2015百合班课程

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均衡课程表班级

2014—2015学年度·课程表（学前一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节手工品德语文数学美术第四节下午第五节音乐体育体育语文品德第六节体育美术数学音乐语文大课间第七节班会2014—2015学年度·课程表（学前二班）2014—2015学年度·课程表（一一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节美术体育体育品德音乐第四节下午第五节语文科学科学语文美术第六节品德手工音乐体育语文大课间第七节班会2014—2015学年度·课程表（一二班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节音乐体育美术地校1 品德第四节下午第五节语文地校1 体育地校2 体育第六节美术地校2品德音乐语文大课间第七节班会健康星期星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节数学语文数学语文数学第二节语文数学语文数学语文大课间第三节体育美术品德品德美术第四节下午第五节音乐体育地校2 地校2 语文第六节地校1 音乐地校1 体育健康大课间第七节班会美术2014—2015学年度·课程表（一三班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节音乐品德体育音乐地校1 第四节下午第五节语文语文美术体育品德第六节健康地校1 地校2 美术体育大课间第七节班会地校22014—2015学年度·课程表（一四班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节美术地校1 音乐体育健康第四节下午第五节音乐品德品德美术地校2 第六节语文体育体育地校2 地校1大课间第七节班会语文2014—2015学年度·课程表（二一班）2014—2015学年度·课程表（二二班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节美术品德美术地校1 体育第四节下午第五节音乐语文品德体育地校1 第六节体育音乐地校2语文地校2大课间第七节班会健康星期星期一星期二星期三星期四星期五2014—2015学年度·课程表（二三班）上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节品德地校1 音乐品德体育第四节下午第五节美术语文地校1 体育音乐第六节体育美术语文地校2地校2大课间第七节班会健康星期星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节音乐美术品德音乐体育第四节下午第五节体育语文地校2 语文地校1 第六节品德地校1 体育美术地校大课间第七节班会健康2014—2015学年度·课程表（二四班）2014—2015学年度·课程表（三一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节品德音乐地校1 地校1 体育第四节下午第五节体育语文品德音乐语文第六节美术地校2体育地校2美术大课间第七节班会健康星期星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文数学大课间第三节美术体育科学英语信息实践第四节音乐下午第五节地校1 地校3 地校2 语文音乐第六节品德英语语言实践体育体育大课间第七节班会科学劳动实践科学品德2014—2015学年度·课程表（三二班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文诵读大课间第三节书法体育英语音乐品德第四节品德信息省礼科学下午第五节实践音乐语文英语美术第六节科学科学品德体育体育大课间第七节班会劳动2014—2015学年度·课程表（三三班）2014—2015学年度·课程表（四一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文品德语文数学大课间第三节科学体育英语美术英语第四节信息音乐诵读下午第五节品德科学语文实践书法第六节音乐省礼科学体育体育大课间第七节班会品德劳动星期星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文品德语文英语大课间第三节体育音乐书法科学数学第四节科学科学音乐下午第五节品德实践体育语文品德第六节美术诵读英语信息体育大课间第七节班会省礼劳动2014—2015学年度·课程表（四二班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文语文语文语文语文第二节数学数学数学英语品德大课间第三节体育美术品德数学书法第四节省礼科学下午第五节科学诵读体育语文英语第六节音乐实践品德音乐体育大课间第七节班会信息劳动科学2014—2015学年度·课程表（四三班）2014—2015学年度·课程表（五一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文英语语文数学大课间第三节体育科学信息实践品德第四节科学品德科学下午第五节音乐音乐体育诵读美术第六节英语书法省礼语文体育大课间第七节班会劳动品德星期星期一星期二星期三星期四星期五2014—2015学年度·课程表（五二班）上午第一节语文语文语文语文语文第二节数学英语数学数学省礼大课间第三节科学数学品德体育音乐第四节美术音乐信息下午第五节英语体育实践语文诵读第六节书法科学体育品德科学大课间第七节班会品德劳动星期星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节英语语文数学语文数学大课间第三节数学书法实践体育美术第四节品德信息品德下午第五节科学体育诵读省礼科学第六节音乐品德体育英语语文大课间第七节班会劳动科学2014—2015学年度·课程表（五三班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节数学数学数学数学语文第二节语文语文语文语文科学大课间第三节品德英语音乐体育英语第四节品德科学品德信息下午第五节诵读体育书法实践音乐第六节科学省礼体育美术语文大课间第七节班会劳动2014—2015学年度·课程表（六一班）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文音乐语文数学大课间第三节美术实践体育英语科学第四节品德科学体育下午第五节体育科学诵读品德品德第六节英语音乐语文省礼书法大课间第七节班会劳动信息2014—2015学年度·课程表（六二班）2014—2015学年度·课程表（）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学语文数学语文科学大课间第三节英语美术体育音乐品德第四节科学音乐体育下午第五节体育品德科学诵读信息第六节书法省礼英语语文实践大课间第七节班会劳动品德星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节第二节大课间第三节第四节下午第五节第六节大课间第七节班会。

衔接课程——精选推荐

Bridging Class & Enrichment Class 2008/2009中一暑期英語銜接課程及增潤課程Time Group Room10:15–A 2218:4510:15–B 2228:4510:15–8:45C 22310:15–D 2268:45E8:45 – 10:15326Pre-S1 Enrichment Class10:30 – 11:3010:30 – 12:00F32510:30 – 12:00G221H 222 10:30 – 12:00I 223 10:30 – 12:00J 226 10:30 – 12:00Teachers’ Room 224Bridging Class 銜接課程8:45 a.m. – 10:15 a.m.Name 中文姓名1.Chan Cheuk Nga 陳卓雅2.Chan Chi Man 陳智敏3.Chan Ka Wai 陳嘉慧4.Chan Yee Tung 陳漪桐5.Chong Hiu Tung 莊曉彤6.Chong Pui Ki 莊佩琪7.Chong Cheuk Yin 莊卓燃8.Chui King Yin 徐敬然i Chun Kit 賴俊傑m Lok Yan 林樂欣m Man Chung 林文聰m Man Wan 林曼雲13.Mak Ho Nam 麥皓嵐14.Man Tsz Lok 文梓樂15.Man Wai Yan 文慧欣16.Ng Tsz Ho 吳子豪17.Wong Ching Wai 黃晴慧18.Wong Ching Yu 黃正諭19.Wong Chun Yin Kenneth 黃進賢20.21.Bridging Class 銜接課程8:45 a.m. – 10:15 a.m.Name 中文姓名1.Chan Kin Yu 陳建宇2.Chan Kwun Tin 陳冠天3.Chan Pui Ming Pauline 陳珮鳴4.Chan Pui Yi 陳沛兒5.Chun Hon 秦漢6.Chung Lok Yan 鍾樂欣7.Chung Tsoi Kwan 鍾采君8.Chung Yik Ning 鍾亦甯m Pui Ki 林珮琪m Yuen Sze 林婉詩m Yuen Yee 林婉儀12.Ng Kok Wing 吳珏穎13.Ng Ming Kei 吳銘姬14.Ng Pik Shan 伍碧珊15.Ng Tsz Wai 吳祉維16.Wong Hoi Lam Carmen 黃凱琳17.Wong Hoi Ying 王愷盈18.Wong Ka Hei 黃嘉曦19.Chan Siu Hin 陳兆軒Bridging Class 銜接課程8:45 a.m. – 10:15 a.m.Name 中文姓名1.Chan Shun Ming 陳信鳴2.Chan Sze Lok 陳思樂3.Chan Tsz Wing 陳芷詠4.Chan Wan Fung 陳雲楓5.Fan Tsz Ching 范芷晴6.Foo Shu Ting Dora 傅舒婷7.Fung Ho Yin 馮浩然8.Fung Tsz Ka 馮子珈u Chun Yin 劉俊賢u Ho Ming 劉浩明u Ka Man 劉家敏u Wai Yi 劉慧怡13.Ng Wai Ho 伍緯皓14.Ngo Genevieve Shu Wai Cu 吳書慧15.Pang Kei Yip 彭基業16.Poon Hiu Yin 潘曉賢17.Wong Ka Shun 黃家信18.Wong Lui Fung 黃磊鋒19.Wong Nga Ting 黃雅婷20.Lee Yiu Man 李耀文21.Bridging Class 銜接課程8:45 a.m. – 10:15 a.m.Name 中文姓名1.Chan Wing Tung 陳穎潼2.Chan Yan Lok 陳殷樂3.Cheng Hiu Yi 鄭曉怡4.Cheng Kiu Wan 鄭喬尹5.Ho Cheuk Hin 何卓軒6.Ho Cheuk Man 何卓文7.Ho Min Hei 何勉羲w Ho Yin 羅皓賢9.Lee Ching Yu 李菁如10.Lee Ho Wah 李皓鏵11.Poon Hon Yin 潘翰諺12.Pun Yue Ching 潘雨晴13.Sheung Tsz Ying 常芷滎14.Tang Tsz Ching 鄧芷晴15.Tsang Hoi Lam Christie 曾凱霖16.Wong Sze Wai 黃思慧17.Wong Sze Wai 黃斯瑋18.Yuen Lok Hang 阮樂行19.1. Bridging Class 銜接課程8:45 a.m. – 10:15 a.m.2. Enrichment Class 增潤課程10:30 a.m. – 11:30 a.m.Name 中文姓名1.Chan Cheuk Hin Charlie 陳卓軒2.Chan Hoi Ying 陳可凝3.Chan Kin Long 陳健朗4.Chan Po Yu 陳寶如5.Chan Tsz Fung 陳梓豐6.Cheung Hang Shun 張行信7.Cheung Siu Kit 張肇傑8.Cheung Yuk Man 張育文9.Choi Chun Ming 蔡俊明10.Chow Ping Yin 周秉賢11.Fong Chun Sing 方晉昇12.Hon Si Nei 韓鍶伲13.Hung Faan Cheuk 孔繁焯14.Ng Ka Ho 吳家豪15.So Ka Yan 蘇家茵16.So Tsz Him 蘇子謙17.Yeung Tsz Ki 楊子琪u Wai Lam 劉慧琳19.Leung Ho Ting 梁浩庭20.Tang Kai To 鄧啟滔Bridging Class 銜接課程10:30 a.m. – 12:00 noonName 中文姓名1.Chan Siu Lung 陳小龍u Wai Tung 劉韋彤3.Au Tsun Fung 區浚峯4.Au Yeung Ming Lai 歐陽明麗5.Au Yiu Sing 歐耀聲6.Chan Cheuk Hin 陳婥軒7.Chiu Ching Yi 趙靜怡8.Choi Yee Sum Esther 蔡以芯9.Chu Chun Yat 朱晉逸10.Chong Hiu Fung 莊曉楓11.Kwok Nam Yuk 郭南玉12.Kwong Sui Sum 鄺瑞森m Hei Yue 林希隅i Man Nga 黎文雅15.Lui Yi Wing 呂欹穎16.Ma Chun Lim 馬俊霖17.Ma Chung Wun 馬忠煥18.Ma Siu Kwan 馬肇均19.Wan Wing Lam 溫詠琳20.Bridging Class 銜接課程10:30 a.m. – 12:00 noonName 中文姓名1.Cheng Man Cheong 鄭文昌2.Cheng Sau Kwan 鄭秀君3.Cheng Ting Yi 鄭婷宜4.Cheng Wing Shun 鄭詠洵5.Ho Shui Tung 何瑞彤6.Ho Tsz Ying 何梓盈7.Ho Wen Yin 何弘彥8.Ho Yin Hang 何彥珩9.Lee Ka Ying 李嘉盈10.Lee Yiu Ting 李耀庭11.Leung Alexander Siu Kwan 梁肇君12.Leung Chung Ling 梁終聆13.Sin Pui Chai 冼沛齊14.So Ching 蘇婧15.Suen Ching Yi 孫靜兒16.Suen Pui Ching 孫沛程17.Woo Lok Kwan 胡樂筠18.Wu Wai Chong 胡蕙莊19.Yau Ngan Sut 邱雁雪20.21.Bridging Class 銜接課程10:30 a.m. – 12:00 noonName 中文姓名1.Cheung Cheuk Hang 張焯珩2.Cheung Chiu Keung 張朝強3.Cheung Ka Yan 張珈慇4.Cheung Kin Ching 張堅程5.Ho Man Chun 何文俊6.Ho Yuen Ting 何婉婷7.Hsu Ching Ming 徐靜明8.Kam Chung Kan 甘頌勤9.Leung Ka Lai 梁嘉麗10.Leung Mei Shan 梁美珊11.Leung Nok Ming 梁諾銘12.So Wan Lam Venus 蘇尹淋13.Tang Tsz Kit 鄧子傑14.Tong Ming Sing 唐銘聲15.Wan Yuet Ting 溫越婷16.Wong Hang Yi 黃杏兒17.Wong Hiu Ching 黃曉晴18.Wong Shuk Yee 黃淑儀19.Wong Tsz Yan 黃芷恩20.Group I – Room 223Bridging Class 銜接課程10:30 a.m. – 12:00 noonName 中文姓名1.Cheung Wing Ki 張穎祈2.Chiang Mei Fung 蔣美鳳3.Kenny Yung 容家耀4.Ko Chun Him 高浚謙5.Ku Wai Ming 顧偉銘m Yee Ting 林依廷7.Leung Sin Hang 梁善恒8.Li Ho Lam 李賀琳9.Li Ka Lai 李嘉麗10.Liu Ka Yin 廖嘉然11.Sin Ka Chung 冼加聰12.Tong Pui Shan Angela 唐佩珊13.Tsang Pui Tung 曾佩彤14.Tsang Wai Chung 曾煒鏦15.Wai Yee Ching 衛綺程16.Yau Yuen Yan 游苑茵17.Yee Siu Tung 余兆彤18.Yeung Chi Ho 楊智皓19.Yeung Leslie Siu Tung 楊劭冬20.Yeung Yuen Yee 楊婉儀21.Group J – Room 226Bridging Class 銜接課程10:30 a.m. – 12:00 noonName 中文姓名1.Lo Ka Wai 羅家維2.Lo Wai Ling 盧惠玲3.Lok Chun Yee 駱駿義4.Yim Wing Ki 嚴穎琪5.Yip Ching Yi 葉靖兒6.Yip Hiu Leung 葉曉良7.Yip Ho Ting 葉浩庭8.Yip Ka Wing 葉嘉穎9.Yu Cheuk Hang 余卓衝10.Yu Wai Tsang Wilkins 余懷崢11.Mak Tsz Ching 麥芷晴12.Fu Tsz Hang 傅子恒13.Cheung Sin Tsui 張善翠14.Wong Po Luen 黃寶鑾15.Wu On Yi 胡安怡16.Wong Ho Ki 黃可琪17.Wong Ka Long 王家朗18.Wong Tin Long 黃天朗19.20.21.。

静待花开

静待花开——读《中国百合班的故事》有感“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花”。

这是百合班学生的梦想。

——题记在我眼中，从来没有一本书的封面和名字能如此富有诗情画意：俞玉萍乌黑稍卷的长发和白色T恤搭配的天衣无缝，再配上天蓝色的牛仔裙，和五个阳光十足的小姑娘手拉手，真是一道靓丽的风景，唯美的画面，这分明就是一束束盛开的百合。

急切地打开书本，“三年，1000多个日子，40个生命”，接着一道道风景在我眼前呈现：开学第一天，俞玉萍老师为每个学生设计属于自己的个人名片；年末，俞老师为每位学生制作书签；教会孩子们问司机好；布桥、伞桥；百合班的学生捧着书在食堂排队；和黎明一起读书的孩子；每周五车厢里的pk；大课间的“另类”活动；大扫除拔出有根的草；全班吃糖，讲犹太族婴儿吃糖的一课；元旦老师精心设计的班会课上，互送祝福语；家长嘉宾为孩子们朗诵颁奖词……“有了名片，就有了对自己的责任”，名片让学生明白了责任；问好让学生明白了友善和真诚；集体跳绳让学生理解了“心在焉”；拔草让所有人记住了人不能敷衍自己的任务，即使有一万个理由，在任何时间和空间下，每个人能做好的其实只是手边的那件事；“吃糖”让学生感觉书籍是甜的，读书是一件甜蜜的事……百合班的孩子并不没有特异功能，刚步入校园的时候，他们和其他班级的孩子没有任何不一样，是俞老师的“时时”行动感动了他们，是阅读改变了他们，是生活中的小事启迪了他们。

教育永远不可能是一劳永逸的事，俞老师的教育正是从平凡的生活中启迪学生，时时关注孩子的心理状态，没有责备，有的是润物细无声的引导。

她让学生学会安宁，学会充实，学会珍惜。

更树立了信心，养成了一生受益的好习惯-----阅读。

朱永新教授说：“如果我们的一个孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的。

中国教育电视台2015节目单

中国教育电视台2015节目单【原创版】目录1.引言：介绍中国教育电视台及其 2015 年节目单的重要性2.2015 年中国教育电视台的主要节目类型3.2015 年中国教育电视台的热门节目介绍4.总结：展望中国教育电视台未来的发展正文中国教育电视台是我国重要的教育传播机构，其节目为广大观众提供了丰富的学习资源。

在 2015 年，该电视台秉承着传播知识、服务社会的宗旨，推出了众多优秀的教育节目。

本文将详细介绍 2015 年中国教育电视台的节目单及其主要节目类型，并剖析其中一些热门节目的特点。

首先，2015 年中国教育电视台的主要节目类型包括：1.学术讲座：如《名家讲坛》、《中国学术思想史》等，邀请各领域专家学者为观众带来深入浅出的学术讲座。

2.教育教学：如《高中课程辅导》、《大学英语》等，针对各个年级和学科提供权威的教育教学资源。

3.文化传承：如《中国传统文化》、《非遗项目》等，传播和弘扬我国的优秀传统文化。

4.科技前沿：如《科技之光》、《创新无限》等，关注国内外科技创新动态，普及科学知识。

5.社会热点：如《时事论坛》、《法制讲坛》等，关注社会热点问题，提高观众的法制观念。

在这些节目中，有一些在 2015 年尤为热门，如：1.《名家讲坛》：该节目邀请了众多知名专家学者，如易中天、钱文忠等，为观众讲解历史、文学、哲学等各个领域的知识。

节目内容丰富，讲解生动，深受观众喜爱。

2.《中国传统文化》：该节目通过对我国传统文化的深入挖掘，传播了中华优秀传统文化的精神内涵。

节目内容涵盖了儒、道、佛等各个方面，让观众对传统文化有了更加全面的了解。

总结：中国教育电视台在 2015 年的节目单丰富多样，涵盖了教育、科技、文化等多个领域，为广大观众提供了宝贵的学习资源。

2015.9总课程表(迎检)

王林建王林建周晓玉张莉胡月球崔明月崔明月外语数学班会思想品德外语历史化学
宗传丽许玲玲牛晓燕崔明月付丽娜周晓玉周晓玉语文外语地校一物理数学生物思想品德
王林建王林建王林建付丽娜周晓玉崔明月李娜语文化学数学地校三体育地校二语文刘华数学
体育活动
班会
艺术活动
体育活动
魅力阅读
综合活动
蔡旭凤张瑞丽王肖梅牛晓燕王巧凤潘小宁体育
崔玉张瑞丽王巧凤崔玉庄建军王肖梅蔡旭凤思想品德数学班会化学外语体育生物
李寄清崔玉语文历史
崔玉王肖梅徐翠苗于玲蔡旭凤语文物理综合一外语地校一
耿爱丽牛晓燕孙振鹏许玲玲胡月球李娜语文物理
张秀丽张秀丽付丽娜宗传丽张莉张秀丽耿爱丽生物班会数学化学外语语文综合一
孙振鹏张秀丽张秀丽耿爱丽孙振鹏许玲玲杨鹏远体育美术历史语文数学外语地校一王娟物理
万永钟胡月球耿爱丽张秀丽付丽娜孙振鹏孙振鹏物理语文地校二地校三数学历史综合二
15
艺术活动
体育活动
综合活动
魅力阅读
体育活动
范桂丽王国辉庄建军赵艳丽王杰李妍姝
牛晓燕王国辉孙淑红贾军英范桂丽赵艳丽赵艳丽
李妍姝孙翠莲李妍姝潘小宁庄建军范桂丽范桂丽
赵艳丽李妍姝李妍姝范桂丽王国辉贾军英赵艳丽
庄建军孙淑红孙翠莲范桂丽李妍姝张莉潘小宁
艺术活动
体育活动

无课表2015(2) (1)

丁菲周建欢曾庆磊高欢欢刘婷婷赵会敏
薛羽杉王斐杨琳
万蕊
张钰汶
丁菲郝黎高欢欢魏鸣宇刘婷婷旅管杨琳肖文婷杨琳曾庆磊朱文景魏鸣宇周建欢宋健张中豪丁菲万蕊魏鸣宇刘婷婷郝黎高欢欢宋建杨征川
潘弘德刘婷婷张中豪刘婷婷
19:00-20:50
丁菲宋健魏鸣宇赵会敏
补习班,杨琳要跳舞
定兼职。魏鸣宇一整天补习班。高欢欢周日三四节有课
星期四万蕊孙燕任康华孟辰杨抄张中豪杨琳丁菲赵会敏潘弘德刘春宇丁菲孟辰高欢欢张中豪万蕊张钰汶郝黎周建欢曾庆磊薛羽杉周建欢杨征川郝黎冯莎莎王斐
星期五刘春宇孙燕邓亚丽张中豪郝黎王斐薛羽杉田聪刘春宇宋健李佳申田聪万蕊
贵州大学青年时间段 8:00-9:50 郝黎张钰汶赵会敏冯莎莎曾庆磊星期一李佳申杨琳杨琳周建欢冯莎莎杨抄王斐丁菲万蕊李佳申高欢欢孙燕刘春宇吕颖星期二张钰汶王斐杨征川
10:10-12:00
14：30-16:20 杨征川曾庆磊丁菲杨抄
16:3Hale Waihona Puke -18;20孙燕高欢欢杨琳
刘春宇刘婷婷
周建欢肖文婷王斐
孙燕肖文婷王斐杨抄
周六：丁菲1，2节有课.刘春宇有固定兼职。魏鸣宇一整天上补习班,杨琳要跳舞
周日：郝黎早上上课下午排练。邓亚丽，杨征川一整天有课。刘春宇有固定兼职。魏鸣宇一整天补习班。
贵州大学青年志愿协会外联部南区无课表星期二薛羽杉杨抄赵会敏邓亚丽刘婷婷张钰汶冯莎莎吕颖李佳申星期三肖文婷冯莎莎刘婷婷旅管杨抄赵会敏魏鸣宇杨琳杨琳吕颖王斐丁菲刘春宇杨征川李佳申任康华丁菲孙燕魏鸣宇邓亚丽高欢欢杨征川郝黎杨征川宋健星期四薛羽杉王斐刘婷婷旅管冯莎莎邓亚丽孙燕邓亚丽薛羽杉

协和2015-2016学年第1学期全校课程安排

1.0
18.0
北京协和医学院整形外科医院药物研究所药物研究所药物研究所药物研究所药物研究所药物研究所药物研究所药物研究所
CULT00003 MEDI04002 PHAR08001 PHAR08002 PHAR08003 PHAR08004 PHAR08005 PHAR08006 PHAR08007 PHAR08008
班次
中国书史
课程名称
学分
1.5 2.0 1.0 2.5 3.0 2.0 2.0 3.0 2.0 3.0 3.0 2.5 2.0 2.0 3.0 3.0 2.0 2.0 2.0 2.0
学时
31.0 42.0 20.0 53.0 60.0 42.0 36.0 57.0 42.0 60.0 60.0 48.0 40.0 40.0 68.0 68.0 36.0 44.0 43.0 40.0
医学生与领导力医学演讲技巧临床研究方法病理学(各论) 医学摄影临床技能考核内分泌基础与临床医学的困惑与思考老年医学新药临床药理学临床试验方法学电子技术在生物医学中的应用计算机应用基础应用生物信息学应用生物信息学基因组学发育生物学细胞生物学讲座生理学的物理分析
基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院基础医学院
3.0 2.0 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.0 2.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.0 3.0
58.0 46.0 36.0 28.0 20.0 20.0 51.0 60.0 60.0 36.0 36.0 72.0 62.0 66.0 62.0 66.0 36.0 71.0 36.0 22.0 22.0 22.0

班主任读书笔记读完美教室——中国百合班的故事

班主任读书笔记读《完美教室——中国百合班的故事》“班级课程”，是思想的指引，班级管理则是具体的落实方式，，再一次走进《完美教室——中国百合班的故事》一书，很自然地从俞老师班级管理的角度进行起来。

做好开学准备工作。

为了迎接新的一届学生，俞老师会在8月30日那天，给每个孩子设计一张名片，有时竟会写到深夜两点。

在学生报到8月31日这一天，“她会把教室再打扫一遍，把每人的新书一一发放，并整整齐齐在码好，统一摆放在每张桌子的右角，再把新生的学号张贴在左上角，名片端端正正地摆放在桌子的正中间，旁边的书架上，是上一届百合班的孩子留下来的美文”。

对了，8月31日那天，俞老师是6点就到了教室。

这两日，一晚一早，就为了能给孩子们一个美好的开始。

整洁的教室，充满书香的天地，一切准备就绪，就等着孩子来了。

从点滴中做足爱的功课。

这里有“老师端汤”，有“叔叔你好”，有“新年祝福”，有“爱的表达”……点点滴滴，照亮了每个百合班孩子的心田。

想想自我在这一方面，对学生的引导还是微小的，这一方面，相信会注入我与孩子们崭新的班级。

从游戏出发。

看罢此书，发现俞老师很会带着学生去玩，去游戏。

对于学生的游戏，我采取理解的态度，但是指导方面非常欠缺，更没有去从班级角度设计适合的游戏，特色方面是没有。

“不抛弃不放弃游戏”“花样长绳”“拔草”“心不在焉测试”等等。

再推而举之，活动方面，俞老师一样做得出色。

善于家校联动，发挥家长的教育力量。

在家长会上，家长不再是单一的倾听者，他们是学习者，他们是参与者，他们还可以是嘉宾等等，无限相信家长的力量。

每周以一个主题给孩子们写信。

这样信件，沟通了师生之情，促进了学生的相互学习，提升了学生的自我素质。

提到给学生写信，想到自己去年暑期，也曾为孩子们写过五六封，寒假仅写过一封，这就是差距！俞老师为班上的一名普通男生写起了成长史，这在我的博客里，还没出现过，努力着，也期待着。

此外，俞老师还上足上好班会课，捉住每个契机教育引导学生，引导学生亲近散文、亲近人物传记，亲近优秀的电视节目等等。

2015秋总课表

数学何云森
数学谢金秋
上
大
二年级一班
数学王瑜
课
二二年年级级二三班班晨
数学数学尹龙燕叶小龙
间
二年级四班
数学李瑜
二二年年级级五六班班
数学数学谭云均林爽
体
三三三年年年级级级一二三班班班
会
数学数学数学于富强徐勤谭玉芬
育
三三四四四年年年年年级级级级级四五一二三班班班班班
节
午
眼
保
健
操
第 3 节
音乐尹星
体育活品德与体育与动生活健康
唐天坤何云森李小冬
生命• 生态• 安全王瑜
体育与健康熊望江
美术邓顺银
少先队活动汤小刚
体育活动
谭云均
体育与健康. 林爽
美术练书勇
生命• 生态• 安全徐勤
生命• 生态• 安全谭玉芬
体育与健康陈中巧
信息技术
晨
会
第 1 节
语文李开芳
语文朱伟平
语文章杰
语文语文语文周世志谢婕敏魏青梅
语文王娟
语文语文汤小刚王洪梅
语文邹芳
语文语文语文凌丽沈小明杨萍
语文语文语文语文语文王莹伍怀友沈名纯王小春杨梅
上
大
课
间
体
育
活
动
星
第 2 节
数学胡德奎
数学唐天坤
数学何云森
数学谢金秋
育
三三四四四年年年年年级级级级级四五一二三班班班班班

折纸教案大班百合花

折纸教案大班百合花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解百合花的外形特征，学会用折纸方法制作百合花。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的折纸技能。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸艺术的喜爱，激发幼儿的创造力。

二、教学重点与难点：重点：学习百合花的折纸方法，制作出漂亮的百合花。

难点：掌握百合花花瓣的折叠和组合方法。

三、教学准备：1. 教具准备：百合花图片、折纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：展示百合花图片，引导幼儿观察百合花的外形特征，引发幼儿对百合花的兴趣。

2. 基本折纸方法学习：（1）教师演示百合花的折纸方法，讲解每一步的操作要领。

（2）幼儿跟随教师一起动手操作，学习折纸方法。

3. 花瓣组合：（2）幼儿自主组合花瓣，制作属于自己的百合花。

4. 创意展示：（1）鼓励幼儿发挥创造力，用彩笔、贴纸等装饰百合花。

（2）组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对百合花折纸方法的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在制作过程中动手操作的能力。

3. 情感评价：关注幼儿在创作过程中的情绪表现，了解幼儿对折纸艺术的喜爱程度。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，共同欣赏幼儿制作的百合花作品，增进家园联系。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，注意安全。

2. 胶水使用：教会幼儿正确使用胶水，避免误食。

八、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验，反思教学方法。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对折纸百合花教学的满意度，听取幼儿建议，不断改进教学。

九、家园共育：1. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习生活。

2. 亲子活动：组织亲子折纸活动，让家长参与幼儿的折纸学习，增进亲子关系。

十、课程设计思路：1. 结合幼儿兴趣：根据幼儿对折纸的兴趣，设计富有创意的折纸教学活动。

折纸教案大班百合花

大班折纸活动——百合花一、活动目标：1. 引导幼儿学习百合花的折纸方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过折纸活动，让幼儿感受百合花的美丽，培养幼儿对大自然的美感。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

二、活动准备：1. 百合花折纸模板若干份2. 彩纸、彩笔等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 教学视频或图片三、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示百合花的图片或视频，引导幼儿观察百合花的特点，激发幼儿对百合花的兴趣。

2. 讲解折纸方法：教师讲解百合花的折纸步骤，引导幼儿跟着一起动手操作，确保幼儿掌握基本的折纸技巧。

3. 创作环节：教师分发彩纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，为自己喜欢的百合花设计色彩和图案。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的人欣赏到幼儿的才华。

3. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展关于百合花的其他活动，如绘画、歌唱、舞蹈等。

五、活动总结：六、活动准备：1. 准备百合花折纸模板，并将其平均分配给每个幼儿。

2. 准备不同颜色的彩纸，以便幼儿在折纸过程中选择使用。

3. 提供安全的剪刀，胶水，以及尺子等其他可能需要的手工工具。

4. 准备一张百合花的图片或者实物，以便于教师在讲解时进行展示。

5. 准备一块清洁的布或纸，用于清洁工作区，保持卫生。

七、活动过程：1. 开场：教师向幼儿展示百合花实物或图片，并简单介绍百合花的特点和美丽，激发幼儿对百合花的兴趣。

2. 教学：教师展示百合花折纸模板，并逐步讲解折纸的步骤和技巧，引导幼儿仔细观察和理解。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，开始尝试折纸百合花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决在折纸过程中遇到的问题。

4. 创作：幼儿在完成基础的折纸百合花后，可以用彩笔和彩纸装饰自己的作品，发挥创意，制作出独一无二的百合花。

中班百合花手工制作教案

中班百合花手工制作教案一、教学目标1. 认识百合花，了解其外观特征；2. 培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能；3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其审美情感。

二、教学准备1. 教师准备：百合花图片、百合花模板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等；2. 学生准备：幼儿园学生。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示百合花的图片，让幼儿观察、描述百合花的外观特征，引导幼儿了解百合花的形态和颜色。

2. 制作百合花花瓣（15分钟）教师向幼儿展示百合花模板，让幼儿用剪刀剪下花瓣形状，然后在彩纸上按照模板剪出相同形状的花瓣，幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸。

然后将花瓣叠放在一起，用胶水粘合成花瓣。

3. 制作百合花花蕊（10分钟）教师向幼儿展示百合花花蕊的制作方法，让幼儿用黄色的彩纸剪出小圆形，然后在圆形上用剪刀剪出细小的条状，再将其卷曲成花蕊的形状，用胶水粘在花瓣的中央。

4. 制作花茎和叶子（10分钟）教师向幼儿展示百合花的茎和叶子的制作方法，让幼儿用绿色的彩纸剪出长条形作为茎，再剪出叶子的形状，然后将花瓣和花蕊粘在茎上，再将叶子粘在茎的下部。

5. 制作花朵的组装（10分钟）教师引导幼儿将花瓣、花蕊、茎和叶子组装在一起，用胶水粘合好，制作成一个完整的百合花。

6. 整理和展示（5分钟）教师帮助幼儿整理好手工制作的百合花，并鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏。

四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们学会了用彩纸、剪刀和胶水制作百合花，培养了他们的动手能力和创造力，同时也让他们对百合花有了更深的认识。

希望通过这样的手工制作，能够激发幼儿的想象力和审美情感，为他们的艺术素养的培养打下基础。

一间可以长大的教室读书心得

一间可以长大的教室读书心得一间可以长大的教室读书心得（通用5篇）一间可以长大的教室读书心得1这学期阅读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》，深受教育。

从书中我得知教室就是一个充满魔力的词语，是引导我实现理想的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台。

看着一间间教室叙写着一段段传奇，我在想我们学校会拥有一件什么样的英语教室呢？那么我就有了一个疑问，怎样才叫可以长大的教室？从教育理论看，可以长大的教室里要有老师的精心备课，有学生的积极配合，有良好的课堂教学情境和课堂气氛，无论从整体还是局部看都是接近完美的。

这种情况在实际的教学中是很难经常出现的，但是我觉得这应该作为教师的一个终生追求的目标存在，这个目标的实现是否理想，还要结合学生实际情况，只要学生有所收获，有所提高，有所发展就是“可以长大”的。

都说环境是影响人的外在因素，那么“可以长大的教室”应该追求何种环境氛围呢？我认为应追求和谐的教学氛围。

作为一名教师，我们天天进学校入课堂，天天面对学生。

学生在学校里，在课堂中能感受到生命的宝贵，生活的可爱，知识有意义，学习有价值，从而对生命充满渴望，对知识充满渴求。

课堂教学氛围和谐、有序，人际环境充满关怀。

而当我们走进学生的内心世界，异想天开有人欣赏，个性张扬得到鼓励，充分自由发展得到支持，引领学生畅想未来。

只有走进学生的内心世界，了解他们的特长和闪光点，称赞他们的良好表现，激发他们生命的潜力和活力，关怀他们的生存困境与愁绪，喜爱他们的天真与幼稚，宽容他们的失误与瑕疵才能让学生感到学校这个大家庭的温暖，感到老师给予的是幸福，是快乐！都说要让学生“在乐中学，在学中乐”，那么我们该如何进行教学呢？看了本书，我知道我们应追求有效教学。

教师的教，是由教师引起，维持促进学生学习的所有行为，教师教的行为出来以后，需要考察是否引起期望的学生行为。

比如：你向学生提出一个需要思考和回答的问题，学生思考没有，有没有学生起来响应你，回答你问题。

认识百合中班教案

认识百合中班教案认识百合中班教案「篇一」活动目标：1．初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下图形。

3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重难点：初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下图形。

活动准备：各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：一、欣赏各种各样的百合花1．小朋友，你喜欢百合花吗？你见过的百合花是什么样子的？是什么颜色的？2．出示各种颜色的百合花图片，引导幼儿观察、了解百合花的形态和颜色。

3．图片里的百合花长的什么样子？是什么颜色的呀？4．教师小结：百合花的颜色有各种各样的，有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。

5．今天我们班要开一个百合花店，你们愿意用彩纸来为花店来做一些百合花吗？二、欣赏范作，初步了解三角折剪1．出示教师已剪好的百合花，你们看，它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样？是怎么做出来的？2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．教师示范三角折剪的方法，边示范边出示步骤图，引导幼儿了解三角折剪的方法。

4．教师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下图形，引导幼儿了解百合花的形态。

三、幼儿操作1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师观察指导。

3．帮助有困难的幼儿进行制作。

4．指导幼儿三角折剪的方法：先把纸对折，然后沿着中点，将纸的两边依次朝里折，折下来时要保证两边重合。

四、展示与评价1．引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2．小朋友，看到这么多的百合花，你心里感觉怎么样？我们的花店可以开张咯！3．请个别幼儿进行评价，说一说自己喜欢哪一朵百合花，为什么。

活动反思：本次活动是一次剪纸活动，活动的重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。

活动过程中，有很多幼儿没有掌握折的方法，还有些幼儿不会画百合花的形态，出现了一些问题，因此整节课下来，大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花，最后，只有个别几个能力强的幼儿完成了作品。

2015年秋15级课表

3节
高等数学（叶明）
建筑与装饰材料(牛江瑞）
高职英语（李红莲）306
4节
高等数学（叶明）
建筑与装饰材料(牛江瑞）
高职英语（李红莲）306
5节
计算机应用基础（邵慧甫）
心理健康教育（罗娅萍）（双周）
高等数学（李丽萍）206
中外园林史（高晓鸿）207
6节
计算机应用基础（邵慧甫）
心理健康教育（罗娅萍）（双周）
高等数学（胡长春）
高等数学（李丽萍）
机械制图（万惠恩）
高职英语（夏景）302
3节
高等数学（胡长春）
高职英语（林韵）
高等数学（李丽萍）
体育(叶文峰)
高职英语（夏景）
思想道德（饶克宁）303
4节
高等数学（胡长春）
高职英语（林韵）
高等数学（李丽萍）
体育(叶文峰)
高职英语（夏景）
思想道德（饶克宁）303
5节
体育(叶文峰)
计算机应用基础（熊鹏）
6节
安全教育（应急教育专题）
心理健康教育（黄宗勇）（双周）
安全教育（应急教育专题）
CAD（陶莉）
体育(叶文峰)
计算机应用基础（熊鹏）
7节
CAD（陶莉4节）
星期三
1节
高职英语（林韵）
高等数学（胡长春）
高等数学（李丽萍）
机械制图（万惠恩）
高职英语（夏景）302
2节
高职英语（林韵）
6节
体育(张立峰)
思想道德（朱蕾）
安全教育（应急教育专题）
体育(彭福根)
安全教育（应急教育专题）
7节
星期二
1节
高等数学（黄志强）
植物及生态基础（高晓鸿）207

2015年秋冬学期见面课课表

2015年秋冬学期见面课课表
2直播互动10月22日（周四）18:30-20:303直播互动11月12日（周四）18:30-20:304直播互动12月3日（周四）18:30-20:301
直播互动9月24日（周四）18:30-20:302直播互动10月22日（周四）18:30-20:303直播互动11月5日（周四）18:30-20:304直播互动11月19日（周四）18:30-20:301
直播互动10月10日（周六）9:30-11:302直播互动10月31日（周六）9:30-11:303直播互动11月7日（周六）9:30-11:304直播互动11月28日（周六）9:30-11:301直播互动10月10日（周六）9:30-11:302
直播互动10月17日（周六）9:30-11:303直播互动10月31日（周六）9:30-11:304直播互动11月14日（周六）9:30-11:305直播互动11月28日（周六）9:30-11:306
直播互动
12月12日（周六）
9:30-11:30
叶朗
47高等数学北京大学、复旦大学、北京航空航天大学、四川大学、厦门大学5校/跨校共建
郑志明
48灾难救援
上海多家医院与医学
院/跨校共建
黄钢
东西部高校课程共享联盟智慧树网教学运营服务2015年9月29日
49人文与医学
复旦大学医学院、上海交通大学医学院/
跨校共建
彭裕文
50艺术与审美北京大学。

11《钢琴》课程标准-音乐舞蹈班

钢琴基础课程教学大纲一、课程名称钢琴基础二、课程性质、课时本大纲是根据民族音乐与舞蹈专业的要求与特点编写的，适用于广东华文航空艺术学校民族音乐与舞蹈专业的每个音乐教师必须掌握的教学工具，因而，也是民族音乐与舞蹈专业学生必修专业。

本课程学生具有钢琴基本技巧的能力，在技能的基础上培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。

钢琴教学在民族音乐与舞蹈专业中占有重要的位置。

本课程标准适用于学前教育，共144学时。

三、课程目标整体目标：通过学习，培养学前教育专业学生不仅具有钢琴基本技巧的能力，又可培养其运用基本技巧进行演奏规范化综合能力，使学生基本掌握钢琴弹奏的必要知识、技能技巧及音乐的处理方法，具有基本的弹奏能力，达到胜任幼儿教师音乐教学和课外辅导工作的要求。

1、基础知识要求掌握弹奏钢琴的正确姿势、手型、非连音、跳音的基本弹奏方法，掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。

2、素质要求掌握提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力，具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。

培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力，掌握钢琴乐曲的情感走向与分析。

四、课程内容与学习目标(下表适用于第一学期）(下表适用于第二学期）(下表适用于第三学期）(下表适用于第四学期）五、课程考核办法本课程为考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：六、课程建议1、教学方法建议（1）主要采用实训教学法，乐曲分析，示范讲解、指导法、情景教学法、演示法、练习法等教学手段来组织教学，通过学习和训练，让学生掌握专业的弹奏技巧及表演状态。

（2）结合实训内容，多给予学生实践演出的机会。

2、教材建议七、实训教学资源要求1、注重开发教学用具。

2、充分利用相关实训室资源加强学生的表演能力。

八、其它说明。

中班百合花手工活动教案

中班百合花手工活动教案一、教学目标1. 认知目标：通过手工活动，让学生认识百合花的外观特征和颜色。

2. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，激发学生对美的向往和创造的热情。

3. 智力目标：培养学生的动手能力和观察能力，锻炼学生的手眼协调能力。

二、教学重点1. 让学生认识百合花的特点和颜色。

2. 引导学生用手工制作百合花，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备1. 教师准备：百合花的图片、百合花的实物或模型、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 学生准备：学生穿着方便动手的衣服，准备好心情参与手工活动。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示百合花的图片或实物，让学生观察百合花的外观特征和颜色，引导学生谈论对百合花的认识和感受。

2. 演示（10分钟）教师向学生演示制作百合花的步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等过程，让学生了解制作百合花的方法和技巧。

3. 指导（15分钟）教师指导学生动手制作百合花，提醒学生注意剪纸时要小心，粘贴时要准确，鼓励学生发挥想象力，让每朵百合花都有自己独特的风格。

4. 制作（20分钟）学生根据教师的指导，动手制作百合花，老师在旁边给予学生必要的帮助和指导。

5. 展示（10分钟）学生完成制作后，老师组织学生展示自己的作品，让学生欣赏彼此的百合花作品，鼓励学生互相交流和分享制作的心得。

6. 总结（5分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容，回顾制作百合花的过程，让学生感受到动手制作的乐趣和成就感。

五、教学反思通过本节课的手工活动，学生对百合花有了更深刻的认识，培养了学生的动手能力和创造力，激发了学生对美的向往和热爱。

同时，学生在制作百合花的过程中，也锻炼了手眼协调能力和团队合作精神。

在未来的教学中，可以结合更多的手工活动，让学生在动手制作中感受到知识的乐趣和学习的意义。