纪念白求恩PPT课件
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第12课《纪念白求恩》课件(33张PPT)
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的 国际主义精神。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?
白求恩同志是加加拿拿大大共共产产党党员员,五五十十多多岁岁了, 为了帮助中帮国助的中抗国日的战抗争日,战受争加拿大共产党和 美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去 年 去春 年上到延安,后来到五台五山台工山作,不幸以身 殉职殉。职
冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足 道,以为无出路,见异 思迁
说说运用对比手法的好处。
突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩 学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方 向,从而有力的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
3.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么 精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这 种精神。
4.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重, 把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱, 而是冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁。
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可 信度,增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主 义的精神。” 设问,突出了白求恩的精神,引起读者的思考和注意。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?
白求恩同志是加加拿拿大大共共产产党党员员,五五十十多多岁岁了, 为了帮助中帮国助的中抗国日的战抗争日,战受争加拿大共产党和 美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去 年 去春 年上到延安,后来到五台五山台工山作,不幸以身 殉职殉。职
冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足 道,以为无出路,见异 思迁
说说运用对比手法的好处。
突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩 学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方 向,从而有力的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
3.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么 精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这 种精神。
4.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重, 把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱, 而是冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁。
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可 信度,增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主 义的精神。” 设问,突出了白求恩的精神,引起读者的思考和注意。
第12课《纪念白求恩》课件(共32张PPT)
研读课文,分析对比手法
课文第2、3段通过对比手法,突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的表达效果。
白求恩 不少的人
对工作的态度
对同志、人民 的态度
对工作的要求
研读课文,分析对比手法
对工作的态度
白求恩
“极端的负责任”
不少的人
“对工作不负责任, 拈轻怕重,把重担子推给 人家,自己挑轻的。一事 当前,先替自己打算,然 后再替别人打算。出了一 点力就觉得了不起,喜欢 自吹,生怕人家不知道。”
文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。 【鄙薄】:轻视。
默读课文,整体感知
找出各段的重点句,归纳各段内容要点。
1
2
3
4
一个外国人,毫无利 己的动机,把中国人民的 解放事业当作他自己的事 业,这是什么精神?这是 国际主义的精神,这是共 产主义的精神,每一个中 国共产党员都要学习这种 精神。
白求恩同志毫不利己 专门利人的精神,表现在 他对工作的极端的负责任, 对同志对人民的极端的热 忱。
成语,言简意赅,入木三分地刻画了一些人对工作对人民的态度, 是个人主义思想的生动写照。从感情色彩上都是贬义词,作者对“不
少的人”是持批评和谴责的态度的。表达作者对白求恩热情赞颂之情。
用句
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有 一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身 受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的, 无不为之感动。
毫无自私 自利之心
用句
②一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是
一__个_高__尚__的__人__,_一__个__纯__粹_的__人__,__一__个_有__道__德__的_人__,一 个__脱_离__了__低__级__趣_味__的__人__,_一__个__有__益__于_人__民__的__人_。
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具体感知
找出各段的重点句,再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是,亲爱的白求恩大夫,您静静地安息吧! 在您的后面,全世界被压迫的兄弟, 已经起来了,我们将追随您的光辉, 高举新医学的旗帜,向白求恩开辟的道路, 勇往直前!
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法,体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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找出各段的重点句,再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是,亲爱的白求恩大夫,您静静地安息吧! 在您的后面,全世界被压迫的兄弟, 已经起来了,我们将追随您的光辉, 高举新医学的旗帜,向白求恩开辟的道路, 勇往直前!
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法,体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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《纪念白求恩》ppt课件
整体感知
1、白求恩有哪些高贵的精神品质?找出每段中最能表现作 者观点的句子,并说说它们之间的关系。
共产
主义
精神
(从党员 身份来
说)
1、学习白求恩同志的国际主义精神
并
(是公德,是境界---每一个中国共产党员) ) 2、学习白求恩同志毫不利已,专门利人的精神 (是私德,是品行---- 每一个共产党员 )
2、用词准确,使语言周密,有说服力。
①第二段中两个“极端”有什么好处?
(强调了白求恩对工作对同志对人民的热忱达到了极 点,高度赞扬了其毫不利己专门利人的精神。)
②每一个共产党员一定要学习这种精神! (“每一个”强调了无一例外。 “一定”强调了学习白求恩的必要性)
③“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。 可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没 有。 (遗憾、惋惜)
自结
学了本文,你有哪些收获启示? (可从写法、句式、用词、精神等方面来谈)
李永强
学习目标
1、理清文章思路,归纳各段要点。 2、学习本文夹叙夹议的写法,了解议论文中“叙”
的特点。 3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
检 查 预 习 — — 1 、读准字音 墨剑飘雨
派遣(李q永强ilǎiyonngq)iang 殉职( xùn ) 狭隘( 热忱(chén) 纯粹( cuì ) 鄙薄(
点击播放影视歌曲 怀念白求恩
“不远万里,你带来和平的希望;出生入死,你 拯救战争的创伤;生生不息,你走在英雄的路上;永 永远远,你在我们心上。”这首歌表达了对白求恩同 志的怀念,催人奋进。今天,我们一起来学习毛泽东 同志的《纪念白求恩》,看看白求恩同志的哪些精神 值得我们学习。
12 纪念白求恩
第13课《纪念白求恩》课件(共34张ppt)2024—2025学年统编版语文七年级上册
知识链接
议论文常识
1.议论文三要素:论点、论据、论证 2.论点包括:分论点和中心论点 3.论据主要有:事实论据和道理论据 4.论证方法:道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证
第一部分(1-3)
赞扬白求恩的国际主义精神、 毫不利己专门利人的精神、对 技术精益求精的精神,号召每 一个共产党员向白求恩学习。
第二部分(4)
表达对白求恩的悼念之情,阐述 学习白求恩精神的重大意义,再 次号召全党向白求恩学习。
第一段
第二段 第三段 第四段
白
求 恩
1.国际主义精神,共产主义精神。 并列
学习目标
1.积累字词,了解白求恩其人其事;理清课文的 写作思路,把握段落之间的联系。(重点)
2.学习叙议结合和对比手法的运用。 3.学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神,
提升道德修养境界。
必记字词
派遣 (qiǎn ) 殉职 ( xùn ) 狭隘 ( ài ) 晋察冀( jì ) 鄙薄 (bǐbó )
第三自然段
“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明, 由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第二段分三个层次,每一层都是先叙后议。 第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每 个共产党员都要学习他。 第二层:拿不少人跟白求恩作对比,反面论证学习白求 恩精神的必要性。 第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的评价,号召 全体共产党员学习白求恩的精神。
业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精
神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习
这种精神。
设问
先叙后议
自问自答,既启发读者的思考,又巧妙地从对白求 恩事迹的介绍过渡到对其精神的评价,同时精辟地 阐述国际主义精神。
《纪念白求恩》ppt课件
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白求恩不仅关注伤员的医疗救治,还 积极与当地军民交流互动,了解他们 的生活和文化,增进相互之间的了解 和友谊。
情感纽带的建立 通过共同抵抗侵略者的经历,白求恩 与中国军民建立起深厚的情感纽带, 他的事迹和奉献精神在军民中广为传 颂。
对中国医疗事业的深远影响
医疗技术的传播
白求恩不仅在战争期间提供紧急医疗服务,还致力于医疗技术的传播和培训, 培养了一批批优秀的医疗人才。
早年教育
白求恩在少年时期接受了 全面的教育,包括文学、 数学和科学等。
兴趣爱好
白求恩从小就对艺术和文 学有着浓厚的兴趣,善于 绘画和写作。
投身医疗事业
医学启蒙
白求恩在青少年时期对医 学产生了浓厚兴趣,开始 自学医学知识。
医学教育
白求恩考入多伦多大学医 学院,毕业后成为一名合 格的外科医生。
职业发展
情感纽带
白求恩与中国军民的情感纽带,使得 他在中国的工作和生活更加充实和有 意义。
CHAPTER 04
白求恩的历史地位与纪念意 义
在中国历史上的地位
抗日战争中的英雄
白求恩在中国抗日战争中发挥了重要作用,他率领医疗队参与救治伤员,为中国人民的抗战胜利作出了巨大贡献 。
医疗事业的先驱
白求恩在中国推动了医疗事业的发展,他创立了晋察冀边区模范医院,改善了边区医疗条件,为新中国医疗卫生 事业的建立奠定了基础。
弘扬爱国主义精神
纪念白求恩有助于弘扬爱国主义精神 ,激励人们为国家和民族的繁荣富强 而奋斗。
传承国际主义精神
弘扬医德医风
白求恩作为一名杰出的医生,他的医 德医风成为后人学习的典范,纪念他 有助于弘扬医德医风,提高医务工作 者的职业道德水平。
第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT).ppt
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛” 吗?为什么?
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志,又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么, 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神,积极抗日。抗日战争早已过去,白求恩 也已逝世70多年了,在社会、经济高速发展 的今天,作为21世纪国家建设的主力军,我 们还需要白求恩精神吗?谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句,再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句:
“一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业,这是什么精神?这是国 际主义的精神,这是共产主义的 精神,每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析(一) 1、分为几层,各层主要内容:
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动,点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析(一)
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用?
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员:年数虽 大,状心不已;肩负着重担,奔赴前线;以身殉职, 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍,是概述白求恩 同志的简历,是对逝者的追忆,也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据,从阅读角度 来说,是让读者先产生“情”,再认识“理”, 情理结合,大大增强了议论的逻辑说服力。
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志,又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么, 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神,积极抗日。抗日战争早已过去,白求恩 也已逝世70多年了,在社会、经济高速发展 的今天,作为21世纪国家建设的主力军,我 们还需要白求恩精神吗?谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句,再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句:
“一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业,这是什么精神?这是国 际主义的精神,这是共产主义的 精神,每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析(一) 1、分为几层,各层主要内容:
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动,点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析(一)
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用?
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员:年数虽 大,状心不已;肩负着重担,奔赴前线;以身殉职, 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍,是概述白求恩 同志的简历,是对逝者的追忆,也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据,从阅读角度 来说,是让读者先产生“情”,再认识“理”, 情理结合,大大增强了议论的逻辑说服力。
七年级语文上册12纪念白求恩课件(幻灯片14张)
白求恩在他的遗书《致聂荣臻同志》中 曾经写到,告知他们(加拿大共产党总书记 蒂姆.贝克和国际援华委员会、加拿大民主联 盟会),我在这里十分快乐,我唯一的希望 就是能够多有贡献。……最近两年是我平生 最愉快、最有意义的日子。让我把千百倍的 谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志。
美国社会心理学家马斯洛提出了人类需 求五层次理论,他认为人类最高层次的需要 是自我实现的需要,即实现个人理想、抱负, 发挥个人的能力到最大程度,这样才能使自 己感到最大的快乐。
推举阅读: 朱德的《纪念白求 影响?(宋宜霖)
一个人能力有大小,但只要有这种精神, 就是一个高尚的人,一个纯洁的人,一个 有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。
白求恩是一个加拿大人,他为 什么要来帮助中国?(徐宇帆)
1916年,白求恩毕业于多伦多大学医 学院,获得学士学位。1923年,白求恩通 过了严格的考试,成为英国皇家外科医学 院的临床研究生。1928年初,白求恩成为 麦吉尔大学加拿大胸外科开辟者阿奇博尔 德的第一助手,期间他发明和改进了12种 医疗手术器械,还发表了14篇有影响的学 术论文。
文章既摆事实,又讲道理,这就 是夹叙夹议的写法。
毛泽东这篇文章是写白求恩的, 为什么里面还写到了其他同志的表 现?(张梦雨)
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任,拈轻 怕重,喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清,漠不 关心,麻痹不仁
鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁
纪 念 白 求 毛
泽
东恩
毛泽东纪念的是白求恩这个人, 还是他的精神?(杨奕婷)
一个外国人,毫无利己的动机,把中国
人民的解放事业当作他自己的事业,这是 什么精神?这是国际主义的精神,这是共 产主义的精神,每一个中国共产党员都要 学习这种精神。
《纪念白求恩》ppt课件
在中国历史上的地位
革命先驱
白求恩在中国革命历史中占有重 要地位,作为国际主义战士,他 为中国的抗日战争做出了巨大贡 献。
医疗事业奠基人
白求恩的到来,推动了中国医疗 事业的现代化进程,他创建的模 范医院成为当时中国最先进的医 疗中心。
国际社会的广泛赞誉与纪念
加拿大最高荣誉
加拿大政府授予白求恩加拿大勋章,以表彰他在中国抗日战争中的杰出贡献。
《纪念白求恩》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目 录
• 白求恩的生平简介 • 白求恩在中国 • 白求恩的精神品质 • 白求恩的历史地位与纪念意义
01
白求恩的生平简介
出生背景与早年经历
01
02
03
家庭背景
白求恩出生于加拿大安大 略省的一个中产阶级家庭 ,其父为律师,母亲为钢 琴家。
02
白求恩在中国
抗日战争时期的医疗救援
01
抗日战争期间,白求恩率领医疗 队来到中国,积极参与战地救援 工作,为伤员提供及时、高效的 医疗救治。
02
白求恩和他的医疗队在艰苦的条 件下,克服重重困难,为中国的 抗日战争做出了巨大来自贡献。与中国军民的深厚友谊
白求恩与中国军民建立了深厚的友谊 ,他关心普通士兵和民众的健康,为 他们提供医疗服务和精神支持。
感谢观看
THANKS
共同应对人道主义危机。
对医疗事业的执着追求
精湛医术
白求恩在医疗实践中不断提高自 己的医术,致力于为患者提供最
好的医疗服务。
创新精神
白求恩勇于探索,不断推动医疗技 术的进步,为现代医学的发展奠定 了基础。
职业操守
白求恩坚守医疗道德,以患者的利 益为最高准则,始终保持对医疗事 业的敬畏和热爱。
《纪念白求恩》ppt课件
组织开展社会公益活动,如捐款、捐物、义务劳动等,为社会做出 贡献。
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展,提高医疗和教育水平,为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度,为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班,培养了大批医疗 人才,提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费,提倡医疗人员与伤员 同吃同住,改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲,深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神,提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动,践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动,践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医,并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后,决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ,为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩,传承白求恩精神
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展,提高医疗和教育水平,为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度,为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班,培养了大批医疗 人才,提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费,提倡医疗人员与伤员 同吃同住,改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲,深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神,提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动,践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动,践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医,并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后,决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ,为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
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汇报人:可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩,传承白求恩精神
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大家热烈鼓掌,战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个 病人推来了,白求恩主动躺在了病人的身旁不容置否地说,“我是O型血,抽我 的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”
自主学习 1.默读勾画,分析性格。
请用3分钟的时间默读全文,勾画关键语句,回答问题: 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人?
中心主旨
中心主旨:
作为一名加拿大共产党员,为了反法西斯的正义的解放事业, 不远万里来到中国,为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神,表达对白求恩的怀念,号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作,精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法,请默读这两段,勾画出相 应文字,完成下表,并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路,见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果: 不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,
所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向。通过对比,白求恩的高贵品质
显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了
默读提示:注意勾画文章每段的关键语句,特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是?
第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段:赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段:赞扬白求恩同志高超的医术,以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读,思考问题
本文写于1939年12月21日,原文标题为《学习白求恩》,在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》,你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷?
自主学习 1.默读勾画,分析性格。
请用3分钟的时间默读全文,勾画关键语句,回答问题: 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人?
中心主旨
中心主旨:
作为一名加拿大共产党员,为了反法西斯的正义的解放事业, 不远万里来到中国,为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神,表达对白求恩的怀念,号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作,精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法,请默读这两段,勾画出相 应文字,完成下表,并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路,见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果: 不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,
所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向。通过对比,白求恩的高贵品质
显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了
默读提示:注意勾画文章每段的关键语句,特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是?
第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段:赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段:赞扬白求恩同志高超的医术,以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读,思考问题
本文写于1939年12月21日,原文标题为《学习白求恩》,在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》,你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷?
第12课《纪念白求恩》课件(共22张)语文七年级上册
回顾全文,纪念文也是议论文,号召学习白求恩的共产主义精 神为总论点。 “叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙” 得简明、概括; “议”从“叙”出, “议”得精辟。重点运 用了对比的方法。
本文的语言有什么特色?
1.设问句,引起读者的注意。 2.双重否定句,加强肯定的语气。 3.排比句,增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢, 以此结尾,更加有力。
小练笔:
请你参考历史上的人物故事,试着运 用对比论证的手法写一段文字,表明一 种观点。150字左右。
Hale Waihona Puke 的利益不关心。见异思迁: 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心
不强。
精益求精: (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
作者介绍:
毛泽东(1893—1976),字 润之,湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、政 治家和军事家,中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领袖,诗人,书 法家。主要作品有《论持久战》 《为人民服务》等,诗词代表作 有《沁园春·雪》、《卜算 子·咏梅》、《七律·长征》等。
见异思迁, 鄙薄技术。
•分析2、3段对比手法的表达效果。
小技巧:运用了对比手法,将……和……加以比较,突出强调 了……。
1、拿“不少的人”和白求恩做对比,突出了白求恩毫不利己专门利 人的精神,强调了向白求恩学习的必要性。
2、将见异思迁、鄙薄技术工作的人的种种表现和白求恩对技术精益求 精的精神进行了比较,既突出了白求恩精神的高尚,又强调了向他学 习的必要性。
从前线回来的人说到白求恩,难道有不佩服他的吗?难道有不为他的精神所 感动的吗? 晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的 工作的,怎么会不为之感动呢?
《纪念白求恩》ppt课件(40页)
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎn )
满腔热忱( ché ) n 以身殉职( xù ) n
狭隘( à ) i
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
晋察冀( jì )
解释下列词语。 ⑴派遣: (政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。 原意为窄小,不宽阔。常用来比 ⑵狭隘: 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱: 心里充满真诚和热情。 忱:情意。 ⑷漠不关心: 态度冷淡,毫不关心。 漠:冷淡。 ⑸纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味:无聊而不高尚的情趣。
第一层:先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层:先联系“不少的人”的表现,后 分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层: 评价,后号召 是很高明的”是记叙,其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明,由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经 费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个 一 加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了中 想 国的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼· 白求恩——(1888-1939),伟大 的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后, 受到加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月,白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时,不幸手 指感染中毒,于1939年11月在河北省唐县逝世, 他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路, 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后,毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
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⑶排比句,如:“一个人能力有大 小,但只要有这点精神,就是一个高尚 的人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于 人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势,使赞颂的 感情显得热情洋溢,同时也避免句子过 于冗长,以此结尾,更加有力。
读准下列加点字的音。 读准下列加点字的音。 派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì ) 狭隘( ài )
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
解释下列词语。 ⑴派遣: (政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。 原意为窄小,不宽阔。常用来比 ⑵狭隘: 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱: 心里充满真诚和热情。 忱:情意。 ⑷漠不关心: 态度冷淡,毫不关心。 漠:冷淡。 ⑸纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味:无聊而不高尚的情趣。
字 词 句 夹叙夹议 对比 衬托 语言 小结 练习 朗读
技术工作以为不足道、。对于一班鄙薄 对于一班见异思迁的人,每个共产党员 都要学习他。不少的人对工作不负责任, 志对人民的极端的热忱。而是冷冷清清 线的。。,。不少的人对工作不负责任 殖民地人民的解放斗争,而是冷冷清清, 无产阶级联合起来,要和日本的、 他的死, 、还不知他收到没有。 我们的国际主义, 受加拿大共产党和美国共产党的派遣, 我和白求恩同志只见过一面。 白求恩同志是个医生, 技术工作以为不足道世界革命才能胜利。 对于一班见异思迁的人,殖民地半殖民 过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩 都要学习他来到中国。去年春上到延安 志对人民的极端的热忱去年春上到延安, 线的。我们中国共产党员也要实践这一 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路 地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 殖民地人民的解放斗争以为无出路的人, 本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半 , 无产阶级联合起来先替自己打算 他。可见他的精神感人之深。 他的死一事当前, 起,可见他的精神感人之深 我们的国际主义 受加拿大共产党和美国共产党的派遣 我和白求恩同志只见过一面 白求恩同志是个医生 都要学习这种精神。、以为无出路的人。 也是一个极好的教训。;。,,自己挑 医务系统中,他的医术是很高明的仅回 职业,对技术精益求精;在整个八路军 医生的工作的,无不为之感动。、然后 所感动。?这是国际主义的精神, 英国 有一个不佩服,没有一个不为他的精神 党员。从前线回来的人说到白求恩,, 共产党员,把重担子推给人家,,,从 漠不关心,毫无利己的动机,把中国人 拈轻怕重,,他的医术是很高明的。这 表现在他对工作的极端的负责任,:没 产阶级的解放斗争,列宁主义认为这是 共产主义的精神,。列宁主义认为:资 什么精神?这是国际主义的精神,这是 民的解放事业当作他自己的事业,。一 个外国人,来到中国。这种人其实不是 后来到五台山工作,世界革命才能胜利 条路线。 至少不能算一个纯粹的共产 切资本主义国家的无产阶级联合起来, 他给我来过许多信。可是因为忙, 种真正共产主义者的精神。 轻的。解放世界的民族和人民 人民,一事当前,这就是我们用以反对 才能打倒帝国主义,解放我们的民族和 的、美国的毫无利己的动机 他以医疗为 趣味的人,把重担子推给人家 精神,, 一个有益于人民的人。 人 白求恩同志毫不利己专门利人的精神, 这点出发,一定要学习白求恩同志的这 要学习他毫无自私自利之心的精神。 过他一封信,还不知他收到没有 再替别人打算。 义 白求恩同志毫不利己专门利人的精神 狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主 志对人民不是满腔热忱, 不远万里,为了帮助中国的抗日战争 十多岁了,为了帮助中国的抗日战争, 一个有道德的人, 白求恩同志是加拿大共产党员, 就是一个高尚的人, 都要学习这种精神每一个中国共产党员, 也是一个极好的教训要和日本的 医务系统中麻木不仁。 ,一个纯粹的 职业美国的、,生怕人家不知道 。 医生的工作的德国的不幸以身殉职 , 所感动对技术精益求精 但只要有这点 有一个不佩服德国的、一个脱离了低级 党员,从前线回来的人说到白求恩 后来 共产党员我是很悲痛的。现在大家纪念 漠不关心我是很悲痛的意大利的以及一 拈轻怕重我们要和一切资本主义国家的 表现在他对工作的极端的负责任这就是 产阶级的解放斗争先替自己打算,对同 共产主义的精神无不为之感动我们大家 什么精神晋察冀边区的军民。。。对于 民的解放事业当作他自己的事业每一个 个外国人晋察冀边区的军民,凡亲身受 后来到五台山工作,不幸以身殉职。 五 条路线解放世界的民族和人民。 切资本主义国家的无产阶级联合起来 他给我来过许多信 , 种真正共产主义者的精神 , 轻的喜欢自吹,出了一点力就觉得了不 人民喜欢自吹。生怕人家不知道。 才能打倒帝国主义 可是因为忙 趣味的人 麻木不仁 精神一个人能力有大小, 这点出发 就可以变为大有利于人民的 要学习他毫无自私自利之心的精神 过他一封信一个有益于人民的人 再替别人打算 志对人民不是满腔热忱 不远万里 十多岁了 一个有道德的人 一个人能力有大小 白求恩同志是加拿大共产党员 就是一个高尚的人
( 见异思迁 ) ⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ( 拈轻怕重 ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、 对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 )
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中 “纪念”二字揭示了文章的( A ) A.写作目的与文章主旨 B.文章内容与论述重点 C.写作动机与论述缘由 D.表达方式与论述方式
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴设问句,如:“这是什么精神?这是 国际主义的精神,这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句,如:“从前线回来的 人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有 一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
第一段 “白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹,后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层:先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层:先联系“不少的人”的表现,后 分析“不少的人”的实质。 第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的 评价,后号召学习他的精神。
“叙”和“议”是两种不同的表达方 式。议论文,以“议”为主,“叙”是 为证明论点提出事实根据,“叙”要扣 住论点,“叙”得简明、概括。记叙文 也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为 主,“议”是用于揭示事物的本质和意 义,起画龙点睛,突出中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议的写 法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
请找出各段的重点句,再参照重点句 的意思归纳各段要点。 第一段重点句: “一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。” 要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句: “白求恩同志毫不利己专门利人的 精神,表现在他对工作的极端的负责 任,对同志对人民的极端的热忱。” 要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
《纪念白求恩》一文中心论点是( C ) A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
第三段重点句: “白求恩同志是个医生,他以 医疗为职业,对技术精益求精。” 要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句: “我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。” 要点:号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现。文章从四个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神,并号召全党向他 学习这种真正的共产主义者的精神。
小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法, 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志,又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么,为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法,正面介绍和侧面 介绍,语言生动简洁,说服力强。
㈠用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ⒉态度冷淡,毫不关心。( 漠不关心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ) )
文章如何运用对比手法的? 白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少人和一些人 不负责任, 不负责任,拈轻 怕重, 怕重,喜欢自吹 冷冷清清, 冷冷清清,漠不 关心, 关心,麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道, 不足道,以为无出 路,见异思迁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。
第三段 “白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙,其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明,由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段 “我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙,其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往,然后分析和强调学习白求恩 的意义。