九年级政治 听课心得
九年级思想品德听评课总结
九年级思想品德听评课总结
第一篇：九年级思想品德听评课总结
九年级思想品德听评课总结
9月23日我们听评了周晓玉老师的一节品德课，现把自己的体会总结如下：
（一）首先从教学目标上分析。很明显周老师认真解读了本课教材及教参，三维目标体会很深刻，尤其重视了情感态度与价值观的培养，突出了维护国家尊严、民族荣誉以及为国分忧与国家共渡难关的培养。
（二）从处理教材上看，周老师在教法的选择上突出了重点，突破了难点。给我留下印象最深的是辩论会的设计，活动以徐本禹为例说明自身价值的体现。这一活动激发了学生的积极性，；学生发言踊跃，不慌不忙，用词得当，立场明确，反驳有力，激起了阵阵掌声。每一位同学发言后，周老师又不失时机的给予了适当的总结，如“甘于奉献”“自身价值的体现受外界环境的制约”“星星之火可以燎原”“逆境出人才”等，这些简短的评论在整个活动中起到了画龙点睛的作用。
（三）从教学过程上看，整堂课教学思路清晰，衔接过渡自然，一气呵成，详略得当。思路设计有一定的独创性，给人以超凡脱俗的新鲜感。如：前方记者的实况访谈设置。
我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法，教学方法不可能有一种固定不变的万能之法，教学方法最忌单调死板，可见周老师在教学方法多样性的设计上下了一番功夫。
（四）本节课的另一个特点是教学内容紧密联系生活实际。如：维护国家的荣誉、利益、引用了第29届奥运会的火炬传递和颁奖仪式的影视回放，情境再现使我们有一种身临其境的感觉。再如讲解主动为国分忧勇担重任与国共渡难关是我们义不容辞的责任时，周老师联系了汶川的地震，及同学们捐款、写慰问信的活动，脱离了课本中的98年抗洪抢险活动。
政治听课心得体会
政治听课心得体会
政治是我们作为中国公民以及全球公民的基本素质之一，也是我们在学校中学习的一门重要课程。通过学习政治，我们可以了解国家的政治体制、政治文化以及重大的政治事件，从而更好地参与公共事务，维护自己的权益和社会的稳定。在听政治课程过程中，我获得了许多宝贵的体会，下面我将分享一些我个人的心得体会。
首先，在学习政治的过程中，我深刻地意识到政治是人民的政治。政治不仅仅是国家机关和政治家们的事情，更是广大人民群众参与政治生活的事情。政治不仅仅是在大选时投上一票，更是在日常生活中，通过参与社区事务、了解法律法规、关注公共议题等，来实现自己的合法权益以及为社会做贡献的机会。因此，我们每个人都应该对政治保持关注和参与，以提升自己的政治素养和公民意识。
其次，政治是复杂而深奥的学问。政治学是一门涉及众多理论、理念和概念的学科，需要我们付出大量的时间和精力去学习。在政治课堂上，我们不仅要学习国家政治制度和政党制度，还要学习国际关系、比较政治、政治经济学等诸多领域。而政治的复杂性不仅仅体现在理论层面，也体现在实践层面。历史上的政治事件和政治家的决策往往充满了曲折和矛盾，需要我们去思考和分析。因此，我们在学习政治时要保持谦虚和开放的态度，不断更新自己的知识和观点。
此外，政治是个动态的学科。政治不是一成不变的，而是随着社会的变化和发展而不断演变的。政治学家们的研究和政治家们的决策都需要与时俱进，才能更好地适应现实的需要。我们作为学生更应该保持对时事的关注，多了解国内外的政治动态。只有在实时的政治背景下，我们才能更好地理解并分析政治理论和制度。
政治听课心得体会4篇
政治听课心得体会4篇
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序言
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初中政治听课心得体会900字(最新)
初中政治听课心得体会1
我有幸去_中参加“有效课堂提能力，有效训练出成绩”的_教学范示“标杆教学”的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。
在_一中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课灵活采用多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。
1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。
2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。
3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。
4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参与者，而不是被动接受者;
5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的掌握情况。便于及时信息反馈。
6、在教学活动中，学生与学生之间也设计一些互动的环节，使课堂活动多样化，有效调节了课堂气氛，调动了学生的积极性和主动性
7、教师的个人教学能力、个人素质都很不错。如老师语言组织能力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。
8、通过此次的听课，我更加认识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学经验和方法，以促进我们更好的成长。
初中政治听课心得体会（精选3篇）
初中政治听课心得体会（精选3篇）
初中政治听课心得体会（精选3篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的初中政治听课心得体会，希望对大家有所帮助。
初中政治听课心得体会1
说到教师素质，大家可能都会知道，作为一名普通教师最起码应该具备的素质，可以简单的概括为“教书育人，为人师表”八个字。但作为政治教师，不仅应该做到普通教师所做到的，特别是在“为人师表”方面，更应该比其它的普通的教师做的更好，要求更高。
作为初中学生思想政治教育的主课程和学校德育工作的主阵地的思想品德课，肩负着培养学生树立正确的人生观、科学的世界观、良好的思想道德品德和健康心理的一代新人的重任，即“教会学生做人”。现在新课程理念以及教材的结构要求，其中心也就是要求“教会学生做人”。另外，初中思想品德课，还肩负着传播经济、政治、文化、思想等领域的基础理论知识，对推动学生世界观、价值观、情感观的初步建构有着不可替代的作用。
下面根据新课程理念的要求，以及初中思想品德教材的结构特点和主要任务，结合我本人多年来从事的初中思想政治教学的工作实际，从三个方面谈一谈新时期初中政治教师的素质要求。
一、思想政治素质方面的要求
教育是通过对人的培养来促进社会发展，而作为实现这一目标的教师要按照社会的教育目的和要求培养学生的思想品德，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在诸多教育影响中，对学生产生最深刻、最持久作用的就是教师本身的政治思想素质。同时，思想政治课教学的特殊性，决定了具有良好的思想政治素质对于一名合格的政治教师不容置疑的重要性，作为一名教师，尤其是对政治教师是最根本性的要求，也是应凸现得最为耀眼的素质亮点。
政治听课心得体会
政治听课心得体会
政治是一个特殊的学科，它关乎国家、社会和人民的生活。因此，政治课程在教育中占据着重要的地位。我在听政治课的过程中收获颇多，下面我将分享一些心得体会。
首先，政治课程教会了我如何正确思考和分析问题。在政治课上，老师经常安排我们进行辩论和讨论，让我们学会用不同的角度思考问题，并找出合理的解决办法。这锻炼了我们的逻辑思维和分析能力。通过理论学习和具体案例分析，我学会了从多个角度思考问题，不再盲目接受信息，而是要自己去思考和判断。这样的能力在现实生活中非常重要，可以帮助我更好地理解社会现象和政治事件，提升自己的综合素养。
其次，政治课程加深了我的国家意识和民族自豪感。在政治课上，我们学习了国家的发展历程、国家的战略决策和国家的核心价值观。通过学习，我逐渐认识到国家的伟大和民族的自豪感。作为一个中国人，我们应该对自己的国家和民族有自信，为自己的文化传统和社会制度感到自豪。政治课程有效地增强了我对国家的认同感和荣誉感。
再次，政治课程教会了我公民责任意识的重要性。学习政治不仅仅是为了获取知识，更是为了培养公民责任意识。政治课教导我们了解国家的法律制度和公民的权益义务，教育我们积极参与社会活动和履行公民责任。政治课程教会了我们如何作为一名公民行使自己的权利并承担起自己的责任。我明白，每个人都有责任为社会的发展和进步做贡献，为国家的繁荣和人民的幸福负责任。因此，我将时刻牢记身份，积极参与社会事务，
为国家的建设贡献自己的力量。
最后，政治课程激发了我对社会问题的关注和探索的热情。在政治课上，我们学习了许多社会问题的背景和原因，也了解了解决这些问题的途径和方法。这使我对社会问题产生了浓厚的兴趣，并激发了我对社会科学研究的渴望。我希望通过自己的努力，能够为解决一些现实问题提供一些有效的建议和方案。政治课程促使我了解到每个人都可以为社会的改变作出贡献，只要我们不放弃努力，一定能够为社会的进步和发展贡献自己的力量。
初中思想品德听课心得3篇_思想品德课听课心得体会
初中思想品德听课心得3篇_思想品德课听课心得体会(2)
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思想品德课听课心得体会篇一
上周参加了临沂市初中讲课比赛听课学习，我的触动很大。虽然从教十年，但改教思想品德才不到两年。期间我感到自己的知识储备远远不够，压力很大。通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。
一、教学思路清晰。
教师在教学环节过程中设计了四大板块：一、情境导入;二、畅所欲言;三、探究篇;四、收获篇。在这四大板块的引导教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到思想品德课学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。学生自如的完成了学习任务。
第二，教师的基本功和整体素质高。
本次大赛，教师不仅课件制作的好，而且语言丰富有激情。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，激发学生思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒己见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。
第三，创造性地使用教材。
“利用教材教而不是教教材”。这些教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学
初中政治优质课听课心得体会
初中政治优质课听课心得体会
在我参加完初中政治优质课听课后，我有几点体会和心得。首先，这堂课给我留下了深刻的印象。老师生动有趣地讲解了一些重
要的政治概念和知识，让我对政治更加感兴趣。其次，课堂氛围非
常活跃，同学们积极参与讨论和提问。这种互动让我觉得政治研究
不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。
我还从这堂课中学到了一些重要的政治原则和价值观。老师通
过举例和案例分析，让我们更好地理解了民主、公平和平等等概念。这让我深刻认识到政治对社会的重要性，以及我们每个人对社会进
步的责任。
此外，这节课还注重培养我们的批判思维和分析能力。老师引
导我们对政治热点问题进行思考和讨论，让我们学会了从多个角度
去看待和评估一个问题。这培养了我们的客观分析能力和独立思考
能力，对我们今后的研究和生活都大有裨益。
总的来说，初中政治优质课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。我通过这堂课学到了很多有关政治的知识和技能，同时也提高
了我的学习热情和思维能力。我相信这堂课对我今后的成长和发展会产生积极的影响。
延续文化血脉听课心得
《延续文化血脉》听课心得
最近有幸听了北二外成都附中何钦钦老师的一堂课，课题是道德与法治九年级上册第五课第一框《延续文化血脉》。何老师在这堂课上给我们展示了北二外成都附中老师的教学风采，使我受益匪浅。
说实话，教材改版以来，尽管连续参加线上的三科教材培训，但我们普遍反映现在的新教材不好讲，因为知识面广，内容多，对老师的要求特别高。何老师对于课堂的驾驭能力深深地折服了我们，她从提问式的导入到自学导航，再到对社会主义核心价值观的解析，每个环节都做得特别好，课堂十分活跃，学生们普遍反映较好。我主要有以下几点体会：
1、本节课知识点特别多，因为课堂时间有限，所以何老师无法一一透彻讲解，只能详略得当的安排。
2、学生学习积极性高，齐答和齐读时声音格外响亮，这可以看出何老师的授课对学生有足够的吸引力。
3、讲解过程中有两个学生能深入思考提出问题，这是令我欣慰的，更让我反思。文明与文化的区别，本身就是不太好解释清楚的内容，能让学生引起思考，说明何老师的授课与学生的学习产生了碰撞，擦出了火花。
4、何老师对学生回答问题能及时反馈，也能照顾到后
2
面的学生，让学生广泛参与，这一点也是值得我们学习的地方。
5、板书十分优美，非常有型，含括了本节课的所有知识点。这一点说明何老师在课前做了大量的准备。
这堂课，让我感慨颇多。教师教学活动的五个环节“备、讲、批、辅、考”，备是首要环节，也是至关重要的环节。只有备课充分才能讲解透彻，批改作业才能提高效率，辅导和考试才能更有针对性。几个星期与几个小时备出来的课有着天壤之别。我讲《延续文化血脉》时，可以说是照本宣科，按照课本原有材料原有小标题一一讲解，没有反复琢磨，对文化和文明的内涵把握不清，对“走进中华文化”、“传承中华文化”、“弘扬中华文化”这几个内容讲解得也不够透彻，所以也就收不到何老师那样的教学效果。今后还要继续加强学习，多像有经验的专家请教，课前做好充分的准备，提高自己的教学能力和水平。
九年级政治教学总结及反思5篇
九年级政治教学总结及反思5篇
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。接下来是关于九年级政治教学总结及反思的文章，希望能帮助到大家!
九年级政治教学总结及反思1
本学期九年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获:
1.开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。
2.坚持集体备课，不断钻研教材教学
我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会(星期二上午是我科组活动时间)，3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲;同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
初三政治教学心得体会5篇
初三政治教学心得体会5篇
人与人需要理解和沟通，师生之间更需要沟通。在校园中如果处理不好师生之间的关系，不但难以提高教学成绩，还有可能使师生关系走向对抗。下面是小编为大家整理的初三政治教学心得体会，希望对你们有帮助。
初三政治教学心得体会1
本期我担任初三年段1～5班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向均炜老师求教。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累，现做如下总结：
第一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围
政治是开卷考试。因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
第二、认真备课，研究教法，提高教学质量
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课
初中道法听评课心得体会
初中道法听评课心得体会
初中道法听评课心得体会
我有幸参加了一堂初中道法听评课活动，这让我对道德教育有了更深刻的了解，并获得了许多宝贵的心得体会。
在课堂上，我印象最深刻的是老师以身作则的教学方式。老师在课堂上严谨而温和，他不仅仅是简单地讲授道德知识，更是通过自己的行为激励学生。比如，老师在课堂上举了一个自愿服务的例子，他分享了自己参与社区服务的经历，这让同学们深受启发。通过老师的示范，同学们意识到要积极参与志愿服务，为社会做出贡献是每个人的责任。
对于初中生来说，往往道德教育容易被他们忽略或者觉得没有必要。但通过这次听评课活动，我认识到道德教育对于他们的成长是非常重要的。在课堂上，老师通过一些现实生活的案例让学生们进行讨论和思考。通过这种方式，同学们在现实生活场景中遇到道德困境时，能够学会正确判断并做出正确的选择。道德教育不仅仅是教会他们什么是对与错，更重要的是培养他们一个健康、积极、正直的人格。
在学生的互动中，我也看到了一些问题。有些同学在课堂上表现得不够积极，他们对道德教育缺乏兴趣。这让我思考，为什么有些同学对道德教育不那么重视呢？我认为，可能是因为道德教育的方式方法有待改进，需要更多的生动的案例和互动的活动来吸引学生的兴趣。同时，还需要加强对学生的引导和教育，让他们理解道德教育的重要性，并培养他们对于道德问题
的敏感度和思考能力。
除了教师的作用外，家庭也是道德教育的重要一环。许多学生的道德观念来自家庭，因此，家庭的教育方式也非常重要。家长应该时刻注意自己的言行举止，成为孩子道德行为的榜样。同时，家庭应该加强与学校的沟通合作，共同关注孩子的道德教育，共同培养孩子的道德品质。
九年级政治教学反思5篇
九年级政治教学反思5篇
九年级政治教学反思（篇1）
本学期我担任九年级的思想品德教学工作。一个教师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出很多的努力。经过半学期的教学实践，使我对思想品德教学也有了一些自己的认识。
一.树立以课本为纲的教学理念。
那就得认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。上一次市教育局的督导到学校来听课指导，我觉得这种指导对教师的成长很重要。如果教师本身对知识都不能熟悉地掌握，又不知道怎样讲给学生，还谈何教学效果呢？在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基础。每次上课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。但往往课堂上还有不尽如人意的地方，这需要今后的继续努力。在备课时要精心收集知识点，反复精练，把最深入浅出的，最便于记忆理解的知识教给学生，同时多做习题，让学生在实战中得到锻炼，发现问题解决问题获得提高。
二.树立以生为本的教学观念。
学生是有思想的主体，学生接受知识应是主动的，而不是被动的。作为教师，要注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课的关键因素，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我始终努力钻研。
政治听课心得体会
政治听课心得体会
政治作为一门社会科学学科，是我们作为公民必须了解和研究的重要内容之一。在参加政治课程的过程中，我有幸学到了许多有关政治的知识，深化了对社会和国家运作的理解。以下是我对政治听课的心得体会。
首先，政治课程让我更加了解了国家政治体制和政治制度的运行方式。我们研究了国家权力机构的组成和职能，明白了立法、行政和司法三个分支的关系以及相互制衡的重要性。这些知识不仅让我对国家决策的过程有了更清晰的认识，也提醒我作为公民应该积极参与到国家事务中来，为社会发展和进步贡献自己的力量。
其次，政治课程让我意识到政治对社会稳定和公平正义的重要作用。我们研究了政治意识形态和价值观的影响力，明白了民主和法治的重要性。通过政治课程的研究，我对各种社会问题和政治事件的背后机制有了更深入的认识，可以更客观地看待和分析各种政治现象，理解各方利益和权衡的复杂性。
最后，政治课程也培养了我们的思辨能力和批判思维。在课堂上，我们常常需要就各种政治观点和理论进行辩论和讨论，这锻炼
了我们对问题的分析和思考能力。同时，政治课程也鼓励我们独立
思考，不盲从，不轻易接受他人观点，而是要有自己的判断和主张。这样的思维方式不仅在政治领域中有益，也对我们的个人发展和生
活中的决策有很大的帮助。
总而言之，政治听课让我从不同角度深入理解了政治的本质和
影响力。它不仅为我提供了一种思考社会和国家问题的框架，更为
我培养了公民意识和参与国家事务的责任感。我相信通过不断研究
和思考，我可以在日后的生活中更好地运用这些知识和能力，为社
会的进步和发展做出贡献。
初中政治教学心得体会5篇
初中政治教学心得体会5篇
第1篇示例：
初中政治教学心得体会
政治教学是中学教育中非常重要的一部分，通过政治学习，可以帮助学生了解国家制度、法律法规等基本知识，培养学生正确的思想观念和公民意识。在长期的政治教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。
政治教学要注重理论与实践相结合。政治理论知识虽然重要，但如果只是空洞的理论灌输，很难引起学生的兴趣。在教学中，我们要注重将政治理论知识与实际生活相结合，引导学生从身边发生的事情中理解政治理论的内涵，培养学生的批判思维和独立思考能力。
政治教学要注重启发式教学。政治学科虽然有许多基本概念和知识点需要掌握，但是仅仅停留在传统的讲解式教学中是难以激发学生学习兴趣的。我们应该采取启发式教学方法，通过案例分析、问题探究等方式引导学生主动学习，从而提高他们的学习积极性和参与度。
政治教学要注重思想教育。政治学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生正确的价值观和思想观念。在政治教学中，我们要注重引导学生认清社会现实、树立正确的人生目标，帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的公民。
政治教学要注重实践教育。政治学科虽然是一门理论性很强的学科，但只有结合实践教育，才能更好地激发学生学习兴趣。我们可以
通过模拟法庭、模拟联合国等形式，帮助学生在实践中理解政治学科
的重要性，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。
政治教学是一项很有挑战性的工作，需要我们不断地探索和实践。通过以上几点心得体会，相信我们可以更好地进行政治教学工作，培
养出更加具有社会责任感和创新思维的学生。希望政治教学能够越来
九年级政治教学反思总结
九年级政治教学反思总结
经过一个学期的教学工作实践，在学校各位同事的帮助下，相信您对思想品德课程教学的认识有了新的认识。那么要怎么写一份教学反思呢?下面是作者精心整理的九年级政治教学反思总结(精选7篇)，期望对大家有所帮助。
九年级政治教学反思总结篇1
九年级政治复习课教学反思
上好初三（九年级）政治复习课是保证中考质量的关键环节。通过本节以及前一段时间的政治课教学，本人对于上好复习课总结了一些体会以下：
一、复习课必须是目标明确的，讲练做到有的放矢
1．重点基础知识突出复习。复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习进程中要放在突出的位置。例如：初二思想政治课的主线是培养“四有”的社会主义好公民，因此重点就是对学生进行道德观念、法制观念的.基础教育。
2．根据教材内在联系，进行单元复习。把相干的知识放在一起进行比较，掌控相互之间的区分和联系。例：• 《社会发展简史》就可以按社会形状分为五个单元，分别了解和掌控每个社会形状的生产力和生产关系的基本情形和基本特点，以及三个阶级社会的阶级状态和阶级斗争所起的推动作用，牢牢环绕生产关系一定要适应生产力的发展规律，揭示资本主义必定灭亡，社会主义必定胜利的客观必定性，坚信社会主义、共产主义必胜的信念。
3．基本概念准确掌控。基本概念的复习第一抓住关键词；其次，把一些内容类似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区分和联系，加深记忆。
4．查问质颖层层实。全面了解学生的基本情形，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈改正”和“因材施教，分类推动”的原则，牢牢环绕教材，精心挑选问答题，保全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情形和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发觉问题。对学生没有准确知道或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲授，帮助学生记忆。
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一节观摩课之心得体会
董茂林
前几天，我有幸欣赏了石老师的一节的政治观摩指导课：九年级《科学技术是第一生产力》这节课，让我感受颇深，受益匪浅。
一、课堂展现，领略名师的风采。
石老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对石老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着，而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师，目前还处在转型阶段。石老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。石老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让学生在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了知识，但是老师和学生都会感受到很累，学生失去了自主学习的热情，教师只是为了倾囊而赠的慷慨。
二、环节设计，欣赏导师的艺术。
情境教学是石老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，石老师首先和学生们进行交流沟通，如：
“现今我国在科学方面所取的成就”引导学生进入情景，使学生了解到我国在科学技术方面所取得的辉煌成果，激发学生为祖国而骄傲自豪。然后，石老师引导学生，根据材料提出自己的问题。紧跟着，石老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和学习相联系，尝试用政治知识去说明刚才的问题，这样，就把生活和政治紧紧相连了，不仅拉近了政治与生活的距离，而且让学生感受到了学习政治的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习政治的兴趣，学生们用自己的政治知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又引发学生思考，鼓励学生到小岛上去玩，解决如何购票问题。这样，让学生在教师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩！教师利用学生日常生活中的情景串，既展现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探索，学生学的有趣，教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
三、善用教法，感悟老师的灵感。
政治课堂教学，忌教师和学生背道而驰。石老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老
师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的课堂教学，我想了很多：
1、教学备课未达精细巧妙
对于备课，我感觉到了它的重要性，石老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。
2、课堂教学缺少角色换位
平日的政治课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从石老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。
3、教学效果稍欠扎实高效
石老师的课堂教学，让学生收益到了很多，既学到了文化知识，还培养了学生解决生活问题的能力。我在课堂上很少涉及这么多方面，唯恐时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探索新的教学方法，从多方面教诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进。