中班体育：猴玩纸棒—幼儿园中班体育教案
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第五章“趣味游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一常见物品，设计富有趣味性的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习小猴玩纸棒的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、互助的品质，增进团队精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小猴玩纸棒的基本动作熟练掌握。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒的示范视频、口哨、计时器。
学具：每人一根纸棒、标志桶、音乐播放器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，运用纸棒进行表演，引导幼儿关注并激发兴趣。
邀请幼儿模仿小猴子，自由探索纸棒的玩法。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，讲解动作要领。
幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要点。
其他幼儿跟随示范，进行动作练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师设置标志桶，幼儿分成两队，进行小猴玩纸棒接力比赛。
教师对比赛进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒的基本动作图解。
2. 课程目标及重难点。
七、作业设计1. 作业题目：小猴玩纸棒家庭作业。
答案：幼儿与家长共同完成小猴玩纸棒的动作练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起探索更多关于小猴玩纸棒的趣味玩法，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 基本动作学习2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、基本动作学习1. 动作要领的讲解：教师应详细讲解每个动作的要领，确保幼儿正确掌握。
2. 分组练习：教师应根据幼儿的能力水平进行合理分组，以便个别指导。
中班体育小猴玩纸棒教案
中班体育小猴玩纸棒教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育活动教材第四章“器械活动”，具体内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一器械，引导幼儿模仿小猴的动作，进行身体协调性和灵活性的锻炼。
二、教学目标1. 培养幼儿对身体活动的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和遵守规则的意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的使用方法和动作的协调性。
教学重点：培养幼儿对身体活动的兴趣，发展幼儿的团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放设备、标志桶。
2. 学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘果子的故事，引导幼儿模仿小猴子的动作，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 技能讲解与示范（5分钟）讲解纸棒的使用方法，并示范小猴玩纸棒的动作。
引导幼儿注意观察动作要领。
4. 例题讲解（5分钟）以一个幼儿为例，进行动作分解讲解，帮助幼儿掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一根纸棒，让幼儿模仿小猴子的动作，进行练习。
6. 游戏环节（10分钟）设立标志桶作为障碍物，让幼儿们进行“小猴摘果子”的游戏。
每组幼儿按照规则，用纸棒避开障碍物，将“果子”送回家。
7. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，让身体逐渐恢复平静。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒动作要领图解。
2. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小猴子的动作，玩纸棒游戏。
答案：根据课堂所学，与家人分享小猴玩纸棒的动作，共同参与游戏。
2. 作业题目：用自己的话描述小猴玩纸棒的游戏规则。
答案：根据课堂所学，描述游戏规则，如：怎样使用纸棒、如何避开障碍物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能应用到日常生活中，如：与家人、朋友一起进行小猴玩纸棒游戏，提高身体协调性和灵活性。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用简单的纸棒，发展幼儿的基本动作技能，提高身体的灵活性和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸棒操作技能，能够完成简单的动作组合。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：纸棒的基本操作技能和动作组合的完成。
重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，提高身体灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、示范用纸棒。
学具：每位幼儿一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猴子，用纸棒做简单的动作，如抓、拿、挥等。
教师讲述小猴子与纸棒的故事，引发幼儿对活动的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范纸棒的基本操作技能，如挥、转、跳等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解与练习（10分钟）教师展示一组动作组合，并逐步讲解。
幼儿跟随教师练习动作组合，教师给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行练习，互相交流、协作。
教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
教师邀请部分幼儿展示他们的动作组合。
全体幼儿为展示者鼓掌，共同分享学习的成果。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒2. 内容：纸棒基本操作技能：挥、转、跳动作组合：①挥纸棒→跳纸棒→转纸棒；②抓纸棒→跑→放纸棒七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成两个动作组合，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对纸棒的基本操作技能是否掌握，动作组合的完成情况如何。
2. 拓展延伸：将纸棒玩法融入日常家庭亲子活动中，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体，提高动作技能。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一器械，发展幼儿的基本动作，提高身体协调性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 了解并掌握小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高动作准确性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小猴玩纸棒的基本动作的掌握和运用。
重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒的示范视频、音乐CD、口哨、记分牌。
学具：纸棒、标志盘、绳圈、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的形象，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿小猴玩纸棒，初步感知动作。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
教师巡回指导，纠正幼儿动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领。
其他幼儿观察并学习，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴玩纸棒的游戏，教师观察并进行指导。
每组选出一名代表进行比赛，其他幼儿加油助威。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒的基本动作：抓、举、转2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小猴玩纸棒的基本动作，并尝试创编新动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创意，将新动作拍成视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 基本动作的掌握和运用2. 身体协调性和团队合作精神的培养3. 实践情景引入的趣味性和吸引力4. 作业设计的可操作性和延伸性一、基本动作的掌握和运用1. 示范动作要规范、到位，便于幼儿观察和学习。
2. 练习过程中，教师应逐一指导，纠正动作，确保幼儿掌握正确的动作要领。
幼儿园中班体育：猴玩纸棒
幼儿园中班体育：猴玩纸棒教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提升他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过猴玩纸棒的游戏，让幼儿学习和掌握基本的手眼协调和平衡技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：本次体育活动的主题是“猴玩纸棒”，主要内容包括：纸棒的制作、基本的持棒动作、简单的跳跃和平衡游戏。
教学准备：1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水，用于制作纸棒。
2. 环境准备：确保活动场地安全，无尖锐或硬物。
3. 心理准备：提前与幼儿讨论猴子的特点和行为，激发他们对活动的兴趣。
教学过程：1. 开始阶段：教师引导幼儿制作自己的纸棒，通过剪、折、粘等步骤，培养他们的动手能力。
2. 学习阶段：教师示范并讲解持棒的动作和技巧，然后引导幼儿模仿和练习。
3. 实践阶段：组织幼儿进行猴玩纸棒的游戏，如“跳过纸棒”、“平衡纸棒”等，让他们在实践中提升技能和团队协作能力。
4. 总结阶段：邀请幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，教师进行点评和鼓励。
教学延伸：在课后，可以鼓励幼儿在家里和家长一起玩猴玩纸棒的游戏，或者创新更多的玩法，进一步提升他们的运动能力和创新能力。
教学总结：本次“猴玩纸棒”的体育活动，不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，提升了运动技能，也培养了他们的团队协作能力和创新思维。
同时，通过亲手制作纸棒，也锻炼了他们的动手能力和创造力。
教学评估：通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、技能掌握程度、团队协作表现等方面，进行教学效果的评估。
同时，也可以通过与家长的交流和反馈，了解幼儿在家中的活动情况和进步情况，以便进行后续的教学调整和改进。
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育活动教材，主要涉及第3章“趣味游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的户外体育游戏规则，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。
教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩纸棒游戏示范视频、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：彩色纸棒、头饰、安全垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿加入小猴子队伍，共同玩耍。
2. 游戏规则讲解（3分钟）播放小猴玩纸棒游戏示范视频，引导幼儿关注游戏规则。
教师详细讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。
邀请几名幼儿上台进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小猴玩纸棒游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 《小猴玩纸棒》2. 内容：游戏规则注意事项安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于小猴玩纸棒的绘画作品。
2. 答案：作品要求包含小猴子、纸棒等元素，色彩丰富，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。
3. 实践情景引入：教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。
4. 例题讲解：教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。
5. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课的教学内容选自中班趣味体育活动教材，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学章节为“小猴玩纸棒”，通过使用纸棒这一教具，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验到体育活动的乐趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
2. 通过纸棒的运用，提高孩子们的手眼协调能力，增强他们的身体协调性。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。
难点：在游戏中与他人合作，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：纸棒若干、绳子若干、小猴玩偶一个。
学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入活动（5分钟）：教师讲述一个关于小猴玩纸棒的故事，引导孩子们进入主题。
3. 基本技能训练（10分钟）：教师示范纸棒的多种运用方法，如挥舞、抛接、转圈等，让孩子们跟随教师一起练习，提高他们的身体协调性。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织孩子们进行“小猴抢纸棒”的游戏，让孩子们在游戏中学会与他人竞争，培养团队合作精神。
六、板书设计板书内容：小猴玩纸棒板书步骤：1. 纸棒的运用方法：挥舞、抛接、转圈等。
2. 游戏环节：小猴抢纸棒。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家长展示在课堂上学习到的纸棒运用方法，并和家长一起进行“小猴抢纸棒”的游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，了解孩子们的掌握情况，针对存在的问题进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行纸棒创作活动，让他们发挥想象力，制作出属于自己的纸棒玩具。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：本节课的重点是让孩子们掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容《小猴玩纸棒》游戏教案依据幼儿园中班户外体育活动要求设计。
教学内容主要来源于《幼儿园体育活动指导手册》第四章“器械类游戏”，具体涉及第二节的“利用纸棒开展趣味体育活动”。
详细内容围绕纸棒的基本玩法、团队合作和身体协调性进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本玩法，通过游戏提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿在团队中相互配合、协作的集体意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与户外运动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法的多样化及团队协作中的默契培养。
教学重点：身体协调性的训练和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：五彩纸棒若干，标志桶若干，口哨一个。
学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，用纸棒进行趣味表演，吸引幼儿注意。
邀请几名幼儿参与表演，初步体验纸棒的玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：旋转、跳跃、平衡等。
讲解团队合作的游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组用纸棒完成不同的动作，如“小猴爬树”、“小猴过河”等。
进行小组竞赛，培养团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）设立“小猴运果果”游戏，利用纸棒和沙包进行。
每组幼儿用纸棒挑起沙包，运送到指定位置，最快完成的组获胜。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《小猴玩纸棒》2. 板书内容：纸棒基本玩法：旋转、跳跃、平衡游戏名称：小猴运果果安全事项：注意周围环境，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸棒进行户外游戏，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案示例：我们用纸棒玩起了“小猴爬树”的游戏，我觉得很有趣，还锻炼了身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对纸棒游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还有待提高，下次教学将增加相关内容的引导。
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育活动教材，主要涉及第3章“趣味游戏”中的第2节“小猴玩纸棒”。
教学内容以小猴玩纸棒为主题，通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猴子的特点，培养他们对动物的兴趣。
2. 通过参与游戏，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：协调性和灵活性的培养。
重点：小猴子动作的模仿，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴子玩纸棒的示范视频，音乐播放设备。
学具：彩色纸棒若干，小猴子头饰若干，障碍物若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模仿小猴子玩纸棒的动作，引导幼儿观察并参与模仿。
2. 示范讲解（10分钟）播放小猴子玩纸棒的示范视频，教师进行动作讲解，强调动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小猴子玩纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，进行小猴子闯关游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
六、板书设计1. 小猴子玩纸棒游戏2. 动作要领：协调、灵活3. 游戏环节：闯关、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴子玩纸棒的动作，录制视频。
答案：视频展示幼儿模仿小猴子玩纸棒的动作。
2. 作业题目：用彩色纸棒摆出一个小猴子的造型。
答案：展示幼儿用彩色纸棒摆出的小猴子造型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿参与度较高，但在动作模仿方面还存在一定难度，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合小猴子玩纸棒的游戏，引导幼儿了解其他动物的特点和趣味游戏，丰富幼儿的课外生活。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践性与互动性5. 作业设计的针对性与实操性详细补充和说明：一、教学内容的适宜性教学内容的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一简单的教学工具，引导幼儿进行多样化体育活动，发展幼儿的基本动作及协调性。
二、教学目标1. 让幼儿通过玩纸棒，掌握基本的投、接、跑、跳等动作技能，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，与同伴合作的良好品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与、勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点难点：投掷、接住纸棒的动作准确性以及跑、跳过程中的身体协调性。
重点：掌握投、接、跑、跳等基本动作技能，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：纸棒、口哨、音乐播放器。
学具：每组若干根纸棒，标志桶，绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，用纸棒进行表演，引导幼儿观察并模仿。
讲解游戏规则，强调安全事项。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范投、接、跑、跳等动作，边讲解边示范，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行纸棒投掷、接住练习，教师巡回指导，纠正动作。
进行接力跑、跳障碍赛等游戏，培养幼儿团队协作能力。
4. 游戏活动（10分钟）组织“小猴运纸棒”比赛，每组幼儿用纸棒进行接力，最快完成的组获胜。
进行“小猴拾果”游戏，设置障碍，让幼儿在规定时间内捡起散落的纸棒。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒2. 内容：投掷：手臂伸直，用力向前投掷。
接住：眼睛看准纸棒，双手接住。
跑、跳：保持身体协调，快速完成。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用纸棒进行游戏，记录下最有趣的玩法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创造更多有趣的纸棒游戏，与同伴分享，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 游戏活动的具体设计4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于幼儿对基本动作技能的掌握以及团队协作意识的培养。
中班体育教案：小猴玩纸棒
中班体育教案：小猴玩纸棒1. 教学目标通过小猴玩纸棒的体育活动，帮助中班幼儿掌握以下目标： - 掌握纸棒的基本使用方法 - 提高身体协调性 - 提高团队合作精神2. 教学准备•纸棒* 10个•圆盘* 3个•帽子* 3个•活动区域（室内/室外场地）3. 教学步骤步骤1：介绍活动规则和注意事项（5分钟）老师向幼儿们介绍活动规则和注意事项： - 活动区域内不能随意跑动和扔纸棒，以保证安全 - 幼儿需要手拿纸棒，并在老师指示下完成指定动作 - 不得抢夺纸棒步骤2：幼儿热身（10分钟）老师带领幼儿进行简单的体育热身活动： - 静态拉伸：让幼儿轻松地伸展身体肌肉 - 动态拉伸：进行慢跑或快走等运动方式，让幼儿逐渐热身步骤3：讲解活动内容和指导幼儿操作（10分钟）老师介绍小猴玩纸棒活动内容，让幼儿掌握纸棒的使用方法： - 在活动区域内，每个幼儿手持一个纸棒，老师命令触发后按照要求进行操作 - 每次操作结束后，幼儿将纸棒放入指定的圆盘中具体操作流程如下： 1. 起始位置：所有幼儿站在起始线上，手持纸棒 2. 相互交换纸棒： - 400米接力赛形式，将手中的纸棒传递到下一位同伴手中 - 三人依次传递棒，最后一人将其放入指定圆盘中 3. 树形队形： - 幼儿们手持纸棒，以树形队形站立 - 命令触发后，树形队形交换，完成后将纸棒放入指定圆盘中 4. 龙虎斗： -幼儿们手持纸棒，站成一排 - 随机抽取一名幼儿为“老虎”，其余人为“龙” - 命令触发后，“老虎”追逐“龙”，其他幼儿同龙一起躲避，“龙”躲避被“老虎”轻松接过纸棒 - 老虎追到龙后，交换身份继续游戏，最后各自报告所获得的纸棒，放入指定圆盘中步骤4：活动结束及反思（5分钟）活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动，让幼儿对活动过程进行反思： - 整个活动过程中，我们发现了什么问题？ - 在完成活动过程中，有哪些不足，以及如何改进？4. 教学评估本次活动的主要目标在于非数值性评估，老师可以根据幼儿活动中的表现，综合评估幼儿是否满意完成目标。
2024年幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
2024年幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园户外体育活动，主题为《小猴玩纸棒》。
教学内容主要包括教材第3章“幼儿基本运动能力培养”中的第2节“投掷、接物能力”及第4节“协调性训练”。
详细内容为通过模仿小猴投掷、接纸棒的游戏，锻炼幼儿的上肢力量、投掷准确性和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握投掷、接物的基本动作，提高上肢力量和协调性。
2. 培养幼儿合作、分享、遵守规则的意识，增强团队精神。
3. 激发幼儿对户外体育活动的兴趣，培养活泼、开朗的性格。
三、教学难点与重点教学难点：投掷、接物的动作要领，身体协调性的培养。
教学重点：投掷、接物的动作训练，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒游戏图纸，纸棒，沙包，音乐播放器。
学具：每组一个沙包，若干纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼有趣的故事引入，让幼儿了解小猴玩纸棒的游戏。
2. 投掷、接物动作教学（10分钟）教师示范投掷、接物的动作要领，并指导幼儿进行分组练习。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小猴玩纸棒的游戏。
每组轮流进行投掷、接物，其他组员在旁边加油鼓劲。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一组幼儿进行投掷、接物示范，讲解动作要领，并组织随堂练习。
六、板书设计1. 投掷动作要领：双脚分开，身体挺直，手臂伸直，用力向前投掷。
2. 接物动作要领：眼睛看准纸棒，双手自然张开，迅速接住纸棒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷、接物动作，并尝试进行小猴玩纸棒的游戏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 投掷、接物动作的教学与练习2. 游戏环节的设计与实施3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的实操性与家庭参与6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、投掷、接物动作的教学与练习1. 分步骤示范：先慢动作演示，再正常速度演示，确保幼儿看清每个动作细节。
2024年中班体育小猴玩纸棒教案
2024年中班体育小猴玩纸棒教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“基本动作训练”，具体内容为“小猴玩纸棒”。
该内容旨在通过模仿小猴玩纸棒的动作，锻炼幼儿的上下肢力量、协调性以及灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小猴玩纸棒，掌握基本的上下肢力量训练方法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：上下肢力量的协调配合，动作的灵活性。
教学重点：小猴玩纸棒的基本动作，团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒演示图、音乐播放设备。
学具：每人一根纸棒，若干个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，展示小猴玩纸棒的基本动作，引导幼儿观察并模仿。
邀请几名幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。
2. 例题讲解（10分钟）教师分解动作，讲解动作要领，示范动作过程。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组分配一根纸棒和若干个标志桶。
教师指导幼儿进行小组练习，强调团队合作，互相鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）教师设置障碍，幼儿模仿小猴，用纸棒跨越障碍，最快完成的小组获胜。
教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿安全。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒动作要领上肢力量：握棒、挥棒下肢力量：跨步、跳跃协调性：手脚并用，动作流畅2. 小组练习注意事项遵守规则，团结协作注意安全，互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小猴玩纸棒，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：视频作业，展示家庭互动成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班幼儿园体育精彩教案.小猴玩.纸棒
2024年幼儿园中班幼儿园体育精彩教案.小猴玩.纸棒一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班体育课程，教材为《小猴玩纸棒》。
详细内容包括教材第五章“趣味游戏”，第三节“小猴玩纸棒”。
通过本节课，学生将学习到身体协调性、团队合作以及创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调性，提高四肢灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发学生创新能力，鼓励学生在游戏中自主创造。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性的培养、团队合作意识的提高。
教学重点：小猴玩纸棒的基本动作、游戏规则的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩纸棒示范视频、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每人一根纸棒、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，用纸棒进行表演，引导学生模仿，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，讲解动作要领，学生跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用纸棒进行接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）学生分为两队，进行小猴玩纸棒接力比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。
六、板书设计1. 课程名称：小猴玩纸棒2. 教学目标：身体协调性、团队合作、创新能力3. 教学难点与重点：动作要领、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小猴玩纸棒，拍摄视频至班级群。
2. 答案：正确完成小猴玩纸棒的基本动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生家长参与课程，共同完成家庭作业，提高亲子关系。
同时，教师可设计更多类似的游戏，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点：身体协调性的培养、团队合作意识的提高。
2. 游戏环节的设计与实施。
3. 作业设计与课后反思。
一、教学难点解析（1）身体协调性的培养1. 分步骤教学：将小猴玩纸棒的基本动作分解成若干个小步骤，逐一进行教学，确保学生掌握每个动作要领。
中班趣味体育活动课教案-小猴玩纸棒
一、活动目标：1. 学习使用纸棒进行简单的体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 通过模仿小猴玩纸棒，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力，提高他们的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备：1. 纸棒若干，长约50厘米，两端可以用不同颜色的彩笔标记。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 活动场地，宽敞无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸棒游戏（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸棒的游戏规则，并进行示范。
2. 幼儿分成若干小组，每组手持纸棒，按照教师的要求进行游戏。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 模仿小猴（5分钟）：1. 教师带领幼儿模仿小猴的动作，如爬树、跳跃等。
2. 幼儿手持纸棒，模仿小猴玩耍的场景，培养他们的想象力和创造力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和想象力。
2. 关注幼儿在模仿小猴过程中的积极性、参与度和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学建议：2. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，给予他们充分的关注和支持。
3. 鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长，提高他们的身体素质和综合素质。
4. 定期举行类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小猴玩纸棒”主题墙饰，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的成就感。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一次活动做好准备。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班活动章节，详细内容为“小猴玩纸棒”。
活动通过模仿小猴玩纸棒的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 学习并掌握小猴玩纸棒的基本动作，提高手眼协调能力和身体灵活性。
2. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小猴玩纸棒的技巧动作，如翻、转、抛等。
教学重点：手眼协调能力和身体灵活性的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒演示视频、音乐CD、动作分解图。
学具：彩色纸棒、垫子、音乐播放设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿模仿小猴在森林里玩耍，引导幼儿自由探索纸棒的玩法，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）播放小猴玩纸棒演示视频，教师同步分解动作，讲解技巧，引导幼儿注意观察。
3. 模仿练习（10分钟）幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿互相学习、交流。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，组织幼儿进行小猴玩纸棒游戏，培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒动作分解图2. 教学目标及难点、重点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小猴玩纸棒，拍摄视频，下节课分享。
2. 答案：根据幼儿实践情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织类似的小猴玩纸棒比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的示范讲解和模仿练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定1. 动作分解：将复杂的技巧动作分解成简单的步骤，便于幼儿理解和模仿。
2. 循环训练：针对难点动作，设计循环训练，让幼儿反复练习，逐步提高。
幼儿园中班体育：猴玩纸棒
幼儿园中班体育：猴玩纸棒幼儿园中班体育教案：猴玩纸棒活动目标：1. 练习自然地走和跑，并会根据走和跑的动作变化，表现出“小猴”走路的姿势。
2. 通过游戏活动，充分激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 在游戏中体验参与体育活动的乐趣。
活动准备：1. 纸棒若干，在场地一端摆成直线的“树林”，另一端摆成圆圈的“洞”。
2. 音乐磁带、录音机。
活动过程：一、准备活动1. 引导幼儿做韵律操，要求动作合拍，做到动作有力、精神饱满。
2. 自由跳猴舞，激发兴趣。
教师说儿歌：“小猴小猴蹦蹦跳，抓起纸棒练身体，伸伸手臂踢踢腿，蹦进树林不见了。
”儿歌念完，幼儿扮成小猴，自由抓棒做跳的动作。
二、基本部分1. 学习阶段一：自由抓棒动作。
（1）教师示范动作要领：双脚自然并拢，屈膝准备起跳，单手将纸棒抛向前方，再迅速向前跑动捡起纸棒回到起点。
（2）幼儿分散练习动作要领。
教师观察幼儿动作完成情况，重点指导幼儿准备起跳的动作是否到位，单手抛接纸棒的动作是否连贯。
2. 学习阶段二：听信号变换方向跑。
（1）教师示范动作要领：听到“向左——跳”的信号，幼儿向左跳一步再向前跑；听到“向右——跳”的信号，幼儿向右跳一步再向前跑；听到“向前——跳”的信号，幼儿连跳两次再向前跑。
跑动中捡到纸棒后，根据教师发出的信号变换方向和距离跳。
（2）幼儿分散练习动作要领。
教师观察幼儿动作完成情况，重点指导幼儿是否能根据信号迅速变换方向和距离跳。
在此基础上提醒幼儿在有把握完成动作的情况下要注意避免碰撞。
3. 学习阶段三：听信号协作跑。
（1）两名幼儿协同走平衡木。
教师发出指令：“两人一起走平衡木。
”协同走的幼儿要手牵手、相互配合走上平衡木，尽量保持身体平衡，不摇晃。
教师发出指令：“两人一起跑起来。
”协同跑的幼儿要注意两人保持一前一后的距离，快跑过平衡木。
落地后不能停顿，立即寻找空位再跑再找，发展耐力素质。
提醒幼儿注意两人协同跑动时的安全，避免碰撞。
在此基础上增加走平衡木的次数。
幼儿园中班健康活动小猴玩纸棒教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动小猴玩纸棒教学设计【含教学反思】一、教学背景1.1 班级情况该班级为幼儿园中班，共有30名学生，其中男生17名，女生13名。
该班级中，有部分学生比较活泼，比较喜欢动手动脑；有部分学生比较安静，需要老师引导他们参与到课堂中来。
1.2 教学目标通过本次教学，学生可以掌握以下知识和技能：1.学生能够了解纸棒的材料和制作方法；2.学生能够动手制作纸棒；3.学生能够了解小猴的形象，并通过动手制作纸棒来认识小猴；4.学生能够通过活动锻炼身体，增强体质；5.学生能够通过活动增强团队意识和合作精神。
1.3 教学工具和材料1.纸棍（每人一根）2.纸张3.剪刀4.胶水二、教学过程2.1 导入环节（10分钟）1.通过口头讲解、图片展示、故事讲解等方式，向学生介绍小猴的形象；2.引导学生观察小猴的特征，例如：小猴的表情、小猴的身体特征等；3.引导学生和小猴玩耍，了解小猴的生活方式和活泼的性格。
2.2 制作纸棒环节（30分钟）1.向学生介绍纸棒的制作方法和材料；2.引导学生自己动手制作纸棒，老师可以在旁边进行指导；3.在学生制作纸棒的过程中，可以适当加入一些游戏活动，例如：谁能制作得更快等。
2.3 制作小猴环节（50分钟）1.引导学生通过制作纸棒来拼凑出小猴的形象，老师可以在旁边进行引导和指导；2.学生可以搭档进行制作，锻炼合作精神；3.引导学生注重小猴的细节，例如：小猴的表情、小猴的身体特征等；4.在制作小猴的过程中，老师可以适当加入一些比赛活动，例如：谁的小猴更完美等。
2.4 探险活动环节（30分钟）1.引导学生把制作好的小猴放入口袋中，鼓励学生穿上运动鞋，进行户外探险活动；2.老师可以选择林荫道等地方作为探险活动的场地；3.在探险活动中，鼓励学生运用小猴和纸棒进行趣味性的运动游戏，例如：小猴跳绳、小猴拔河等。
2.5 环节（10分钟）1.让学生在小组内进行讨论，本次活动的经验和收获；2.通过学生的，让他们明白小猴玩纸棒活动的意义；3.引导学生明白小猴玩纸棒活动的健康效益，并让他们记住这个重要的知识点。
幼儿园中班体育活动小猴玩纸棒教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动小猴玩纸棒教学设计一、前言幼儿园中班的体育活动是帮助幼儿学习基本运动技能的重要途径。
针对幼儿的认知能力和思维特点，我设计了这一教学活动，旨在通过让幼儿在体育运动中玩耍，让他们体验到运动的乐趣，同时帮助幼儿建立自信心和积极的身体形象。
二、教学目的本次体育活动的教学目的主要有以下几点：1.帮助幼儿掌握正确使用纸棒的方法，培养手脑协调能力；2.提高幼儿的团队协作能力，培养他们在集体活动中的合作意识；3.通过运动活动，帮助幼儿发展身体协调能力和肌肉力量，提高他们的身体素质；4.促进幼儿的感官、情感和认知发展，培养他们对体育活动的积极兴趣。
三、教学内容与步骤1. 教学内容本次体育活动的内容是“小猴玩纸棒”。
2. 教学步骤步骤一：热身引导幼儿进行简单的热身运动，如徒手慢跑、慢跳、拍手等，预备身体。
步骤二：纸棒传递要求幼儿按照顺序排队，第一个幼儿用两只手捏住纸棒的两端，向着第二个幼儿扔出去，第二个幼儿用双手接住纸棒后再向第三个幼儿扔出去，直到最后一个幼儿接住纸棒。
步骤三：抢夺纸棒要求幼儿分成两队，排成两列，给每个幼儿一根纸棒，站在一定的距离，当我喊出开始后，两边的幼儿抢夺另一队的纸棒。
抢夺到了纸棒的幼儿就可以去抢夺下一个。
步骤四：纸棒接力幼儿分成两队，每队队列排成一排，并各自设置接力点。
队员将纸棒夹在腋下，进行接力。
步骤五：结尾活动结束后，引导幼儿进行简单的放松运动。
四、教学反思1. 教学亮点本次教学活动的亮点在于：1.运用了幼儿喜爱的游戏元素，增强了幼儿的参与度和兴趣；2.活动内容简单易学，符合幼儿的认知特点，易于接受；3.引导作用强，能够在游戏中达到教育的目的。
2. 教学不足本次教学活动的不足在于：1.纸棒传递环节需要加强指导，避免幼儿用力过猛；2.整个游戏的时间过短，希望能够增加游戏时间。
以上是我对体育活动小猴玩纸棒的教学设计及反思，希望对各位老师有所帮助。
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中班体育：猴玩纸棒—幼儿园中班体育教案
一、活动目标：
1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备：
1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。
2、场地布置：
第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子
第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子
3、录音机，磁带
4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上
也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
（二）提供材料。
自由练习。
1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
”
2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。