第一章物态变化复习提要2
第一章《物态变化》知识梳理(带答案)
第一章《物态变化》【知识梳理】1、物体的叫做温度，常见的温度计是液体温度计，它是根据 ____ 的性质制成的。
2、摄氏温度用符号表示，摄氏温标的单位是______(用符号表示)，如：今天的气温为-8℃，读作。
3、摄氏温标中我们把作为0℃，而把时的温度作为100℃，0℃到100℃之间分为100等分，每一等分就是。
4、温度计在使用前首先要估测一下被测物体的，然后选择合适的温度计，选好后应先观察它的和。
5、在测量液体温度时要将温度计的玻璃泡和被测物体，不能接触和液面，且要等温度计里的液柱后才能读数，读数时视线要与液面。
6、物质由变为叫做汽化，汽化有两种方式：和。
7、物质由变为液态叫做液化，液化有两种方法：降低温度和。
8、汽化要热、液化要热。
9、只发生在的的汽化现象叫做蒸发，蒸发可以在任何温度下发生，蒸发具有作用可以使物体的温度降低。
如：吹电风扇吹来的风（会/不会）使温度降低，它只是加快了，而蒸发具有作用，使身体表面的温度降低所以感到凉10、蒸发的快慢与、液体表面积、液体表面上方空气的流动速度有关。
如：要使衣服干的快些，可以把衣服放在阳光下以提高，也可以将衣服放在风口处以加快，也可以尽量把衣服展开以增大，这样都可以加快液体的蒸发。
11、在_________和同时发生的的汽化现象叫做沸腾，12、液体沸腾时的特点是虽然吸热但是，液体沸腾时的温度叫做13、在一标准时水的沸点是。
液体的沸点除了和液体的种类有关外还和液面上方的气压有关，液面上方气压越低沸点也就越。
14、液体要沸腾需要同时满足两个条件：首先温度要达到、还要继续，两个条件缺一不可。
15、物质由变为叫做熔化，熔化热。
物质由变为叫做凝固，凝固热。
16、冰袋给发高烧的病人降温效果比同温度的水好就是因为，北方冬天为防止菜窖里的菜冻坏而放几大桶水就是因为。
17、熔化时温度不变的固体叫做（如：冰），这个不变的熔化温度叫做（冰的熔点是）。
18、熔化时温度一直上升的固体叫做。
第一章 整理与复习-八年级物理上册(北师大版)
【典型例题】
类型一、物态及其变化
1.固体、液体和气体是自然界中的物质最常见的三种状态。图 所示是这三种状态物质的分子结构排 列模型。甲是______体 分子的排列模型，乙是______体分子的排列模型，丙是______ 体分子的排列模型。
【答案】 固；液；气
【要点梳理】
举一反三： 【变式】密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的黑 点表示气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部 分气体后仍密封， 描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示，其中正确 的是( )
【要点梳理】
2 ．物态变化： 物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫 物态变化。
要点诠释：
（1）固态、液态、气态是物质常见的三种状态，在常温下呈 现固态的物体一般称固体，如：钢铁、食盐 等；在常温下呈 现液态的物质， 一般称为液体，如：水、酒精等；在常温下 呈现气态的物质， 一般称为 气体，如：氧气、二氧化碳等。
3.下列物态变化过程中，属于汽化过程的是( ) A． 秋日清晨，小草上霜的形成 B． 细雨过后，山涧中雾的形成 C． 寒冷冬天，地面上冰的形成 D． 炎热夏日，泼洒的水迅速干了
【答案】D
【典型例题】
举一反三： 【变式】冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上 出现了一层薄雾， 一会儿薄雾又消失了。上 述现象对应的物 态变化是( ) A． 先凝固，后升华 B． 先液化，后汽化 C． 先凝固，后蒸发 D． 先凝华，后升华
5． 沸腾： （1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 （3）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。
6． 液化的两种方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。
物态变化知识点归纳
物态变化知识点归纳
物态变化是物理学中的一个重要概念，以下是一些关于物态变化的基础知识点归纳：
1. 物态：物质存在的三种状态，包括固态、液态和气态。
2. 物态变化的定义：物质从一种状态转变为另一种状态的过程。
3. 熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。
4. 凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。
5. 汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。
6. 液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。
7. 升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。
8. 凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。
9. 物态变化过程中的能量交换：物质在物态变化过程中会伴随着能量的交换，吸收或释放热量，从而影响温度的变化。
10. 物态变化的应用：在实际生活中，物态变化有广泛的应用，如制冷、制热、空调、冰箱、火炉等设备的工作原理都涉及到物态变化。
以上知识点仅供参考，如需更准确全面的信息，可查阅物理课本或相关教辅。
初二上学期--物理人教版 《物态变化》全章复习与巩固(提高)知识讲解
《物态变化》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度；2.了解气态、液态和固态是物质存在的三种形态；3.知道物质的固态、液态、气态之间的相互转化；4.正确识别现实生活中的几种物态变化现象；5.利用物态变化中的吸、放热规律解决问题。
【知识网络】【要点梳理】要点一、温度温度计1、摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃,0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
2、使用方法：（1）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；（2）待示数稳定后再读数；（3）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。
要点诠释：1、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化。
2、体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
要点二、物态变化1、六种物态变化示意图：2、晶体和非晶体：（1）区别：晶体有固定的熔化（或凝固）温度，非晶体没有固定的熔化（或凝固）温度。
（2）熔化（或凝固）条件：（1）达到熔点（或凝固点）（2）继续吸热（或放热）。
（3）特点：晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度不变。
3、蒸发和沸腾：（1）相同点：都是汽化现象，都需要吸热。
（2）不同点：蒸发是在任何温度下，在液体表面缓慢进行的汽化现象；沸腾是液体表面和内部同时进行的比较剧烈的汽化现象，需要达到沸点。
（3）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低；②液体表面积大小；③液体表面空气流动的快慢。
（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。
要点诠释：1、液化的两种方法是，降低温度（所有气体都可液化）和压缩体积。
液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
如：液化石油气。
2、注意三个不变的温度，晶体熔化（或凝固）的过程吸热（或放热），温度不变；液体沸腾的过程吸热温度不变。
第一章：物态及其变化知识点总结
第一章，物态及其变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;2、摄氏温度：(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示;(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
温度单位：摄氏度、华氏度、开尔文摄氏度为常用单位，开尔文为国际单位二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)、刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的;2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;3、体温计读数时可以离开人体;4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热，凝固要放热;2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;3、晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化的方式为沸腾和蒸发;(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开);C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;(3)沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。
物态变化知识点归纳
物态变化知识点归纳
物态变化是指物质在不同条件下的状态转变，主要包括固态、液态和气态三种状态。
下面将从分子运动、能量变化和物质性质三个方面进行归纳和描述。
一、分子运动
在固态中，分子间的相互作用力较大，分子的运动受限，呈现出固定的排列和振动。
在液态中，分子间的相互作用力较小，分子的运动比较自由，具有较大的扩散能力。
在气态中，分子间的相互作用力非常弱，分子的运动非常剧烈，具有很高的扩散能力。
二、能量变化
在物态变化过程中，能量的转化起着重要的作用。
当物质从固态转变为液态时，需要吸收热量，这是因为固态的分子间相互作用力较强，需要克服这种相互作用力才能使分子自由运动。
当物质从液态转变为气态时，同样需要吸收热量，这是因为液态的分子间相互作用力较强，需要克服这种相互作用力才能使分子自由运动。
而当物质从气态转变为液态或固态时，会释放热量，这是因为气态的分子运动较自由，当分子重新排列时会产生相互作用力，释放出热量。
三、物质性质
物质的状态变化对其性质影响很大。
在固态下，物质具有一定的形状和体积，分子间距离较近，相互作用力较大，固态物质具有较强的稳定性和固定的形态。
在液态下，物质没有固定的形状，但有一
定的体积，分子间距离比较大，相互作用力较小，液态物质具有较强的流动性和适应性。
在气态下，物质既没有固定的形状也没有固定的体积，分子间距离很大，相互作用力很小，气态物质具有很强的流动性和可压缩性。
物态变化涉及物质分子的运动、能量的转化以及物质性质的变化。
通过对这些知识点的归纳和描述，我们可以更好地理解物态变化的本质和规律。
同时也可以增加我们对物质世界的认识和理解。
《物态变化》复习提纲
3、汽化
发生地点 发生条件 蒸发 只在液体表面 任何温度 沸腾 表面和内部同时进行 ①达到沸点 ②继续吸热 剧烈 保持不变 液面气压
剧烈程度 平缓 区 剩余液体温度 降低（制冷作用） 别 ①温度 ②液面气体流通快慢 影响因素 ③液体表面积 特点 共同点
吸热，具有致冷作用 吸热，但温度不升高 都是汽化现象，都吸热
⑤分类及比较：
分类 用途 量程 分度值 所用液 体 特殊构 造 水 实验用温度计 测物体温度 寒暑表 测室内气温 体温计 测体温 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 玻璃泡上方 有缩口
-20℃～110℃ -30℃～50℃ 1℃ 银煤油 （红） 无 1℃ 酒精（红）
使用方 使用时不要甩，测物体时不 使用前甩可离 法 能离开物体读数 开人体读数
练习： 练习： 1、温度计的玻璃泡要做大目的是 、温度计的玻璃泡要做大目的是： 温度变化相同时，体积变化大 内部的玻璃管做细的目的是： 内部的玻璃管做细的目的是 液体体积变化相同时液柱变化大 两项措施的共同目的是： 两项措施的共同目的是 读数准确。 2、用一只准确的体温计去测量体温正常 、 的人的体温，结果读数是38℃ 的人的体温，结果读数是 ℃，这是为什 ？（人的正常体温是 人的正常体温是37 么？（人的正常体温是 ℃） 思考：体温计内的水银柱有什么特点？
《物态变化》 物态变化》
复习
一、温度 二、物态变化
一、温度 1、定义： 温度表示物体的冷热程度。 2、单位：常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下，冰 规定 水混合物的温度为0度，纯水的沸 点为100度，它们之间分成100等 份，每一等份叫1摄氏度 读数： 读数：某地气温-3℃读做： 零下3摄氏度
二、物态变化
二、物态变化 升华 吸热 熔化 吸热
第一章物态变化期末复习
复习指导
• 复习指导2 • 读课本15—19页内容。时间5分钟，（要求 记住并理解每节的知识点） • 回答下列问题：
1、熔化和凝固
晶 固体 体：有固定的熔点和 凝固点。
非晶体：没有固定的熔点 和凝固点
1、熔化和凝固
概念： 物质由液态变成固态的现象 凝固点： 晶体凝固时的温度 1、温度达到凝固点 凝固 晶体凝固的条件： 2、继续放热 晶体凝固时的特点： 不断放热，温度保持不变 记住：同种晶体的熔点和凝固点相同
7、晶体吸热，其温度（
Ａ.一定上升 Ｃ.有可能上升
C
）
Ｂ.一定不变 Ｄ.以上说法都不对
8、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加 热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知： 0 （1）这块冰的初温是_____℃，熔点是___℃； -10 1 （2）加热_____min 后，冰开始熔化； 固液共存态 _； （3）加热3 min时，物质的状态是____ （4）熔化过程需要_____min ； 8 （5）经过12.5 _____min，温度升高到20 ℃．
温度升高 吸热
温度不变
吸热
有固定的凝固 温度（凝固点）
温度不变 放热
没有固定的凝固 Biblioteka 度。温度降低 放热当堂训练
1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种 做法中正确的是 ( C )
-16 ℃ ． 2、如图所示，甲温度计的读数是______ 乙温度计的读数是______ 35.9 ℃．
3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温 度计的示数变化情况是 ( D ) A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高
温
度
温 度
晶体熔化曲线 温 度
时间 温 度
初中物理 第一章物态及其变化知识点及题型
初中物理第一章物态及其变化知识点及题型第一章物态及其变化知识点及题型一、物态1.物质存在的形态物质存在的形态包括固态、液态和气态。
它们的形状、体积和流动性都有所不同。
固态的物质形状固定，体积一定，没有流动性；液态的物质形状不固定，体积一定，有流动性；气态的物质形状和体积都不固定，有流动性。
2.物态变化物质存在的状态可以发生变化，例如冰可以变成水，水可以变成水蒸气。
这些变化遵循一定的规律：物态变化是一个物理过程，物质种类没有变；发生物态变化时，伴随着吸热或放热。
如果没有吸热或放热，就没有物态变化。
3.固态、液态、气态的微观结构物质是由分子组成的，分子在不停地运动着，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子间有一定的空隙。
固态物质的分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动；液态物质分子间空隙较大，分子活动范围较大；气态分子间空隙很大，分子可以自由运动。
4.典型例题：1）例1：下列情况中不属于物态变化的是（）A．冰化成水B．铁水浇铸成铁饼C．加热一铜片温度由2℃升高到100℃D．洒在地上的水变干了2）例3：将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总=V1+V2，这一实验表明液体分子间有空隙。
3）例6：宇宙中主要的物质状态是等离子态。
注：文章格式已进行修改，删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写。
夏天游泳的人从河水中上岸后，会感到比在水中更冷。
如果蹲下身子抱成团会暖和些吗？被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤严重得多，这是因为水蒸气的热量比开水更高，能够对皮肤造成更多的损伤。
扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来在倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽调燃着的木柴。
它们的原理都是通过改变液体的温度和液面上方气压的高低来控制沸腾的过程。
茶叶需要避光、干燥储存。
如果将茶叶包装好后放入冰箱，用低温储存，当它从冰箱里出来时，会出现汗水。
在炎热的夏天，从冰箱里取出茶叶包装后，不能马上打开，因为茶叶会吸收空气中的水分，导致变质。
物态变化知识点提纲
物态变化知识点提纲一、物态变化的概念和基本原理1.物态变化的定义：物态变化是指物质在不同条件下所表现出来的形态、性质的变化，主要包括固态、液态和气态之间的转变。
2.基本原理：a)颗粒间相互距离和排列方式：固态颗粒间距离最近，排列有序；液态颗粒间距离较小，无序排列；气态颗粒间距离最远，无序排列。
b)分子间相互作用力：固态颗粒间作用力最大，液态次之，气态最小。
c)分子的平均动能：固态分子动能最小，液态次之，气态最大。
二、固态与液态之间的物态变化1.固-液相变（融化）：a)定义：固体物质在升温过程中，温度达到一定值时发生固-液相变，称为融化。
b)特点：-温度不变：在融化过程中，固体和液体共存，温度保持不变。
-热量吸收：融化过程中需要吸热，用于克服固体内部分子间的作用力。
2.液-固相变（凝固）：a)定义：液体物质在降温过程中，温度达到一定值时发生液-固相变，称为凝固。
-温度不变：在凝固过程中，固体和液体共存，温度保持不变。
-有序排列恢复：凝固过程中，液体内部分子逐渐有序排列，形成固体。
三、液态与气态之间的物态变化1.液-气相变（蒸发和沸腾）：a)蒸发：-定义：液体在室温下由表面分子逐渐脱离液体，进入气态的过程。
-特点：-温度不变：蒸发过程中，液体的温度保持不变。
-吸热现象：蒸发时需要吸取周围热量，用于分子克服液体内部分子间的作用力。
b)沸腾：-定义：液体在升温过程中，温度达到一定值时，液体内部大量分子脱离液面进入气态的过程。
-特点：-温度变化：沸腾时，液体的温度保持不变，直到全部液体变为气体。
-必须沸腾核：沸腾过程中，液体中必须有沸腾核存在才能发生沸腾。
四、固态与气态之间的物态变化1.固-气相变（升华和凝华）：-定义：固体在升温过程中，温度达到一定值时，固体表面部分分子由固态直接转变为气态。
-特点：-温度变化：升华过程中，固体的温度保持不变。
-吸热现象：升华过程中需要吸热，用于克服固体内部分子间的作用力。
第一章 物态变化全章复习——知识梳理
本章考纲解读：
主题 知识点 生活环境中常见的温度值 物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系 影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用 物态 固、液、气三种物态及其基本特征 变化 水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象 熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别 正确使用温度计测量液体的温度 固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义 操作 探究 认识 要求
影响蒸发快 慢的 因素 1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面上空气流动的快慢
物 态 变 化
汽化 吸热
பைடு நூலகம்
液态
升华 吸热
气态
汽化 方式 沸腾
定义： 在一定温度下，在液体表面和 沸腾条件
温度达到沸点 继续吸热 沸点的高低受什么因素影响？
液化 放热
内部同时发生的剧烈的汽化现象
固态
凝华 放热
气态
理解
水沸腾时的规律，理解沸腾图象
知识回顾（一）
定义： 表示物体冷热程度的物理量。 常用单位：摄氏度（℃） 规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。 原理： 根据液体热胀冷缩的性质制成的。 实验室用温度计 -20℃～110℃ 1℃ 种类 温度计 体温计 35℃～42℃ 0.1℃ 寒暑表 -30℃～50℃ 1℃ 1、先观察所用温度计的量程和分度值，并 先估计被测温度的高低，不能超量程使用。 2.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。 3.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯 一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
八年级上册物态变化第1章知识点
八年级上册物态变化第1章知识点物态变化是物质从一个状态转变为另一个状态的过程，这种过程在我们的日常生活中随处可见。
在初中化学的学习中，学生必须掌握物态变化的基本原理和规律。
本文将介绍八年级上册物态变化第1章的知识点。
一、物态变化的种类物态变化可以分为四种类型，分别是固态、液态、气态和等离子态。
固态指的是物质的分子静止不动，排列紧密，大部分都呈现出定形的状态。
液态是指物质的分子作往复运动，位置随机分布，密度较固态小，没有定形。
气态是指物质的分子作自由运动，位置完全随机，密度小于液态。
等离子态是一种极端的状态，具有离子导电性。
这四种状态之间的物态变化可以通过加热或者降温，减压或者加压来实现。
二、物态变化的条件不同的物态变化需要不同的条件，常见的物态变化条件包括温度、压力、外界环境、物质本身等因素。
例如，气态向液态变化需要降低温度或者增加压力，液态向气态变化需要增加温度或者减小压力。
在不同的物态变化过程中，物质的热量分布、分子间的相互作用以及外界的环境都对变化的方向和程度产生影响。
三、物态变化的图像表示为了更好地表达物态变化过程，我们可以使用物质量、体积以及温度的变化图像来表示。
其中，物质量的变化表示相变时物质的存在状态，比如一块水冻成冰后，物质量不变，但是物质的状态发生了改变。
体积的变化代表物质状态的变化，相应地，温度变化代表更细微的物质状态变化。
通过图像表示，可以更直观地观察物态变化的过程和规律。
四、物态变化的热学性质物态变化过程中能量的转化和热学性质有着密切的关系，学生需要理解物态变化与热学性质之间的关系，如熔化热、汽化热、升华热等概念。
有时在物态变化过程中温度不发生变化，这时需要关注热量的转移。
如，冰块与水的混合过程中，水与冰通过从高温度流向低温度，使冰块消融而形成水，消融时需要吸收大量的热量。
五、小结物态变化是初中化学的重要内容之一。
八年级上册物态变化第1章涉及了物态变化的种类、条件、图像表示以及热学性质等知识点。
物态变化复习指导
物态变化复习指导1.一般来说，物质有三种存在状态，各种状态间可以相互转化，相互转化时伴随着能量的转移，其相互关系。
2.熔化和凝固晶体和非晶体的熔化和凝固过程有很大的不同，主要是晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变(这个温度称为熔点)，而非晶体熔化时吸热，温度上升。
同样，晶体在凝固过程中虽然放热，但温度保持不变(这个温度称为凝固点)，而非晶体凝固时放热，温度下降。
晶体和非晶体的区别见下表。
晶体非晶体物质海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、奈、各种金属松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡熔点和凝固点有无熔化过程固液共存，吸收热量，温度不变吸收热量，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
凝固过程固液共存，放出热量，温度不变放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度不断降低熔化条件达到熔点，继续吸热吸收热量凝固条件达到凝固点，继续放热放出热量3.汽化和液化蒸发和沸腾是汽化的两种方式，其区别与联系如下表：汽化方式蒸发沸腾相同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行剧烈程度缓慢、平和剧烈温度条件在任何温度下均可发生达到一定温度(沸点)并吸收热量才能发生温度变化自身及周围物体的温度降低，有致冷作用吸收热量，温度不变(等于沸点)影响因素液体的种类(如酒精比水蒸发得快)，液体的温度，液体的表面积，液面上方空气流动的快慢吸热快慢气压减小，沸点降低;气压增大，沸点升高液化也有两种方式：降低温度和压缩体积。
4.升华和凝华物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质在升华时要吸热，具有制冷作用。
生产和生活中可以利用物质升华吸热来获得较低的温度。
易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸等。
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
5.易错问题剖析例1 如图所示，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热烧杯使杯中水沸腾，若不断加热，乙试管中水能否沸腾?错误答案：很多同学认为乙试管中水能沸腾，这是错误的。
中考物理物态变化专题复习2 苏科版优秀课件
概念： 物质由气态直接变成固态
特点： 凝华放热
1、冬天教室的玻璃窗上，，有时会出现冰花，i 冰花是由于室外水蒸气（凝华）形成的。
2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的 衣服最 后也会干，这是冰发生（ 升华 ）的缘故。
3、用久的灯泡钨丝比新时细， 并且灯泡内壁变黑，这是因为 钨丝发生了（升华和凝华）现象。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
八年级上册物理《物态变化》复习提纲
八年级上册物理《物态变化》复习提纲一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采纳热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系t=t + 273k3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细匀称的细玻璃管，在外面的玻璃管上匀称地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类试验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特别构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观看它的量程，推断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便精确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）连续吸热。
凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
⑵ 连续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
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第一章物态变化复习提要
Ⅰ温度
一.定义：表示物体 的物理量。
符号：
二.单位：⒈常用 ，符号 。
规定：1标准气压下， 的
温度为0℃， 的温度为100℃。
⒉ 国际： ，符号 。
⒊ 换算:T= 。
★1.正常人的体温为 。
0℃冰与0℃水的冷热程度 （是否一样）
★2. 20℃的室外有一盆冰水混合物，温度为t 1，﹣5℃冷库内有一盆冰水混合物，
温度为t 2，则t 1 t 2（＞、＜、＝）
三.测量工具⒈名称： ，⒉构造： ，⒊原理： ，
⒋体温计：①构造： ，所以可以 读数；②量程： ，
分度值： ；③用法： ；④玻璃管内的液体是 。
★3.用示数是36℃的体温计先后给甲乙二人测体温，用前都没有甩，若二人的体
温分别是38℃和37℃，则测量结果：甲的体温是 ，乙体温的是 ，所以体
温计用前必须 。
★4.用两只温度计测同一病人体温，用前都未甩，测得结果分别是36.5℃和
37.5℃，则病人体温可能是 。
四.测量方法：（五会）⒈会 ；⒉会 ，即会选取 合适
的温度计；⒊会 ，即温度计的 要全部浸入被测物中，不
要 ；⒋会 ，即读数时，温度计的 要 液体中， 要
与温度计的 相 ；
⒌会 ，包括 和 两部分。
★5.图1中，温度计示数是：（单位：℃）
甲 ；乙 。
Ⅱ物态变化
一.熔化⒈定义：物质从 变为 的过程，要 热量。
⒉实验 ①本实验采用 法加热，好处是。
②实验中应
15
14 14
注意观察和的变化。
③实验中要记录和两个物理量。
⒊晶体. 是指具有一定的固体，
熔化条件：①＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿。
熔化规律：①熔化前：吸收热量，温度，物质处于＿＿＿状态；
②熔化中：温度，但要，物质处于＿＿状态。
⒋非晶体. ①常见种类（5种）：
②熔化规律：熔化中，将热量，温度，物质由坚硬的固态逐渐变，再变，直至变成流动的液体。
二.凝固.⒈定义:物质由变成的过程。
要热量。
与互逆。
⒉晶体凝固条件：①，②
⒊晶体凝固规律：①凝固前：；②凝固中：＿＿＿＿。
⒋同一晶体，凝固点与熔点（相同、不相同）
⒌非晶体凝固规律：热量：。
温度：，状态：。
★6.用铁模子可以浇铸铝锅，是因为。
用铝模子（能不能）浇铸铁锅。
★7.白炽灯泡的灯丝用钨丝做成，是因为钨。
★8.把冰水混合物放在0℃的房间里，冰＿＿＿（能否）熔化，因为＿＿＿＿＿，水（能否）结冰，因为。
★9.海波的熔点是48℃，在48℃时，海波的状态是（）
A. 固态
B. 液态
C. 固液共存状态
D. 上述均有可能
三.汽化. ⒈定义：物质由变成的过程。
要热量。
与互逆。
⒉方式：①，②。
穿湿衣服容易生病，是因为
★11.把温度计对着风扇吹，示数将。
★12.“扬汤止沸”与“釜底抽薪”相比，止沸效果好的是。
★13.酒精温度计（能否）测开水温度，因为。
★14.热风干手器是利用和来加快蒸发，使手上的水很快变干。
⒊沸腾实验. ①实验中应注意观察和的变化。
②沸腾规律：沸腾前，热量，温度，产生的气泡在上升中；沸腾后，热量，温度，产生的气泡在上升中。
⒋沸点与压强.液面上方气压越大，液体沸点越。
四.液化. ⒈定义：物质由变成的过程。
要热量。
⒉方式：①，②
⒊优点：缩小了，便于和。
★15.加压会气体液化时的温度，会液体沸腾时的温度。
（升高、降低）★16.氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃，由液态空气升温提取氧气和氮气，先提取的是；由空气降温液化提取，先提取的是
★夏天，空调房的玻璃窗上会出现水珠，水珠应在玻璃窗的（内、外）侧。
★“白气”现象都是由（高、低）温的遇（冷、热）形成的。
五.升华和凝华.
⒈定义：升华：物质由变成的过程，要热量；凝华：物质由变成的过程，要热量。
两者互逆。
⒉常见现象：①樟脑丸变小②灯丝变细③灯泡壁变黑④雪、霜⑤雾凇⑥冰花⑦冻衣服变干⑧严冬中冰雪消失⑨人工降雨⑩高温下碘消失六.物态变化类型的确定：关键是确定变化前后物质的状态。
⒈变化前后状态皆知的：①下雪后地面变湿。
②用铁水浇铸火
车轮。
③水蒸气遇冷凝结成小冰晶。
⒉只知道变化前的状态，则变化后的状态可能有种，排除一种即可。
①汽油挥发。
②冻衣服变干。
③灯丝变细。
⒊只知道变化后的状态，则变化前的状态可能有种，排除一种即可。
①“白气”②水管“出汗”③雪、霜④雾、露⑤冰箱内结霜。
七.吸放热的确定.
⒈先确定物态变化类型，再确定吸放热。
吸热
⒉按右图规律确定。
固液气
八.水的物态变化类型的确定. 放热
⒈只知道变化前的状态，变化后多为态。
①湿衣服变干②冻衣服变干③严冬中冰雪消失。
⒉只知道变化后的状态，则可能是态或态。
⑪是固态时：A由形成，显晶体几何外形，有蓬松、不光滑的感觉，如______ B由形成，为光滑整体，如
⑫是态时：A由形成，呈雾状或珠状，如
B 由形成，呈连续整体，如
九. 物理图像.即温度—时间的坐标图像。
由图像可以看出：
吸放热、物质存在的状态。
⒉物态变化中，温度的变化、起止时间、
经历时段。
间、吸放热、物质存在的状态。
⒊判断物质的种类：是否晶体、水、冰。
★17.右图是某物质的温度—时间图像，由图可知：
①该物质晶体。
这是它的图像。
②第3分钟处于状态，第6分钟处于状态
③第分钟开始发生物态变化，共用分钟。