遗传学第1章孟德尔遗传规律及其扩展课件PPT
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孟德尔遗传定律ppt课件(共22张PPT)
：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产 生后代。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
《孟德尔遗传规律一》课件
发现遗传规律，提出遗传因子概念
孟德尔的贡献和影响
揭示了遗传规律，为遗传学奠 定了基础
推动了生物学的发展，对农业 、医学等领域产生了深远影响
被誉为现代遗传学之父，影响 至今
02
孟德尔的遗传定律
分离定律
总结词
遗传物质在亲本产生配子时彼此分离，产生数量相等的雌雄配子。
详细描述
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的；在杂合子自交时，遗传因子会发生自由组合，使得后代出现多样性。
新组合的现象。
重组可以发生在同源染色体之间或非同 源染色体之间，是生物进化的重要机制
之一。Leabharlann 通过基因重组，生物体可以产生新的基 因组合，增加基因多样性，从而适应不
同的环境。
THANKS
感谢观看
基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有一个特定 的位置和功能。
基因突变的解释
基因突变是指基因序列的偶然变化，可以由环境因素或遗传因素引起。
突变可以发生在基因的任何位置，包括编码区和非编码区。
突变可以导致基因功能的丧失、增强或产生新的功能，从而影响生物体 的性状。
基因重组的解释
基因重组是指在生物体生命周期内，基 因的遗传物质在细胞分裂过程中发生重
这些实验包括异花授粉实验、自交实 验、正反交实验等，通过这些实验进 一步验证了遗传因子的分离和组合规 律。
04
遗传定律的应用
在农业上的应用
作物育种
通过应用孟德尔遗传规律，选择具有优良性状的作物进行杂交，培育出抗病、抗 虫、高产的优质品种，提高农业生产效益。
转基因技术
基于孟德尔遗传规律，通过基因工程技术将外源基因导入作物中，实现基因改良 和品种创新。
孟德尔的贡献和影响
揭示了遗传规律，为遗传学奠 定了基础
推动了生物学的发展，对农业 、医学等领域产生了深远影响
被誉为现代遗传学之父，影响 至今
02
孟德尔的遗传定律
分离定律
总结词
遗传物质在亲本产生配子时彼此分离，产生数量相等的雌雄配子。
详细描述
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的；在杂合子自交时，遗传因子会发生自由组合，使得后代出现多样性。
新组合的现象。
重组可以发生在同源染色体之间或非同 源染色体之间，是生物进化的重要机制
之一。Leabharlann 通过基因重组，生物体可以产生新的基 因组合，增加基因多样性，从而适应不
同的环境。
THANKS
感谢观看
基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有一个特定 的位置和功能。
基因突变的解释
基因突变是指基因序列的偶然变化，可以由环境因素或遗传因素引起。
突变可以发生在基因的任何位置，包括编码区和非编码区。
突变可以导致基因功能的丧失、增强或产生新的功能，从而影响生物体 的性状。
基因重组的解释
基因重组是指在生物体生命周期内，基 因的遗传物质在细胞分裂过程中发生重
这些实验包括异花授粉实验、自交实 验、正反交实验等，通过这些实验进 一步验证了遗传因子的分离和组合规 律。
04
遗传定律的应用
在农业上的应用
作物育种
通过应用孟德尔遗传规律，选择具有优良性状的作物进行杂交，培育出抗病、抗 虫、高产的优质品种，提高农业生产效益。
转基因技术
基于孟德尔遗传规律，通过基因工程技术将外源基因导入作物中，实现基因改良 和品种创新。
《遗传的基本规律》课件
20世纪初，科学家们发现了染 色体和基因，揭示了遗传信息 的载体和传递机制。
1953年，沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构，为现代遗传 学的发展奠定了基础。
20世纪90年代，人类基因组计 划启动，旨在测定人类基因组 的全部DNA序列，为疾病诊断 、治疗和预防提供更深入的见 解。
02
遗传物质基础
DNA的结构和功能
转基因技术
利用转基因技术，可以将有益基因导 入作物中，创造出具有优良性状的转 基因作物。
基因工程和基因治疗
基因工程
通过基因工程技术，可以对生物体的遗传物质进行改造和修饰，实现定向进化、基因表 达调控等功能。
基因治疗
基因治疗是指将正常的基因导入病变细胞或组织中，以纠正或补偿缺陷基因引起的疾病 。基因治疗在某些遗传病的治疗中具有广阔的应用前景。
基因和染色体的关系
总结词
解释基因和染色体的关系以及它们在 遗传中的作用。
详细描述
基因是染色体上携带遗传信息的片段 ，它们通过编码蛋白质或RNA分子来 发挥功能。染色体是细胞核中的结构 ，负责储存基因。
03孟德尔遗传定律 Nhomakorabea孟德尔的生平简介
总结词：科学先驱
详细描述：孟德尔出生于奥地利，是遗传学的奠基人，他通过豌豆实验发现了遗 传定律。
05
遗传与环境
遗传与环境对表型的影响
遗传因素
基因通过编码蛋白质或RNA等分子，影 响个体的形态、生理和生化特征，即表 型。
VS
环境因素
环境通过影响基因的表达，或者直接作用 于个体，也影响表型。
表型可塑性和进化
表型可塑性
同一基因型在不同环境条件下表现出不同的 表型特征。
进化
在自然选择作用下，适应环境的表型得以保 留并传递给下一代，从而实现物种的进化。
普通遗传学第1章孟德尔定律课件
详细描述
独立分配定律是遗传学中的另一个基本定律，由孟德尔发现。它是指在配子形成过程中，非等位基因的遗传遵循 独立分配定律，每个基因独立遗传给后代，不受其他基因的影响。这个定律适用于所有具有多个非等位基因的生 物，是遗传学的重要理论之一。
04 孟德尔定律的验证
测交实验
总结词
通过将F1与隐性纯合子进行交配，验证F1的遗传因子组成。
详细描述
分离定律是遗传学的基本定律之一，由孟德尔发现。它是指 在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离 ，最终形成两种不同基因型的配子。这个定律适用于所有具 有同源染色体的生物，是遗传学的基础。
独立分配定律
总结词
在配子形成过程中，非等位基因的遗传遵循独立分配定律，即每个基因独立遗传给后代，不受其他基因的影响。
药物研发
在药物研发过程中，孟德尔定律有助 于理解药物的遗传基础，从而设计出 更有效的治疗方案。
在生物工程中的应用
基因工程
孟德尔定律是基因工程的基础，帮助 科学家理解基因的遗传和表达机制， 从而实现基因的定向改造和转移。
生物技术应用
在生物技术的许多领域，如生物制药、 生物燃料等，孟德尔定律都为技术的 研发和应用提供了理论支持。
孟德尔发现，在杂合子形成配子时， 非等位基因发生独立分配，后代可 以获得双亲的不同基因组合。
学术影响
孟德尔的遗传学理论为后来的遗传学 发展奠定了基础。
对农业、园艺、医学等领域产生了深 远的影响，推动了这些领域的发展。
对进化论的发展产生了重要影响，为 达尔文进化论提供了重要的理论支持。
02 孟德尔定律的起源
在大学学习植物学， 毕业后成为一名中学 教师。
学术贡献
提出遗传因子概念
独立分配定律是遗传学中的另一个基本定律，由孟德尔发现。它是指在配子形成过程中，非等位基因的遗传遵循 独立分配定律，每个基因独立遗传给后代，不受其他基因的影响。这个定律适用于所有具有多个非等位基因的生 物，是遗传学的重要理论之一。
04 孟德尔定律的验证
测交实验
总结词
通过将F1与隐性纯合子进行交配，验证F1的遗传因子组成。
详细描述
分离定律是遗传学的基本定律之一，由孟德尔发现。它是指 在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离 ，最终形成两种不同基因型的配子。这个定律适用于所有具 有同源染色体的生物，是遗传学的基础。
独立分配定律
总结词
在配子形成过程中，非等位基因的遗传遵循独立分配定律，即每个基因独立遗传给后代，不受其他基因的影响。
药物研发
在药物研发过程中，孟德尔定律有助 于理解药物的遗传基础，从而设计出 更有效的治疗方案。
在生物工程中的应用
基因工程
孟德尔定律是基因工程的基础，帮助 科学家理解基因的遗传和表达机制， 从而实现基因的定向改造和转移。
生物技术应用
在生物技术的许多领域，如生物制药、 生物燃料等，孟德尔定律都为技术的 研发和应用提供了理论支持。
孟德尔发现，在杂合子形成配子时， 非等位基因发生独立分配，后代可 以获得双亲的不同基因组合。
学术影响
孟德尔的遗传学理论为后来的遗传学 发展奠定了基础。
对农业、园艺、医学等领域产生了深 远的影响，推动了这些领域的发展。
对进化论的发展产生了重要影响，为 达尔文进化论提供了重要的理论支持。
02 孟德尔定律的起源
在大学学习植物学， 毕业后成为一名中学 教师。
学术贡献
提出遗传因子概念
孟德尔遗传规律PPT课件
豌豆杂交
杂交:指具有不同遗传性状的个体之间的交 配,所得到的后代叫做杂种。 当红花豌豆快要开花的时候,他把一朵花的 花瓣扒开,摘掉还未成熟的雄蕊,这叫做去 雄。然后,用纸袋把这朵只有雌蕊的花套起 来,不让别朵花的花粉随风飘进去或者由昆 虫带进去。等到雌蕊成熟的时候,他用鸡毛 在白花豌豆雄蕊上一擦,花粉就附着在鸡毛 上了。这时候,他把套在红花豌豆的花上的 纸袋摘下来,把这鸡毛往雌蕊的柱头上轻轻 一擦,再用纸袋把花套住,异花授粉,也就是 杂交。
表现型:在基因型的基础上表现出来的性状叫表现型 或表型。
纯合体(纯合子):由相同基因组成的基因型的个体。
杂合体(杂合子) :不同基因组成的基因型的个体。
科学理论产生的一般过程
现象
假说 (解 释)
验证 理论
2.孟德尔分离规律的验证 测交
♂
♀
d
d
Dd
Dd
D
高茎 高茎
dd
dd
d
矮茎 矮茎
分离规律
(1)遗传性状由相应的等位基因所控制。等位基因 在体细胞中成对存在,一个来自母本,一个来自父 本。 (2)体细胞中成对的基因虽同在一起,但并不融合, 各自保持其独立性。在形成配子时分离,每个配子 只得到其中之一。 (3)F1产生不同配子的数目相等,即1:1。由于各种 雌雄配子结合是随机的,所以F2中基因组合比数 是1DD:2Dd:1dd,即基因型之比为1:2:1,显隐形的 个体比数是3:1,即显隐表型之比为3:1。
慢羽型:倒长型 主未出型 等长型
主
覆
翼
主
羽
孟
P
德
尔
精子
和卵
的
细胞
设
想
F1
DD
孟德尔遗传定律(共132张PPT)
2022/9/16
测交法
31
2022/9/16
26
27
26
2022/9/16
24
25
22
26
自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3，由F3的表现型验证F2
的基因型，证实了F1在形成配子时，成对的遗传 因子分离，非成对的遗传因子自由组合
2022/9/16
孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
2022/9/16
2022/9/16
2022/9/16
5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性，互不影响，非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等，雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中，且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross)：也称回交法，即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测交子代（Ft）
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
2022/9/16
红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
2022/9/16
第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状：
子叶颜色：黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性； 种子形状：圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
2022/9/16
2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说：
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配 子中去。
测交法
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自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3，由F3的表现型验证F2
的基因型，证实了F1在形成配子时，成对的遗传 因子分离，非成对的遗传因子自由组合
2022/9/16
孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
2022/9/16
2022/9/16
2022/9/16
5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性，互不影响，非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等，雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中，且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross)：也称回交法，即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测交子代（Ft）
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
2022/9/16
红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
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第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状：
子叶颜色：黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性； 种子形状：圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
2022/9/16
2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说：
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配 子中去。
遗传学--第一章-绪论-PPT课件
遗传学 第一章 绪论
第一章 绪论
第一节 什么是遗传学 （genetics）： 遗传学就是研究生物的遗传与变异的科学
世代间相似的现象就是“遗传” (heredity, inheritance) “ 种瓜得瓜，种豆得豆。”
生物个体间的差异叫做“变异”（variation） “一母生九子，九子各不同。”
2、微生物和生化遗传学时期遗传学 （1940-对 象从真核转到了原核，更为深入地研究了 基因的精细结构和生化功能。 重大成果有“一基因一酶”(Beadle and Tatum,1941)的建立．
遗传物质确定为DNA，而不是蛋白(Avery， 1944)；
双螺旋模型的建立(Watson和Crick 1953)以及中心法 则的提出(Crick，1958)。
Frankling and wilkins
分子遗传学时期。（1953-现在）
此期是遗传学发展的第三次高潮，可以说成果累累， 月新年异，而且趋向于应用，大大缩短了转化为生 产力的周期。
乳糖操纵子模型的建立(Jacob and Monod,1961)
青山衬托之下，是一片金灿灿 的中国水稻梯田。2002年4月5 日以中国梯田为封面的« Science»杂志以14页篇幅率先 发表了一个重大成果—中国人 独立完成的论文《水稻（籼稻） 基因组的工作框架序列》，显 示对中国科学家成就充分肯定。
第三节遗传学在国民经济中的作用 一、 遗传学与农牧业的关系 无论是农林还是畜牧水产业都是和国计民生
遗传学：研究遗传物质（基因）结构、 功能、 传递和表达规律。
遗传与变异的关系
遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活 动的基本特征之一。
没有变异生物界就失去进化的素材，遗传只的 是简单的重复
第一章 绪论
第一节 什么是遗传学 （genetics）： 遗传学就是研究生物的遗传与变异的科学
世代间相似的现象就是“遗传” (heredity, inheritance) “ 种瓜得瓜，种豆得豆。”
生物个体间的差异叫做“变异”（variation） “一母生九子，九子各不同。”
2、微生物和生化遗传学时期遗传学 （1940-对 象从真核转到了原核，更为深入地研究了 基因的精细结构和生化功能。 重大成果有“一基因一酶”(Beadle and Tatum,1941)的建立．
遗传物质确定为DNA，而不是蛋白(Avery， 1944)；
双螺旋模型的建立(Watson和Crick 1953)以及中心法 则的提出(Crick，1958)。
Frankling and wilkins
分子遗传学时期。（1953-现在）
此期是遗传学发展的第三次高潮，可以说成果累累， 月新年异，而且趋向于应用，大大缩短了转化为生 产力的周期。
乳糖操纵子模型的建立(Jacob and Monod,1961)
青山衬托之下，是一片金灿灿 的中国水稻梯田。2002年4月5 日以中国梯田为封面的« Science»杂志以14页篇幅率先 发表了一个重大成果—中国人 独立完成的论文《水稻（籼稻） 基因组的工作框架序列》，显 示对中国科学家成就充分肯定。
第三节遗传学在国民经济中的作用 一、 遗传学与农牧业的关系 无论是农林还是畜牧水产业都是和国计民生
遗传学：研究遗传物质（基因）结构、 功能、 传递和表达规律。
遗传与变异的关系
遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活 动的基本特征之一。
没有变异生物界就失去进化的素材，遗传只的 是简单的重复
孟德尔遗传规律ppt课件
孟德尔 -----现代遗传学的奠基人
孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主 教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植 豌豆，玉米等多种植物进行了大量的杂交 实验，其中豌豆杂交实验非常成功，通过 分析这实验结果发现了两条遗传基本规律 ——基因的分离定律和基因的自由组合定 律。
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。
2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉
3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传 给后代
性状：生物表现出来可以观测到的特征。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 相 对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高－ 矮”、“粗－细”、果实的 “大－小”，生长速度 的“快－慢”等。
表现型比
11
绿圆 26 25 1
绿皱 26 26 1
测交实验的结果符合预期的设想，因此证明 解释是正确的。从而证实了：
F1是杂合体，基因型为YyRr
F1产生了YR、Yr、yR、yr四种
类型、比值相等的配子
返回
四、归纳综合、揭示规律
自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 互不的干；扰在形成配子时，决定 同一性状 的成对的遗传因子彼此，分决离定 不同性状 的遗传因子自由组合。
都遵循基因的分
｛ 粒色 黄色种子 315+101=416 离定律。 绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
二、提出假说（对自由组合现象的解释）
1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别 由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。
那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的 遗传因子组成如何表示？
孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主 教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植 豌豆，玉米等多种植物进行了大量的杂交 实验，其中豌豆杂交实验非常成功，通过 分析这实验结果发现了两条遗传基本规律 ——基因的分离定律和基因的自由组合定 律。
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。
2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉
3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传 给后代
性状：生物表现出来可以观测到的特征。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 相 对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高－ 矮”、“粗－细”、果实的 “大－小”，生长速度 的“快－慢”等。
表现型比
11
绿圆 26 25 1
绿皱 26 26 1
测交实验的结果符合预期的设想，因此证明 解释是正确的。从而证实了：
F1是杂合体，基因型为YyRr
F1产生了YR、Yr、yR、yr四种
类型、比值相等的配子
返回
四、归纳综合、揭示规律
自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 互不的干；扰在形成配子时，决定 同一性状 的成对的遗传因子彼此，分决离定 不同性状 的遗传因子自由组合。
都遵循基因的分
｛ 粒色 黄色种子 315+101=416 离定律。 绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
二、提出假说（对自由组合现象的解释）
1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别 由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。
那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的 遗传因子组成如何表示？
孟德尔遗传定律(共43张PPT)
• ②同一性状的亲本自交（植物）或相同性 状的亲本杂交（动物），若后代出现不同 于亲本的性状，新出现的性状为隐性性状。
CHENLI
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• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
CHENLI
17
• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
遗传学课件孟德尔定律课件
发表多篇论文，提出遗 传学理论，但当时未被 重视。
晚年继续进行实验，直 到逝世。
科学贡献
提出遗传学基本定律
揭示了遗传机制
孟德尔通过豌豆实验，发现遗传规律， 提出了分离定律和独立分配定律，为 遗传学奠定了基础。
孟德尔的理论揭示了遗传物质的传递 机制，为后来的遗传学发展奠定了基 础。
创立了科学方法
孟德尔采用统计学方法对实验结果进 行分析，为科学研究提供了重要的方 法论。
CHAPTER
遗传因子的概念
总结词
遗传因子是控制生物性状的遗传物质 的基本单位，是基因的载体。
详细描述
遗传因子是遗传信息的传递和表达的 基础，它们通过基因的形式存在于生 物体的DNA中，控制着生物的各种性 状。
显性与隐性遗传因子
总结词
显性遗传因子是指能够控制生物性状的明显表现的遗传物质，而隐性遗传因子 则是控制生物性状的隐蔽特征的遗传物质。
谢谢
THANKS
基因编辑技术如CRISPR-Cas9等的发展，使得科学家能够更精确 地编辑生物体的基因组。
基因组测序技术
基因组测序技术的发展，使得科学家能够快速、准确地测定生物体 的基因组序列。
基因与疾病关系的研究
随着基因组学的发展，科学家们对基因与疾病的关系有了更深入的 了解，为疾病的预防和治疗提供了新的思路和方法。
在人类遗传学中的应用
遗传疾病预防
通过了解遗传性疾病的孟德尔遗传模式，可以制定针对性的预防 措施，降低疾病的发生风险。
人类进化研究
利用孟德尔定律分析人类基因组的遗传变异，有助于揭示人类的进 化历程和适应机制。
个体差异研究
孟德尔定律揭示了个体间的遗传差异，有助于理解不同个体在生理、 心理和行为方面的特征和差异。
遗传学 孟德尔遗传规律及其拓展共127页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
遗传学 孟德尔遗传规律及其拓展
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
遗传学 孟德尔遗传规律及其拓展
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
第一章 孟德尔遗传学及孟德尔定律的延伸
棋盘法 分枝法
3.Χ2 检验
检验实验结果与理论值的符合程度
χ
2
(O－E) ＝ ∑ E
E：理论数
2
O：实际数
χ
Expected Observed Ratio 9/16 3/16 3/16 587 197 168
2
(O－E) ＝ ∑ E
Expected
2
o-e
20 8 -21
(o-e)2 (o-e)2/e
IB
i
Researchers have identified in the laboratory 14 distinguishable mutant alleles for the agouti gene.
Mutations are the source of new alleles
An allele whose frequency is greater than 1% is by definition a wild-type allele An allele with frequency of less than 1% is considered a mutant allele
互补基因
上位效应
一对基因影响了另一对基因的效应
隐性上位 显性上位
隐性上位
ABO blood types
O phenotype × O phenotype
O, A, B
?
IAIAhh
O
× iiHH O
IAiH h
显性上位
summer squash
Precursor
（抑制基因） XB
1. 概率
a. 相乘定律：
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3、正反交结果一致
显性性状(dominant character)：
在F1中表现出来的亲本的性状
隐性性状(recessive character)：
在F1中未表现出来的另一亲本的性状 性状分离(character segregation)： 显性性状和隐性性状都同时表现出来
二、孟德尔假设
1、遗传性状由遗传因子决定 2、遗传因子在体细胞内成对存在
3、遗传因子之间存在显隐关系 4、形成配子时，两个遗传因子彼此分开 （分离），分别随机进入到不同配子中
C--红花--显性因子 c--白花--隐性因子
图1－7
孟德尔对分离现象的解释
基因型（genotype）： 个体的基因组合 表型（phenotype）： 生物体所表现的性状 等位基因（alleles）： 控制相对性状的同一基因的两种不同形式 纯合体（homozygote）： 等位基因一样
活力一样； （2）子一代的两种配子的结合机会相等； （3）3种基因型个体的存活率到观察时为止是相 等的； （4）显性完全
2、致死基因
P 黄鼠×黑鼠 ↓ F1 黄鼠 黑鼠 2378 2398 1 ： 1 黄鼠×黄鼠 ↓ 黄鼠 黑鼠 2396 1325 2 ： 1 ？？？ 3 ： 1
研究发现：黄鼠×黄鼠子代中，每窝小
孟德尔从子二代705红花植株中任取100株， 自花授粉，把得到的种子种下，得子三代 发现100个子二代红花植株中， 有36个植株，子三代全为红花植株； 有64个植株，子三代3/4是红花，1/4是白花 36：64 ≈1：2 而子二代中的白花植株自花授粉后， 后代全部是白花
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
Aa
Aa 50% 60% 70%
× ↓
： ： ：
aa
aa 50% 40% 30%
3、显隐性关系的相对性
（1）不完全显性（incomplete dominance）
F1的性状表现是双亲性状的中间型 例：紫茉莉的花色遗传
（2）共显性（codominance）
双亲性状同时在F1个体上表现出来 例：人类的MN血型系统
• 豆荚成熟后籽粒都留在豆荚中，便于各 种类型籽粒的准确计数。
图 1－ 1
豌豆的相对性状
图 1－ 2
豌豆的自花授粉和杂交
图 1－3 豌豆种子形状的杂交实验
科学的实验方法 • 简单→复杂 由研究单个性状入手 • 设计实验
↓ 统计分析 ↓ 提出假设（准确预测） ↓ 实验验证
第一节 分离规律
一、孟德尔的豌豆杂交试验
图1-10 紫茉莉的花色遗传
P F1 F2
LM LM
×
↓
↓
LNLN
LM L N LM L M LM LN 1 ： 2 LNLN ： 1
其红细胞上既有M抗原又有N抗原， 而不是两种抗原的一种中间类型
图1-11 人类的MN血型系统
（3）嵌镶显性 例：瓢虫鞘翅色斑的遗传 SAU SAU 黑缘型 × SE SE 均色型 （前缘黑）↓ （后缘黑） F1 SAU SE 新类型 ↓ （前、后缘黑） F2 SAU SAU黑缘 SAU SE新 SE SE均色 1 ： 2 ： 1 P
P F1 F2
♀红花 白花♂ ♀白花 红花♂ 红花 红花 ：白花 3 ： 1
正交
红花 红花 ：白花 3 ： 1
反交
图 1－5 正交和反交
图 1－6 孟德尔的豌豆一对相对性状杂交试验结果
上述杂交试验结果的三个特点:
1、F1只表现一个亲本的性状 2、F1自交，在F2群体中性状出现分离， 隐性性状重新出现，显性个体数与 隐性个体数的比例约为3：1
遗 传 学
教材及主要参考书
• 遗传学 刘祖洞著 高等教育出版社 • 普通遗传学 杨业华 主编 高等教育出版社 • 遗传学 朱军 主编 中国农业出版社
成 绩 评 定
• 平时成绩20%，根据作业完成情况 • 期末闭卷考试80%
主要章节
第一章 孟德尔遗传规律及其扩展 第二章 遗传的染色体学说 第三章 性别决定以及与性别有关的遗传 第四章 染色体和连锁群 第五章 细菌和噬菌体的重组和连锁
* 受一对等位基因控制的，分 别控制着籽粒及其花粉粒中 的淀粉性质 * 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色 糯性：支链淀粉，wx 红棕色 F1(Wxwx) 花粉— 红棕色：蓝黑色=1：1
图1-9 玉米F1花粉定试验结果
四、分离规律的扩展
1、分离比实现的条件
（1）子一代个体形成的两种配子数目相等，生
性状(character)：
生物体所表现的形态特征和生理特性
相对性状(contrast character)：
不同品种之间表现出相对差异的一对性 状
杂交(cross): 不同遗传型的个体进行有性 交配
正反交(reciprocal crosses):
P (parent generation)
图 1－4 豌豆花色的杂交实验
红花Cc cc白花 1 ：1
图 1－ 8
豌豆红花和白花一对基因的分离
1、测交法
实验结果共得166个后代植株，其中85开 红花，81开白花，与预期相符，说明杂 合体的确产生两种配子，而且数目相等 测交（test cross）： 基因型未知的显性个体与隐性纯合体交 配，以检定显性个体基因型的方法
2、自交法
CC、Cc、cc
红花、白花
C、c
CC、cc
杂合体（heterozygote）： 等位基因不同
Cc
三、孟德尔假设的验证
假使上面说明的假设是正确的， 那么子一代红花植株跟亲代白花植 株回交，后代植株的花色该怎样呢？
P
红花 白花 CC cc
c
红花 白花 Cc cc
C c c
配子 C Ft
Cc红花
鼠数比黄鼠×黑鼠少1/4左右 P 黄鼠AYa × 黄鼠AYa ↓ F1（1AYAY）：2 AYa：1aa 死亡 黄鼠 黑鼠 黄鼠基因AY影响两个性状： 毛皮颜色 性 生存能力
显 隐
配子致死（gametic lethal） 合子致死（zygotic lethal） 亚致死现象（partail lethality）
第六章 数量性状遗传
第七章 遗传物质的改变---染色体畸变
第八章 细胞质遗传
第九章 遗传与个体发育
第十章 遗传与进化
第十一章 表观遗传学
遗传学前传
第一章 孟德尔遗传规律 及其扩展
孟德尔并不是第一个 从事植物杂交试验的人，
？？？
选豌豆为主要材料的理由
• 具有稳定的可以区分的性状；
• 自花授粉，而且是闭花授粉，因此没有 外来花粉混杂，人工去雄，用外来花粉 授粉也容易；
显性性状(dominant character)：
在F1中表现出来的亲本的性状
隐性性状(recessive character)：
在F1中未表现出来的另一亲本的性状 性状分离(character segregation)： 显性性状和隐性性状都同时表现出来
二、孟德尔假设
1、遗传性状由遗传因子决定 2、遗传因子在体细胞内成对存在
3、遗传因子之间存在显隐关系 4、形成配子时，两个遗传因子彼此分开 （分离），分别随机进入到不同配子中
C--红花--显性因子 c--白花--隐性因子
图1－7
孟德尔对分离现象的解释
基因型（genotype）： 个体的基因组合 表型（phenotype）： 生物体所表现的性状 等位基因（alleles）： 控制相对性状的同一基因的两种不同形式 纯合体（homozygote）： 等位基因一样
活力一样； （2）子一代的两种配子的结合机会相等； （3）3种基因型个体的存活率到观察时为止是相 等的； （4）显性完全
2、致死基因
P 黄鼠×黑鼠 ↓ F1 黄鼠 黑鼠 2378 2398 1 ： 1 黄鼠×黄鼠 ↓ 黄鼠 黑鼠 2396 1325 2 ： 1 ？？？ 3 ： 1
研究发现：黄鼠×黄鼠子代中，每窝小
孟德尔从子二代705红花植株中任取100株， 自花授粉，把得到的种子种下，得子三代 发现100个子二代红花植株中， 有36个植株，子三代全为红花植株； 有64个植株，子三代3/4是红花，1/4是白花 36：64 ≈1：2 而子二代中的白花植株自花授粉后， 后代全部是白花
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
Aa
Aa 50% 60% 70%
× ↓
： ： ：
aa
aa 50% 40% 30%
3、显隐性关系的相对性
（1）不完全显性（incomplete dominance）
F1的性状表现是双亲性状的中间型 例：紫茉莉的花色遗传
（2）共显性（codominance）
双亲性状同时在F1个体上表现出来 例：人类的MN血型系统
• 豆荚成熟后籽粒都留在豆荚中，便于各 种类型籽粒的准确计数。
图 1－ 1
豌豆的相对性状
图 1－ 2
豌豆的自花授粉和杂交
图 1－3 豌豆种子形状的杂交实验
科学的实验方法 • 简单→复杂 由研究单个性状入手 • 设计实验
↓ 统计分析 ↓ 提出假设（准确预测） ↓ 实验验证
第一节 分离规律
一、孟德尔的豌豆杂交试验
图1-10 紫茉莉的花色遗传
P F1 F2
LM LM
×
↓
↓
LNLN
LM L N LM L M LM LN 1 ： 2 LNLN ： 1
其红细胞上既有M抗原又有N抗原， 而不是两种抗原的一种中间类型
图1-11 人类的MN血型系统
（3）嵌镶显性 例：瓢虫鞘翅色斑的遗传 SAU SAU 黑缘型 × SE SE 均色型 （前缘黑）↓ （后缘黑） F1 SAU SE 新类型 ↓ （前、后缘黑） F2 SAU SAU黑缘 SAU SE新 SE SE均色 1 ： 2 ： 1 P
P F1 F2
♀红花 白花♂ ♀白花 红花♂ 红花 红花 ：白花 3 ： 1
正交
红花 红花 ：白花 3 ： 1
反交
图 1－5 正交和反交
图 1－6 孟德尔的豌豆一对相对性状杂交试验结果
上述杂交试验结果的三个特点:
1、F1只表现一个亲本的性状 2、F1自交，在F2群体中性状出现分离， 隐性性状重新出现，显性个体数与 隐性个体数的比例约为3：1
遗 传 学
教材及主要参考书
• 遗传学 刘祖洞著 高等教育出版社 • 普通遗传学 杨业华 主编 高等教育出版社 • 遗传学 朱军 主编 中国农业出版社
成 绩 评 定
• 平时成绩20%，根据作业完成情况 • 期末闭卷考试80%
主要章节
第一章 孟德尔遗传规律及其扩展 第二章 遗传的染色体学说 第三章 性别决定以及与性别有关的遗传 第四章 染色体和连锁群 第五章 细菌和噬菌体的重组和连锁
* 受一对等位基因控制的，分 别控制着籽粒及其花粉粒中 的淀粉性质 * 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色 糯性：支链淀粉，wx 红棕色 F1(Wxwx) 花粉— 红棕色：蓝黑色=1：1
图1-9 玉米F1花粉定试验结果
四、分离规律的扩展
1、分离比实现的条件
（1）子一代个体形成的两种配子数目相等，生
性状(character)：
生物体所表现的形态特征和生理特性
相对性状(contrast character)：
不同品种之间表现出相对差异的一对性 状
杂交(cross): 不同遗传型的个体进行有性 交配
正反交(reciprocal crosses):
P (parent generation)
图 1－4 豌豆花色的杂交实验
红花Cc cc白花 1 ：1
图 1－ 8
豌豆红花和白花一对基因的分离
1、测交法
实验结果共得166个后代植株，其中85开 红花，81开白花，与预期相符，说明杂 合体的确产生两种配子，而且数目相等 测交（test cross）： 基因型未知的显性个体与隐性纯合体交 配，以检定显性个体基因型的方法
2、自交法
CC、Cc、cc
红花、白花
C、c
CC、cc
杂合体（heterozygote）： 等位基因不同
Cc
三、孟德尔假设的验证
假使上面说明的假设是正确的， 那么子一代红花植株跟亲代白花植 株回交，后代植株的花色该怎样呢？
P
红花 白花 CC cc
c
红花 白花 Cc cc
C c c
配子 C Ft
Cc红花
鼠数比黄鼠×黑鼠少1/4左右 P 黄鼠AYa × 黄鼠AYa ↓ F1（1AYAY）：2 AYa：1aa 死亡 黄鼠 黑鼠 黄鼠基因AY影响两个性状： 毛皮颜色 性 生存能力
显 隐
配子致死（gametic lethal） 合子致死（zygotic lethal） 亚致死现象（partail lethality）
第六章 数量性状遗传
第七章 遗传物质的改变---染色体畸变
第八章 细胞质遗传
第九章 遗传与个体发育
第十章 遗传与进化
第十一章 表观遗传学
遗传学前传
第一章 孟德尔遗传规律 及其扩展
孟德尔并不是第一个 从事植物杂交试验的人，
？？？
选豌豆为主要材料的理由
• 具有稳定的可以区分的性状；
• 自花授粉，而且是闭花授粉，因此没有 外来花粉混杂，人工去雄，用外来花粉 授粉也容易；