(重点)人物传记探究题(二轮)
人物传记(探究题)ppt(3份打包)
4.联系现实太过宽泛
他人的映衬
同为“新文化运动”的领军人物，鲁迅曾这样比较 过刘半农与陈独秀、胡适的区别：“如果将韬略比作武 器仓库的话，陈独秀的风格是仓库门大开，里面放着几 支枪几把刀，让别人看得清清楚楚，外面则竖一面大旗， 旗上写着：‘内皆武器，来者小心！’胡适的做法，是 库门紧关，门上贴一张小纸条，说‘内无武器，请勿疑 虑！’这两位都是高人，一般人见了，望而生畏，不上前。 可刘半农没有什么韬略，他没有武库，就赤条条的一个 人，冲锋陷阵，愣头愣脑。所以，陈胡二位，让人佩服， 刘半农却让人感到亲近……” 鲁迅的评价 的确，读时人回忆刘半农的各类文章，其性格之诙谐 幽默，不拘小节，跃然纸上。 作者的评价
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
人物传记专题阅读理解题
人物传记专题阅读（一）黄遵宪的外交活动（2010辽宁卷）作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任感。
除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。
黄遵宪不愿埋首经籍，主张“识时贵知今，通情贵阅世”，走经世致用之路。
为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂概念，“遂发凡起例，创为《日本国志》一书”。
该书以“史家纪述，务从实录”为主导思想，力求客观地向中国人民全面、准确地介绍日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，凡牵涉西法，尤加详备，期适用也”。
显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改革提供借鉴。
书中以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬。
用“外史氏曰”的形式，阐发他的见解，从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中。
1891年11月1日，黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。
到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇。
事事与华人为难”，甚至敲诈勒索。
黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将《大清律例》中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办”，以保护华侨的财产。
同时，黄遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。
他亲任社长，拟定学规。
每月设定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民疾。
当他卸任归国时，门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中，用“遂令蛮貊文明开”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。
（侧面描写）《马关条约》签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。
中日双方进行具体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。
他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。
当时，珍田摆出一副盛气凌人的架势，要求在苏、杭开埠，专界专管，并且蛮横地说：“奉本国政府接受专管租界之命，但求按约指地。
”黄遵宪毫不示弱，不为其气势所慑。
他援引《马关条约》条文，指出“新约所评，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语”，拒绝了珍田的无理要求，他又亲自草拟《商埠议案》，凡是《马关条约》文本语焉不详的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的，“无孔不钻”，“无微不至”，从而有理有利有节地挫败了珍田的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。
人物传记-探究题
（3）作为带有学术性质的自传，本文有 什么特点？请简要回答。（6分） 【参考答案】 ①偏重学术经历，主要写自己的传记文学 观及其形成过程； ②写生平与写学术二者交融，呈现学术背 后的家国情怀； ③行文平易自然，穿插使用口语，就像和 老朋友闲谈一样。
2015年新课标２卷： 《将军赋采薇》
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分） A．戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》 等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的 爱国热忱。 B．在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决 心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女 日后的生活。 C．面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同 意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围， 与日寇死战。 D．戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数 民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车 的盛况。 E．戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜， 收复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新 《采薇》。 【参考答案】 E、D
第③点观点概括不准确，第① ② ③ 联系文本的分析太简单。
•（4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？ 请结合材料谈谈你的看法。（8分）。 学生答案三： ①追求真理，公私分明：玻尔不断探索量子国学的 解释，与爱因斯坦争论，却结下友谊。 评分 8 分 ②慧眼识英才，学术交流平等：玻尔是一位伯乐， 为量子力学培养了许多人才。 ③热爱祖国，积极帮助受难的人：回祖发展科研， 不惧危险前往德国帮助爱迫害的犹太科学家。 ④热爱和平，考虑周全：为抗击法西斯，参与原 子弹的研究，但坚决不与纳粹合作，多次建议控制 原子武器的协议。
人物传记 探究题
回馈
人要有责任心并懂得回馈。 人要有责任心并懂得回馈。 盖茨将自己的所有财富回馈给社会，他超越了人性中自私自立的一面 盖茨将自己的所有财富回馈给社会， 让自己的人生价值得到了最大的体现，也为世人树立了学习的榜样。 让自己的人生价值得到了最大的体现，也为世人树立了学习的榜样。 盖茨对于社会的回馈并不是一时兴起，也不是三天打鱼两天晒网， 盖茨对于社会的回馈并不是一时兴起，也不是三天打鱼两天晒网，而 是充满激情地投身进去。这让我明白，回馈不是简单的施舍或赠予， 是充满激情地投身进去。这让我明白，回馈不是简单的施舍或赠予，而是 一项需要用心经营的事业。 一项需要用心经营的事业。 我们也许不能像盖茨那样帮助很多人，但是， 我们也许不能像盖茨那样帮助很多人，但是，只要有这种意识并且真 正去做，哪怕是再微不足道的事， 做一个对社会有用的人” 正去做，哪怕是再微不足道的事，“做一个对社会有用的人”都不再是一 句空话。 句空话。
《我所认识的盖茨》 我所认识的盖茨》
ห้องสมุดไป่ตู้式： 格式： 开门见山提出观点 结合文本恰当分析（文内） 结合文本恰当分析（文内） 联系现实略作拓展（文外） 联系现实略作拓展（文外）
注意： 注意： 不能凭空乱说，既要拓展得开， 不能凭空乱说，既要拓展得开，又不能完全离 开文本；探究的观点必须能从文本中找到依据。 开文本；探究的观点必须能从文本中找到依据。
梦想
盖茨对于梦想的执着令人感动，最终他成功了。 盖茨对于梦想的执着令人感动，最终他成功了。他实现了自己的 梦想，改变了世界。在我们的生活中，也有很多人怀着梦想。 梦想，改变了世界。在我们的生活中，也有很多人怀着梦想。可是 随着朱颜老去，现实的残酷渐渐让梦想变得遥不可及，最后忘却， 随着朱颜老去，现实的残酷渐渐让梦想变得遥不可及，最后忘却， 人变得麻木，而盖茨不是。他的执着、他的勇气、他的付出使他成 人变得麻木，而盖茨不是。他的执着、他的勇气、 功。他不仅实现梦想还改变了全世界。 他不仅实现梦想还改变了全世界。 （岳梦雨） 岳梦雨）
实用类文本阅读人物传记探究题
（2）对自己的影响（生活体验、阅读感受） （3）对他人、社会的影响 联系实际分析
对比参考答案，总结答题技巧
（1）善于发现、慧眼识才，是人才成功的前提。 ——开门见山，表明观点（一定是观点句）（1-2分） (2) ①华罗庚能够慧眼识英才，发现陈景润的非凡之 处，正因为华罗庚的及早发现，才为陈景润的钻研提 供了动力。②陈景润虽在宣读论文时出了洋相，但是 华罗庚发现了陈景润身上那锐利的进取精神，陈景润 才会有机会到中科院数学研究所工作。 ——结合文本，分点分析（3-6分） （可联系实际，略作拓展0-2分，据题干和分值而定）
解决共性问题 如何找到文本去分析?
怎样找文本？
1、浏览文本，寻找区间。 2、分析区间信息，据分数找事 件。 （2-3点） 3、提取关键词句，剪辑、整合信息。 （格式：什么人，什么事。）
怎样分析？
格式： 影响：
（1）对传记中人物的影响 结合文本分析
（1）正因为（人、事），所以（影响） （2）如果不是（人、事），就不会（影响）
思考：探究的实质？
（1）提出自己的见解 （2）立足于文本分析
真题案例
华罗庚发现了陈景润的数学天才，并且推 荐他到中科院数学研究所工作，大力支持 陈景润的研究，使陈景润后来取得了前所 未有的巨大成就。请你就对“发现”、 “推荐”、“支持”三方面的理解，任选 一个方面，结合全文，谈谈你的看法。 （8分） ————《慧眼识英才》 陈世豪
课堂活动
展示考生答案，找出答案所存 在的问题。
（5分钟时间讨论，注意审清题干）
展示考生答案
（考生1） 华罗庚发现了陈景润，是慧
眼识英才，是对人才的珍惜。 （考生2） 我认为对于一个人的成功最重 要的是被发现。正所谓“千里马常有而伯 乐不常有”，也就证明了知遇的重要性， 而被人发现往往就是从茫茫人海中脱颖而 出的关键，而被埋没往往是一个人才没有 得到认可的最大原因，所以发现是一个人 成功之本。
人物传记探究题
（4）请结合全文分析侯仁之取得成就的
自身因素主要有哪些，并就其中—个方 面联系现实谈谈对你的启示。（8分）
（4）谢希德的“诚”体现在很多方面，பைடு நூலகம்结合全文，谈谈 你的理解。（８分）
【参考答案】 方面一：对祖国无限忠诚。①视祖国的利益高于一切， 第一步：审读题干，确定区间。 不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设； ②为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。 第二步：提取信息，整合要点。 方面二：对事业充满热诚。①作为科学家，锐意创新， 勇闯难关，实事求是，一丝不苟；②作为大学校长，谦 第三步：据分分点，工整书写。 虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。①不被丈夫身患重病的残酷 现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；②不顾自己 工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
第一步，亮明观点，是第一个得分点。 第二步，结合文本，分点陈述理由，列出 事实依据，合理论述分析。
(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？ 请结合材料谈谈你的理解。（8分〉 【答案】①为了报效祖国，在祖国需要自己的时候 牺牲个人利益果断回国。②为了搜集第一手资料进 行科学研究，他不惧艰险，深入实地考察，辛勤工 作。③为国家付出自己的一切：捐献家产和巨额酬 金，主动提出减薪等。④不为官位和金钱所诱。 【解析】回答此题，要抓住题目“作为一位爱国科 学家”的限制，在文本和“相关链接”中认真筛选 相关信息，然后分条作答。 考点定位：此题考点为从不同的角度和层面发掘文 本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。
（4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结 合材料谈谈你的看法。（8分） 【试题答案】①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡， 不掺杂个人恩怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学 研究；③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他 们提供发展平台；④有人道主义关怀，积极营救受纳 粹迫害的科学家。（每答出一点给2分） 【试题考点】探究传主人格魅力 【试题解析】玻尔特有的人格魅力表现在：一是在和 爱因斯坦的辩论中，积极追求真理，并给予学术之争 高度评价，可看出他坦荡的胸怀；二是积极为祖国丹 麦工作，积极发展祖国的科学事业，注释②更能说明 这一点；三是有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐， 吸引大批青年才俊，培养了大批科学家；四是积极想 方设法营救受纳粹迫害的科学家，充满了人道主义关
3月4人物传记二轮复习探究题答题升格
径转向新的领域——表面物理的研究，研究细致认真，一丝不苟。
④她的“诚”体现在对丈夫的真诚的爱，即使再苦也要 照顾丈夫。
(8分）
审题不准确，概括不明确。
谢希德的“诚”体现在很多方面,请结合全文,谈谈你的理解。（8分）
明事
学成回国参加建设 转向表面物理研究
察情
热爱祖国、忠于国家 努力探索、不懈追求 科研认真、一丝不苟 为人谦和、善于倾听 深入群众、一心为公 挚爱亲人、勤劳朴实
人物传记探究题 答题升格训练
石门县第一中学 胡红梅
1.明事，即明确传主的典型事迹。 ext 2.察情，即把握传主的精神品质或思 想观点。
明事(概括传主典型事迹)
学成回国参加建设
察情(分析传主精神品质)
热爱祖国、忠于国家
谢 希 德 的 诚 与 真
转向表面物理研究 常坐校车倾听意见
努力探索、不懈追求 科研认真、一丝不苟
位，科学严谨。
二、工作作风求真。为学校更好的发展，时常做校车深 入群众，倾听同事最真实的声音。
三、为人求实求真。 有人写文章盛赞她的厨艺，她特
意关照那位作者要实事求是。
人物传记探究题答题技巧：
1.读透文本，明事察情：全面把握传主信息，深
入分析传主思想、品质。
ext
2.精准审题：明确题干要求，分类归纳信息；
为人谦和、善于倾听 深入群众、一心为公 为人真实，实事求是
关照撰文者实事求是
ext
悉心照顾重病丈夫 修改两篇科学小品
挚爱亲人，勤劳朴实
治学严谨，求真务实
对传主品质“诚”把握不准确
明事(概括传主典型事迹)
学成回国参加建设
察情(分析传主精神品质)
热爱祖国、忠于国家 诚 诚
高考语文二轮复习传记类文本阅读专项训练知识点-+典型题附解析
高考语文二轮复习传记类文本阅读专项训练知识点-+典型题附解析一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
成思危：皓首穷经情满腔1935年，成思危出生于北平。
1937年抗日战争全面爆发，两岁的成思危随全家到达香港。
面对破碎的山河，父亲成舍我在繁忙的工作之之余经常咏读范仲淹的《岳阳楼记》对幼年的成思危言传身教。
聪颖好学的少年成思危从小饱读诗书。
鲁迅、巴金、茅盾等著名进步作家的经典著作更是对他产生了深刻的影响。
特别是巴金的《激流三部曲·家》里觉慧的形象成为少年成思危的榜样和心中的偶像。
他曾写下“不羡纨绔逐声色，敢凭愚顽补苍天”的诗句，表达自己的雄心壮志。
广州解放后，满怀报国理想的成思危毅然决然地抛弃优越的家庭生活1951年7月的一天，成思危带着简单的行装，跨过罗湖桥，回到了内地。
成思危到广州以后，进了叶剑英当校长的南方大学，毕业后被分配到省总工会，后又在民船业工作一年。
船民们生活环境的恶劣深深震撼着成思危年轻的心。
他深切感到经济、科技、文化的发展对于饱受战争创伤的祖国是多么重要。
结束在民船业的工作后，成思危被选送到华南工学院学习，后又转到华东化工学院，毕业后被分配到沈阳化工研究院工作。
1960 年，年仅25 岁的成思危就担任了研究室的副主任，主持研究工作。
当时，广泛应用于核能、火箭、冶金、农业、医药等领域的化学元素硼和硼化物被西方国家列入对新中国的禁运名单。
刚刚进入科技领域的成思危怀着强烈的责任感潜心于对这一新领域的探索之中。
他担任过专题组组长等职务，翻译了大量有关资料和论著。
到了上世纪60年代初期，中国的硼砂产量已达数万吨，不仅可以满足国内生产需要，还可以大量出口。
除了进行硼资源开发利用的研究，成思危还主持全国磷资源开发系统研究等科研项目，还指导了汽车用高分子材料的研究。
他在这些领域的研究成果分别获得国家科技进步二等奖、三等奖，化工部科技进步一等奖、二等奖。
“文革”期间，由于有海外关系，成思危被免掉了研究室主任的职务，从事一般科研工作，还当了几个月的锅炉工。
2019届高考语文二轮专题精练精析：人物传记(word版,含答案)
语文班级：__________________ 姓名：__________________专题六实用类文本阅读(选考)(一)人物传记1．(2018·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
爱国科学家邓叔群经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。
同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。
留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。
他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。
正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。
邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。
在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。
他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。
在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。
抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。
他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。
他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。
其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。
后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。
海南省2017届高考语文二轮复习传记类文本阅读之探究题课件
8分 列观点 【答】 1、即使不完美也敢于推荐，是人才成功的起点。 2、①在陈景润出了“洋相”时，充分评价他取 得的成果；②能够看清陈景润的主流精神，不为 小的缺点所遮蔽；③极力推荐，主动协调关系， 使陈景润物尽其用，人尽其才。 分析文本 3、如果有一天我们也拥有华罗庚这样的地位， 一定要向他一样，尽力提拔推荐有才华的后辈。
浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个 脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结 合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）
3、话题选择类
【问】袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见
面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友， 而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就 对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解， 任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）
【问】华罗庚发现了陈景润的数学天才，并 且推荐他到中科院数学研究所工作，大力支 持陈景润的研究，使陈景润后来取得了前所 未有的巨大成就。请你就对“发现”、“推 荐”、“支持”三方面的理解，任选一个方 面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
【问】…请你就对“发现”、“推荐”、“支持” 三方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你 的看法。（8分 ） 【答】华罗庚发现了陈景润的数学天才并给予期望 在仅见过一面的陈景润身上，并帮助他进入清华大 学教学，对陈景润而言这是他能成为一代宗师的奠 基。而正是因热心于科学事业的职责，华罗庚又极 力推荐他进入中科院工作，揭开了陈景润生命史上 坎坷而又最辉煌的一页。 1、没有分点答题。 2、没有鲜明的观点，就一个方面谈看法就可以了。
【答】普朗克选择留在德国，是对科学的执著，对 1分 祖国的热爱，同时也是一种坚持、勇敢的体现。作 为青少年的我们也应该像普朗克那样在困境中学会 2分 坚持、勇敢、执著，克服困难，为自己的目标奋斗， 永远热爱自己的祖国，为祖国做贡献。
精选人物传记试题及答案
人物传记试题及答案精选人物传记试题及答案人物传记具有很高的历史价值和人格引导意义，我们现在看当今社会的很多问题，答案却往往能从前人的经历里面去寻找。
因此为后人留下我们对当今社会和时代的思考，是一件很必要的事情。
以下是小编精心整理的人物传记试题及答案，欢迎阅读与收藏。
一、《贝多芬之吻》1985年9月，我在西德萨尔布吕肯给一些年轻的钢琴家上主修课时感到，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。
由于他的卓越的演奏，我在全班同学面前表扬了他。
这种即刻的超常发挥使自己和全班同学都大为惊奇。
仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。
这件事使我想起了自己得到第一次表扬的是多么高兴和自豪。
我当时7岁，爸爸让我在花园帮忙干活，我使出了全身的劲儿干完活后得到了最好的奖赏：父亲吻了一下说：谢谢你，孩子，你干得好。
60多年后父亲话仍在我耳边回响。
16岁时因和音乐老师发生了分歧使我陷入了困境。
那时，李斯特最后一个在世的学生，著名钢琴家埃米尔冯索尔先生来到布达佩斯，要求我为他演奏一曲。
他认真听了我演奏的巴赫C大调《托卡塔曲》后，让我再弹几曲。
我尽全力演奏了贝多芬的钢琴奏鸣曲《悲怆》和舒曼的《蝴蝶》。
最后，当我结束演奏时，冯索尔先生站起身并在我的前额上吻了一下说：我的孩子，当我在你这么大时成了李斯特先生的学生。
在我的第一课后，李斯特先生吻了我的前额说：好好记住这个吻，它是贝多芬先生听完我的演奏后给我的吻，我已等了许多年，现在我认为你应得到它。
在我的一生中没有比冯索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。
贝多芬之吻奇迹般地使我从困境中解脱出来，并帮助我成为的钢琴家。
不久，我将把它传给最有资格获得的人。
赞美是一种巨大的力量，是黑暗屋子里的一支蜡烛。
我为它永远发挥着自己神奇的作用而惊叹不已！试题：1、第一段中作者举了几个事例说明赞美是一种巨大的力量，是黑暗屋子里的一支蜡烛？2、为什么60年后父亲的话仍在我耳边回响？3、从课文中可以看出贝多芬把贝多芬之吻给了，把贝多芬之吻给了，又把贝多芬之吻给了我。
高考语文二轮复习专题五传记阅读15多角多层面突破探究题课件
第六页，共42页。
(2016·全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 (导学号 53700019)
吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才 华，初中时数学甚至得过零分，
第七页，共42页。
高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书 有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理 得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜 力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数 学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又 不放心独子离开上海，吴文俊就进了上海交大数学系。
从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要 创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当 然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过，他之所 以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远。所 以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考， 这是创新的必要条件。
第十二页，共42页。
第五页，共42页。
引据论述即充分利用原文信息，恰当引用论据，有 条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分的关键点。 遵循“内引外联”的原则，除了引用文本，还可以合理 联系生活现实。(“内引”即不离句、不离段、不离篇； “外联”即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景 及社会生活知识，进行知识的拓展迁移)
冼鼎昌热爱音乐，也从未放弃音乐。恰巧老玻尔本人 和小玻尔的夫人也热爱音乐，老玻尔擅长弹钢琴，小玻尔 的夫人擅长吹长笛。
第三十页，共42页。
冼鼎昌和他们因音乐结缘，成了很好的朋友。 即使到了晚年，冼鼎昌仍可以一口气列举一连串艺术 造诣很高的科学家的名字。比如喜欢拉小提琴的爱因斯 坦、热爱文学的奥本海默。在冼鼎昌的卧室里，有两样东 西最醒目：一是一架黑色钢琴，再是几柜子的密纹唱片和 一个小玻璃柜里的数百张世界名曲激光唱片。
深入研究历史人物初中历史人物传记练习题
深入研究历史人物初中历史人物传记练习题深入研究历史人物历史人物传记是学习历史的重要部分，通过深入研究历史人物的生平和事迹，我们可以更好地理解和把握历史的发展脉络。
下面将以陈胜、吴广为例，探讨他们在中国历史上的重要地位和影响。
陈胜，字子意，是中国秦朝末年的一位革命家和起义军领袖。
他以“陈胜起义”闻名于世。
公元前209年，秦朝统治的腐败和苛政使得百姓的生活极其艰难。
陈胜敏锐地认识到了百姓的痛苦，他带领一支起义军发动了以推翻秦朝统治为目标的起义。
这次起义领导者一个富有远见的人就是陈胜。
陈胜的起义统一了反秦力量，对推翻秦朝的目标起到了关键的作用。
他凭借着勇气、智谋和领导力，成功地领导起义军在短时间内攻克了许多城市，迫使秦朝的统治者被迫退避到长沙。
陈胜的这一行动激励了更多人投身于反抗秦朝的斗争，最终推翻了秦朝统治。
吴广，字子舆，是中国东汉末年的一位军事家和政治家。
他是红眉起义的领导者之一，也是该起义的最重要的策划者。
公元23年，东汉政权的腐朽和压迫使得百姓生活困苦不堪。
吴广认识到百姓的痛苦并坚信众人拾柴火焰高。
他联合刘秀等人，发动了红眉起义，以推翻汉朝统治为目标。
吴广在红眉起义中的表现可圈可点。
他善于整合各方力量，有效地组织和指挥起义军，推动了起义军的不断壮大。
他还采取了灵活的战略，利用地理环境和情报优势，成功地击败了守军，并夺取了许多重要的城市。
吴广的军事才能和政治智慧使得红眉起义声势浩大，最终成功地推翻了东汉政权，为中国历史进程中的新政权的建立奠定了基础。
通过对陈胜和吴广的深入研究，我们可以更好地理解他们在中国历史上的重要地位和影响。
他们以勇气、智慧和领导力，带领民众发起了重要的起义，推动了历史的进程。
他们的事迹激励了后世的人们，让我们更加珍惜和继承他们留下的宝贵精神财富。
通过学习历史人物传记，我们可以了解他们的生平、思想和奋斗历程，领悟到历史人物的智慧和胆识。
同时，我们也能从中汲取力量，激发自己的潜能，追求更加辉煌的未来。
人物传记 探究题
高考人物传记类探究题的七种类型答题技巧近几年高考传记类阅读加强了对探究能力的考查。
探究能力是新课标极力倡导的能力之一，高考语文《考试说明》也将其列为考查的六种能力之一，并列为最高能力层级。
《新课标高考语文大纲》中的探究是指：对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
在实用类文本阅读当中，主要考查的内容为：（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
（2）探讨作者的写作背景和写作意图。
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
此类题目不限定标准答案，不限定答题思路，考生可从多个角度思考发掘，在文本中寻找答案，自圆其说。
近年来的探究题题型多样，笔者对近年高考题和模拟题进行汇总分析，总结出人物传记类探究题主要有以下七种类型。
类型一:启示式探究【提问方式】1.传记中传主的某某做法给了你什么样的联想或启示？2.你从这篇传记中获得了什么启示？请就你感受最深的一点，联系全文，结合实际，谈谈你的启示。
【答题方法】第一步：结合传主形象，确定观点。
观点必须明确，必须结合题干要求和传主的形象特点来确定。
第二步：从文中寻找依据，分条论述。
结合文本，采用跳读法将信息加以整合概括。
第三步：根据题干要求，联系实际。
适当答深、答透，避免蜻蜓点水式答题。
【答题示例】例1：文章第④段写童年时高锟着迷于各种各样的新奇事物，文章第⑩段写晚年时高锟依然如年少时一样童心未泯。
这两处表述带给你什么样的联想和启示？请结合文本和你的生活体验加以分析。
答案：两处表述都揭示了一点：保持对新鲜事物的好奇心和兴趣，是一种良好的生活习惯。
①高锟正是因为从小就对什么都充满好奇，所以受兴趣指引，在幼年就培养起了动手实验的能力。
②为了自己感兴趣的专业，高锟远赴英国，积极求学；因为对未知的强烈好奇心，高锟挑战传统思维，探索新科技。
③好奇心和兴趣在一个人的生活中作用巨大，它是积极生活的一种催化剂。
2020高考语文通用二轮创新练习：“传记探究类题”增分练 打印带解析版
“传记探究类题”增分练(时间：30分钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)丁聪：时代身上的牛虻2009年5月26日，一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。
丁聪的一生，始终不曾放下手中的画笔，如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。
1916年，丁聪出生于上海。
其父丁悚是一位自学成才的画家，中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。
对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。
他们的画，描摹了上海市井的百态，这让丁聪触动很深，也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。
一次，丁聪画了一幅漫画要发表，报馆让他署个名字，他顺手写下“小丁”。
这个名字他一用就是60年，丁聪说，中文的“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，当普通的小人物，做喜欢的事，挺好。
“七七事变”后，丁聪的漫画创作发生了深刻的变化，日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想，决定了他以后的创作道路。
这种与国家、民族息息相通的深厚感情，像一条红线，从此一直贯穿于丁聪的作品之中。
在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。
香港沦陷后，丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆，他继续以画笔从事爱国宣传活动。
抗战胜利后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画，例如《民主曰：“逆我者亡”》《五子登科图》等，有力抨击时政，揭露黑暗现实，引起了国民党反动派的嫉恨，以致有些作品一出来，便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。
他也因此被誉为“文化界的将军”。
1949年年初，丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任。
丁聪仍坚持自己的讽刺漫画，由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。
从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃。
大鸣大放中，丁聪对“外行领导内行”提出的批评，连同筹办《万象》的构想，成了“反右”高潮中的罪状。
1958年的一天，“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车，去了北大荒850农场云山畜牧场进行劳动改造。
丁聪平日里对人总是笑脸相迎，骨子里却刚直不阿。
高考语文2轮复习同步练习： 18人物传记 Word版含解析-
本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .18人物传记【根底练习】1.填入下面文段空白处的词语 ,最|恰当的一组是生存无忧 ,①谋生态 - -这是人民的要求 .近些年来 ,②我们在生态建设方面付出了前所未有的努力 ,③连日来浓雾重锁的城市污染又警醒我们：空气污染防治④面临巨大挑战 .政府提出 "美丽中国〞的概念 ,说明了追求生态文明的决心 ,⑤从源头上扭转了生态环境恶化趋势 ,我们⑥可能拥有天蓝、地绿、水净、风清的美丽中国 ,美丽中国 ,应从健康呼吸开始 .①②③④⑤⑥A 因而虽然可/ 只要就B 所以当然而仍然/ 还C 从而尽管/ 还是一旦也D 进而/ 但依然只有才2．以下各句中 ,没有语病的一项为哪一项 ( )A．针对我国境外在逃人员潜逃方向呈现出的地域性特征 ,公安部 "猎狐2021〞行动办派出境外缉捕工作组 ,对潜逃印尼的经济犯罪嫌疑人展开集中缉捕行动 .B．由于杂光强烈的干扰 ,对测量设备敏感器的测量精度和相对导航的可靠性均造成较大影响 ,给交会对接的可靠实施带来一定风险 .C．关注原创和根底研究的国|家自然科学奖一等奖曾多年空缺 ,它在2021年终于被 "透明计算：网络计算的模式及根底理论研究〞这一成果终结 .D．为了丰富课余文化生活 ,武昌南湖中学邀请了四个大学的热衷于饮茶文化的教师利用选修课时间为同学们传授茶之历史、品茶礼仪等方面知识 .3．依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最|恰当的一组是 ( )千百年后凝视|王羲之的?兰亭序? , .光是那么一点 ,可以领略的内涵 ,用十年时间去理解都不嫌多 .①碰到纸上的纤维 ,顺势微微回转 ,②单鞭蓄势 ,继续向左缓缓推出③太极云手般向右下沉去 ,力道隐含未尽④仍然可以感受|王羲之笔尖每一个纤细的动作⑤永和九年岁在癸丑 ,那永字的一点如凌空而来风声A．④②①⑤③ B．④⑤①③② C．⑤②①③④ D．⑤④②③①【热点强化】阅读下面的文字 ,完成以下小题 .丁聪：时代身上的牛虻2021年5月26日 ,一代挖苦漫画大师丁聪溘然长逝 .丁聪的一生 ,始终不曾放下手中的画笔 ,如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上 .1916年 ,丁聪出生于上海 .其父丁悚是一位自学成才的画家 ,中国第|一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口 .对丁聪的生活和艺术影响最|大的漫画家是张光宇、叶浅予 .他们的画 ,描摹了上海市井的百态 ,这让丁聪触动很深 ,也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风 .一次 ,丁聪画了一幅漫画要发表 ,报馆让他署个名字 ,他顺手写下 "小丁〞 .这个名字他一用就是60年 ,丁聪说 ,中文的 "丁〞有 "人〞的意思 , "小丁〞就是小人物 ,当普通的小人物 ,做喜欢的事 ,挺好 ."七七〞事变后 ,丁聪的漫画创作发生了深刻的变化 ,日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想 ,决定了他以后的创作道路 .这种与国|家、民族息息相通的深厚感情 ,像一条红线 ,从此一直贯穿于丁聪的作品之中 .在抗战之初 ,丁聪创作了不少救亡漫画 .香港沦陷后 ,丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆 ,他继续以画笔从事爱国宣传活动 .抗战后 ,丁聪回到上海 ,创作了大量以 "争民主〞为主题的挖苦漫画 ,例如?民主曰： "逆我者亡〞??五子登科图?等 ,有力抨击时政 ,揭露黑暗现实 ,引起了国民（dang）（反|动）派的嫉恨 ,以致有些作品一出来 ,便遭到国民（dang）雇佣流氓的撕毁 .他也因此被誉为 "文化界的将军〞 .1949年年初 ,丁聪被任命为?人民画报?副总编兼编辑部主任 .丁聪仍坚持自己的挖苦漫画 ,由此成为历次(政|治)运动中挨整的资深 "运发动〞 .从1958年的 "反右〞到 "文革〞 ,丁聪都在劫难逃 .大鸣大放中 ,丁聪对 "外行领导内行〞提出的批评 ,连同筹办?万象?的设想 ,成了 "反右〞高潮中的罪状 .1958年的一天 , "右派〞丁聪乘上一列开往东北的火车 ,去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造 .丁聪平日里对人总是笑脸相迎 ,骨子里却刚直不阿 .为此 ,他吃尽苦头 . "反右〞的时候 ,有人要他检举一位朋友的（反|动）言行 ,他不会无中生有 ,也不会落井下石 ,于是 ,他自己成了右派 . "文革〞之时 ,又有人强逼他交代一位朋友的 "罪行〞 ,并列举此人种种 "劣迹〞以作 "诱导〞 .丁先生听后说： "这个人真坏 .〞逼他的人大喜过望 ,催他赶快交代 .丁先生慢悠悠地说： "我同他相交那么多 ,他做了那么多的坏事 ,居然一点也不告诉我 !天底下竟有这么坏的人 .〞为此 ,他挨了一顿铁棍 ,被打得头破血流 ."文革〞开始时 ,丁聪被分配到美术馆扫地、写标签 .不许画画 ,他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画 .白天要劳动 ,画画的时间难保证 .丁聪正发愁时 ,赶上单位体检 ,查出来丁聪血压高 ,单位给放了一个星期假 ,丁聪可乐坏了 .为了能争取一段完整的创作时间 ,丁聪不吃药 ,复检时憋着一口气 ,血压当然还是高 ,丁聪又争取到了一个星期的假 .就是利用这两个星期 ,丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图 .1979年春 ,丁聪刚被宣布 "没事儿〞就跟政府说： "我已经63了 ,把最|后几年时间留给我吧 ,让我画画吧 ,我就喜欢画画 ,这一辈子没画够啊!〞小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代 .此时恰逢?读书?杂志创刊 ,受范用、冯亦代之邀 ,丁聪配画 ,陈四益配文 , "封二漫画〞几乎成了?读书?的金字招牌 .漫画中的犀利和辛辣 ,让人觉得 ,小丁好似从来没变过 .三中全会到80年代的一段时期 ,是丁聪认为最|开放的时代 .他继续以笔为刀 ,针砭时弊 .他的挖苦漫画与挖苦相声、伤痕反思文学、电影话剧一起 ,组成了文化解放的潮流 .这个有着一颗赤子之心的老人走了 ,静静地、无声无息 ,像一片秋叶摇落 ,像一朵白云飘逝 .不设灵堂 ,不作辞别 .平淡得好似什么也没有发生过 .但正是这样的平淡 ,才淬炼出了最|强大的艺术 ,给社会与现实以无情的鞭挞 .(选自?文汇报? ,有删改 ) 相关链接：①我画的都是老百姓想的事情 ,老百姓通得过的 ,我才画 .虽说我为这个吃过不少苦头 ,可我总觉得我没做过坏事 ,对得起良心了 . (丁聪?一生就做一件事? )②丁聪当时住的房子大约十几平方米 ,除了一扇窗户透亮 ,沿墙都摆满了书柜 .他的生活也很简单 ,就是画画、看书、吃饭、看电视、睡觉 .只要一拿起画笔 ,他就感到心满意足 ,感到快乐 .(李辉?从此天堂里也会多一些笑声? )(1 )以下对材料有关内容的分析和概括 ,最|恰当的两项是 ( )A．丁聪取笔名为 "小丁〞 ,一用就是60年 , "丁〞有 "人〞的意思 , "小丁〞就是小人物 ,而他这一生的创作始终围绕着市井小人物的百态人生 .B．丁聪出身绘画世家 ,从小就耳濡目染 ,受到父亲的熏陶 .他的父亲自学成才 ,丁聪针砭时弊、一针见血的画风深受其影响 .C．从1958年的 "反右〞到 "文革〞 ,丁聪都在劫难逃 ,成为历次(政|治)运动中挨整对象 ,但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都乐观、旷达的性格 .D．丁聪被誉为 "文化界的将军〞 ,这与他浓烈的爱国情怀不无关系 ,丁聪始终热切地关注着国|家与民族的命运 ,饱含一腔忧虑之情 .E． "时代身上的牛虻〞这一标题用形象的比喻高度赞美了丁聪与时代 "病灶〞抗争到底的正直、勇敢的精神 ,诠释了一名知识分子最|应具备的品格 .(2 )作为一位漫画家 ,丁聪的画具有怎样的特点 ?请结合材料简要概括 .________________________________________________________ ________________________________________________________(3 )文章六、八两段引用了丁聪的话 ,请分析这两处引用的作用 .________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(4 )文中说丁聪 "平淡〞的人生 ,却 "淬炼出了强大的艺术〞 .请结合材料 ,对 "平淡〞与 "强大〞的关系进行分析 .________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 【课外阅读】阅读下面的诗歌 ,完成后面各题 .别孙信道①宋·陈与义万里鸥仍去 ,千年鹤②未归 .极知身有几③ ,不奈世相违 .岁暮蒹葭响 ,天长鸿雁飞 .如君那可别 ,老泪欲沾衣 !注释：①本诗作于1129年 (宋高宗建炎三年 )九月 ,诗人当时因避乱正流寓湖南潭州(今长沙 ) .孙信道 ,作者友人 .② "千年鹤〞：?搜神记?记载： "丁令威 ,本辽东人 ,学道于灵虚山 .身化千年鹤归辽 .〞③?左传?所引古人的话 "畏首|畏尾 ,身其余几〞 .1． "鸥仍去〞 "鹤未归〞在诗中有何深层含义 ?对全诗有何作用 ?________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 2．本诗抒发了作者怎样的思想感情 ,请结合诗歌内容简要分析 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【（高|考）链接】阅读下面的文字 ,完成 (1 )〜 (4)题 . (25分 )寻找属于自己的句子1942年夏 ,陈忠实出生在陕西农村 ,上中学时 ,陈忠实读赵树理的?三里湾?和柳青到的?创业史? ,得到滋养 ,萌发了文学梦 .也许是好事多磨 ,1962年高中毕业后 ,他未能如愿上大学读中文系 ,这个20岁的青年 ,常常一个人坐在家乡的灞河边 ,想着文学 ,想着寻找属于自己的句子 .三年之后 ,陈忠实的散文?夜过流沙沟?在1965年3月8日的?西安晚报?文艺副刊上发表 ,他的文学生涯由此正式开始 ,但直到1979年小说?信任?获得全国优秀短篇小说奖 ,他才确立了文学上的自信 .他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了 ,是年9月25日 ,他参加中国作家协会 .又一个三年之后 ,陈忠实40岁 ,他的第|一个短篇小说集?乡村?出版 ,赢得 "小柳青〞的名声 ,工作单位也换成陕西省作家协会 ,他终于是一名专业作家了 .随着年岁的增长和时代的变化 ,陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来 .他将这个愿望写进了小说?蓝炮先生?中 .小说写于1985年 ,一个认知作者的标志性年份 .这年的最|后10天 ,他随中国作家代表团出访泰国 .第|一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装 .当他第|一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候 ,脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生 .蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍 ,受到同学嘲笑以后才脱下蓝炮 ,换上 "列宁装〞 .陈忠实认为那是摆脱封建剩余桎梏、获得精神解放的象征 .脱下了几十年的中山装、换上西装的那一刻 ,他切实意识到自己就是蓝炮先生 .1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激 ,他联想起家乡人自嘲的称呼 .相比那些见多识广的城市人 ,他们把自己称作 "乡棒〞 .游逛在曼谷的超市大楼 ,看着五颜六色、各式各样的服装 ,作家觉得眼花缭乱 .那一刻 ,他觉得不仅自己是 "乡棒〞 .他痛感自己需要从什么地方剥离出来 ,将自己彻底翻开 ,不仅要在生活上翻开自己 ,更重要的是要在思想上翻开自己 .在剥离的愿望中 ,陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说 ,才能在文学上确立自己 ,这时 ,各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头 ,作家倍感困惑 ,又倍感启发 .马尔克斯?百年孤独?的结构像网一样迷幻 ,|王蒙?活动变人形?的结构自然随意 ,却俨然大手笔 ,张炜?古船?的结构完全不同 ,有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西 .陈忠实最|终发现 ,不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来 ,而是先要有对人物的深刻体验 .寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径 ,结构方式自然就出现了 .恰巧此时兴起的 "文化心理结构〞学说给了他决定性的影响 .他相信 ,人的心理结构主要是由理念支撑的 ,而结构一旦形成 ,就会决定一个人的思想、道德和行为 ,决定一个人的性格和内核 .如果心理结构受到社会冲击 ,人就将遭遇深层的痛苦 ,乃至|消灭 .陈忠实感到自己终于从侍奉多年的 "典型性格〞说中剥离出来 ,仿佛悟得天机 ,茅塞顿开 .多年以后 ,作家回忆往事 ,认为自己就是在1985年开始重建自我 ,争取实现对生活的独特发现和独立表述的 .陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的 ,1992年开始在?当代?杂志连载的长篇小说?白鹿原?已经成为我们的文学经典 ,他在中国当代文坛的位置也随之奠定 .此后 ,功名成就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘 ,寻找属于自己的句子 .2021年春天 ,陈忠实走了 ,属于陈忠实的句子永留人间 .(摘编自陈忠实?寻找属于自己的句子?、李清霞?陈忠实年表?等 ) 相关链接①陈忠实的?白鹿原?是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一 ,能够反映那一时期小说艺术所到达的最|高水平 ,把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量 ,无论就其思想容量还是就其审美境界而言 ,都有其独特的、无可取代的地位 .即使与当代世|界小说创作中的那些著名作品比 ,?白鹿原?也应该说是独树一帜的 .(何西来?关于 (白鹿原 )及其评论? )②陈忠实常讲 ,创作到了一定阶段 ,不一定是拼生活 ,拼艺术 ,而是拼人格 .好一个拼人格 !这正是作家自身博大的人格魅力的反映 .这就不难理解他最|终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手 ,成为当代中国文学的大家之一 . (李满星?陈忠实：回首|六十五载风雨人生? )(1 )以下对材料有关内容的分析和概括 ,最|恰当的两项是 ( ) ( ) (5分 )A.赵树理?三里湾?和柳青?创业史?是陈忠实最|初的文学营养 ,使他萌发了文学梦 ,后来那么成为他创作上必须突破的对象 .B.小说?信任?获得全国优秀短篇小说奖 ,使陈忠实在文学上确立了自信心 .这是他从业余作者走向专业作家的重要转折 .C.陈忠实认为 "面对世|界 ,1985年的中国人大都是‘乡棒 ,〞 ,这与其说是他的一种觉悟 ,不如说是他受刺激后的错误判断 .D.陈忠实善于学习前人并感知时代 ,不仅拼生活、拼艺术 ,而且拼人格 ,不断地提升思想境界 ,获得对人和生命的独特理解 .E.从发表第|一篇作品到被人称为 "小柳青〞 ,再到被人称为 "当代中国文学的大家〞 ,陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺 .(2 )为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份 ?请结合材料简要概括 . (6分 )(3 )文中认为 "属于陈忠实的句子永留人间〞 ,为什么 ?请结合材料简要分析 . (6分 )(4 )陈忠实的 "剥离〞和 "寻找〞是什么关系 ?有哪些表现 ?请结合材料详细说明 . (8分 )参考答案1.D【解析】此类关联词语使用判断的题目 ,可以根据语句间的逻辑关系选用恰当的关联词 .2.A【解析】B． "由于杂光强烈的干扰……〞介词淹没主语 ,删掉 "由于〞 .C． "它在2021年终于被……终结〞 , "它〞指代不明 ,或说偷换主语 , "终结〞的应是 "空缺〞 ,而不 "国|家自然科学奖一等奖〞 ,可将 "它〞改为 "这一空缺〞 .D． "四个大学的热衷于饮茶文化的教师〞表意不明 ,是 "四所大学〞还是 "四位教师〞不清楚 ,可改为 "四所大学的热衷于饮茶文化的教师〞或 "一所大学里四位热衷于饮茶文化的教师〞 .3.B【解析】解答此题 ,可根据对语段内容的感知与理解 ,结合着横线上下文具体语境及句子之间的内在联系分析判断 . "千百年后凝视|王羲之的?兰亭序?〞明言时间已久 ,因此接用④ "仍然可以〞 .⑤①与③②之间构成比喻 ,从③ "太极云手般〞可知 ,故③②在后 .所以选B .【热点强化】(1 )E3分 ,D2分 ,A1分 .(2 )①贯穿着他与国|家、民族的深厚感情 .在抗战之初 ,丁聪创作了不少救亡漫画 .香港沦陷后 ,他继续以画笔从事爱国宣传活动 .②挖苦现实 ,针砭时弊 .抗战后 ,丁聪回到上海 ,创作了大量以 "争民主〞为主题的挖苦漫画 .1949年 ,丁聪仍坚持创作挖苦漫画 .三中全会之后 ,他继续以笔为刀 ,揭露社会黑暗 .③表达百姓的心声 .丁聪的漫画始终关注百姓的所想所需 ,百姓能够通得过是他作画的前提 . (概括1分 ,分析1分 ,每点2分 )(3 )①第六段的引用既表现了丁聪的刚直不阿 ,也表现了他的诙谐幽默 .②第八段的引用突出了丁聪对漫画的痴迷 .③两处引用增强了文本的可信度、说服力 . (每点2分 )(4 )① "平淡〞是说丁聪的人生普通平常 , "强大〞是说丁聪的漫画充满了批判社会的力量 .而强大的艺术往往是在平淡的人生中锤炼而来的 .②丁聪为人低调谦逊 ,一直以 "小丁〞为笔名 ,甘于做最|普通的小人物 ,放低自己反而让他更容易看到真实的百态人生 ,作品也就更贴近生活 ,充满了真实的力量 .③丁聪创作宗旨简单 ,所想所画都表达百姓心声 .这种源于社会现实的艺术创作饱含生命力与战斗力 ,最|终给社会乱象以有力抨击 .④丁聪生活简单 ,为人淡泊 ,不追求物质享受 ,所以他能够专注作画 ,精益求精 ,也能够保持精神的独立和思想的自由 ,使他的作品充满了批判的力量 .【课外阅读】1.含义：① "鸥仍去〞 ,古人往往用鸥盟代表朋友之情 .作者这次和孙信道相遇 ,是在客中；相别 ,也在客中 .作者知道和友人客地相逢 ,欲留无计；分别以后 ,相见难期 . "仍〞字写出友人的远去 ,二人终当相别 ,表现出深深的无奈 .② "鹤未归〞化用丁令威化鹤归回辽东的故事 ,写自己也耽于时局飘流在外 ,正如千年之鹤 ,长期无法回到故土 .作用：首|联写与友人的匆匆而别以及自己的归期无望 ,营造了哀伤、无奈的气氛 ,奠定了全诗的感情基调 .2．表达了与友人别离的痛苦；自己飘流在外 ,思念家乡却有家难回的无奈；有志奋飞 ,报效国|家 ,但世事相违 ,难能如愿的矛盾 .与友人离别的痛苦 .首|联 ,用 "鸥仍去〞 ,表示终当相别；用 "万里〞 ,以示行程之远 .与友人客地相逢 ,欲留无计 ,分别以后 ,相见难期；尾联前一句点明不忍相别 ,而又不能不别的异乡送客的情怀 .时局艰虞 ,何年再见 ,很难预料 .所以临分之时 ,诗人不觉老泪之几乎湿透衣裳 .漂泊在外 ,有家难回的无奈 .首|联写自己也如千年之鹤飘流在外 ,长期无法回到故土；颈联写分别之际 ,已届深秋 ,以 "鸿雁飞〞表示自己有怀归远引之思 . "天长〞句 ,说明思归之心切 .有志报效国|家却难能如愿的矛盾 .颔联前句用?左传?引用的话 ,说明自己应当早做决定以不负此身 ,不致有岁月蹉跎之叹；后句表白自己也有志奋飞 ,寻求报效国|家之路 ,但世事每与心志相违 ,难能如愿 .【（高|考）链接】(1 )A B(2 )①创作?蓝袍先生? ,更加清醒地认识自我 ,希望获得精神上的解放；②这一年的泰国之行 ,让他深受刺激 ,他认识到必须写一部长篇小说在文学上确立自己；③他痛感自己需要从什么地方剥离出来 ,将自己彻底翻开 ,尤其在思想方面 .(3 )①在继承与创新中 ,陈忠实作品反映了那一时期小说艺术所到达的最|高水平 ,有独特的、无可取代的地位；②陈忠实作品表达了他对生活真实而独特的感受；③陈忠实作品是他思想、精神的折射 ,表达其人格魅力 .(4 ) "寻找〞是一种追求 ,一种探索； "剥离〞是一种升华 ,一种创新 .对原有创作、生活的反思给陈忠实带来从作品到思想的升华 ,如 "越来越觉得有必要从赵树理、柳青的文学〞窠臼中脱离出来 ,在生活中翻开自己 ,更想在思想上翻开自己 .对新创作的寻找使陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说 ,寻找能够充分描写人物独特生活和生活体验的结构 ,在文学上确立自己 .从信奉多年的典型性格说中剥离出来 ,实现对生活的独特发现和独立表述 ,完成了长篇小说?白鹿原? .。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以话题带观点
• • • •
• • • •
• • • • •
答案示例： 观点一： 1、善于发现、慧眼识才，是人才成功的前提。 2、①华罗庚能够慧眼识英才，发现陈景润的非凡之处；②华罗庚的及早发 现，为陈景润的钻研提供了动力；③遇上华罗庚，是陈景润成功的重要因素。 3、所以我们要用善于发现的眼睛去成功挖掘生活中的宝藏。 观点二： 1、即使不完美也敢于推荐，是人才成功的起点。 2、①推荐陈景润在科学大会上宣读论文，在陈景润出了“洋相”后，主动 上台，充分评价他取得的成果；②能够看清陈景润的主流精神，不为小的缺 点所遮蔽；③极力推荐，主动协调关系，使陈景润物尽其用，人尽其才。 3、如果有一天我们也拥有华罗庚这样的地位，一定要向他一样，尽力提拔 推荐有才华的后辈。 观点三： 1、大力无私地帮助，是人才成功的根本。 2、①尊重陈景润的独特个性和研究方式；②尽力为陈景润的科研提供自由 和方便；③华罗庚的无私帮助和大力支持，是陈景润取得成功的根本保证。 3、所以我们要无私的为需要帮助的人伸出援助之手，同样也会获得他人的 关怀和帮助。
慧眼识英才 陈世豪 1956年8月，“全国数学论文报告会”在北京举行。经华罗庚推荐，陈景润参加了会议，并在会上宣读他的论文。 这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会，能在其中占一席之地，并非易事。陈景润被分配在数论代数分 组，该组的论文宣读大会在古香古色的北京大学的一个教室中举行。站在讲台上，陈景润发现，与会的30多位数学 家的目光，全系在他的身上。他，竟然变成了一只受惊的小鹿，不知如何是好。论文宣读一开始，所有准备好的言 辞，全部逃遁得无影无踪，头脑一片空白，勉强说了几句，结结巴巴，不知怎么表达才好，猛然记起，应当在黑板 上写个题目。转身写完题目，说了一二句，又急匆匆地转身在黑板上演算起来„„ 这就是华罗庚极力赞扬的陈景润么？台下的听众开始摇头，接着，嘀咕开了。当年，陈景润在中学教书，第一堂 课也是这样的。思维缜密的数学家，言辞表达委实太让人感到遗憾，茶壶里的饺子倒不出来，真是急煞人了。满头 大汗，背上更是冷汗如洗，台上的陈景润开始痴痴地站在那里，不知该说什么。 他的老师，厦门大学的李文清自告奋勇地走上讲台，对陈景润的论文作了补充介绍，但人们仍感到不甚满足。这 时，一个魁梧的身影在众人的目光中健步移上台去，喔，是华罗庚，这位中国数学界堪称泰斗的大人物，颇有风度 地向大家笑了笑，接着，阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处，充分评价了陈景润所取得的成果。 对于陈景润的这篇论文，1956年8月24日的《人民日报》在报道这次大会时，特别指出：“从大学毕业才三年的 陈景润，在两年的业余时间里，阅读了华罗庚的大部分著作，他提出的一篇关于‘他利问题’的论文，对华罗庚的 研究成果有了一些推进。”这个评价客观且不乏冷静，陈景润的成果终于得到了公认。 貌不惊人的陈景润在宣读论文时出了“洋相”，但他那锐利的进取精神，却使华罗庚深深地感动了。华罗庚是江 苏金坛人，家境贫寒，又身患残疾，没有上过大学，精湛的数学造诣和深厚的数学功底全靠自己自学的。当初，只 在金坛初中任会计兼庶务，幸有唐培经、熊庆来、杨武之、郑洞荪、叶企荪等人对他的奖掖和帮助，把他调到清华 大学工作，并给予无私的帮助和逐步的提携，才使他成为中国数学界的一代宗师。以己推人，华罗庚把期望寄托在 仅此见过一面的陈景润身上。他曾经对弟子们说过：“当然我们不鼓励那种不埋头苦干专作嘶鸣的科学工作者，但 我们应当注意到科学研究在深入而又深入的时候，而出现的‘怪僻’、‘偏激’、‘健忘’、‘似痴若愚’，不对 具体的人进行具体的分析是不合乎辩证法的。鸣之而通其意，正是我们热心于科学事业的职责，也正是伯乐之所以 为伯乐。” 华罗庚极力推荐陈景润到中科院数学研究所工作，数学所主动和厦大协商，得到了厦大党委、王亚南校长和数学 系的全力支持。1957年9月，陈景润正式调到北京，进入全国最高研究机构，揭开了他生命史上坎坷而最辉煌的一页。 进京以后，陈景润仍然保持那种孤雁独翔式的科研方式，他习惯于一个人独处，习惯于单枪匹马去叩响科学的殿堂。 华罗庚充分理解陈景润这种难以移易的独特个性，他身为研究所所长，给了陈景润充分的自由天地。对于这一切， 陈景润感激不尽。 滴水之恩，必涌泉相报。陈景润在自己身患重病住院的日子里，依然牢记着华罗庚当年对他的厚爱之心。华罗 庚于1985年6月12日在日本讲学时，心脏病突发而不幸去世，陈景润闻讯悲痛万分。后来，为了永远纪念这位数学大 师，人们在中关村数学研究所门前的院子里竖起了一尊华罗庚铜像。在铜像揭幕仪式上，已是病重住院的陈景润，
3、观点揭示类
• 《寻找生命的曙光—陶行知》（4）文中说： “陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理 想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印 的实干家。”这句话给你什么样的启示？请 结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分） • 《下笔不觉师造化》（4）尽管黄宾虹和张 大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对 金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给 你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看 法。（8分）
专题八：实用类文本（人物传 记）
探究题答题技巧
命题分析
一、什么是探究 对某些问题进行探讨，要求立足文 本，通过感悟体验和分析思考，提出自 己的见解。 二、探究题的设题角度 主要是从对人物的研究这个角度设 题。包含人物的特点、精神品质、社会 影响等等。
题型分类：
1、概括分析类
《叶圣陶在四川》（4）叶圣陶晚年曾用“得失 塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容， 探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子 牛”襟怀。请简要论述。（8分）
（此类是探究题出现伊始的尝试，基本不属于探究的 层级，而是对人物的分析综合，属于C层级，因此不 作为重点）
2、观点选择类
《盛宣怀的教育思想和办学实践》 （4）盛宣怀办学成功的主要原因， 有人认为是他有丰富的办学经验， 有人认为是他教育思想先进，有人 认为是他经济实力强，有人认为是 李鸿章的培植。你的看法呢？请就 你认同的一种原因进行探究。（8 分）
4、话题选择类
《杂交水稻之父—袁隆平》 （4） 袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他 们一见面就为尊严“打了一仗”， 最终又成为朋友，而且认为彼此的 友谊“将更加长久”。请你就对 “同行”“尊严”“友谊”三个方 面的理解，任选一个方面，结合全 文，谈谈你的看法（8分）
设题特点
1.分值为8分（以小论文对待）
2.个性化解读（你的看法、你认同的看法、你感受
最深的）
3.有文本意识（依据传记内容、结合全文） 4.从一个方面深入探讨（哪一方面、认同的一种
原因、感受最深的一点、任选一个方面）
答题模式：
1、亮观点（总）（1-2分）我同意；我认为这个
说法正确；相当多的题目需要你自己总结出一个观 点。
2、扣文本（分）这是重点（3-6分） 3、联实际（分）（0-2分）不是所有题目都会设
题目 ：华罗庚发现了陈景润的数学天
才，并且推荐他到中科院数学研究所工作， 大力支持陈景润的研究，使陈景润后来取 得了前所未有的巨大成就。请你就对“发 现”、“推荐”、“帮助”三方面ห้องสมุดไป่ตู้理解， 任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。 （8分） 话题选择类
你发现了哪些问题？
• 答案举隅： • 华罗庚发现了陈景润的数学天才并给予期望在 仅见过一面的陈景润身上，并帮助他进入清华 大学教学，对陈景润而言这是他能成为一代宗 师的奠基。而正是因热心于科学事业的职责， 华罗庚又极力推荐他进入中科院工作，揭开了 陈景润生命史上坎坷而又最辉煌的一页。
置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤 其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。
4、下结论（总）（1-2分）相当于议论文的结尾。
注意：
1、务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐
述），最后进行总结。 2、务必要结合文本，做到有理有据。 3、注意层次清晰，分点罗列 。 4、语言通顺流畅，书写工整，不写错别字， 避免出现病句。 5、注意安排好字数，答题不要太少，也不要 太烦琐，不超出范围。
1、没有分点答题。 2、没有鲜明的观点，就一个方面谈看法就 可以了。
• 选择“推荐” • 1、经华罗庚推荐，陈景润参加了会议，并在会上 宣读他的论文。 • 2、华罗庚极力推荐陈景润到中科院数学研究所工 3分 作。 • 所以说，纵使你有再好的才能如果没有“伯乐” 的引荐，你的才能也有可能被埋没。因此我们要 注意他人对我们的推荐，同时要抓住机遇，更好 2分 地表现自己。