高中命题作文审题立意ppt优秀课件2

（3）动宾式题目 2006江苏《怀想天空》 2007上海《必须跨过这道坎》一般来说，这些重点性 的字眼或是限制语或是宾语。
（4）并列短语式的题目
• 这类题目的题眼隐藏在并列的两个事物的 关系中。无论是相对或相反，一般都是合 成一个意思，不能拆开。
• 如2006重庆《走与停》
• “走是停的目的，停是为走积蓄力量、调整 正确的方向 ”
命题作文审题立意
2008年高考作文题
1、（广东卷、除诗歌之外，文体不限；2、不少于800字。
2、（浙江卷）
以“触摸城市”或者“感受乡村”为题，文体不限，字数 800左右。
3、（安徽卷） 请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文
章。 4、（天津卷）以《人之常情》为题写一篇文章
【典例精选】 2007年高考作文（湖南卷） 题目：请联系自己的生活与感受，以“诗
意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论 文或记叙文。
【审题指导】
“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上， 所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是 什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵 的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁 达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种 超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。 如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔 细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就 会走偏。
例如《尝试》： 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、 成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、 一次难忘的尝试、…… 可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝 试游泳、尝试自立、……
2008湖北“举手投足之间”
【审题指导】 1、、“透过举手投足之间进行思考” 2、“体味举手投足之间的感情” 3、“举手投足之间，能反映一个人的内心世界” 4、“举手投足之间，反映一个人的道德修养” 5、“举手投足之间，反映一个人的品质和学问” 6、“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改 变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”
【注意】 ①立意自定，角度自选。②除诗歌外， 文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
考生在写作时，可以分两步审题。第一步，找出隐含
的中心词。“触摸都巿”和“感受乡村”都是动宾结构 的短语。“触摸”“感受”是中心词吗？它们只是动作 过程，没有表达出具体的内容，所以不是。“都 市”“乡村”是中心词吗？它们只是地域概念，也不应 该是。到此，考生自然会思考，触摸都市的什么？感受 乡村的什么？而这里的“什么”，才是要触摸、感受的 内容，也就是考生要找的题眼。
寓意性的命题作文，重点写出它的寓意。
要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去 写作文。
2007年高考作文上海卷的《必须跨过这道坎》中的 “坎”，其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程 中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学 挫折、心理失衡等”。
2007年高考作文安徽卷的《提篮春光看 妈妈》
（重心不同）
练一练2008年高考浙江卷作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和
乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中 回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一
篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的 真情实感，也可阐明你的思想观点。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超 越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想 与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人 公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人 的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的 手或“青春”的手等等。
【类题训练】
题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于 800字的文章。 【审题指导】
作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不 限。
• 命题作文是根据所出示题目进行写作的一 种作文方式。命题作文是我国传统的作文 方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直 接体现作文学习的意图，避免写作偏向某 一方面；有利于写作者思想迅速集中，在 短时间内朝着一个目标思考；有利于作文 批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固 和发展阅读收获。
注意二：找标志，明体裁
（1凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物”
等
记叙文；
（字2眼），凡应题写目成中有“谈、说、论、议、评、感”等
一类字眼，应写成议论文；
（3）凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作” 等一类字眼，应写成说明文；
如2006湖南《谈意气》 2007江西《语文，心中的一 泓清泉》 2005江西《脸》 2007安徽《提篮春光看 妈妈》 2006辽宁〈〈肩膀〉〉
（二）从形式上来说，命题作 文有两种类型： 1．完全式命题作文 2．材料式命题作文
9、人与路
一、审题的基本要求
• 审题的关键在于完整地理解题意，即理解 题目的含义，明了题目的限制范围，把握 题目要求写的体裁，并抓住题目的重点。 用三个短语概括就是:
辨体裁、明限制、抓题眼、懂题意。
二、审题的方法
一、探究寓意法 就是探究其比喻义或象征义，懂其意的方法。
第二步，明确限制。是谁触摸或感受？你、我、 大家都在可写之列。
理解了文题的中心词，明确了内容限制，立意
也就显而易见了。我们可以触摸都市的现代文明： 高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件 和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然， 我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜 的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。
《提篮春光看妈妈》中“春光”比喻 （象征）“希望”“真诚的心”“浓 浓的爱”等
二、增补信息法
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们 可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成 审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语， 丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要 尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
（五）梳理关系法
对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念 内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出 两个概念之间存在的关系。
例如： 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。
例如：关爱与感恩
注意一：看限制，明范围
7、湖北卷
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃， 还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯 地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让 人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮 了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你 怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己 松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”“精 彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干 是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意 重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在 “因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指 人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。 行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲 （你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有 爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、 苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩 点在于“你”这个“偏”的部分。
命题作文的类型有哪些？
1、不要容易说“不”
2村、”“触摸城市”或者（有“三三感）种（作受从类一文乡内型）有涵：从三上结种来构类说上 型，来 ：命说题，作命文题
3、带着感动出发 4、人之常情
123．．．观寓关123点意系．．．型型型词短句命命命语语子题题题式式式作作作命命命文文文题 题 题
5、他们
6、在自然中生活 7、举手投足之间 8、好奇心
四、虚实相生法
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象 概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找 到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚 实结合。
上海卷《我想握住你的手》
命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事 物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来 抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的 爱情等。
• 考生必须把两者结合起来写。不能只写其 一方面的内容
5、句子型标题 标题以一个句子的形式出现。这个句子或
直接就是一个观点，或隐含一个观点，如 “不要轻易说‘不’”“举手投足之间”等。 对于观点型的标题，文章只需说透道理即可； 对于隐晦型的标题，文章必须把寓意转化为 对应的观点。
不同结构方式的命题，侧重点就有所不同
（1）主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往 往在不谓同结语构动的重词心上就有。不如同 2007辽宁《我能》 2006上海《我想握住你的手》 2005辽宁《今年花胜去年红》
（2）偏正式的题目 在表现“正”的前提下，其侧重点往往在“偏”这一 边。2007湖南 结合自己的经历，以“诗意地生活” 为题，写篇不少于800字的作文。
要分清题目中人称、数量、时间、空间的限制。
《在毕业前夕》：
“毕业”表示内容的限制，“前夕”表示时 间的限制。如果所叙事情虽发生在毕业前夕却与 毕业无关，仍不合题目要求。 多重限制条件中有主有次，但即使是次要的条件也 不能忽视。
如2006北京《北京的符号》 2007江西《语文， 心中的一泓清泉》《语文，我想说爱你不容易》 2006上海《我想握住你的手》2007安徽《提篮 春光看妈妈》
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对 待自然，如何对待他人，如何对待自己。
自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。 要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
8、江苏卷 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失
败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的
由于现在的命题作文往往淡化文体要求，所以，我 们在写作时，应看准命题作文的题目，思考该题最适 合写什么文体。