中考生物第一轮系统复习八下第八单元健康地生活(pdf) 新人教版1

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人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活知识点总结归纳完整版

人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活知识点总结归纳完整版单选题1、健康的生活方式有利于提高生活质量。

下列不符合．．．健康生活方式的是（）A．坚决拒绝第一支烟B．进行适宜锻炼C．常与父母沟通交流D．沉迷网络游戏答案：D分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。

吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不酗酒；拒绝毒品；常与父母沟通交流都是符合健康的生活方式。

沉迷网络游戏会严重危害身体健康，属于不健康的生活方式。

故选D。

2、科学家将淋巴细胞与肿瘤细胞融合，形成的新细胞能快速产生与埃博拉病毒结合的抗体，可预防埃博拉出血热。

下列叙述错误．．的是A．埃博拉病毒属于抗原B．淋巴细胞属于免疫细胞C．该抗体能与多种抗原结合D．该免疫反应属于特异性免疫答案：C分析：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。

传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。

抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

（4）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。

（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

A．引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。

抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

因此，埃博拉病毒属于抗原，A正确。

B．淋巴细胞是免疫细胞的一种，在免疫过程中发挥作用，B正确。

C．由分析可知，抗体是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

所以，该抗体只对特定的抗原结合，具有选择性，C错误。

新人教版中考生物复习第八单元健康地生活

新人教版中考生物复习第八单元健康地生活第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

2.传染病：由外来的病原体引起的具有传染性的疾病。

分为细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

3.传染病流行的基本环节：传染源（能够散播病原体的人和动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）4.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群5.传染病的特点：具有病原体、传染性、流行性、季节性、地方性、免疫性、可预防性。

6.艾滋病（AIDS）:1）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）2）传染源：艾滋病患者和带病者的血液、精液、唾液、泪液、乳液和尿液。

3）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播。

4）易感人群：所有可能直接或间接接触到传染源的人。

5）怎样与患者相处：应该关心他，力所能及地帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他。

同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免感染。

二、免疫与计划免疫1.人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜（阻挡病原体侵入人体，分泌物杀菌，纤毛清扫异物）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（溶菌酶溶解病菌，吞噬细胞吞噬消化病原体）第三道：免疫器官和免疫细胞（产生抗体，清除病原体）2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。

4.免疫：1）定义：最初指人体对病原体的抵抗力；现在指的是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。

2）功能：①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；③监视、识别和清除体内产生的异常细胞。

5.非特异性免疫（先天性免疫）：人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

2024年人教版中考生物总复习第一部分考点梳理八年级下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫

2024版生物人教版
3.传染病流行的基本环节
基本环节概念及举例
传染源
能够散播⑦病原体的人或动物，如病人、病毒携带者、受感染的动物
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、传播途径
饮食传播、生物媒介传播等
易感人群对某种传染病⑧缺缺乏乏免免疫疫力力而容易感染该病的人群，如婴幼儿
(如图丙和图丁) 胞
化病原体
主要由③免免疫疫器器官官(如胸腺、淋产生抗体，清除抗原
第三道防线巴结和脾)和④免免疫细胞(如淋或使病原体失去致病
巴细胞，白细胞的一种)组成性
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2.免疫的分类 (1)非特异性免疫：人类在进化过程中逐步建立起来的⑤天然防御屏障，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。包括第⑥一道防线和第⑦二道防线。 (2)特异性免疫：人体在出生以后逐渐形成的⑧后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。指第⑨三三道防线。
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4．传染病的预防措施
预防措施
具体方法举例
隔离感染者，对患者及时治疗；杀死并掩埋有病 ⑨控控制制传传染染源源
的动物等
搞好个人和环境卫生；海关检疫；禁止进口血液； ○10 切切断断传传播播途途径径
使用一次性注射器；戴口罩；消灭传播媒介
积极地参加体育锻炼；接种疫苗；不让易感人群 ⑪保保护护易易感感人人群群
7．艾滋病 (1)艾滋病的病原体：⑰人人类类免疫缺陷病毒(HIV)，存在于艾滋病患者和 HIV 携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。 (2)艾滋病的主要传播途径：性传播、血液传播和母婴传播。 (3)正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触，如握手、吃饭、拥抱、共用卫生间等不会被传染，因此我们应不歧视、不孤立艾滋病患者以及艾滋病病毒携带者，与他们和谐相处；给他们以精神和心理上的支持以及力所能及的帮助。

人教版初中生物八年级下册第八单元复习课：健康的生活

种病原体，因而叫做特异性免疫。
5．免疫的功能包括及时清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；能抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生，但当该功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等
发生__过__敏_____反应；另外免疫还能监视、识别和清
除体内产生的异常细胞。
6．疫苗通常是用___失__活____的或减毒的病原体制成
为的R药X物；称不为需_要_非_凭_处_医_方_师_处药__方__即，可英购文买缩，写按为所O附TC说。明服用 3．在服用药物前，都要阅读__使__用__说__明__书__，了
解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。
动脉出血
血流速度很快，血色鲜红，血液喷出或随心脏跳动一股股涌出。
（近心端止血）
动脉出血最危险。
考点过关
【考点1】传染病 1．传染病是由细菌、病毒、__寄__生__虫___引起的，具有
传染性和流行性等特点。我们把引起传染病的这类生物
称为__病__原__体_____。
2．传染病流行的三个基本环节包括传染源(能够散播病
传染病流行的三个环节
传染源
能够散播病原体的人或动物.
传播途径病原体从传染源到达健康
人所经过的过程
易感人群是指免疫力差的容易感染
得病的人群
预防传染病的一般措施：
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：请你
指出这些措施各属哪一项？
的生物制品，将它接种到人体后，可使人体产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
考点过关
【考点2】免疫 7．有计划地对儿童进行__接__种___，以达到预防、控制

生物人教版八年级下册第八单元健康地生活复习课

等常见的致病病毒有：流感病毒（流感）禽流感病毒（禽流感）冠
状病毒（非典型肺炎）狂犬病毒（狂犬病）等常见的致病寄生虫有：蛔虫血吸虫等
一，传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
受染动物
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、移植器官等异物)。
功能阻挡或杀死病原体，清扫异物。
组成体液中的杀菌物质和吞噬细胞第二道防线
功能溶解、吞噬和消灭病原体。
组成免疫器官和免疫细胞第三道防线
功能产生抗体，消灭病原体。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
范围
特性形成作用
非特异性免疫机体对体内外异物都可以发生免疫反应
非专一性
生来就有的
弱
特异性免疫机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
专一性
后天逐渐形成的
强
1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
艾滋病病毒模式图
讨论交流：
1，病原体与传染源区别？ 2，抗原与抗体区别？ 3，抗原等同于病原体吗？ 4，疫苗的本质是什么？
一，什么是病原体？引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物
常见的致病细菌有： • 结核杆菌（肺结核）、霍乱弧菌（霍乱）
病原体
天花病毒侵入人体的过程
Байду номын сангаас
天花病毒(病原体)
侵入人体
产生
抵抗天花病毒的物质（特殊蛋白质）
天花消灭病毒
抗原
抗体
一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或促使病原体失去致病性。

2023年中考初中生物专题复习之八下第八单元健康地生活

必备知识·夯基础
三、用药与急救
1、用药
必备知识·夯基础
二、用药与急救 2、急救
生活中遇到意外伤害时，你应该怎么办？ ---正确拨打120急救电话（1）当呼吸停止时：立即进行人工呼吸！
（2）当心跳停止时：立即进行胸外心脏按压先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，反复交替，直至病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，脸色好转，证明心肺复苏抢救有效。
必备知识·夯基础
1.三道防线:
第一道防线
组成：皮肤和黏膜功能：阻挡、杀菌、清扫异物
皮肤
分泌物
黏膜
皮肤的阻挡作用
皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用黏膜上纤毛的清扫作用
必备知识·夯基础
1.三道防线:
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
Байду номын сангаас
第二道防线
杀菌物质（溶菌酶）破坏细菌
功能：的细胞壁，溶解细菌
吞噬细胞吞噬病原体
幽门螺杆菌的说法正确的是( B )
A.是一种多细胞生物
B.使用公筷可切断其传播途径
C.具有成形的细胞核
D.是能够传播病原体的传染源
5.(2021·深圳学业考) 下列关于急救措施的叙述正确的是( A )
A.胸外按压有利于血液循环
B.胸外按压时要一直按着防止血液倒流
C.胸外按压越大力越好
D.没有接受过专业训练的人,也能进行胸外按压
必备知识·夯基础
4.传染病的预防措施: (1)控制传染源; (2)切断传播途径; (3)保护易感人群。 5.常见传染病:如新冠肺炎、甲型肝炎、流行性感冒、肺结核、手足口病等。
必备知识·夯基础
二、免疫
1.三道防线: (1)第一道防线:_皮__肤__和__黏__膜__,属于_非__特__异__性__免疫。 (2)第二道防线——体液中的_杀__菌__物__质__和_吞__噬__细__胞__,属于_非__特__异__性__免疫。 (3)第三道防线——_免__疫__器__官__(胸腺、淋巴结和脾)和_免__疫__细__胞__(如淋巴细胞),属于 _特__异__性__免疫。

新人教版生物八下第八单元--健康地生活-第一章--传染病和免疫

第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防一、教学目标：1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；2、了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；艾滋病的病原体、传播途径及预防措施；3、调查当地常见的几种传染病；掌握预防传染病的基本知识；4、使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，培养关爱传染病人，珍爱生命，热爱生活等情感。

二、教学重点：传染病的的病因、传播途径及预防措施，掌握预防传染病的基本知识；三、教学难点：病原体概念与传染源概念的区分和判断；掌握预防传染病的基本知识；增强主动预防疾病、增进健康的意识。

四、教学准备：多媒体电子课件；五、课时安排：2课时六、课型：新授课七、教学过程第一课时（一）导入新课1、通过上学期期末的学习，我们知道健康既指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。

我们每个人都会生病，回想一下从小到大你得过哪些疾病？你对这些疾病有些什么认识呢？根据自己的经验判断会不会传染？2、我们今天一起来学习第八单元健康地生活的第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防（二）学习新知1、病原体和传染病（1）提问：什么是传染病？它是由什么引起的？（2）学生阅读课本68页的内容再回答。

（3）小结：传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

根据致病的病原体，传染病可以分成三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

（课件出示）（4）认识常见的病原体及其引起的传染病（课件出示）2、传染病流行的基本环节（1）质疑思考：各种病原体是怎样传播使人或动物患病的呢？（2）资料分析：①、学生阅读资料。

②、思考70页上面的谈论题，指名交流。

（3）由资料我们可以发现，传染病必须经过基本环节有哪些？（传染源、传播途径和易感人群）（4）小结：传染病必须经过三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，才有可能在人群中流行。

新人教版生物八下第八单元健康地生活第一章传染病和免疫精品文档9页

（3）小结：传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

根据致病的病原体，传染病可以分成三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

②、思考70页上面的谈论题，指名交流。

【人教版】生物初二第八单元《健康地生活》中考复习知识点

【人教版】生物初二第八单元《健康地生活》中考复习知识点一、选择题1．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（）A．运动能使肌肉收缩，协调能力增强B．运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长C．运动能增强心脏的功能，促进血液循环D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能【答案】D【解析】【分析】体育锻炼对人体的影响：①能使肌肉的收缩、协调能力增加；②肺活量增大，呼吸功能加强；③心肌发达，搏动有力；④能使关节灵活、牢固．【详解】A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。

长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加，A正确。

B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。

其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，B正确。

C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢，C正确。

D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。

故选：D。

2．下列有关出血急救的叙述，错误的是（）A．内出血一般不易诊断，如怀疑有内出血，一定要及时去医院救治B．毛细血管出血时血液从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行止血C．鲜红色血液从伤口喷出或随心跳一股一股涌出时，应及时按压破裂血管远心端D．若大静脉或动脉出血，首先拨打急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血【答案】C【解析】【分析】动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点一、选择题1．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群（）A．⑤④③①②B．⑤④①③②C．①⑤④③②D．⑤②③④①【答案】B【解析】【分析】传染病流行的三个环节：传染源、易感人群、传播途径。

【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．健康人属于易感人群，流感属于传染病，流感病人属于传染源，流感病人的飞沫属于传播途径，流感病毒属于病原体。

由此可知B符合题意。

【点睛】掌握传染病的特点。

2．下列有关免疫的叙述，正确的是（）A．艾滋病不会通过蚊子进行传播B．当人体的免疫功能过弱时，会出现过敏反应C．注射疫苗可以预防某些疾病，所以，从免疫的角度来看，注射的疫苗属于抗体D．卡介苗可以预防麻疹，百白破可以预防百日咳、白喉和破伤风【答案】A【解析】【分析】传染病是由病原体引起能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。

传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

免疫具有三方面的功能：防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。

自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。

免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。

【详解】A．艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，不会通过蚊子进行传播，故A正确。

B．当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、药物）的刺激下，人体就会发生过敏反应，故B错误。

C．注射疫苗可以预防某些疾病，所以，从免疫的角度来看，注射的疫苗属于抗原，疫苗进入人体内刺激免疫细胞产生特殊的蛋白质叫抗体，故C错误。

D．计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，所以卡介苗可以预防肺结核，接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病，故D错误。

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点一、选择题1．下图所包含的信息和相关知识正确的是（）A．图中的病毒是抗体B．该免疫类型是非特异性免疫C．该免疫细胞可以产生抵抗该病毒的抗体D．该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭【答案】C【解析】病毒侵入人体后会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此图中的病毒起抗原作用，A错误；抗体属于第三道防线，因此该免疫类型是特异性免疫，B错误；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体，C正确；该免疫细胞产生的抗体与病毒结合后导致病毒失活，然后被吞噬细胞吞噬掉，而不是该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭，D错误。

2．下列有关“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，叙述错误．．的是（）A．选择的水蚤大小及健康状况等应基本一致B．为获得更好的实验效果，选择的酒精浓度越高越好C．计数水蚤心率时，应重复计数，取平均值作为实验结果D．同一只水蚤只能在清水和某一浓度的酒精溶液中各做一次实验【答案】B【解析】【分析】在探究酒精对水蚤心率的影响的实验中，实验变量是酒精浓度，因此，需要配置不同浓度的酒精溶液进行实验，实验表明，酒精浓度越高，水蚤心率越慢，酒精会抑制水蚤的心率。

【详解】A. 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，因此选择的水蚤大小及健康状况等应基本一致，A正确。

B. 为获得更好的实验效果，选择的酒精浓度要适当，不是越高越好，B错误。

C. 计数水蚤心率时，应重复计数，取平均值作为实验结果，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C正确。

D. 实验时，实验用过的水蚤已经受到酒精的影响，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性，因此用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在酒精中计算心率，前后顺序不能颠倒；实验同一只水蚤只能在清水和某一浓度的酒精溶液中各做一次实验，D正确。

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【人教版】生物初二第八单元《健康地生活》中考复习知识点

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