【北师大版小学数学】应用ppt优秀课件1

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小学数学北师大版六年级上册《百分数的应用(一)》课件

水的体积冰的体积
45厘米3 50厘米3
我画的是线段图。
从图中看增加了5立方厘米。
增加了…
新知讲解
增加百分之几是指增加
水的体积冰的体积
45厘米3
的部分是水的百分之几增加了… 。
50厘米3 先算增加了多少立方厘米。
（50－45）÷45 ＝5÷45
≈11.1％
答：冰的体积比原来水的体积约增加11.1%。
我还知道了解决这类问题，有两种方法。
板书设计
百分数的应用（一） ——解决有关“增加（或减少）百分之几”的问题
冰的体积比原来水的体积约增加了多少？
（50－45）÷45
50 ÷45 ≈ 111.1％
＝5÷45
111.1％－100％=11.1％
≈11.1％
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1％。
原价是现价与降
价的和。
答：A种电水壶价格降低的百分比多。
课堂练习
判断。甲数比乙数多10%，那么乙数比甲数少10%。
不对！
苹果的数量是梨的2倍，苹果比梨多50%。
不对！
课堂练习
电饭煲的价格降低了百分之几？（百分号前保留一位小数）
原价 220元现价 160元
（220-160）÷220 =60÷220 ≈27.3% 答：电饭煲的价格降低了27.3%。
结冰以后体积约为
有45cm3的水
50cm3。
。
45÷50=90% 答：水的体积是冰的90%。
水的体积是冰的百分之几？
新知讲解
你能提出一个关于百分数方面的数学问题吗？
有45cm3的水。
结冰以后体积约为 50cm3。
冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？

【北师大版小学数学】四则运算PPT完美课件1

2.写出得数
• 324×15=
• 3.24×1.5=
840÷24= 84÷0.24=
思考：整数、小数乘除法计算法则之间有什么联系与区别？
• 联系：计算小数乘、除法通常按先按按整数乘、除法计算。
• 区别：计算小数乘、除法在最终积、商上正确确定小数点的位置。
【新教材北师大版】四则运算PPT完美课件1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
【新教材北师大版】四则运算PPT完美课件1
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。

北师大版小学6年级数学上册第二单元(分数混合运算(二)+分数混合运算(三))PPT教学课件-(1)

6
7
= 960×
6
=1120（元）答：第二天的门票收入是1120元。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加。现有20L的水，能结成
10
多少立方分米的冰？
方法一：
20＋20×
1
10
＝20＋2
＝22（dm3）
答：能结成22立方分米的冰。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加。现有20L的水，能结成
6
3
=80+320
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
分数混合运算（4）
1
3.公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占，
6
2
月季花占。新种植的这两种花共有多少盆？
3
方法二：
1 2
480×( ＋ )
6 3
5
=480×
6
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
北师大版数学六年级
6
解：设九月用水x吨。
1
（1+ ）x=14
6
7
x=14
6
x=12
答：九月用水12吨。
返回
分数混合运算（6）
5
书店运来一批文艺书，售出后，还剩下1260本。
8
这批文艺书共有多少本？
5
售出了8
还剩1260本
？本
返回
分数混合运算（6）
5
售出了8
还剩1260本
？本
文艺书总数-售出的本数=剩下的本数
解：设这批文艺书共有x本。
情境导入

【北师大版小学数学】节约用水PPT精美课件1

5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
调查一个月用水量并计算出水费某市提出的用水标准：根据城市居民的实际生活需求，某市提倡的用水量标准为：以一户3人计算，每户月均用水量为8吨（每吨水4.0元）。
姓名赵一潼樊朴真程子赫高梓淇胡家杰姜雨彤丁秋实
上月水表数(吨) 本月水表数(吨) 全月用水量(吨) 应缴纳税费(元)
690
700
调查一个月用水量并计算出水费某市提出的用水标准：根据城市居民的实际生活需求，某市提倡的用水量标准为：以一户3人计算，每户月均用水量为8吨（每吨水4.0元）。
姓名上月水表数(吨) 本月水表数(吨) 全月用水量(吨) 应缴纳税费(元)
常禹超 636
646
10
40
李佳怡 690
704
14
56
张禹喆 873
姓名上月水表数(吨) 本月水表数(吨) 全月用水量(吨) 应缴纳税费(元)
赵玮依 987
1000
13
52
丁可 110.1
120.9
10.8
43.2
任国峥 198
200
21
84
孙宜琳 238
246
8
32
张雅荣 964
974
10
40
李昂 988
1002
14
56
李雨勋 9752

三年级上册数学课件北师大版第1课时数与代数

小学三年级数学上册（北师大版）
总复习
第1课时数与代数（1）
北师版三年级上册
数与代数
一混合运算 ………… 2
三加与减 ………… 17 四乘与除 ………… 30
六乘法 ………… 52 七年、月、日 ……… 67
八认识小数 ……… 80
复习导入
年、月、日
常见的量
认识小数
数的认识
数与代数
3.小蜜蜂采蜜。【选自教材P95 数与代数第5题】
4.森林医生。【选自教材P95 数与代数第9题】
45＋11 56
5.一瓶酸奶比一瓶果茶贵多少元？【选自教材P96 数与代数第11题】
6－24÷6 ＝6－4 ＝2（元）
答：一瓶酸奶比一瓶果茶贵2元。
6. 【选自教材P96 数与代数第12题】
数的运算
混合运算加与减
乘加、乘减混合运算除加、除减混合运算带有小括号的混合运算连加连减加减混合
乘与除
口算乘法口算除法
乘法
一位数乘两、三位数有关0的乘法连乘
回顾与交流
独立思考
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
42
1
42
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
（1）一瓶墨水多少元？
（2）平均每只小松鼠分到多少个？
29－6×3 ＝29－18 ＝11（元）
答：一瓶墨水11元。
（95－7）÷8 ＝88÷8 ＝11（个）
答：平均每只小松鼠分到11个。
7. 三年级学生租船。【选自教材P97 数与代数第18题】
班级一班二班三班四班五班六班人数 33 32 33 33 34 34

北师大版小学6年级数学上册第四单元(百分数的认识+合格率)PPT教学课件(1)

队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
进球数占罚球数的几分之几Fra bibliotek90%
80%
84%
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。上面是这三名队员近期罚点球情况统计。
该选派哪名队员？
课件PPT
进球数占罚球数的百分之几
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
课件PPT
区别
联系
分数
百分数
可以表示某个具体的数量。
不能表示某个具体的数量。
都可以表示两个数之间的倍数关系。
百分数是特殊的分数。
百分数与分数的区别
课件PPT
某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：
美术组
体育组
科技组
手工组
人数
14
38
22
26
占课外小组总人数的百分比
1.写出下面的百分数。
2.让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小数，分数化成百分数的方法。
1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
课件PPT
学习目标
3.在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
课件PPT
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%

四年级【上】数学-数一数∣北师大版-优秀课件 (24张)

三、巩固练习
1.说一说，一共有多少个？
一万
二千
二百一十一
一万二千二百一十一
1.说一说，一共有多少个？
三万
四千
三万四千三百
三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？
一
5
百
5
万
4.把100张摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。
10个100张纸是1000张纸,10个1000张纸是10000 张纸，所以1万是100的100倍，也就是100厘米，100 厘米是1米，也就是1万张纸摞在一起的高度，那么 10万张纸就是10个1万张纸，摞在一起的高度就是10 米高。
四、全课总结
下面请同学们拿出计数器，我们用计数器做一个“拨一拨”的游戏。
请同学们和老师一起拨出10003，然后再一个一个地拨,拨出10010。
请同学们和老师一起拨出10003，然后再一个一个地拨,拨出10010。
十万
再请同学们自己拨出49000，然后再一千一千地拨，拨出53000。
十万
同桌合作：
二、探索新知
同请学猜们一发猜现、的数方一法数非，常图好中，有先多一少千个一小千正地方数体，？数用出自一己万的块方，法再数一一万数一，万再地和数同，桌数交出流十数万的块结。果和方法。
一万
二万三万四万
五万六万
对，这是十万。那么多少个一万是十万？
七万八万九万
这是几万？
十万
计数器
从99996一个一个地拨，拨出100000。从70000一万一万地拨，拨出100000。

北师大版四年级上册数学课件第1课时卫星运行的时间(1)

（1）144×23= 3312 （个）
144 × 1 213
432 21 818 3312 答：郭阿姨2011年8月要接3312个电话。
2.国庆60周年庆典上，阅兵方队正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米。每人走的正步一共是多少厘米，相当于多少米？【选自教材P31练一练第2题】
1 285 2
126 × 25
13
630 215 2
3150
697 × 86
54
4182 5 5 71 6
5 994 2
课堂小结
列竖式计算三位数乘两位数的计算方法：
1.相同数位对齐，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐； 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐； 3.最后把两次乘得的积相加。
2280 × 114
2280+114=2394
题目
方法二 ——转化法
114 × 21 = 2394 ( 分 )
73 ×
798 × 2394
114×21 =114×7×3 =798×3 =2394
题目
方法三 ——列表格
114 × 21 = 2394 ( 分 )
2000 200 80 100 10 4
11204×21=
110×20=2200（分） 120×20=2400（分）
＞
＞
114
114
2200＜＜2400
算一算，绕地球21圈需要多少时间？说说你是怎么算的。
114 × 21 =
( 分)
方法一方法二方法三方法四
方法一 ——拆数法
114 × 21 = 232280 ＋ 114

北师大版六年级数学上册课件第4课时比的应用(1)

1+2+3
高：36 ×
1+2+3 1
＝6 (cm)
答：这个长1方+2+体3 框架的长是18 cm，宽是12 cm，高是6 cm。
四、李叔叔家有一块周长是240 m的长方形地，长与宽的
比是5∶3。1.李叔叔家这块地的面积是多少平方米？
240 ÷ 2＝120(m)
120 ×
3 5+ 3
＝45(m)
120 ×
5 5+ 3
＝75(m)
45 × 75＝3375(m2)
答：李叔叔家这块地的面积是3375 m2。
2．李叔叔打算按2∶3 的比在这块地里种大白菜和萝卜。种大白菜和萝卜的面2 积各是多少平方米？大白菜：3375 × 2+3 ＝ 1350 (m2) 萝卜：3375 － 1350 ＝ 2025 (m2) 答：种大白菜的面积是1350 m2，种萝卜的面积是2025 m2。
小学六年级数学上册（北师大版）
第4课时比的应用(1) (教材第74页)
一、填一填。 1．六(1)班男生人数与女生人数的比是4∶3。 (1)全班人数共( 7 )份，男生人数占( 4 )份，女生人数占 ( 3 )份。
（4 ） (2)男生人数是全班人数的（ 7 ）。
（3 它的顶角与一个底角的度数比为 1∶2，这个三角形的顶角是( 36 )度，它的一个底角是 ( 72 )度。 3．一个直角三角形的两个锐角的度数比是1∶2，较小的锐角是( 30 )度。
二、要配制盐水110 g，其中盐与水的质量比是1∶10，需
要盐多少克？(用两种方法解答)
1
方法一：110 × 1+10 ＝ 10 ( g ) 方法二：解：设每份盐是 x g，那么水是10x g。

【新】北师大版小学3三年级数学下册全册ppt课件(完整)

35
8 285
验算： 35
24
×8
45 40
280
5
答：可以放满35页，还剩5张。
280 ＋5
285
1. ⑴估一估，这捆绳子大约能剪出多少根跳绳？ ⑵算一算，能剪出多少根跳绳？ ⑶如果每根跳绳长5米，能剪出多少根，还剩多少米？列式计算并验算。
2.淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以放9张图片。 ⑴算一算，需要多少块展板？ ⑵结合具体情境，说一说每一步的意思。
北师大版三年级下册第一单元除法
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分？字
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分？字
850÷5＝170（字）
850÷5×3
170×3＝510（字）
＝170×3 ＝510（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分，算一算。
⑵用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子0。6
1 40
6 840 6 24 24 0 0 0
1.平均每只小猫分到几条鱼？

北师大版小学数学课件六年级上册第7单元《百分数的应用一》第2课时

答：网购的价格比商店的价格降低了20%。
5.（难点题）加工一批零件,计划8天完成任务,实际只用了5天就完成了任务, 工作效率提高了百分之几?
（
1 5
-
1 8
）÷
1 8
3 5
=0.6
=60%
答：工作效率提高了60%。
6.（情境题）春节期间,爸爸和小明一起去旅游,实际消费金额比原计划节省了25%,他们原计划消费金额比实际消费多百分之几?(百分号前保留一位小数)
答：今年每百户拥有的彩电量比去年增长了120%。
教材第89页第4题。 4.放假了，淘气要去姥姥家。
去年乘火车去姥姥家用了24时。
现在火车提速了， 18时就能到。
现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？
(时)
答：现在用的时间比原来减少了6 时，减少了25%。
课堂小结
1.运用“增加(或减少)百分之几”的意义解决了问题。
北师大版六年级数学上册
百分数的应用（一）
1.想一想,填一填。
复习准备
(1)六(4)班男生有30人,女生有25人,男生比女生多( 20 )%。
(2)一种商品售价80元,比过去降低了20元,降低了( 20 )%。
(3)一件原价45元的商品,现价27元,降低了 ( 40 )%。
复习准备 2.小明家4月份用电150度,5月份用电120度,
2010年末我国大陆总人口为133972万人，其中65
岁及以上人口为11883万人。2010年末，我国大陆总人口比2000年末增长了百分之几？65岁及以上人口增长了百分之几？
答：我国大陆总人口比2000年末增长了5.8% ， 65岁及以上人口增长了34.9%。
思维创新提升培优基础巩固

北师大版小学数学五年级上册《公顷、平方千米》优秀课件1

大约100个足球场的面积是1km2。
已学过的面积单位有
cm2 dm2 m2
相邻两个单位之间的进率
1m2＝100dm2 1dm2＝100cm2
1m2＝100dm2＝10000cm2
1.平方千米是比公顷还大的土地面积单位。边长是1000m的正方形土地，它的面积是1km2。
2.1km2＝100公顷。
积大约是1公顷。
间教室的面积大约1公顷。
认一认，1公顷有多大？正方形的面积＝边长×边长
100×100＝10000（m2）边长是100m的正方形土地，它的面积是1公顷。
1公顷＝10000 m2
想一想，1km2 有多大？
※边长是1000m的正方形的面积是1km2。正方形的面积＝边长×边长
1000×1000＝1000000（m2）
你学了什么？
1km2＝1000000 m2
“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，计算较大的土地面积一般用“平方千米”作单位。
1公顷＝10000 m2 1km2＝100公顷
1km2＝1000000 m2 1km2＝100公顷＝1000000 m2
想一想，1km2 有多大？
比两个天安门广场的占地面积还要大。
北师大版五年级上册第ຫໍສະໝຸດ 单元公顷、平方千米天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。
天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。
测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米
作单位。
※平方千米（km2）
认一认，1公顷有多大？ ※边长是100m的正方形的面积是1公顷。
400m跑道所围成的操场面 1间教室的面积是50m2。200

北师大版四年级数学下册《1-1 小数的意义(一)》课堂教学课件PPT小学优秀公开课

学习目标
1.结合具体情境，进一步体会小数
的意义及其与生活的的紧密联系。 2.感受小数和分数的内在联系，能
在已有知识的背景下自主学习，获得良好的学习体验。
复习导入
1. 把100平均分成10份，每份是多少？ 2.把1米平均分成10份，每份是多少米？分成100份呢？分成1000份呢？
复习导入
（
）份10，23023份是（
）的,
也0可.0以23表示为
），0.2表
（示取20了0 其
）份。
中的（
易错题型
2、判断。
（1）0.03米就是3分米。（× ）
（2） 56 （ 10）0
米写成小数就是0.56米。√
（3）1元3角写成小数是0.13元。 ×（）
（4） 24
升比0.024升多。
×
（ 10）00
0.08
156 = 0.156 1000
9= 10
0.9
97 = 100
0.97
知识拓展
课堂小结
1.小数是十进制分数的一种表达形式，十进制分数和小数之间可以互化。 2.互化的方法：分母是10的分数可以用一位小数表示，分母是100 的分数可以用两位小数来表示… …以此类推。
谢谢观 T看hank You
）（份），。用分数130表示是
），0用.3小数表
学以致用
2、将相等的小数和分数连起来。
0.063 0.63
63 100
0.17
0.9 0.017
0.09
9
17 63
100 1000 1000
17
9
100 10
学以致用
3. 将下列分数改写成小数。

三年级上册数学优秀课件-- 看一看(一) 北师大版(共10张PPT)

北师大版小学数学三年级
看一看（一）
＞ 12 3
激趣导入
只看一个图，无法看出是什么物品，所以观察物体时，要全面。
你能猜出这是什么物品吗？
知识讲解笑笑
淘气下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。笑笑
妙想
妙想
看图找位置想形状
淘气
知识讲解
淘气
总结：
站在不同位置观察，
笑笑
看到的面都不一样。
三年级上册数学优秀课件-- 看一看（一）北师大版(共10张PPT)
三年级上册数学优秀课件-- 看一看（一）北师大版(共10张PPT)
课后作业
P14页第3、4题
三年级上册数学优秀课件-- 看一看（一）北师大版(共10张PPT)
三年级上册数学优秀课件-- 看一看（一）北师大版(共10张PPT)
1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
最多能看到3个面。
练习巩固
2、想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
③①②
三年级上册数学优秀课件-- 看一看（一）北师大版(共10张PPT)
知识总结
这节课你学到了哪些知识？
同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。

北师大版小学6年级数学上册第七单元(百分数的应用(一))PPT教学课件

分之几?
12公顷
返回
百分数的应用（1）
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？ ⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
(实际造林-计划造林)÷实际造林（12-9）÷12 =3÷12 =25 %
答：原计划造林比实际造林少25%。
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百分数的应用（1）
7 百分数的应用
百分数的应用（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百分数的应用（2）
情境导入
都降价了！
降价32元现价96元 A
哪种电水壶价格降得多？
降价50元现价160元 B
哪种电水壶价格降低的百分比多？
返回
百北分师数大的版应用数（学2）六年级上册
7 百分数的应都用降价了！
降价32元现价96元 A
返回
百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？
返回
百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？（25-10）÷10=15÷10=150％
答：参加科技组的人数比参加围棋组的人数多150％。
返回
百分数的应用（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个数比另一个数增加(减少)百分之几
求乙比甲少百分之几:
①(甲-乙)÷甲
②1-乙÷甲
求乙比甲多百分之几:
①(乙-甲) ÷甲 ②乙÷甲-1
返回
百分数的应用（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。

北师大版小学3年级数学上册第一单元(买文具+过河)PPT教学课件

画图分析：
先再算算一一个共作多文本少多钱少？钱？
18元
＋
18÷3＝6（元） 6＋4＝10（元）
答：一共需要10元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
列综合算式解答：
有除法有加法，先算（除法），再算（加法）。 18÷3＋4
＝6＋4 ＝10（元）答：一共需要10元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
北师大版数学三年级上册
1 混合运算
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
1、计算下面各题。
6×6－18 ＝36－18 ＝54
21＋8×4 ＝21＋32 ＝53
乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加、减法。
除加、除减混合运算及其应用（1）
（3） 36÷（3＋3）＝36÷6 ＝6（个）答：36人能组成6个图案。
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×（36－29）
＝5×7 ＝35
81÷（16－7）
＝81÷9 ＝9
（46＋17）÷7
＝63÷7 ＝9
（30－2）÷4
＝28÷4 ＝7
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
每条小船比大船少坐学生3人。
男生29人女生25人
一共有多少人？
大船需要几条？
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
先求一共多少人？
列综合算式：
29＋25＝54（人）
（29＋25）÷9
＝54÷9
再求都坐大船，需要几条？＝6（条）