【最新】部编版人教版一年级下册道德与法治教案-全册
(完整版)一年级道德与法制(下册)全册教案
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一年级品德与社会(下)教案第一单元爱护班集体1、教室里的悄悄话活动目标1、知道班级物品是大家共有的,懂得爱护班集体物品。
2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。
3、学习观察、记录、调查的方法,了解班级物品损坏情况。
能把观察和发现记录下来。
4、学习简单的劳动工具的使用,尝试自己去美化教室。
在活动中注意安全。
教学重点知道班级物品是大家共有的。
教学难点懂得爱护班集体物品。
教学准备1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
第一课时教学过程:一、激趣导入谈话介绍班集体,激发学生兴趣。
读儿歌,导入课题。
二、学习新课(1)教室里的的悄悄话。
教师创编故事:“我昨天经过教室,无意听到教室里有说话的声音⋯”引导学生了解班级物品的损坏情况。
2 、仪一仪(1)我们听到的“悄悄话” 。
(2)我们来演“悄悄话”。
引导学生直接看书,理解书中的内容后,组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。
3、班级物品小调查:(1)学生以小组为单位,对班级物品的状况做一次调查。
(2)借助图画等方式完成P5 页的调查表。
(3)教育学生活动中注意安全。
4、讨论:看了调查表,你有什么想法?三、诵读儿歌,总结。
在我们的班级中,每一样物品都是属于我们全班所有,是我们大家的公共物品,我们要爱护它们。
第二课时教学过程:一、激趣导入在我们的班级中,每一样物品都是属于我们全班所有,是我们大家的公共物品,那最这些公物我们应该怎么做呢?二、学习新知(1)请哥哥姐姐介绍日常管理经验。
(2)讲一讲参观的感受。
2、修复班级损坏物品:(1)紧密结合班级的实际情况讨论修复的方法。
如:擦洗桌椅,给图书包新皮。
(2)提示:遇到自己能力不能及的工作时,应及时取得教师家长的帮助。
(3)做到文明有礼,对他人的帮助心存感激。
3、展示交流(1)以小组为单位,清查班级物品的状况。
2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版
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2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本组成,认识到家庭的重要性。
2. 培养学生尊重家庭成员,关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点:认识家庭,了解家庭的重要性;尊重家庭成员,关爱家人。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、图片、卡片。
学具:彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过多媒体展示不同类型的家庭照片,引导学生谈论自己的家庭,引出本节课主题。
2. 新课内容:(1)教师出示教材图片,引导学生认识家庭,了解家庭的重要性。
(2)教师通过实例讲解,引导学生尊重家庭成员,关爱家人。
3. 实践活动:(1)让学生为自己的家庭成员制作一张爱心卡片,表达对家人的关爱。
(2)组织学生进行角色扮演,模拟家庭成员之间的相互尊重、关爱。
4. 例题讲解:讲解教材中的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:布置与新课内容相关的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 尊重家庭成员,关爱家人七、作业设计1. 作业题目:我的家庭(1)画出自己的家庭成员,并介绍他们的特点。
(2)写一篇关于家庭成员相互关爱的小故事。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生认识到家庭的重要性,培养了学生尊重家庭成员、关爱家人的情感。
但在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察家人的生活,了解他们的需求和喜好,为家人做一件力所能及的事情,将所学知识运用到实际生活中。
同时,开展“我是家庭小主人”主题活动,培养学生家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性:如何确保教学内容符合一年级学生的认知水平和生活经验。
2. 教学目标的明确性:教学目标应具体、可操作,便于学生理解和掌握。
4. 教学过程的互动性:确保学生在课堂中积极参与,提高教学效果。
5. 作业设计的实践性:作业应贴近学生生活,有助于巩固所学知识。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版
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2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱,互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然,保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,学会关爱家人,尽到家庭责任。
2. 培养学生团结友爱,互帮互助的精神,提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人的品质,增强道德素养。
4. 培养学生的环保意识,养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点:家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人,爱护环境四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具:彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过家庭成员卡片,让学生认识家庭成员,讨论家庭成员间的关爱与责任。
2. 教学互动(10分钟)游戏一:与同伴交往的基本原则游戏二:尊重他人的具体表现游戏三:垃圾分类与环保意识3. 例题讲解(10分钟)例题一:家庭成员的责任与关爱例题二:友好交往,互帮互助例题三:尊重他人,爱护环境4. 随堂练习(10分钟)练习一:家庭成员的责任与关爱练习二:与同伴友好交往练习三:尊重他人,爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人,爱护环境七、作业设计1. 作业题目:画出你的家庭成员,并描述你们之间的关爱与责任。
编写一个关于友好交往,互帮互助的小故事。
列举生活中尊重他人,爱护环境的具体做法。
2. 答案:画出家庭成员,描述关爱与责任。
编写友好交往小故事。
生活中尊重他人,爱护环境的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:学生对本节课教学内容的掌握程度。
教学过程中的优点与不足。
学生对实践活动的参与度。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
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部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一:第一课《我是小主人》教学目标:1. 了解家庭是什么,家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备:1. 教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物:家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程:导入:通过问题引入,让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人?- 你们家人的关系是怎么样的?- 你们家人都有哪些责任?展示家庭照片或名称卡片,让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片,让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究:讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论,家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论,了解到家庭成员的责任分工。
情感体验:感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事,故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问,学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结:总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸:- 学生用画笔画出自己家的简单画面,并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片,表达自己对他们的感激之情。
教案二:第二课《赞美母亲》教学目标:1.了解母亲的重要性,学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备:1.教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物:花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频:播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料:赞美母亲的句子和图片。
教学过程:导入:通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗?妈妈对你们有什么帮助?- 你们有没有感到妈妈的爱?是怎样的爱?播放视频或展示图片,让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频,或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
一年级下册《道德与法治》全册教案
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一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则:纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析:讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论:如何自觉遵守规则。
第二章:关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义:传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法:倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟:学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流:分享关爱他人的感受。
第三章:尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性,培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义:体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法:礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟:学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流:分享尊重他人的感受。
第四章:诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性,培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义:赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法:说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入:通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入:介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟:学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流:分享诚实守信的感悟。
一年级下册道德与法治教案(含教学设计)
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一年级下册道德与法治教案(含教学设计)一、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规,培养学生的道德素养和法律意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共赢的品质,增强学生的社会责任感。
3. 提高学生的思辨能力、表达能力和实践能力,使学生在实际生活中能够正确运用道德和法律知识。
二、教学内容:第一单元:我们的校园第1课:遵守学校规则1. 让学生了解学校的各项规章制度,知道遵守校规的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规的习惯,维护校园秩序。
第2课:尊重他人1. 让学生懂得尊重他人的基本原则,培养尊重他人的良好品质。
2. 引导学生学会在校园生活中尊重他人,形成和谐的人际关系。
第二单元:我们的家庭第3课:孝顺父母1. 让学生认识到孝顺父母的重要性,培养孝顺父母的传统美德。
2. 引导学生学会在日常生活中关心、照顾父母,践行孝顺父母的美德。
第4课:家庭和谐1. 让学生了解家庭和谐的重要性,学会为家庭和谐做出贡献。
三、教学方法:1. 采用案例分析法,让学生在具体的情境中了解和掌握道德与法治知识。
2. 运用讨论法,激发学生的思考,培养学生的思辨能力。
3. 采用角色扮演法,让学生在实际操作中体验道德与法治的重要性。
4. 运用小组合作法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等活动,了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生实践表现:观察学生在校园、家庭生活中的行为表现,评估学生的道德与法治素养。
4. 学生自我评价:鼓励学生进行自我评价,反思自己在道德与法治方面的进步。
五、教学时间安排:第1课:遵守学校规则(2课时)第2课:尊重他人(2课时)第3课:孝顺父母(2课时)第4课:家庭和谐(2课时)六、教学内容:第三单元:我们的社区第5课:热爱祖国1. 让学生了解祖国的基本情况,培养学生的爱国情怀。
一年级人教版《道德与法治》全册教案
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一年级人教版《道德与法治》全册教案一、教学内容本册《道德与法治》一年级教材共分为八个章节,具体内容如下:1. 第一章:我是中国人第一节:祖国的美丽第二节:我们的民族2. 第二章:遵守规则第一节:交通规则我知道第二节:学校里的规则3. 第三章:保护自己第一节:家庭安全第二节:地震来了我不怕4. 第四章:我们的环境第一节:爱护环境第二节:节约资源5. 第五章:人际交往第一节:我爱我的家人第二节:和朋友一起玩6. 第六章:健康生活第一节:饮食与健康第二节:锻炼身体7. 第七章:我与学校第一节:我爱我的学校第二节:在学校里成长8. 第八章:小小公民第一节:尊重他人第二节:公民意识二、教学目标1. 让学生了解祖国的美丽和民族的文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生遵守规则的习惯,提高自我保护意识。
3. 让学生认识到保护环境、节约资源的重要性,学会与人为善。
4. 培养学生健康的生活方式,关注个人成长。
5. 培养学生热爱学校,积极参与学校活动。
6. 培养学生具备初步的公民意识,尊重他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生在实践中学会遵守规则,提高自我保护能力,培养健康的生活方式,具备初步的公民意识。
2. 教学重点:通过教学,使学生掌握基本的法律知识和道德规范,提高学生的思想素质。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教材、课件等。
2. 学具:笔记本、文具、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过讲解发生在学生身边的故事,引发学生对道德与法治的关注。
2. 例题讲解:采用PPT展示典型案例,引导学生进行分析,让学生学会遵守规则、提高自我保护意识。
3. 随堂练习:设计相关练习题,让学生在课堂上进行实践操作,巩固所学知识。
4. 小组讨论:组织学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了,突出重点,主要包括每个章节的主题和关键知识点。
一年级道德与法治下册全册教案
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一年级道德与法治下册全册教案第一章:《我和妈妈》教学目标:1. 认识自己的妈妈,了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
3. 培养学生的家庭观念和责任感。
教学重点:1. 了解妈妈对自己的爱。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激。
教学难点:1. 引导学生体验妈妈的爱。
2. 帮助学生表达爱意。
教学准备:1. 准备妈妈和孩子相关的图片或视频。
2. 准备彩色纸、画笔等绘画工具。
教学过程:1. 导入:展示妈妈和孩子相关的图片或视频,引导学生说出自己的妈妈。
2. 体验妈妈的爱:让学生分享妈妈为自己做的事情,引导学生感受到妈妈的爱。
3. 表达爱意:引导学生用语言、动作、绘画等方式表达对妈妈的爱和感激。
4. 总结:强调家庭的重要性和对妈妈的爱。
第二章:《我是小学生》教学目标:1. 认识自己是小学生,了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
3. 培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
教学重点:1. 了解小学生的责任和义务。
2. 学会遵守学校的规章制度。
教学难点:1. 引导学生理解小学生的责任和义务。
2. 帮助学生遵守学校的规章制度。
教学准备:1. 准备学校的规章制度相关资料。
2. 准备小学生角色扮演的相关道具。
教学过程:1. 导入:让学生分享自己成为小学生的感受。
2. 了解责任:引导学生了解作为小学生的责任和义务。
3. 遵守规章制度:介绍学校的规章制度,引导学生学会遵守。
4. 角色扮演:让学生分组扮演小学生,模拟遵守规章制度的情境。
5. 总结:强调遵守规章制度的重要性,培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
第三章:《我的班级》教学目标:2. 了解班级的组成和班级规则。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点:2. 了解班级的组成和班级规则。
教学难点:2. 帮助学生了解班级规则。
教学准备:1. 准备班级同学的照片或名字。
2. 准备班级规则相关资料。
教学过程:1. 导入:让学生介绍自己的班级同学。
部编人教版小学一年级道德与法治全册教案
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部编人教版小学一年级道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章:《我们是一家》详细内容:介绍家庭、亲情、尊老爱幼等基本道德观念。
2. 第2章:《我们的学校》详细内容:介绍学校环境、同学之间相互尊重、团结友爱等道德规范。
二、教学目标2. 培养学生尊老爱幼、团结友爱、互相帮助的良好习惯。
3. 提高学生的道德判断能力和法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生将道德观念内化为自身行为,做到言行一致。
2. 教学重点:家庭、学校道德规范的教育,以及道德判断能力和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具:课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个家庭故事,引导学生关注家庭亲情,引入本节课主题。
2. 新课导入:(1)讲解家庭、学校道德规范,让学生了解并认识到道德的重要性。
(2)通过实例分析,让学生学会尊老爱幼、团结友爱、互相帮助。
3. 例题讲解:(1)展示例题,引导学生运用所学道德规范解决问题。
(2)分析解题思路,强调道德规范在实际生活中的应用。
4. 随堂练习:(1)让学生独立完成练习题,巩固所学道德规范。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
六、板书设计1. 家庭道德规范:尊老爱幼互相帮助2. 学校道德规范:团结友爱相互尊重七、作业设计1. 作业题目:(1)请你列举三个家庭道德规范,并举例说明。
(2)在学校里,我们应该如何做到团结友爱、相互尊重?2. 答案:(1)家庭道德规范:尊老爱幼:如给长辈让座、关心长辈健康等。
互相帮助:如帮助兄弟姐妹完成作业、共同承担家务等。
(2)学校道德规范:团结友爱:如主动帮助同学解决问题、共同参与活动等。
相互尊重:如尊重他人意见、不打闹、不欺负同学等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲述家庭故事、实例分析等方式,让学生了解和掌握了家庭、学校道德规范。
在课后,教师应关注学生将这些规范内化为自身行为的情况,及时进行指导和教育。
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一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:规则与秩序1.1 认识规则学习生活中常见的规则,如学校规则、家庭规则等。
讨论规则的重要性,遵守规则的意义。
1.2 遵守秩序学习如何自觉遵守秩序,如排队等候、不乱扔垃圾等。
培养学生的自觉性和自律性,维护公共秩序。
第二章:尊重与关爱2.1 认识尊重学习尊重他人的权利和感受,如不打扰别人、不嘲笑别人等。
培养学生的尊重意识,促进和谐人际关系。
2.2 学会关爱学习关爱他人,如帮助有困难的人、关心他人的需要等。
培养学生的关爱之心,提升同理心。
第三章:诚实与信任3.1 认识诚实学习诚实的意义,不撒谎、不欺骗他人等。
培养学生的诚实意识,树立正确的价值观。
3.2 建立信任学习如何建立信任,如遵守承诺、诚实待人等。
第四章:责任与承担4.1 认识责任学习责任的意义,如完成作业、照顾自己等。
培养学生的责任意识,提升自我管理能力。
4.2 学会承担学习如何承担责任,如勇于承认错误、解决问题等。
培养学生的承担精神,增强应对挑战的能力。
第五章:合作与共享5.1 认识合作学习合作的重要性,如团队合作、家庭合作等。
培养学生的合作意识,提升团队协作能力。
5.2 学会共享学习共享的意义,如分享物品、分享快乐等。
培养学生的共享精神,增强人际关系的和谐。
第六章:友谊与沟通6.1 认识友谊学习友谊的重要性,如相互支持、共同成长等。
培养学生的友谊观念,学会珍惜朋友。
6.2 学习沟通学习有效的沟通技巧,如倾听、表达自己的感受等。
培养学生的沟通能力,增进人际关系。
第七章:公平与正义7.1 认识公平学习公平的意义,如不偏袒、给予每个人机会等。
培养学生的公平观念,增强对公平的追求。
7.2 理解正义学习正义的重要性,如维护公共利益、保护弱者等。
培养学生的正义感,学会维护公正。
第八章:环保与节约8.1 认识环保学习环境保护的重要性,如保护动植物、不乱扔垃圾等。
培养学生的环保意识,倡导绿色生活。
8.2 学习节约学习资源节约的意义,如节约用水、节约用电等。
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部编版小学一年级下册道德与法治教案(全册)教学计划一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习,让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步,获得成就感;懂得有烦恼是正常,并能及时解决自己的烦恼;努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。
二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
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2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家详细内容:家庭的重要性,家庭成员的相互关爱,家庭规则的建立。
2. 我们在一起详细内容:友谊的认识,团结互助,遵守集体规则。
3. 感受春天详细内容:春天的特点,大自然的变化,保护环境的意义。
4. 安全小卫士详细内容:生活安全常识,遵守交通规则,防范侵害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,懂得珍惜亲情,学会与家人和睦相处。
4. 提高学生的安全意识,掌握生活安全常识,增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:家庭、友谊、自然、安全等方面的道德观念和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具:作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入:讲解教材内容,引导学生学习道德与法治知识。
3. 例题讲解:选取典型例题,引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识,提高应用能力。
六、板书设计1. 板书主题:突出教学重点,简洁明了。
2. 板书内容:分模块展示教学内容,逻辑清晰。
七、作业设计1. 作业题目:(1)和家人一起制定家庭规则,并遵守执行。
(2)与同学分享友谊的故事,谈谈自己的感受。
(3)观察春天的变化,记录在日记中,并思考如何保护环境。
(4)结合生活实际,列举安全小常识,并学会运用。
答案:见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展“我爱我家”主题活动,让学生深入了解家庭成员,增进亲情。
(2)组织“友谊的力量”演讲比赛,培养学生的表达能力,增进友谊。
(3)开展“春天里”户外活动,让学生感受大自然的美好,增强环保意识。
(4)举办“安全小卫士”知识竞赛,提高学生的安全意识,增强自我保护能力。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深度。
3. 随堂练习的设计与实施。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版
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2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容详细内容包括:家庭的重要性,友谊的真谛,校园规则,爱护公共财产,日常安全防护,健康生活习惯等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,培养热爱家庭的情感。
2. 培养学生与同伴友好相处的意识,增强团队协作能力。
3. 让学生掌握基本的校园规则,提高遵守规则的自觉性。
5. 让学生掌握日常安全常识,提高自我保护能力。
6. 引导学生养成健康的生活习惯,提高生活质量。
三、教学难点与重点教学重点:家庭、友谊、规则、公物、安全、健康等六个方面的知识传授与实践。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、实物等。
2. 学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课内容:讲解教材章节内容,结合生活实例进行详细讲解。
3. 例题讲解:针对教学难点,设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习:让学生当堂完成练习题,巩固所学知识。
6. 课后作业布置:布置具有针对性的作业,巩固所学知识。
六、板书设计板书内容以简洁明了为主,突出教学重难点,采用图表、关键词等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目:(1)谈谈你对家庭的看法,与家人相处时应该注意什么?(2)举例说明你是如何与朋友友好相处的?(3)列举你在校园里遵守的规则,为什么这些规则很重要?(4)谈谈爱护公物的重要性,你身边有哪些爱护公物的例子?(6)列举几个健康的生活习惯,并说明它们对你的影响。
2. 答案:(1)略。
(2)略。
(3)略。
(4)略。
(5)略。
(6)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应认真反思教学过程中的优点与不足,及时调整教学方法,提高教学质量。
2. 鼓励学生将所学知识拓展到家庭、学校、社会等各个方面,将道德与法治教育融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。
3. 板书设计的关键词与图表呈现。
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
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一年级下册(道德与法治)第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然,谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。
2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版
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2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级道德与法治教材,涉及第1章《我们是一家》和第2章《我们的规则》。
详细内容包括:认识家庭、关爱家人、我们的学校、我们的班级、大家一起来玩、我会守规矩、我们的操场、爱护公物等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭,学会关爱家人,懂得家庭的重要性。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯,提高道德素养。
3. 培养学生的团队协作意识,学会与同学共同学习和生活。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生理解并遵守规则,学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过图片展示不同类型的家庭,引导学生谈论自己的家庭,引出课题。
2. 新课导入:(2)通过实例讲解关爱家人的方法,引导学生学会关爱家人。
3. 新课内容:(1)介绍学校和班级,让学生了解自己在学校和班级的角色。
(2)讲解规则的重要性,引导学生学会遵守规则。
(3)通过实例和游戏,让学生体验团队合作的重要性。
4. 例题讲解:(1)展示图片,让学生判断哪些行为是守规矩的,哪些行为是不守规矩的。
(2)讲解爱护公物的重要性,引导学生学会爱护公物。
5. 随堂练习:(1)让学生分组讨论,如何遵守规则,关爱他人。
(2)学生动手制作关于家庭的画报,展示家庭成员和关爱家人的方法。
六、板书设计1. 家庭:成员、关爱、重要性2. 学校和班级:角色、规则、团队协作3. 爱护公物:原因、方法七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅关于自己家庭的画,标注家庭成员和关爱家人的方法。
(2)列举3条在学校和班级中需要遵守的规则,并说明原因。
2. 答案:(1)略(2)示例:不乱扔垃圾,保持环境卫生;不随意插队,遵守秩序;不损坏公物,爱护公共设施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
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部编版《道德与法治》一年级下册全册教案教案一:第一课《尊重父母》教学目标:1. 通过本课学习,使学生了解尊重父母的重要性。
2. 培养学生为人子女应具备的品质和态度。
教学重点:1. 学会尊重父母教学难点:1. 培养学生良好的家庭关系和家庭教育观念。
教学准备:1. 教材:部编版《道德与法治》一年级下册。
2. 多媒体教学设备。
教学过程:1. 创设情境,激发学习兴趣。
(教师将一幅插图放在教室前面,图中有一个大眼睛的孩子,看似很难过,旁边有两位成年人,一个男人和一个女人)教师:同学们,你们看到这幅图了吗?其中的大眼睛的孩子看起来很难过,有想法的同学可以说说这个孩子为什么看起来难过吗?请几位同学发表自己的看法。
2. 导入新课。
教师:那么,同学们,这个孩子为什么感到难过呢?让我们一起来听一听一个小故事,看看故事里发生了什么事情。
教师讲述故事:一天傍晚,小明的爸爸和妈妈忙着做晚饭,准备好了饭菜后,他们叫小明出来吃饭。
可是小明正在玩游戏,他不愿意离开游戏。
这时,小明的爸爸和妈妈说了一句话,让小明非常伤心,他们说:“你要学会尊重爸爸妈妈。
”小明听完这句话,感到非常难过,因为他意识到他没有尊重过自己的父母。
3. 引导讨论。
教师:那么同学们,你们觉得小明应该怎么办呢?他应该怎样对待他的爸爸和妈妈呢?请同学发表自己的意见。
教师鼓励学生提出不同的观点,并给予肯定和鼓励。
4. 观看视频。
播放视频,视频中展示了小明尊重父母的场景。
5. 总结课堂内容。
教师:通过今天的学习和讨论,我们明白了尊重父母的重要性。
作为一个合格的儿女,我们应该怎样对待和尊重父母呢?请同学回答。
6. 课后作业。
1)课后完成课堂笔记。
2)思考自己在家庭生活中是否尊重父母,并写下自己的感受和体会。
教学反思:通过本课的学习,学生了解到尊重父母的重要性,并能够通过具体的场景来体会和理解尊重父母的行为和态度。
通过讨论和观看视频,学生能够积极参与并表达自己的意见和观点。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案
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2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们的生活离不开规则3. 一起玩,真快乐4. 风吹雨打都不怕5. 倾听与表达6. 与众不同的我7. 星星火炬我热爱二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭,培养家庭责任感。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生合作、分享、友善的品质,增强团队意识。
4. 培养学生勇敢、坚强、自信的性格。
5. 培养学生倾听、表达、沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生从生活中发现、体验和感悟道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容:讲解教材章节内容,结合实例进行讲解。
3. 例题讲解:针对每个章节的重点、难点进行讲解。
4. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了,突出重点。
每个章节的板书内容包括:1. 章节2. 重点知识点3. 道德与法治观念七、作业设计1. 作业题目:(1)我和我的家人:画一幅全家福,介绍家庭成员。
(2)我们的生活离不开规则:列举生活中的规则,说明遵守规则的好处。
(3)一起玩,真快乐:记录一次与同学合作的游戏,分享快乐。
(4)风吹雨打都不怕:描述一次克服困难的过程,体会勇敢与坚强。
(5)倾听与表达:学会倾听他人意见,表达自己的想法。
(6)与众不同的我:介绍自己的特长,增强自信。
(7)星星火炬我热爱:了解少先队知识,表达对少先队的热爱。
2. 答案:(1)全家福画作及介绍。
(2)列举的规则及遵守规则的好处。
(3)合作游戏的过程及感受。
(4)克服困难的过程及勇敢、坚强的品质。
(5)倾听他人意见、表达自己的想法的例子。
(6)个人特长介绍。
(7)少先队知识及热爱表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法,提高教学效果。
2024最新人教版一年级道德与法治下册全册教案
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◻ 示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面 的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
◻ 影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ◻ 们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起 床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
活动三 :我们天天有精神
师:同学们,通过学习,我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外在 表现,而且,对我们的健康成长有利。那么,怎样才可以做到天天都有精 神呢?请大家讨论一下。(教师可以给学生提供一些方法作为范例,但更 重要的是启发学生动脑筋、想办法,列举出能够做到“天天有精神”的方 法。)
师:同学们真会动脑筋,我们一下子想出了这么多的方法。怎样才能按照 这些方法做呢?
1、 我们爱整洁 打扫教室卫生:开窗 洒水 擦黑板
扫地 抹桌椅①在学 校保护校园环境:不乱丢 不践踏 ……
2、我们有精神 活动一 :绘本故事《谁精神?》
师:同学们,你们喜欢看绘本故事吗?我们今天一起来看一篇很有趣的 绘本故事——
《谁精神?》(教师指导学生看懂绘本中的每一幅图,让学生说一说自己 的理解。)
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心? 2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好 衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁?你做得怎样? 板书设计:
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,×× 同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳 得真整齐……他们真整洁。
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②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?
⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?
⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?
⑥师:马虎这个小毛病有时很狡猾,有时候要别人提醒或要用时才会发现呢!仔细想一想,从开学到现在,你有没有忘记过做值日?忘带过小黄帽?有没有忘了带文具来上学?
教师总结:小朋友的眼睛真亮,能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎,会影响我们的成绩,我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。
活动(二)-----小小故事会
1、播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的?
3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动(三)-----七嘴八舌话拖拉
教学过程:
一、导入新课:
师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)
很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:
1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
③师:请作业正确的学生举手,你是怎么做的呢?说说怎样才能做到不马虎?
④师:请打开你们的语文、数学作业本,找一找自己作业本上的小马虎。(把学生分成四人小组交流,大家互相提个醒,以后改正这些马虎的小毛病)
⑤师:刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病,老师这里收集了一些小朋友平时的作业,请小朋友们仔细看,你能捉出其中的马虎吗?(课件出示学生错误作业,学生找马虎)作业本上的错误都是我们马虎造成的,我们以后做作业可不能再马虎了,一定要认真检查呀。
②师:看,这是什么?(扇子)师用扇子给学生扇扇风,是用什么感受到风的呀?(皮肤)
三、探究风的成因。
师:你们真是细心聪明的孩子,风娃娃很喜欢你们,也愿意和你们交朋友。但你们知道他是从哪儿来的吗?我们一起做个实验吧!
小学一年级下册道德与法治全册教案
第一单元 我的好习惯
1、我们爱整洁
教学内容
我们爱整洁
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重 难 点
在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
教具学具
PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。
(3)师:小朋友们想想:什么原因使我们游戏失败了呢?(引导学生说出不仔细、不认真)
(4)师:请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。
(5)师:做游戏时,听的时候一定要认真地听。还要记住,说的时候要说清楚。还想再玩一次吗?有没有信心胜利?希望大家能向胜利的小组学习,做到“听仔细、说清楚”,相信你们也会成功。(再玩说悄悄话的游戏)
活动三:游戏考验——练认真
(1)师:小朋友,嘴上说说做事不马虎是很容易的,但真的要改掉马虎这个小毛病却很难,下面我们来做个游戏“传悄悄话”,老师要考考你们,看你们是不是真的做到不马虎了。(学生分组玩游戏)
(2)师:老师想知道你们说了什么悄悄话,其他组的小朋友也想知道。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。
2.观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
3观察与风有关的一些生活现象,体验风吹动的感觉。
教学重难点
1.感受风的特点,知道风产生于空气的流动。
2.了解风在生活中的作用。
教具学具
有关大自然中的“风“的课件、五个装满水的杯子、乒乓球等。
教学过程:
一、游戏导入,引入主题——吹羽毛
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?
2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作)
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁?你做得怎样?
二次设计
2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?
3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”
二次设计
板书设计:
课后反思:
4、不做“小马虎”
教学内容
不做“小马虎”
教学目标
1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
在平时生活中如何做才算精神。
教具学具
视频、PPT、图片、音乐等若干件。
教学过程:
一、导入新课:
1、播放国旗班升旗的视频,引导学生观看他们的仪态。并请同学站来模仿。
2、PPT展示课本第七面主题图,让学生回忆一下,还有哪些样子也精神。
3、出示几张小动物行为的对比图,让同学们比一比谁最精神。
二、学习新课
2、找生活中的小马虎
①师:小马虎不仅来到我们学校,有时还会跟着我们小朋友一起来到家里,再仔细想一想,在家里,你像小马虎一样做过马虎的事吗?
②师:你能找出他们马虎的表现吗?这样有什么不好?(课件出示情景图片,引导学生说出自己在生活中的马虎事)
教师总结:看来,我们生活中的小马虎还真不少呢,以后可得细心点,做一个生活中的有心人呀!
板书设计:
1、我们爱整洁
按时起床:穿衣、洗漱
在家里 整理房间:叠、铺、掸、抹
打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、
扫地、抹桌椅
在学校
保护校园环境:不乱丢、不践踏……
课后反思:
2、我们有精神
教学内容
我们有精神
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫精神,人为什么要有精神。
2、培养学生保持良好精神的习惯。
教学重难点
1.师:小朋友,我们一起做个游戏好吗?大家看,这是什么?(羽毛)对,这是一根羽毛,老师想请两们同学来比赛,看看谁能使羽毛在空中待的最长,让羽
毛最晚掉下来。
这节课我们一起学习《风儿吹呀吹》。(板书课题) 生齐读课题
二. 感受风,发现风。
1.师:风娃娃天天和我们在一起,但风娃娃可喜欢捉迷藏了,粗心大意的小朋友看不见风娃娃,细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友,你们能找到风娃娃吗?(能)
四、拓展延伸,指导生活——巩固好习惯
1)师:小朋友,刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了,要想养成不马虎的好习惯那就更难了,如果小马虎再跑出来找我们做朋友,你们还会理他吗?
二次设计
板书设计:
课后反思:
5、风儿吹呀吹
教学内容
风儿吹呀吹
教学目标
1.通过感受风,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动。
学生汇报
师:小朋友们真了不起。风姑娘决定带我们一起到大自然中去感受风。 (用课件让学生欣赏风)
4.小朋友,刚才我们看到红旗在飘扬,是用什么看见的?(眼睛)听以竹林和海浪的声音,是用什么听见的?(耳朵)小朋友,我们除了可以用眼睛、耳朵找到风娃娃外,还能用什么发现风的存在呢?
①师:(师喷香水)同学们闻到香味了吗?是用什么闻到的呀?(鼻子)
通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教具学具
课件
教学过程:
第一课时
活动(一)------情境导入
1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样? 4、教师总结。
三、总结收获,感悟提升
师:小朋友们,马虎的危害可真不小啊!马小虎找到了做事不马虎的秘诀,他编了首儿歌送给我们,提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了,大家一起跟老师读一读吧。(教师出示儿歌:小朋友们听分明,马虎危害可不轻。做的事情放心上,认真仔细不分神。做完记得要检查,才能做到不马虎。从小养成好习惯,长大干啥啥都行)
二、探究活动
活动一:联系自身——捉马虎
1、找学习上的小马虎
①师:小朋友,其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,今天我们一起来找找吧!请大家仔细想一想,从开学到现在,你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的?(教师引导学生找马虎)②师:我们先来做小老师,给别人找找作业上的小马虎吧。(学生批拼音作业,找出错误的地方,上台来请同学订正)
1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果?
3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?4、教师总结。