一年级上册数学教学设计(全册)

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苏教版一年级上册数学全册教案 小学一年级苏教版数学上册教案(优秀5篇)

苏教版一年级上册数学全册教案 小学一年级苏教版数学上册教案(优秀5篇)

苏教版一年级上册数学全册教案小学一年级苏教版数学上册教案(优秀5篇)数学一年级上册数一数教案篇一教学目标:知识与技能:让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。

过程与方法:引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。

情感态度与价值观:让学生在自己探索与合作交流中观察、学习,初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。

帮助学生解决认知过程的困难。

课时安排:一课时教学课程:一、激发兴趣导入讲述:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗?1。

出示图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。

嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?二、新授1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。

2、用圆点表示物体的个数。

(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。

)3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。

三、练习:分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

四、拓展运用讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。

你能用1—10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。

五、小结小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么?苏教版小学数学一年级上册教案篇二教学内容:1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少,求这个数的应用题。

(练习三十四第1、3、4题)2、折扣、纳税、利息教学目的:1、通过复习使学生进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的数量关系,能正确熟练地进行解答。

一年级数学教案上册电子版(优秀7篇)

一年级数学教案上册电子版(优秀7篇)

一年级数学教案上册电子版(优秀7篇)一年级数学教案上册电子版篇1【教学内容】绿色出行。

【教学目的】通过计算,设计调查表,分析调查结果联系交通现状,体会利用数学知识解决实际问题。

【重点难点】进一步应用代数及统计等知识。

【教学准备】多媒体课件。

【复习讲授】教师:同学们今天都是怎么来到学校的呀?是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢?翻开课本105页,我们一起来学习一下绿色出行。

1.组织学生阅读绿色出行相关材料,相互交流。

指名学生汇报对材料的理解,其他同学补充。

2.讲授第1题。

教师:根据题中要求的数据,我们需要用到材料中的哪些已知量?组织学生独立思考,举手回答。

学生:①----年末汽车数量;②一辆汽车平均每年行驶路程;③----年末私人轿车数量。

教师:很好,那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。

汽车:49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2吨7932.2×15000=119088000吨私人轿车:43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2吨,6915.2×15000=103728000吨3.讲授第2题。

教师:刚才我们求出了全国的排放量,下面我们帮小明算一下,他们家的排放量。

学生独立思考,交流检查,教师评讲。

板书:小明爸爸从家到单位的距离:20÷60×45=15千米一年上下班行驶路程:15×2×245=7350千米排放的二氧化碳量:7350×0.16=1176千克4.反思。

教师:根据前面的信息,你能发现什么?学生:①妈妈的单位和爸爸的单位一样远;②妈妈坐地铁比爸爸开车快;③小明的交通方式最环保。

5.组织学生设计调查表,调查本班学生及家长的交通出行方式。

6.讲解第106页阅读材料“你知道吗?”。

组织学生就“绿色出行”展开小组讨论,相互交流。

教师讲解统计材料中的同比和环比。

小学一年级上册数学全册教案设计(10篇)

小学一年级上册数学全册教案设计(10篇)

小学一年级上册数学全册教案设计(10篇)小学数学教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。

那么关于一年级数学教案怎么写呢?以下是小编准备的一些小学一年级上册数学全册教案设计,仅供参考。

小学一年级上册数学全册教案设计精选篇1单元教学目标:1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2、初步形成良好的学习习惯。

3、能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数。

4、掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。

教学重点:1、正确数出数量在10以内的物体的个数,理解10以内数的意义和顺序。

2、能初步运用数学语言进行表达和交流。

3、能认识和理解0的产生和意义。

4、理解基数、序数的联系和区别。

教学难点:1、数数中手口一致,渗透综合、对应统计等思想。

2、培养学生有序观察思考的能力。

3、初步培养学生提出问题,解决问题的能力。

4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质。

5、教会学生美观、漂亮地书写数字。

课时安排:9课时小学一年级上册数学全册教案设计精选篇2教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第84-85页。

教学目标:1.使学生经历计算方法的过程,能正确地进行计算。

2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。

通过算法多样化,培养学生的创新意识。

3.使学生能运用知识解决生活里的实际问题,体会数学的作用,初步培养数学的应用意识。

教学过程:一、游戏导人,激发兴趣谈话:小朋友,你们喜欢做游戏吗?现在我们来玩一玩,好不好?师一边拍手一边有节奏地说:小朋友,我问你,9和几凑满十?学生:邵老师,告诉你,9和1凑满十[评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础,对口令游戏不但复习了10的组成,也为学生探索8、7加几的算法提供了依据。

]二、操作探究,学习新知1.教学小号图。

(1)提问:这是一幅小号图,谁能说说这幅图的意思?你能提出一个用加法计算的问题吗?怎样列式?[评析:让学生先说一说图意,再提出问题,旨在培养学生搜集信息、提出问题的能力。

最新部编版小学一年级数学上册教学设计(全册)

最新部编版小学一年级数学上册教学设计(全册)

最新部编版小学一年级数学上册教学设计(全册)一、教学目标1. 研究认识1-100的阿拉伯数字。

2. 研究认识基本的数学符号:加号、减号、等号。

3. 掌握简单的数学运算:加法和减法。

4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 数字的认识- 研究认识1-100的阿拉伯数字。

- 通过数字卡片、数学游戏等形式巩固数字的记忆。

2. 数学符号的认识- 研究认识基本的数学符号:加号、减号、等号。

- 通过示例和实际的数学运算问题,让学生理解和运用这些数学符号。

3. 加法运算- 介绍加法的概念和原理。

- 通过具体的例子和练,引导学生进行简单的加法运算。

- 利用实物进行加法运算的实践活动,培养学生的操作能力和思维能力。

4. 减法运算- 介绍减法的概念和原理。

- 通过具体的例子和练,引导学生进行简单的减法运算。

- 利用实物进行减法运算的实践活动,巩固学生对减法的理解和运用能力。

三、教学方法1. 持续性教学方法,由浅入深,逐步引导学生掌握数学知识。

2. 多元化的教学手段,包括教师讲解、示范演示、学生互动、实物操作等。

3. 针对不同的学生特点,采用个别辅导和小组合作研究等差异化教学策略。

4. 运用游戏和趣味活动,激发学生的研究兴趣,提高研究效果。

四、教学评价1. 定期进行课堂小测验,评估学生对知识的掌握程度。

2. 通过作业和练的批改,检查学生在数学运算中的错误和薄弱点。

3. 观察学生在实践活动中的表现,评价其操作能力和解决问题的能力。

4. 定期与学生进行个别面谈,了解他们的研究情况和困难,提供针对性的辅导。

五、教学资源1. 最新部编版小学一年级数学上册教材。

2. 数字卡片、计数器、实物等教学辅助工具。

3. 数学游戏、练册、作业册等综合素材。

4. 录音机、投影仪等多媒体设备。

六、教学安排按照教材的章节顺序,每周进行1-2个章节的教学内容,预计完成全册教学需要12-14周时间。

以上为《最新部编版小学一年级数学上册教学设计(全册)》的内容安排。

小学一年级数学上册教案(通用15篇)

小学一年级数学上册教案(通用15篇)

小学一年级数学上册教案(通用15篇)小学一年级数学上册篇1教学目标:1、学会十几减8、9的退位减法。

2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:学会十几减8、9的退位减法。

教学难点:探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。

教学准备:铅笔、投影。

教学过程:一、模拟表演,提出问题请表演的小朋友上台表演,师口述内容,生表演,一只大兔子开了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,这时来了一只小兔,它对大兔说:我买9支铅笔。

大兔把铅笔都拿出来了:一捆(10支)和散的5支,这时大袋鼠提出了一个问题:15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?二、猜一猜,列出式子1、想一想,猜一猜,还剩多少支铅笔呢?2、列出算式,159三、讨论159的算法1、让学生独立思考,尝试解题。

2、小组讨论:你是怎样算的?3、说说你是怎么算的?(1)、一根一根地减。

(2)、15分成10和5, 10-9=1 1+5=6(3)、把9分成5和4, 15-5=10 10-4=6(4)、9+6=15 15-9=64、尝试练习(1)、让学生拿出学具摆一摆,计算试一试各题。

(2)、交流,你是怎么算的?四、巩固算法1、基本练习(练一练第1题)(1)、让学生独立计算。

(2)、选3题跟同桌说说你是怎么算的?2、摘苹果(练一练第2题)在游戏中进行计算。

3、发展练习,(练一练教学游戏)(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。

(2)、交流。

五、总结小学一年级数学上册教案篇2单元教材分析:本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。

本单元的安排是:先教学1-―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。

在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。

人教版小学一年级数学上教案(通用18篇)

人教版小学一年级数学上教案(通用18篇)

人教版小学一年级数学上教案(通用18篇)小学一年级数学上教案篇1教学目标1、使学生掌握6、7的组成。

2、培养学生动手操作能力和思维能力。

教学重点:掌握6和7的组成。

教学难点:初步培养学生的类推能力。

教具、学具准备小棒7根,小圆片7个。

教学过程一、复习1、数数:从1数到7;从7数到1。

2、口答。

①6前面是几?②6后面是几?③与5相邻的是几?二、新授1、教学6的组成。

①把6个小圆片给涂上2种颜色,可以怎样填?打开书的第41页。

给书里的小圆盘涂上颜色,老师会巡视。

(教师可以指导学生有顺序的`涂色。

)②让学生结合自己涂的小圆片,完整填出6的组成。

③指名回答,教师板书。

2、教学7的组成。

问:将7个小方块分成两堆,有几种分法呢?①学生动手操作。

②小组内讨论,有几种分法?③学生反馈,教师板书:777615243问:我们看到了每一组,还能想到什么?三、练习1、对口令。

2、完成练习九的第4题。

小学一年级数学上教案篇2【教学目标】:1、知识目标掌握5以内数的组成。

2、能力目标培养学生有序的分析问题的能力。

3、情感目标培养学生与他人合作和交流的能力。

【教学重点】:使学生掌握5以内数字的构成,初步建立学生的数感。

【教学难点】:使学生能熟练地说出5以内各数的组成。

【教学准备】:5根小棒,5个圆片。

【教学过程】:一、复习准备1、数数从1~5,从5~12、比较大小二、探究新知1、学习4的分解与组成(1)今天,老师想请大家做一个分红花的游戏,4朵红花,分成两份,看谁分得又快又好。

看谁的方法多,分完以后和同桌互相交流一下。

(2)交流展示。

(3)探讨分的方法刚才大家想了很多办法。

怎样才能看清楚,不留下任何痕迹?2、学习5的.组成请拿出五块玉米,分成两堆。

有多少种方式?分开来看。

以小组为单位,结合4个组件的操作流程,大家一起操作。

互相启发,帮助总结5的几个不同点。

三、巩固运用完成第21页和第22页以及第23页的问题3和问题4。

四、课堂小结这节课你学会了什么?小学一年级数学上教案篇3教学内容:8和9的组成P55 P60 3、4教学目的:1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生的动手操作,体验知识的形成过程,培养学生的学习兴趣。

小学一年级数学上册教案(优秀5篇)

小学一年级数学上册教案(优秀5篇)

小学一年级数学上册教案(优秀5篇)一年级教案篇一教学目标:1. 学会声母m、f,能在四线格中正确书写。

2. 继续学习拼读音节,能准确拼读m、f与单韵母组成的音节。

3. 会读儿歌,感受学拼音的乐趣。

教学重点:学会m、f和学习拼读音节。

教学难点:学会m、f和学习拼读音节。

教学方法:观察法、自主合作法教学准备:教师:教学挂图、相关的拼音卡片。

学生:《自主拼音本》或拼音卡片。

教学课时:两课时教学过程:(一课时)一、游戏引入以邮递员阿姨送信的方式练习读a、o、e、i、u、b、p的读音及a、o、e、i、u的'四声。

二、学习声母m、f1. 学习m。

(1) 读m:a.观察图画:图上画的谁,在干什么?b.引出声母m,教师范读,让学生观察、模仿,再自己试读,掌握发音要领后练读,然后指名读,齐读,抽查学生掌握的情况。

(2) 识记形m:把图与声母m联系起来观察,你能发现什么?2.学习声母f(1)读f观察图画,图上画的是什么?猜猜这个声母念什么。

读准f,教师领读,学生练习。

(2)识记f,问:生活中有什么东西和f的形相似?(读儿歌,相机书空。

)3.指导书写,完成读读写写记记。

三、练习拼读1.以f为例,指导拼读,进一步学习拼读方法。

2.合作拼读,全班交流,老师指导。

3.积累音节(前面学过的)拼读。

板书:ma mo me mi mu4. 提问:这几个音节有什么相同,有什么不同?是由哪个声母和哪几个韵母组成的?练习后提问。

教师指名、变序抽查。

四、学习读读连连1. 学读音节的四声。

(1) 按顺序读,教师范读,学生练习。

可用口头组词来练习四声。

打乱顺序读、齐读、开火车读、指名读。

(2)教师以一幅图为例指导拼读。

2. 学生合作练习拼读,全班交流,老师指导,重点指导读好双音节词,尤其是轻声,如mā ma。

①图上画了什么?②师范读mā ma。

③总结方法:这两个音节是相同的,后一个音节不带调,读轻声,要又轻又短。

④范读、模仿读等。

五、学读儿歌六、练习巩固1. 找朋友,教师读声母或音节,学生从学具卡片中找出相应的字母。

人教版一年级上册数学教案7篇

人教版一年级上册数学教案7篇

人教版一年级上册数学教案7篇人教版一年级上册数学教案7篇人教版一年级上册数学教案1 〖教学内容〗人教版一年级上册教材第2页~第5页。

〖教学目的〗1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法;2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想;3、初步学会用数学的目光观察现实事物,浸透应用意识;4、在别人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。

〖教学重点〗初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程,初步认识按顺序数数的方式。

〖教具准备〗多媒体课件等〖教学过程〗一、创设情境,生成问题谈话:1、小朋友,今天我们第一次上数学课,请大家想一想,你认为数学课会学一些什么知识呢?2、说得真好,今天我们就一起来学习有关数数的知识。

小朋友,你有几个手指头?你们会从1数到10吗?数数看。

3、同桌互相数数。

这节课老师要带我们班小朋友到郊外玩耍。

学生闭上眼后再睁开双眼的同时,课件出示郊游情境图:郊游图[爱玩是孩子的天性,尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课,以郊外玩耍作引子,充分调动他们的学习兴趣,从上课开场便能全心投入,进入一个学习状态]。

二、探究交流,解决问题1、初步感知(1)提问:这是什么地方?在郊外,你看见了什么?分小组交流后集体交流(2)描绘:蓝蓝的天空中有飘荡着朵朵白云,在灿烂的阳光下,鸟儿展翅飞翔,风筝快乐的飞舞,绿树成荫,小兔子、小青蛙欢快的歌唱,鲜花怒放,这里的风光可真美啊![情感是课堂教学的催化剂,声情并茂的语言渲染,能激起学生的情感共鸣,深切体验老师的可亲,课堂的得意]。

2、数数交流(1)提问:郊外有好多东西,你能数出它们各有多少个吗(2)学生先自己数一数,再数给同桌听。

(3)选几名学生做向导,带着其余小朋友按顺序数数。

3、总结方法(1)展开讨论:怎样数数才能又对又快?分小组讨论后集体交流(2)小结并强调:一个一个按顺序数。

(从左往右,从上往下等)4、抢答练习(1)提问:1个……学生接:1个太阳;2朵……,学生接2朵白云……课件演示:从主题场景中逐个抽取10幅片段图(2)自己看图说图意如:3棵大树……5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数,你想用什么表示?我们就用点子图表示好吗?1个太阳用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示白云的个数?为什么?怎样表示大树、风筝的个数?你还有什么想法?(让学生充分地说)探究:什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的是什么?怎样表示小鸟的个数?10个点子表示什么?三、稳固应用,内化进步1、找朋友课件出示:要求:把同样多数目的用直线连接,指名学生边说,老师边用直线随机连接。

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2019-2020学年度第一学期小学一年级数学学科教学设计
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