九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质复习同步测试鲁教版五四制【2019-2020学年度】

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鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见的酸和碱章节检测

第二单元常见的酸和碱一、单选题(本大题共22小题，共44.0分)1.物质的性质与用途之间存在着密切联系。

下列物质的用途，错误的是（）A.赤铁矿（主要成分为Fe2O3）用于工业炼铁B.NaOH可用于去除油污及调节溶液酸碱性C.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜D.铝常用于压制铝箔或制作易拉罐2.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学知识去解决生产生活中的问题，下列做法中错误的是（）A.用活性炭制品清除异味B.用小苏打制焙制糕点的发酵粉C.幼儿、青少年缺钙易患骨质疏松D.用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污3.将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后，出现的情况是（）A.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质B.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解C.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解4.正常雨水pH≈5.6，是由下列空气中哪种物质导致的（）A.SO2B.N2C.CO2D.稀有气体5.下列实验操作或设计正确的是（）A.检验生成的气体是二氧化碳B.加热高锰酸钾制取氧气C.验证质量守恒定律D.实验室稀释浓硫酸6.下列做法正确的是（）A.用75g酒精与25g水混合配制用作消毒剂75%的医用酒精B.用X射线检查肠胃病时，让病人服用的钡餐就是碳酸钡的悬浊液C.在纯铁中熔合一定量的碳、铬、镍制成不锈钢D.服用氢氧化钠来治疗胃酸过多7.哈尔滨第四十七中学创办于1965年，至今已建校整整50年，学校规模不断扩大。

学生学习的同时，运动健康也是学校的教育主题，如图是我校新建体育馆和健身房，下列有关说法错误的是（）A.各馆室均采用LED灯照明设备，亮度高而且节约能源B.粉刷墙壁时所用的石灰浆主要成分是碳酸钙C.健身房的健身车车架主要采用的锰钢属于金属材料D.各馆室的使用让学生更多体会到运动的乐趣8.物质的性质与用途密切相关，下列说法正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是由于氧气能够燃烧放出大量的热B.焦炭用于治练金属，是由于焦炭具有氧化性C.熟石灰可用于改良酸性土壤，是由于熟石灰能和酸发生中和反应D.铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定9.相同质量、等质量分数的三份盐酸，分别与①CaO、②Ca（OH）2、③CaCO3恰好完全反应，得到无色澄清溶液，则所得溶液中CaCl2的质量分数大小关系的比较，下列正确的是（）A.①=③＞②B.①＞②＞③C.③＞②＞①D.①=②=③10.浓盐酸长时间的暴露在空气中，发生的变化是（）A.溶液的pH变小B.溶液的酸性增强C.溶质质量分数变小D.溶液的质量变大11.下列实验操作中正确的是（）A.检查气密性B.浓硫酸的稀释C.干燥氧气D.测定某溶液的pH12.你常帮助父母做些家务吗？你进过厨房吗？下列叙述符合实际的是（）A.食醋的pH＜7B.煮沸了的水就是纯净水C.食用的加碘食盐中碘是单质碘D.食用花生油的密度是2.0ⅹ103千克/米313.下列实验中可观察到明显现象的是（）A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B.向盐酸中滴加酚酞溶液C.将铜丝放入到硫酸铝溶液中D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钡溶液14.把下列物质加入稀硫酸中，得不到蓝色溶液的（）A.CuB.CuOC.Cu（OH）2D.CuSO415.浓硫酸常做某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）A.酸性B.腐蚀性C.难挥发性D.吸水性16.某校“人与自然协会”在对学校花圃土壤分析时，发现其土壤的pH小于7．为改良土壤，应选择的物质是（）A.氢氧化钠B.稀盐酸C.熟石灰D.硝酸铵17.下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸；②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处（分泌出蚁酸）止痒；③施用熟石灰改良酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多．A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④18.向一定量稀硫酸中加入适量的镁粉，下列函数图象横轴表示此化学反应的时间，纵轴表示反应的有关变化情况，正确的是（）A. B.C. D.19.2007年，我国首次调整饮用水标准．新《标准》规定，饮用水的pH在6.5-8.0之间，符合健康标准．由于受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少量的硫酸），目前我国天然水体大多呈弱酸性．要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（）A.加热B.加入适量纯碱C.加入适量氯化钡D.加入适量明矾20.推理是科学课学习中常用的思维方法．下列推理中正确的是（）A.碱溶液能使石蕊试液变蓝色，所以能使石蕊试液变蓝色的溶液一定是碱溶液B.酸和碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应C.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐D.盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，所以它不属于盐21.规范的实验操作是实验成功的基础和关键，下列实验基本操作正确的是（）A.往试管中加锌粒B.稀释浓硫酸C.滴管的使用D.闻气味22.下列实验操作正确的是（）A. B.C. D.二、填空题(本大题共2小题，共2.0分)23.试选用A．金刚石B．二氧化碳C．二氧化硫D．活性炭E．石墨，填写下列空白（填序号字母）：（1）引起温室效应的气体是______。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱到实验室去探究酸

到实验室去：探究酸和碱的化学性质同步测试一、单选题1.利用超临界水技术处理废弃电路板，能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣，将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体(CuSO4•5 H2O)等物质。

处理流程如下图所示。

下列说法正确的是( )(已知：Cu2O + H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O)A. I中含过滤操作，II中不含过滤操作B. 溶液甲和溶液乙一定为硫酸铜的饱和溶液C. 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用D. 经操作I后，残渣由22.4g减少为6.4g，则经过一次循环后能得到硫酸铜晶体50.0g2.下列方法中，不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A. AB. BC. CD. D3.下列对实验现象的描述中，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B. 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C. 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化C. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属5.在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其导电性几乎为零的是( )A. NaOHB. Ba(NO3)2C. Na2CO3D. Ba(OH)26.正确的说法是（）A. 与碱反应生成盐和水的物质一定是酸B. 与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C. 使酚酞试液变红的物质一定呈碱性D. 与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质一定含硫酸根7.我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识．下列归纳和总结的关系，正确的是（）A. 单质和化合物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系C. 化学肥料和复合肥料：并列关系D. 酸性溶液和酸溶液：包含关系8.（2016•长沙）除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（）序号混合物除杂试剂A 一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B 碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C 碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D 稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液A. AB. BC. CD. D9.如图所示，将胶头滴管中的液体滴入试管中与试管中的固体混合，可以使U型管中的水面左高右低的一组是（）A. 水和硝酸铵B. 铁粉和稀硫酸 C. 水和氢氧化钠 D. 碳酸钠和稀盐酸10.下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 验证氯化钠溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C 除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发A. AB. BC. CD. D11.关于物质的用途，下列说法错误的是（）A. 食品包装中充氮气以防腐 B. 稀盐酸用来除铁锈C. 氢氧化钠固体干燥二氧化碳 D. 用石墨制作电极材料12.用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）A. 石灰乳和氧气发生反应而老化了B. 石灰乳经风吹日晒变的干燥了C. 石灰乳和CO2反应生成白色坚硬的碳酸钙了D. 以上说法都对13.对下列事实解释正确的是（）A. 用明矾净水是因为明矾将水中悬浮物分解B. 稀盐酸和稀硫酸均显酸性是因为溶液中都含有氢元素C. 碘受热升华体积增大是因为温度升高分子体积变大D. 水与过氧化氢的化学性质不同是因为1个过氧化氢分子比1个水分子多1个氧原子二、填空题14.氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠化学性质相似，请写出氢氧化锂与稀硫酸反应的化学方程式________．15.乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：________ ；猜想三：Ca（OH）2．他的依据是________ ．【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：________ ．【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到________ ，证明猜想二不成立．（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，________ ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：________ 结论：白色固体是Ca（OH）2．16.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想________ （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应________ （填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变________ ，据此，你认为乙同学的猜想________（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是________ ．（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中________较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．17.在实验室用如图所示装置进行 CO 和 CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．操作过程：应先关闭 b，再打开 a，乙中排出________气体．若获得另一种气体，丙中盛放的溶液为________，操作为________．18.（2015•贺州）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有________（填微粒的符号）；（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变________色；（3）下列反应中：①金属氧化物+酸→盐+水②非金属氧化物+碱→盐+水③酸+碱→盐+水，属于中和反应的是________（填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有________（任举一例，写化学式）；（5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式________．三、实验探究题19.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？【查阅资料】①木炭与CuO的反应是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．②Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O（1）【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③________．（2）【实验探究】①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水________，此时停止加热．③待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的________，充分红色固体部分减少，溶为猜想________错反应变为________色误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g / 猜想________正确（3）【评价反思】①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是________（写出1条即可）．②若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ________ ．③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为________．20.我们接触过的有些化学反应是无明显现象的．如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了．请回答下列问题．（1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由________ 色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定不含有的溶质是________ ．（2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是________ ．请写出实验乙中反应的化学方程式________ ．（3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应．请你帮她把实验报告补充完整．方案实验步骤实验现象实验结论方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的________ 有气泡产生氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应方案二取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液________实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论．方案一最终所得溶液中的溶质是________ ．21.（2016•苏州）某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解于水）的方案，实现废物综合利用．部分实验流程如下：请根据上述实验流程回答下列问题：（1）操作1的名称是________．（2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，主要成分发生反应的化学方程式为________，________．（3）加过量铁粉后，发生反应的基本反应类型是________，得到滤渣1的成分为________（填化学式）．（4）在实验过程中，双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水，以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去．高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+，选用双氧水的优点是________．四、综合题22.“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走进了由“灰太狼”和“红太狼”等（即能与硫酸发生反应的物质）把守的小山，请你帮助“硫酸”顺利地走出小山，途中遇到不反应的物质才能通过．（1）请你写出喜洋洋走的路线，用编号表示：入口→________→出口（写序号）．（2）喜洋洋在刚进小山时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应方程式：________；________．23.“民以食为天，食以安为先”，舌尖上的安全历来就是大家普遍关心的突出问题，2017年4月，全国多个省市市场出现了一款加碘盐（含有KIO3）存在异味，当加热或用手搓后，会散发出浓烈的脚臭味．据初步调查主要是在食盐制成品中含有硫化氢造成的，经查阅资料可知：硫化氢的化学式为H2S，通常情况下是一种无色、易燃的酸性气体，气味如臭蛋；硫化氢的水溶液叫氢硫酸．请根据以上信息回答下列问题：（1）在硫化氢中硫元素的化合价是________；（2）将紫色石蕊试液滴入硫化氢的水溶液中，观察到的现象是________；（3）食用加碘盐可以有效预防的疾病是________；碘酸钾（KIO3）的化学性质与氯酸钾相似，碘酸钾受热分解的化学方程式是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D二、填空题14.【答案】2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O15.【答案】CaCO3；化学反应前后元素不变；CaO能与水反应；气泡放出；；通入二氧化碳气体；Ca（OH）+CO2=CaCO3↓+H2O．216.【答案】不成立；＜；浅绿色；二；NaOH+HCl=NaCl+H2O；盐酸17.【答案】CO；稀盐酸；关闭a，打开b18.【答案】H+；蓝；③；Na2CO3；CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2三、实验探究题19.【答案】（1）既有Cu也有Cu2O（2）变浑浊；稀硫酸；蓝色；①；③（3）节约药品；质量和化学性质在反应前后不变；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu20.【答案】（1）红；氢氧化钠（2）紫色石蕊试液；CO2+H2O=H2CO3（3）稀盐酸；产生白色沉淀；氯化钠和氯化氢21.【答案】（1）过滤（2）ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（3）置换反应；Fe、Cu（4）不引入较难除去的杂质四、综合题22.【答案】（1）③⑤⑦⑨（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑23.【答案】（1）-2（2）溶液变成红色（3）甲状腺肿大；2KIO32KI+3O2↑。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱酸和碱的性质1复习同步测试无答案鲁教版五四制201807302124

酸和碱的性质1．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．（2）图中①的现象是：．（3）写出一个符合图中③的化学方程式．（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）．（5）图中⑤的性质在工业上可用于（填用途）．2．如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：（1）稀硫酸中阳离子的符号是；（2）反应①中石蕊溶液变为色；（3）反应⑤的化学方程式为；（4）图中只生成盐和水的反应有（填序号）；（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的．3．归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存．（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）．（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）．4．某溶液由盐酸、稀硫酸、氢氧化钾、氯化镁中的一种或几种混合而成．现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示．则：（1）该溶液中一定没有的溶质是．（2）a点对应的溶液中一定含有的溶质是：16．如图表示五种不同类别物质间的关系．A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题．（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）（1）A物质的化学式是，B物质是．（2）C物质的另一个俗称是．它溶于水时会出现（填“放热”或“吸热”）现象．（3）在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是（填序号）．5．酸和碱的知识是九年级化学学习的重要知识．请回答下列有关问题：（1）下列说法中不正确的是．（填字母代号）a．酸和碱都含有氢元素 b．生成盐和水的反应一定是中和反应c．多数酸和碱有腐蚀性 d．酸和碱能与所有的盐发生复分解反应（2）为探究酸、碱的化学性质，某小组做了如图所示实验．①实验后某试管中为红色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，红色消失变为无色，则此时溶液的pH 7．该反应的化学方程式为．②实验结束后，将得到的蓝色溶液和无色溶液倒入同一个干净的烧杯中，可观察到有蓝色沉淀生成，请解释其原因？（3）某敞口放置的氢氧化钠溶液已变质，用方程式表示其变质的原因．为证明该瓶氢氧化钠溶液未完全变质，设计了以下实验，请将表格填写完整．实验操作现象结论或化学方程式取少量该样品，滴加足量的某溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为① 在滤液中滴加酚酞溶液② 样品未完全变质，仍含有氢氧化钠（4）取已变质的氢氧化钠溶液100g，向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液．试计算蒸干该溶液可得到固体的质量．6．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：（1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为；（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是．A．稀HCl B．酚酞试液 C．CaCl2 D．Ca（OH）2（3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出．（4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是；A．H2SO4 B．Ba Cl2 C．CuSO4 D．Na2CO3发生反应的化学方程式为：．7．在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．（1）实验中，观察到的现象为．（2）实验中发生反应的化学方程式有．（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是．（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有．8．为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：（1）由图可知该实验操作是将滴加到另一种溶液中；（2）该反应的化学方程式为；（3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液．【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．【探究过程】①分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现的现象．结论：该样品是a处溶液．②为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：实验步骤实验现象实验结论该样品为b处溶液．另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液．该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有．【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑．9．为了探究中和反应，甲、乙两名同学分别进行以下实验．（1）甲同学向装有少量Ca （OH ）2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸，然后滴加几滴酚酞试液，发现酚酞不变色，此现象（填“能”或“不能”）说明盐酸与氢氧化钙发生了反应．（2）乙同学向滴有酚酞的NaOH 溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，“振荡”的目的是，在滴加过程中，乙同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是（用化学方程式表示）．（3）乙同学为了检验该氢氧化钠溶液的变质程度，设计实验方案并得出结论．实验操作实验现象实验结论取样于试管中，先滴加，再滴加．氢氧化钠溶液部分变质（4）实验结束后，甲、乙两名同学将三支试管中的废液倒入同一洁净烧杯中，得到无色澄清溶液，分析所得溶液中溶质的成分为．10．如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（说明：图中A 1、A 2、A 3、B 1、B 2、B 3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A 3溶液为什么不变红？B 3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A 3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH 溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A 2溶液测出的pH 应（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B 2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变，据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是．（2）A 3溶液未变红，你认为原因是A 2溶液中较多，加入的NaOH 溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．。

初中化学鲁教版(五四制)九年级全册第二单元常见的酸和碱单元综合与测试-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列物质需要密封保存的是（）A.浓硫酸B.大理石C.硝酸钾D.氧化铜【答案】A【分析】本题考查常见酸的性质。

【解答】浓硫酸有吸水性敞口放置质量增大，溶质的质量分数减小，需密闭保存。

大理石、硝酸钾、氧化铜不挥发、不吸水、不与空气成分反应，不需要密闭保存。

故选A。

2.【答题】下列试剂瓶应有标志的是（）A.氯化钠B.蒸馏水C.浓硫酸D.葡萄糖【答案】C【分析】本题考查常见酸的性质。

【解答】图示标志表示物质有很强的腐蚀性，氯化钠、蒸馏水、葡萄糖没有腐蚀性，浓硫酸有很强的腐蚀性。

故选C。

3.【答题】下列人体体液中，酸性最强的是（）A.唾液（pH约6.6～7.1）B.胃液（pH约0.8～1.5）C.胆汁（pH约6.8～7.4）D.血液（pH约7.35～7.45）【答案】B【分析】本题考查溶液酸碱性与pH的关系。

【解答】pH＜7的溶液呈酸性，且pH越小酸性越强；pH>7的溶液呈碱性，且pH 越大碱性越强。

故选B。

4.【答题】分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液、观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。

则它们的pH由小到大的排列是（）A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙【答案】B【分析】本题考查溶液酸碱性与pH的关系。

【解答】乙能使紫色石蕊试液变蓝色，说明乙显碱性，溶液的pH大于7，丙不能使紫色石蕊试液变色，说明丙显中性，溶液的pH等于7，甲能使紫色石蕊试液变红色，说明甲显酸性，溶液的pH小于7。

故选B。

5.【答题】下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（）A.用NaOH固体干燥CO2气体B.用酚酞试液检验NaOH溶液是否变质C.用熟石灰和纯碱为原料制取NaOHD.用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3【答案】C【分析】本题考查常见碱的化学性质。

【解答】A、氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，二氧化碳是酸性气体，不能用碱性干燥剂干燥，错误；B、氢氧化钠、碳酸钠都显碱性，都能使酚酞变红色，错误；C、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，正确；D、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，生成的氯化钠对于氢氧化钠也是杂质，错误。

鲁教版(五四学制)九年级全一册化学第二单元常见的酸和碱【有答案】

第二单元常见的酸和碱单元检测1.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是()A. 浓盐酸和浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小B. 化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的纯净物一定是化合物C. 木炭、活性炭可用于净化C.木炭、活性炭可用于净化空气，是因为有吸附性，但并不是所有的碳单质都有吸附性，所以碳单质不都能净化空气，故C错误；D.催化剂改变反应速率，可能加速性2.下列有关实验现象描述正确的是()A. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟B. 将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管，生成铜和二氧化碳C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫3.向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。

下列有关说法错误的是()A. 加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOHB. a点时溶液中一定不存在Cu2+C. b点时所加试剂一定是稀盐酸D. c点时溶液中的溶质都是盐4.分类法学习是学习化学的有效方法之一。

下列各组物质按照混合物、氧化物、碱、盐的顺序排列的是()A. 钢、干冰、纯碱、硫酸铜B. 大理石、冰水混合物、熟石灰、小苏打C. 空气、生石灰、食盐、烧碱D. 金刚石、一氧化碳、酒精、可燃冰5.下列表格中各项都正确的组是A. AB. BC. CD. D6.下列有关物质的俗称、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一组是()A. AB. BC. CD. D7.下列图象能正确反映对应变化关系是()A. 向一定质量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液B. 表示将浓硫酸加入水中C. 表示高温煅烧石灰石D. 向氢氧化钠溶液中不断加水8.下表中的物质、主要成分的化学式及用途三者对应关系不正确的是()A. AB. BC. CD. D9.下列各组物质的名称、俗称、化学式(或主要成分)三者不表示同一物质的是()A. 碳酸钠、纯碱、Na2CO3B. 氯化钠、食盐、NaClC. 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2D. 氢氧化钠、烧碱、NaOH10.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡．经过一段时间后，下列有关叙述正确的是()A. 指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B. 指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C. 指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D. 指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解11.下列有关物质性质和用途的说法中错误的是()A. 烧碱显碱性--可以中和酸性土壤B. 氮气性质比较稳定--可充入食品包装袋中防腐C. 纯碱溶液能与石灰水反应--纯碱可用于制烧碱D. 干冰升华吸收热量--可用于人工降雨12.下列物质的对应名称、化学式、俗称、用途完全正确的是()选项名称化学式俗称用途A氯化钠NaCl2食盐生理盐水B氢氧化钙Ca(OH)2熟石灰改良酸性土壤C氢氧化钠NaOH纯碱厨房清洁剂D碳酸钙CaCO3石灰石干燥剂A. AB. BC. CD. D13.下列表格中各项都正确的组是A. AB. BC. CD. D14.物质的性质决定用途，下列说法不正确的是()A. 食盐可以配制生理盐水B. 工业上用汽油或烧碱溶液等清洗油污C. 熟石灰可以改良酸性土壤D. 固体氢氧化钠可以作食品干燥剂15.下列物质中不能用作干燥剂的是()A. 生石灰B. 浓硫酸C. 氯化钠D. 氢氧化钠固体16.下列图象能正确反映对应变化关系的是()A. AB. BC. CD. D17.下列是小刚“配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液”的实验过程，其中正确的是()A. 计算需要氯化钠4g、水46gB. 将氯化钠放在托盘天平右盘的纸上称量C. 将称取的氯化钠放入量筒中溶解D. 将配制好的溶液转移一半后，小刚认为剩余溶液溶质质量分数为4%18.下列选项中物质的俗名、化学式、用途对应正确的是()A. 熟石灰 CaO 建筑材料B. 食盐 NaCl 除铁锈C. 生石灰Ca(OH)2食品干燥剂D. 烧碱NaOH干燥氧气19.下列离子组合能在pH=12的溶液中大量共存的是()A. K+、Na+、NO3−、Cl−B. K+、Mg2+、SO42−、Cl−C. HCO3−、H+、Na+、Cl−D. Ba2+、Cl−、Na+、SO42−20.下列各组物质能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是()A. FeCl3、CuSO4、NaClB. K2SO4、NaNO3、NH4ClC. BaCl2、KNO3、NaOHD. CaCl2、Na2CO3、AgNO321.化学知识在生产生活中有着广泛的应用．(1)自来水的净化过程中常用到活性炭，这是利用了活性炭的_______________。

化学鲁教版(五四制)九年级第二单元常见的酸和碱素养检测(含解析)

化学鲁教版（五四制）九年级第二单元常见的酸和碱素养检测（含解析）第二单元常见的酸和碱素养综合检测(满分100分,限时40分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2022山东淄博临淄期中)下列关于物质保存方法的原因,不正确的是()选项保存方法原因A 生石灰应密封保存生石灰易与空气中的水蒸气等物质反应B 浓硫酸应密封保存浓硫酸在空气中易吸水C 浓盐酸应密封保存浓盐酸易挥发D 氢氧化钙应密封保存氢氧化钙易与空气中的氧气反应2.(2023山东招远期中)物质的性质决定用途。

下列关于物质的性质与用途对应错误的是()A.熟石灰呈碱性,可用于改良酸性土壤B.活性炭具有疏松多孔的结构,吸附性强,可用作冰箱除味剂C.氢氧化钠是常见的碱,可用于中和人体胃液中过多的胃酸D.浓硫酸有吸水性,在实验室中常作干燥剂3.(2022山东济宁十五中月考)物质分类是化学学习的常用方法。

下列物质的分类判断中,正确的是()A.CO2、H2SO3属于氧化物B.HNO3、NaHSO4属于酸C.MgO、CO2属于金属氧化物D.Na2SO4、Ca(HCO3)2属于盐4.(2022山东临沂中考)某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH 如下。

能使酚酞溶液变红的物质是()物质食醋橘子汁食盐水炉具清洁剂pH 2 4 7 12A.食醋B.橘子汁C.食盐水D.炉具清洁剂5.(2023山东高青期中)某物质能使无色酚酞变红,下列说法正确的是()A.该物质一定是碱B.该物质的溶液显碱性C.该物质的溶液加水稀释,pH增大D.向该物质中滴加稀盐酸,一定发生中和反应6.(2023山东新泰期中)动手实验是学习化学的必要途径,如图所示的实验操作中,正确的是()7.(2023山东淄博张店期中)某化工厂产生的污水pH=2,主要污染物是硫酸。

现要将污水调节至接近中性,达标后再排放,下列说法不正确的是()A.检测:用pH试纸或pH计检测污水的酸碱度B.原理:处理酸性污水的实质是消耗污水中的氢离子C.验证:取水样,加入少量氯化钡溶液后出现白色沉淀,证明处理未达标D.应用:可与造纸厂排放的碱性污水混合,达标后再排放8.(2022山东莱阳期中)室温下,用数字pH仪连接电脑实时测得的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线如图,下列相关叙述错误的是()A.图中X溶液为氢氧化钠溶液B.a点溶液能使紫色石蕊试液变红C.c点溶液中的溶质是NaCl和NaOHD.b点表示HCl与NaOH等质量反应9.(2023福建中考)甲、乙、丙三种物质有如下转化关系:甲乙丙。

山东省九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质1鲁教版五四制128

学生观察现象，分析硫酸四处飞溅的原因。引出正确稀释方法。
【演示】边演示稀释浓硫酸，边叙述稀释浓硫酸的方法。两名学生上台
协助实验，感受温度的变化。【师生总结】稀释浓硫酸的方法：在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌，及时散热。切不可将水倒进浓硫酸里。（酸入水，沿器壁；不断搅散热量）小结教师引导学生小结学生小结培养学生的知识整理能力练习展示本课习题作业分类学生练习难易作业内容程度（难中易）布置作业必做题伴学中普中 15 巩固知识适宜学预计完，
教学重难点
盐酸与硫酸的物理性质难点：浓硫酸的特性
教学方法教具
情景教学法、发现教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方法引导，为学生搭建参与和交流的平台。多媒体
第一节酸及其性质 1 一常见的酸 1、浓盐酸的物理性质板书设计 2、浓硫酸的物理性质
过程课前活动
教师活动情景创设：【演示】实验这种神奇的液体是浓硫酸，它为什么能把白糖变成黑面包？走进今天的探究之旅-----常见的酸，揭开浓硫酸的神秘面纱。 “白糖变黑面包”的
【板书】浓盐酸---挥发性（白雾）观看【投影总结】两种浓酸的物理性质（表格）【投影】浓硫酸是否需要密封保存，我们看一段视频就知道答案了。【视频】浓硫酸的吸水性实验烧杯内壁的水雾讨论交流
认真分析，慎于思酸的脱水性考，畅所欲言，争相交流巩固练习呼应新课引入，加深对脱水性的了解活跃气氛，调动学生的积极性，强化安全教育通过实验培养学生的动
性质)
究，【投影】生活中含酸的物品学习新知【讲述】它们有什么相同点？

山东省济宁市任城区九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质同步测试无答案鲁教版五四制3

第一节酸及其性质1．以下物质中能使紫色石蕊试液变红的是〔〕A．碳酸 B．食盐水 C．烧碱 D．熟石灰2. 盐酸能使紫色石蕊试液变红色，这是因为盐酸中含有大量的〔〕A．氢原子 B．氢分子 C．氢离子 D．氯离子3. 某无色溶液中含有硫酸，那么该溶液中还可能含有的物质是〔〕A．硫酸铜 B．氯化铁 C．硫酸铝 D．硝酸铜4. 苯甲酸〔C6H5COOH〕是常见的食品防腐剂、根本同时准备进行实验验证苯甲酸具有酸的某一通性，他选择了以下物质，其中不能到达目的是〔〕A．铜 B．大理石 C．铁钉 D．紫色石蕊试液5. 对反响：M+H2SO4=BaSO4↓+2N的认识，错误的选项是〔〕A． N中一定含有氢元素 B．相对分子质量：M＞NC． M可能是BaO D．N可能是HNO36. 把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，以下表达正确的选项是〔〕①在铁钉外表产生气泡②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量增加④溶液的质量减轻A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②7. 分析推理是化学学习常用的方法，以下分析推理正确的选项是〔〕A．浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性B．金刚石和石墨都是由碳原子构成，所以它们的性质相同C．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D．点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度8. 以下不属于稀盐酸和稀硫酸共同的化学性质的是〔〕A．能与碳酸钠反响放出二氧化碳 B．能与锌反响产生氢气C．能与氯化钡溶液反响生成白色沉淀 D．能与氢氧化铜反响生成蓝色溶液9. 以下变化不能通过加稀盐酸反响实现的是〔〕A．A l→AlCl3B．F e→FeCl2C．CaCO3→CaCl2D．Fe→FeCl310. 生活中产生的污垢，常可用稀盐酸来清洗．但以下有一种污垢是不宜用稀盐酸来清洗的，它是〔〕A．不锈钢茶杯内的茶垢 B．陶瓷水槽内的黄色铁锈斑C．保温瓶内的水垢〔主要成分是CaCO3〕 D．长期盛放石灰水试剂瓶内壁上的白色固体11. 酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，以下关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是〔〕A．能使紫色石蕊试液变为红色 B．能与氢氧化钠溶液反响生成水C．能与硝酸银溶液反响生成白色沉淀 D．能与锌反响生成氢气12. 自来水生产中通常使用少量的氯气进行消毒，氯气与水反响的产物之一是盐酸，市场上有些不法分子高牟取暴利，用自来水冒充纯洁水出售，为区分真伪，可用来鉴别的〔〕A．酚酞B．BaCl2C．NaOH D．AgNO313. 实验室常用二氧化锰和浓盐酸共热制氯气〔一种常温下呈黄绿色的气体，化学式：Cl2〕，反响的化学方程式：MnO2+4HCl〔浓〕MnCl2+Cl2↑+2H2O；以下关于该实验的说法中正确的选项是〔〕A．从发生装置中通出的气体往往含有氯化氢气体杂质B．该实验无明显现象C．浓盐酸配制稀盐酸时，必须用托盘天平、量筒、烧杯和玻璃棒D．该反响是复分解反响14. 硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．〔1〕它们水溶液中都含有〔填写离子种类〕．〔2〕它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反响的化学方程式：．〔3〕翻开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有的试剂瓶．〔4〕写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：．15. 硫酸、盐酸是重要的化工原料．〔1〕浓硫酸在实验室常用作枯燥剂，因为浓硫酸有性．〔2〕写出稀硫酸与以下物质反响的化学方程式：①与铁粉反响：②与碳酸钠溶液反响：③与氯化钡溶液反响：上述反响中，不属于酸的共同性质的是〔填编号〕〔3〕盐酸的以下用途中，能用硫酸代替盐酸的是〔填编号〕①金属外表除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH．16. 下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功能有效去除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HCl H2O2NaClO据表答复以下问题：〔1〕“洁厕灵〞不能用于大理石清洁的理由是〔用化学方程式表示〕．〔2〕在盛有少量“活氧彩漂〞液体的试管中，加少量二氧化锰，反响的化学方程式为．〔3〕“洁厕灵〞与“漂白精’不能混用．二者假设混合易产生一种有毒气体，反响的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，那么X的化学式为．17. 实验探究：稀盐酸中哪一种粒子〔H2O、H+、Cl﹣〕能使指示剂变色．实验步骤：〔1〕在甲试管中参加约2mL蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象．〔2〕在乙试管中参加约2mL NaCl溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象．〔3〕在丙试管中参加约2mL 稀盐酸，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象．通过上述实验，答复以下问题：实验〔1〕看到的现象是，你得出的结论是；实验〔2〕看到的现象是溶液无变化，你得出的结论是Cl—；实验〔3〕看到的现象是，你得出的结论是．18. 如图是浓盐酸试剂瓶上标签的局部内容．请答复：〔1〕该浓盐酸的溶质是〔填化学式〕．〔2〕现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸g．〔3〕盐酸等许多酸都能使紫色石蕊溶液变红，是因为酸溶液中都含有相同的．〔4〕使用一段时间后，浓盐酸的溶质质量分数小于36%，原因是．。

浑源县五中任九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质复习同步测试无答案鲁教版五四制

第一节酸及其性质（一）浓盐酸浓硫酸的物理性质1、浓盐酸：纯净的浓盐酸是_______色，有___________气味的液体，有腐蚀性。

工业品因含有杂质而呈______色。

浓盐酸在空气中打开瓶口，会在瓶口处形成__________,这是因为从浓盐酸中挥发出来的___________跟空气中的水蒸气接触，形成盐酸___________缘故，说明浓盐酸具有_________性。

2、浓硫酸：（1）纯净的浓硫酸是_______色、粘稠、_______状的_______体，不易_________。

浓硫酸有较强的性，因而常用作气体剂；浓硫酸有强烈的性，因而使用时要特别小心。

3、思考：如果不慎将硫酸或盐酸沾到皮肤上，应怎样处理？如果强酸不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立刻用大量__________冲洗然后涂上________________________，以防止烧伤皮肤。

稀释浓硫酸：一定要把____________沿器壁慢慢注入_______中，并不断用___________搅拌，切不可____________________________，原因是_____________________________。

（二）如果把浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置空气中，下列情况发生什么变化？1、酸与_____________作用，能使紫色石蕊试液变_____；使___________不变色。

2、酸与活泼金属反应：规律：酸+金属=________+_________（常见：铁、铝、锌、镁是活泼金属；铜、金、银为不活泼金属）（★单质铁和酸反应时，生成物中铁显价，所得溶液是色。

）①盐酸与镁条反应的现象__________________________反应的方程式②盐酸与铁钉反应：铁钉表面有产生，同时溶液由色逐渐变成色。

反应的化学方程式________________________________3、酸与金属氧化物反应：规律：酸+金属氧化物=________+__________（★铁锈的主要成分为，含Fe3+的溶液是色。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱到实验室去探究酸和碱的化学性质同步测试 (新版)鲁教版五四

处理流程如下图所示。

下列说法正确的是( )(已知：Cu2O +H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O)A. I中含过滤操作，II中不含过滤操作B. 溶液甲和溶液乙一定为硫酸铜的饱和溶液C. 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用 D. 经操作I后，残渣由减少为，则经过一次循环后能得到硫酸铜晶体2.下列方法中，不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A. AB. BC. CD. D3.下列对实验现象的描述中，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B. 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C. 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高 D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化C. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属5.在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其导电性几乎为零的是( )A. NaOHB. Ba(NO3)2C. Na2CO3D. Ba(OH)26.正确的说法是（）A. 与碱反应生成盐和水的物质一定是酸B. 与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C. 使酚酞试液变红的物质一定呈碱性D. 与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质一定含硫酸根7.我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识．下列归纳和总结的关系，正确的是（）A. 单质和化合物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系C. 化学肥料和复某某料：并列关系 D. 酸性溶液和酸溶液：包含关系8.（2016•某某）除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（）序号混合物除杂试剂A 一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B 碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C 碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D 稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液A. AB. BC. CD. D9.如图所示，将胶头滴管中的液体滴入试管中与试管中的固体混合，可以使U型管中的水面左高右低的一组是（）A. 水和硝酸铵B. 铁粉和稀硫酸 C. 水和氢氧化钠 D. 碳酸钠和稀盐酸10.下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 验证氯化钠溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C 除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发A. AB. BC. CD. D11.关于物质的用途，下列说法错误的是（）A. 食品包装中充氮气以防腐 B. 稀盐酸用来除铁锈C. 氢氧化钠固体干燥二氧化碳 D. 用石墨制作电极材料12.用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）A. 石灰乳和氧气发生反应而老化了B. 石灰乳经风吹日晒变的干燥了C. 石灰乳和CO2反应生成白色坚硬的碳酸钙了 D. 以上说法都对13.对下列事实解释正确的是（）A. 用明矾净水是因为明矾将水中悬浮物分解B. 稀盐酸和稀硫酸均显酸性是因为溶液中都含有氢元素C. 碘受热升华体积增大是因为温度升高分子体积变大D. 水与过氧化氢的化学性质不同是因为1个过氧化氢分子比1个水分子多1个氧原子二、填空题14.氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠化学性质相似，请写出氢氧化锂与稀硫酸反应的化学方程式________．15.乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：________ ；猜想三：Ca （OH）2．他的依据是________ ．【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：________ ．【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到________ ，证明猜想二不成立．（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，________ ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：________ 结论：白色固体是Ca（OH）2．16.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究甲同学的探究乙同学的探究环节提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想________ （填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应________ （填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变________ ，据此，你认为乙同学的猜想________（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是________ ．（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中________较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．17.在实验室用如图所示装置进行 CO 和 CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．操作过程：应先关闭 b，再打开 a，乙中排出________气体．若获得另一种气体，丙中盛放的溶液为________，操作为________．18.（2015•贺州）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有________（填微粒的符号）；（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变________色；（3）下列反应中：①金属氧化物+酸→盐+水②非金属氧化物+碱→盐+水③酸+碱→盐+水，属于中和反应的是________（填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有________（任举一例，写化学式）；（5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式________．三、实验探究题19.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？【查阅资料】①木炭与CuO的反应是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．②Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O （1）【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③________．（2）【实验探究】①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水________，此时停止加热．③待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取红色固体装入试管，滴入足量的________，充分反应红色固体部分减少，溶为变为________色猜想________错误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为/ 猜想________正确（3）【评价反思】①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是________（写出1条即可）．②若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ________ ．③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为 ________．20.我们接触过的有些化学反应是无明显现象的．如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了．请回答下列问题．（1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由________ 色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定不含有的溶质是________ ．（2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是________ ．请写出实验乙中反应的化学方程式________ ．（3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应．请你帮她把实验报告补充完整．方案实验步骤实验现象实验结论方案取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的________ 有气泡产生氢氧化钠溶液和一二氧化碳能发生方案反应取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液________二实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论．方案一最终所得溶液中的溶质是________ ．21.（2016•某某）某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解于水）的方案，实现废物综合利用．部分实验流程如下：请根据上述实验流程回答下列问题：（1）操作1的名称是________．（2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，主要成分发生反应的化学方程式为________，________．（3）加过量铁粉后，发生反应的基本反应类型是________，得到滤渣1的成分为________（填化学式）．（4）在实验过程中，双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水，以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去．高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+，选用双氧水的优点是________．四、综合题22.“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走进了由“灰太狼”和“红太狼”等（即能与硫酸发生反应的物质）把守的小山，请你帮助“硫酸”顺利地走出小山，途中遇到不反应的物质才能通过．（1）请你写出喜洋洋走的路线，用编号表示：入口→________→出口（写序号）．（2）喜洋洋在刚进小山时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应方程式：________；________．23.“民以食为天，食以安为先”，舌尖上的安全历来就是大家普遍关心的突出问题，2017年4月，全国多个省市市场出现了一款加碘盐（含有KIO3）存在异味，当加热或用手搓后，会散发出浓烈的脚臭味．据初步调查主要是在食盐制成品中含有硫化氢造成的，经查阅资料可知：硫化氢的化学式为H2S，通常情况下是一种无色、易燃的酸性气体，气味如臭蛋；硫化氢的水溶液叫氢硫酸．请根据以上信息回答下列问题：（1）在硫化氢中硫元素的化合价是________；（2）将紫色石蕊试液滴入硫化氢的水溶液中，观察到的现象是________；（3）食用加碘盐可以有效预防的疾病是________；碘酸钾（KIO3）的化学性质与氯酸钾相似，碘酸钾受热分解的化学方程式是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D二、填空题14.【答案】2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O15.【答案】CaCO3；化学反应前后元素不变；CaO能与水反应；气泡放出；；通入二氧化碳气体；Ca（OH）+CO2=CaCO3↓+H2O．216.【答案】不成立；＜；浅绿色；二；NaOH+HCl=NaCl+H2O；盐酸17.【答案】CO；稀盐酸；关闭a，打开b18.【答案】H+；蓝；③；Na2CO3；CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2三、实验探究题19.【答案】（1）既有Cu也有Cu2O（2）变浑浊；稀硫酸；蓝色；①；③（3）节约药品；质量和化学性质在反应前后不变；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu20.【答案】（1）红；氢氧化钠（2）紫色石蕊试液；CO2+H2O=H2CO3（3）稀盐酸；产生白色沉淀；氯化钠和氯化氢21.【答案】（1）过滤（2）ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（3）置换反应；Fe、Cu（4）不引入较难除去的杂质四、综合题22.【答案】（1）③⑤⑦⑨（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑23.【答案】（1）-2（2）溶液变成红色（3）甲状腺肿大；2KIO32KI+3O2↑。

2020九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质(5)同步测试鲁教版五四制

第一节酸及其性质1.下列化合物中，不属于酸的是( )A. HNO 3B. H 2SO 4C. H 3PO 4D. Na 2CO 32. 下列实验操作或记录正确的是( )A. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟C. 用托盘天平称取5.4 g 氯化钠D. 实验室制得的氧气用玻璃片盖上瓶口倒立于桌面上3.稀盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H +，故有许多共同的性质。

下列有关叙述正确的是( )A ．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B ．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C ．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D.稀盐酸和稀硫酸都可以用于实验室制二氧化碳。

4.下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是( )A.稀硫酸B.澄清石灰水C.烧碱溶液D.碳酸钠溶液5. 规范操作是实验成功的必要条件。

下列实验操作正确的是( )CA.指向左边B.指向右边C.仍然平衡D.无法判断7.下列物质中不能由金属和稀酸直接反应制得的是( )A.AlCl 3B.ZnSO 4C.FeCl 3D.MgSO 48.如图是某试剂瓶标签上的部分内容。

(1)要把该浓硫酸稀释为100 g 19.6%的稀硫酸，需要这种浓硫酸的质量______g 。

(2)稀释浓硫酸时，一定要把______沿器壁慢慢注入______里，并不断搅拌。

9.小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是( )A ．汽油B ．食盐水C ．白醋(主要成分为醋酸)D ．米酒10.苯甲酸是常见的食品防腐剂。

某同学准备进行实验验证苯甲酸具有与盐酸相似的化学性质，他选择了下列物质，其中不能达到目的的是( )A.铜B.大理石C.铁锈D.紫色石蕊溶液11.如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作，回答下列问题：(1)B图中加水仪器的名称是______。

(2)B图锥形瓶内产生的现象是_____________。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱 2.2 碱及其性质同步测试 (新版)鲁教版五四制

2.2碱及其性质同步测试一、单选题1.如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）A. 氢氧化钠B. 生石灰 C. 硝酸铵 D. 活性炭2.如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，放置一段时间。

下列有关说法不正确的是( )A. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液，丙中溶液会变红B. 若乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液，丙中溶液会变蓝C. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液，丙中会产生白色沉淀D. 若乙和丙中分别放入水和浓硫酸，丙中溶质的质量分数会变小3.下列物质分别置于敞口的容器中，其质量增加，但不变质的是（）A. 浓硫酸B. 浓盐酸 C. 食盐 D. 氢氧化钙固体4.（2016•大庆）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）A. Ca（OH）2的溶解度与温度的变化曲线B. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液C. 水的电解D. 分别向等质量的镁和铜固体中逐滴加入盐酸5.我国每年“安全教育日”普及安全知识．下列有关安全措施的做法不正确的是（）A. 进入久未开启的菜窖前，先用燃着的蜡烛进行试验B. 烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭C. 用聚氯乙烯（PVC）塑料保鲜膜包装食品D. 用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体6.生活中处处有化学，下列说法或做法不正确的是（）A. 大理石主要成份是CaCO3可用于建筑B. 用NaOH可改良酸性土壤C. NaOH固体可用作干燥剂 D. 用汽油可洗去衣服上的油污7.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A. 在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B. 在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C. 在Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈红色D. 在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成8.下列用途正确的是（）A. 生石灰可做某些气体的干燥剂B. 混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效C. 氧气可做火箭燃料D. 含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素，提倡大量使用9.下列图像不能正确反映其对应关系的是（）2A. 等质量的镁和氧气充分反应B. 将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中C. 将质量分数为20％的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中D. 将一定质量分数的氢氧化钠溶液逐滴加入一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中10.（2016•宁夏）物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A. 干冰易升华，可用于人工降雨 B. 铜有良好的导电性，可制作导线C. 氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤D. 氮气的化学性质不活泼，可用作保护气11.用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。

鲁教版(五四制)九年级全一册第二单元常见的酸和碱第一节酸及性质同步习题

第一节酸及其性质一、单选题(本大题共11小题，共22.0分)1.下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A.向一定量硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液B.向一定质量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液C.向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸D.浓硫酸长期露置在空气中2.下列实验操作中，正确的是（）A.滴加少量液体B.取用液体药品C.闻气体气味D.稀释浓硫酸3.下列有关实验现象的描述中不正确的是（）A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口出现白雾B.加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由红色变成无色C.氨气分子运动到滴有无色酚酞的蒸馏水中，溶液变成红色D.铁锈加入稀盐酸中溶液变成黄色4.化学与生活、生产密切相关，下列说法错误的是（）A.食品上常用小苏打作发酵粉B.工业上常用稀盐酸作除锈剂C.医疗上常用BaSO4做“钡餐”D.防腐上用甲醛溶液保存海鲜产品5.由Na、S、O、H中的2种或3种元素组成4种化合物．甲能跟BaCl2反应生成另外两种盐；乙能跟NaOH反应生成盐和水；丙能跟HCl反应生成盐和水；丁呈中性，跟CaO 或CO2化合生成碱或酸．则下列判断错误的是（）A.甲可能是Na2SO4B.乙一定是H2SO4C.丙可能是NaOHD.丁一定是H2O6.如图所示图象能正确反映相对应实验序号的是（）①向pH为12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释②向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量③在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合．A.①②B.③④C.②④D.①③7.下列除杂方法错误的是（）选项物质杂质（少量）除杂方法A CaCl2溶液HCl加入过量CaCO3，过滤B NaOH溶液Ca（OH）2加入过量Na2CO3溶液，过滤C FeCl2溶液CuCl2加入过量铁粉，过滤D CO2H2O通过盛有浓硫酸的洗气瓶A.AB.BC.CD.D8.下列各组物质中的反应，需借助于酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（）A.铁锈和稀盐酸B.氢氧化钡和稀硫酸C.石灰石和稀盐酸D.烧碱溶液和稀硫酸9.下列除去杂质的方法中正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤B KOH溶液KCl适量稀盐酸C NaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤D CO2CO点燃A.AB.BC.CD.D10.对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．下列叙述中，正确的是（）A.常温下，10%的稀硫酸的pH比2%的稀硫酸大B.加入中性的盐溶液可以降低稀硫酸的pHC.加入少量锌和镁等金属可以升高稀硫酸的pHD.加入少量碳酸钠可以降低稀硫酸的pH11.工人师傅除去锅炉内的水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]时，选用的试剂是（）A.稀盐酸B.烧碱溶液C.石灰水D.食盐水二、填空题(本大题共2小题，共2.0分)12.现有①稀盐酸②浓硫酸③食盐④碳酸钙几种物质，将其成分的化学式填在横线上：（1）可用作气体干燥剂的是______。

鲁教版五四制九年级全一册第二单元常见酸和碱章节检测

第二单元常有的酸和碱一、单项选择题(本大题共22小题，共44.0分)1. 物质的性质与用途之间存在着亲密联系。

以下物质的用途，错误的选项是（）A.赤铁矿（主要成分为Fe2O3）用于工业炼铁B.NaOH可用于去除油污及调理溶液酸碱性用甲醛溶液浸泡海产品保鲜铝常用于压制铝箔或制作易拉罐学习化学的目的其实不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学知识去解决生产生活中的问题，以下做法中错误的选项是（）用活性炭制品除去异味用小苏打制焙制糕点的发酵粉幼儿、青少年缺钙易患骨质松散用含有适当氢氧化钠的洁净剂去除炉具上的油污将一套以下图的密闭装置放在天平上，使天平均衡，经过一段时间后，出现的情况是（）A.指针偏左，食盐溶液必定变浓，烧碱变质B.C.指针偏左，食盐溶液必定变浓，烧碱潮解D.E.指针偏右，食盐溶液必定变浓，烧碱潮解F.G.指针偏右，食盐溶液必定饱和，烧碱潮解4.正常雨水pH≈5.6，是由以下空气中哪一种物质致使的（A.SOB.N22C.CO2D.罕有气体5. 以下实验操作或设计正确的选项是（）A.查验生成的气体是二氧化碳B.加热高锰酸钾制取氧气C.考证质量守恒定律D.实验室稀释浓硫酸6. 以下做法正确的选项是（）A.用75g酒精与25g水混淆配制用作消毒剂 75%的医用酒精B.用X射线检查肠胃病时，让病人服用的钡餐就是碳酸钡的悬浊液C.在纯铁中熔合必定量的碳、铬、镍制成不锈钢服用氢氧化钠来治疗胃酸过多7. 哈尔滨第四十七中学创立于1965年，到现在已建校整整50年，学校规模不停扩大。

学生学习的同时，运动健康也是学校的教育主题，如图是我校新建体育馆和健身房，下列有关说法错误的选项是（）A.各馆室均采纳LED灯照明设施，亮度高并且节俭能源粉刷墙壁时所用的石灰浆主要成分是碳酸钙健身房的健身车车架主要采纳的锰钢属于金属资料各馆室的使用让学生更多领会到运动的乐趣8. 物质的性质与用途亲密有关，以下说法正确的选项是（）氧气用于火箭发射，是因为氧气能够焚烧放出大批的热焦炭用于治练金属，是因为焦炭拥有氧化性熟石灰可用于改进酸性土壤，是因为熟石灰能和酸发生中和反响铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是因为铝的化学性质比铁稳固同样质量、等质量分数的三份盐酸，分别与①CaO、②Ca（OH）2、③CaCO3恰巧完全反响，获得无色澄清溶液，则所得溶液中CaCl2的质量分数大小关系的比较，以下正确的是（）A.①=③＞②B.①＞②＞③C.③＞②＞①D.①=②=③10. 浓盐酸长时间的裸露在空气中，发生的变化是（）A.溶液的pH变小B.溶液的酸性增强C.溶质质量分数变小D.溶液的质量变大11. 以下实验操作中正确的选项是（）A.检查气密性B.浓硫酸的稀释C.干燥氧气D.测定某溶液的pH12. 你常帮助父亲母亲做些家务吗？你进过厨房吗？以下表达切合实质的是（）A.食醋的pH＜7煮沸了的水就是纯净水食用的加碘食盐中碘是单质碘D.食用花生油的密度是3千克/米32.0ⅹ1013. 以下实验中可察看到明展现象的是（）A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B.向盐酸中滴加酚酞溶液C.将铜丝放入到硫酸铝溶液中D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钡溶液14. 把以下物质加入稀硫酸中，得不到蓝色溶液的（）A.CuB.CuOC.Cu（OH）2D.CuSO415. 浓硫酸常做某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）A.酸性B.腐化性C.难挥发性D.吸水性某校“人与自然协会”在对学校花园土壤剖析时，发现其土壤的pH小于7．为改进土壤，应选择的物质是（）A.氢氧化钠B.稀盐酸C.熟石灰D.硝酸铵17. 以下实质应用中，利用中和反响原理的是（）①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的剩余硫酸；②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处（分泌出蚁酸）止痒；③施用熟石灰改进酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多．A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④18. 向必定量稀硫酸中加入适当的镁粉，以下函数图象横轴表示此化学反响的时间，纵轴表示反响的有关变化状况，正确的选项是（）A. B.C. D.19. 2007年，我国初次调整饮用水标准．新《标准》规定，饮用水的pH在之间，切合健康标准．因为受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少许的硫酸），当前我国天然水体大多呈弱酸性．要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，以下处理方法最可行的是（）A.加热B.加入适当纯碱C.加入适当氯化钡D.加入适当明矾20. 推理是科学课学习中常用的思想方法．以下推理中正确的选项是（）碱溶液能使石蕊试液变蓝色，所以能使石蕊试液变蓝色的溶液必定是碱溶液酸和碱反响生成盐和水，所以生成盐和水的反响必定是酸和碱的反响碳酸盐与盐酸反响放出气体，所以与盐酸反响放出气体的物质不必定是碳酸盐盐是由金属离子和酸根离子构成的，NH4NO3中没有金属离子，所以它不属于盐21. 规范的实验操作是实验成功的基础和重点，以下实验基本操作正确的选项是（）A.往试管中加锌粒B.稀释浓硫酸C.滴管的使用D.闻气味22. 以下实验操作正确的选项是（）A. B.C. D.二、填空题(本大题共2小题，共2.0分)试采纳A．金刚石B．二氧化碳C．二氧化硫D．活性炭E．石墨，填写以下空白（填序号字母）：（1）惹起温室效应的气体是______。

鲁教版(五四学制)九年级全册化学复习题第二单元常见的酸和碱(无答案)

第二单元常见的酸和碱一、选择题1. ( 2分) 物质露置在空气中一段时间后，质量不会发生变化的是（）A. 生石灰B. 氯化钠C. 氢氧化钠D. 浓盐酸2. ( 2分) 能使酚酞变红的溶液，一般能使石蕊试液显( )A. 红色B. 蓝色C. 紫色D. 无色3. ( 2分) 氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子是（）A. H+B. OH-C. H2OD. H4. ( 2分) 在反应A+HCl﹣﹣﹣MgCl2+B中，A可能是下列物质中的（）①Mg；②MgO；③Mg（OH）2；④MgCO3．A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②④D. ①②③④5. ( 2分) 盐酸和滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液pH变化如图所示，有关说法不正确的是（）A. 该实验是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸B. x点时，溶液中只含有一种溶质C. y点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D. y点和z点时，溶液均呈现无色6. ( 2分) 下列实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是（）A. 向一定量的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后再滴加稀盐酸，有气体生成B. 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液，再不断滴入稀盐酸C. 用pH试纸测氢氧化钠溶液pH，再滴加稀盐酸，pH逐渐降低，最终小于7D. 向装有少量稀盐酸的试管中滴加足量氢氧化钠溶液，再向其中滴加碳酸钠溶液7. ( 2分) 向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐滴入稀盐酸至过量，下面叙述正确的是（）A. 溶液由红色变为无色，pH逐渐增大B. 溶液由无色变为红色，pH逐渐减小C. 溶液由红色变为无色，pH逐渐减小D. 溶液颜色不变，pH逐渐增大8. ( 2分) 物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法．固体氢氧化钠具有以下性质：①有腐蚀性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解时放出热量；④能与空气中的二氧化碳反应．实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（）A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④9. ( 2分) 生活离不开化学．应用所学知识从下列选项中选出碱性最强的物质（）A. 漂白液pH=12B. 酱油pH=4.5C. 柠檬汁pH=3.5D. 牙膏pH=910. ( 2分) 将浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间，它们的共同变化是A. 颜色发生改变B. 发生化学变化C. 质量减少D. 溶质的质量分数变小11. ( 2分) 下列关于硫酸的说法错误的是（）A. 浓硫酸具有吸水性B. 稀硫酸能用来除锈C. 稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀D. 浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低12. ( 2分) 碳酸饮料的pH<7，晃动后打开瓶盖，其是pH将（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 无法判断13. ( 2分) 下列处理事故的方法正确的是( )A. 家用电器着火时，立即用水扑灭B. 室内起火时，立即打开门窗通风C. 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火D. 扑灭森林火灾时，设置隔离带14. ( 2分) “食品安全是大事”。

九年级化学全册第二单元常见的酸和碱课题1酸及其性质第1课时常见的酸酸的物理性质习题课件鲁教版五四制

【点拨】如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液。
14．(1)浓硫酸具有强烈的腐蚀性，在使用时一定要注意安全。 ①图A与图B是两位同学稀释浓硫酸的操作，你认为正确的是____A____。 ②如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即_用__大__量__水__冲__洗_，然后涂上3%～5%的小苏打溶液。
11．【2020·济宁模拟】稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿容器壁慢慢倒入水中，并不断搅拌，切不可把水倒入浓硫酸中。与上述操作无关的是( C ) A．浓硫酸溶于水会产生大量的热 B．浓硫酸是液体 C．浓硫酸的密度比空气大 D．搅拌可以加速热传递
【点拨】稀释浓硫酸时，切不可把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在浓硫酸表面，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，会使水沸腾，容易造成酸液飞溅。与上述操作无关的是浓硫酸的密度比空气大。
②打开装有( A )的试剂瓶瓶塞，会看到瓶口有白雾，原因是该酸具有__挥__发__性，形成白雾的过程是_挥__发__出__来__的__氯___ _化__氢__气__体__跟__空__气__中__的__水__蒸__气__接__触__，__形__成__盐__酸__的__小__液__滴____。
③实验室常用( C )与石灰石反应来制取二氧化碳气体，不选用A的原因是___浓__盐__酸__有__较__强__的__挥__发__性__，__如__果__用__浓__盐___ 酸__，___制__得__的__二__氧__化__碳__气__体__不__纯__，__含__有__较__多__的__氯__化__氢__杂__质__。
(4)A图中玻璃棒的作用是__搅__拌__，__使__热__量__迅__速__散__失___； B图中玻璃导管的作用是__平__衡__锥__形__瓶__内__压__强__。