本义与引申义
第六章 词的本义和引伸义
一、詞的本義和引申義 二、研究本義詞義引申 的意義 三、探求本義的方法 四、詞的引申義和本義 聯繫的方式 五、詞 的引申方式
一、词的本义和引申义
本义：词在文献语言所使用的几 个意义中作为引申派生起点的那 个意义。 引申义：多义词的几个意义中由 本义派生出来的意义叫引申义。 鄙：1.週代地方行政區劃名（五 鄉為鄙，鄙，五百家。）2.质朴； 3庸俗、鄙陋；4.恶；5.轻视、鄙 薄。
掌握规律，举一反三-2
同义关系； 相似类比 时空引申 具体到抽象
三、探求本义的方法
（一）、借助词的书写形式。
这种方法是分析象形、指事、 会意字的形体结构求本义 。古
代单音词占优势，多义词 主要也是单音词，一个当 字节在大多数情况下就是 一个词。汉字是表意文字， 造字时义寄于形，形体结 构同意义有着密切的关系， 特别是当字的早期形体， 为探求词的本义提供了极 为有利的条件。因此，历 来的文字学家都把分析字 形作为探求词的本义最常 用，最基本的方法。例如：
3、引申义的读音和书写
读音： 解：分割引申为松懈 读xie ，后来写作懈 弟：由弟引申为顺从 改读ti,后来写作悌 取：由俘获引申为娶妻， 改读去声，写作娶
说：由陈述引申劝说 读shui 语：由言语引申为告诉，改 读yu去声 反：仍读反，但新造字“返” 支：支枝，古今字。引申为 分支、支持，用支；竹木用 枝；又引申为人体四肢，用 肢。
词的本义举例分析
词的本义是指根据字形分析和考 核文献所证明的词的最早的意义， 简单地说就是一个词的本来意义 发：《说文》：“射发也”本文 是射出箭。如“君子引而不发， 跃如也。”（《孟子· 尽心上》） “齐军万驽刘发”（《史记· 孙吴 列传》），这两个句子中的“发” 就是用的本义。至于“发”的其 他意义，如“发生”“发 展”“发动”“发现”“打发” 等，便都是从“射发”这个意义 派生发展出来的。
本义、引申义、假借义、比喻义的意思
一、本义的意思本义是词语的本来的、最初的意思，即词语最初所指的对象或概念。
在语言学中，本义是指词语或词汇最初的含义，是词语最初所指的对象或概念。
本义通常是词语具有的最基本的意思，是词语最初产生时所表示的含义。
二、引申义的意思引申义是指一个词语或词汇在使用过程中，根据语境、表达需要等因素，逐渐产生了新的含义或者延伸了原有的含义。
引申义在语言学中是一个重要的概念，它反映了词语在语言实践中的丰富含义和多样化表达。
引申义的产生通常是根据词语所处的特定语境，或者是根据使用者的表达需要，词语的含义得到了扩展和延伸。
三、假借义的意思假借义是指一个词语或词汇通过一定的方式、途径，借用其他词语的含义，产生了新的含义或者延伸了原有的含义。
假借义在语言学中是比较常见的现象，它反映了词语在使用过程中的灵活变化和丰富表达。
假借义的产生通常是通过词语之间的相互通联和借用，使得词语的含义产生了新的变化和发展。
四、比喻义的意思比喻义是指一个词语或词汇在特定语境下，通过与其他事物的相似性或隐喻的方式，产生了新的含义或者延伸了原有的含义。
比喻义在语言学中是一种常见的修辞手法，它丰富了词语的含义和表达方式，使得语言更具有生动性和形象性。
比喻义的产生通常是通过对事物属性、特征的隐喻和类比，使得词语的含义得到了新的表达和丰富。
五、总结本义、引申义、假借义、比喻义是词语在语言使用中常见的含义变化方式，它们反映了词语在语言实践中的丰富表达和多样化含义。
在语言学研究中，本义、引申义、假借义、比喻义的探讨能够帮助我们更好地理解词语的含义变化和语言使用的灵活性，从而提高语言表达的水平和能力。
在语言学中，本义、引申义、假借义、比喻义是词语含义变化的重要方式。
对这些含义变化进行深入研究可以帮助我们更全面地理解词语的使用和语言的发展。
一、词语的含义变化是语言发展的必然产物。
随着社会的进步和文化的交流，人们对事物的认知和理解不断发展，词语也随之产生了新的涵义。
古代汉语词义的本义、引伸义和假借义
古代汉语词义的本义、引伸义和假借义一、多义词的几个意义中，通常有一个意义是词义引伸的起点，是其他意义派生的源头。
这个意义就是词的本义。
其他由本义派生出来的意义就是引伸义。
本义不一定就是词的原始意义，即造词之初所表示的意义。
因为在文字产生之前某词的原始意义我们已无从知道。
所以通常所谓的词的本义，是指通过文献资料所能证明的词的最早的意义。
例如：①女执懿筐，遵彼微行。
（《诗经》）②水暴益。
（《吕氏春秋》）上面三个句子中的“行、益”二个词的意义就是本义。
引伸义是由本义派生出来的。
例如，息字，其本义为气息、呼吸、喘息：生物之以息相吹也。
（《莊子》）引伸为休息、止息：君子以自强不息。
（《周易》）又引伸为灭：箕子之贞，明不可息也（《周易》）从引伸义与本义之的关系看，可把引伸义分为直接引伸义与间接引伸义两类。
从本义直接引伸出来的意义叫做直接引伸义。
从引伸义再进一步引伸出来的意义叫做间接引伸义。
例如，“朝”的本义是“早上”，引伸为“早上省视父母或君主”，这是直接引伸义。
再引伸为“朝见、朝”这是间接引伸义。
以本义为起点向某一方向递相派生出几个意义的引伸方式叫连锁式引伸。
又叫链条式引伸。
上边所举的两个例子就是连锁式引伸。
有时，以本义为起点向不同方向派生出若干个直接引伸义。
这种引伸方式称为辐射式引伸。
例如，“引”的本义为“开弓”。
由“开弓”直接引伸出如下的四个意义：①延长、伸长；②引导、率领；③后退、退却；④取过来。
值得注意的是，一个具体的词的引伸方式往往不是简单的链条式引伸或简单的辐射式引伸，而是复合性的。
即连锁中有辐射、辐射中有连锁。
这一点就不多说了。
如果从本义与引伸义之间的联系方式上看，那么引伸可以分为三种类型。
即相似引伸、相关引伸与相因引伸。
1、相似。
引申义和本义所指称的对象之间具有某种相似之处，可以进行类比。
有些是形貌性状相似，如“斗”由酌酒器引申为斗星。
有些是功能作用相似，如“关”的本义为门闩，引伸为关卡。
本义引申义
引
A.开弓 B.引导；率领 C.延长；伸长D.后退，退却 E.取过来
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（3）综合式引申
《说文》：“朝，旦也。” 《楚辞离骚》：“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。 《韩非子·五蠹》：“割地而朝者三十有六国。” 《战国策·齐策》：“入朝见威王。” 杜甫《蜀相》：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。” 《孟子·告子》：“虽与之天下，不能一朝居也。” 《荀子·礼论》：“然后月朝卜日，月夕卜宅，然后葬
“物”本义为杂色的牛，后引申为事物。 《说文·牛部》：“物,万物也。牛为大物,天地
之数起于牵牛,故从牛。”
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（3）字的本义与词的本义
• 词的本义指一个词本来的意义,从使用的角 度来说的。字的本义是指字形所反映出的 意义。
•圂 • 《说文·囗部》:“圂,厕也。” • 《玉篇·囗部》:“圂,豕所居也。” • 《汉书·五行志》:“豕出圂。”颜注:“圂者,养
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（1） 链锁式引申
习 A.鸟反复练习飞翔 B.复习，练习 C.熟悉，通晓 D.习惯
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（2） 辐射式引申
• 《说文》：“引，开弓也。” • 《孟子》：“君子引而不发” • 《史记》：“汉王则引兵渡河。” • 《孟子》：“天下之民皆引领北望之矣。” • 《战国策》：“秦军引而去。” • 《战国策》：“引酒而饮之。”
《说文·隹部》：“雄，鸟父也。从隹厷声。”“雌， 鸟母也。从隹此声。”
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2）由修辞意义约定俗成 修辞义固定在词义系统中，进而成为该词
的固定义项的过程，常用的修辞方式是比 喻和借代。
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比喻：
【狗彘】 《孟子·梁惠王上》：“鸡豚狗彘无失其时，七十者
本义和引申义
本义和引申义1.本义：由字形记录下来并有文献用例证明的词的最早意义。
2.引申义：由本义出发，经过相似或相关联想引申发展得出的新的意义。
3.假借义：与本义无关，只是借用同音字记录下来的另一个词语的意义。
二、如何分析本义与引申义1.方法：通过因形求义，求出词的本义以究明引申义，梳理本义和引申义的关系，使得该词的意义系统“若网在纲，有条而不紊” <2.因形求义：通过分析字形的结构与字义之间的联系来考求本义的一种求证方法。
3.本义和引申义之间的关系是建立在联想的基础之上的，即建立在相似、相关联想的基础之上的。
（1）妇人怒曰：‘己不能庇其伉俪而亡之（自己不能保护自己的配偶而让她离开），又不能字（养育）人之孤而杀之（又不能爱护别人的孤儿而杀死他们），将何以终（这种人怎么能得到善终）？'遂誓施氏（离开施氏）。
”其中的“字人之孤”一句不易理解，关键在于“字” 字。
但是，只要我们分析一下它的字形结构，问题便可以迎刃而解了。
《说文》：“字，乳也。
从子在宀mian3 下，子亦声。
”段玉裁注：“人及鸟生子曰乳。
”可见，“字”的本义应是“生子”。
《广雅•释诂一》：“字，生也。
”《山海经•中山经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实（果实）如兰，服之不字。
”郭璞注：“字，生也。
” 由“生子” 义引申，可以有“养育”、“抚养” 义（相关联想）。
由“生育”之义引申，可以有“怀孕”之义。
（相关联想）又可以引申为“喜爱”、“爱护” 之义。
（相关联想）由“抚育” 之义又可以引申为“教育”、“治理”之义。
（相关联想）由“教育”又引申为“文字” 。
（相关联想）又引申为“名字” 。
古代男子成年则命名。
古人凡相敬而呼，必称其表德之字，因此，人名的别称就叫“表字”。
（相关联想）女子出嫁也叫做“字”。
《正字通•子部》：“字，女子许嫁曰字。
”尚未出嫁则曰“待字”。
（相关联想）至于“字体”、“字音”、“字据”、“书信” 等义，也都是辗转引申而成的。
第三节 词的本义和引申义
• （3）其于木也，为坚多节。《周 易·说卦》（木节） • （4）彼节者有间，而刀刀者无厚。 《庖丁解牛》（动物的关节） • （5）寒暑易节，始一反焉。《愚公 移山》（季节）
• （6）大王见臣列观，礼节甚倨。 《廉颇蔺相如列传》（礼节） • （7）足下及董、聂三军，皆受荣所 节制。《谭嗣同》（节制 ） • （8）圣达节，次守节，下失节。 《左传·成公十五年》（气节）
• （2）间接引申
• 是由直接引申而再引申，即所谓 “展（辗）转他训”。它与本义关 系稍远，产生时间稍晚。 • 朝：本义：早晨→朝见（旦见君曰 朝） → 朝廷 → 朝代
• 4.引申义和假借义
• 假借义是由于用字的通假而造成的， 它们所表示的词义本有其固有的字 形，即本字，例如“直”用作“价 值”，其本字为“值”。由于古人 用字时的同音替代以及这种现象的
• “以刀斷絲” →断绝 • “淳於髡仰天大笑，冠纓索絕。” 《史記· 滑稽列傳》 • 断绝→其他事物的斷絕 • “折骨絕筋，終身不可以相及也。” 《荀子· 修身》
• 断绝→极、最→超出一般 • “秦女絕美，王可自取。” 《史記· 伍子胥列傳》 • “故俗传恺之有三绝：才绝、画 绝、痴绝。” 《晋书· 顾恺之传》
• 1.链条式
• 从本义的起点向前发展，即由本义 引申出甲义，又由甲义引申出乙义， 依此类推，这些引申义和本义之间 的关系，除了甲义是直接的外，其 余的都是间接的。
要：腰→中间→拦截→要挟→求得→ 需要 • （1）《墨子· 经说》：昔楚灵王好 士细要。 • （2）《战国策· 秦策》：是王之地 一经两海，要绝天下也。
• （二）从具体到抽象 • 道：从道路引申为途径、方法。 • 权：由称杆引申为权利、权变。
• 骄：由马高大引申为骄傲、自高自 大。
什么叫做词的引申义？引申义和本义有哪几种联系方式？
什么叫做词的引申义？引申义和本义有哪几种联系方式？
（一）什么是词的引申义
在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。
（二）引申义和本义的联系方式
1．相似。
引申义和本义所指称的对象具有某种相似之处，可进行类比。
（1）形貌性状相似。
（2）功能作用相似。
（3）方式情态相似。
2．相关。
引申义和本义所指称的对象或表达的概念相互关联，彼此牵涉，可通过借此代彼的联想方式实现引申。
常见的有下面四种类型。
（1）甲事物对乙事物具有标志作用，借甲代乙。
（2）借动作行为指代动作行为的主体或客体。
（3）借性状特点指代事物或人。
（4）借方位处所指代事物或人。
3．相因。
引申义和本义之间具有因果、条件等逻辑关系，通过推导实现引申。
（三）直接引申义和间接引申义
1．什么是直接引申义和间接引申义
直接由本义派生出来的意义叫直接引申义；由直接引申义派生出来的意义，对本义来说，就是间接引申义。
2．连锁式引申和辐射式引申
以本义为起点，向着同一方向递相派生出几个意义的引申脉络，叫连锁式引申。
以本义为中心，向不同的方向派生出数个直接引申义的词义引申脉络，叫辐射式引申。
（四）引申义的读音和书写形式
1．部分词的本义和引申义，是用同一个字来表示的，读音也相同。
2．部分词在词义引申后，改变了读音，后来还为引申义另外造了字3．部分词在词义引申后，只改变读音，未另造新字。
4．部分词在词义引申后，读音未变，但另造新字。
本义与引申义
词的本义和引申义一个词的本来的意义，即有文字形体可考、有文献资料可证的最古的意义，叫做词的本义。
从本义引申出来的意义，叫做引申义。
例如：“向”，《辞源》前三个义项是：1、北窗。
2、朝向，对着。
3、方向，趋向。
究竟哪一个意义是“向”的本义呢？从文字体形看，“向”甲骨文作，小篆作向，像房子墙上开有一个窗口。
从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。
”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。
“塞”是堵塞，“向”指北窗，“瑾”是抹泥，“户”是房门。
”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。
因为窗子是朝着一定方向的，所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义，这些都是“向”的引申义。
“理”，《辞源》前五个义项是：1、治玉。
2、治理。
3、治疗。
4、温习。
5、文理，条理。
哪个义项是“理”的本义？哪些义项是“理”的引申义呢？从“理”的造字结构看，从玉，里声，是个形声字，“玉”是形符，与本义有关。
从文献资料看，《说文》：“理，治玉也。
”《韩非子·和氏》：“王乃使玉人理其璞而得宝焉。
”以字形与文献为推，可以判断“治玉”是“理”的本义。
因为“治玉”是雕琢玉石，对玉进行加工，由此又引申出“治理”、“治疗”、“温习”、“文理”、“条理”等意义，这些意义都是“理”的引申义。
需要指出的是，词的本义并非一定是词的原始意义。
这是因为汉语的产生远在汉字产生之前。
汉语历史悠久，至今至少已有一万多年的历史，而记录汉语的汉字仅有几千年的历史。
在汉字产生之前．一个词的本义究竟是什么，很难确切地考察清楚。
我们现在所谈的只是有语言文字材料能证明的词的本义。
二、探求词的本义的意义一个词常常有许多意义，许多意义之间往往是互相联系着的，而且大都是环绕一个中心。
探求词的本义，是分析词义内在联系的关键。
具体地说，探求本义的意义有三：第一、释词有据。
本义是引申义发展的基础。
探求词的本义，就能对词的引申义解释得确切而有根据。
词的本义和引申义
一、词的本义（一）怎样理解“本义”所谓本义就是一个词的本来意义，与引申义相对。
说明：本义应该是最早的原始意义。
但是汉语历史非常悠久，早在汉字出现以前，汉语就已存在，可那时汉语的许多词的意义我们已无法考知。
因此较合适的说法是：本义大都是指有文字形体可考、有文献资料可资参证的初始意义。
或：由汉字和汉字记录的古代书面语体现出来的词的本来意义。
（二）怎样寻求本义具体方法是：根据字形探求，辅以文献证据。
在字形上难以看出本义时，更需要文献证据的帮助。
根据字形分析和用文献证据证明，这两种手段常常是结合在一起的。
“元”、“本”、“牢”、“秉”的本义是什么？先看字形：元□ 象一个人的脑袋本□ 表示树根牢□ 表示牲畜的圈秉□ 表示手里拿着的一把禾再求诸文献：1）狄人归其元。
（《左传·僖公三十三年》）（其元：晋将军先轸的头）2）禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒。
（《左传·成公二年》）（系：拴、绑；系桑木焉，以徇齐垒：把桑树根拖在车后面，在齐军的营垒前面驱车示威。
）3）亡羊而补牢，未为迟也。
（《战国策·楚策》）4）彼有遗秉，此有滞穗。
（《诗经·小雅·大田》）（遗秉：收割后剩在田里的禾把）“斯”的本义是什么？先看字形，这是个形声字，义符是“斤”，“斤”乃斧子一类的工具，至此，我们仍然难以确知“斯”的本义。
于是求诸文献：墓门有棘，斧以斯之。
（《诗·陈·墓门》）通过文献的语境，我们知道了“斯”的意义是“用斧子砍”，这便是文献资料中显示出的“斯”的本义。
从这里可以看出，文献资料在探求词的本义的过程中往往起着决定性的作用。
又如：“廉”，观其义符是“广（yan）”，知与房屋有关。
再看贾谊《陈政事疏》“故陛九级上，廉远地，则堂高；陛亡级，廉近地，则堂卑”，其意义就更加具体了：“陛”指台阶，“廉”则指厅堂的边缘。
根据汉字的形体探求，辅以文献证明，这种综合的方法是探求词的本义时最常用的。
90个成语的本义引申义
90个成语的本义引申义1. 本义：亡羊补牢引申义：事情出了问题后，及时采取措施来纠正错误，防止进一步损失。
2. 本义：画蛇添足引申义：做了多余的事情，反而起到负面作用，弄巧成拙。
3. 本义：井底之蛙引申义：指见识狭窄，缺乏眼界和远见。
4. 本义：守株待兔引申义：指盲目等待机会，不主动去争取或努力。
5. 本义：杯弓蛇影引申义：因为过度警惕而产生的错觉，疑神疑鬼。
6. 本义：画龙点睛引申义：指在事物中加入关键的一笔或一句，使其更加完美或生动。
7. 本义：对牛弹琴引申义：指对不懂事情的人讲解或表演，白费口舌。
8. 本义：无独有偶引申义：表示两件事情看似没有关联，但偶然发生了相同或相似的情况。
9. 本义：一叶障目引申义：指因为片面或狭隘的视野而看不到全局，缺乏全面的认识。
10. 本义：纸上谈兵引申义：指只在纸面上谈论理论，缺乏实际经验或行动。
11. 本义：坐井观天引申义：指见识狭窄，眼界局限。
12. 本义：一箭双雕引申义：指一举两得，一次行动同时达到两个或多个目的。
13. 本义：风声鹤唳引申义：形容人受到惊吓时的表现，也指形势紧张，人心惶惶。
14. 本义：引狼入室引申义：比喻把敌人、危险或坏的事物引进自己的家里或内部。
15. 本义：囊中羞涩引申义：形容贫困，经济拮据，没有钱财。
16. 本义：杀鸡取卵引申义：指为了一时的利益而不顾长远利益，损害了整体利益。
17. 本义：班门弄斧引申义：指在行家面前卖弄本领，不自量力，不自知。
18. 本义：本末倒置引申义：指把主次、轻重、重要和次要的次序颠倒。
19. 本义：斤斤计较引申义：指小心眼，计较小事，不愿意付出或让步。
20. 本义：闭门造车引申义：指不接受外界意见或建议，自己独立思考和行动。
21. 本义：困兽犹斗引申义：比喻处境艰难时仍然奋力抵抗。
22. 本义：自相矛盾引申义：指言行或观点上自相矛盾，不一致23. 本义：鸡犬不宁引申义：指形容局势混乱，人心惶惶，没有安宁的环境。
本义和引申义
⑤首领 还为戎首 （钟会《檄蜀文》）
⑥要领 予誓告汝群言之首。（尚书·秦誓）
⑦向着 狐死必首丘。（屈原《九章·哀郢》）
向着 要领
动物的头
器物顶端
首
人头
事物的开端
首领
首先、第一
并列式引申（辐射式引申）
引申义①
本 义
引申义②
引申义③
……
衷 《说文》“里亵衣。”
词的本义和引申义
一、什么叫词的本义和引申义 （一）词的本义
反映在字形上，体现原始造字意图的字义， 叫做词的本义。
本义是多义词的某一个义项，如： 本， ，《晋语》“伐木不自其本。”
或是某一义项在个别事物上的具体化，如： 齐， ，禾麦吐穗上平也。（说文）
本义 造字本义：字形所显示的本义。
用字本义：古文献中实际使用的最早意义。
之形。”
• 既（甲、金文） 《说文》：“既，小食也。从皀旡声。” 《春秋·桓公三年》：“秋七月壬辰朔，日有食之，
既。” 《庄子·应帝王》：“吾與汝既其文，未既其實。” 《书·尧典》：“克明俊德，以親九族，九族既睦，
平章百姓。”
即（甲、金文） 《说文》：“即，即食也。从艮卪声。” 《周易·鼎》：“鼎有实，我仇有疾，不我能即。”
不可矣。” ③《楚辞·天问》：“九天之際，安放安屬？” ④《易·坎》：“樽酒簋貳，剛柔際也。” ⑤《汉书·严助传》：“际天接地。”
此例的引申关系如下图所示：
责 ①《战国策·齐策》：“谁习计会,能为文收责于薛
者乎？” ②《左传·桓公十三年》：“宋多责赂于郑。” ③《荀子·宥坐》：“不教而责成功，虐也。” ④《管子·大匡》：“文姜通於齊侯，桓公聞，責
词语含义 本义比喻义 引申义 语境
词语含义本义比喻义引申义语境1. 本义是指一个词语最基本、最原始的意思，是其最原始的含义。
如“水”的本义是液体形态的H2O分子。
2. 比喻义是指一个词语在特定语境中引申出来的新意义，通过类比或隐喻来表达。
如“鲜花”可以比喻为美丽的事物。
3. 引申义是指一个词语通过语境扩展出的更广泛的意义。
如“纸”最初指的是纸张材料，引申义可以是指证据或文书。
4. 语境是指词语所出现的具体环境和背景，包括文本、对话、地域、文化等。
在不同的语境下，同一个词语可能具有不同的含义。
5. 古诗中常出现的“桃花”一词，本义指桃树上的花朵，比喻义可以表示美好的爱情，引申义可以表示美丽的事物。
6. 在生活中，“鸟人”一词的本义是指会飞的人，比喻义可以表示某人很聪明或热爱自由，引申义可以指艺术家或文化人。
7. 在旅行中，“走失”一词的本义是指失去联系或离开正确的道路，比喻义可以表示丢失了东西或事情进展不顺利，引申义可以指探索未知领域。
8. 读书中，“抄袭”一词的本义是指抄写他人的作品，比喻义可以表示模仿或剽窃他人的思想，引申义可以指盗用他人的创造品。
9. 在体育比赛中，“输赢”一词的本义是指胜利或失败，比喻义可以表示成功或失败，引申义可以指一场争斗或竞争的结果。
10. 职场中，“晋升”一词的本义是指升迁到更高的职位，比喻义可以表示进步或提升，引申义可以指事物的发展或进化。
11. 在社交场合，“冷漠”一词的本义是指冷淡的态度或无情的表现，比喻义可以表示不关心或不重视，引申义可以指缺乏热情或温暖。
12. 在食品中，“辛辣”一词的本义是指味道辣的食物，比喻义可以表示坚持不懈，引申义可以指事情的艰辛或艰苦。
13. 在心理学中，“恐惧”一词的本义是指害怕或担心，比喻义可以表示对某事感到厌恶或不喜欢，引申义可以指心理上的障碍或威胁。
14. 在天文学中，“黑洞”一词的本义是指具有极强重力的物体，比喻义可以表示陷入困境或不可逃脱的局面，引申义可以指混乱或无序。
通论四：词的本义和引申义
又如：
“访”
• 有两个常用义，一为询问，一为访问。 • 文献中询问义在前，应为本义。 • 《左传·僖公三十二年》“穆公访诸蹇叔。”
• 利用字形分析本义时还应该注意以下几点：
• ①字形的变化
• 汉字的字形在不断的变化着，从甲骨文、金文、大 篆、小篆到隶书、楷书，汉字的形体发生了很大的 变化，那么，根据变化了的汉字的形体分析出来的 本义可能就是错误的。
基。”
• 由本义直接派生出两个引申义：
① 根本，基础。这个含义比较抽象，如：《诗经
·小雅·南山有台》：“乐只君子，邦家之基。” 毛亨传：“基，本也。”
② 开始，起头。《国语·晋语九》：“基于其身
，以克复其所。”韦昭注：“基，始也，始更修之 于身，以能复其光。”
又如：
径
• 本义：人步行的小路
• 《说文》：“基，墙始也。从彳，巠声。” • 段玉裁注：“谓人及牛马可步行而不容车也。” • 朱骏声《说文通训定声》：“步行之道，谓异于车行
• ④ 登上君主的位。《郑伯克段于鄢》：“及庄公 即位。”
• ⑤ 在酒席桌上。如“即席赋诗”。
• ⑥ 就席。《仪礼·士冠礼》：“右还即席坐。”
• ⑦ 就在当前的时间。《鸿门宴》：“项羽即日因 留沛公与饮。”
• ⑧ 副词，就。《战国策·楚策》：“（苏秦）即 阴与燕王谋。”
• 经过分析归纳，上述义项的层次关系确定如下：
大路。” • 《史记·高祖本纪》：“前有大蛇当径。”
• 由本义直接派生出以下几个引申义：
① 泛指道路。《楚辞·招魂》：“皋兰被径兮斯路渐。 ”王逸注：“径，路也。”
② 迹，踪迹。小路上布满人行之迹，故引申出此义。《 广雅》：“径，迹也。”
本义,引申义的关系
本义,引申义的关系
语言是人类交流的工具，它不仅具有字面意义，也存在着引申义。
在阅读和写作中，
正确理解本义和引申义的关系是非常重要的。
本义是一个词语最基本的和原始的意义，它
通常是词汇最早时的意思。
而引申义则是根据上下文或文化背景进行诠释的一种词语的新
的意义，它常常是因为语言演变、借用和扩展而产生的。
本义和引申义之间的关系是相辅相成的，两者都是词语语义的层次。
本义是引申义的
基础，在词语形成之初，它通常只有一种意思。
但是，随着社会和文化的发展，词语的使
用和理解也不断变化，它们的本义逐渐衍生出多个引申义。
引申义是根据人们使用词语的
习惯和需要产生的，当同一个词语在不同的句子中使用时，可以具有不同的引申义。
在汉语中，一些常用的词语的本义和引申义之间的关系非常紧密。
例如，“水”这个
词的本义指液体态的物质，但在引申义中，它还可以表示情境模糊、临时应付的方式；“红”这个词的本义表示颜色，但它在引申义中也表示热烈、鲜明、旺盛的状态。
另外，“龙”在本义中指传说中神话里的一种动物，而在引申义中，则表示雄伟、强大的象征。
正确理解本义和引申义的关系是阅读和写作的基础。
在阅读过程中，理解词语的本义
和引申义之间的联系能够帮助我们更好地理解文章的意思。
在写作过程中，正确运用词语
的本义和引申义，能够使文章更加丰富多彩，更准确地表达作者的意思。
总之，本义和引申义之间是相互依存的，两者密不可分。
正确地理解它们之间的关系，能够帮助我们更好地使用词汇，更好地理解和表达语言。
古代汉语—词的本义引申义
古代汉语—词的本义引申义由于词义是不断发展的，汉语中绝大多数的词都不止一个意义，因此，词的多义现象是古汉语中十分常见的语言现象。
在本节中，我们就来谈谈古汉语书面语言中词的多义现象的几个重要方面——词的本义、引申义和假借义。
一、词的本义1 什么是词的本义所谓词的本义，就是词的本来意义，也就是从记录词的汉字的字形结构上所反映出来的、并且在古代的书面语言材料中得到证明的意义。
词的本义不一定是词的原始意义或最早的意义。
这是因为在汉字诞生之前，语言(口头语言)早已产生，某个词在口语中刚出现时究竟表示什么意思，我们无法考证。
据考古发掘，中华大地上早在1 70万年之前，就有元谋猿人的活动，就有人类社会，就有语言。
而汉字的产生历史，大约可以追溯到五六千年以前的仰韶文化时期。
同170万年相比，五、六千年实在是短暂得很。
我们现在了解古代语言，主要是靠用汉字记录的书面材料；王力先生说：“所谓古代汉语，实际上就是古书里的语言。
”因此，研究和学习古代汉语，离不开汉字。
在汉字诞生之前的一百六七十万年中，汉语的形态和词的含义，我们无法确切知道。
因此，我们界定的词的本义，是从有记录词的汉字之时算起的，而不是从语言中词的产生之时算起的。
词的本义和词的原始意义之间不能画等号。
对于一个多义词来说，本义在它的所有含义中，居于中心地位，其他含义多数是从本义派生发展出来的，抓住了本义，其他含义也就容易理解。
清儒江沅［yuán］在《说文解字注·后叙》中指出：“本义明而后余义明，引申之义亦明，假借之义亦明。
”这是对本义与引申义、假借义关系的深刻揭示。
例如，在新版《辞海》中，“题”字共有七个义项，即：①头额；②标识篇首的文字，如“标题”、“篇题”；③题目、问题；④书写、署，如“题字”、“题诗”；⑤品评；⑥章奏；⑦通“提”。
在这七个义项中，“头额”是本义，《说文》：“题，额也，从页，是声。
”《说文》告诉我们，“题”是形声字，它的本义与“页”有关，读音为“是”。
本义和引申义
通论二 词的本义与引申义
1
一、词的本义 本义顾名思义应为词本来的意义，它是从字形方面分析出来的 从字形方面分析出来的、 本义顾名思义应为词本来的意义，它是从字形方面分析出来的、有 文献做参证的、最早的意义，是引申义的源头。 古代 文献做参证的、最早的意义，是引申义的源头。
二、如何探求词的本义 1、依据字形分析； 、依据字形分析； A 象形字，水：甲文字形为 ，本义河流。(江水又东，迳巫峡。) 象形字， 本义河流。 江水又东，迳巫峡。 B 指事字，本：金文字形为 ，本义树根。(伐木不自其本，必复生。) 指事字， 本义树根。 伐木不自其本，必复生。 C 会意字，粪：甲文字形为 ，本义扫除。(堂上不粪，则郊草不芸。) 会意字， 本义扫除。 堂上不粪，则郊草不芸。 D 形声字，诛：从言，朱声。 本义责备。(于予与何诛？) 形声字， 从言，朱声。 责备。 于予与何诛？
5.词的本义和引申义解析
元：甲骨文下边是人，上边突出了人的脑 袋。象形字。《说文》“元，始也。”是 引申义。
（先轸）免胄入狄师，死焉。狄人归其元， 面如生。（左传· 僖三十三年） 志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。（孟子· 滕文
公下）
• 明代之前用“元来”： 元来不见，他自寻常，无故相逢，却交 烦恼。（唐张鷟《游仙窟》） 元来底许真消息不在弦边与指边。 （元耶律楚材《万松老人琴谱》） 因冲撞了明太祖朱元璋之名，同时他还 一看“元来”就心神不安，坐立不定：暗含 “元朝归来”之意。常用词，过去的文献大 量存在。 朱元璋手下臣子建议变废为改：“原来” 通行天下，“元来”绝迹于世。
食以草具。 请语魏其具，将军旦日蚤临。 缮甲兵，具卒乘。 今朝廷法严令具，无所不有。 良乃入，具告沛公。
书：写字→文字→书信
太史书曰：“赵盾弑其君。” 古者仓颉之作书也。 封书谢孟尝君。
㈡ 从词义引申的内容看，可分： ⒈从具体到抽象。 道：所行道也→途径→方法,手段→学说,道理 朝闻道，夕死可矣。 不以其道得之，不处也。 先王之道，斯为美。 网：捕鱼或鸟兽的工具→广泛搜求 网罗天下放失旧闻。（史记太史公自序） 踵：脚后跟→继承 媪之送燕后也，持其踵，为之泣。 盖踵其事而增华。 被：被子→覆盖→蒙受，遭受→表示被动的助动 词→表被动的介词
⒉从个别到一般。 匠：木工也，…斤所以作器也→指所有手工 业工人，教书匠，文学巨匠 防：堤坝→堵水，防水→堵塞，禁阻，防止 →约束→规范，标准
以防止水。《周礼地官稻人》 防民之口，甚于防川。《国语》 吾闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。 以礼义防民。《盐铁论本义》 （君子）行有防表。《荀子儒效》
• 引申义和本义的联系方式： 相似：斗 酌酒器→斗星 相关：年 收成→四时或十二月构成的时间 相因：危 陡峭，高峻→不稳定→危急，危险
本义与引申义
二.如何探求词的本义
1、必须依据字形分析；例：
A象形字，水
B指事字，本：
C会意字，析：
D形声字，诛：从言，朱声。于予与何诛？责备，本义。
在探求词的本义时必须依据古文字形，如莫 、朝 、射 等字，只有依据古文形体，才能准确地把握本义，否 则容易产生混淆。
2、从多个义项中归纳。
在探求词的本义时还必须依据古文献，脱离了文献，探 求出的意义不一定是准确的。不能无中生有，不能前 后倒置。如：
“信”的义项可以分析如下： ①言语真实：言语＋真实； ②诚信：对人的态度＋真实； ③相信：确认＋某种情况＋真实； ④的确：某种状态＋真实； ⑤信物：用来证明情况真实＋物品； ⑥信使：携带信物传递消息或命令＋人； ⑦音讯：信使所传递的消息＋消息 ⑧书信：传递消息的＋文字材料。
六、词义引申的一般规律
朝：
① 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 。 （ 《 水 经 注 ·江 水》） 早上
②盛服将朝。（《左传·宣公二年》） 朝 见 、 上朝
③ 使 妇 人 载 以 过 朝 。 （ 《 左 传 ·宣 公 二 年 》 ） 朝堂、朝廷
④汉朝陵墓对南山。（杜甫《诸将》）/一朝天 子一朝臣。 朝代
四、本义与引申义的联系方式
⑤君子行有防表。（防、表同义连用）规范、标准
“防”的意义线索可以用下图表示：
①堤坝（堵水所用的建筑）→ ②堵水、 防止水患（堤坝的作用是堵水）→③禁 止、防备、防止（由堵水泛指堵塞禁阻 等意思）→④约束（对人的行为进行约 束）→⑤规范、标准（有约束而形成的 行为规范）
（二）辐射式引申：以本义为中心向不同的方向派生出数 个直接引申义的词义引申脉络，叫辐射式引申。
例如，“鄙”的本义的探求，只能通过该字在古书中 的用例来考察。试看以下例句：
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词的本义和引申义一个词的本来的意义，即有文字形体可考、有文献资料可证的最古的意义，叫做词的本义。
从本义引申出来的意义，叫做引申义。
例如：“向”，《辞源》前三个义项是：1、北窗。
2、朝向，对着。
3、方向，趋向。
究竟哪一个意义是“向”的本义呢？从文字体形看，“向”甲骨文作 ，小篆作向，像房子墙上开有一个窗口。
从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。
”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。
“塞”是堵塞，“向”指北窗，“瑾”是抹泥，“户”是房门。
”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。
因为窗子是朝着一定方向的，所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义，这些都是“向”的引申义。
“理”，《辞源》前五个义项是：1、治玉。
2、治理。
3、治疗。
4、温习。
5、文理，条理。
哪个义项是“理”的本义？哪些义项是“理”的引申义呢？从“理”的造字结构看，从玉，里声，是个形声字，“玉”是形符，与本义有关。
从文献资料看，《说文》：“理，治玉也。
”《韩非子·和氏》：“王乃使玉人理其璞而得宝焉。
”以字形与文献为推，可以判断“治玉”是“理”的本义。
因为“治玉”是雕琢玉石，对玉进行加工，由此又引申出“治理”、“治疗”、“温习”、“文理”、“条理”等意义，这些意义都是“理”的引申义。
需要指出的是，词的本义并非一定是词的原始意义。
这是因为汉语的产生远在汉字产生之前。
汉语历史悠久，至今至少已有一万多年的历史，而记录汉语的汉字仅有几千年的历史。
在汉字产生之前．一个词的本义究竟是什么，很难确切地考察清楚。
我们现在所谈的只是有语言文字材料能证明的词的本义。
二、探求词的本义的意义一个词常常有许多意义，许多意义之间往往是互相联系着的，而且大都是环绕一个中心。
探求词的本义，是分析词义内在联系的关键。
具体地说，探求本义的意义有三：第一、释词有据。
本义是引申义发展的基础。
探求词的本义，就能对词的引申义解释得确切而有根据。
如“间”，《正字通》从门从月，是一个会意字，表示月光从门缝中照进来。
本义是指间隙、隙缝。
《史记·管晏列传》：“晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。
”“门间”就是门缝。
这是本义。
《庄子·养生主》：“彼节者有间。
”就是牛的骨节有缝隙。
《左传·庄公十年》：“肉食者谋之，又何间焉？”这是引申义。
第二、能加深对词义的理解。
探求本义，有助于透彻地理解词义。
如“绥”的本义指车上的绳带。
《论语·乡党》：“升车，必正立，执绥”。
“绥”是供人上车时作拉手用，以保持身体稳定的东西。
所以引申出“安”、“安抚”的意思。
《左传·僖公四年》：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？”“以德绥诸侯”，就是“用恩德来安抚诸侯”。
《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“思靖百姓，惧未能绥。
”“未能绥”就是“未能安抚”。
现在的“绥宁”、“绥怀”、“绥远”等复音词的“绥”都是安、安抚的意思。
“固”，《说文》：“四塞也。
”是个形声字，本义是四面闭塞。
《列子·汤问》：“汝心之固”的“固”，是指智叟思想固塞鄙陋，所以下文接着说“固不可彻，曾不若孀妻弱子”，这就有助于我们深刻体会愚公对智叟的批判锋芒和愚公移山的决心。
掌握“四面闭塞”是“固”的本义，对“固”的“坚固”、“稳固”、“固执”等其他意义，都会有深刻的理解。
第三、便于掌握词义利用本义分析词义。
掌握词的本义，可以从纷繁的词义中理出头绪，从而提纲挈领，以简驭繁，使纷杂的词义条理清晰，脉路分明。
如“果”，《中华大字典》列有三十一个义项，其中本义和引申义有十七项：1、本实也；2、信也；3、定也；4、诚也；5、成也；6、能也；7、克也；8、终也；9、美也；10、决也；11、勇决也；12、必行也；13、敢行其志也；14、杀敌成果；15、犹济也；16、犹遂也；17、犹竟也。
《说文》：“果，从木，象果形在木之上。
”是一个合体象形字。
字形本身表示“果实”，本义为”木实”，因为果实是由树木开花而长成的。
开花结果是必然规律，所以引申出“信”、“定”、“诚”、“决”等义；由开花长成果，所以引申出“成”义；开花能长成果，所以引申出“能”、“克”义；结果是开花的终了，所以引申出”终了”义；果实味美，所以引申出“美”义；果实要被破开．所以引申出“杀敌”义；“果”有“坚决”义，所以又引申出“勇决”、“必行”、“敢行其志”等义；“果”与“济”、“遂”、“竟”等词都有终了、完成义，所以“果”在“终了”、“完成”义上，可作“济”、“遂”、“竟”用，尽管义项如此之多，只要利用本义进行分析，就能如网在纲。
三、考察词的本义的方法在古汉语中，多数情况下一个字就是一个词。
这是古汉语的特点之一。
由于汉字是形、音、义的统一体，因此可以我们根据形、音、义统一的原则，从分析字形、考究语音、考核文献等方面入手，来了解词的本义。
第一、分析字形。
汉字是表意体系的文字，一个字的构造往往能够反映出它的本来意义。
六书中的象形、指事、会意、形声等都可以作为分析本义的手段。
“州”是个象形字。
本义是水中陆地。
而“洲”是后起的形声字，取代了“州”的本义。
现在地球上的大陆称“洲”，就是因为地球上的大陆是被大洋包围着的。
“斤”是个象形字，表示斧刀，本义是砍伐树木的工具。
“戒”，是个会意字。
廾表示双手聚拢，戈是古代的一种兵器，双手持戈，表示警戒、戒备的意思。
概括起来说，象形字是由字形本身表示本义，指事字则是由抽象的符号来提示本义，会意是由几个字合起来表示本义，形声字凭借形符来确定本义所属的范畴。
需要指出的是，字形分析的主要材料是古文字，而不是现代汉字。
因为现代汉字是经过长期历史演变而成的，它的形体同汉字的本来面貌相比，已变化很大，并且向表音方向发展，字形体现词义已不明显，已经难以看出造字的本义了。
在古文字中，又以小篆资料最为齐备，它完整地保存在许慎的《说文解字》里。
同时，小篆又是从甲骨文、金文向隶书、楷书变化的桥梁。
辨认考释甲骨文、金文，常常要借助于小篆。
因此，一般是以小篆为基础，结合甲骨文、金文来分析字形、考察本义。
字形越早，越能体现造字的本义。
第二、考究语音。
每个词都有特定的语音形式。
最初的语音形式就是词义最早的外壳。
开始造字的时候，这个最初的语音也就连同最早的词义固着在文字上面了。
因此，考究上古语音，也可以了解词的本义。
“策”，从竹，朿声，是个形声字。
它的上古读音与声符“朿”完全一样。
“朿”是“刺”的本字，指木刺。
加竹字头为“策”，表示竹刺，竹枝条。
《说文》：“策，马棰也。
”由此可知“策”的本义是竹制的马鞭。
“经”，从系，坙声，是个形声字。
古今读音相近。
“坙”是“经”的初文，本义是指织布的纵线。
《文心雕龙·情采》：“经正而后纬成，理定而后辞畅。
”是说必须首先确定经线．然后才能织上纬线；首先要确定内容，然后才能产生通畅的文辞。
第三、考核文献，主要是寻求古代文献用例和字书解说。
“乱”，常用义是“不治”。
《韩非子·难一》：“法败则国乱。
”诸葛亮《出师表》：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”“国乱”就是指国家不太平，“乱世”是指不治之世，那么“不治”是不是”乱”的本义呢？《尚书·泰誓》：“予有乱臣十人，同心同德。
”显然，“乱臣”不是指“乱臣贼子，否则怎么能“同心同德“呢”？孔颖达曰：“乱，治也，故谓我治理之臣有十人也。
”《说文》也说：“乱，治也。
”凭借《尚书》和《说文》的解说，可知“乱”的本义是治理。
“毙”的本义是仆倒，而不是死。
“多行不义必自毙。
” “射其右，毙于车中。
”“毙”表示向前倒下。
人被杀死则倒下，所以又引申为死，这个意义后来写作“毙”，从文献看，古书里“毙”多表示仆倒义。
应当指出的是，在研究工作中，探求词的本义需要占有大量材料，只凭考察本义的某一种方法是远远不够的，何况字形和语音经过漫长而复杂的演变，今天已经不能完全看清它们的本来面貌。
要准确地了解词的本义，必须将字形分析与文献考核结合起来。
在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。
例如“道”的本义是道路，由这个意义派生出来的途径、方法、道理、规律、学说、引导等义项都是它的引申义。
又如“纲”的本义是网上的总绳，由这个意义派生出来的“事物的总要”、“国家的纲纪”等义项就是它的引申义。
2、引申义的特点（1）引申义和本义的联系方式相近：引申义和本义所指的对象相似。
如“维北有斗，不可以挹酒浆。
”“斗”本义酌酒器，由于形状相似而引申为斗星。
相因：引申义和本义之间具有条件、因果关系。
例如：“危”本义为陡峭、高峻，引申为不稳定、危急、危险。
“虚”本义为大丘，引申为空虚的意思。
相关：引申义和本义所指的对象概念彼此牵联。
例如：“陵”由大土山引申为帝冢。
“宗”由祖庙引申为祖宗。
“齿”本指门牙或牙齿，由此引申为年龄。
“年”本义为稻谷成熟。
古代每年只收获一次或一季，引申为时间单位。
年，甲骨文（庄稼）（农人），造字本义：将收成的谷物驼运回家。
“官”由官府、行政机关引申为官职、官长。
（2）词义引申的趋势从本义和引申义所表示的内容范围看，词义引申是通过由此及彼的联想实现的。
词义引申的基本趋势是：①从具体到抽象“析”由劈木头引申为分析、辨析。
“术”由道路引申为途径、方法。
②从个别到一般“匠”由专指木匠引申为泛指工匠。
“江”、本来专指长江，后来引申泛指河流。