历史试卷分析

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历史期中考试试卷分析

历史期中考试试卷分析历史期中考试试卷分析 1

一、试卷的评价

1.试卷基本信息:历史卷总分100分，考试时间60分钟。题型包括材料上的选择题和简答题。

2、试卷的基本特点：本次考试命题以现行《初中历史课程标准》为依据，体现新课改的精神，有利于培养学生创新精神和实践能力。

纵观全题，呈现以下特点：

(1)基础强。试题以历史基础知识为基础，用重点知识设计。重点是考察学生对历史基础知识的掌握程度。

（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。

（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、学生答题质量分析

1、优点

(1)掌握好历史课本的主要知识。学生可以根据要求进行复习巩固，更熟练地掌握重点知识。

(2)能够正确运用解题方法。大多数同学可以用比较常用的直选法和排除法来回答选择题。

（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案

(4)部分学生学术能力有所提高。大多数学生的识别和再现能力增强；有些学生善于利用已知知识进行分析判断，这种材料题的得分率略高，一定程度上反映了学生有理解和分析的能力。

2、存在问题

（1）基本功不扎实。书写不工整、不规范，错别字多。

（2）同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

（3）读图类的知识掌握不到位，如选择题24题，对经济特区和特别行政区的`地理位置把握不清；材料简答题33题，对材料中的二幅图不能进行正确的判断，不能由紫荆花和莲花想到港澳回归。

八年级下册历史期末试卷分析

全部学霸都在强调错题集的重要性,但你必须不知道,他们还有一项技能,会科学的做试卷分析。今日为大家细心打算了八年级下册历史期末试卷分析，盼望对大家有所协助!

八年级下册历史期末试卷分析

本次历史试卷，注意根底，重视应用，凸显实力。以课标为准绳，本学科的重点内容为核心，设计奇妙，立意高远，与时俱进。以根底立意转向根底与实力并举，突出创新精神和实践实力的造就，把握了教学的改革方向，表达了新课程理念，导向显明，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的好试题。

一、试题及答题状况分析：

1、试题注意对学生根底学问的考察。考察的学问点全面、覆盖面宽，立意高远。

2、选择题。此题型主要考察学生对根底学问的驾驭状况。选择题得分率预料应当有80%左右，说明学生在平常的历史学习中比拟注意对根底学问的把握，这对于开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案供应了良好的条件。

3、判定题：学生对学问把握不牢，出现判定不准的现象较多。

4、材料分析题。主要考察学生的综合实力、分析实力、思索实力等，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习

与考试的各项根本技能和综合实力有待提高。表此时此刻：

(1)学生的根本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通八年级历史试卷分析)顺现象等大量存在。

(2)审题实力、分析问题、解决问题实力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很紧要。有很多同学做题不谨慎，没有谨慎审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如对近代化的相识模糊不清。

历史试卷分析(精选20篇)

本卷为开卷试卷，共两大题29个小题，总分100分，题型分选择题和综合题，分值比为50：50。1 25题为单项选择题，其中1 6小题是考查世界古代史，7 17小题是考查世界近代史，18 25小题是考查中国近代史，26 29小题为材料分析综合题，其中26小题13分，考查世界近代史，27小题10分，28小题13分，均考查世界近代史，29小题14分，考查中国近代史，世界史与中国史的分值比为70：30.

2、试卷的主要特点

(1)立足基础，设计灵活

命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的本事。整套试卷能够从书上直接翻阅到的题目很少，绝大部分的题目都需要学生经过必须的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题资料来源于课本，但设计上显得灵活多变。

(2)时代感强，凸现时政热点

试题时代感在选择题第2、3、7、12、18、20、23、25题及综合题第28、29题上得到了充分体现。其分值为47分，约占总分的一半。资料联系到近期各地召开的两会及上海世博会，关键时期应对的改革，中日关系，两岸关系，中国

的崛起等资料，尤其是是第29题，以中国的屈辱与崛起为线索，激起学生思考中国在当今世界应对金融危机的作用，不得不保经过历史与现实的比较，实现了一次深刻的爱国主义教育，发人深省，引人深思。这些题目紧扣时事，却又未脱离学生学习、知识及本事范围。

(3)概括性大，立足提高学生综合分析本事

概括性大，突出表此刻选择题5、7、8、11、18和四个材料分析题上。其中综合题均是大跨度，高概括题。第29题一个题目考了整个中国近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目充分考查了学生分析，归纳，综合本事和实际运用本事。

七年级历史期末试卷分析

七年级历史期末试卷分析七年级历史期末试卷分析「篇一」

本次考试我们采用的是我校自己出的试卷，试卷还是很符合我们学校的教学实际的，不管是从试卷的难易程度，还是从试卷的适应范围，还是切合中考题型等方面，都是质量不错的，既能检测到学生的学业成绩反映出学生的学习状况，又不至于让学生感到太难而丧失学习兴趣。但本次考试的历史试卷考查的知识点较细，有重点，感觉整体很好，下面我就从三个方面分析一下本次考试的试卷：

一、历史考试成绩分析。

本次历史期中考试全校参加27人，及格的24人，50分以上的3人，40分以上的10人，24分以下的3人

初一历史期中考试卷，最高分57分，最低分19分，平均分37分，及格率72%。

从总体上看，要求识记的基础知识部分的内容掌握得比较好，要求理解部分的内容相对较弱。

从题目上看，选择题的正确率比较高，材料题中22题春秋战国时期提出反对不义的掠夺战争的思想家是谁？他是那一学派的代表人物？这一题变相考查了诸子百家的学派、代表人物。学生的应变能力较差，大部分学生答不出来。第21题分封制在后期出现了什么问题？由于学生分析材料的能力低，导致写不出完整通顺的答案。

存在的问题：

１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。主要表现在基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出、历史语言表达不规范、不准确。

２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。如相当部分选择题的错误，纯粹属于审题不细心所造成的。

３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。

历史试卷分析12篇

《历史试卷分析》

历史试卷分析（一）：

一、试卷分析

本试题注重基础知识，考查知识的覆盖面大，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识。联系实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的潜力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法。

试卷结构：满分100分，时间是60分钟。考查资料是人教版七年级历史下册，试题分两种类型题型。选取题，50分非选取题值50分。满分100分。

二、学生答题存在问题及原因

问题一：选取题共20题。题的难易程度中等每单元的之最累人物类文化类。

问题二：非选取题2124题。题的难易程度中等偏难。商业经济明朝政治的改革措施、皇

权特点和同为一家民族祖先、与唐往来史实、对西藏管辖的主要措施科技文化按时间归类对我国古代科技文化成就评价。

1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的

潜力有待提高。与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史学平时不用学，考试之前看练习册或单元过关题就能够了。还有的学生没有掌握正确的学习历史学的方法，对历史学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。

2、应用历史学知识迁移的潜力差，不能与社会、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对

基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。

3、审题潜力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析解决问题，

对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生阅读理解潜力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

完整)初三历史试卷分析

初三历史期末考试试卷分析

一、试卷基本情况

1、题型结构

这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为75分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由简答题和材料阅读,探究三部分组成.

2、考查内容

本套试卷主要考察全部历史知识.

3、试卷特点

1）、突出基础

本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是重要的历史事件，分别考查了学生对历史事件的掌握情况。

2）、难易适中

从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。

3）、注重学以致用

新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。二、答题情况从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。

八年级历史试卷分析(6篇)

历史试卷分析篇一

(一)基本情况

今年的期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题

由易到难，重点突出；考试的内容细小，知识点比较碎。学生考试的成绩

还比较理想，对此我做出如下分析：

(二)具体情况分析

第一题单项选择题，大多数中等生失分比较多，所以要想提高及格率，就必须提高中等生的做单项选择题的能力。其中大多数错的是第15小题，北宋与南宋的关系相似于哪一组？应该是西晋与东晋；还有错的最多的是

第6小题，唐初出现贞观之治和开元盛世的突出原因？应该是顺应历史潮

流和人民的意愿。第二题考查的是连线题，学生答得也很好。

第三题考查的是填空题，是平时的细小知识点，都做过很多遍了，因

此学生答得都比较好。

第四题是材料分析题，都是基本知识，但是也有一部分学生答错，这

说明了有些学生对基本常识也没有掌握。考查了唐代的民族政策以及武则

天和唐玄宗的统治措施等重要知识点，这部分是重点，可是还是有少部分

学生没有答对；第二个材料分析是识图题，学生答题情况还可以，最后一

个材料分析题是探究题，也比较简单，学生答题情况也比较好。

(三)教学反思

对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施：

1、注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择题；

2、一定注重学生的背诵情况，重点查背，基础知识一定要记忆；

3、加大材料分析题的训练，让学生学会做开放性的题型。

总之，这次考试较差，争取下次考试能有大的进步。

历史试卷分析篇二

一、试卷特点及分析：

1、立足基础，重视主体

本套历史试题遵循八年级学生的认知规律，强调对学科基础知识和主

历史试卷分析

21小题第一问大多能回答出来，第二问就回答的不够好，分析其原因，学生对重大历史事件意义认识不足，还有就是审题不清，较差。 21题有点难度，即综合课程内容有体现活学活用的能力，是一道好题，既能看出对过去知识的考察，也能覆盖本书中的重大历史事件，能看出学生平时的功底。所以学生能答好该题说明学生会学习。我们学生有5%能很好的回答该题。 5、材料分析题，俩题中23对（1）（2）小题的回答，大部分同学答的较好。（3）小题大部分同学答非所问，不能理解特区作用。小题，大部分同学对其取得成就的原因分析不够全面准确，是造成失分率高的原因。四、整改办法：１、加强基础知识的教学。不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。教师在平时的教学中不能忽视基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。２、加强对学生历史记忆能力的培养现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径。总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。历史试卷分析（二） 20**年高考历史山东卷秉承了以往厚重大气，又不乏活力的特点，在稳定中有所创新和突破。从整体来说，今年的试题注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的融合，实现了选拔性和导向性、基础考查和能力考查的和谐统一，鲜明地体现了历史学科特点，符合历史学习与认知规律。具体而言，今年试题的主要特点包括以下几个方面。一、凸显学科性，注重历史思维能力考查 20**年山东卷紧密结合历史学科特点，以历史思维能力考查为重点，符合考试说明中“命题以能力立意为主导”的命题原则。试题主要从思维的灵活性、深刻性和创新性三个方面来区分考生思维品质的差

历史试卷分析

历史试卷分析（实用7篇）

在社会的各个领域，我们都不可避免地会接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试卷吧？以下是小编精心整理的历史试卷分析，欢迎大家分享。

历史试卷分析1

一、文综试卷中历史试题总体评价

1、题型基本稳定，知识布局合理，难易度把握较好：选取题以史料形式出现，非选取题的考查资料以小专题知识为主线进行综合整合、采用层层递进的小问题设置，注重新情境下的问题解决潜力的考查。知识布局合理：考查范围涉及政治、经济、文化等，试卷难易度把握较好，问题设置有梯度。

2、体现高考的方向：从知识立意向潜力立意转化。注重基础知识的同时，加强知识的灵活运用与迁移；材料分析题注重材料的鲜活性，有图片资源的运用；问题设计有务必的开放性

（如40题第4小问）。

3、较好地把握宏观与微观、理性与感性知识的有机结合：如意识形态与客观存在的关系、对历史人物的评价等。

4、注意史学研究的新成果、注意教材新增加的资料与提法（如30题）

二、教学推荐

1、加强历史概念的辨析与运用训练。

2、加强知识的梳理、探究、变通与整合，加强高三最后阶段复习教学的有效性。

3、认真研究20xx年高考考试说明与高中新课程标准，把握考改方向。

（1）认真研究20xx年考试说明，务必要吃透考纲，对照20xx年说明，做到心中有底。

（2）研究20xx年新教材高考模拟试题，领悟高考动向与潜力要求。

（3）尝试以新课标模块为指导方向的'专题复习，尤其是一些新的思想与新提法。

历史试卷分析12篇完整版

《历史试卷分析》

历史试卷分析（一）：

一、试卷分析

本试题注重基础知识，考查知识的覆盖面大，面向全体学生，试题难度

适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的

基础知识。联系实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的潜力，

试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法。

试卷结构：满分 100 分，时间是 60 分钟。考查资料是人教版七年级历史

下册，试题分两种类型题型。选取题， 50 分非选取题值 50 分。满分 100 分。

二、学生答题存在问题及原因

问题一：选取题共20 题。题的难易程度中等每单元的之最累人物类文化类。

问题二：非选取题 2124 题。题的难易程度中等偏难。商业经济明朝政治

的改革措施、皇权特点和同为一家民族祖先、与唐往来史实、对西藏管辖的主

要措施科技文化按时间归类对我国古代科技文化成就评价。

1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题

解决问题的潜力有待提高。与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学

生偏科思想严重，认为历史学平时不用学，考试之前看练习册或单元过关

题就能够了。

还有的学生没有掌握正确的学习历史学的方法，对历史学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。

2、应用历史学知识迁移的潜力差，不能与社会、生活相联系，缺乏生活

的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。

3、审题潜力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析

解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生阅读理解潜力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

八年级历史期末试卷分析报告

一、题型题量分析

本次测试卷题量较大，难度适中。本次历史试卷满分100分，考试时间为90分钟，最大限度地与中考接轨。本次试卷共分选择题和非选择题两种题型。分值分配合理，学生都能在规定的时间内完成答题。今年的八年级历史试题整体对接了近几年中考的一贯风格与原则：立足课标，关注学科核心素养,侧重于对学生能力的考查。

二、试题特点分析

（1）本次试卷试题难易程度适中。在单选题中，有考查较简单的单一知识点，学生一眼就可看出答案，例如选择题第1、2、3、4、5等题，“第二次鸦片战争的背景”“太平天国运动中的金田起义”等。有的题有一定难度，学生须在掌握较好基础知识的基础上进行分析才能作答，例如选择题第10、11、18、23、25题，非选择题第27题第(2)，第28题第(2)问，第29题等。

（2）今年的八年级期末历史试卷考查的方向、角度，始终立足于课标要求，围绕历史学科核心素养进行考查。符合课标关于“应适当关注唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养的要求”。知识覆盖面广，注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史主干知识：如两次鸦片战争、太平天国运动、南昌起义、七七事变等。

（3）近年来河北省中考始终关注在新的历史情境下优化设问。试题以教材为依托，通过新材料，创设新情境。要求考生依托情境，

进行历史思维，作出正确的判断。今年的期末历史试题也不例外，以全新的试题材料，创设鲜活的历史情境，突显了历史学科的特色。注重对所学知识的理解与运用能力的考查，例如选择题第5、18、25题。第28题中国共产党大事记的表格知识点归纳，第29题材料二1912年大生纱厂经营概况表，注重能力立意，依托新情景创设新问题。学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生对所学知识灵活运用。

历史试卷分析范文

一、试卷概况

二、试卷特点

1、从试卷资料上看，贴合新课标规定的知识点及潜力层次要求，立

足课本，注意考察学科的基础知识，尤其是重点知识与主干知识。如秦的

统一，商鞅变法，汉武帝的大一统，三国鼎立，张骞出使西域，史记，孔子，北魏孝文帝等。

2、试题角度新颖，表此刻选取题上，很多题都有一个题引，引导学

生走近历史，感悟历史，进而考察学生再认历史，理解历史的潜力。

3、试题体现了生活化色彩，从生活中的习俗或节日切入，引导学生

感知历史是过去的此刻，此刻是将来的历史，历史离我们并不遥远，就在

我们身边。这种切入点贴合学生认知水平，易于激起学生的兴趣。

4、试题体现了历史学科的育人功能，培养学生的爱国主义，增强学

生的民族自豪感；在分析史实的基础上，加以延伸，要求谈认识，体会，

启示等，旨在培养学生的发散思维，培养学生良好的意志品质，这些润物

无声，起到了潜移默化的思想教育的作用。

6、试题体现了较强的综合性特点。注重学科内主干知识的交叉渗透，培养学生的发散思维与创新思维。如材料第24题：既以时间为经，考察

了台湾的。历史与现实，又以地域为纬，考察了四川地区的工程与三国时

期的某某某权名称，为学生勾勒出一个纵横交错的历史网络，并且还与乡

土历史相结合，培养学生热爱家乡的情感；第29题以孔子文化节与奥运

会开幕式切入，既考察了孔子的贡献又考察了儒家思想，同时还考察了文

字与造纸术的知识点，涉及知识点多达数十个，综合性特点十分突出。

7、试题体现了乡土特色。注意在乡土历史与中国历史之间寻求结合点，引导学生将爱国与爱家结合起来，这也是近几年来，各地中考的一个

七年级历史试卷分析(精选3篇)

七年级历史试卷分析（精选3篇）

七年级历史试卷分析（1）

一、试卷分析

七年级历史试卷为闭卷试题，满分为100分。从试卷题型看，试卷分为五个大题，25个小题。其中:第一题为选择题，共20个小题;第二题为简答题，共2个小题;第三题为材料解析题;第四题为分析说明题;第五题为探究题。从考查内容看，试卷着重考查了从史前时期到秦汉时期的历史。其中，第一、二大题侧重于对课本基础知识的考查，第三、四、五大题，则在课本知识的基础上，侧重于学生对所学知识的综合运用以及依据材料分析解决问题的能力。所考查内容符合新的课程标准的要求，又能较好地体现素质教育的要求。从试题的难度看，难度适中，有较好的区分度。尤其是第三大题，依据材料，层层设问，第一问到第五问，由易到难，既考查了学生对课本知识的掌握情况，又考查了学生对材料内容的概括、分析;既突出了对课本重点知识的考查，又体现了对学生能力的考查。

总的来说，这是一份质量较高的试卷。

二、学生答题情况分析

学生答题情况总体上不是太好，主要表现为尚未养成良好的解题习惯;基础知识有些薄弱;缺乏深入思考问题的能力等。下面就各题情况做一简单分析:

第一大题选择题满分40分，学生一般得分在30-36。其中3、9、13小题错的学生最多。

第二大题简答题满分16分，学生一般得分在13-16分。总体上较好。

第三大题材料解析题满分14分，学生一般得分在8-12分。其中第五问(依据材料并结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么?)做得较差。

第四大题分析说明题满分14分，学生一般得分在10-12分。其中第三问(结合所学知识分析，为什么南北方原始居民建造的房屋结构截然不同?)学生在做的时候，大部分同学只能写出南北方气候条件的不同特点，而不能进一步说明地穴式房屋和干栏式房屋的优点，因此都只能得2分。(满分为4分)

初中历史试卷分析

初中历史试卷分析范文（通用7篇）

试题分析是指根据学生对每一试题的答案,对试卷进行分析研究,并作整体性评价。以下是店铺为大家整理的初中历史试卷分析范文（通用7篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

初中历史试卷分析篇1

一、试题分析

1、试卷的基本情况：历史考试时间为：90分钟

卷面总分为：100分，

历史学科的题型包括：

单项选择题、填空题、材料题、在思维链接中运用历史识图题、材料分析题、列举题。

2、试卷所涉及的教材内容：

试卷考查的历史知识点，分布于七年级下前八课教材内容。

3、试卷的基本特点：

（1）依纲据本，据初一历史教科书的内容，没有超出规定的范围。

（2）基础性强，试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

（3）标高适度，前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、学生考试成绩情况分析：

通过本次考试可以看出，大多数学生掌握了正确的解题方法，基本上能依托已知知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试。从试题的得分率可以看出，学生在历史知识与技能的掌握、运用历史知识解决问题的能力、分析和比较方面的能力均有相当大提高。开始注重历史与社会，历史与个人生活的联系，特别是在具体情境中综合

运用所学知识分析和解决问题的能力，注重学科知识的内在联系和综合。但通过本次考试仍暴露出一些问题：

期中考试历史试卷分析总结与反思五篇

期中考试历史试卷分析总结与反思篇一

一.基本情况

本次期末考试考生共有78人，其中80分以上3人，占4%；60分

以上32人，占41%；不及格的46人，占59%。最高分87分，最低分10分。

二.试题分析

本份试题难易适中，重视基础知识的考查。选择题大都是考查较

简单的单一知识点，但题干设计巧妙，学生需认真审题才能作出答案，非选择题的小题设计也是重视对所学知识的理解与利用能力的考查。

如选择题中的5.6.7.9.11小题，非选择题的第23题，学生若只是死记

课本知识是难以作答的，这就需要学生能对所学知识进行理解与利用。

三.试卷分析

（一）选择题

本试题满分40分，学生得分主要在25分左右。容易出错的有

4.5.6.9.10小题4.6.10小题学生出错的主要原因是学生对所学知识掌握

不牢，对历朝历代所发生的事情记忆不准，混淆导致出错。5.9小题学

生出错的主要原因是对所学知识不能灵活利用。

（二）非选择题

21.1）本试题满分4分，大部分学生得分在2—3分之间。本试题

学生的错字、别字太多，失分严重。另外出现的问题还是学生对所学

知识掌握不准确，张冠李戴。

2）3）材料分析题大部分同学对史料掌握不熟，失分较多。4）是

开放题，大部分同学思维不太灵活，答题较死板，得分也不多。

22试题满分16分，得分在8分左右，学生对所学知识不会灵活利用，第2小题出错的主要原因是把两次战役相混淆，对官渡之战、赤

壁之战的相关知识记忆不准，第3小题赤壁之战失败的原因没分析清，记忆不准确。

23试题满分13分，学生得分在9分左右。学生存在的问题是记忆

七年级历史试卷分析

七年级历史试卷分析1

期末考试是检验一个学期教学成果的最重要的手段，其试卷质量的高低决定能否很好检验一学期的教学成绩很重要。下面对本学期的期末考试试卷进行分析，希望能够找到教学中的不足，以便为以后更好的开展教学工作。

一、基本情况

(一)试题分析：

本试题满分为100分，实行闭卷考试，共五个大题。题型有选择题、列举题、知史识图题、材料分析题、简答题。可以说题型多样，内容全面。

从题量上看共五个大题，设计出了33个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%;注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的.

层面上。

(二)试题结构及特点：

(1)本试卷具一定的创新，如：题型上的多样性，不再是一味的材料解析题。

(2)试卷能够较好的体现“新课标'的要求,出题方式符合了现今历史试题命题紧密联系实际、答案开放性等趋势，给予学生充分的思考和发挥空间，调动学生的思维。

(3)本试卷还有一个最大的特点是材料解析题部分能从学生实际出发，有效地创设情境，让学生想说，有话说，起到很好的效果。又有一定的区分度，改变过去照搬的习惯，可以说是一种不错的尝试。

(4)试题设计整体较合理，侧重对基础知识的考察，并合理的搭配了有一定难度的提高题(书本基础知识占67%，需要分析思考的知识占33%)，难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。