高考生物复习现代生物科技专题第36讲基因工程包括PCR技术课件
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第36讲 基因工程(包括PCR技术)-【2023大一轮】备战2023年高考生物一轮复习精讲课件
2.基因表达载体的构建——核心
(1)目的:使目的基因在_受__体__细__胞___中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同 时使目的基因能够表达和发挥作用。 (2)组成
(3)构建过程
同种
3.将目的基因导入受体细胞 转化:目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达 的过程。
细胞类 型
方法
反转录 载体
DNA片段
(2)人工合成目的基因 如果基因比较小,核苷酸序列又已知,可以通过__D__N_A__合__成__仪___用化学方法直 接人工合成。 ①化学合成法
氨基酸
脱氧 核苷酸
②反转录法
DNA
(3)利用PCR技术扩增目的基因
DNA DNA
大量
提醒 ①在PCR过程中实际加入的为dNTP(即dATP、dGTP、dTTP、dCTP), 既可作为合成DNA子链的原料,又可为DNA的合成提供能量。 ②引物是一小段单链的DNA或RNA,作为新子链的合成起点,只能结合在母链 的3′端,使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸。
1) 经BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被S__au_3_A__Ⅰ_____酶切后 的产物连接,理由是两__种__酶__切__割__后__产__生__的__片__段__具__有__相__同__的__黏__性__末__端_____。
图(c)
2) 若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因 的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基 因产物的有___甲__和__丙__,不能表达的原因是甲__中__目__的__基__因__插__在__启__动__子__的__上__游__,__丙_ _______中__目__的__基__因__插__在__终__止__子__的__下__游__,__二__者__的__目__的__基__因__均__不__能__被__转__录。
高考生物一轮复习1:第36讲 基因工程优质课件
1.一个目的:在体验科学思维的过程中提取和鉴定DNA。 2.二次用蒸馏水:蒸馏水破膜提取核物质和蒸馏水稀释析 出DNA。 3.三次过滤:过滤核外物质,过滤DNA核蛋白,过滤 DNA。 4.四个关键词:DNA粗提取,设计思路,科学思维和研究 性学习。通过研究性学习,学生在发现问题、分析问题、处理 问题的过程中,能不断领悟科学思想和掌握科学方法,并以极 大的探究乐趣主动地去探索生命的奥秘。
8.八个步骤:提取→过滤→溶解→过滤→再溶解→再过 滤→提纯→鉴定
考点八 利用微生物生产药物的优越性何在?
所谓利用微生物生产蛋白质类药物,是指将人们需要的某 种蛋白质的编码基因,构建成表达载体后导入微生物,然后利 用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下 优越性:
(1)利用活细胞作为表达系统,表达效率高,无需大型装置 和大面积厂房就可以生产出大量药品。
(3)降低生产成本,减少生产人员和管理人员。
考题整合训练
考点一 基因工程的诞生 切取某种生物合成生长激素的基因,用某种方法将
此基因转移到鲇鱼的受精卵中,而使鲇鱼比同种个体大3~4 倍,此研究遵循的原理是( )
A.基因突变,DNA→RNA→RNA→蛋白质 B.基因工程,RNA→DNA→蛋白质 C.细胞工程,DNA→RNA→蛋白质 D.基因重组,DNA→DNA→RNA→蛋白质
考点五 基因工程的基本操作流程图:(注意识别图中 每个小框内的内容)
考点六 基因工程载体的构建需要考虑的因素及原因
主要考虑以下几方面的因素: (1)基因的特点:如果一个来自动物的目的基因含有内含 子,就不能用于转基因植物,因为动物中内含子的剪接系统与 植物的不同,植物不能将动物基因的内含子剪切掉,只能用该 基因的cDNA。基因的产物如果是一个糖蛋白,那么该基因在 原核生物细菌中表达出来的蛋白就可能不具备天然状态下的活 性,因为糖蛋白上的糖链是在内质网和高尔基体上加上的,而 细菌无这些细胞器。
8.八个步骤:提取→过滤→溶解→过滤→再溶解→再过 滤→提纯→鉴定
考点八 利用微生物生产药物的优越性何在?
所谓利用微生物生产蛋白质类药物,是指将人们需要的某 种蛋白质的编码基因,构建成表达载体后导入微生物,然后利 用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下 优越性:
(1)利用活细胞作为表达系统,表达效率高,无需大型装置 和大面积厂房就可以生产出大量药品。
(3)降低生产成本,减少生产人员和管理人员。
考题整合训练
考点一 基因工程的诞生 切取某种生物合成生长激素的基因,用某种方法将
此基因转移到鲇鱼的受精卵中,而使鲇鱼比同种个体大3~4 倍,此研究遵循的原理是( )
A.基因突变,DNA→RNA→RNA→蛋白质 B.基因工程,RNA→DNA→蛋白质 C.细胞工程,DNA→RNA→蛋白质 D.基因重组,DNA→DNA→RNA→蛋白质
考点五 基因工程的基本操作流程图:(注意识别图中 每个小框内的内容)
考点六 基因工程载体的构建需要考虑的因素及原因
主要考虑以下几方面的因素: (1)基因的特点:如果一个来自动物的目的基因含有内含 子,就不能用于转基因植物,因为动物中内含子的剪接系统与 植物的不同,植物不能将动物基因的内含子剪切掉,只能用该 基因的cDNA。基因的产物如果是一个糖蛋白,那么该基因在 原核生物细菌中表达出来的蛋白就可能不具备天然状态下的活 性,因为糖蛋白上的糖链是在内质网和高尔基体上加上的,而 细菌无这些细胞器。
高中生物基因工程课件
毒性和提高免疫原性。
基因工程疫苗的应用
03
预防传染病,如乙型肝炎疫苗、人乳头瘤病毒疫苗等,降低人
群发病率。
基因工程抗体
基因工程抗体的种类
包括单克隆抗体、双特异性抗体、人源化抗体等。
基因工程抗体的制备
通过基因工程技术克隆和表达抗体的重链和轻链可变区基因,与适 当的恒定区基因融合,在哺乳动物细胞中表达。
公众参与与透明度
加强公众参与和透明度,促进利益相关方的对话 和协商,共同制定符合各方利益的决策。
3
国际合作与协调
加强国际合作与协调,共同制定国际性的伦理准 则和法律法规,促进全球范围内的公平和平等。
谢谢
THANKS
生物固氮
通过基因工程技术将固氮基因转入植物,提高植 物的固氮能力,减少化肥使用。
生物农药
通过基因工程技术生产具有杀虫、杀菌作用的生 物农药,减少化学农药的使用。
基因编辑技术
利用基因编辑技术如CRISPR-Cas9等对作物进行 精确的基因改造,提高作物的抗逆性和产量。
05 基因工程与环境保护
CHAPTER
生物的遗传性状。
基因工程原理
基因工程基于分子生物学和遗传学 原理,通过改变生物体的基因组, 实现对生物性状的遗传改良。
基因工程操作步骤
基因工程的操作步骤包括基因克隆 、载体构建、受体细胞转化、基因 表达和产物分离纯化等。
基因工程的历史与发展
基因工程的起源
基因工程的未来发展
基因工程起源于20世纪70年代,当时 科学家发现了限制性内切酶和DNA连 接酶,为基因操作提供了工具。
基因工程在土壤修复中的应用
土壤修复是指通过各种手段改善土壤质量,降低土壤污染 对环境和人体健康的影响。基因工程技术可以帮助我们培 育出具有特定功能的植物,用于土壤修复。
高三生物一轮复习:第36讲 基因工程
内 稳定维持 和 表达 的过程。
3.将目的基因导入受体细胞 (2)转化方法
生物种类
植物
农杆菌转化法 (常
方法 用)、基因枪法、花粉 管通道法
受体细胞 体细胞、受精卵
动物
显微注射技术
受精卵
微生物 Ca2+处理法 原核细胞
(续表)
生物种类
植物
动物
微生物
转化过程
农杆菌转化法:目的基
Ca2+处理细胞
因插入Ti质粒
回答下列问题: (4)图甲中的Tetr和ampR在运载体上可作为 标记基因 , 用于重组DNA的鉴定 和选择。
[解析] (4)图甲中的Tetr和ampR都是抗性基因,在运载体上可以作为标记基因, 用于重组DNA的鉴定和选择。
◉ 方法归纳
“选择限制酶的技巧
(1)根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类 ①应选择切点位于目的基因两端的限制酶,如图甲可选择PstⅠ。 ②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶,如图甲不能选择SmaⅠ。 ③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接,也可使用不同的限制酶切割目的 基因和质粒,如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶(但要确保质粒上也有这 两种酶的切点)。
[解析] (1)限制性核酸内切酶(简称限制酶)切割DNA分子后,产生的片段末端 类型有黏性末端和平末端。
1.[2020·四川攀枝花市二模] 根据与基因工程有关的知识,回答下列问题:
(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段为AATTC……G
G……GTTAA
,为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可
(4)若质粒运载体用EcoRⅠ切割,为使运载体与目的基因相连,图甲中含有目 的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性核酸内切酶切割, 该酶切割后得到的末端必须具有什么特点?
3.将目的基因导入受体细胞 (2)转化方法
生物种类
植物
农杆菌转化法 (常
方法 用)、基因枪法、花粉 管通道法
受体细胞 体细胞、受精卵
动物
显微注射技术
受精卵
微生物 Ca2+处理法 原核细胞
(续表)
生物种类
植物
动物
微生物
转化过程
农杆菌转化法:目的基
Ca2+处理细胞
因插入Ti质粒
回答下列问题: (4)图甲中的Tetr和ampR在运载体上可作为 标记基因 , 用于重组DNA的鉴定 和选择。
[解析] (4)图甲中的Tetr和ampR都是抗性基因,在运载体上可以作为标记基因, 用于重组DNA的鉴定和选择。
◉ 方法归纳
“选择限制酶的技巧
(1)根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类 ①应选择切点位于目的基因两端的限制酶,如图甲可选择PstⅠ。 ②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶,如图甲不能选择SmaⅠ。 ③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接,也可使用不同的限制酶切割目的 基因和质粒,如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶(但要确保质粒上也有这 两种酶的切点)。
[解析] (1)限制性核酸内切酶(简称限制酶)切割DNA分子后,产生的片段末端 类型有黏性末端和平末端。
1.[2020·四川攀枝花市二模] 根据与基因工程有关的知识,回答下列问题:
(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段为AATTC……G
G……GTTAA
,为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可
(4)若质粒运载体用EcoRⅠ切割,为使运载体与目的基因相连,图甲中含有目 的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性核酸内切酶切割, 该酶切割后得到的末端必须具有什么特点?
高中生物基因工程课件
斯坦利·科恩和赫伯特·伯洛克首次成功进行基因重组实验。
2
1983年
库里和米尔斯获得第一个成功的重组疫苗——乙肝疫苗。
3
1990年代
人类基因组计划的启动,标志着基因工程进入全基因组时代。
基因工程的应用
医学研究
基因工程在疾病诊断、药物 研发和治疗方面有着广泛的 应用,为医学领域带来革命 性变革。
农业改良
个体化疾病诊断 精准医学 基因药物研发
通过基因检测,实现对个体疾病易感性和风险的 准确评估。
利用基因工程技术,制定个性化治疗方案,提高 疗效和降低药物不良反应。
基因工程为创新药物的研发提供了新的方向,有 望开发更有效的药物来治疗疾病。
高中生物基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工程ppt课件
欢迎来到高中生物基因工程的PPT课件。让我们一起探索基因工程的定义、历 史、应用、基因组编辑技术、优势与风险、伦理问题以及医学领域的前景。
基因工程的定义
基因工程是一种利用人工手段对生物体的基因进行改造和调控的技术,以实 现特定目的的生物工艺过程。
基因工程的历史
1
1973年
TALEN技术
TALEN是另一种基因组编辑技术, 具有高度的精确性和特异性。
基因工程的优势与风险
1 优势
基因工程能够提供潜在的医学和农业解决方案,推动科技进步和经济发展。
2 风险
基因工程可能带来伦理问题、生态风险和技术滥用的风险,需要谨慎使用和监管。
基因工程的伦理问题
隐私保护
个人基因信息的收集和使用如 何保护隐私和数据安全是一个 重要的伦理问题。
公平分配
基因治疗等高技术手段的费用 和资源如何公平分配,涉及社 会正义和公共利益问题。
高考生物一轮复习 第12单元 现代生物科技专题 第36讲 基因工程名师课件
将DNA片段水解为单个脱氧核苷酸 将双链DNA分子局部解旋为单链,形
成两条长链 以单链DNA为模板,将单个核糖核苷
酸依次连接到单链末端
考点互动探究
题组训练
1.如图12-36-2为大肠杆菌及质粒载体的结构
模式图,据图回答下列问题:
(1)a代表的物质和质粒的化学本质都是________,
图12-36-2
形成的是整个DNA分子,一个细胞周 期只复制一次
短时间内形成含有大量目的基因的 DNA片段
考点互动探究
命题角度
角度1 结合实例考查基因工程的基本操作程序
1.人血清蛋白(HSA)具有重要的医用价值。如图12-36-9是以基因工程技术获
取重组HSA(rHSA)的两条途径,请回答下列问题。
(1)如果HSA基因序列未知,可以采用____________________的方法获取该目的基因,
性,所以,选择________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)途径获取rHSA更有优势。
(4)为了鉴定宿主细胞中是否产生rHSA,可以用_________方法来进行检验。
A.检验HSA基因是否导入
B.检验细胞中是否产生相应的mRNA
C.抗原—抗体杂交
D.检测是否有标记基因
考点互动探究
核心讲解
1.限制酶和DNA连接酶的关系
图12-36-1
(1)限制酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。 (2)限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列 已经被修饰。 (3)DNA连接酶起作用时,不需要模板。
考点互动探究
2.DNA相关六种酶的比较
名称 限制酶 DNA连接酶
(4)下列常在基因工程中用作载体的是
()
A.苏云金芽孢杆菌抗虫基因 B.土壤农杆菌环状RNA分子
成两条长链 以单链DNA为模板,将单个核糖核苷
酸依次连接到单链末端
考点互动探究
题组训练
1.如图12-36-2为大肠杆菌及质粒载体的结构
模式图,据图回答下列问题:
(1)a代表的物质和质粒的化学本质都是________,
图12-36-2
形成的是整个DNA分子,一个细胞周 期只复制一次
短时间内形成含有大量目的基因的 DNA片段
考点互动探究
命题角度
角度1 结合实例考查基因工程的基本操作程序
1.人血清蛋白(HSA)具有重要的医用价值。如图12-36-9是以基因工程技术获
取重组HSA(rHSA)的两条途径,请回答下列问题。
(1)如果HSA基因序列未知,可以采用____________________的方法获取该目的基因,
性,所以,选择________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)途径获取rHSA更有优势。
(4)为了鉴定宿主细胞中是否产生rHSA,可以用_________方法来进行检验。
A.检验HSA基因是否导入
B.检验细胞中是否产生相应的mRNA
C.抗原—抗体杂交
D.检测是否有标记基因
考点互动探究
核心讲解
1.限制酶和DNA连接酶的关系
图12-36-1
(1)限制酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。 (2)限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列 已经被修饰。 (3)DNA连接酶起作用时,不需要模板。
考点互动探究
2.DNA相关六种酶的比较
名称 限制酶 DNA连接酶
(4)下列常在基因工程中用作载体的是
()
A.苏云金芽孢杆菌抗虫基因 B.土壤农杆菌环状RNA分子
高考生物一轮复习 第10单元 现代生物科技专题 第36讲 基因工程课件.pptx
3
基因工程的操作工具
考点一
4
梳理知识要点
1.基因工程的概念 (1)供体:提供目的基因。 (2)操作环境: 体外 。 (3)操作水平: 分子 水平。 (4)原理:基因重组 。 (5)受体:表达目的基因。 (6)本质:性状在受体 体内的表达。 (7)优点:克服远的缘障杂碍交,不定亲向和改造生物的
。 遗传性状
②质粒的特点
能自我复制 有一个至多个限__制__酶__切__割__位__点__ 有特殊的_标__记__基__因__
8
易混辨析 载体和膜载体 基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载 体是质粒或动植物病毒等,能将目的基因导入受体细胞内;膜载体是 蛋白质,与细胞膜的选择透过性有关。
17
命题点二 载体的作用及特点分析 4.下面为大肠杆菌及质粒载体的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)a代表的物质和质粒的化学本质都是__D_N_A__,二者还具有其他共同点, 如:①_能__够__自__我__复__制_,②_具__有__遗__传__特__性__(写出两条即可)。 答案 解析 a代表的物质是拟核DNA分子,质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细 菌拟核之外的小型环状DNA分子,两者都能自我复制,并蕴含遗传信息。
9
诊断与思考
1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具 酶( × ) (2)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列( × ) (3)DNA连接酶能将两碱基间通过形成的氢键连接起来( × ) (4)E·coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端( × ) (5) 载 体 的 作 用 是 携 带 目 的 基 因 导 入 受 体 细 胞 中 , 使 之 稳 定 存 在 并 表√达 ()
基因工程的操作工具
考点一
4
梳理知识要点
1.基因工程的概念 (1)供体:提供目的基因。 (2)操作环境: 体外 。 (3)操作水平: 分子 水平。 (4)原理:基因重组 。 (5)受体:表达目的基因。 (6)本质:性状在受体 体内的表达。 (7)优点:克服远的缘障杂碍交,不定亲向和改造生物的
。 遗传性状
②质粒的特点
能自我复制 有一个至多个限__制__酶__切__割__位__点__ 有特殊的_标__记__基__因__
8
易混辨析 载体和膜载体 基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载 体是质粒或动植物病毒等,能将目的基因导入受体细胞内;膜载体是 蛋白质,与细胞膜的选择透过性有关。
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命题点二 载体的作用及特点分析 4.下面为大肠杆菌及质粒载体的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)a代表的物质和质粒的化学本质都是__D_N_A__,二者还具有其他共同点, 如:①_能__够__自__我__复__制_,②_具__有__遗__传__特__性__(写出两条即可)。 答案 解析 a代表的物质是拟核DNA分子,质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细 菌拟核之外的小型环状DNA分子,两者都能自我复制,并蕴含遗传信息。
9
诊断与思考
1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具 酶( × ) (2)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列( × ) (3)DNA连接酶能将两碱基间通过形成的氢键连接起来( × ) (4)E·coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端( × ) (5) 载 体 的 作 用 是 携 带 目 的 基 因 导 入 受 体 细 胞 中 , 使 之 稳 定 存 在 并 表√达 ()
高中生物核心概念高考复习课件-PCR技术(共43张PPT)
No. Amplicon Copies of Target
Cycles
2 cycle = 4 Amplicon
1 2 3 4 5
2 4 8 16 32 64 1,048,576
3 cycle = 8 Amplicon
4 cycle = 16 Amplicon
5 cycle = 32 Amplicon
PCR反应体系
模板:DNA 引物:P1 P2 DNA聚合酶:Taq 原料:dNTP 反应缓冲液 辅助因子:Mg2+
P1 Mg2+ dCTP dTTP dATP dGTP
Taq
P2
PCR技术的反应条件
标准的PCR反应体系:
10×扩增缓冲液 4种dNTP混合物 200umol/L 800ul 引物 100pmol 模板DNA 2ug Taq DNA聚合酶 Mg2+ ol/L 加双或三蒸水至
2018/4/23
DNA的体内复制基本过程
DNA 解旋解链
5’ 3’
合成引物
ATCGCGATAGCGTAGCTGCGACCTAGC TAGCGCTATCGCATCGACGCTGGATCG
3’
解旋酶解链酶 5’
子链延长
DNA的体内复制基本过程
DNA 解旋解链
5’
ATCGCGATAGCGTAGCTGCGACCTAGC GGAUCG
End of the 1st PCR Cycle –
Results in two copies of target sequence
每完成一
个循环需2~4 分钟, 2~3 小时就能将待 扩目的基因扩 增放大几百万 倍。
Target Amplification
《基因工程与PCR》课件
基因工程中的PCR技术
基因克隆中的PCR技术
基因克隆中的PCR技术
01
利用PCR技术,可以将特定的基因片段进行体外扩增,从而获
得大量基因克隆。
基因克隆中的PCR技术
02
通过设计特异引物,PCR技术可以准确、快速地克隆出目的基
因,为基因工程提供重要的基础。
基因克隆中的PCR技术
03
在基因克隆过程中,PCR技术可以用于检测目的基因是否成功
基因工程的基本原理是利用生物技术手段,将 外源基因导入一个生物体中,并在该生物体内 进行表达,从而实现对该生物体的遗传改良。
基因工程的历史与发展
基因工程的起源可以追溯到20世纪70年代初,当时科 学家们开始尝试通过人工方法将不同生物的DNA进行
重组。
随着技术的不断发展,基因工程的应用范围越来越广 泛,涉及到了农业、医学、工业等多个领域。
A
B
C
D
基础研究
基因工程在基础研究上的应用主要包括基 因组学、蛋白质组学、代谢组学等领域的 研究工作。
Hale Waihona Puke 工业领域基因工程在工业上的应用主要包括生物农 药、生物肥料、生物燃料等产品的研发和 生产。
02
PCR技术原理
PCR技术的定义
• 聚合酶链式反应(PCR):一种在生物体 外通过特定耐热的DNA聚合酶,利用高温 变性、低温退火和适温延伸等步骤,快速 扩增DNA片段的分子生物学技术。
遗传病诊断中的PCR技术
基因突变检测
PCR技术可以对遗传病的基因突变进行检测,如镰状细胞贫血、 囊性纤维化等,为遗传病的诊断提供依据。
产前诊断
通过PCR技术可以对胎儿的基因突变进行检测,实现产前诊断,避 免遗传病的发生和传播。
基因克隆中的PCR技术
基因克隆中的PCR技术
01
利用PCR技术,可以将特定的基因片段进行体外扩增,从而获
得大量基因克隆。
基因克隆中的PCR技术
02
通过设计特异引物,PCR技术可以准确、快速地克隆出目的基
因,为基因工程提供重要的基础。
基因克隆中的PCR技术
03
在基因克隆过程中,PCR技术可以用于检测目的基因是否成功
基因工程的基本原理是利用生物技术手段,将 外源基因导入一个生物体中,并在该生物体内 进行表达,从而实现对该生物体的遗传改良。
基因工程的历史与发展
基因工程的起源可以追溯到20世纪70年代初,当时科 学家们开始尝试通过人工方法将不同生物的DNA进行
重组。
随着技术的不断发展,基因工程的应用范围越来越广 泛,涉及到了农业、医学、工业等多个领域。
A
B
C
D
基础研究
基因工程在基础研究上的应用主要包括基 因组学、蛋白质组学、代谢组学等领域的 研究工作。
Hale Waihona Puke 工业领域基因工程在工业上的应用主要包括生物农 药、生物肥料、生物燃料等产品的研发和 生产。
02
PCR技术原理
PCR技术的定义
• 聚合酶链式反应(PCR):一种在生物体 外通过特定耐热的DNA聚合酶,利用高温 变性、低温退火和适温延伸等步骤,快速 扩增DNA片段的分子生物学技术。
遗传病诊断中的PCR技术
基因突变检测
PCR技术可以对遗传病的基因突变进行检测,如镰状细胞贫血、 囊性纤维化等,为遗传病的诊断提供依据。
产前诊断
通过PCR技术可以对胎儿的基因突变进行检测,实现产前诊断,避 免遗传病的发生和传播。
基因工程的原理和技术ppt课件 (4)
1.第一步:目的CR)技术扩增目的基 因(目的基因的序列已知) ③化学方法合成目的基因基 因的许多DNA片断,导入受 体菌的群体储存,各个受体 菌杆菌中提取抗虫蛋白的基因
大片段DNA 目的基因 打成许多小片段
载入运载体
小片段DNA
重组DNA分子
重组DNA分子
如果运气不 好,在打成 小片段时, 有
例如:从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫蛋白的基因如何从基 因中 获取目的 基因?反转录法
根据已知的氨基酸序列 合成DNA
精选PPT课件
9
③化学方法合成目的基因
目的基因的mRNA 反转录
单链DNA(cDNA) 合成
双链DNA (即目的基因)
蛋白质的氨基酸序列 推测
mRNA的核苷酸序列 推测
结构基因的核苷酸序列 化学合成
目的基因
通过化学合成的目的基因
精是选P否PT课含件有粘性末端?
分子水平:DNA分子杂交技术
核心--DNA探针
目的基因的脱氧核苷 酸(单链)序列片段
用荧光分子或放射性 同位素标记
看能否形 成杂合的 双链区
精选PPT课件
26
①检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因
检测—
方法: DNA分子杂交
过程:A.首先取出转基因生物的基因组DNA B.用含目的基因的DNA片段( 单链)用放射性同位素等作标 以此做探针 C.使探针和转基因生物的基因组杂交,若显示出杂交带, 表明目的基因已插入染色体DNA中
②检测目的基因是否转录出了mRNA
方法: 分 子 杂 交
过程:用上述探针和转基因生物的mRNA杂交,若出现杂 交带,表明目的基因转录出了mRNA.
③检测目的基因是否翻译成蛋白质 方法: 抗原抗体杂交
高考生物专题复习PCR技术(课堂PPT)
❖合成的方向都是5’→3’。
14
【基础知识】
二、PCR条件:
➢胞内DNA复制与PCR技术的比较:
变性
Taq DNA聚合酶
DNA母链 DNA dNTP
3个温度 Mg2+,缓冲对
连续复制
15
【基础知识】
二、PCR条件:
➢引物:决定PCR扩增产物的特异性和长度。 ❖引物设计的原则:
1.引物长度:通常为20~30bp,尽量降低引物与非扩 增区的同源性; 2.引物内部不能存在部分互补序列; 3.两个引物之间不能存在部分互补序列;
PCR技术扩增目的基因的前提条件: 要有一段已知的目的基因的核苷酸序列。
10
利用PCR技术扩增目的基因
PCR的条件: 模板 ——目的基因DNA 原料 ——四种脱氧核苷酸 引物 ——如单链DNA分子片段
酶 ——耐热的DNA聚合酶 控制温度 ——PCR仪自动调控
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PCR
➢多聚酶链式反应 (Polymerase Chain Reaction),是一种体外迅 速扩增DNA片段的技术。
一、遗传疾病的诊断: ❖基因诊断;
二、刑侦破案; 三、古生物学; 四、基因克隆: 五、DNA序列测定。
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例题 5 【2011年北京】根据T-DNA的已知序列,利用PCR技术可以扩增出
被插入的基因片段。如下图,从图中A、B、C、D四种单链DNA片段 中选取 B、C 作为引物进行扩增,得到的片段将用于获取该基因 的全序列信息。
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24
【实验操作】
一、实验仪器:
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【实验操作】
二、设置对照:避免外源DNA的污染。
引物和引物局部发生碱基互补配对而失效引物自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效2pcr反应体系中含有热稳定dna聚合酶下面的表达式不能正确反映dna聚合酶的功能这是因为dna聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链dna片段的引物链上19二pcr条件
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(9)检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原—抗体杂交技术。 (✕) 3.判断下列有关蛋白质工程和转基因技术说法的正误。 (1)蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质。 (√) (2)蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变 分子的结构。 (✕) (3)(2014重庆理综,2D)生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致 病菌等来形成杀伤力。 (✕) (4)目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性、生物安全 性和环境安全性上。 (√) (5)(2014江苏单科,23D)抗虫基因即使成功地插入植物细胞染色体上也 未必能正常表达。 (√)
②导入动物细胞——显微注射法(导入受精卵); ③导入微生物细胞——使用Ca2+处理受体细胞。 (3)目的基因检测与鉴定的“两个水平”
(4)基因工程操作的“一个核心”——基因表达载体的构建
2.PCR技术 (1)原理:DNA复制,即:
(2)PCR反应过程
过程 说明
图解
变性 当温度上升到90 ℃以上时,双链DNA解聚为 单链
4.基因身份证 (1)否定的理由:个人基因资讯的泄露造成⑥ 基因歧视 ,势必造成遗 传学失业大军、个人婚姻困难和人际关系疏远等。 (2)肯定的理由:一些遗传性疾病在后代中复现率很高,通过基因检测可 以⑦ 及早预防,适时治疗 ,达到挽救患者生命的目的。 5.生物武器 (1)种类:致病菌、⑧ 病毒 、生化毒剂,以及经过⑨ 基因重组 的 致病菌等。 (2)中国政府的态度:在任何情况下⑩ 不发展、不生产、不储存 生 物武器,并反对 生物武器及其技术和设备 的扩散。
3.类型
三、蛋白质工程 1.蛋白质工程的概念
疑难诊室 (1)既然存在基因工程,为什么还要改造蛋白质? [提示] 基因工程只能产生自然界已存在的蛋白质。 (2)蛋白质工程中为什么通过对基因操作来实现对天然蛋白质的改造? [提示] ①蛋白质具有十分复杂的空间结构,基因的结构相对简单,容易 改造;②改造后的基因可以遗传给下一代,被改造的蛋白质无法遗传。
考点突破
突破一 基因工程的操作工具与操作程序
1.基因工程操作程序中的“三、三、二、一” 用PCR技术扩增:其实质是在体外对目的基因进行大量复制。用 PCR仪控制温度:变性(95 ℃)→复性(55 ℃)→延伸(72 ℃) ③通过DNA合成仪用化学方法人工合成(用于序列已知,且核苷酸数目 较少者)、利用mRNA反转录法合成。 (2)将目的基因导入受体细胞的“三种类型” ①导入植物细胞——农杆菌转化法(花粉管通道法、基因枪法);
,不能表达的原因是
。
图(c)
(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有
和
,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是
。
答案 (1)Sau3AⅠ 两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端(每
空2分,共4分)
(2)甲和丙(2分) 甲中目的基因插入在启动子的上游,丙中目的基因插
入在终止子的下游,二者的目的基因均不能被转录(3分,其他合理答案
图(a)
图(b) 根据基因工程的有关知识,回答下列问题: (1)经BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被 酶切后的产物连接,理由是
。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的
基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达
目的基因产物的有
复性 温度下降到50 ℃左右,两种引物通过碱基互 补配对与两条单链DNA结合
延伸 72 ℃左右时,Taq DNA聚合酶有最大活性,可 使DNA新链由5'端向3'端延伸
(3)结果:上述三步反应完成后,一个DNA分子就变成了两个DNA分 子,随着重复次数的增多,DNA分子就以2n的形式增加。PCR的反应过 程都是在PCR扩增仪中完成的。
可酌情给分)
(3)E·coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 T4DNA连接酶(每空2分,共6分, 其他合理答案可酌情给分)
解析 (1)分析图(a)可知,限制酶Sau3AⅠ与BamHⅠ切割DNA后形成的 黏性末端相同,故经这两种酶切割得到的产物可以用DNA连接酶进行 连接。(2)构建基因表达载体时,为保证目的基因能在宿主细胞中成功 表达,目的基因应插入在启动子和终止子之间,据此可判断甲、丙均不 符合要求,目的基因均不能被转录。(3)常见的DNA连接酶有E·coliDNA 连接酶和T4DNA连接酶,其中T4DNA连接酶既能连接黏性末端又能连 接平末端。
端
3.载体 (1)条件:能在受体细胞中复制并稳定保存;具有一至多个限制酶切点;具 有标记基因。
(2)种类
最常用: ⑨ 质粒 其他 : ⑩ 噬菌体的衍生物、 动植物病毒
(3)作用: 携带外源DNA片段进入受体细胞 。
(4)特点:可在细胞中进行自我复制或整合到染色体DNA上随染色体
DNA进行同步复制。
(5)基因工程操作过程中只有第三步(将目的基因导入受体细胞)没有碱 基互补配对现象: 第一步存在PCR或人工合成法获得DNA,第二步存在黏性末端连接现 象,第四步检测存在分子杂交方法。
4.DNA的粗提取与鉴定 (1)实验原理
(2)操作流程
考向一 依托实例分析,考查基因工程的基本操作工具 1.(2016课标全国Ⅲ,40,15分)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了 EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位 点,图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点 是唯一的)。
2.判断有关基因工程操作程序说法的正误。 (1)(2015重庆理综,6A)表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA 反转录获得。 (✕) (2)(2015重庆理综,6C)借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细 胞筛选出来。 (√) (3)(2015重庆理综,6D)启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中 起作用。 (✕) (4)用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列。 (√) (5)PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶。 (✕) (6)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法。 (√) (7)为培育抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵 为受体。 (✕) (8)由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用。 (✕)
考点三 转基因生物的安全性与生物武器 1.转基因生物存在安全性问题的原因 (1)目前对① 基因的结构 、基因间的相互作用及基因的调控机制等 都了解得相当有限。 (2)目的基因往往是② 异种生物 的基因。 (3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是③ 随机 的。 2.对转基因生物安全性的争论:在④ 食物安全、生物安全、环境安全 三 个方面存在激烈的争论。 3.理性对待转基因技术:⑤ 趋利避害,不能因噎废食 。
考向二 借助实例,考查基因工程的操作程序
2.(2014课标Ⅱ,40,15分)植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因
有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙
中,有可能提高后者的耐旱性。
回含有
生物的
基因。
(2)若要从植物甲1.目的基因的获取 (1)目的基因:主要指① 编码蛋白质 的基因,也可以是一些具②合成
利用④ mRNA反转录合 成 通过⑤ DNA合成仪用 化学方法人工合成
利用PCR技术扩增
2.基因表达载体的构建——基因工程的核心 (1)目的:使目的基因⑥ 在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代 , 同时使目的基因能够表达和发挥作用。 (2)基因表达载体的构成
转化法
原核细胞 Ca2+处理细胞→感 受态细胞→重 组表达载体与感受 态细胞混合→ 感受态细胞吸收DN A分子
4.目的基因的检测与鉴定
考点二 基因工程的应用与蛋白质工程
一、动物基因工程与植物基因工程 1.动物基因工程:用于提高动物① 生长速度 从而提高产品产量;用 于改善畜产品品质;用转基因动物生产药物;用转基因动物作器官移植 的② 供体 等。 2.植物基因工程:培育抗虫转基因植物、抗病转基因植物和抗逆转基因 植物;利用转基因改良植物的③ 品质 。
识别序列中心轴线两侧切开 ④ 黏性末端 识别序列中心轴线处切开 ⑤ 平末端
2.DNA连接酶 (1)作用:将双链DNA片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷 酸间的磷酸二酯键。 (2)种类
种类 来源 特点
E·coliDNA连接酶
T4DNA连接酶
⑥ 大肠杆菌
⑦ T4噬菌体
只“缝合”⑧ 黏性 末 黏性末端和平末端都可“缝合”
(3)构建过程:
3.将目的基因导入受体细胞
生物种类 植物细胞
动物细胞
常用方法 农杆菌转化法
显微注射法
受体细胞 体细胞
受精卵
转化 过程
将目的基因插入到Ti质粒的 基因表达载体
T-
DNA上→导入农杆菌→侵 受精卵
染植物
细胞→整合到受体细胞的染 新性状个体
色体
DNA上→表达
微生物细胞
从中
出所需的耐旱基因。
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物
的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是
3.突破基因工程的五个易错点(1)基因组与部分基因不同基因类型
基因组部分基因(cDNA)构建基因 的过程
某种生物全部DNA
许多DNA片段
受体菌群体
某种生物发育的某个时期的mRNA
cDNA
受体菌群体
(2)目的基因的插入位点不是随意的:基因表达需要启动子与终止
子的调控,所以目的基因应插入启动子与终止子之间,若目的基因插入
启动子内部,启动子将失去原功能。
(3)启动子≠起始密码子,终止子≠终止密码子
①启动子:一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端。它是RNA聚
合酶识别、结合的部位。