文理分科指导家长会课件
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高二文理分科分班第一次家长会28页PPT
高二文理分科分班第一次家长会
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称
文理分科后第一次家长会ppt课件
目标
目标要有，关键是要明确！
01
不要让您孩子的目的地漂浮在远处，在海雾中朦胧。
02
帮助孩子明确目标，考什么样的学校，帮助孩子仔细核 算每科能拿到的分数，赞扬孩子进步，正确看待并认真 分析孩子的退步。
03
赞美比批评更容易让人接受，过分苛责只会让人产生抵 触。孩子更是如此！
0 1 分科后，理科高考科目及满分分数：
学校教育必须与家庭教 育和社会教育相结合
沟通从心开始
高二(8)班学生家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助 并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够 让各位家长了解孩子的学习情况，学校、家长共同努力， 帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。
班级情况简介 01
高二8班现有学生57人（含4名新疆生），32
02
名男生，25名女生。
任课教师
语文
01
数学
04
化学
02
英语
05
生物
03
物理
模块考试分析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐 述你的观点
各分数段分布
目前班级总分前十名
单科班级最高分
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐 述你的观点
”
各科平均分
苗润阳 王臻 李松谕 邹佳琳 初尚晏 孔繁宇 汤高为 林孟臻 李子豪 刘妍宏 刘倬铭 宋伟清 鞠坤锦 王佳梁 曲奕杰 朱霞 江韦霖 冯亚宁 林熙程 翰 李家仪 郑伟 张家铭 刘芮池 任遥飞
透过成绩看问题
1、相当一部分同学对高二理科的学习没有足够的重视，用高 一的方法和态度对待高二理科的学习，对理科习题没有深入的 整理巩固与研究。 2、不扎实、散漫，课堂效率低下； 3、没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课 学习效率低，没有目标。 4. 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题（课堂上疑难 题），也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力…… 5.自控能力差，不能很好的支配课余时间（如中午上课前，晚 饭后晚自习前，周末等时间），只是强调时间紧。 6.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己， 有抄袭现象。或者作业认真，但认为学习就是写作业。 7. 学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得 不到强化、提高。 8.部分同学存在严重的偏科现象，严重制约学习成绩的提高。
文理分科后第一次家长会ppt课件
进他们之间的交流与合作。
引导建立健康的人际关系
03
家长应关注学生的人际关系状况，引导学生建立健康、积极的
人际关系，避免社交问题的发生。
05
互动环节与答疑
家长提问环节
家长提问
家长们可以就孩子的学习、生活 等方面提出问题，寻求教师或校 方的解答和建议。
目的
通过提问环节，帮助家长更好地 了解孩子在校情况，解决家长的 疑虑和困惑，促进家校之间的沟 通和合作。
教师回答问题环节
教师回答
针对家长提出的问题，教师会给出专 业、详细的解答和建议。
目的
教师通过回答问题，不仅解答了家长 的疑惑，也向家长传递了正确的教育 观念和方法，帮助家长更好地指导和 支持孩子的学习。
结束语与感谢
结束语内容
感谢家长们的参与，鼓励家长继续支持学校和教师的教学工作，同时表达对未 来的期望和愿景。
01
02
03
职业规划更加明确
文理分科可以让学生更加 明确自己的职业规划，为 未来的职业发展做好准备。
提高职业竞争力
文理分科可以让学生更加 深入地了解自己所学专业 的职业要求，提高职业竞 争力。
拓展职业发展道路
文理分科可以让学生了解 不同领域的职业发展道路， 拓展职业发展机会。
03
学生现状与展望
学生目前的学习状况
学科掌握程度
学生对文理科目的掌握程 度，包括已学知识、学习 进度和学科成绩等。
学习态度与习惯
学生的学习态度、学习习 惯以及学习方法的掌握情 况。
学科兴趣与特长
学生对文理科目的兴趣和 特长，以及在特定领域的 发展潜力。
学生面临的挑战与困难
学习压力与焦虑
学生在文理分科后面临的学习压 力和焦虑情绪，以及应对策略。
[课件]家长会——文理分科PPT
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二 我国共设有504种专业，其中理工科共设313种专业 （理科选择余地>文科191种 ）
• • • •
大学本科的学科专业设置划分为三个层次： 第一层次为学科门类； 第二层次为学科类； 第三层次为专业。
大学文科目前有六大学科门类： • (哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学)
各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：
文科 22855人
13.56%
17.49%
文科本 科率40%
8.22%
刨去艺术特长生，实际文科录取率（本+专）约 为74%
理科
45494人
30.24%
20.28%
理科本 科率 56.3%
5.78%
刨去艺术特长生，实际理科录取率（本+专） 约为83%
小结：
本 科 录 取 率
理科近60％＞文科40％
家长会—— 文理分科
2010-2012年北京市高考报名人数精确统计
年度 2012年
合计 68349
增幅 -2508
文科 22855
增幅
理科
增幅 +55
-2563 45494
2011年 2010年
70857 74008
-3151
25418 25643
-225
45439 48365
-2926
2011年11月2日，美国安全化妆品运动联盟表示，强生婴儿洗发水中含有可致癌的二恶烷以及季铵盐15。美国、中国、加拿大等5国市场所售产品中仍含有该物质。
文科具体专业，如：
• 1 哲学 2 社会学 3 社会工作 国际经济贸易，市场营销，金融， • 4 应用心理学 5 劳动与社会保障 财会，经济法，国际经济法，外贸 6 汉语言文学 • 7 新闻学 8 广告学 9 播音与主持艺术 英语，经贸俄语，企业管理，国际 10 历史学11 考古学 12 博物馆学 企业管理，行政管理，房地产开发 13 英语 14 俄语 15 西班牙语 16 日语17 朝鲜语 与经营管理，宾馆管理，投资经济 • 18 艺术设计 19 绘画 20 音乐表演 21 音乐学 管理，公共关系，文秘，涉外文秘， 22 作曲与作曲技术理论 • 23 社会体育税务，广告策划与制作，旅游与历 24 运动训练 25 经济学 26 国际经济与贸易 27 财政学 28 金融学 史文化，社会保险与管理，经济信 29 法学 30 政治学与行政学 息与情报等 31 国际政治 • 32 行政管理 33 思想政治教育
高一文理分科家长会课件
思维方式
文科强调批判性思维和文化理解 ，理科强调逻辑思维和实验验证 。
文科与理科课程设置的差异与联系
基础知识
无论是文科还是理科，都需要掌 握扎实的语文、数学和英语基础
知识。
综合素质
两者都致力于培养学生的综合素 质，如创新思维、批判性思维等
。
跨学科融合
在现代教育中，文科与理科的界 限逐渐模糊，鼓励跨学科学习和
况。
学校对家长的期望和要求
希望家长能够积极配合学校的文理分 科工作，鼓励学生根据自己的兴趣和 特长选择适合的科目。
希望家长能够支持学校的各项教育教 学活动，积极参与学校的家长会和志 愿服务等活动。
要求家长关注学生的学习情况和心理 变化，及时与学校沟通和反馈。
要求家长尊重学校的教育教学安排和 管理规定，共同营造良好的教育环境 。
03
分享了学生在文理分科 过程中的学习情况和表 现。
04
展示了学校在文理分科 方面的教育资源和优势 。
家长对学校的建议和意见反馈
01
02
03
04
希望学校能够加强对学生的职 业规划和指导。
建议学校增加文理分科的辅导 课程和学习资源。
希望学校能够关注学生的心理 健康和成长需求。
建议学校加强与家长的沟通和 联系，及时反馈学生的学习情
提供信息和资源支持
家长可以为孩子提供有关文理科的信息和资源支持，如相 关书籍、网站、讲座等，帮助孩子更好地了解不同文理科 的特点和发展方向。
案例分析：成功选择文理科的经验分享
案例一
某学生根据自身兴趣和优势选择了文科，并在学习中取得了优异成绩，最终成功考入心仪 的大学。
案例二
某学生在家长和老师的引导下选择了理科，并通过不断努力和学习，获得了多项竞赛奖项 和优异成绩，为未来的升学和就业打下了坚实基础。
文科强调批判性思维和文化理解 ，理科强调逻辑思维和实验验证 。
文科与理科课程设置的差异与联系
基础知识
无论是文科还是理科，都需要掌 握扎实的语文、数学和英语基础
知识。
综合素质
两者都致力于培养学生的综合素 质，如创新思维、批判性思维等
。
跨学科融合
在现代教育中，文科与理科的界 限逐渐模糊，鼓励跨学科学习和
况。
学校对家长的期望和要求
希望家长能够积极配合学校的文理分 科工作，鼓励学生根据自己的兴趣和 特长选择适合的科目。
希望家长能够支持学校的各项教育教 学活动，积极参与学校的家长会和志 愿服务等活动。
要求家长关注学生的学习情况和心理 变化，及时与学校沟通和反馈。
要求家长尊重学校的教育教学安排和 管理规定，共同营造良好的教育环境 。
03
分享了学生在文理分科 过程中的学习情况和表 现。
04
展示了学校在文理分科 方面的教育资源和优势 。
家长对学校的建议和意见反馈
01
02
03
04
希望学校能够加强对学生的职 业规划和指导。
建议学校增加文理分科的辅导 课程和学习资源。
希望学校能够关注学生的心理 健康和成长需求。
建议学校加强与家长的沟通和 联系，及时反馈学生的学习情
提供信息和资源支持
家长可以为孩子提供有关文理科的信息和资源支持，如相 关书籍、网站、讲座等，帮助孩子更好地了解不同文理科 的特点和发展方向。
案例分析：成功选择文理科的经验分享
案例一
某学生根据自身兴趣和优势选择了文科，并在学习中取得了优异成绩，最终成功考入心仪 的大学。
案例二
某学生在家长和老师的引导下选择了理科，并通过不断努力和学习，获得了多项竞赛奖项 和优异成绩，为未来的升学和就业打下了坚实基础。
文理分科家长会课件
◇外国语言文学、经济学、管理
科学与工程、公共管理、工商管理、
新闻传播、中医学、药学、 艺术类、
体育类。 7
【文理科选择指导意见】
一.兴趣与选科
1.兴趣是最好的老师； 2.但不能完全靠兴趣选科。 3.原则：好大学，好专业
8
二.学习实际与选科
【文理科选择指导意见】
1. 语数英成绩是重要的风向标。 语文+英语：语文好，宜选文科 数学：理科对数学的要求更高。
11
几点殷切期盼：
1.一定要把孩子近两年的学习，当做家 里的头等大事来抓；为孩子营造良好的家 庭氛围。
2.必要时，需要多一些家长的“强势”， 有规矩，不迁就。
3.大环境大形势相当严峻，两年后情况 未知，需要更多努力。
谢 谢！
13
（1）文科各学科 类划分
哲学：哲学类； 经济学：经济学类； 法学：法学类，马克思 主义理论类，社会学类， 政治学类，公安学类； 文学：中国语言文学类， 外国语言文学类，新闻 传播学类，艺术类；
大家好
一.班级情况汇报
2
班级总体学习状况
1.学习态度总体良好,他们上课专注, 下课也比较投入; 2.学生的薄弱学科已有所明朗,但针对 性的改进措施还有待完善;态度也欠持 之以恒； 3.周末在家的学习状态依旧不甚理想。
3
二.文理科分科指导
4
1.文理科概述
【学习目标】
2.大学文理科对应专业
3. 文理科选择指导和建议
类，统计学类。
类，林业工程类，公安
技术类。 15
（2）理科各学科类划
分
农学：植物生产类，草业科 学类，森林资源类，环境生 态类，动物生产类，动物医 学类，水产类。 医学：基础医学类，预防医 学类，临床医学与医学技术 类，口腔医学类，中医学类， 法医学类，护理学类，药学 类。
科学与工程、公共管理、工商管理、
新闻传播、中医学、药学、 艺术类、
体育类。 7
【文理科选择指导意见】
一.兴趣与选科
1.兴趣是最好的老师； 2.但不能完全靠兴趣选科。 3.原则：好大学，好专业
8
二.学习实际与选科
【文理科选择指导意见】
1. 语数英成绩是重要的风向标。 语文+英语：语文好，宜选文科 数学：理科对数学的要求更高。
11
几点殷切期盼：
1.一定要把孩子近两年的学习，当做家 里的头等大事来抓；为孩子营造良好的家 庭氛围。
2.必要时，需要多一些家长的“强势”， 有规矩，不迁就。
3.大环境大形势相当严峻，两年后情况 未知，需要更多努力。
谢 谢！
13
（1）文科各学科 类划分
哲学：哲学类； 经济学：经济学类； 法学：法学类，马克思 主义理论类，社会学类， 政治学类，公安学类； 文学：中国语言文学类， 外国语言文学类，新闻 传播学类，艺术类；
大家好
一.班级情况汇报
2
班级总体学习状况
1.学习态度总体良好,他们上课专注, 下课也比较投入; 2.学生的薄弱学科已有所明朗,但针对 性的改进措施还有待完善;态度也欠持 之以恒； 3.周末在家的学习状态依旧不甚理想。
3
二.文理科分科指导
4
1.文理科概述
【学习目标】
2.大学文理科对应专业
3. 文理科选择指导和建议
类，统计学类。
类，林业工程类，公安
技术类。 15
（2）理科各学科类划
分
农学：植物生产类，草业科 学类，森林资源类，环境生 态类，动物生产类，动物医 学类，水产类。 医学：基础医学类，预防医 学类，临床医学与医学技术 类，口腔医学类，中医学类， 法医学类，护理学类，药学 类。
文理分科指导家长会PPT共45页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文理分科指导家长会
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文理分科指导家长会
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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2、优势原则(扬长避短）
⑴在保证会考的前提下，所选的文科或理 科成绩应该有优势。 ⑵相关的思维方式、能力、性格、性别等 应该有优势。
理科： 1、你有较强的逻辑推断能力，动手能力 较强； 2、数学、理化基础比较好 ； 3、记忆力较强，能准确记忆各类公式 ； 4、以后想从事理工方面的工作，比如： 计算机、生物学、医生等 ；
文科： 1、数学、理化基础差； 2、记忆力强，善于联想； 3、自己知识面广 ； 4、喜欢看各类书籍； 5、有一定的文化积淀。
3、孩子的兴趣
兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣， 可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了 兴趣，才可以让孩子全身心的投入学习，而 不会抱怨声不断。
4、端正孩子的态度
高一学生文理分科 指导
一、文理分科选择的意义
1、文理分科选择是关系到是否能成功获得高 中毕业证及大学升学是专业选择问题，要慎重。 2、文理分科是人生第一次重大选择，专业选 择是人生第二次重大选择，文理分科将影响到 专业选择，两次选择关系到个人的长远发展。
二、高中毕业证书获取选择原则
1、高考科目 语文（150）、数学（150）、英语（150） 文科：历史、地理、政治（300） 理科：物理、化学、生物（300） 2、会考科目 文科：物理、化学、生物 理科：历史、地理、政治
土建
海洋工程
林业工程
农学 医学 植物生产 动物医学 基础医学
轻工纺织食品
草业科学 水产 预防医学
电子法医学
护理学
临床医学与医学技术
专业划分 ⑴文科专业：文、史、哲、经、法、管(理)
⑵理科专业：理、工、农、医
⑶文理兼收专业： ①绝大多数是文科专业(除中医、心理学等)，典型 的是经济、管理类专业。 ②打算学经济、管理类专业的同学，选文选理均可， 但要考虑兴趣及成绩。 ③不建议理科生选择经济、管理类专业之外的文科 专业；不建议文科生选择经济、管理类专业之外的 理科专业。
2010年福建省高考录取情况
批次/ 本一批 本二批 本三批 专科 科类 539 472 433 270 理科
文科 557 494 464 333
理科
本科：文化科307分 专科：文化科189分
艺术类 体育类 文科
本科：文化科321分 专科：文化科233分
1、体育类：专业本、专科77分 2、艺术类：专业本科180分； 专科180分
3、喜欢表现自己。 其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人 们一般都希望被关注，只是程度不同。一 般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教 育学、新闻、主持、公关、营销、法律、 外语等专业。
既然选择了文理，就要一门心思的去读好。不管怎 么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马， 想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不 要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正， 相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。让孩 子学会独立思考自己的问题，有勇气正视自己心底 里最真实的想法。 在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。 比方说，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待， 它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去 延续友情，不一定非要学习生活在一起。
历史学 政治学
历史学 公安学
艺术 农业经济管理 图书档案学
理学
工学
数学
地理科学 地球物理学 环境科学
物理学
大气科学 心理学
化学
海洋科学 统计学
生物科学
力学 系统科学
天文学
农业工程 地矿
机械
测绘 航空航天 公安技术
仪器仪表
环境与安全 武器 材料科学
能源动力
化工与制药 工程力学 材料
电气信息
交通运输 生物工程 水利 环境生态 口腔医学
三、文理分科及专业选择的原则
1、职业理想导向原则 即根据职业理想选择大学专业，再确定 文理分科选择
记者 翻译 工程师 医生 中文、新闻 外语 工科 医科 文科 文科 理科 理科
作为我们高中学生,将面临两个大的选择,文理 分科和专业选择,文理分科将影响到专业选择,专业 选择与职业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备 了吗?而结果却是值得关注的,在我这几年与学生接 触的过程中,很少有学生了解专业,甚至很少有学生 认为专业选择很重要,大多只是能考上大学就可以了, 忘记了自己考上了大学要学的就是专业.很多学生也 都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴 趣的专业。
四、你的孩子和哪种性格最接近
1、喜欢使用工具。 简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和 机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大 了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。 这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外 科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工 料、地质等。
2、喜欢感性创造。 喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的 想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化 的制作，变成一个作品。比如画画、插花、 摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性 创造的孩子适合选择广告学、工业设计、 时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
2011年福建省高考录取情况
批次/科类 本一批 理科 文科 573 564
本二批 460 473
专科 220 325
理科
本科：文化科299分 专科：文化科154分
艺术类 体育类 文科
本科：文化科307分 专科：文化科228分
1、体育类：专业本、专科67分 2、艺术类：专业本科195分； 专科180分
5、现实的选择
要考虑实际，比如，理科今后好考大学，你的 家庭情况？你上大学的难度？ 文理分科就像考大学一样，不可能完全 实现学生本人的意愿。考虑到高考中文理录取 率大致分别为30%和60%，学校只能按照成绩排 名，对选报文理科的同学进行调剂，以增加考 上大学的机会。毕竟生存是第一位的。
6、多问问老师，家长，过来人，看看他们 怎么分析，多了解大学的发展方向，今后 的就业情况……
文科：人文科学与社会科学。 人文科学包括文学、历史学、哲学。 社会科学包括经济学、管理学、法学、 教育学。 理科：理学、工学、农学和医学。
哲学 法学 教育学 文学 管理学
哲学 法学 教育学 新闻传播学 工商管理
经济学 马克思主义理论 体育学 中国语言文学 管理科学与工程
经济学 社会学 职业技术教育 外国语言文学 公共管理