运用思想政治教育促进大学生就业的案例分析
思政主题教育活动案例
思政主题教育活动案例开展大学生思政主题教育活动案例的重要性与实践探索近年来，随着中国高等教育的快速发展和社会变革的加速，大学生们面临着前所未有的机遇和挑战。
作为大学生思想政治教育的核心内容之一，思政主题教育活动在培养高素质人才、提升思想道德素质方面具有重要意义。
本文将从几个案例出发，探讨思政主题教育活动对于大学生成长的重要性，并分析实践中遇到的问题及解决方法。
一、“读书使我快乐”——图书馆阅读活动案例探析在当代信息技术高度发达的背景下，大学生普遍存在着知识获取方式单一的问题，缺乏深入阅读的习惯。
某高校图书馆针对这一问题，开展了“读书使我快乐”主题活动。
通过组织图书馆导览、名著分享等形式，吸引学生积极参与，增强他们对图书馆资源利用价值的认知。
该活动以传统纸质图书为主，重视提升学生的阅读素养和文化自信。
一方面，通过丰富书籍资源、改善图书馆环境等措施，为学生提供一个宁静的阅读氛围；另一方面，引导学生利用课余时间积极阅读，并组织相关演讲比赛、心得分享会等活动，激发他们对于阅读的热情。
这种类型的思政主题教育活动具有良好的实践效果。
在参与此次活动后，部分学生反映他们开始对图书馆产生了浓厚的兴趣，构建起持续阅读的习惯。
在社交媒体上，也陆续出现了一些以“我的大学图书馆”为话题的热议，显示出该活动引发了广泛关注和回响。
二、“中国梦我梦·志愿同行”——社会实践项目案例解析近年来，越来越多的大学生意识到自身所背负的责任和使命，并积极投身社会实践活动中。
其中，“中国梦我梦·志愿同行”是一种常见形式，在大力推进大众创业、万众创新思想的背景下，有力地引导了大学生走向社会、服务国家。
这一案例中，“中国梦我梦·志愿同行”项目通过校企合作，将学生参与到一线实践中。
例如：某高校与当地农村合作，开展乡村振兴活动。
学生在进行调研、帮扶等工作时，既为农民提供了务实的技术支持和解决方案，也增强了自身对于现实问题的认识。
大学生思想政治教育工作案例分析
大学生思想政治教育工作案例分析作者：李翔龙来源：《今日湖北·中旬刊》2015年第01期一、案例简介2014年12月的一天晚上，我在备课时接到13级物流管理专业一名女学生干部的电话，电话那头的她一直在不停地哭泣，无论我如何安慰她却也无法使她平静下来。
在开导了她一段时间后，她的情绪终于慢慢稳定，通过只言片语我渐渐明白了事情的缘由。
原来，该生近来在班级和学生会的工作中屡遇不顺，尤其是最近班级工作开展的极其不顺利，使其在班级中倍感孤立，很多原先关系不错的朋友都不断疏远她，对其工作表示不解并极为抵触，这使得她对自己不断丧失信心，进而情绪失控。
二、案例分析处理事件本身处理过程：1、稳定事态，及时劝导鉴于该生目前情绪波动很大，且接近于崩溃的边缘，故应第一时间对该生进行思想疏通和心理引导。
针对该生的情绪状况，我一方面仔细倾听该生的哭诉，努力了解引起其情绪波动的前因后果，并使其情绪上能够得到最大程度的宣泄;另一方面，我适时对该生进行劝导，最大程度上缓解其心理压力并减轻其精神负担，使其情绪能够尽快平稳下来。
在其情绪略有好转后，建议其尽早休息，并与其约好第二天一早再进行交谈。
2、广泛了解，深入分析由于该生情绪不稳主要是由于近期在班级和学生会工作中遇到的一系列烦心事所导致，所以在做该生思想工作之前，必须应最大程度的了解其遇到困惑的具体原因，只有这样才能有针对性的对症下药。
因此，首先我联系到该生所在班级的其它主要班委及其室友和关系较好的同学，通过与他们进行交谈，了解该生目前的处境及遇到困惑的原因。
其次我对所获得的信息进行综合筛选，排列出对其造成困惑的具体原因，并针对上述原因寻求对策。
3、合理引导，自我排解我从该生所在班的其它主要班委、室友及其好友处了解到，该生之所以最近情绪波动较大原因有二：一是其无论是在大一还是大二，无论是对任何同学均采取一样的工作方式方法，这使得其工作缺乏针对性，使部分同学感觉其高高在上，有些自以为是，并与自己产生了较强的距离感，所以事事处处为难与她;二是该生由于从小各方面表现均较为优异，无数光环加身使其产生了较强的优越感，时时处处争强好胜，不允许自己失败，这使得她比旁人承受了过多的压力，精神疲惫、心里压抑，一旦遇到较大的困难便容易倍感苦恼和委屈，容易精神崩溃。
思想政治教育融入大学生就业指导的路径
思想政治教育融入大学生就业指导的路径汇报人：2023-12-02•引言•思想政治教育与大学生就业指导的关联•思想政治教育融入大学生就业指导的路径设计•思想政治教育融入大学生就业指导的具体措施目•实证分析与效果评估•研究结论与展望录CHAPTER引言01研究背景和意义研究目的和方法02思想政治教育与大学生就业指导的关联CHAPTER思想政治教育的目的是培养人们具有高尚的道德品质，良好的政治素养，正确的思想观念，从而为社会的稳定和发展做出贡献。
思想政治教育概述思想政治教育的目的思想政治教育的含义大学生就业指导的现状和问题010*******必要性思想政治教育和大学生就业指导在内容上具有很强的关联性，将思想政治教育融入大学生就业指导，可以更好地培养学生的职业素养和职业道德，提高他们的社会责任感和自我发展能力。
紧迫性随着社会的不断发展，对于人才的需求也在不断变化，思想政治教育融入大学生就业指导已经成为当前高等教育改革的重要方向之一，具有很强的紧迫性。
思想政治教育融入大学生就业指导的必要性和紧迫性03思想政治教育融入大学生就业指导的路径设计CHAPTER职业分析教育目标设定与计划制定教育自我认知教育诚信教育责任教育敬业教育030201自信心培养抗挫能力培养合作精神培养03劳动争议处理教育01法律法规意识培养02劳动合同法律知识普及04思想政治教育融入大学生就业指导的具体措施CHAPTER制定全面的职业规划教育课程，将思想政治教育内容融入其中，从职业理想、职业道德、职业素养等方面对学生进行指导。
开展职业规划讲座、工作坊和研讨会等活动，引导学生树立正确的职业观念，提高职业规划意识和能力。
建立职业规划教育课程评价体系，及时了解学生的学习情况和反馈，不断优化课程内容和教学方法。
完善职业规划教育课程与企业合作，开展职业道德教育活动，邀请企业人士分享职业道德经验和故事，引导学生树立正确的职业道德观念。
在校园内设立职业道德教育宣传栏和展板，宣传职业道德理念和规范，营造良好的校园氛围。
第三讲 思想政治教育在大学生就业指导中的地位和作用 第二节 思想政治教育机制在大学生就业指导中的作用
第三讲思想政治教育在大学生就业指导中的地位和作用第二节思想政治教育机制在大学生就业指导中的作用在对大学生就业指导中思想政治教育的现状考察和分析之前，我们需要明确大学生就业指导中是否存在着思想政治教育，是否存在着思想政治教育活动赖以运行的各构成要素，如果存在，他们是如何运行的，在应然的情况下会发挥什么样的作用。
只有从理论的角度上对大学生就业指导中思想政治教育的作用加以明确，我们才能理论联系实际，进而考察和分析新时期大学生就业指导中思想政治教育的现状。
本节将从思想政治教育构成要素及运行机制的角度，来探讨大学生就业指导中思想政治教育的作用。
一、思想政治教育要素在大学生就业指导中的体现要素是构成有机系统的基本要件和因素。
思想政治教育各组成要素是开展思想政治教育的前提条件。
只有具备思想政治教育各个要素，使其协调一致，有机运行，才能顺利开展思想政治教育工作，才能使思想政治教育作用的实现成为可能。
所以，在探讨大学生就业指导中思想政治教育的作用前，有必要从大学生就业指导中思想政治教育构成要素出发，从静态的角度考察思想政治教育各要素构成情况。
(一)大学生就业指导的涵义和特征“就业指导”作为一种专门的社会服务工作和研究领域，诞生于19世纪末，发展于20世纪初，它是应西方国家经济发展、职业分化以及解决失业问题等需要而产生于欧美国家，在英国和美国称为职业指导，在法国称为方向指导，前苏联称之为“职业定向教育”。
虽然称谓不同，但涵义基本一致。
在我国《中国教育百科全书》中的解释是:“职业指导，亦称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业方向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和和社会的有效途径。
”就业指导就其概念，人们通常理解为它是帮助择业者根据个人的生理、心理特点，选择适合于自己的职业的过程。
对这一解释的理解又有狭义和广义之分。
思想政治教育在高校毕业生就业工作中的突出作用
思想政治教育在高校毕业生就业工作中的突出作用摘要：高校毕业生的就业问题近年来越来越受到社会各方面的广泛关注，这个问题不仅事关大学生本人及其家庭的切身利益，更关系到高校的良性持续健康发展。
针对这一情况，高校思想政治教育在高校就业工作上发挥重要的作用。
现阶段，我国高校对于思想政治教育偏于传统化，模式单一且枯燥，令大学生群体的思想政治意识严重缺失。
加之学生职业生涯教育中缺乏正确的价值引导和缺少理想信念，致使大学生职业生涯规划混乱，面对工作急功近利。
与此同时，在日益严峻的就业压力面前，大学生迫切需要全程化的就业指导来提高自己的就业竞争力。
这对大学生充分、成功就业具有十分重要的意义。
针对这一情况，本文将从思政教育在大学生职业生涯教育中的相关性和重要性几个方向入手，探究思政教育在大学生职业生涯教育中的作用和应用方法。
关键词：思政教育；高校；就业一、思想政治教育与大学生职业生涯教育的关系与作用1、思想政治教育与大学生职业生涯教育的关系思想政治教育与大学生职业生涯教育之间存在着密切的相关性，它们都是为实现社会进步和发展而服务的，是一种相辅相成的关系。
思想政治教育是指对大学生进行思想道德、法律和政策等方面的教育，从而使其树立正确的人生观、价值观和世界观，以达到自我发展的目的。
而大学生职业生涯教育则是指对大学生进行职业技能和工作经验等方面的教育，从而使其更好地适应社会发展需要，实现自身价值。
对于大学新生，首先应注重职业的探索定位。
引导和帮助学生，认识专业的特点以及适应的职业，着重进行人生规划教育，指导学生进行职业兴趣、职业能力、职业倾向的测试，帮助学生分析自我特长、优势和局限，了解自己的心理、性格特征和与之相对应的职业适应范围，了解专业发展方向，初步定位个人今后的职业发展方向，初步拟定个人的职业发展规划；对于大二、大三的学生，正处于学习专业知识的关键时期，主要是教育他们认清就业形势，努力建立扎实的基础知识和合理的知识结构，把专业教育和就业教育结合起来；对于大四毕业生，主要是帮助他们了解就业、择业的程序与途径，并针对择业期的困惑进行就业技巧、政策、法律等方面的指导，通过鼓励毕业生积极面向基层就业，增强灵活就业意识。
高校就业工作与思想政治教育的融合
高校就业工作与思想政治教育的融合【摘要】现代社会高校就业工作与思想政治教育的融合越来越受到重视。
本文从入手，详细探讨了。
通过案例分析发现，有效融合高校就业工作与思想政治教育，可提升学生综合素质和就业竞争力。
，强调继续加强高校就业工作与思想政治教育的融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
【关键词】高校就业工作、思想政治教育、融合、重要性、意义、方式、案例分析、影响因素、总结、展望、建议措施。
1. 引言1.1 背景介绍高校就业工作与思想政治教育的融合是当前高校管理工作中的重要课题。
随着社会的发展和高等教育的普及，高校毕业生面临着越来越严峻的就业压力。
思想政治教育在培养学生全面发展的也对学生的思想意识和政治素养提出了更高的要求。
如何将高校就业工作与思想政治教育有效地融合起来，成为当前高校管理者和教育工作者亟待解决的问题。
在现实生活中，一些高校存在着就业工作和思想政治教育“两张皮”的现象，即就业工作和思想政治教育之间缺乏有效的沟通和结合。
这种现象导致了学生在就业中缺乏政治敏感性和责任感，同时也影响了学校对学生的全面培养。
高校就业工作与思想政治教育的融合显得尤为迫切和重要。
通过对高校就业工作和思想政治教育的融合进行深入研究和探讨，可以有效促进学生的全面发展和成长，提高他们的综合素质和就业竞争力，同时也有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
探讨高校就业工作与思想政治教育的融合，对于推进高校教育改革和发展具有积极的意义和价值。
1.2 研究意义高校就业工作与思想政治教育的融合是当前高校教育改革的重要课题，也是高校教育工作的重要内容。
通过对这一问题进行深入研究，可以更好地认识高校学生的就业需求和思想政治教育的重要性，有利于高校为学生提供更为全面的教育服务，培养更加全面发展的人才。
对高校就业工作与思想政治教育的融合进行研究，有助于提升高校就业工作和思想政治教育的质量，促进学生综合素质的提升，对于高校教育事业的发展具有积极的意义。
高职院校学生就业指导中的思想政治教育
高职院校学生就业指导中的思想政治教育【摘要】本文旨在探讨高职院校学生就业指导中的思想政治教育。
在作者强调了了解高职院校学生就业指导的重要性，并探讨了思想政治教育在该领域中的作用。
接着，正文部分详细介绍了高职院校学生就业指导的内容和形式，思想政治教育在职业素养培养中的作用，以及在实践中的具体方法和案例。
对于评价标准，文章提出了一些具体的要求。
结论部分强调了加强思想政治教育的重要性，以提高学生的就业素养和思想政治水平。
通过本文的探讨，可以更好地指导高职院校学生的就业发展，培养出更加符合社会需求的优秀人才。
【关键词】高职院校、学生就业指导、思想政治教育、职业素养、培养、方法、实践案例、评价标准、重要性、就业素养、思想政治水平。
1. 引言1.1 了解高职院校学生就业指导的重要性了解高职院校学生就业指导的重要性非常关键，因为高职院校作为职业教育的重要组成部分，其学生的就业情况直接关系到整个社会的稳定和发展。
通过对学生就业指导的深入了解，可以更好地帮助学生提升就业竞争力，增强就业信心，从而更好地适应社会需求，实现自身价值。
了解高职院校学生就业指导的重要性可以帮助相关部门更好地规划和组织就业指导活动，提高指导效果。
只有深入了解学生的就业需求和困难，才能有针对性地制定相应的就业指导方案，帮助学生更好地就业。
了解高职院校学生就业指导的重要性还可以促进思想政治教育与就业指导的有机结合。
通过研究学生的思想政治现状和需求，可以更好地将思想政治教育融入到就业指导中，引导学生塑造正确的职业观念和人生观念，提高综合素养。
1.2 思想政治教育在高职院校学生就业指导中的作用思想政治教育有助于引导学生正确面对就业挑战。
随着社会经济的发展和就业形势的变化，高职院校学生面临着严峻的就业压力。
在这样的背景下，思想政治教育可以帮助学生树立正确的就业观念，增强他们的适应能力和抗压能力，使他们能够积极面对职业挑战，勇于迎接各种困难和挑战。
思想政治教育有助于培养学生的职业素养和道德修养。
高校就业工作与思想政治教育的融合
高校就业工作与思想政治教育的融合1. 引言1.1 背景介绍当代社会，高校毕业生就业已成为一个备受关注的问题。
随着社会经济的发展和人才竞争的日益激烈，高校毕业生面临着就业压力和职业发展困境。
与此思想政治教育在高校教育中也扮演着重要的角色，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
现实中高校的思想政治教育往往与学生的就业需求存在一定的脱节，导致学生对思想政治教育的认同度不高，教育效果不明显。
为了解决这一问题，高校就业工作与思想政治教育的融合势在必行。
通过将就业指导与思想政治教育有机结合，不仅可以更好地满足学生就业需求，提升他们的就业竞争力，也能够加强思想政治教育的实效性和感染力。
高校就业工作与思想政治教育的融合也有助于培养学生的社会责任感、团队合作能力和职业操守，为他们成长成社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
这一融合将为高校教育创新提供有力支撑，推动高等教育朝着更加全面发展的方向迈进。
1.2 问题提出高校就业工作与思想政治教育的融合在当前社会中备受关注，然而其中存在一些问题亟待解决。
在高校就业指导中，往往存在思想政治教育和职业规划之间的脱节现象。
许多学生在面临就业选择时缺乏正确的思想政治引导，导致可能出现为了谋求一份工作而放弃自己的信念和原则的情况。
现阶段的高校就业工作往往只注重学生的专业技能培养，忽视了思想政治教育对学生全面发展的重要性。
这种偏向于职业技能的倾向可能会影响学生对人生价值的认识和对社会责任的担当。
随着社会的不断发展和变化，高校毕业生所面临的就业形势也变得日益严峻，这给高校就业工作和思想政治教育的融合提出了更高的要求和更大的挑战。
如何在满足就业需求的促进学生思想政治素质的提升，成为当前亟待解决的问题。
如何有效融合高校就业工作与思想政治教育，解决其中存在的问题，已成为亟待研究和探讨的课题。
1.3 研究意义高校就业工作与思想政治教育的融合是当前高校管理工作中十分重要的一个议题。
这一融合对于促进学生全面发展，提高就业质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的意义和价值。
思想政治教育案例[修改版]
![思想政治教育案例[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/31e31b318bd63186bdebbc1f.png)
第一篇：思想政治教育案例［案例分析］因一份简历在应聘时栽了跟头《武汉晨报》有这样一份报道，江汉大学应届毕业生陈某参加招聘会的那天早上，不慎碰翻了水杯，将放在桌上的简历浸湿了。
为尽快赶到会场，小陈将简历简单地晾了一下，便和其它东西一起，匆匆塞进背包。
在招聘现场。
轮到小陈时，招聘人员问了小陈三个问题后，便向他要简历。
小陈掏出简历时才发现，简历上不光有一大片水渍，而且放在包里一抒，再加上钥匙等东西划痕，已经不成样子了。
小陈努力将它弄平整，递了过去。
招聘人员皱着眉头收下了。
三天后，小陈参加了面试，表现非常活跃，无论是现场操作，还是为虚拟的产品做口头推介，他都完成的不错。
当他结束面试走出办公室时，一位负责的小姐对他说：“你是今天面试者中最出色的一个。
”然而，面试过去一周后，小陈依然没有得到回复。
他急了，忍不住打电话向那位小姐询问情况。
小姐沉默了一会，告诉他：“其实招聘负责人对你是很满意的，但你败在了简历上。
老总说，一个连简历都保管不好的人，是管理不好一个部门的。
”一些不经意中流露出来的“小节”往往能反映一个人深层次的素质。
［案例分析］地毯上的纸团一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录取，只得怏怏离去。
这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。
地毯很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。
这时考官发话了：“您好，朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。
”几年后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
这个故事说明：细节总容易为人所忽视，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的素养。
正因为如此，透过小事看人，日渐成为衡量、评价一个人最重要的方式之一。
1%的疏忽，可能导致100%的失败。
高校就业工作与思想政治教育的融合
高校就业工作与思想政治教育的融合【摘要】本文探讨了高校就业工作与思想政治教育的融合意义。
首先分析了背景，指出高校需要将就业指导与思想政治教育相结合，通过培训等方式实现有机结合。
接着探讨了融合方式，提出了在就业工作中渗透思想政治教育的方法。
最后分析了融合效果，强调这种融合对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
通过本文的研究，可以更好地理解高校就业工作与思想政治教育的融合，为实现教育目标和社会发展做出贡献。
【关键词】高校就业工作、思想政治教育、融合、意义、背景、指导、培训、方式、效果、社会主义建设者、接班人、重要意义。
1. 引言1.1 高校就业工作与思想政治教育的融合意义高校就业工作与思想政治教育的融合意义，是指通过将高校就业工作与思想政治教育相结合，促进学生思想政治素质的提高，培养社会主义建设者和接班人。
高校就业工作是大学生涯中至关重要的一环，而思想政治教育则是高校教育的重要组成部分。
将这两者有机地融合在一起，不仅有助于学生在就业过程中更好地发挥自身优势，更能够提高学生的思想政治素质，增强对社会主义核心价值观的认同和坚守。
高校就业工作与思想政治教育的融合意义体现在多个方面。
通过就业工作与思想政治教育结合，可以帮助学生树立正确的就业观念和就业道德，培养自觉维护国家利益和社会和谐稳定的意识。
这种融合可以促进学生全面发展，不仅注重专业技能的培养，还要注重思想政治素质的提高，使学生既具备专业能力，又具备良好的思想道德修养。
最重要的是，高校就业工作与思想政治教育的融合能够培养出更多拥护社会主义事业、忠于国家民族、具有强烈社会责任感的优秀人才，为我国未来的建设和发展提供坚实的人才保障。
2. 正文2.1 高校就业工作与思想政治教育的融合背景高校就业工作与思想政治教育的融合背景主要包括以下几个方面：随着我国经济的快速发展和就业压力的增大，高校毕业生就业形势愈加严峻，就业问题已经成为社会关注的焦点。
思想政治教育一直是高校教育的重要组成部分，通过思想政治教育可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，从而使他们成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
思想政治教育学原理案例分析
思想政治教育学原理案例分析一、小组成员王为红、邵囡、丁婷婷、陈子安、吕越、魏诗嘉二、案例名称：蚁族的奋斗三、案例梗概（1）演员名单：暂定（2）内容简介：这是一个刚毕业的大学生，对未来有着美好的向往，也坚信自己在大学中所学到的可以被社会认可，渴望别人承认自己价值，他们满怀着激情进入这个社会，他们相信自己可以闯出一片天地，规划的美好未来令他们心潮澎湃！在一切准备就绪后，他们纷纷向各大知名公司投简历，然而基本都是石沉大海，信心被一点点消磨，慢慢的他们把眼光放低了不再局限于一些大的公司，可依旧没有什么好消息，终于等到面试机会却总是被各种所谓的理由拒绝，各种打击扑面而来，好不容易在公司扎稳脚跟后，却总是觉得自己的抱负施展不开，没有机会展现自己的才能，对工作没有激情，而且也由于自己是刚毕业的，没任何经验总是不受待见，遇见不到伯乐，没人能上市自己这匹千里马。
在听见其他同学的经历后，他觉得自己不应该安于现状，它是一条深海里的鱼应该遨游在无际的大海。
他开始思考自己的未来，不断的问自己要在这地方虚度自己的一生吗？当初的追求、当初的梦想真的要放弃吗、直到有天他下定决心，他要自己选择道路，拾起当初自己遗忘的梦想……四、对案例的思想政治教育原理分析：（1）不要做那只温水里的青蛙社会就像一个大染缸，进去的人会被染成五颜六色，慢慢的我们以为那就是我们的本色，遗忘了我们自己的色彩，安于现状的人是可怕的，不思进取也是不可取的。
在社会上行走，我们要给自己的梦想留一块空地，让它生根发芽、茁壮成长。
我们不能改变整个社会但我们可以改变自己认识这个社会的视角。
温水里的青蛙最后只能走向死亡，在安逸的环境里待久了会消磨我们的意志，当一个人意志消沉时，任何便会对他都是致命的，避免的方法就是确定自己的目标，并坚定不移地为此奋斗。
我们在工作生活中，要入逆水行舟不进则退。
我们要为我们的理想而奋斗，而不应该让现状消磨了我们的意志，要相信自己可以完成梦想，走向成功。
在高职院校思想政治教育工作中贯彻就业指导
在高职院校思想政治教育工作中贯彻就业指导作者：代小梅来源：《知识窗·教师版》2013年第09期中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件中指出：“要帮助大学生树立正确的就业观念，进一步建立健全大学生就业指导工作和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。
”这一规定明确提出要在高职院校开展政治思想教育，旨在帮助高职生树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观，引导他们为祖国、为人民、为社会做贡献的同时实现自己的职业理想和人生价值。
面对当前大学生就业的问题，传统教育模式已不能适应社会发展的需要，高职院校思想政治教育工作应与时俱进、勇于创新，努力探索促进学生成长成才、顺利就业的新途径。
一、加强组织领导，强化制度管理高职院校就业思想政治教育是一项长期系统的工程，必须加强组织领导，建立高效工作队伍，健全管理制度。
高职院校应成立以党委书记或副书记为组长、分管副院长为副组长、各部门领导参加的学生思想政治教育工作领导小组，定期研究部署、检查总结学生思想政治教育工作，形成各部门共同参与、相互配合、齐抓共管的育人“合力”。
此外，高职院校还要制定和完善有关规定、政策，明确职责任务，拟定考核办法，加大监督、评估和激励力度，同时还要完善有关学生自我教育和管理的规章、制度，让学生逐步形成自我约束、自我监督的习惯，实现学校教育与自我教育相结合，推动思想政治教育工作科学化、制度化。
二、全方位、全程式的就业教育在加强学校、家庭、社会、企业各方面对高职学生的引导教育的过程中，学校起着重要作用，并在其他方面起着重要的纽带作用。
如学校要定期与家长联系，将学生在学校的情况及时反馈给家长，与家长一起妥善解决学生成长过程中出现的问题；通过家庭教育，帮助高职生认清就业形势，做好人生规划、调整就业期望值，同时利用家长的社会资源，推荐学生就业。
另外，企业要在学生实习、实践过程中严格要求学生遵守规章制度，锻炼学生敬业奉献、艰苦奋斗、吃苦耐劳、勤奋踏实的品质，并及时把学生的实习情况反馈给学校。
《大学生职业发展与就业指导》课程思政教学案例(一等奖)
三、教学组织过程（一）课程导入（20分钟）1.以问题为导向提出本节课程的学习内容（1分钟）（1）WHAT：什么是价值观、职业价值观；（2）HOW：探索自我职业价值观；（3）WHY：职业价值观的重要性和意义。
2.利用情景提问法引发同学们思考每个人在做选择时，是由个人背后的价值观所决定的（1）提出一个情景，“假如你有1000万，你会做什么事情？”，请每位同学在小组内部分享自己的答案；（5分钟）（2）每组派一位代表分享；（5分钟）（3）看一段视频；（4分钟）（4）随机请同学分享们这部分的学习感悟？（2分钟）3.大学生的职业选择困惑（3分钟）举例说明毕业生在择业时面临的各种各样的困惑。
（二）什么是价值观和职业价值观（25分钟）1.价值观的定义。
（2分钟）2.案例讲解法进一步说明价值观对我们个人选择的影响。
（5分钟）李开复如何做决定？3.由故事引出职业价值观的概念：渔夫与富翁的故事。
（8分钟）请同学演绎故事中的对话，随后请同学们讨论：听完故事后，你有何感想？4.什么是职业价值观（2分钟）5.提出施恩（Edgar ‧H‧ Schein）的职业价值锚理论（4分钟）分析八种职业锚的主要特征6.提出舒伯的15种职业价值观（4分钟）分别分析15种职业价值观的特征。
（三）探索自我职业价值观（20分钟）1.互动游戏：帮助同学们探索自我价值观；（10分钟）2.让同学们对照价值观类别对自己选择的职业价值进行分类；3.讲授常见的“不良”工作价值观；（2分钟）4.讲授价值观探索7步骤。
（8分钟）（四）职业价值观的重要性和意义（20分钟）1.职业价值观的重要性和意义；（1分钟）2.职业价值观可以帮助选择职业：了解企业文化；（5分钟）3.讲述职业价值观如何帮助学生更好地选择适合自己的职业；（10分钟）4.讲授职业价值观促进职业发展和自我实现。
（4分钟）（五）课程小结（5分钟）1.课程回顾；（2分钟）2.请学生分享本章节的学习心得体会。
大学生就业指导中的思想政治教育研究
霍灿锋 徐 薇 王议莹 顾秩男 谈绍雅 边丁丁
摘 要 ：针对我国 日趋严峻 的就业形势，帮助大学毕业生认清形势、了解政策 、把握机遇 成为各 大高校院校 亟待解决的一项重要课题 。 为此 ，高校院校提 出了 将 大学生就业指导工作与思想政治教育工作有机 结合 ，以发挥两者一体化的作用 ，通过有效 开展 就业思想政治教育 工作来 实现对大学生的就业指导及思想政 治教 育，进而收获双重效益。在此 ，本文将重点探 讨研 究如何在 大学生就业指 导中展 开思想政治
展循序渐进 的就业思想政治教育工作 ，根据不同年级 阶段大学生的特点
与职业意识 、课 内外时间来开展 就业思想政治教育工作 。如大一学生刚 进入新的学校环境 ， 可开设就业思想政治教育选修课 ，对大学生进行科 学的就业思想引导 ，帮助大学生认识 与完善 自我 ，适 应专业 的学 习。对 大二学生开设就业思想政治教 育主修课 ，重 点培养大学生 的职业意识 ， 对大三 、大四学生开设就业思想政治教育必修课 ，重点培养大学生 的职 业素质与职业能力。 （ 四）拓展 大学生就业思想政 治教育形式
教育的工作。 关 键 词 ： 大学 生 就 业 ；就 业 指 导 ；思 想 政 治教 育 ；途 径
目前针对我国 目趋严 峻的就业形势 ，帮助大学毕业 生认 清形势 、了 解政策 、把握机遇成为各大高校 院校亟待解决的一项重 要课 题 ，而 由于 开展思想政治教育工作利于促进 大学生形成正确的人生观 、价值观 、思 想 意识等 ，这对大学生 “后的就业具有积极影响。因此 ，高校院校将大 学生就业指导与思想政治教育 工作相结合 ，能够收获双重效益 。 大学毕业生就业现状及存在的 问题 （ 一 ） 就 业 渠 道 单 一 、 限制 性 高 当前 ，大学毕业生的就业渠道单一且限制性高 ，不 利于大学毕业生 的就业 。如校园与社会招聘会 、 人才与就业网站、熟 人介绍 ，这些就业 渠道 的门槛稍微低些 ，但毕业生往往 很难找到 自己感兴趣 的就业岗位 。 又如报考研究生 、公务员 、“ 三支一扶” 等 ，这些就业渠道的门槛较高 ， 毕业 生常受 到专业 、成绩等限制。再如学校推荐 ，这只适用于那些成绩 突出、专业技能优 秀的特定毕 业生 ，难 以解决 大部分 毕业 生 的就业 问
高校思想政治理课教学中就业思想教育
高校思想政治理论课教学中的就业思想教育刍议【摘要】随着就业制度市场化的转变，高校人才培养提出了更高质量要求，大学生就业问题成为社会关注的焦点。
高校思想政治理论课是保证高等教育人才培养质量的主要渠道，在大学生就业工作和就业思想教育中起着重要作用，要不断深化高校思想政治理论课改革，在思想政治理论课教学中加强就业思想教育，促进大学生就业良好局面，提高思想政治理论课实效性。
【关键词】思想政治理论课；教学；就业思想教育随着高等教育的一系列改革，人才培养模式日益多样化，高校就业制度由过去的“统招统分”分配模式转向“双向选择、自主择业”市场化就业模式。
大学生就业形势越来越严峻，大学生综合素质与用人单位要求之间存在差距，供需不匹配，就业问题成为社会关注的热点和焦点。
大学生的职业理想、人生价值观、就业观、就业期望值、择业心理等都是影响大学生就业的重要原因。
因此，大学生的就业思想问题，是就业难的根本原因。
一、大学生就业思想的误区一些高校在大学生就业思想教育中存在问题，比如内容上“以不变应万变”，偏重于就业实务指导，没有认识到就业思想教育是一个长期的系统工程，不能根据学生实际进行针对性的就业思想教育；手段方法上老套落后，形式单一，与大学生价值取向日益多元化不相符，收效甚微。
与此同时，大学生中出现五种典型的就业思想误区。
第一，择业标准不正确。
择业以地域为主而非以事业为重，以经济发达都市为工作唯一条件，不愿意响应国家号召到基层工作。
第二，自我认识不足。
大学生不清楚自己的人格类型，缺乏自我分析能力，自己具备知识和能力层次模糊，不知道适合干什么或不适合干什么。
第三，缺乏远见。
只顾眼前利益，忽略职业的发展前景。
第四，物质至上，求职择业以工资高低、福利多少的金钱至上为主要衡量标准。
第五，等靠思想。
坐等老师将就业岗位放在面前，想依靠亲戚朋友的关系网得到工作和生活上的照顾，忽视自身素质的锻炼和提高。
大学生就业中存在的种种思想问题主要与思想政治教育的缺失有关。
思想政治教育原理案例分析
政史班班主任在及时看望了受伤学生后，对事情前后做了详细 调查。得知，易对醉酒后伤人认错态度好，表现积极。班主任认为， 大学生们已经具备了自我教育的能力，相信他们能够通过自我教育的 方法解决好这次冲突。所以，决定政史班与建工班召开一个联合班会。 会上让易作检查，看其认错态度再作最后处理。 • 班会召开之前，政史班班主任指定了发言学生，强调会上要注 意克制义愤情绪，实事求是地讲道理，对小易既要严肃认真地批评， 又要达到教育目的。 • 实习开始后的第四天晚上6点整，为开班会而赶到学校的政史 班学生全部到齐。此时，建工班的学生正在走廊上议论、思考……， 气氛显得紧张而育和群体的自我教育。本案例 是一个群体自我教育的案例。学生中发生冲突是常见的事情，但是如 何处理却很有学问。在本案例中，如果老师在事件发生后自己全权处 理，先给打人的小易一个处分，然后再安慰一下本班同学，事情的结 果就可能是不但小易和被打的同学结了怨，而且两个班同学从此势不 两立。政史班的老师没有那样做，而是用“班会”的方式，使两个班 同学进行自我教育，从内心深处解决思想矛盾，从而产生思想上的沟 通和理解，化干戈为玉帛，不仅平息了大家的情绪，而且使犯错误者 真正诚恳地认识并承认了自己的错误，还诞生了两个友好的班级。
如果上述案例中的教员不能针对性地用自己的亲身经历来说明道理启发对方思考就不能真正解决对方的思想问题第四谈心要学会倾听既然要帮助对方解决思想问题就要了解对方的真实思想和产生这种思想问题的原因如果不注意倾听主观地发表自己的见解再生动的表达也会变成无的放矢
案例分析
案例一
• 内蒙古某炮团一连的一位战士小王，89年入伍，自幼丧母，家又有多 病的父亲，所以连队干部都很同情他。小王有个"驴"脾气，只要你哄 着他、顺着他，什么脏活累活都抢在前。如果不顺着他，他不仅"压 床板"而且还能影响一大片。该连的张连长知道小王的脾气，什么事 都由着他，只要小王能积极工作怎么都行。90年连队施工，小王闹着 要回家看看生病的父亲，张连长想：当前的施工任务紧，放他回去吧 人手少，如果不放他回去，他一定闹情绪，影响工作，最后还是放他 回去了。为此小王非常感激连长，逢人便说："连长真够意思。"此后 他干劲倍增。 • 可没多久，他又闹情绪了，原因是小王看到自己的老乡有好多都入了 党，而自己什么也不是，感到很失面子。支委会研究认为，小王现在 还不符合党员发展对象的条件。新上任的指导员与张连长交换了意见， 统一了思想，并亲自找小王谈心。小王愤地说："就是你不让我入党， 平时我的工作落在谁的后面了？"指导员冷静地分析支配小王的思想 动因后与他进行了心平气和的谈话。指导员在谈话时首先和小王沟通 感情。在肯定他工作成绩的同时，指出他工作中和思想所存在的缺点 和问题。
教学思政案例
教学思政案例教学思政是新时代教育的重要组成部分，它的核心是将思想政治教育融入到教学中，通过教学活动来引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感、社会责任感、民族精神和创新意识等。
下面，我将以一些具体案例为例，介绍教学思政的实际应用和效果。
案例一：《大学语文》课程中的“文化自信”在《大学语文》课程中，我注重培养学生的“文化自信”，通过讲解古代文化和现代文化的联系和发展，引导学生认识到中华文化的博大精深和独特魅力，增强学生的文化自信心，并提高学生的语文素养和综合能力。
在教学中，我运用了多种教学方法，如“课堂讲授+案例分析”、“小组讨论+互动交流”等，使学生在交流中积极思考、互相启迪，最终达到了预期效果。
案例二：《计算机应用基础》课程中的“信息安全意识”在《计算机应用基础》课程中，我注重培养学生的“信息安全意识”，通过讲解网络安全、密码学、信息保密等知识，引导学生认识到信息安全的重要性和必要性，增强学生的信息安全意识，并提高学生的计算机应用能力。
在教学中，我还组织了实验教学和课外活动，如网络安全实验、信息安全知识竞赛等，使学生在实践中体验和掌握知识，最终达到了预期效果。
案例三：《大学生职业规划与就业指导》课程中的“就业创业能力”在《大学生职业规划与就业指导》课程中，我注重培养学生的“就业创业能力”，通过讲解职业规划、就业政策、创业经验等知识，引导学生认识到就业创业的机遇和挑战，增强学生的就业创业意识，并提高学生的职业素质和创业能力。
在教学中，我还组织了实践教学和就业创业指导服务，如企业实习、创业项目培训等，使学生在实践中掌握就业创业技能和经验，最终达到了预期效果。
以上三个案例，是我在教学中运用教学思政的实际应用和效果，它们不仅使学生在知识上获得了提升，更重要的是在思想上得到了启迪和引导，树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了学生的爱国主义情感、社会责任感、民族精神和创新意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下了坚实基础。
思政教育就业方向
思政教育就业方向一、引言随着中国经济发展和社会进步，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
作为高等教育的重要组成部分，思想政治教育在培养大学生的综合素质时发挥着重要作用。
本文旨在探讨思政教育对大学生就业的指导作用，明确思政教育在就业方向上的重要性。
二、就业方向的培养目标1.建立正确的就业观念思政教育有助于大学生树立正确的就业观念。
现代社会的就业形势复杂多变，大学生应该摒弃过于功利的就业观念，明确自己的职业价值观念和人生目标。
思政课程中的价值观熏陶和人文关怀，能够帮助大学生理性看待就业，培养乐观、积极面对挑战的精神品质。
2.培养综合素质与职业能力思政教育通过开展各种形式的教育活动，培养大学生的综合素质和职业能力。
大学生不能仅依靠学校的专业教育，还需要具备一定的综合能力和人文素养，包括语言表达能力、团队合作能力、创新思维能力等。
思政教育的课程设置和实践教学活动，能够提高大学生的综合素质，使其具备更好的就业竞争力。
3.培养正确的职业道德和社会责任感思政教育不仅关注知识传授，更注重培养学生的职业道德和社会责任感。
大学生在就业过程中，应该秉持诚信、廉洁、正直等职业道德规范，树立良好的社会形象。
思政课程中的伦理道德教育，能够引导学生正确选择职业方向，并时刻关注社会公益事业，担负起社会责任。
三、思政教育在就业中的指导作用1.提供就业指导与辅导思政教育部门可以提供就业指导和辅导，帮助学生了解就业形势和行业动态，掌握就业技能和就业策略。
通过开设相关课程或组织专题讲座，学校可以向学生介绍各行业就业情况，培养学生的职业素养和求职技巧。
同时，还可以开展就业咨询服务，为学生提供个性化的就业辅导，指导他们如何进行职业规划和就业决策。
2.强化创新创业教育思政教育应当注重创新创业教育，培养学生的创业意识和创新能力。
当前，创新创业已成为社会发展的重要动力，大学生应当具备创业精神和创新思维。
思政教育可以通过组织创业讲座、创业实践项目等活动，激发学生的创业热情和创新能力，为大学生提供创造和发展个人价值的机会。
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大 学 生 在 求 职 过 程 中 可 能 有 一 个 认 知 有 助 于 更 好地 根据 学 生 的特 点 和 需 求 进 行 就业 指 导 ， （ ２ ） 以班 为 单位 ， 开展 以 就 业 指导
为 主 题 的 座谈 会 。 在座谈会上， 首 先 要 认 真 行 点 评 和 以 案 例 的 形式 告 诉 学 生 如 何 积 极
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ３ （ ｂ ） － Ｏ ２ ３ １ —０ ２ 即便 很多 高校都开 设就 业指导 课程 ，
１案例概述
周同学 ， 动漫专业学生 。 该 同学 自上 大 学以来 ， 刻苦学习 ， 在 课 余 时 间参 加 艺 术 设 计 系 自律 会 勤 工部 ， 大 二 的 时 候 成 为 勤 工 部部 长 。 同时 ， 他 也 参 加 了 勤 工 俭 学 的 工 作， 成 为 了辅 导 员 助理 。 他 为 人 比较 老 实 憨 厚， 由于 是 贫 困 家庭 出 身 ， 刚上 大 学 的 时 候 缺 乏 自信 心 ， 沟 通 能 力和 组 织 能 力 不 强 。 在
成 为辅 导 员助理 和 勤 工部 部长 后 ， 经 过一 段 时 间 的锻 炼 ， 他 的沟 通能 力和 组 织 能 力有 所
提高 。 大三上学期期末 ， 部 分 同学 已经 开 始
去 外 面找 工 作 。 有一 天 ， 本人 遇 到 了周 同学 ， 问他 是 否 开 始 找 工 作 。 他说 ，目前 他 还 不 想
师 生 思想建 设
’ ０ 用思想政治教育促 进大学生就业 的案例分析
梁 英 扬 （ 江 门职业 技术学 院 广东 江门 ５ ２ ９ ０ ９ ０ ）
摘
要： 大 学生就业 工作是 高校 学生 工作队伍 的重要 工作之一 。 高校 思想政 治教 育工作 与大学生就 业工作 紧密 相关。 本案 例对一个缺 乏
２案 例 分 析
２． １心 理原 因 或 者 城 市 困难 家 庭 ， 并 且 自认 为 学 历 比 较 低， 他 们在 求职 过程 中存 在 自卑 、 信 心 不
４经验启示
针 对 大 学 生 在 就 业 过 程 中缺 乏信 心 和 求职技巧 的问题 ， 就 业 指 导 工 作 除 了开 设
敢去投简历 ； （ ３ ） 本 专业 招聘 信 息 比较 少 ， 很
话， 本 人 发 现 他 存 在信 心 不 足 ， 缺 乏 应 届毕 业 生 求 职 的意 识 和 技 巧 ， 对 专 业 和 职 业 之
难 找 到 跟专 业 一样 的 工 作 。 通过 与周 同学 谈 ２ ． ２认 知原 因 上的偏差 ， 觉 得 专 业 技 能 只 是 在 学 校 里 面
足、 胆怯 等 心 理 问 题 ， 主 要 表 现在 不主 动 积 就 业 指 导 课 程 外 ， 还 应 该 从 以 下 三 个 方 面 极地 去 求 职 ， 在 求 职 失 败 后 不 敢 继续 求职 ， 深入 地 进 行 ： （ １ ） 对 辅 导 员和 班 主 任 进 行 系 统的就业 指导培训 。 辅 导 员 和 班 主 任 是 学 生思想政 治教育工作一线 的人 员， 学 生 遇 到 就 业 过 程 中 的 问题 ， 最 有 可 能 就 是 咨询 班主任或者 辅导 员。 班 主 任 和 辅 导 员 比较 熟悉学生 ， 了解学生的性格特 点 ， 因此 ， 对 班 主 任 和 辅导 员进 行 系统 的 就 业 指 导 培 训
就 业 信 心 的 学 生 进 行 思 想政 治教 育 ， 通 过 引 导 他 树 立 正 确 的 就 业 观 以 及 对 他 进行 一 定 的 心 理 辅 导 ， 让 他 鼓 起 勇 气找 到 了一 份 与 他 专 业 相
关的 工作 ， 在工作过 程 中， 他 的良好表 现受 到公 司领 导的肯 定 。 关 键词 ： 大 学生 思想政 治教 育 就业 中 图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文 献标 识 码 ： Ａ
中， 应 该 要 表 现 出 勤奋 谦 虚 的态 度 ， 不 要 太
看重薪酬 ， 要 为 了 尽 快 找 到 一 份 工 作 来 积 但 是 部 分 大 学 生 仍 然 缺 乏 求 职 的 技 巧 。 因 累经 验 。 经 过 本 人 对 周 同学 的 多次 教 育 ， 该 此 ， 班主任 、 辅 导 员 或者 辅 助 就 业 指导 的 老 同学 鼓 起 勇气 去 尽 量 找 工 作 ， 最后 ， 他找 到 了跟 自己 专业 相 关 的 工 作 一 影视 后 期 制 作 ，
或者 恐惧 地 面 对复 杂 的 招聘 信 息 而 不 知 所
措。 同时 ， 部分 学生在应聘的过 程中 ， 不 能 自信 地 表 现 出 自 己有 利 的 一 面 ， 往 往 吞 吞 吐 吐地 回 答面 试 官 的 问题 或 者 不 敢 正 视 地 看着面试官 ， 最后导致面试失败 。
由于 不 少 高 职 院 校 的 学 生 来 自于 农 村 ４． １就 业指导 深入 开展
去外面找工作， 主要 有 以 下 理 由 ： （ １ ） 专 业 能 力不 强 ， 想 先 通 过 完 成 毕 业 设计 ， 提 高 自己 的技能后 ， 再 去找 工作 ， 况 且 毕 业 设 计 需 要 花 时 间做 ， 找 工 作 会 耽误 毕 业设 计 的事 情 ； （ ２ ） 网上 工 作 招 聘信 息或 者 现 场 招聘 信 息往 往要求有工作经验 ， 自身没 有 工 作 经 验 ， 不
好评 。
师有 必要 在 毕 业 当年 个 别 辅 导 一 些学 生 如 伺写简历 、 如 何 在 网上 查 找 求 职 网 站 投 电 赢得就业机会 ， 强 化 求职 技 能 ， 增 加 成 功就
业 的机率 。
Байду номын сангаас
并 且 在 工 作 中 表 现 良好 ， 受 到 公 司 领 导 的 子 简 历 以及 如 何在 现 场 面 试 当 中 脱 颖而 出