初中物理实验专题训练及复习资料

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初中及中考物理重点实验综合复习训练：电流与电压和电阻的关系(附答案)

初中及中考物理重点实验综合复习训练：电流与电压和电阻的关系【重要考点精练一】***1．在“探究电流与电阻的关系”实验中：图1（1）如图1甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。

要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。

连接电路时，开关必须。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。

2．（2021·肇庆模拟）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：图2（1）甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：。

乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。

（2）乙同学利用图3电路（其中电阻 R＝5Ω）完成了本实验，测得数据如下：实验次数电压 U（伏）电流 I（安）电压/电流1 1 0.22 2 0.43 4 0.8分析表格数据，可得出的结论是。

（3）乙同学利用图3电路进行实验的过程中，发现电流表忽然变为0，但电压表有示数，则电路的故障可能是或。

（4）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图 2 电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是。

3．某同学利用如图3甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω，1.5A”。

图3（1）如果连完电路、闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是与（选填字母代号）。

A．电流表断路B．定值电阻短路C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器短路E．定值电阻处接触不良（2）电路连接完好后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为V，并记录电流表的示数。

初中物理光学实验专题复习知识点考点梳理和练习

初中物理光学实验专题复习知识点考点梳理和练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN3.光学实验专题复习（3课时）1.探究：光反射时的规律一、知识考点实验目的探究光反射时遵循什么规律？实验器材平面镜、纸板、激光电筒、、笔。

实验装置实验步骤①把平面镜放在桌面上，把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；②让一束光贴着纸板沿着某一角度射到o点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出和的路经；③改变光束的入射方向，重做一次，用另一种颜色的笔描出入射光和反射光的路经；④取下纸板，用分别测量两次的入射角和反射角，记录在下表中；⑤把纸板一半向前折或向后折，不能看到反射光线；实验数据实验次数入射角i反射角r1 30°30°2 45°360°（1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个实验结论；（2）反射光线，入射光线分居在法线的；（3）反射角入射角。

二、解答方法做到“七会”：1.会提出探究的问题；2.会选择实验器材；3.会安装实验装置；4.会设计实验表格；5.会操作实验步骤；6.会分析实验数据得出结论；7.会对实验进行评估。

三、典型例题例题.如图所示，小明和小刚两位同学用激光手电、平面镜、白色硬纸板和量角器做光的反射规律实验，实验数据如下表：从这些数据得出的结论是：（1）入射光线偏离法线，反射光线_____ 法线；入射角增大，反射角________ ；（2）反射角_______ 入射角。

（填“大于、小于、等于”）；（3）当把纸板B 向后折，不能看到反射光线，说明；（4）入射光线垂直平面镜时，反射角为_______ 度。

四、达标检测入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角450 450 300 300 6006001.如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转动的E、F两部分组成。

初中物理实验专题复习

物理实验专题复习（【典例解析】）类型一：测量型实验1．直接测量型实验掌握各类常见仪器的读数和使用，是做好物理实验的前提，是检验学生基本实验素养的最简洁方法，所以各省、市中考题中都要涉及此类实验题。

【典题1】小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向- 移动。

天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位值如图乙所示：则橡皮的质量是 g。

如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值。

2．间接测量型实验根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他量，然后算出该待测量的方法称之为间接测量。

通过近几年各地中考试题来看，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，初中间接测量型实验主要有：用刻度尺和秒表测平均速度、用天平和量筒测固体或液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻、测量小灯泡的电功率。

其中用天平和量筒测固体或液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻和测量小灯泡的电功率是中考考查“宠儿”。

【典题2】地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。

一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民。

小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。

首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间。

然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A．将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；B．将天平放在水平台面上调平；C．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；D．读出量筒中样品油的体积V；E．根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F．利用实验数据，计算出样品油的密度；(1)请将上面实验步骤正确排序：（填字母序号）(2)由图示可知，M= 克；样品油的体积V = ml。

中考物理复习实验专题归类复习通用版中考绝密复习资料

中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：○1尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。

由此可得出结论：音调的高低与有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．图1 图2 图3(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。

中考物理总复习实验题专题训练题及答案(很详细)

专题三实验题基本仪器的使用与读数这类题目在中考中是必考题，也是要求考生不能失分的题目，通常会融合在大实验题中考查仪器的读数，将来也可能以小实验综合形式出现考查仪器读数或正确操作方法等。

主要有：①用刻度尺测长度；②用停表测时间；③用温度计测温度；④用量筒(量杯)测物体的体积；⑤用天平测物体的质量；⑥用弹簧测力计测力；⑦用电流表测电流；⑧用电压表测电压；⑨用电能表测电功。

一、刻度尺注意事项：1．如果测量物体的始端不在零刻度线，被测物体的长度应为末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值。

2．使有刻度线的一侧紧靠被测物体，并与被测长度平行。

3．视线正对刻度读出数值，要估读到分度值的下一位。

4. 当物体的始端或末端在刻度尺的整刻度线处时，也要注意估读值。

例1 如图1－甲所示，物体的长度是cm；图1－乙、丙中，符合长度测量要求的是图。

图1二、秒表注意事项：1．秒表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”。

2．读数前，先分清内圈和外圈的分度值。

3．读数时，对于外圈一圈表示30 s的秒表，内圈的分针小于30 s时，读外圈小于30 s的读数；内圈的分针大于30 s时，读外圈大于30 s的读数。

例2 如图2所示，秒表的读数是s 。

三、温度计注意事项：1．先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计。

2．认清温度计的分度值。

3．温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁。

4．待示数稳定后再读数。

5．读数时要先找出零刻度线的位置，温度计不能离开被测物体(体温计例外)，视线要与温度计中的液面齐平。

例3 使用温度计时，首先要观察它的和认清它的分度值。

小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图3－甲所示，其中正确的操作是。

如图3－乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃。

四、量筒注意事项：1. 使用前要注意量筒的量程和分度值。

2. 量筒要放在水平的工作台上，不能放到天平上使用，不能用手托着量筒读数。

初中物理中考专题复习训练典型《经典实验大题》30道试题汇编(附答案详解)

初中物理中考专题复习训练典型《经典实验大题》30道试题汇编（附答案详解）1．小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R x 的阻值，阻值大约为5Ω．（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接______．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A ”或“B ”）．（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数；接在a 、c 之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________．（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻R x 的I -U 图像，如图所示．由图像可得R x =__________Ω．（5）小芳又设计了一种方案，也测出了R x 的阻值．电路如图所示，R 0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变．测量步骤如下：①当开关__________时，电流表读书为I 1;①当开关S 1、S 2都闭合时，电流表读书为I 2；①待测电阻R x =__________．（用已知和测出的物理量符号表示）【答案】 B 滑动变阻器断路 4 S 1闭合、S 2断开2101I I R I 【详解】分析：（1）根据电源电压选择电压表量程，根据图像选择电流表量程，根据电路图连接实物电路图．（2）连接电路时，应断开开关，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．说明电路开路；小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数；接在a 、c 之间，电压表无示数．根据上述现象，就可以判断出故障；（4）根据图像和欧姆定律就可以算出R x 的阻值；（5）根据电源电压不变，设计实验步骤，利用欧姆定律计算出R x 的阻值．解答：（1）电源为两节干电池，最大电压3V ，所以电压表应选0—3V ，根据图像可以看出电路中的最大电流为0.6A ，所以电流表应选0—0.6A 量程；答案如下图：（2）连接电路时，应断开开关，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．根据滑动变阻器的接法，滑片滑到B 端阻值最大；（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．说明电路开路；小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数，接在a 、c 之间，电压表无示数．说明根据上述现象，就可以判断出滑动变阻器断路；（4）从图像取一个点（2.0,0.5），根据欧姆定律就可以算出 2.040.5U V R I A===Ω；（5）由图可知，闭合开关S 1，断开开关S 2，则两个电阻串联，此时R 0两端的电压010U I R =，当两个开关均闭合时，电阻R x 被短路，则电源电压 20U I R =，则R x 两端的电压02010Ux U U I R I R =-=-；则()210201011x x x I I R U I R I R R I I I --===．故答案为 (1). (2). B (3). 滑动变阻器断路 (4). 4 (5). S 1闭合、S 2断开(6). ()2101I I R I -【点睛】本题考查了伏安法测电阻的实验，涉及到电路的连接、变阻器的使用、电流表的读数和欧姆定律的应用等，难点是第（5）问特殊方法测电阻．2．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．（1）实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）．（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________________（选填“正确”或“错误”）的．（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．【答案】必须等于丁压力接触面的粗糙程度错误不一定【详解】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）在四次实验中，甲和乙接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，滑动摩擦力较大，即f乙＞f甲；乙和丙压力大小相同，丙接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，f丙＞f乙；实验丁和甲接触面粗糙程度相同，丁的压力较小，滑动摩擦力f丁＜f甲．由此可知，f丙＞f乙＞f甲＞f丁，滑动摩擦力最小的是丁．（3）比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关．（4）由于没有保持压力大小相同，所以小明的结论是错误的．（5）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力，因此实验中不一定要匀速拉动长木板．3．“测量橙汁的密度”实验①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）A ．计算橙汁的密度B ．用天平测出空烧杯的质量C ．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D ．调节天平平衡E ．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积①测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为________g ．①不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验．实验步骤如下：a ．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m 0；b ．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m 1；c ．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m 2；d ．橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）【答案】 DCEBA 61.8 1020m m m m ρ--水【详解】（1）实验步骤的确定，首先能保证完成测量任务，其次实验过程要严谨，尽可能地减小误差．（2）物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和；（3）只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和橙汁，称量水和橙汁的质量，根据体积相等列出等式求出橙汁的密度．解答：（1）为了测量结果更准确，实验步骤的合理顺序是DCEBA ，这样误差最小；（2）由图知，天平标尺的分度值为0.2g ；烧杯和橙汁的总质量：15010 1.861.8m g g g g =++=；（3）有以上步骤可知橙汁的质量：10m m m =-橙汁，烧杯内水的质量20=m m m 水-,橙汁的体积等于水的体积，即20m m V V ρ-==橙汁水水，则橙汁的密度表达式：10102020m m m m m m m V m m ρρρ--===--橙汁水橙汁水．故答案为(1). DCEBA (2). 61.8 (3). 1020m m m m ρ--水．【点睛】测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量．橙汁体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键．4．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示.（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是________________.（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_________.（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_______运动.（4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.①重力势能与质量；①重力势能与高度；①动能与质量；①动能与速度（5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为_______N.（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的___________关系（选填序号）.①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；①滑动摩擦力的大小与压力大小；【答案】使小车到斜面底部的速度相同小匀速直线2；40.81【详解】（1）当小车从斜面上同一位置由静止开始下滑时，下降相同高度时的速度相等，所以目的是使小车到斜面底部的速度相同；（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小．（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则没有力改变它的运动状态，所以它会在水平面上做匀速直线运动.（4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑；同一小车质量相等，不同高度由静止开始下滑，即高度不同，所以重力势能不同，可以研究重力势能与高度的关系；同一小车质量相等，从不同高度下滑到水平面时，速度不同，所以可以研究动能与速度的关系；故选①①；（5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N；（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，则木块的重相同，即压力相同；而不同的水平面，代表粗糙程度不同，所以可探究木块的滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，故选①．点睛：本实验是典型的控制变量法的应用，即当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量．5．某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

中考物理实验复习

中考物理实验复习篇一：中考物理实验题专题复习及训练中考物理实验题专题复习及针对训练【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有： 1.平面镜成像。

2.凸透镜成像规律。

3.用天平和量筒测量物体密度。

4．阿基米德原理。

5.伏安法测电阻。

6.动能、重力势能的有关因素。

7.滑轮组机械效率。

8.测量小灯泡的电功率。

9.焦耳定律实验。

一、实验探究内容及考查点1.课本实验探究2.课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。

二、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容； 2．思考实验所需的器材、研究方法和结论；3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。

【呈现形式】以上考点常以实验题的形式出现，针对实验中出现的一些实验基本操作和注意点会详细考察，要求学生熟悉实验的操作步骤和实验的原理，实验的数据的分析和实验结论的得出。

初中物理实验的七种思想：1、控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。

如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。

欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。

2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。

如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的，不易直接测量，可用水银产生的压强与大气压强相等来研究；摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。

3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。

如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法。

初中物理八年级上册实验考点汇总与练习题附答案

初中物理八年级上册实验考点汇总与练习题附答案一、实验考点汇总1. 计算速度- 实验一：利用直尺和秒表确定物体的速度- 实验二：利用测速计测量物体的速度- 实验三：利用小球在不同坡度上滚动的实验，研究速度与坡度的关系2. 测量物体的质量- 实验一：利用弹簧秤测量物体的质量- 实验二：利用天平和弹簧秤测量物体的质量- 实验三：利用测力计测量物体的质量3. 研究物体的密度- 实验一：利用密度瓶测量物体的密度- 实验二：利用称量法测量物体的密度- 实验三：利用天平和密度瓶测量物体的密度4. 研究物体的膨胀- 实验一：利用热胀冷缩实验观察物体的膨胀与收缩- 实验二：利用铁环和铝环的热胀冷缩实验验证膨胀系数的大小- 实验三：利用螺栓和螺母的膨胀差实验研究热胀冷缩差异5. 研究物体的声音- 实验一：利用乐器和弹弓的实验研究音的产生- 实验二：利用音叉实验研究音的高低和频率- 实验三：利用共鸣管实验研究声音共鸣现象二、练习题附答案1. 实验一：利用直尺和秒表确定物体的速度时，如果物体在1秒里移动了10厘米的距离，则它的速度是多少？答：速度 = 距离 ÷时间 = 10厘米 ÷ 1秒 = 10厘米/秒。

2. 实验二：利用测速计测量物体的速度时，如果测得的速度是40米/秒，则物体在2秒内移动了多少距离？答：距离 = 速度 ×时间 = 40米/秒 × 2秒 = 80米。

3. 实验一：利用弹簧秤测量物体的质量时，如果弹簧秤指向的刻度是5千克，则物体的质量是多少？答：物体的质量 = 刻度读数 = 5千克。

4. 实验二：利用天平和弹簧秤测量物体的质量时，如果天平的左右两端秤盘的指示分别是400克和600克，则物体的质量是多少？答：物体的质量 = 左秤盘指示 + 右秤盘指示 = 400克 + 600克 = 1000克。

5. 实验一：利用密度瓶测量物体的密度时，如果物体的质量是20克，占据的体积是5立方厘米，则物体的密度是多少？答：物体的密度 = 质量 ÷体积 = 20克 ÷ 5立方厘米 = 4克/立方厘米。

初三物理总复习实验题专题

初三物理总复习实验题专题（一）1．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误．．之处是。

（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。

（3）分析图3所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。

2．小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。

在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图19所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。

然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示，寿山石的质量为 g ，再用量杯测出它的体积为20cm 3，则寿山石的密度是 g/cm 3。

3．小波在做“探究凸透镜成像”的实验中（l ）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在__________________。

（2）他将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图21所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距f ＝________cm 。

4．翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图22所示。

请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A 、B 两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是___N 。

（2）根据B 、C 两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？________，理由是________。

（3）在图22实验中，你还可以观察到什么现象？（写出一个）图2250g 图21 图20图195．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。

(1)连接电路时开关应，电流表的量程应选0~ A 。

(2)请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。

(3)闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P 应位于（选填“A ”或“B ”）端。

(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数（如图24所示）为V ，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P 向（选填“A ”或“B ”）端移动，使电压表的示数为2.5V 。

初中物理实验专题训练及答案1

初中物理实验专题训练山东威海凤林中学杨龙飞一、基本实验仪器的应用1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。

2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。

（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。

（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。

（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。

温度凝固点/℃沸点/℃水银－38．8357酒精－11778．5水0100①南极的最低温度为－88．3℃，应选用_____温度计来测量南极气温，因为______________；②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_______温度计来测量沸水温度，因为______________。

3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡C．不需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。

他的操作中的错误是。

（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。

4．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。

如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。

测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。

图4 图5 图65．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。

使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。

初中物理人教版九年级全册实验专题复习

人教版九年级物理全册实验专题复习一、比较不同物质吸热的情况（1）实验探究：不同物质的吸（放）热本领探究①设计实验：在比较不同物质吸热的情况时可以采取以下两种方法：a、选取质量相同的不同物质，让他们吸收相同的热量，比较它们升高的温度，温度升高少的物质吸热本领强；b、选取质量相同的不同物质，使它们升高相同的温度，比较他们吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热本领强。

②实验器材及需要测量的物理量实验器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计、天平、停表、水、煤油等实验需要测量的物理量：a、用温度计测水和煤油的初温t0、末温t末；b、用天评测水和煤油的质量m；c、用停表记录加热时间t。

③实验记录表格④实验过程实验装置如图所示，取两只相同的烧杯分别装入500g水和500g煤油，他们的初温都与室温相同，用相同的电加热器加热。

a、对水和煤油加热相同的时间，观察并读出温度计的示数；b、让水和煤油升高相同的温度，记录并比较加热时间。

⑤分析论证：给质量、初温相同的水和煤油加热，是他们吸收相同的热量（加热时间相同），煤油的温度升的比水高；使它们升高相同的温度，对水加热的时间更长一些，表明水与煤油的吸热本领不同。

⑥探究归纳：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。

实验说明不同种类的物质吸热的本领不同。

注意：（1）试验中水和煤油的质量相同，而非体积相同。

（2）电加热器要放在烧杯底部，以使整杯水或煤油受热均匀。

（3）温度计的玻璃泡高度适当，全部浸入液体中且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和电加热器。

（4）为了使探究结论具有普遍性，可以让几个小组选用不同的液体进行试验，这样可以减小实验中偶然因素造成的误差，使实验结论更具有普遍意义。

方法技巧：（1）控制变量法：本实验中，控制了水和煤油的质量、吸收的热量相等，通过温度变化量不同，说明水和煤油的吸热本领不同；控制了水和煤油的质量、温度变化量相同，通过加热时间（吸收热量的多少）不同来说明水和煤油的吸热本领不同。

初中及中考物理重点实验综合复习训练：凸透镜成像规律

图3初中及中考物理重点实验综合复习训练：凸透镜成像规律【重要考点精炼一】***1．（2021•南海区模拟）在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm 。

（1）现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验。

若图1中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放。

（2）如图所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。

（均选填“左”或“右”）2．（2021•安徽模拟）在做“探究凸透镜成像规律“的实验中，凸透镜的焦距为10cm 。

（1）当蜡烛、透镜、光屏的位置如图2所示时，此时恰能在光屏上出现一个清晰烛焰的像，这个像是（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。

（2）图中固定蜡烛和光屏位置，将凸透镜向右移到刻度线60cm 处，要在光屏上再次看到清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动。

（3）在整理器材时，小明同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的（选填“直线传播”“反射”或“折射”）。

3．小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图3的图甲和图乙所示：（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：①无论怎样移动后面的蜡烛，都不能与前面蜡烛的像完全重合。

原因是；②实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是。

（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：图2图1①所成的像在光屏上方，应向方调整蜡烛，才能使成像在光屏中央。

（填“上”或“下”）②当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的像③当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；④当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比（选填“变大”、“变小”或“不变”）；⑤当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的（选填“左”或“右”）侧进行观察。

九年级物理实验专题归类复习

物理实验专题归类复习一、.测量固体密度/液体密度▲测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

▲测液体密度：⑴ 原理：ρ=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2④得出液体的密度ρ=（m 1-m 2）/ V二.测量长度A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n ，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L ，则一张纸的厚度为L/n 。

☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L ，则细铜丝直径为L/n 。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N 1和N 2，则可计算出未知铜丝的直径D 2=0.3N 1／N 2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。

C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）浮在水面：工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1A 、针压法（工具：量筒、水、大头针）B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）沉入水中：形状不规则形状规则工具：刻度尺体积质量工具天平D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①、直尺三角板辅助法。

(完整版)初中物理实验操作专项训练

(完整版)初中物理实验操作专项训练一、引言初中物理实验操作专项训练是为了加强学生在物理实验操作方面的能力和技巧而设计的。

通过多次实验操作的训练，学生能够熟悉物理实验基本方法和步骤，提高实验操作的准确性和效率。

下面将介绍该训练的内容和步骤。

二、训练内容该训练主要包括以下几个方面的内容：1. 实验仪器的使用学生将研究和掌握常见物理实验仪器的使用方法，如显微镜、光谱仪、电流计等。

他们将了解仪器的结构和原理，并能够正确操作和调整仪器以获得准确的实验结果。

2. 实验操作步骤学生将研究和掌握物理实验中常见的操作步骤，如准备实验器材、调整实验参数、记录实验数据等。

他们将通过多次实验操作的训练，逐步提高自己的实验技能，熟练掌握实验操作的每个环节，确保实验结果的准确性和可靠性。

3. 实验数据处理和分析学生将研究和掌握物理实验数据的处理和分析方法，如数据统计、曲线拟合、误差分析等。

他们将通过实验数据的处理和分析，深入理解实验结果的含义，提高对物理原理的理解和应用能力。

三、训练步骤该训练的步骤如下：1. 实验前准备学生在进行实验操作之前，应先进行实验前准备工作。

包括了解实验目的和要求、准备实验器材和药品、检查实验仪器的状态等。

2. 实验操作学生按照实验操作步骤，进行实验操作。

在实验过程中，他们应注意实验操作的准确性和规范性，严格按照实验要求进行操作。

3. 数据记录和处理学生在实验过程中，应准确记录实验数据，并进行数据处理和分析。

在数据处理过程中，他们应使用适当的统计方法和工具，确保数据的准确性和可靠性。

4. 实验结果的总结和分析学生在实验结束后，应对实验结果进行总结和分析。

他们应根据实验数据和结果，进行思考和分析，深入理解实验现象和物理原理。

四、结语通过初中物理实验操作专项训练，学生能够提高实验操作的能力和技巧，培养科学实验精神和科学思维方式。

同时，他们还能够加深对物理知识的理解和应用，并在将来的研究和科研中受益匪浅。

初中物理实验专题复习练习参考答案

初中物理实验专题复习练习参考答案：1、慢；低；快；高；频率；2、（1）能（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）3、⑴如图所示;⑵将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线;⑶在反射现象中，光路是可逆的.4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面镜的距离;(3)大小; (4)不能，虚; (5)不变.5、（1）入射角为00，折射角也为00。

（2）入射角增大，折射角也随着增大。

（3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。

6、答案：(1)同一高度:(2)物距大于焦距时像是倒立的物距越大，像距越小，物距越小，像距越大物距大于2倍焦距时成缩小的像光屏蜡烛7、答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存368、⑴如图; ⑵气压过低; ⑶继续加热，温度不变; ⑷水蒸气遇冷液化成小水滴9、短路损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源10、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间；（3）电源、开关、导线、电灯、电压表；（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的；（7）改变电源电压小或小灯泡的规格，重做上述实验。

（8）3、3。

11、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a．保护电路; b．改变电路中的电流(改变定值电阻两端的电压) (5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的);(6)电能表表(秒表，停表).12、(2) A ; (3) 8.3 Ώ ; (4) 电压表与变阻器并联; (5) 保护电路和改变电路中的电流.13、（1）电压表与小灯泡并联（2）右保护调节小灯泡两端电压（调节电路中的电流）（3）灯泡部分断路（4）灯泡部分短路电压表部分断路14、15、27；10；2.7×10816、（1）0 右（2）66.6 46.6（3）丙丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.17、（1）任选其中一个均可；（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分）探究问题探究步骤分析与结论）①力的作用效果与力的大小有关；①拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大①拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有18、（1）匀速 6 （2）1.2 （3）小于19、⑴相同⑵木板，摩擦，推理20、小车；大小，方向；同一直线；a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）21、4；36.7℃22、天平和弹簧测力计；重力与质量成正比或物体所受重力与其质量的比值是一定值。

初中物理必做20个实验专题复习试题及复习资料

2012年新课程标准初中物理必做２０个实验专题复习试题及答案一、初中阶段20个重点考查的实验ﻫ光学实验3个实验:探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。

ﻫ热学实验1个:ﻫ实验液体温度计并探究水的沸腾过程ﻫ电学实验7个:ﻫ连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律;使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律;用伏安法测量小灯泡的电阻;用电流表和电压表测量小灯泡的电功率;探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

ﻫ力学实验9个:ﻫ用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件;探究液体压强的规律;探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率ﻫ二、实验题的特点ﻫ实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型,它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。

实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示,所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

ﻫﻫ三、实验题解答过程中需要注意的问题ﻫ1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：ﻫ（1)、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理;ﻫ (2)、要从实验原理中理解实验成立的条件;(3)、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；ﻫ (4）、理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性ﻫ实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量,因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的:ﻫ(1)、保证实验步骤的完整性和合理性。

（2）、保证实验步骤的必要性。

第十章实验专题训练(初中九年级物理北师大)

第十章实验专题训练1、某同学在探究弹性势能大小与形变量的关系时，猜测弹性势能可能与形变量x成正比，也可能与形变量的平方x2成正比。

用如图装置进行探究，将弹簧套在光滑竖直杆上且底端固定在水平面上，刻度尺与杆平行，进行了如下操作：①弹簧处于自由状态时，读出其上端距水平面的高度h0；②将中间有孔的小铁块套在光滑杆上放于弹簧上端，竖直向下按压铁块，读出此时弹簧上端到水平面的高度h1；③释放小铁块，当铁块上升到最大高度时，读出铁块下端到水平面的高度h2；④改变弹簧的压缩长度，重复步骤②③，将测出的数据记录在表格中，并计算出弹簧的形变量x、形变量的平方x2和小铁块上升的距离△h（1）实验中弹簧的形变量x=________________________（用所测物理量符号表示）；（2）本实验中，弹簧弹性势能大小是通过________来间接反映的；A．h1 B．h2 C．h2﹣h0 D．h2﹣h1（3）该同学根据表中数据分别做出图甲△h﹣x和图乙△h﹣x2图象，由此得到的结论是弹簧弹性势能的大小与________________成正比2、小明在探究物体的动能大小跟哪些因素有关的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M 的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。

实验过程如图所示。

（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是________________（选填控制变量法或转换法）；若水平面绝对光滑，本实验将________（选填能或不能）达到探究目的。

（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与________________有关。

（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？________（选填正确或错误），理由是：________________________________________。

中考物理第二轮复习专题——实验题专题分类复习

中考物理第二轮复习专题——实验题专题分类复习【考点聚焦】中考物理实验高频考点有：1.水的沸腾2.熔化与凝固实验3.平面镜成像 4。

凸透镜成像规律 5.用天平和量筒测量物体密度6。

影响滑动摩擦力的因素 7.探究阻力对物体运动的影响与牛顿第一运动定律 8。

探究压力的作用效果9．探究液体内部的压强规律 10。

估测大气压 11。

影响浮力大小的因素与阿基米德原理11.杠杆的平衡条件 12.滑轮组机械效率 13 。

动能、重力势能的影响因素14.不同物质的吸热本领与物质的比热容 15。

串、并电路中的电流、电压规律 16.影响电阻大小的因素17。

探究电流与电压、电阻的关系与伏安法测电阻 18。

探究电功的影响因素 19。

测量小灯泡的电功率 20。

探究焦耳定律实验 21。

电流的磁效应 22.探究磁场对电流的作用 23。

探究感应电流的产生条件等【呈现形式】以上考点常以填空、选择、实验题的形式出现，针对实验中出现的一些实验基本操作和注意点进行考察，要求学生熟悉实验的操作步骤和实验的原理，实验的数据的分析和实验结论的得出.【实验中常用的研究方法】1.控制变量法：在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。

如2。

等效替代法：某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题.如3.累积法:把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量,不仅可以便于测量，而且可以提高测量的准确程度，减小误差。

如测量均匀细金属丝直径时,可以采用密绕多匝的方法。

4.科学推理法：有些物理量可以局部观察或测量，作为它的极端情况，不易直观观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端,可以达到目的。

5。

转化放大法：对于物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。

例如声音是由于振动产生的。

【实验分类】理想（科学推理）实验题1。