七年级语文上册第四单元(DOC)

第四单元

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1、理解并积累每课的生字、生词，了解与课文有关的文学常识。

2、抓住关键语句，品味语言，理解课文内容；学习并掌握作者细致观察与描写的方法。

3、学会面对人生道路上的困难和不幸，培养积极向上的思想感情，树立正确的人生观和价值观。

16 紫藤萝瀑布

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1、掌握文章借景抒情、托物言志的写法。

2、学习作者抓住景物特征描写景物的方法。

3、会揣摩、品评优美语句、词语的含义与表达效果。

文学常识

宗璞（1928——），当代女作家，原名冯钟璞。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。

基础夯实

1、字音识记

迸溅(bâng jiàn)伶仃(líng dīng)盘虬(qiú)卧龙仙露琼(qiïng)浆酒酿(niàng)

2、多音字

（shâng）茂盛（tiāo）挑选（juã）觉悟

盛挑觉

（chãng）盛饭（tiǎo）挑逗（jiào）睡觉

3、一音多字

幅条幅俊俊俏伫伫立

（fú）辐辐射（jùn）竣竣工（zhù）

蝠蝙蝠峻峻岭贮贮存

4、词语解释

迸溅：向外溅出或喷射。

繁密：多而密。

稀落：稀稀疏疏，出现得少。

伶仃：孤独，没有依靠。

酒酿；江米酒。

挑逗：逗引，招惹。

忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。

仙露琼浆：形容鲜美的酒。

盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。

结构·主题

1、段落划分

第一部分（1~6段），赏花。按花瀑、花穗、花朵的顺序来写，步步深入，写花的活泼热闹、生机勃勃。

第二部分（7~9段），忆花。睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。

第三部分（10、11段），悟花。作者由感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好与永恒。

2、结构图解

3、主题思想

文章通过描写紫藤萝花的生机勃勃，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理，抒发了作者对永恒生命的渴望和赞美之情。

微观揣摩

1、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。

2、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

花香是嗅觉感受，作者把它说成‚浅紫色的‛，这是视觉感受，‚梦幻一般轻轻地笼罩着我‛是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。

3、它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

伶仃是孤独，没有依靠之意，形象地写出了紫藤萝花开得稀落，暗含作者对紫藤萝命运的同情。

疑难探究

文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？

探究1：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

探究2：这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。

写法借鉴

1、托物言志，含蓄地表达感情。

2、多种修辞手法综合运用。

素材拓展

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，‚墙角数枝梅，凌寒独自开。‛，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

习题解答

一、

作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的美好和永恒。

感受和联想：每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。

二、

画出表现‚我‛心情的语句略。在看花瀑前，压在作者心上的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛，当‚花瀑‛在心上缓缓流过，改变了作者的心情。‚花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的‛，由此作者感悟到生命的美好和永恒。

三、

１、将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

２、细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。

３、用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

4、运用通感的修辞，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，把人带入一种新的境地。

四、

示例：1、梅花——花中名士。 2、莲花——象征洁身自好的君子。 3、松柏——象征坚贞。 4、竹——象征气节。 5、牡丹——象征富贵。

17 走一步再走一步

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1、复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。

2、体会文中所蕴含的生活哲理，树立学生勇于挑战困难的信心，脚踏实地的学习和生活。文学常识

莫顿•亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。

基础夯实

1、字音识记

耸立（sǒng）峭壁（qiào）凸（tū）颤抖（chàn）嶙峋（lín xún）晕倒（yūn）迂回（yū）目眩（xuàn）啜泣（chuî）纳罕（nà）小心翼翼（yì）屡次（lǚ）

2、一字多音

（cháo）朝廷（chàn）颤动（dàn）子弹朝颤弹

（zhāo）朝阳（zhàn）颤栗（tán）弹琴

3、辨别字形

缀（zhuì）点缀疑（yí）疑问陡（dǒu）陡峭炫（xuàn）炫目

徒（tú）徒弟

啜（chuò）啜泣凝（níng）凝视徙（xǐ）迁徙炫(xuàn) 炫耀4、词语解释

耸立：高高地直立。

峭壁：陡直的山崖。

灌木：矮小而丛生的木本植物，如荆、玫瑰、茉莉等。

颤抖：哆嗦；发抖。

迂回：回旋；环绕。

凝视：聚精会神地看。

嘲笑：用言辞笑话对方。