护合法权益的法律机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（3）当我们受到非法分割时，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以忽视直接向人民法院起诉。
（二）有勇有谋，应对违法犯罪1.学生阅读教材60-62页探究分享、方法与技能、拓展空间，教师提出问题，学生在自主学习中回答以下问题：（1）如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎样做？（2）同违法犯罪作斗争的方法有哪些？（3）小倩可以忽视通过哪些途径寻求法律救助？2.学生阅读教材60、61、62页的人第一、二、三自然段，同学间自主互助学习，回答以下问题：（1）“我们年龄还小，同违法犯罪作斗争是成人们的事”，这种说法对吗，为什么？（2）同违法犯罪作斗争的方法有哪些？（3）怎样做守法少年？3.教师利用多媒体播放课件，展示更多青少年受到非法侵害的图片和同违法犯罪作斗争的图片，讲解在生活和学习中如何同违法犯罪行为作斗争。
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活动三
小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活。继父家还有个弟弟，小芳刚读完六年级，继父就让她辍 学，送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书， 可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
1.请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？ 2.请说说当小芳需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构 有哪些？
证自己集中注意力。
第四，回答问题。
上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什
么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案
第一，复述。
课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰 嗦一些，那不要紧，只要明白即可。
第二，朗读。
老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。
第三，提问。
听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保
活动一
请阅读课本“运用你的经验” ，回答: 1.你对此事的看法是什么？ 2.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华 的朋友，可以告诉他要善于运用法律武器维护自己合法 权益。
活动二
阅读教材P58“探究与分享”,思考： 1.为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合 法权益？ 2.你从这两则事例中明白了什么？
2.谈谈你对结局的看法。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律学案 新人教版
善用法律【学习目标】1、了解和灵活运用依法求助的有效途径。
2、了解诉讼手段的作用及其类型。
3、知道同违法犯罪现象作斗争时要有勇有谋，善于斗争。
【重点难点】重点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
难点：有勇有谋，应对犯罪。
【自主学习】1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求____________，依靠法律维护自己的合法权益。
2.我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如__ __、、公证处、法律援助中心等。
3.受到非法侵害，可以寻求国家的。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向起诉。
4.______是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的。
5.当国家利益、公共利益。
本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护。
6.在面对违法犯罪是，我们不仅要勇于斗争，而且要，才能有效地打击犯罪。
7.我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成、的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
【课时达标】1． 2017年3月24日，到西安打工的四川人彭文军，因为夜里到几个浙江人的香菇棚偷香菇，被发现后遭到这几个浙江人的殴打。
后来，彭文军接连被这几个浙江人敲诈。
无奈，彭文军到派出所报案，最终这几个原本是受害者的浙江人被逮捕。
这告诉我们（）①公民受到的权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益②公民受到非法侵害后不能采取非法手段进行报复③在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道④公民受到非法侵害后可以用任何手段维护自己的权益A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2．由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。
下列机构中能给我们提供法律服务和帮助的机构是（）①法律服务所②律师事务所③公证处④居民委员会⑤法律援助中心A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②④D、①②③④⑤3．是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的一种手段，是维护我们合法权益的最后屏障。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版(2021年整
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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善用法律一、学习目标1。
了解能提供法律服务和帮助的机构.2。
知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3。
明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、评价任务1。
知道怎样与侵权行为作斗争。
2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、教学设计(一)导入新课中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来,再次通过仍然鸣叫。
随后,小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？（2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准，非由执法人员执行,任何人不得对他人进行搜身。
（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
第五课做守法的公民第三框善用法律(二)自主预习1.填空（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。
(2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。
(3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济,也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。
（4)诉讼是在参与下,依照解决纠纷和冲突的活动.诉讼俗称。
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知识点二 有勇有谋 应对违法犯罪 1. 为什么要同违法犯罪作斗争？
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
2. 青少年如何同违法犯罪作斗争？ (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们 要敢于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第3课时
知识点一 遇到侵害 依法求助 1.
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2. 我国的法律服务机构和司法机关
3. 什么是诉讼？其地位是怎样的？ (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。
3. (教材第59页“探究与分享”)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 参考答案 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
4. (教材第60页“探究与分享”)日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为， 你会怎么做？说说你的理由。 参考答案 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶时，设法稳住歹徒，记住 歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。理由：首先，同违法犯罪作斗 争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。其次，我们身为未成年人，体力 不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借 助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
人教部编版8上道法习题课件 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
知识梳理 巩固练习
2.退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡
退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面
对种C种侵权现象，下列做法错误的是（
）
①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合
法权益
A③.①寻②求法律救B济.②，③诉至人民法C.①院④④学会宽D.容③理④解，不必费 力交涉
知识梳理 巩固练习
【知法用法】经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看 监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人， 提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在 赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将 肇（3事）司根机据告【到知法法院用。法最】终，，小肇明事及司家机人按运法用院了判哪决些承法担律了手相段应维的护自己 法①律与责侵任权。者协商；②请求有关部门调解；③寻求法律服务机构 的帮助；④向人民法院起诉，讨回公道。
某。多方协调无果，小峰一纸诉状将二人告到法院，状告他
们共同侵犯了自C己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元
A赔.受偿到。非这法告侵诉害我时们可（寻求法）
律救济
B.法律服务机构可以维护合
法权益
C.诉讼是维护合法权益的最
后屏障
D.运用非诉讼手段可制裁违
法犯罪
知识梳理 巩固练习
5.某公司拖欠小华爸爸工资3万元已两年，小华爸爸多次索要，
利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是
维护合D 法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（
）
A.张某向消费者协会投诉某商场产品存 在质量问题
B.市民王某向环保部门反映某企业的违法 排污行为 7.C中.某学企生业小因新拖画欠出员思工维工导资图被（劳如动下保）障助行力政期末复习，图中 C 部A“.我门？与调”社查处会应填写（B.法不可）违 DC..善人用民法法律院就郑某D某.服侵务害社他会人名誉权一 案进行审理
八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
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○善用法律一、单项选择题1．下列不属于法律服务机构的是( )A. 律师事务所B. 公证处C. 公安局D. 法律援助中心2．初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看。
这一机智的做法最终使得小偷被抓，避免了损失。
对于张某的行为认识错误的是( )A. 他善于同违法行为作斗争B. 他应该直接过去将小偷制服C. 他勇于同违法行为作斗争D. 他既帮助了别人，又保护了自己3．近年来，全国各地校园欺凌事件频发。
如果你遭遇校园欺凌，你会( )①沉着冷静，机智勇敢，尽量减少伤害、保全自己②寻找师长帮助，通过合法途径解决③忍气吞声，尽量逃避④寻求法律保护，维护自身合法权益A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4．八年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费300元。
一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再付抚养费，小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入困境。
这时小李最有效、最根本的做法是( )A. 放弃抚养费B. 寻求法律帮助C. 向母亲追讨D. 寻求妇联帮助5．一日，杨某收到一条手机短信，内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓，给杨某造成了极大的精神伤害和刺激。
通过调查发现短信发送人后，一些亲戚朋友建议杨某实施报复，而杨某则主张用法律手段来解决。
后来，法院判决发信人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。
该案例给我们的启示是( )A. 法律是解决矛盾纠纷的唯一正确手段B. 学习法律的目的是更好地遵守法律C. 要学会用法律武器维护自己的合法权益D. 法律意识强的公民享有的权利就多6．面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
对此，理解正确的有( )①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪③犯罪分子穷凶极恶，我们没有义务和他们斗争④我们要努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7．新版《中学生守则》增加了“会自护懂求救”。
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5．八年级学生王枫的父母因车祸去世。王枫 的姑姑以王枫年纪还小为由，把王枫父母的 遗产全部据为己有。王枫要维护自己合法权 益，可以( ) ①本着和睦团结的精神，通过与姑姑协商处 理 ②以死相威胁，要求姑姑返还父母的 遗产 ③协商不成的，可以通过律师事务所、法律 援助中心等来维权 ④寻求法律救济，向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②
导入新课
案 例 特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！ 分 算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育 析
课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是
熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来
太背了！ 思考：如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？
由此可知：要善用法律保护自己
好，今天我们就来学习《善用法律》这课
第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
学习目标
知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白 同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任； 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 能力目标:学会运用法律与人打交道；能够在面对违 法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立 善于同违法犯罪作斗争的观念 学习重难点： 重点：依法维护合法权益。 难点：善于同违法犯罪作斗争。
【答案】（1）法律。 （2）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心、劳动仲裁委员会、居民委员会。 （3）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法 律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、 他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违 法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作 斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第3框 善用法律课件
(fǎlǜ)
课堂(kètáng)小
结
务机构维权
善 侵害依法求 寻求法律救济
用助
通过诉讼维权
法
律 有勇有谋应 敢于并善于依法维权
未成年人同违法犯罪作斗争的特点
对违法犯罪 弘扬社会主义法治精神
第二十六页，共三十二页。
课堂练习
1.（2016·湖北武汉）小林的父母从事个体经营，因不 满(bùmǎn)某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门
第二十八页，共三十二页。
3.家庭暴力因为它的隐蔽性和对儿童极大的危害性，受 到了社会的特别关注，尤其是近年来发生了许多针对未 成年人的虐待、遗弃等触目惊心(chù mù jīng xīn)的案例， 引发了国内更多关于未成年人保护立法和司法方面的讨 论。随着媒体对越来越多的未成年人遭受家庭暴力的案 件进行报道，人们对未成年人遭受家庭暴力的关注程度 也越来越深。
第十八页，共三十二页。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟， 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少(jiǎnshǎo)伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
第十九页，共三十二页。
根据这些线索，共破获案件370余起，拘留250余人。同违法犯罪 行为作斗争离不开全体公民的参与，青少年应该怎样同违法犯 罪行为作斗争呢？
第二页，共三十二页。
目标(mùbiāo) 导航 1.知识目标：知道未成年人获得(huòdé)法律帮助的方式
和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
2.能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。 3.情感态度与价值观目标：增强依法律己、依法维 权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。